2019人教部编版四年级上册语文《风筝》第二课时教学设计

2019教部编版四年级册语文风筝第二课时教学设计
教学目标：
1．感受孩子放风筝时心情变化
2．感情朗读课文体验风筝带限乐趣
教学重难点：
重点
找出描写心情词句体会孩子心情变化
难点
体验风筝带限乐趣

教学程：
检查反馈复巩固
1．通节课学知道做风筝放风筝时什心情？
2．学生代表汇报
二诵读回味表现情感
选择第1～3然段中喜爱段读家听表达出感情
三细读深究体悟感情
1．学第4然段
(1)心读读第4然段发现心情什变化？
(2)说说读发现
(3)读表现出心情？(采次读较读方式进行)
(4)觉学读样？词语朗读感受快乐难受？
(5)词句中体会文中朋友难受呢？(标画关键词句品读感悟)
(6)分角色赛读描写物快乐难受心情句子
2．学第5～8然段
(1)假高高飞着风筝断飘走会样呢？
(2)起文中朋友做请读读第5～8然段
(3)生读课文(学生读中逐渐体现出孩子难甘心心情)
(4)方感受孩子难甘心情感？
四回顾课文畅谈感受
1．放风筝时线断风筝飞走孩子难着急什说放风筝快乐呢？种生活体验？
2．学生交流感受放风筝乐趣
五实践活动亲身体验
1．亲动手做做风筝田野操场广场放放风筝感受做风筝放风筝快乐
2．写写童年幸福快乐事
板书设计：
风筝
概括——快乐做风筝放风筝
教学反思：
教学开始便明确文章分做风筝放风筝找风筝三部分然学生反复朗读引导体会程中孩子心情变化体会孩子幸福希憧憬情课堂收获学生朗读中语气握够准确会加强学生朗读语气训练
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