2019人教部编版四年级上册语文《语文园地三》教学设计及教学反思

2019教部编版四年级册语文语文园三教学设计教学反思

教材分析：
语文园包括交流台词句段运日积月累三板块交流台学生明白样通细致观察事物写具体生动词句段运部分学生动物找家部分学生体会词语表达语意轻重方面作日积月累学生积累关秋天谚语

学情分析：
四年级语文学重点难点进入文理解艰难瓶颈期学生现认知水难篇文章进行准确深入理解抓中心句中心词关键词句体会句子含义等深层理解文力现开始步步老师指导形成学奠定坚实基础课堂文章进行精读品读重点句段引领孩子逐步体会理解文章方法

教学建议：
台交流板块容学生养成通细致观察事物写具体生动惯循序渐进程需教师教学中予足够重视孩子慢慢领悟消化

教学目标：
知识技
1．体会作者样通细致观察事物写具体生动
2．知道常见动物家称谓
3．较句子体会词语表达语意轻重方面作
4．积累关秋天谚语
程方法
熟读成诵辨析领会
情感态度价值观
培养学生生活热爱情

教学重难点：
重点
知道常见动物家称谓理解体会词语句子中作积累关秋天谚语
难点
培养通细致观察事物写具体生动惯

教学准备：
教师：制作媒体课件
学生：搜集关秋天谚语

教学时间：
1课时
教学程：
交流台
1．出示文中语句读通读懂
2．分角色进行话朗读发现作者描写细腻处
3．思考：作者爬山虎蟋蟀住址写细致具体？
4．读文中旁批话
5．基础求联系作情况想想什验
二词句段运
()连连面动物找家
1．出示文中两组字提醒学生注意读准厩字音
2．读完告诉学生动物家称谓增加学趣味性
3．生连连
4．教师订正『puXuewang．cｏm』
(二)读面两组句子注意加点词词语体会组句子意思
1．教师出示例句学生读
2．分角色进行话朗读
3．较组里前两句什变化体会加点词语表情达意方面
4．师生交流体会
5．结：二组句子组里两句子意思基相组里第二句子表达语义更准确时阅读文章说话时注意样词语表情达意作
6．请学生说说类似例子
三日积月累
1．请学喜欢方式读文中语句求读正确
2．指名学生读语句纠正字音
3．发现句子什特点？
4．交流句话理解
立秋扇丢：指立秋气温降低炎热天气会逐渐凉
二八月乱穿衣：形容初春初秋时乱穿衣服情况
夏雨少秋霜早：指夏季降水少话秋天霜会早
八月里雁门开雁脚带霜：农历八月雁开始南飞迁徙雁旦南飞霜
场秋雨场寒十场秋雨穿棉：秋天次雨注意保暖加衣服直冬天穿棉袄
八月暖九月温十月阳春：指北方区农历八九月暖十月里春天样温暖
5．鼓励学生喜欢方式积累谚语

教学反思：
教学中遵循学生心理特点认识规律形象直观训练扎实效果较显著教学时利具感染力音乐谐音符优美文字孩子创设乐接受情境活泼民课堂氛围想象空间里思绪飞扬独特感受中畅欲言点燃求知欲
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