7 走月亮
教材分析：
篇充溢着诗情画意散文读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜……山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着欢乐幸福温馨甜美情
文情景交融寄情物物相应情韵绵长阿妈路走见物闻声想事皆含情文语言似白韵味穷语言浅情意深沉极具韵律感语言富气势更描写细腻形象生动脑海中呈现仅仅路美丽景致更真真切切情相濡沫爱
教学目标：
知识力：
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2解课文容意境情感
3正确认读课4生字会写10生字
程方法：
1通朗读调动感官体会月色美意境
2展开组讨课文容情感进行分析
情感态度价值观：
培养学生学语文兴趣学生体会月光动场景美意境孩子更深刻体会柔月光充满着限情意感受爱存温暖
教学重点：
指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力
教学难点：
充分调动学生生活体验发挥学生想象画面浮现学生脑海中激起学生读欲情感读中体悟升华真正学生感受文章意境美品味文章语言美
教学准备：生字词卡片月亮图片月亮船歌曲载
课时安排：2课时
教学程
第二课时
课时务：
指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力孩子更深刻感受爱存温暖
结合文拓展阅读基础应写字指导堂练笔
教学程：
深读感悟
师：节课已初步感知月色美意境节课次着作者起阿妈手牵着手漫步洒满月光路走月亮吧
（）请学默读课文想想：阿妈走月亮时什？听什感受什？文中找出相关语句画出读读品品简单写出感受组学交流
（二）学生独立阅读
（三）组学交流教师巡视指导
（四）全班交流感悟朗读（交流时学生说里方想法学生补充说完）
设计意图：根学生朗读具体容机点拨重点词语
教师预设感悟交流点：
1．学生谈秋天月夜美
月样明亮月光样柔亮……亮……亮……
作者运排修辞方法勾勒出月光洒满间月光清晰景物营造出安静祥意境
师相机指导朗读：读出种安静祥意境？
语言训练：请展开想象月光亮方试着……亮……亮……亮……说句话谈感受
设计意图：请学描述通文想象美景通朗读体会美丽景色时心情教师引导学生通回想妈妈起散步时幸福心情表达朗读
2第三然段：明亮柔月光阿妈喜欢领着洒满月光路漫步手牵着手欣赏月美丽景色该幸福哇
教师引导学生通回想妈妈起漫步时幸福心情理解作者感受感情朗读
3第四然段：细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮（学生说读文感受）
师相机提问：流着词次？中体会什（生述）
试着……流着……流着……说句话？
句话中什抱映着？中体会什？
阿妈领着欣赏月美丽清澈溪想起白天阿妈带着溪边嬉戏玩耍时玩情景更感幸福甜蜜
设计意图：教师引导学生回想妈妈起玩时体验感受作者时幸福甜蜜心情通性化朗读宣泄出
4第六七然段：走方耳闻秋虫唱歌夜鸟拍翅膀声音嗅野花香气果园里成熟果子香气目睹途美景空中美丽月亮闪闪烁烁星星仙境样
引导学生合理想象：
①秋虫夜鸟刻做什？（作者什样句式展示？）
②两句话描述想象果园里景色？
③想象作者会样途美景呢？
④引导学生想象第七然段两处省略号蕴涵容）
作者美丽迷景色时心会什感受呢？美夜晚啊阿妈走月亮句文中出现次什作？表达作者样感情？
朗读训练：美夜晚感受？读读画句子
月夜迷景色作者感愉快高兴没原呢？读读找找
5第七然段：迷月阿妈拉着手感阿妈手越越温暖贴闻阿妈身熟悉气息深深体会母亲孩子间种浓浓亲情
引导学生回想妈妈起时情景感受妈妈身温暖气息性化朗读
突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着……（月牵着闪烁星星走哇走阿妈赛？阿妈美丽月亮闪烁星星已融入然怀抱）
引导学生想象时景色性化朗读
（五）体验感受
1．没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
2．没家起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
教师结：实亲情身边细心观察生活中点点滴滴会发现浓浓亲情包围着样温暖样幸福快乐
（六）整体回顾
1．走月亮篇文章优美文字带入诗情画意般情境感受浓浓亲情带着感受读全文心阿妈起走月亮
2．尝试着背诵全文（课背熟组学交流背诵方法帮助背诵）
二拓展阅读
1 月亮海做客诗画美文美景会片神奇天
2 读吴然笔歌溪：听条爱唱歌溪流奇美歌声
请学选篇谈谈感受
三选择练
（）生字认读书写
1巩固认读生字词卡片
2指导写字：描写二口头扩词重点指导——载暖
（二）基础巩固应
1拼音写汉字
zhào liànɡ ā mā sǎ mǎn xiānɡ wèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
huī sè yùn zài wēn nuǎn huái bào
（ ） （ ） （ ） （ ）
2课文容填空
（1） 溪水流着 香味流着
（2）秋虫 夜鸟 翅膀果园边飘
（3）阿妈 手拉着 阿妈身气息走 走 走 走
3选词填空
明亮 柔 （1）月样（ ）月光样（ ）
铺满 洒满 （2）阿妈喜欢领着（ ）月光路散步
运载 搬运 （3）阿妈白天溪里洗衣裳树叶作船（ ）许新鲜花瓣
4区分音字载
（1）树叶作船运载（zǎi zài ）许新鲜花瓣
（2）史书记载（zǎi zài）赵州桥李春设计建造
5抄写文中喜欢句子
(1)
(2)
(3)
6练笔
说亲情眼前会浮现出样画面：月夜中妈妈读励志事风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子春天里爸爸放风筝身影早起山坡妈妈奔跑足迹……伴生命刻亲情感受？想想说说写写分享快乐
板书设计： 走月亮
： ( )
听：
设计意图：教师根学生交流情况机板书中心词
教学反思：走月亮文仅展现月色美意境更母女俩间真真切切情相融相沫爱引导学生回想生活中妈妈起时情境感受妈妈起快乐幸福进作者产生鸣例学生想象假姑娘妈妈溪边洗衣服会做什游戏？学生想文中距离作者学生回想起妈妈做事情边玩耍情境：会爬妈妈身撒娇会野花编美丽花环戴头戴妈妈头……学生回忆起现实生活中妈妈起时情境样快乐幸福学生联系生活深入生活出情感体验时学生读书心读书真情实感读书
附：阅读资料
歌 溪
吴 然
条爱唱歌溪流村里歌溪
歌溪水清凉啊远山涧里流出两岸浓密树林
段水银亮闪着光长满苔藓山崖跳溅起蓬蓬亮晶晶水花里积深水潭歌溪段调皮懂事孩子歌声点粗野
着条光滑石板潭里水急速流淌石板披覆着长长青苔鲜绿丝线姐姐长发歌溪段活泼孩子歌充满欢乐
慢慢歌溪变文静起静静流着流着啊水变绿盈盈掩映着歌溪团团绿树化吧？歌溪歌声变非常美妙路绿树林里数鸟合唱金翅鸟杜鹃鸟画眉鸟名鸟中歌手然活跃数鸟声鸣啭里咕咕里喳喳片喜歌嗓音粗山雀白头翁少表演番低音独唱咕嘟噜咕嘟噜声拖老长老长找工雀布谷鸟歌声时会盖许鸟合唱谁会说骄傲
更快乐日子夏天歌溪时涨水清着漩水面泛起圈圈浮雕般花纹脱光衣服声笑着着跳进水里水花溅老高活蹦乱跳歌溪响起片水声笑声喷鼻子声意乱喊乱声整歌溪越发欢腾
赛着游面爬片太阳晒发烫石板躺着翻扑着身子太阳猛晒晒够着争先恐直水里跳扑通扑通歌溪里立出现许黑黑脑袋高兴水里翻筋斗侧身游仰面游吼声欢声笑然水呛咳嗽撒欢水仗水花阳光闪耀
时候喜欢仰面天躺水歌溪载着意漂流穿浓密树阴柔软柳条拂着脸凉爽害怕稍稍闭眼睛穿树阴着湛蓝天空团团云朵白耀眼慢慢移动两岸闪着太阳金光鸟唱着知着伴欢笑着翻身想抱住歌溪……
歌溪啊少欢乐
2019新教版部编四年级册语文第2课走月亮教案
教学程：
第课时
师生谈话导入
1学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？
2 天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：走月亮）
3通预谁说说走月亮什意思？（走月亮国南方特风俗指月光散步情景）
4文中写谁走月亮呢？
说妈妈手拉着手洒满月光田间路散步
二读课文整体感知
1 请家开课带耳朵眼睛鼻子心耳朵眼睛鼻子心书月亮
（1）生字词扫盲
（2）思考：
①阿妈走方？△△标记出
②找出文中反复出现句子————标记出现次？
（通节课学老师想课变饱满起种样标记符号记录思考足迹希学方法伴学路）
2
读课文时明白方请学汇报
学提出问题：
①洱海海？？
②月亮什时圆时月牙呢？
③课文中什次写啊阿妈走月亮？
（播放课件：金钥匙）读课文中发现问题知识性问题查资料请教果问题课文容关系放放解决关理解课文重问题学课文程中解决般类问题应课文容物思想感情密切相关
学提出第题查河海资料（生：洱海形状耳朵淡水湖云南省理市西面点苍山东面玉案山气候温湿润景色迷风景区）通查资料解决第问题
第二题课文关系解决
第三题课重问题
3理清文章致序
（1） 文中写次啊阿妈走月亮呢？四次
（2）想想次阿妈走月亮？
第次 路走月亮
第二次 溪边
第三次 田埂
第四次 静静走着走许方
（3）阿妈走月亮课文反复出现出现4次阿妈方巧妙串联起文章然分成四部分请家‖课文分段
渡： 啊阿妈走月亮句话阿妈走方然串连起篇文章结构清晰然方什听什样感受呢
三细读品味理解感悟
（）学第部分
1想走月亮先月亮升起写月亮升起？谁想读读
2 指名读第二然段
重点体会：
月亮亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路…
师：生活中觉什亮？（手电筒太阳灯塔）月光光什区？
生：更柔更浪漫
师：太柔月光作者带回乡月光亮远处高高点苍山亮村头青树更亮村间道路学没完说月光会亮方呢？
生：亮荷塘亮溪亮草……
师：家注意观察什句式？
师：月光亮作者家乡变（更美丽更宁静）月亮圆圆发出柔光切事物特美丽祥山村月夜应该样读呢？
生：应该温柔点点声试吧
师：样情境阿妈洒满月光路散步心情样？感受读出
（二）学第二部分
1师配乐朗读学生想象体会（引：听溪水唱歌老师仿佛见位阿妈牵着孩子手溪边学轻闭双眼放飞想象赶快溪边闻闻什？闻什？）
2学生交流
重点引导：
①闻什？画出溪流香句子
师：香味会流呢？
生：花瓣落水里水香味溪水流香味着溪水流动
②什？（重点体会抱温暖）
师：太美条细细溪里花香月光什？
生：水塘月亮
师：水塘里抱着月亮什说抱呢（许鹅卵石中间水圆圆水塘水面映着月亮倒影环抱着月亮样）
师：什修辞方法？拟数水塘妈妈样紧紧抱着数月亮温馨爱起读读句子吧
③时刻文中想什？（想起白天里玩耍情景）
作者水塘月亮马想妈妈想妈妈白天（溪边洗衣裳坐船）谁喜欢读读带什感觉？（美快乐）
④假文中孩子刻妈妈起会做什？（结合生活验感悟）
3结：呀实阿妈起做什游戏会感快乐会感幸福
4种快乐幸福传递桌互相读读
（三）学第三四部分
渡：老师领家学第二部分接请学独立阅读分析根喜选择喜欢部分学
1默读喜欢段落
求：感受深刻方标记字词语句子甚标点符号 2全班交流文中方吸引？
（1） 阿妈着溪走啊走田埂听什什呢？请读读第三部分
听：秋早唱歌夜鸟拍翅膀鱼跃出水面沟水汩汩
：沉旬旬稻穗毯稻田
闻：果子甜香
鱼欢跃果子甜香沉甸甸稻穗报告着令振奋喜讯——丰收令激动啊读时应该读出什语气呢？
读出丰收高兴喜悦着音乐读读部分
（2）第四部分
走田埂走溪边走许方读读部分
（走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜……）会走呢？模仿句式说说？
（走月色浓浓树林走山坡）（走凉风河边走石拱桥）
仰起脸阿妈时候突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着„„ （月亮带着星星走——阿妈走月亮 ）
阿妈静静走着拉妈妈温暖手闻着妈妈身气息时刻什感觉呢？啊温馨甜蜜富诗情画意啊读读（配乐）
4结：呀阿妈走样柔月光伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香边走边聊甜美幸福呀什说什做静静走温情始终互相感染着美意境呀
5课文什反复出现阿妈走月亮
（妈妈方感觉里景色太美感觉愉快反复说啊阿妈走月亮句话表达阿妈幸福快乐课文反反复出现阿妈走月亮充分表达阿妈月光散步时幸福喜悦情反复句情感表达更加充沛文章更感染力
（四）整体回顾
走月亮篇文章优美文字领走路溪边田埂走许许方欣赏幅幅诗情画意般美景时感受浓浓亲情——温馨快乐甜美幸福带着感受读全文心阿妈起走月亮…
五练笔
说亲情眼前会浮现出样画面：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙孙数天星星……
浓浓亲情中步步长成 伴生命刻亲情感受？学想想说说然写
六拓展延伸摘抄关月亮成语（语文天填成语）
板书设计：
走月亮
月明亮 月光柔
走：溪岸 果园 田埂 景美
阿妈 ：山 树 草 花 星星闪烁 情浓
听：秋虫唱 鸟拍翅膀 ……
想：洗衣裳 做船
课题 走月亮
学目标：
1学会课生字理解课文中出现词语
2感情朗读课文体会阿妈浓浓亲情
教具学具：
黑板
教学课时： 2课时
第课时
教学程：
检查预（15分钟）
1出示课生字词指名认读
柔 牵 兔
2种形式认读生字词
3重点讲解易错字音字生指出容易出错方师补充
4强调生字笔
5通预知道文章讲件什事？
二板题示标 （3分钟）
学节课起学 走月亮 节课学目标：
（齐读目标）
渡：目标明确达节课学目标家学信心达目标？
三第次先学教 （15—20分钟）
出示学指导：
1走月亮什意思？
2找找说说秋天月夜美
3根文展开想象月亮亮方？
()
生认真读书师巡视督促学生认真学（保证学生够 6分钟学生读读想想果学生读完复读思考答案）
（二）议议
学生充分讨交换意见优等生帮助学困生加强指导
（三）教教
学生体教师导讲读课文步步引导学生找出阅读规律掌握阅读基方法
四老师结（7分钟）
总结课时学目标完成情况学方法
第二课时
回顾节课学容出示节课学目标 (3分钟)
1体会阿妈间浓浓亲情
2体会月光获限乐趣
二第二次先学教 （10分钟）
出示学指导：（学生根学指导学批画桌组交流）
1秋虫夜鸟刻做什？想象果园里景色？
2 作者嗅野花香气会样景色呢？
3 什说美夜晚？
4 体会课文什反复写啊阿妈走月亮？
三全课结 （3分钟）
（遣词造句修辞方法写作序表达方式方面进行总结）
篇优美抒情散文文中喻拟反复等修辞手法然清新节奏欢快说作者通精雕细琢语言抒发情感
四学（12分钟）
出示学指导：
1
2
3
（适拓展讲解训练）
五课课清环节（练练） （8分钟）
分层次进行训练拼音写词语写句子课阅读考查学生知识掌握情况
1做伴成长
2写写家起感幸福时刻
六板书设计
走月亮
月明亮 月光柔
阿妈 走：溪岸桥果园 美景象 浓浓亲情
：山树草花
听：秋虫唱鸟拍翅膀
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教材分析：
篇充溢着诗情画意散文读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜……山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着欢乐幸福温馨甜美情
文情景交融寄情物物相应情韵绵长阿妈路走见物闻声想事皆含情文语言似白韵味穷语言浅情意深沉极具韵律感语言富气势更描写细腻形象生动脑海中呈现仅仅路美丽景致更真真切切情相濡沫爱
教学目标：
知识力：
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2解课文容意境情感
3正确认读课4生字会写10生字
程方法：
1通朗读调动感官体会月色美意境
2展开组讨课文容情感进行分析
情感态度价值观：
培养学生学语文兴趣学生体会月光动场景美意境孩子更深刻体会柔月光充满着限情意感受爱存温暖
教学重点：
指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力
教学难点：
充分调动学生生活体验发挥学生想象画面浮现学生脑海中激起学生读欲情感读中体悟升华真正学生感受文章意境美品味文章语言美
教学准备：生字词卡片月亮图片月亮船歌曲载
课时安排：2课时
教学程
第二课时
课时务：
指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力孩子更深刻感受爱存温暖
结合文拓展阅读基础应写字指导堂练笔
教学程：
深读感悟
师：节课已初步感知月色美意境节课次着作者起阿妈手牵着手漫步洒满月光路走月亮吧
（）请学默读课文想想：阿妈走月亮时什？听什感受什？文中找出相关语句画出读读品品简单写出感受组学交流
（二）学生独立阅读
（三）组学交流教师巡视指导
（四）全班交流感悟朗读（交流时学生说里方想法学生补充说完）
设计意图：根学生朗读具体容机点拨重点词语
教师预设感悟交流点：
1．学生谈秋天月夜美
月样明亮月光样柔亮……亮……亮……
作者运排修辞方法勾勒出月光洒满间月光清晰景物营造出安静祥意境
师相机指导朗读：读出种安静祥意境？
语言训练：请展开想象月光亮方试着……亮……亮……亮……说句话谈感受
设计意图：请学描述通文想象美景通朗读体会美丽景色时心情教师引导学生通回想妈妈起散步时幸福心情表达朗读
2第三然段：明亮柔月光阿妈喜欢领着洒满月光路漫步手牵着手欣赏月美丽景色该幸福哇
教师引导学生通回想妈妈起漫步时幸福心情理解作者感受感情朗读
3第四然段：细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮（学生说读文感受）
师相机提问：流着词次？中体会什（生述）
试着……流着……流着……说句话？
句话中什抱映着？中体会什？
阿妈领着欣赏月美丽清澈溪想起白天阿妈带着溪边嬉戏玩耍时玩情景更感幸福甜蜜
设计意图：教师引导学生回想妈妈起玩时体验感受作者时幸福甜蜜心情通性化朗读宣泄出
4第六七然段：走方耳闻秋虫唱歌夜鸟拍翅膀声音嗅野花香气果园里成熟果子香气目睹途美景空中美丽月亮闪闪烁烁星星仙境样
引导学生合理想象：
①秋虫夜鸟刻做什？（作者什样句式展示？）
②两句话描述想象果园里景色？
③想象作者会样途美景呢？
④引导学生想象第七然段两处省略号蕴涵容）
作者美丽迷景色时心会什感受呢？美夜晚啊阿妈走月亮句文中出现次什作？表达作者样感情？
朗读训练：美夜晚感受？读读画句子
月夜迷景色作者感愉快高兴没原呢？读读找找
5第七然段：迷月阿妈拉着手感阿妈手越越温暖贴闻阿妈身熟悉气息深深体会母亲孩子间种浓浓亲情
引导学生回想妈妈起时情景感受妈妈身温暖气息性化朗读
突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着……（月牵着闪烁星星走哇走阿妈赛？阿妈美丽月亮闪烁星星已融入然怀抱）
引导学生想象时景色性化朗读
（五）体验感受
1．没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
2．没家起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
教师结：实亲情身边细心观察生活中点点滴滴会发现浓浓亲情包围着样温暖样幸福快乐
（六）整体回顾
1．走月亮篇文章优美文字带入诗情画意般情境感受浓浓亲情带着感受读全文心阿妈起走月亮
2．尝试着背诵全文（课背熟组学交流背诵方法帮助背诵）
二拓展阅读
1 月亮海做客诗画美文美景会片神奇天
2 读吴然笔歌溪：听条爱唱歌溪流奇美歌声
请学选篇谈谈感受
三选择练
（）生字认读书写
1巩固认读生字词卡片
2指导写字：描写二口头扩词重点指导——载暖
（二）基础巩固应
1拼音写汉字
zhào liànɡ ā mā sǎ mǎn xiānɡ wèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
huī sè yùn zài wēn nuǎn huái bào
（ ） （ ） （ ） （ ）
2课文容填空
（1） 溪水流着 香味流着
（2）秋虫 夜鸟 翅膀果园边飘
（3）阿妈 手拉着 阿妈身气息走 走 走 走
3选词填空
明亮 柔 （1）月样（ ）月光样（ ）
铺满 洒满 （2）阿妈喜欢领着（ ）月光路散步
运载 搬运 （3）阿妈白天溪里洗衣裳树叶作船（ ）许新鲜花瓣
4区分音字载
（1）树叶作船运载（zǎi zài ）许新鲜花瓣
（2）史书记载（zǎi zài）赵州桥李春设计建造
5抄写文中喜欢句子
(1)
(2)
(3)
6练笔
说亲情眼前会浮现出样画面：月夜中妈妈读励志事风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子春天里爸爸放风筝身影早起山坡妈妈奔跑足迹……伴生命刻亲情感受？想想说说写写分享快乐
板书设计： 走月亮
： ( )
听：
设计意图：教师根学生交流情况机板书中心词
教学反思：走月亮文仅展现月色美意境更母女俩间真真切切情相融相沫爱引导学生回想生活中妈妈起时情境感受妈妈起快乐幸福进作者产生鸣例学生想象假姑娘妈妈溪边洗衣服会做什游戏？学生想文中距离作者学生回想起妈妈做事情边玩耍情境：会爬妈妈身撒娇会野花编美丽花环戴头戴妈妈头……学生回忆起现实生活中妈妈起时情境样快乐幸福学生联系生活深入生活出情感体验时学生读书心读书真情实感读书
附：阅读资料
歌 溪
吴 然
条爱唱歌溪流村里歌溪
歌溪水清凉啊远山涧里流出两岸浓密树林
段水银亮闪着光长满苔藓山崖跳溅起蓬蓬亮晶晶水花里积深水潭歌溪段调皮懂事孩子歌声点粗野
着条光滑石板潭里水急速流淌石板披覆着长长青苔鲜绿丝线姐姐长发歌溪段活泼孩子歌充满欢乐
慢慢歌溪变文静起静静流着流着啊水变绿盈盈掩映着歌溪团团绿树化吧？歌溪歌声变非常美妙路绿树林里数鸟合唱金翅鸟杜鹃鸟画眉鸟名鸟中歌手然活跃数鸟声鸣啭里咕咕里喳喳片喜歌嗓音粗山雀白头翁少表演番低音独唱咕嘟噜咕嘟噜声拖老长老长找工雀布谷鸟歌声时会盖许鸟合唱谁会说骄傲
更快乐日子夏天歌溪时涨水清着漩水面泛起圈圈浮雕般花纹脱光衣服声笑着着跳进水里水花溅老高活蹦乱跳歌溪响起片水声笑声喷鼻子声意乱喊乱声整歌溪越发欢腾
赛着游面爬片太阳晒发烫石板躺着翻扑着身子太阳猛晒晒够着争先恐直水里跳扑通扑通歌溪里立出现许黑黑脑袋高兴水里翻筋斗侧身游仰面游吼声欢声笑然水呛咳嗽撒欢水仗水花阳光闪耀
时候喜欢仰面天躺水歌溪载着意漂流穿浓密树阴柔软柳条拂着脸凉爽害怕稍稍闭眼睛穿树阴着湛蓝天空团团云朵白耀眼慢慢移动两岸闪着太阳金光鸟唱着知着伴欢笑着翻身想抱住歌溪……
歌溪啊少欢乐
2019新教版部编四年级册语文第2课走月亮教案
教学程：
第课时
师生谈话导入
1学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？
2 天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：走月亮）
3通预谁说说走月亮什意思？（走月亮国南方特风俗指月光散步情景）
4文中写谁走月亮呢？
说妈妈手拉着手洒满月光田间路散步
二读课文整体感知
1 请家开课带耳朵眼睛鼻子心耳朵眼睛鼻子心书月亮
（1）生字词扫盲
（2）思考：
①阿妈走方？△△标记出
②找出文中反复出现句子————标记出现次？
（通节课学老师想课变饱满起种样标记符号记录思考足迹希学方法伴学路）
2
读课文时明白方请学汇报
学提出问题：
①洱海海？？
②月亮什时圆时月牙呢？
③课文中什次写啊阿妈走月亮？
（播放课件：金钥匙）读课文中发现问题知识性问题查资料请教果问题课文容关系放放解决关理解课文重问题学课文程中解决般类问题应课文容物思想感情密切相关
学提出第题查河海资料（生：洱海形状耳朵淡水湖云南省理市西面点苍山东面玉案山气候温湿润景色迷风景区）通查资料解决第问题
第二题课文关系解决
第三题课重问题
3理清文章致序
（1） 文中写次啊阿妈走月亮呢？四次
（2）想想次阿妈走月亮？
第次 路走月亮
第二次 溪边
第三次 田埂
第四次 静静走着走许方
（3）阿妈走月亮课文反复出现出现4次阿妈方巧妙串联起文章然分成四部分请家‖课文分段
渡： 啊阿妈走月亮句话阿妈走方然串连起篇文章结构清晰然方什听什样感受呢
三细读品味理解感悟
（）学第部分
1想走月亮先月亮升起写月亮升起？谁想读读
2 指名读第二然段
重点体会：
月亮亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路…
师：生活中觉什亮？（手电筒太阳灯塔）月光光什区？
生：更柔更浪漫
师：太柔月光作者带回乡月光亮远处高高点苍山亮村头青树更亮村间道路学没完说月光会亮方呢？
生：亮荷塘亮溪亮草……
师：家注意观察什句式？
师：月光亮作者家乡变（更美丽更宁静）月亮圆圆发出柔光切事物特美丽祥山村月夜应该样读呢？
生：应该温柔点点声试吧
师：样情境阿妈洒满月光路散步心情样？感受读出
（二）学第二部分
1师配乐朗读学生想象体会（引：听溪水唱歌老师仿佛见位阿妈牵着孩子手溪边学轻闭双眼放飞想象赶快溪边闻闻什？闻什？）
2学生交流
重点引导：
①闻什？画出溪流香句子
师：香味会流呢？
生：花瓣落水里水香味溪水流香味着溪水流动
②什？（重点体会抱温暖）
师：太美条细细溪里花香月光什？
生：水塘月亮
师：水塘里抱着月亮什说抱呢（许鹅卵石中间水圆圆水塘水面映着月亮倒影环抱着月亮样）
师：什修辞方法？拟数水塘妈妈样紧紧抱着数月亮温馨爱起读读句子吧
③时刻文中想什？（想起白天里玩耍情景）
作者水塘月亮马想妈妈想妈妈白天（溪边洗衣裳坐船）谁喜欢读读带什感觉？（美快乐）
④假文中孩子刻妈妈起会做什？（结合生活验感悟）
3结：呀实阿妈起做什游戏会感快乐会感幸福
4种快乐幸福传递桌互相读读
（三）学第三四部分
渡：老师领家学第二部分接请学独立阅读分析根喜选择喜欢部分学
1默读喜欢段落
求：感受深刻方标记字词语句子甚标点符号 2全班交流文中方吸引？
（1） 阿妈着溪走啊走田埂听什什呢？请读读第三部分
听：秋早唱歌夜鸟拍翅膀鱼跃出水面沟水汩汩
：沉旬旬稻穗毯稻田
闻：果子甜香
鱼欢跃果子甜香沉甸甸稻穗报告着令振奋喜讯——丰收令激动啊读时应该读出什语气呢？
读出丰收高兴喜悦着音乐读读部分
（2）第四部分
走田埂走溪边走许方读读部分
（走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜……）会走呢？模仿句式说说？
（走月色浓浓树林走山坡）（走凉风河边走石拱桥）
仰起脸阿妈时候突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着„„ （月亮带着星星走——阿妈走月亮 ）
阿妈静静走着拉妈妈温暖手闻着妈妈身气息时刻什感觉呢？啊温馨甜蜜富诗情画意啊读读（配乐）
4结：呀阿妈走样柔月光伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香边走边聊甜美幸福呀什说什做静静走温情始终互相感染着美意境呀
5课文什反复出现阿妈走月亮
（妈妈方感觉里景色太美感觉愉快反复说啊阿妈走月亮句话表达阿妈幸福快乐课文反反复出现阿妈走月亮充分表达阿妈月光散步时幸福喜悦情反复句情感表达更加充沛文章更感染力
（四）整体回顾
走月亮篇文章优美文字领走路溪边田埂走许许方欣赏幅幅诗情画意般美景时感受浓浓亲情——温馨快乐甜美幸福带着感受读全文心阿妈起走月亮…
五练笔
说亲情眼前会浮现出样画面：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙孙数天星星……
浓浓亲情中步步长成 伴生命刻亲情感受？学想想说说然写
六拓展延伸摘抄关月亮成语（语文天填成语）
板书设计：
走月亮
月明亮 月光柔
走：溪岸 果园 田埂 景美
阿妈 ：山 树 草 花 星星闪烁 情浓
听：秋虫唱 鸟拍翅膀 ……
想：洗衣裳 做船
课题 走月亮
学目标：
1学会课生字理解课文中出现词语
2感情朗读课文体会阿妈浓浓亲情
教具学具：
黑板
教学课时： 2课时
第课时
教学程：
检查预（15分钟）
1出示课生字词指名认读
柔 牵 兔
2种形式认读生字词
3重点讲解易错字音字生指出容易出错方师补充
4强调生字笔
5通预知道文章讲件什事？
二板题示标 （3分钟）
学节课起学 走月亮 节课学目标：
（齐读目标）
渡：目标明确达节课学目标家学信心达目标？
三第次先学教 （15—20分钟）
出示学指导：
1走月亮什意思？
2找找说说秋天月夜美
3根文展开想象月亮亮方？
()
生认真读书师巡视督促学生认真学（保证学生够 6分钟学生读读想想果学生读完复读思考答案）
（二）议议
学生充分讨交换意见优等生帮助学困生加强指导
（三）教教
学生体教师导讲读课文步步引导学生找出阅读规律掌握阅读基方法
四老师结（7分钟）
总结课时学目标完成情况学方法
第二课时
回顾节课学容出示节课学目标 (3分钟)
1体会阿妈间浓浓亲情
2体会月光获限乐趣
二第二次先学教 （10分钟）
出示学指导：（学生根学指导学批画桌组交流）
1秋虫夜鸟刻做什？想象果园里景色？
2 作者嗅野花香气会样景色呢？
3 什说美夜晚？
4 体会课文什反复写啊阿妈走月亮？
三全课结 （3分钟）
（遣词造句修辞方法写作序表达方式方面进行总结）
篇优美抒情散文文中喻拟反复等修辞手法然清新节奏欢快说作者通精雕细琢语言抒发情感
四学（12分钟）
出示学指导：
1
2
3
（适拓展讲解训练）
五课课清环节（练练） （8分钟）
分层次进行训练拼音写词语写句子课阅读考查学生知识掌握情况
1做伴成长
2写写家起感幸福时刻
六板书设计
走月亮
月明亮 月光柔
阿妈 走：溪岸桥果园 美景象 浓浓亲情
：山树草花
听：秋虫唱鸟拍翅膀
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