走月亮导学案
科目：语文
班级：四年级
课题：走月亮
教者：宋宁娟
教学目标：
1会认淘洼等7生字会写盘柔等6生字正确读写柔淘洗等词语
2理解题目意思理解文章中重点词句通重点词句 理解课文容
3感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣学排修辞手法文中作教学重难点：
背诵课文指导学生语音文字中感受月光美景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力
教学程：
谈话导入：
学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？天位朋友妈妈起散步感受吧
二预检测：
1教师深入学生中间仔细倾听进行指导
2关注朗读困难学生进行指导
3学生够畅谈初读文章感受预收获
三合作探究：
1请学体会月色美意境读课文然找出喜欢然段读遍完成问题：
（1）阿妈什时间什点走月亮？
（2）什说美夜晚啊？
（3）文中反复次写阿妈走月亮？样写什作？
2调动学生生活实际谈感受：没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
3教师机点拨：实亲情身边细心观察生活中点点滴滴会发现浓浓亲情包围着样温暖样幸福快乐
四拓展训练：
1引导生说说：文容（写阿妈秋天夜晚溪边田埂走月亮情形走月亮带感受快乐）
2教师：学学课什想法？
（1）教师鼓励学生积极胆发言表达心声
（2）教师学生回答做出激励性评价
五教学反思：2019新教版部编四年级册语文第2课走月亮教案
教学程：
第课时
师生谈话导入
1学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？
2 天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：走月亮）
3通预谁说说走月亮什意思？（走月亮国南方特风俗指月光散步情景）
4文中写谁走月亮呢？
说妈妈手拉着手洒满月光田间路散步
二读课文整体感知
1 请家开课带耳朵眼睛鼻子心耳朵眼睛鼻子心书月亮
（1）生字词扫盲
（2）思考：
①阿妈走方？△△标记出
②找出文中反复出现句子————标记出现次？
（通节课学老师想课变饱满起种样标记符号记录思考足迹希学方法伴学路）
2 读课文时明白方请学汇报
学提出问题：
①洱海海？？
②月亮什时圆时月牙呢？
③课文中什次写啊阿妈走月亮？
（播放课件：金钥匙）读课文中发现问题知识性问题查资料请教果问题课文容关系放放解决关理解课文重问题学课文程中解决般类问题应课文容物思想感情密切相关
学提出第题查河海资料（生：洱海形状耳朵淡水湖云南省理市西面点苍山东面玉案山气候温湿润景色迷风景区）通查资料解决第问题
第二题课文关系解决
第三题课重问题
3理清文章致序
（1） 文中写次啊阿妈走月亮呢？四次
（2）想想次阿妈走月亮？
第次 路走月亮
第二次 溪边
第三次 田埂
第四次 静静走着走许方
（3）阿妈走月亮课文反复出现出现4次阿妈方巧妙串联起文章然分成四部分请家‖课文分段
渡： 啊阿妈走月亮句话阿妈走方然串连起篇文章结构清晰然方什听什样感受呢
三细读品味理解感悟
（）学第部分
1想走月亮先月亮升起写月亮升起？谁想读读
2 指名读第二然段
重点体会：
月亮亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路…
师：生活中觉什亮？（手电筒太阳灯塔）月光光什区？
生：更柔更浪漫
师：太柔月光作者带回乡月光亮远处高高点苍山亮村头青树更亮村间道路学没完说月光会亮方呢？
生：亮荷塘亮溪亮草……
师：家注意观察什句式？
师：月光亮作者家乡变（更美丽更宁静）月亮圆圆发出柔光切事物特美丽祥山村月夜应该样读呢？
生：应该温柔点点声试吧
师：样情境阿妈洒满月光路散步心情样？感受读出
（二）学第二部分
1师配乐朗读学生想象体会（引：听溪水唱歌老师仿佛见位阿妈牵着孩子手溪边学轻闭双眼放飞想象赶快溪边闻闻什？闻什？）
2学生交流
重点引导：
①闻什？画出溪流香句子
师：香味会流呢？
生：花瓣落水里水香味溪水流香味着溪水流动
②什？（重点体会抱温暖）
师：太美条细细溪里花香月光什？
生：水塘月亮
师：水塘里抱着月亮什说抱呢（许鹅卵石中间水圆圆水塘水面映着月亮倒影环抱着月亮样）
师：什修辞方法？拟数水塘妈妈样紧紧抱着数月亮温馨爱起读读句子吧
③时刻文中想什？（想起白天里玩耍情景）
作者水塘月亮马想妈妈想妈妈白天（溪边洗衣裳坐船）谁喜欢读读带什感觉？（美快乐）
④假文中孩子刻妈妈起会做什？（结合生活验感悟）
3结：呀实阿妈起做什游戏会感快乐会感幸福
4种快乐幸福传递桌互相读读
（三）学第三四部分
渡：老师领家学第二部分接请学独立阅读分析根喜选择喜欢部分学
1默读喜欢段落
求：感受深刻方标记字词语句子甚标点符号 2全班交流文中方吸引？
（1） 阿妈着溪走啊走田埂听什什呢？请读读第三部分
听：秋早唱歌夜鸟拍翅膀鱼跃出水面沟水汩汩
：沉旬旬稻穗毯稻田
闻：果子甜香
鱼欢跃果子甜香沉甸甸稻穗报告着令振奋喜讯——丰收令激动啊读时应该读出什语气呢？
读出丰收高兴喜悦着音乐读读部分
（2）第四部分
走田埂走溪边走许方读读部分
（走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜……）会走呢？模仿句式说说？
（走月色浓浓树林走山坡）（走凉风河边走石拱桥）
仰起脸阿妈时候突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着„„ （月亮带着星星走——阿妈走月亮 ）
阿妈静静走着拉妈妈温暖手闻着妈妈身气息时刻什感觉呢？啊温馨甜蜜富诗情画意啊读读（配乐）
4结：呀阿妈走样柔月光伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香边走边聊甜美幸福呀什说什做静静走温情始终互相感染着美意境呀
5课文什反复出现阿妈走月亮
（妈妈方感觉里景色太美感觉愉快反复说啊阿妈走月亮句话表达阿妈幸福快乐课文反反复出现阿妈走月亮充分表达阿妈月光散步时幸福喜悦情反复句情感表达更加充沛文章更感染力
（四）整体回顾
走月亮篇文章优美文字领走路溪边田埂走许许方欣赏幅幅诗情画意般美景时感受浓浓亲情——温馨快乐甜美幸福带着感受读全文心阿妈起走月亮…
五练笔
说亲情眼前会浮现出样画面：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙孙数天星星……
浓浓亲情中步步长成 伴生命刻亲情感受？学想想说说然写
六拓展延伸摘抄关月亮成语（语文天填成语）
板书设计：
走月亮
月明亮 月光柔
走：溪岸 果园 田埂 景美
阿妈 ：山 树 草 花 星星闪烁 情浓
听：秋虫唱 鸟拍翅膀 ……
想：洗衣裳 做船
课题 走月亮
学目标：
1学会课生字理解课文中出现词语
2感情朗读课文体会阿妈浓浓亲情
教具学具：
黑板
教学课时： 2课时
第课时
教学程：
检查预（15分钟）
1出示课生字词指名认读
柔 牵 兔
2种形式认读生字词
3重点讲解易错字音字生指出容易出错方师补充
4强调生字笔
5通预知道文章讲件什事？
二板题示标 （3分钟）
学节课起学 走月亮 节课学目标：
（齐读目标）
渡：目标明确达节课学目标家学信心达目标？
三第次先学教 （15—20分钟）
出示学指导：
1走月亮什意思？
2找找说说秋天月夜美
3根文展开想象月亮亮方？
()
生认真读书师巡视督促学生认真学（保证学生够 6分钟学生读读想想果学生读完复读思考答案）
（二）议议
学生充分讨交换意见优等生帮助学困生加强指导
（三）教教
学生体教师导讲读课文步步引导学生找出阅读规律掌握阅读基方法
四老师结（7分钟）
总结课时学目标完成情况学方法
第二课时
回顾节课学容出示节课学目标 (3分钟)
1体会阿妈间浓浓亲情
2体会月光获限乐趣
二第二次先学教 （10分钟）
出示学指导：（学生根学指导学批画桌组交流）
1秋虫夜鸟刻做什？想象果园里景色？
2 作者嗅野花香气会样景色呢？
3 什说美夜晚？
4 体会课文什反复写啊阿妈走月亮？
三全课结 （3分钟）
（遣词造句修辞方法写作序表达方式方面进行总结）
篇优美抒情散文文中喻拟反复等修辞手法然清新节奏欢快说作者通精雕细琢语言抒发情感
四学（12分钟）
出示学指导：
1
2
3
（适拓展讲解训练）
五课课清环节（练练） （8分钟）
分层次进行训练拼音写词语写句子课阅读考查学生知识掌握情况
1做伴成长
2写写家起感幸福时刻
六板书设计
走月亮
月明亮 月光柔
阿妈 走：溪岸桥果园 美景象 浓浓亲情
：山树草花
听：秋虫唱鸟拍翅膀
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科目：语文
班级：四年级
课题：走月亮
教者：宋宁娟
教学目标：
1会认淘洼等7生字会写盘柔等6生字正确读写柔淘洗等词语
2理解题目意思理解文章中重点词句通重点词句 理解课文容
3感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣学排修辞手法文中作教学重难点：
背诵课文指导学生语音文字中感受月光美景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力
教学程：
谈话导入：
学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？天位朋友妈妈起散步感受吧
二预检测：
1教师深入学生中间仔细倾听进行指导
2关注朗读困难学生进行指导
3学生够畅谈初读文章感受预收获
三合作探究：
1请学体会月色美意境读课文然找出喜欢然段读遍完成问题：
（1）阿妈什时间什点走月亮？
（2）什说美夜晚啊？
（3）文中反复次写阿妈走月亮？样写什作？
2调动学生生活实际谈感受：没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
3教师机点拨：实亲情身边细心观察生活中点点滴滴会发现浓浓亲情包围着样温暖样幸福快乐
四拓展训练：
1引导生说说：文容（写阿妈秋天夜晚溪边田埂走月亮情形走月亮带感受快乐）
2教师：学学课什想法？
（1）教师鼓励学生积极胆发言表达心声
（2）教师学生回答做出激励性评价
五教学反思：2019新教版部编四年级册语文第2课走月亮教案
教学程：
第课时
师生谈话导入
1学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？
2 天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：走月亮）
3通预谁说说走月亮什意思？（走月亮国南方特风俗指月光散步情景）
4文中写谁走月亮呢？
说妈妈手拉着手洒满月光田间路散步
二读课文整体感知
1 请家开课带耳朵眼睛鼻子心耳朵眼睛鼻子心书月亮
（1）生字词扫盲
（2）思考：
①阿妈走方？△△标记出
②找出文中反复出现句子————标记出现次？
（通节课学老师想课变饱满起种样标记符号记录思考足迹希学方法伴学路）
2 读课文时明白方请学汇报
学提出问题：
①洱海海？？
②月亮什时圆时月牙呢？
③课文中什次写啊阿妈走月亮？
（播放课件：金钥匙）读课文中发现问题知识性问题查资料请教果问题课文容关系放放解决关理解课文重问题学课文程中解决般类问题应课文容物思想感情密切相关
学提出第题查河海资料（生：洱海形状耳朵淡水湖云南省理市西面点苍山东面玉案山气候温湿润景色迷风景区）通查资料解决第问题
第二题课文关系解决
第三题课重问题
3理清文章致序
（1） 文中写次啊阿妈走月亮呢？四次
（2）想想次阿妈走月亮？
第次 路走月亮
第二次 溪边
第三次 田埂
第四次 静静走着走许方
（3）阿妈走月亮课文反复出现出现4次阿妈方巧妙串联起文章然分成四部分请家‖课文分段
渡： 啊阿妈走月亮句话阿妈走方然串连起篇文章结构清晰然方什听什样感受呢
三细读品味理解感悟
（）学第部分
1想走月亮先月亮升起写月亮升起？谁想读读
2 指名读第二然段
重点体会：
月亮亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路…
师：生活中觉什亮？（手电筒太阳灯塔）月光光什区？
生：更柔更浪漫
师：太柔月光作者带回乡月光亮远处高高点苍山亮村头青树更亮村间道路学没完说月光会亮方呢？
生：亮荷塘亮溪亮草……
师：家注意观察什句式？
师：月光亮作者家乡变（更美丽更宁静）月亮圆圆发出柔光切事物特美丽祥山村月夜应该样读呢？
生：应该温柔点点声试吧
师：样情境阿妈洒满月光路散步心情样？感受读出
（二）学第二部分
1师配乐朗读学生想象体会（引：听溪水唱歌老师仿佛见位阿妈牵着孩子手溪边学轻闭双眼放飞想象赶快溪边闻闻什？闻什？）
2学生交流
重点引导：
①闻什？画出溪流香句子
师：香味会流呢？
生：花瓣落水里水香味溪水流香味着溪水流动
②什？（重点体会抱温暖）
师：太美条细细溪里花香月光什？
生：水塘月亮
师：水塘里抱着月亮什说抱呢（许鹅卵石中间水圆圆水塘水面映着月亮倒影环抱着月亮样）
师：什修辞方法？拟数水塘妈妈样紧紧抱着数月亮温馨爱起读读句子吧
③时刻文中想什？（想起白天里玩耍情景）
作者水塘月亮马想妈妈想妈妈白天（溪边洗衣裳坐船）谁喜欢读读带什感觉？（美快乐）
④假文中孩子刻妈妈起会做什？（结合生活验感悟）
3结：呀实阿妈起做什游戏会感快乐会感幸福
4种快乐幸福传递桌互相读读
（三）学第三四部分
渡：老师领家学第二部分接请学独立阅读分析根喜选择喜欢部分学
1默读喜欢段落
求：感受深刻方标记字词语句子甚标点符号 2全班交流文中方吸引？
（1） 阿妈着溪走啊走田埂听什什呢？请读读第三部分
听：秋早唱歌夜鸟拍翅膀鱼跃出水面沟水汩汩
：沉旬旬稻穗毯稻田
闻：果子甜香
鱼欢跃果子甜香沉甸甸稻穗报告着令振奋喜讯——丰收令激动啊读时应该读出什语气呢？
读出丰收高兴喜悦着音乐读读部分
（2）第四部分
走田埂走溪边走许方读读部分
（走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜……）会走呢？模仿句式说说？
（走月色浓浓树林走山坡）（走凉风河边走石拱桥）
仰起脸阿妈时候突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着„„ （月亮带着星星走——阿妈走月亮 ）
阿妈静静走着拉妈妈温暖手闻着妈妈身气息时刻什感觉呢？啊温馨甜蜜富诗情画意啊读读（配乐）
4结：呀阿妈走样柔月光伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香边走边聊甜美幸福呀什说什做静静走温情始终互相感染着美意境呀
5课文什反复出现阿妈走月亮
（妈妈方感觉里景色太美感觉愉快反复说啊阿妈走月亮句话表达阿妈幸福快乐课文反反复出现阿妈走月亮充分表达阿妈月光散步时幸福喜悦情反复句情感表达更加充沛文章更感染力
（四）整体回顾
走月亮篇文章优美文字领走路溪边田埂走许许方欣赏幅幅诗情画意般美景时感受浓浓亲情——温馨快乐甜美幸福带着感受读全文心阿妈起走月亮…
五练笔
说亲情眼前会浮现出样画面：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙孙数天星星……
浓浓亲情中步步长成 伴生命刻亲情感受？学想想说说然写
六拓展延伸摘抄关月亮成语（语文天填成语）
板书设计：
走月亮
月明亮 月光柔
走：溪岸 果园 田埂 景美
阿妈 ：山 树 草 花 星星闪烁 情浓
听：秋虫唱 鸟拍翅膀 ……
想：洗衣裳 做船
课题 走月亮
学目标：
1学会课生字理解课文中出现词语
2感情朗读课文体会阿妈浓浓亲情
教具学具：
黑板
教学课时： 2课时
第课时
教学程：
检查预（15分钟）
1出示课生字词指名认读
柔 牵 兔
2种形式认读生字词
3重点讲解易错字音字生指出容易出错方师补充
4强调生字笔
5通预知道文章讲件什事？
二板题示标 （3分钟）
学节课起学 走月亮 节课学目标：
（齐读目标）
渡：目标明确达节课学目标家学信心达目标？
三第次先学教 （15—20分钟）
出示学指导：
1走月亮什意思？
2找找说说秋天月夜美
3根文展开想象月亮亮方？
()
生认真读书师巡视督促学生认真学（保证学生够 6分钟学生读读想想果学生读完复读思考答案）
（二）议议
学生充分讨交换意见优等生帮助学困生加强指导
（三）教教
学生体教师导讲读课文步步引导学生找出阅读规律掌握阅读基方法
四老师结（7分钟）
总结课时学目标完成情况学方法
第二课时
回顾节课学容出示节课学目标 (3分钟)
1体会阿妈间浓浓亲情
2体会月光获限乐趣
二第二次先学教 （10分钟）
出示学指导：（学生根学指导学批画桌组交流）
1秋虫夜鸟刻做什？想象果园里景色？
2 作者嗅野花香气会样景色呢？
3 什说美夜晚？
4 体会课文什反复写啊阿妈走月亮？
三全课结 （3分钟）
（遣词造句修辞方法写作序表达方式方面进行总结）
篇优美抒情散文文中喻拟反复等修辞手法然清新节奏欢快说作者通精雕细琢语言抒发情感
四学（12分钟）
出示学指导：
1
2
3
（适拓展讲解训练）
五课课清环节（练练） （8分钟）
分层次进行训练拼音写词语写句子课阅读考查学生知识掌握情况
1做伴成长
2写写家起感幸福时刻
六板书设计
走月亮
月明亮 月光柔
阿妈 走：溪岸桥果园 美景象 浓浓亲情
：山树草花
听：秋虫唱鸟拍翅膀
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