2019教部编版四年级册语文爬山虎脚教学设计教学反思
10爬山虎脚
教材分析：
课文介绍爬山虎叶子脚形状特点步步爬程启发留心细致观察周围事物
学情分析：
四年级学生植物较感兴趣课引起学生强烈阅读兴趣教师放手学生读悟然适点拨
教学建议：
学生学体积极倡导合作探究学方式首先引导学生读课文初步解爬山虎特点样爬然引导学生通文中重点句段体会作者样观察事物抓住特点描写学作者观察表达方法
教学目标：
知识技
1．正确认读书写课生字词语
2．感情朗读课文找出文中写准确形象句子说说爬山虎样爬
3．学作者观察方法表达方法
程方法
课题入手直奔重点段落引导学生先理清作者方面写爬山虎然通研读解爬山虎部分特点爬山虎爬墙程
情感态度价值观
培养留心观察周围事物惯
教学重难点：
重点
通词句理解解爬山虎特点明白爬山虎样脚脚爬
难点
体会作者样准确生动语言写出爬山虎脚特点
教学准备：
教师：准备相关媒体课件条件指导学生观察校爬山虎
学生：预课文通实物影资料观察爬山虎
教学时间：
2课时
第课时
教学目标：
1．正确认读书写课生字新词
2．感受爬山虎叶子美
3．熟读第2然段
教学重难点：
重点
解课文容
难点
理清课文脉络
教学程：
激发兴趣导入新课
1．学猜猜什植物？长长藤绿绿叶爬墙片片街巷见(爬山虎)注意爬山虎特点？(全国巴山虎锦常春藤夏天开黄绿色花茎根入药绿化美化环境常植物)
2．天学叶圣陶老先生作品爬山虎脚读课文题目知道文写什？(写爬山虎脚)
二初读课文理清序
1．读课文课文然段写爬山虎脚特点(第3～5然段)
2．两然段写什提取中心段方法课文分段
3．讨分段
第部分(第1然段)：爬山虎生长方
第二部分(第2然段)：爬山虎叶子特点
第三部分(第3～5然段)：爬山虎脚特点
三读课文学字词
1．读课文画出生字新词助拼音读准确
2．根字组合规律记忆字形
3．联系文理解词语懂查查字典
4．学生汇报学情况
四布置作业积累语言
1．抄写词语
2．熟读课文第二然段
板书设计：
爬山虎脚
爬山虎生长方
爬山虎叶子特点
爬山虎脚特点
第二课时
教学目标：
1．正确流利感情朗读课文
2．学课文解爬山虎脚特点
3．学作者细心观察方法培养留心周围事物意识兴趣
教学重难点：
1．理解解爬山虎脚特点知道爬山虎样脚脚爬
2．体会作者样准确生动语言写出爬山虎脚特点
教学程：
复导入
1．回忆文分段想想段写什容
2．课文题目爬山虎脚作者什先介绍爬山虎生长叶子呢？(必交代先介绍爬山虎生长部分特点什样样然引出爬山虎样脚步步爬)
二逐段学理解感悟
1．学课文第12然段
(1)思考：爬山虎生长什方？(墙)作者什序介绍叶子？重点介绍什时期叶子？特点什？(重点介绍长叶子色：绿新鲜排列：叶尖均匀动态：漾起波纹)
中学什？(观察细序抓特点等)
(2)读第12然段想象画面
(3)出示投影课文容填空
叶子绿( )着( )叶尖( )墙铺( )没( )留( )阵风( )墙叶子( )
2．学课文第3然段
(1)导入：爬山虎叶子美丽什巴墙呢？(脚)课然段介绍爬山虎脚特点？
(2)质疑：关爬山虎脚想知道什？
①爬山虎脚长什样什颜色？
②爬山虎脚爬？
(3)先解决爬山虎脚长疑问
①朗读第3然段句话告诉家爬山虎脚长？
(爬山虎脚长茎长叶柄方反面者说爬山虎脚茎长叶柄方反面长出)
②老师出示画爬山虎叶子茎图画学生指图说
(4)学爬山虎脚样子颜色
①读第3～5然段画出关句子然学生回答时老师出示幻灯片：
枝状六七根细丝——嫩红细丝头变成圆片——巴住墙细丝直变弯曲——细丝变成灰色
②请部分学生画出刚长出没触着墙脚(事先准备茎叶图画)请部分学生画触着墙脚
③讨画情况
教师通投影展示出画问题图画学生说明出错原
④结：爬山虎真起生存断改变着牢牢巴墙程天两天见作者认真持续断观察清种做法真值学啊
(5)学爬山虎脚样爬
①学第4然段明白爬山虎爬汇报读说表演
②学生汇报③老师举起张卡片卡片词爬山虎脚关：触变巴弯曲拉紧贴全体学卡片词序熟读第4然段
④读段什问题？
细丝什变弯？触着墙细丝头什变成圆片？细丝拉嫩茎样力？
⑤组讨汇报
(6)结
①课文方面介绍爬山虎脚特点？(课文三方面介绍爬山虎脚特点：a爬山虎脚长什方b什样子c样墙爬)
②作者什爬山虎脚生动具体展现面前？(细致观察连续观察)
三引导发现总结写法
1．文课题爬山虎脚作者爬山虎脚做十分具体介绍什写爬山虎叶子？(观赏爬山虎脚爬山虎叶子)
2．作者观察爬山虎中受启发？结合句子谈？
(1)观察细致
(2)抓住特点观察
(3)注意事物细微变化
四拓展文课堂延伸
仿文作者观察方法观察种植物先远处处特仔细观察茎叶花什特点具体写
板书设计：
教学反思：
教学篇课文果单抓重点句重点词谈体会指导学生感情朗读方式教学容易引起学生语言感知疲劳学生便会缺乏兴趣注意力分散三思索算换种方式激发学生学兴趣根学生日爱画画特点决定重点段采取直观形象简笔画动手演演孩子参进想法课堂效果深深领悟简笔画肢体语言妙确实理解语言文字起作
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10爬山虎脚
教材分析：
课文介绍爬山虎叶子脚形状特点步步爬程启发留心细致观察周围事物
学情分析：
四年级学生植物较感兴趣课引起学生强烈阅读兴趣教师放手学生读悟然适点拨
教学建议：
学生学体积极倡导合作探究学方式首先引导学生读课文初步解爬山虎特点样爬然引导学生通文中重点句段体会作者样观察事物抓住特点描写学作者观察表达方法
教学目标：
知识技
1．正确认读书写课生字词语
2．感情朗读课文找出文中写准确形象句子说说爬山虎样爬
3．学作者观察方法表达方法
程方法
课题入手直奔重点段落引导学生先理清作者方面写爬山虎然通研读解爬山虎部分特点爬山虎爬墙程
情感态度价值观
培养留心观察周围事物惯
教学重难点：
重点
通词句理解解爬山虎特点明白爬山虎样脚脚爬
难点
体会作者样准确生动语言写出爬山虎脚特点
教学准备：
教师：准备相关媒体课件条件指导学生观察校爬山虎
学生：预课文通实物影资料观察爬山虎
教学时间：
2课时
第课时
教学目标：
1．正确认读书写课生字新词
2．感受爬山虎叶子美
3．熟读第2然段
教学重难点：
重点
解课文容
难点
理清课文脉络
教学程：
激发兴趣导入新课
1．学猜猜什植物？长长藤绿绿叶爬墙片片街巷见(爬山虎)注意爬山虎特点？(全国巴山虎锦常春藤夏天开黄绿色花茎根入药绿化美化环境常植物)
2．天学叶圣陶老先生作品爬山虎脚读课文题目知道文写什？(写爬山虎脚)
二初读课文理清序
1．读课文课文然段写爬山虎脚特点(第3～5然段)
2．两然段写什提取中心段方法课文分段
3．讨分段
第部分(第1然段)：爬山虎生长方
第二部分(第2然段)：爬山虎叶子特点
第三部分(第3～5然段)：爬山虎脚特点
三读课文学字词
1．读课文画出生字新词助拼音读准确
2．根字组合规律记忆字形
3．联系文理解词语懂查查字典
4．学生汇报学情况
四布置作业积累语言
1．抄写词语
2．熟读课文第二然段
板书设计：
爬山虎脚
爬山虎生长方
爬山虎叶子特点
爬山虎脚特点
第二课时
教学目标：
1．正确流利感情朗读课文
2．学课文解爬山虎脚特点
3．学作者细心观察方法培养留心周围事物意识兴趣
教学重难点：
1．理解解爬山虎脚特点知道爬山虎样脚脚爬
2．体会作者样准确生动语言写出爬山虎脚特点
教学程：
复导入
1．回忆文分段想想段写什容
2．课文题目爬山虎脚作者什先介绍爬山虎生长叶子呢？(必交代先介绍爬山虎生长部分特点什样样然引出爬山虎样脚步步爬)
二逐段学理解感悟
1．学课文第12然段
(1)思考：爬山虎生长什方？(墙)作者什序介绍叶子？重点介绍什时期叶子？特点什？(重点介绍长叶子色：绿新鲜排列：叶尖均匀动态：漾起波纹)
中学什？(观察细序抓特点等)
(2)读第12然段想象画面
(3)出示投影课文容填空
叶子绿( )着( )叶尖( )墙铺( )没( )留( )阵风( )墙叶子( )
2．学课文第3然段
(1)导入：爬山虎叶子美丽什巴墙呢？(脚)课然段介绍爬山虎脚特点？
(2)质疑：关爬山虎脚想知道什？
①爬山虎脚长什样什颜色？
②爬山虎脚爬？
(3)先解决爬山虎脚长疑问
①朗读第3然段句话告诉家爬山虎脚长？
(爬山虎脚长茎长叶柄方反面者说爬山虎脚茎长叶柄方反面长出)
②老师出示画爬山虎叶子茎图画学生指图说
(4)学爬山虎脚样子颜色
①读第3～5然段画出关句子然学生回答时老师出示幻灯片：
枝状六七根细丝——嫩红细丝头变成圆片——巴住墙细丝直变弯曲——细丝变成灰色
②请部分学生画出刚长出没触着墙脚(事先准备茎叶图画)请部分学生画触着墙脚
③讨画情况
教师通投影展示出画问题图画学生说明出错原
④结：爬山虎真起生存断改变着牢牢巴墙程天两天见作者认真持续断观察清种做法真值学啊
(5)学爬山虎脚样爬
①学第4然段明白爬山虎爬汇报读说表演
②学生汇报
④读段什问题？
细丝什变弯？触着墙细丝头什变成圆片？细丝拉嫩茎样力？
⑤组讨汇报
(6)结
①课文方面介绍爬山虎脚特点？(课文三方面介绍爬山虎脚特点：a爬山虎脚长什方b什样子c样墙爬)
②作者什爬山虎脚生动具体展现面前？(细致观察连续观察)
三引导发现总结写法
1．文课题爬山虎脚作者爬山虎脚做十分具体介绍什写爬山虎叶子？(观赏爬山虎脚爬山虎叶子)
2．作者观察爬山虎中受启发？结合句子谈？
(1)观察细致
(2)抓住特点观察
(3)注意事物细微变化
四拓展文课堂延伸
仿文作者观察方法观察种植物先远处处特仔细观察茎叶花什特点具体写
板书设计：
教学反思：
教学篇课文果单抓重点句重点词谈体会指导学生感情朗读方式教学容易引起学生语言感知疲劳学生便会缺乏兴趣注意力分散三思索算换种方式激发学生学兴趣根学生日爱画画特点决定重点段采取直观形象简笔画动手演演孩子参进想法课堂效果深深领悟简笔画肢体语言妙确实理解语言文字起作
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