2019人教版部编本四年级上册第8课《呼风唤雨的世纪》第二课时教学设计

2019教版部编四年级册呼风唤雨世纪第二课时教学设计

　　教学目标：
　　　1正确流利朗读课文解科学技创造奇迹威力感受科学技术发展惊速度变化
　　　2通分析语句体会含义
　　　3联系生活实际畅谈感受未
　　教学重点：
　　　解20世纪科学技术带类生活巨变化
　　教学难点：
　　　　理解课文中含义较深刻句子
　　教学程：

　　发散思维导入新课：
　　　1假没电视没电脑没电话……生活会什样子？学生发言
　　　2科学技术带方便？教师根学生发言结合课件演示结板书课题学生谈谈呼风唤雨词理解？
　　二初读课文整体感知
　　　1桌间读课文相互检查预情况求做声音信朗读正确流利
　　　2分组分然段读课文
　　　3读课文根学积累谈谈应该方面学课？学生发言教师重点进行引导
　　　4学生默读课文纳然段意思先桌交流然全班边读边交流
　　　　课件出示辅助练全班交流完成：
　　　　　①________________世纪
　　　　　②　　　　（谁）　　　　（什）呼风唤雨
　　　　　③20世纪成真　　　　（句诗）形容
　　　　　④20世纪类科技成　　　　（词）改变类生活
　　　　　⑤　　　　（什）创造类美生活
　　三细读课文理解容：
　　　1．全文围绕段写勾出中心段（第段）齐读
　　　2学课文方面围绕中心段写组单位边读边找边总结
　　　3全班朗读汇报交流：
　　　　①读第2然段发明发现区朗读总结板书：　　
　　　　　类现代科学技术呼风唤雨
　　　　②读第3段回忆历史千里眼风耳指什？说明什？找出相关语句板书作：
　　　　　千里眼风耳寄托愿
　　　　③理解忽夜春风千树万树梨花开（通相关词句体会科学技术发展迅速神奇美）
　　　　④默读第4段勾画出现科学技术发展学生纳总结：
　　　　　登月球潜入深海洞察天体探索奥秘电视电话特网飞机火车远洋船……
　　　　⑤齐读第5段根相关语句师生总结板书：
　　　　　回顾历程科学创造神话美化生活
　　　　　展未科技创造奇迹改善生活
　　四畅谈收获总结提高：
　　　1次谈谈呼风唤雨理解
　　　2结合身边次谈谈科学技术带舒适方便
　　　3通天学收获什？
　　五作业：
　　　1练笔：畅想未
　　　2手抄报：科技时代
8呼风唤雨世纪

读课文提出问题问题分类选出认值思考三问题 试着解决

20世纪呼风唤雨世纪

谁呼风唤雨呢？然类什呼风唤雨呢？现代科学技术20世纪100年时间里类利现代科学技术获奇迹般出意料发现发明正发现发明类生活改观改变程度超类历史百万年总

类百万年历史中直赖然生活慢吞吞静悄悄夜里黑暗光世界时没电灯没电视没收音机没汽车神话中
千里眼风耳腾云驾雾神仙寄托美愿祖先概谁没料100年中幻想纷纷变成现实20世纪成真忽夜春风千树万树梨花开形容

20世纪类登月球潜入深海洞察百亿光年外天体探索原子核世界奥秘 20世纪电视程控电话特网民航飞机高速火车远洋船舶等日益类居住星球变成联系紧密球村类生活舒适方便连王公贵族敢想科学改变着类精神文化生活改变着类物质生活

1923年英国数学家哲学家伯特兰罗素说根底科学时代时代现句话然适回顾20世纪百年历程科学确创造神话类创造时代美生活新世纪里现代科学技术必继续创造奇迹断改善生活

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