2019人教版部编本四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学反思

2019教版部编四年级册呼风唤雨世纪教学反思

　　呼风唤雨世纪讲述２０世纪百年间科学技术发展历程展示科学技术迅猛发展类生活带巨变化灿烂景
　　教学呼风唤雨世纪时课题入手学生理解呼风唤雨世纪意思直接切入课文第4然段引导学生找出20世纪科技成进行拓展学生说说外成学生根课前收集资料回答教学段时注重学生感知学生读说等实践活动体会20世纪呼风唤雨世纪引导生联想样生活进步学文章第3然段学生结合已知识储备说说农耕社会样社会神话中千里眼风耳腾云驾雾什样领猜想古时候美愿幻想然结合课前搜集资料说说百年中美愿幻想变成现实学生体会科学技术伟体会20世纪呼风唤雨世纪
　　便学生带着骄傲豪情感朗读段建立基础学生应该明白谁
呼风唤雨什呼风唤雨体会科学技术伟力量引出英国哲学家数学家波兰特罗素说话交流：新世纪里科学技术会创造样奇迹？会样改变生活？学生交流中激发起热爱科学情感学科学探索科学兴趣
　　出示篇练笔完成次教学引居里夫话：生活变成科学梦然梦变成现实结束课文激发学生努力学积极进情感
2019教版部编四年级册爬山虎脚教结

　　教学程序介绍：
　　进行课教学前安排预题中题：求学生根课文容介绍理解画幅爬墙图教学程中发现学没认真听讲课直摆弄画立刻意识：样行必须课堂教学容进行调整根学生实际情况调动学积极性投：采竞赛方式男女学选名代表黑板展示画学生情绪调动起注意力子集中焦点表现相认真
慎重选出学画非常细致然学生根课文容仔细观察互相较发现问题提出疑问找出图文符方男女生间找出方缺点十分认真边书边观察起会纷纷举起手：爬山虎颜色叶片茎脚生长位置脚样子甚连爬山虎生长历中变化提出课堂气氛子达高潮学种学钻研知识热情感染脑海中原设计堆板书子幅精美图案代：应进步扩战果学生动手画幅爬墙图求谁画准画立刻间学生动起笔连时爱学学埋头苦干起找名画手黑板作画作课教学板书着学画心阵阵激动兴奋：讲强调居然学画图程中程度体现出趁热铁进步引导学生间进行互相评价指正许细微知识点学发言中突现出：爬山虎脚长叶柄反面叶片爬山虎细丝头长出圆片巴住墙步步爬
……
　　整堂课完全学生活动中学生动手创造发现中完成学表现代老师角色课黑板仅留幅精美图案爬山虎爬墙图学限遐想创造空间

　　教学结：
　　作业课中问学生：学课什收获？学生说认识爬山虎说开始喜欢爬山虎说画图写作必须认真观察较做更准确竟然说爬山虎爱美化环境建议学校四周围墙前种爬山虎校园扮更漂亮真没想课教学期？甚超出期：学生学知识时知道运知识美化生活环境
　　叹服学生时认真总结课教学：果没时发现学生学状况果没时调整教学容果没学生观察较时亲动手体验果事先备教案进行……节课效果会样？
　　深深感触：1学生动起学生参教学学生体验权利学生谐环境中求知2课堂教学活动中学生拥仅仅知识更需兴趣3语文教学中仅语文知识数学美术音乐等机结4学生资源丰富宝藏取竭
　　新课程理念新教学思想指导新课堂教学中远航

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