2019教版部编四年级册呼风唤雨世纪教案设计
教学目标
1．学会十二生字读准字音识记字形
2．解科学技创造奇迹威力
3．感受科学技术发展惊速度变化
4．联生活实际畅谈感受未
教学时间
2课时
第课时
谈话引入发散思维
1．动摇控器电视时候学开冰箱取冷饮时候拨通电话学交谈时候登录网站查阅资料时候……否感科学技术神奇威力
2．知道科学技术带方便？
3．根学生回答教师结出示课题
二学点拨指导
1．理解词语：
呼风唤雨世纪谁呼风唤雨？
2．分组讨：
区发现发明举例说明发现发明
3．学生字：
什方法读准赖耕潜舶哲
写字时候注意赖耕幻核笔画
4．检查学情况：
抽生认读开火车组词
5．熟读课文勾出懂词句
第二课时
细读课文理解容
1．全文围绕段写勾出中心段（第段）齐读
2．抽生读第2然段找出关健词师板书：
类现代科学技术呼风唤雨
3．读第3段回忆历史千里眼风耳指什？说明什？师板书：
千里眼风耳寄托愿
4．理解忽夜春风千树万树梨花开（说明科学技术发展迅速神奇美）
5．默读第4段勾画出现科学技术发展学生纳师板书：
登月球潜入深海洞察天体探索奥秘
电视电话特网飞机火车远洋船
6．齐读第5段师总结板书：
回顾历程科学创造神话美化生活
展未科技创造奇迹改善生活
二联系实际讨感受
设问：1．想想家里科技产品？
2．科学技术带舒适方便？
3．精神生活物质生活改善？
三畅谈收获总结提高
总结：1．齐读全文感受呼风唤雨世纪
2．通天学收获什？
3．20世纪已二十世纪属学样畅想未？
四布置作业：（选做）
1．练笔：未
2．绘画：科幻画
3．办报：科技光
2019教版部编四年级册爬山虎脚教结
教学程序介绍：
进行课教学前安排预题中题：求学生根课文容介绍理解画幅爬墙图教学程中发现学没认真听讲课直摆弄画立刻意识：样行必须课堂教学容进行调整根学生实际情况调动学积极性投：采竞赛方式男女学选名代表黑板展示画学生情绪调动起注意力子集中焦点表现相认真慎重选出学画非常细致然学生根课文容仔细观察互相较发现问题提出疑问找出图文符方男女生间找出方缺点十分认真边书边观察起会纷纷举起手：爬山虎颜色叶片茎脚生长位置脚样子甚连爬山虎生长历中变化提出课堂气氛子达高潮学种学钻研知识热情感染脑海中原设计堆板书子幅精美图案代：应进步扩战果学生动手画幅爬墙图求谁画准画立刻间学生动起笔连时爱学学埋头苦干起找名画手黑板作画作课教学板书着学画心阵阵激动兴奋：讲强调居然学画图程中程度体现出趁热铁进步引导学生间进行互相评价指正许细微知识点学发言中突现出：爬山虎脚长叶柄反面叶片爬山虎细丝头长出圆片巴住墙步步爬
……
整堂课完全学生活动中学生动手创造发现中完成学表现代老师角色课黑板仅留幅精美图案爬山虎爬墙图学限遐想创造空间
教学结：
作业课中问学生：学课什收获？学生说认识爬山虎说开始喜欢爬山虎说画图写作必须认真观察较做更准确竟然说爬山虎爱美化环境建议学校四周围墙前种爬山虎校园扮更漂亮真没想课教学期？甚超出期：学生学知识时知道运知识美化生活环境
叹服学生时认真总结课教学：果没时发现学生学状况果没时调整教学容果没学生观察较时亲动手体验果事先备教案进行……节课效果会样？
深深感触：1学生动起学生参教学学生体验权利学生谐环境中求知2课堂教学活动中学生拥仅仅知识更需兴趣3语文教学中仅语文知识数学美术音乐等机结4学生资源丰富宝藏取竭
新课程理念新教学思想指导新课堂教学中远航
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1．学会十二生字读准字音识记字形
2．解科学技创造奇迹威力
3．感受科学技术发展惊速度变化
4．联生活实际畅谈感受未
教学时间
2课时
第课时
谈话引入发散思维
1．动摇控器电视时候学开冰箱取冷饮时候拨通电话学交谈时候登录网站查阅资料时候……否感科学技术神奇威力
2．知道科学技术带方便？
3．根学生回答教师结出示课题
二学点拨指导
1．理解词语：
呼风唤雨世纪谁呼风唤雨？
2．分组讨：
区发现发明举例说明发现发明
3．学生字：
什方法读准赖耕潜舶哲
写字时候注意赖耕幻核笔画
4．检查学情况：
抽生认读开火车组词
5．熟读课文勾出懂词句
第二课时
细读课文理解容
1．全文围绕段写勾出中心段（第段）齐读
2．抽生读第2然段找出关健词师板书：
类现代科学技术呼风唤雨
3．读第3段回忆历史千里眼风耳指什？说明什？师板书：
千里眼风耳寄托愿
4．理解忽夜春风千树万树梨花开（说明科学技术发展迅速神奇美）
5．默读第4段勾画出现科学技术发展学生纳师板书：
登月球潜入深海洞察天体探索奥秘
电视电话特网飞机火车远洋船
6．齐读第5段师总结板书：
回顾历程科学创造神话美化生活
展未科技创造奇迹改善生活
二联系实际讨感受
设问：1．想想家里科技产品？
2．科学技术带舒适方便？
3．精神生活物质生活改善？
三畅谈收获总结提高
总结：1．齐读全文感受呼风唤雨世纪
2．通天学收获什？
3．20世纪已二十世纪属学样畅想未？
四布置作业：（选做）
1．练笔：未
2．绘画：科幻画
3．办报：科技光
2019教版部编四年级册爬山虎脚教结
教学程序介绍：
进行课教学前安排预题中题：求学生根课文容介绍理解画幅爬墙图教学程中发现学没认真听讲课直摆弄画立刻意识：样行必须课堂教学容进行调整根学生实际情况调动学积极性投：采竞赛方式男女学选名代表黑板展示画学生情绪调动起注意力子集中焦点表现相认真慎重选出学画非常细致然学生根课文容仔细观察互相较发现问题提出疑问找出图文符方男女生间找出方缺点十分认真边书边观察起会纷纷举起手：爬山虎颜色叶片茎脚生长位置脚样子甚连爬山虎生长历中变化提出课堂气氛子达高潮学种学钻研知识热情感染脑海中原设计堆板书子幅精美图案代：应进步扩战果学生动手画幅爬墙图求谁画准画立刻间学生动起笔连时爱学学埋头苦干起找名画手黑板作画作课教学板书着学画心阵阵激动兴奋：讲强调居然学画图程中程度体现出趁热铁进步引导学生间进行互相评价指正许细微知识点学发言中突现出：爬山虎脚长叶柄反面叶片爬山虎细丝头长出圆片巴住墙步步爬
……
整堂课完全学生活动中学生动手创造发现中完成学表现代老师角色课黑板仅留幅精美图案爬山虎爬墙图学限遐想创造空间
教学结：
作业课中问学生：学课什收获？学生说认识爬山虎说开始喜欢爬山虎说画图写作必须认真观察较做更准确竟然说爬山虎爱美化环境建议学校四周围墙前种爬山虎校园扮更漂亮真没想课教学期？甚超出期：学生学知识时知道运知识美化生活环境
叹服学生时认真总结课教学：果没时发现学生学状况果没时调整教学容果没学生观察较时亲动手体验果事先备教案进行……节课效果会样？
深深感触：1学生动起学生参教学学生体验权利学生谐环境中求知2课堂教学活动中学生拥仅仅知识更需兴趣3语文教学中仅语文知识数学美术音乐等机结4学生资源丰富宝藏取竭
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