1000数认识教学设计
教学容：教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级册第75页容
教学目标：
1学生历数数程．认识计数单位千知道10百千求正确数数积累十进制计数法验
2进步体验利已知识验获取新知程培养初步观察较类推理等思维程感受1000数实际逐步发展学生数感
3学生进步体会数数出通操作游戏等活动培养学生合作力学数学兴趣信心
教学重点：建立计数单位千概念知道相邻计数单位间十进关系
教学难点：正确数出接整百整千数时拐弯处数
教学准备：课件棒（组100根）1000根牙签计数器
教学程：
课前活动：数数游戏
课件出示：数
师：字家认识？ 读什？
生：
师：国著名数学家华罗庚先生说：数数出天研究数数关知识
师：首先做数数游戏——开火车？
第列火车：39数45数
第二列火车：50数90五五数
第三列火车：10数100十十数
师：刚数数游戏中遇数少？（100）
果老师100面添零数认识？（1000）
师：1000底呢10100什关系呢？节课起学1000数认识（板书课题）
二探究新知数出数感
（）猜数激趣
师：年级开始棒认数帮手天老师带棒先仔细观察谁猜猜约少根？（生猜）
师：样知道准确根数呢？
生：数数
师：起数数吧（齐数） 根？（10根） 10根棒捆成捆
师：刚数？数？
师：样（课件）说：根根数10十（板书）
师 句话谁会说？ 谁想说？ 桌说说
（二）数组棒
师刚数出10根棒（出示学具袋里面许棒）试试眼力先观察猜猜 里棒少根？
指生猜
师底少根呢？应该办？
生：数数
师 接组求开始数数谁声读出合作求：
1数速度快
2数根数准
3数结果快明白
师 组数准快
（组合作数数师巡视指导）
汇报：采访组少根棒？数？（组派两名代表）
组1 ：组100根棒10根10根数（组方法家什疑问补充）
师：家数数？
生数（生操作生数）
师：数十？（10十） 10十少？（10十百）
抽取捆问：10根数出呢？（根根数）
师：完整说说数棒程？先数？数？
生：先根根数10捆起变成十然10根10根数10十捆起变成百
师：谁位学样更完整说说刚数棒程
样（课件）十根十根数10十百 （板书）
（三）数全班棒
师：家数出组棒想想数数全班少根棒？请组长轻快棒送
家起数：百二百九百千
师：刚数？
生：百百数
师：数百？
生：10百
师：谁收集棒程句话说说？
生：百百数10百千
全班起说（板书）
课件结：百百数10百千
（四）感官参深化数感
师：1000根棒捆起1000根棒现老师起划1000根棒捆数三数组划准123停
师生体验
师：学请手着根牙签判断牙签约少根？
师：老师告诉1000根牙签惊讶？捆？样1000根什1000根棒1000根牙签感觉样呢？
生：
师：正学说粗细长短1000数量说
师：学展开想象翅膀假1000支铅笔捆起手划会捆？ 说说什刚？
师：家真错找数感觉说根
三计数器数数提升数感
（） 认识计数单位千
师： 计数器表示出千？（指生拨）
师： 珠子表示千简单啊？什里拨？
师： 已知道计数器右边起第位位第二位十位第三位百位天认识新数位千位千位颗珠子表示千数位力量真呀
（二）边拨边数体会十进制
1师引导边拨边数
师： 185数计数器表示出？
指生拨（家意观点？）
师： 现边拨边数数？
课件：数185数202（数位拨珠子？）
边拨边数：186187188189
师： 数应该拨？（位满十十位进）强调：位满十十位进十190191192193199
师： 拨？
强调：十位满十十百位进百 200201202
2生独边拨边数
师： 想想动手拨拨数数？
（1）十十数三百七十数四百二十
（2）数九百九十六数千
3十进制计数法
师结：通刚数数老师发现学数数手数数十十数百百数满十进（板书）
古聪慧早编写三字时候概括满十进计数方法起读吧十十百百千千万
学声音真响亮
四数数游戏带着数感出课堂
师面玩数数游戏——谁幸运青蛙学桌子幸运号码悄悄出记心里马放回接求数数数数果幸运号码相请快速起立模仿青蛙声
课件出示
1数307数起次数5数
2十十数870数起次数5数
3百百数1000数起次倒着数5数
师：恭喜家学幸运老师幸运节课聪明智慧起学1000数认识真次愉快收获历
学节课学留难忘印象呢
学生畅谈节课学体验
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教学容：教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级册第75页容
教学目标：
1学生历数数程．认识计数单位千知道10百千求正确数数积累十进制计数法验
2进步体验利已知识验获取新知程培养初步观察较类推理等思维程感受1000数实际逐步发展学生数感
3学生进步体会数数出通操作游戏等活动培养学生合作力学数学兴趣信心
教学重点：建立计数单位千概念知道相邻计数单位间十进关系
教学难点：正确数出接整百整千数时拐弯处数
教学准备：课件棒（组100根）1000根牙签计数器
教学程：
课前活动：数数游戏
课件出示：数
师：字家认识？ 读什？
生：
师：国著名数学家华罗庚先生说：数数出天研究数数关知识
师：首先做数数游戏——开火车？
第列火车：39数45数
第二列火车：50数90五五数
第三列火车：10数100十十数
师：刚数数游戏中遇数少？（100）
果老师100面添零数认识？（1000）
师：1000底呢10100什关系呢？节课起学1000数认识（板书课题）
二探究新知数出数感
（）猜数激趣
师：年级开始棒认数帮手天老师带棒先仔细观察谁猜猜约少根？（生猜）
师：样知道准确根数呢？
生：数数
师：起数数吧（齐数） 根？（10根） 10根棒捆成捆
师：刚数？数？
师：样（课件）说：根根数10十（板书）
师 句话谁会说？ 谁想说？ 桌说说
（二）数组棒
师刚数出10根棒（出示学具袋里面许棒）试试眼力先观察猜猜 里棒少根？
指生猜
师底少根呢？应该办？
生：数数
师 接组求开始数数谁声读出合作求：
1数速度快
2数根数准
3数结果快明白
师 组数准快
（组合作数数师巡视指导）
汇报：采访组少根棒？数？（组派两名代表）
组1 ：组100根棒10根10根数（组方法家什疑问补充）
师：家数数？
生数（生操作生数）
师：数十？（10十） 10十少？（10十百）
抽取捆问：10根数出呢？（根根数）
师：完整说说数棒程？先数？数？
生：先根根数10捆起变成十然10根10根数10十捆起变成百
师：谁位学样更完整说说刚数棒程
样（课件）十根十根数10十百 （板书）
（三）数全班棒
师：家数出组棒想想数数全班少根棒？请组长轻快棒送
家起数：百二百九百千
师：刚数？
生：百百数
师：数百？
生：10百
师：谁收集棒程句话说说？
生：百百数10百千
全班起说（板书）
课件结：百百数10百千
（四）感官参深化数感
师：1000根棒捆起1000根棒现老师起划1000根棒捆数三数组划准123停
师生体验
师：学请手着根牙签判断牙签约少根？
师：老师告诉1000根牙签惊讶？捆？样1000根什1000根棒1000根牙签感觉样呢？
生：
师：正学说粗细长短1000数量说
师：学展开想象翅膀假1000支铅笔捆起手划会捆？ 说说什刚？
师：家真错找数感觉说根
三计数器数数提升数感
（） 认识计数单位千
师： 计数器表示出千？（指生拨）
师： 珠子表示千简单啊？什里拨？
师： 已知道计数器右边起第位位第二位十位第三位百位天认识新数位千位千位颗珠子表示千数位力量真呀
（二）边拨边数体会十进制
1师引导边拨边数
师： 185数计数器表示出？
指生拨（家意观点？）
师： 现边拨边数数？
课件：数185数202（数位拨珠子？）
边拨边数：186187188189
师： 数应该拨？（位满十十位进）强调：位满十十位进十190191192193199
师： 拨？
强调：十位满十十百位进百 200201202
2生独边拨边数
师： 想想动手拨拨数数？
（1）十十数三百七十数四百二十
（2）数九百九十六数千
3十进制计数法
师结：通刚数数老师发现学数数手数数十十数百百数满十进（板书）
古聪慧早编写三字时候概括满十进计数方法起读吧十十百百千千万
学声音真响亮
四数数游戏带着数感出课堂
师面玩数数游戏——谁幸运青蛙学桌子幸运号码悄悄出记心里马放回接求数数数数果幸运号码相请快速起立模仿青蛙声
课件出示
1数307数起次数5数
2十十数870数起次数5数
3百百数1000数起次倒着数5数
师：恭喜家学幸运老师幸运节课聪明智慧起学1000数认识真次愉快收获历
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