1000以内数的认识评课

1000数认识评课
　　六横中心学 胡燕娜
　　1000数认识学生掌握100数基础进行进步学万数基础节课学生历数数程会数1000数认识计数单位千解千数序知道相邻两计数单位间十进关系掌握三位数读写方法认俞老师节课方面优点
　　重视数感培养
　　数认识丰富涵进步学计算知识发展数感基础没扎实基础培养学生创新精神实践力应重视数概念培养俞老师节课花  分钟时间学生数正方体学生数十十数百百数终引出10百1000学生数正方体操作活动中体验感悟发现数数方法体会十进关系整程中针学生认知特点时进行强化相信学生脑中建立1000概念俞老师学生数数刚叠白纸叠练叠字典数通讨1000厚度次强化1000学生脑中印象1000感受认识练环节出示10张100元买什？样设计培养学生数感帮助
　　二重视估算
　　俞老师整节课通估估正方体数100张白纸厚度尔想象1000张白纸1000练厚度培养学生估算意识
　　三课设计富新意
　　通两节课较充分领略名师设计风采节课教材处理练设计重难点握节课作调整通翻字典游戏超市通道等关知识渗透练环节整节课饱满扎实通环节包含量数数知识数数倒数相邻数知识点练中然渗透关练昨天杨老师指导中提关衣服价格渗透量数知识知识环节时间关系没环节安排
　　四值探讨
　　1节课 难点会读拐弯处数俞老师选择学生起985数1000样环节度难点学生独立思维没呈现出部分学生遇989时说990应该学生独立操作机会遇问题解决问题
　　2作度语然非常欠缺天俞老师课堂充分暴露点课题引出没衔接否样设计：计数器拨颗珠子时学生说出白位珠子表示什马引导：颗珠子千位表示什？然引出课题
　　3正杨老师昨天说课堂老师削弱操作目性翻字典游戏样操作课堂什目肯定字典找出315508613样3数样操作目肯定培养学生估算意识俞老师课堂没体现样设计目引出课题时学生估计1000练1000字典厚度设计样
问题1000练里面1001000字典里10样巩固十进制记数法
　　4觉俞老师应该注意细节数305面数305应该数学生数应该306开始俞老师没指出记数器演示时余数位应该珠子样学生知识误导
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