教学目标:
1感情朗读背诵寓言
2学会课生字新词注意音字圈读音窟窿街等字字形
3理解亡羊补牢寓言事容懂做错事时纠正
教学重点难点:
引导学生理解事容基础体会寓意联系学生活实际谈谈感想
教学时间:1课时
教学准备:投影
教学程:
解题释疑交流读方法导入新课
1天学寓言板书:寓言
家知道什寓言?(通件事表达道理)
2图猜寓言
解寓言?
3天学寓言老师写课题:亡羊补牢
3指名读齐读
二理解题意
1亡羊补牢成语成语中理解字?
2指名解疑说说什方法理解
亡:丢失牢:关牲口圈课文中指羊圈
3 句话完整说说亡羊补牢意思
4课题想提出什问题?(什丢羊?什补羊圈?)
5读课题补牢词猜出丢羊原?
三初读课文解容
1猜想呢?读课文注意:读时候读准字音读通课文
2话事讲家听听引导评议
3养羊丢次羊什丢?
4结:见读书前猜测完全正确读书样边读边想读前想读中想
四精读课文理解容
1课文节讲丢羊?
2读1—4节思考:养羊丢羊什会丢第二?
3桌互议
4集体交流:
()羊圈破窟窿
(1)出示生字卡片窟窿指名读注意窿读轻声
(2)窟窿——(洞)样记住两字?指导学生书写窟窿
(3)齐读句话(第三句)
(4)第三句讲丢羊原前两句讲什?引读前两句
(5)理清节三句话间联系试背
(6)指名背(指导方法)
(二)街坊劝告听
(1)街坊——(邻居)注意坊读轻声
(2)街坊劝?指名读读出劝告语气
(3)引导评议齐读
(4)养羊呢?指名读评议(读出谓毫意)
养羊样说猜心里会样想?
(5)心街坊情真意切养羊漫心听劝告桌分角色朗读
(6)指名读评议
(7)老师说提示语学生试背话
5听劝告结果
(1)指名读第4节评议
(2)什读两字?联系第节想想
(3)齐读第4节
(4)刚学片段果题目中两字概括——(亡羊)
6指名表演片段注意:适增加容物心理活动通语言动作表现
7二次丢羊养羊想做?读第5节划出关句子
8讨交流:
(1)养羊做?出示投影图说话
(2)指名读文中句子评议
什读赶快?否掉?(改正错误拖延)
(3)养羊什会做呢?引读描写心理句子
(4)指导读句话读出悔情
(5)句话换种说法(…………果………)
(6)转念想现修算晚什?
(7)想法?读出?(羊没丢)
(8)什意思?指导学生造句
(9)理清句句间联系背诵第5节
五体会寓意
1次出示投影修补羊圈时原劝告街坊刚巧路想想街坊会说?养羊会回答?
2桌表演指名台演指导评价
3果修羊圈会出现什果?
4揭示寓意:见养羊样犯错误()()
5生活中常常发生类似事联系生活实际谈谈法桌互议指名交流(眼睛视沙尘暴环境污染
……)
词语概括——亡羊补牢
六总结全文
1读课题理解题意(义引申义)
2亡羊补牢面着句话——未迟读读理解意思
3总结学寓言般方法:理解题意——理解容——联系实际体会寓意
作业设计:
1.背诵寓言
2.联系学生活实际谈谈读寓言感想
板书设计:
想法 已丢 悔
亡羊补牢 做法 补 赶快堵 (未迟)
结果 少 没丢
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