惠崇春江晚景
教学目标：
1解古诗描写景色中感受然美语言美体会作者表达思想感情
2学课生字词理解诗句意思
3感情吟诵背诵古诗会默写
教学重难点：理解诗句解古诗描写景物体会作者表达思想感情
教学具：媒体课件
教学方法：想象法 学法
教学步骤：
（）课件出示春江晓景图简介背景揭示课题
1．课件出示简介惠崇惠崇北宋名尚著名画家善画鹅鸭等动物
2．课件出示春江晓景图惠崇画幅画
3．简介诗苏轼：
苏轼：字子瞻号东坡居士眉山（四川眉山县）诗词散文创作高造诣惠崇春江晓景首诗友惠崇幅画题写
（二）读诗句初步理解诗句意思
1．熟读诗句勾画理解字词助工具书学
2．课件出示古诗检查读音组交换意见扫障碍
3．着诗句想象画面
（三）深入探究引发学生展开想象
1．指导学生感情朗读教师范读指名读配乐读（节奏语调语速）
2．边读边想象诗意境
（1）课件出示图片认识蒌蒿芦芽河豚
蒌蒿：长洼种野草
芦芽：芦苇嫩芽
河豚：味道鲜美肝脏等部位剧毒鱼海年春天逆江淡水中产卵
（2）抓住诗中具体景物展开丰富想象
①边吟诵边想象画面
②话描绘画面容
3．诗景物感受春天？
明确：桃花刚开鸭子戏水蒌蒿长势旺鲜嫩芦笋土里钻出
4．诗句画面景物？
明确：作者画面景物展开想象
(四）结
1．读首诗中感受什？
明确：作者抓住画面枝桃花嬉戏鸭子满蒌蒿短短芦芽展示幅活生生江南水乡春景图字里行间流露出诗春天喜爱赞美情
2．正河豚欲时画面？
明确：作者通观察岸水面物引发联想告诉：桃花开放春江水暖蒌蒿满芦苇尖河豚游产卵繁殖季节
（五）指导感情朗读背诵古诗
1．出示图片古诗画面朗读
2．背诵古诗想象画面
(六） 练写作
1 想象画面容写
2 利投影班展示评价
板书设计：
惠崇春江晚景
桃花
鸭子
蒌蒿 春天喜爱赞美情
芦芽
河豚
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1解古诗描写景色中感受然美语言美体会作者表达思想感情
2学课生字词理解诗句意思
3感情吟诵背诵古诗会默写
教学重难点：理解诗句解古诗描写景物体会作者表达思想感情
教学具：媒体课件
教学方法：想象法 学法
教学步骤：
（）课件出示春江晓景图简介背景揭示课题
1．课件出示简介惠崇惠崇北宋名尚著名画家善画鹅鸭等动物
2．课件出示春江晓景图惠崇画幅画
3．简介诗苏轼：
苏轼：字子瞻号东坡居士眉山（四川眉山县）诗词散文创作高造诣惠崇春江晓景首诗友惠崇幅画题写
（二）读诗句初步理解诗句意思
1．熟读诗句勾画理解字词助工具书学
2．课件出示古诗检查读音组交换意见扫障碍
3．着诗句想象画面
（三）深入探究引发学生展开想象
1．指导学生感情朗读教师范读指名读配乐读（节奏语调语速）
2．边读边想象诗意境
（1）课件出示图片认识蒌蒿芦芽河豚
蒌蒿：长洼种野草
芦芽：芦苇嫩芽
河豚：味道鲜美肝脏等部位剧毒鱼海年春天逆江淡水中产卵
（2）抓住诗中具体景物展开丰富想象
①边吟诵边想象画面
②话描绘画面容
3．诗景物感受春天？
明确：桃花刚开鸭子戏水蒌蒿长势旺鲜嫩芦笋土里钻出
4．诗句画面景物？
明确：作者画面景物展开想象
(四）结
1．读首诗中感受什？
明确：作者抓住画面枝桃花嬉戏鸭子满蒌蒿短短芦芽展示幅活生生江南水乡春景图字里行间流露出诗春天喜爱赞美情
2．正河豚欲时画面？
明确：作者通观察岸水面物引发联想告诉：桃花开放春江水暖蒌蒿满芦苇尖河豚游产卵繁殖季节
（五）指导感情朗读背诵古诗
1．出示图片古诗画面朗读
2．背诵古诗想象画面
(六） 练写作
1 想象画面容写
2 利投影班展示评价
板书设计：
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桃花
鸭子
蒌蒿 春天喜爱赞美情
芦芽
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