2019新教版部编三年级册
燕子说课稿
说教材
燕子教版九年义务教育六年制三年级册第单元第课燕子篇语言生动优美散文作者准确生动语言描绘燕子美丽爱外形轻盈飞行优雅停歇春天带许生机表现燕子爱春天美丽字里行间流露出作者燕子春天然赞美热爱
课文容分四部分：第部分写燕子爱外形特点（描绘外形美）第二部分写燕子南方赶春光增添生机（写出春天美）第三部分写燕子飞行时情景（写出动态美）第四部分写燕子停歇时特点（静态美）
二说教学目标
根纲求单元训练重点结合教材身特点学生实际新课标求拟定三维教学目标：
1知识技：
（1）学会课生字新词体会作者词准确
（2）感情朗读课文背诵课文解课文容解课文写燕子特点
2程方法：
（1）抓住重点词句然段体会燕子爱生机勃勃春天景色
（2）通背诵积累优美语言
3情感态度：
感受燕子活泼爱光彩夺目春天美景培养热爱然思想感情
三说教学重难点
课文写春天里燕子文章重点引导学生抓住重点词句然段体会燕子爱生机勃勃春天景色难点体会作者观察基础抓住景物特点进行描写尤理解课文两重点句子春光增添许生机电杆间连着痕细线五线谱啊停着燕子成音符课难点
四说教法
达成教学目标遵循教师导学生体原引导学生想象感受文中情景体会情景美语言美激发学生学兴趣辅重点词语突破图文结合感情朗读读中悟情引导学生合作探究方式时充分调动学生积极性动性完成课教学
五说学法
课堂学生活动舞台根学生体差异综合运已学读书方法通读读想想议议画画写写通合作交流等方法学课
六课时安排
达成教学目标突破教学重点难点课安排两课时完成教学务
第课时：创设情境激情导入初读课文整体感知解燕子外形特点学生字
第二课时：学第二三四然段深入探究质疑解疑总结全文拓展延伸创作
里说第课时教学设计
七说教学程
（）创设情境激情导入
1播放歌燕子引入课题样导入触动学生童年生活回忆增强趣味性时歌词里容课文异曲工妙学生燕子春天熟悉感觉时学生快走进课文中光彩夺目春天感受燕子春天增添生机
2先学生说说燕子认识然出示燕子挂图学生观察说说燕子样子引导学生远序观察图中景色观察远处落电线燕子处空中飞翔燕子
（二）初读课文整体感知
1求喜欢方式读课文求读准生字读音画出带生字词语课文读通懂词语通字典辅导书学锻炼学生识字力教师巡回指导纠正学生错误犯普遍错误生字板书正音
2指名朗读课文全班评读重点读准字音
3学生读思考然分讲什然师生纳
（三）学生字
1出示生字词熟读生字（师范读生读生读指名读分组读开火车读全班齐读等）读准字音练组词
2分析识记生字字形师范写学生练书写
（四）学第然段解燕子特点
1细读第然段思考回答：课文方面描写燕子外形美？出示燕子图片学生观察组讨交流
2汇报结果（板书）：
羽毛——乌黑发亮
外形 翅膀——俊俏轻快 （总特点：活泼机灵爱）
尾巴——剪刀似
3通交流汇报学生解燕子性情特点：活泼机灵爱然学生感情燕子活泼机灵爱读出
4引导学生体会凑字处
教师先引导学生体会燕子外形特点理解凑字意思学生起边叙述燕子外形边想象身乌黑光亮羽毛俊俏轻快翅膀加剪刀似尾巴部分合起凑成活泼机灵燕子学生动手画画燕子学生体会凑字传神写出燕子灵巧爱燕子形象便栩栩生跃然纸
5指导背诵第然段（读出燕子活泼爱）
（五）布置作业
1感情朗读课文背诵第然段
2抄写生字
八说板书
羽毛——乌黑发亮
外形 翅膀——俊俏轻快 （总特点：活泼机灵爱）
尾巴——剪刀似
该板书设计抓住重点词语引导学生加概括纳原简洁概括重点突出形式美观方根原设计时突出燕子三外形特点目然施教蓝图教学思路体现篇课文教学缩影
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燕子教版九年义务教育六年制三年级册第单元第课燕子篇语言生动优美散文作者准确生动语言描绘燕子美丽爱外形轻盈飞行优雅停歇春天带许生机表现燕子爱春天美丽字里行间流露出作者燕子春天然赞美热爱
课文容分四部分：第部分写燕子爱外形特点（描绘外形美）第二部分写燕子南方赶春光增添生机（写出春天美）第三部分写燕子飞行时情景（写出动态美）第四部分写燕子停歇时特点（静态美）
二说教学目标
根纲求单元训练重点结合教材身特点学生实际新课标求拟定三维教学目标：
1知识技：
（1）学会课生字新词体会作者词准确
（2）感情朗读课文背诵课文解课文容解课文写燕子特点
2程方法：
（1）抓住重点词句然段体会燕子爱生机勃勃春天景色
（2）通背诵积累优美语言
3情感态度：
感受燕子活泼爱光彩夺目春天美景培养热爱然思想感情
三说教学重难点
课文写春天里燕子文章重点引导学生抓住重点词句然段体会燕子爱生机勃勃春天景色难点体会作者观察基础抓住景物特点进行描写尤理解课文两重点句子春光增添许生机电杆间连着痕细线五线谱啊停着燕子成音符课难点
四说教法
达成教学目标遵循教师导学生体原引导学生想象感受文中情景体会情景美语言美激发学生学兴趣辅重点词语突破图文结合感情朗读读中悟情引导学生合作探究方式时充分调动学生积极性动性完成课教学
五说学法
课堂学生活动舞台根学生体差异综合运已学读书方法通读读想想议议画画写写通合作交流等方法学课
六课时安排
达成教学目标突破教学重点难点课安排两课时完成教学务
第课时：创设情境激情导入初读课文整体感知解燕子外形特点学生字
第二课时：学第二三四然段深入探究质疑解疑总结全文拓展延伸创作
里说第课时教学设计
七说教学程
（）创设情境激情导入
1播放歌燕子引入课题样导入触动学生童年生活回忆增强趣味性时歌词里容课文异曲工妙学生燕子春天熟悉感觉时学生快走进课文中光彩夺目春天感受燕子春天增添生机
2先学生说说燕子认识然出示燕子挂图学生观察说说燕子样子引导学生远序观察图中景色观察远处落电线燕子处空中飞翔燕子
（二）初读课文整体感知
1求喜欢方式读课文求读准生字读音画出带生字词语课文读通懂词语通字典辅导书学锻炼学生识字力教师巡回指导纠正学生错误犯普遍错误生字板书正音
2指名朗读课文全班评读重点读准字音
3学生读思考然分讲什然师生纳
（三）学生字
1出示生字词熟读生字（师范读生读生读指名读分组读开火车读全班齐读等）读准字音练组词
2分析识记生字字形师范写学生练书写
（四）学第然段解燕子特点
1细读第然段思考回答：课文方面描写燕子外形美？出示燕子图片学生观察组讨交流
2汇报结果（板书）：
羽毛——乌黑发亮
外形 翅膀——俊俏轻快 （总特点：活泼机灵爱）
尾巴——剪刀似
3通交流汇报学生解燕子性情特点：活泼机灵爱然学生感情燕子活泼机灵爱读出
4引导学生体会凑字处
教师先引导学生体会燕子外形特点理解凑字意思学生起边叙述燕子外形边想象身乌黑光亮羽毛俊俏轻快翅膀加剪刀似尾巴部分合起凑成活泼机灵燕子学生动手画画燕子学生体会凑字传神写出燕子灵巧爱燕子形象便栩栩生跃然纸
5指导背诵第然段（读出燕子活泼爱）
（五）布置作业
1感情朗读课文背诵第然段
2抄写生字
八说板书
羽毛——乌黑发亮
外形 翅膀——俊俏轻快 （总特点：活泼机灵爱）
尾巴——剪刀似
该板书设计抓住重点词语引导学生加概括纳原简洁概括重点突出形式美观方根原设计时突出燕子三外形特点目然施教蓝图教学思路体现篇课文教学缩影
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