饮湖初晴雨教学设计
◆教材分析：
首诗描写西湖众诗歌中脍炙口诗歌说诗出传诵名湖佳相映成趣西子古代美女西施苏轼妙喻美丽西湖位美女结缘西湖称西子湖西湖美传神水光潋滟晴天山色空蒙雨天美恰处缘西湖然景美胜收作者西湖独缘分
◆课标
第二学段（34年级）：诵读优秀诗文注意诵读程中体验情感展开想象领悟诗文意
◆教学目标：
1正确流利感情朗读背诵古诗
2理解2重点词文中意思初步理解首诗意体会诗西湖热爱情
3想象诗歌描绘美景练写写彩西湖初步感受西湖美
◆教学重点
初步理解首诗意体会诗表达感情
教学难点 ：
想象诗歌描绘美景初步感受西湖美
◆教学准备：1预单预古诗 2ppt课件乐曲
◆教学程
课前谈话：
1 欣赏西湖风光聊诗聊作品：惠崇春江晓景题西林壁聊诗身：宋代重文学家宋代文学高成代表汉族北宋眉州眉山（属四川省眉山市）宋仁宗嘉祐（1056—1063）年间进士诗题材广阔清新豪健善夸张喻独具风格黄庭坚称苏黄词开豪放派辛弃疾豪放派代表称苏辛 工书画东坡七集东坡易传东坡乐府等
聊唐宋八家：唐宋八家唐宋八家唐宋时期写诗文八位文学家合称唐代韩愈柳宗元宋代苏洵苏轼苏辙（合称三苏）欧阳修王安石巩中韩愈柳宗元唐代古文运动领袖欧阳修三苏等五宋代古文运动核心物先掀起古文革新浪潮诗文发展陈旧面貌焕然新湖水逐渐干涸湖中长满野草严重影响农业生产聊苏轼杭州：苏轼两次官杭州第次36岁通判16年次官杭州做知州苏轼杭州第二年率众疏浚西湖动民工20余万撤废湖中私围葑田湖心亭带全湖
景深处建立石塔三座禁止石塔范围养殖菱藕防湖底淤淀疏浚出量淤泥湖中建筑条沟通西湖南北岸长堤堤修建六座石桥流通湖水全堤遍植芙蓉杨柳种花草六桥烟柳景色西湖添限妍媚
解题引入(1 2分）
1天苏轼起——齐读饮湖初晴雨
课题中读懂什？（板：西湖 晴 雨 ）
划停顿题目整句解释(句式：谁什方干什样景色）
渡：现苏轼起前西湖边边饮酒边欣赏湖初晴雨景致
二初读古诗解意走西湖美
1师范读（3分）
指名读（机点评重点解决潋滟空濛读音）——指名读提出停顿——全班齐读
2桌学：助注释理解诗句意思（PPT）（12分）
4学汇报：
⑴解释指导朗读第行
师引：晴天西湖什样？指名解释第行先解释句重点字词说整句意思
根字形理解潋滟———出图想词——换词读词（晴天景色刚刚）——读句
⑵解释指导朗读第二行
师引：雨天西湖样呢？指名解释第二行
追问景物迷茫出图：雨天西湖景物朦朦胧胧清楚呢？引读词语（西湖雨天景色奇妙）——读句
⑶男女生合作读12句诗
⑷着先晴雨美景苏轼禁想……
指名解释34行诗句重点理解西子西子什解？（名字突出杭州）
⑸ 生说整首诗意思
（6）诗样着想着西湖千般美景汇笔……（齐读）
三创设情境品读古诗走进西湖美
（）想象画面感悟西湖晴雨美（8分）
1觉晴天西湖美雨天西湖美呢？请家次反复品读两句诗时仿佛什？听什？甚闻什？
（师点评晴：映日荷花样红阳光柳树碧玉妆成柳条丝绦垂春江水暖鸭先知乱花渐欲迷眼浅草没马蹄……温暖灿烂热烈——雨：拂堤杨柳醉春烟空灵含蓄朦胧羞涩）
2作者眼中西湖天晴时美雨中景更美？出？
（晴方 雨奇）
3读：
师：西湖景晴时美雨时奇妙苏轼非常喜欢正谓——（句）ppt
师：水 生：山
师：水光 生：山色
师： 水光潋滟景 生：山色空蒙景
师：晴景 生：雨景
师：晴方 生：雨奇
师：水光潋滟晴方 生：山色空蒙雨奇
（二）解西湖西子联系（3分）
1辨析：美西湖作者——读
作者西湖作美女西子 古代四美女沉鱼落雁闭月羞花西施王昭君貂蝉杨贵妃什苏轼单单西湖作西施呢？（板：西子）
备：四美女中国古代四美女：西施貂蝉王昭君杨玉环
貂蝉拜月闭月貂蝉午夜拜月月里嫦娥愧匆匆隐入云中
杨贵妃观花时事羞花杨玉环花园摸花花瓣立收缩绿叶卷起低想摸含羞草时宫娥见宫娥处说杨玉环花美花含羞低头
西施浣纱时事沉鱼河边浣纱时清澈河水映俊俏身影显更加美丽相传西施溪边浣纱时水中鱼觉西施太美丽行惭愧沉水底敢出
昭君出塞事落雁出塞路马嘶雁鸣撕裂心肝悲切感心绪难坐骑拨动琴弦奏起悲壮离曲南飞雁听悦耳琴声骑马美丽女子忘记扇动翅膀跌落
2回答
生1：西施中国古代四美女首
生2：西子师：西施名施夷光
生3：越（师：江南秀水江南秀色出杰灵浙江西湖）
生4：淡妆浓抹总相宜特点补充西施浓妆淡抹资料：传说次西施古越国浣纱溪边洗纱水中鱼惊艳容貌意思沉入江底东施效颦事发病时手捂胸口眉头紧皱样子惹怜爱
（板：浓妆淡抹总相宜）
师：正样西湖称作西子湖
（三）创设情境说写结合丰富淡妆浓抹美（10分）
1渡：啊浓妆淡抹西施总样迷阳光明媚细雨迷蒙西湖令神西湖美景止晴天雨天春夏秋冬 清晨黄昏西湖美相
2创设情境：（出示ppt）师配乐朗诵
师：霞西湖抹浓妆清晨日出东方灿烂霞光映着湖面
月西湖化淡妆瞧皎洁月光洒犹颗颗珍珠滚落
鱼西湖抹浓妆鱼摆动着红通通身子游游
皑皑白雪西湖化淡妆西湖银装素裹 仿佛披雪白外衣
渡：孩子心中西湖什样呢？请家边欣赏西湖美景边发挥想象助句式说说眼里美西湖吧
3练笔：生助句式写心中西湖师机批阅
4生练读台汇报：
生交流师穿插点评
（点评备：秋天枫叶霜叶红二月花夏天荷叶接天莲叶穷碧映日荷花样红
春杨柳草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟夜月湖光秋月两相湖面潭面风镜未磨柳树：碧玉妆成树高万条垂绿丝绦）
4孩子真棒笔西湖美姿彩诗心中西湖时时美处处美苏轼样生：欲西湖西子淡妆浓抹总相宜
四尝试背诵拓展延伸情系西湖（2分）
1情系西湖：苏轼着西湖早晚春冬杭州职五年里身西湖心更西湖西湖做实事出示ppt引导读机补充（根苏轼命名苏堤著名景点三潭映月）
2师：苏轼杭州作第二乡西湖作心灵栖息西湖满腔热爱创作出首饱含深情诗篇起背诵全诗
五板书：
饮湖初晴雨
宋 苏轼
西湖 西子
总相宜
晴方 淡妆
雨奇 浓抹
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◆教材分析：
首诗描写西湖众诗歌中脍炙口诗歌说诗出传诵名湖佳相映成趣西子古代美女西施苏轼妙喻美丽西湖位美女结缘西湖称西子湖西湖美传神水光潋滟晴天山色空蒙雨天美恰处缘西湖然景美胜收作者西湖独缘分
◆课标
第二学段（34年级）：诵读优秀诗文注意诵读程中体验情感展开想象领悟诗文意
◆教学目标：
1正确流利感情朗读背诵古诗
2理解2重点词文中意思初步理解首诗意体会诗西湖热爱情
3想象诗歌描绘美景练写写彩西湖初步感受西湖美
◆教学重点
初步理解首诗意体会诗表达感情
教学难点 ：
想象诗歌描绘美景初步感受西湖美
◆教学准备：1预单预古诗 2ppt课件乐曲
◆教学程
课前谈话：
1 欣赏西湖风光聊诗聊作品：惠崇春江晓景题西林壁聊诗身：宋代重文学家宋代文学高成代表汉族北宋眉州眉山（属四川省眉山市）宋仁宗嘉祐（1056—1063）年间进士诗题材广阔清新豪健善夸张喻独具风格黄庭坚称苏黄词开豪放派辛弃疾豪放派代表称苏辛 工书画东坡七集东坡易传东坡乐府等
聊唐宋八家：唐宋八家唐宋八家唐宋时期写诗文八位文学家合称唐代韩愈柳宗元宋代苏洵苏轼苏辙（合称三苏）欧阳修王安石巩中韩愈柳宗元唐代古文运动领袖欧阳修三苏等五宋代古文运动核心物先掀起古文革新浪潮诗文发展陈旧面貌焕然新湖水逐渐干涸湖中长满野草严重影响农业生产聊苏轼杭州：苏轼两次官杭州第次36岁通判16年次官杭州做知州苏轼杭州第二年率众疏浚西湖动民工20余万撤废湖中私围葑田湖心亭带全湖
景深处建立石塔三座禁止石塔范围养殖菱藕防湖底淤淀疏浚出量淤泥湖中建筑条沟通西湖南北岸长堤堤修建六座石桥流通湖水全堤遍植芙蓉杨柳种花草六桥烟柳景色西湖添限妍媚
解题引入(1 2分）
1天苏轼起——齐读饮湖初晴雨
课题中读懂什？（板：西湖 晴 雨 ）
划停顿题目整句解释(句式：谁什方干什样景色）
渡：现苏轼起前西湖边边饮酒边欣赏湖初晴雨景致
二初读古诗解意走西湖美
1师范读（3分）
指名读（机点评重点解决潋滟空濛读音）——指名读提出停顿——全班齐读
2桌学：助注释理解诗句意思（PPT）（12分）
4学汇报：
⑴解释指导朗读第行
师引：晴天西湖什样？指名解释第行先解释句重点字词说整句意思
根字形理解潋滟———出图想词——换词读词（晴天景色刚刚）——读句
⑵解释指导朗读第二行
师引：雨天西湖样呢？指名解释第二行
追问景物迷茫出图：雨天西湖景物朦朦胧胧清楚呢？引读词语（西湖雨天景色奇妙）——读句
⑶男女生合作读12句诗
⑷着先晴雨美景苏轼禁想……
指名解释34行诗句重点理解西子西子什解？（名字突出杭州）
⑸ 生说整首诗意思
（6）诗样着想着西湖千般美景汇笔……（齐读）
三创设情境品读古诗走进西湖美
（）想象画面感悟西湖晴雨美（8分）
1觉晴天西湖美雨天西湖美呢？请家次反复品读两句诗时仿佛什？听什？甚闻什？
（师点评晴：映日荷花样红阳光柳树碧玉妆成柳条丝绦垂春江水暖鸭先知乱花渐欲迷眼浅草没马蹄……温暖灿烂热烈——雨：拂堤杨柳醉春烟空灵含蓄朦胧羞涩）
2作者眼中西湖天晴时美雨中景更美？出？
（晴方 雨奇）
3读：
师：西湖景晴时美雨时奇妙苏轼非常喜欢正谓——（句）ppt
师：水 生：山
师：水光 生：山色
师： 水光潋滟景 生：山色空蒙景
师：晴景 生：雨景
师：晴方 生：雨奇
师：水光潋滟晴方 生：山色空蒙雨奇
（二）解西湖西子联系（3分）
1辨析：美西湖作者——读
作者西湖作美女西子 古代四美女沉鱼落雁闭月羞花西施王昭君貂蝉杨贵妃什苏轼单单西湖作西施呢？（板：西子）
备：四美女中国古代四美女：西施貂蝉王昭君杨玉环
貂蝉拜月闭月貂蝉午夜拜月月里嫦娥愧匆匆隐入云中
杨贵妃观花时事羞花杨玉环花园摸花花瓣立收缩绿叶卷起低想摸含羞草时宫娥见宫娥处说杨玉环花美花含羞低头
西施浣纱时事沉鱼河边浣纱时清澈河水映俊俏身影显更加美丽相传西施溪边浣纱时水中鱼觉西施太美丽行惭愧沉水底敢出
昭君出塞事落雁出塞路马嘶雁鸣撕裂心肝悲切感心绪难坐骑拨动琴弦奏起悲壮离曲南飞雁听悦耳琴声骑马美丽女子忘记扇动翅膀跌落
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生1：西施中国古代四美女首
生2：西子师：西施名施夷光
生3：越（师：江南秀水江南秀色出杰灵浙江西湖）
生4：淡妆浓抹总相宜特点补充西施浓妆淡抹资料：传说次西施古越国浣纱溪边洗纱水中鱼惊艳容貌意思沉入江底东施效颦事发病时手捂胸口眉头紧皱样子惹怜爱
（板：浓妆淡抹总相宜）
师：正样西湖称作西子湖
（三）创设情境说写结合丰富淡妆浓抹美（10分）
1渡：啊浓妆淡抹西施总样迷阳光明媚细雨迷蒙西湖令神西湖美景止晴天雨天春夏秋冬 清晨黄昏西湖美相
2创设情境：（出示ppt）师配乐朗诵
师：霞西湖抹浓妆清晨日出东方灿烂霞光映着湖面
月西湖化淡妆瞧皎洁月光洒犹颗颗珍珠滚落
鱼西湖抹浓妆鱼摆动着红通通身子游游
皑皑白雪西湖化淡妆西湖银装素裹 仿佛披雪白外衣
渡：孩子心中西湖什样呢？请家边欣赏西湖美景边发挥想象助句式说说眼里美西湖吧
3练笔：生助句式写心中西湖师机批阅
4生练读台汇报：
生交流师穿插点评
（点评备：秋天枫叶霜叶红二月花夏天荷叶接天莲叶穷碧映日荷花样红
春杨柳草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟夜月湖光秋月两相湖面潭面风镜未磨柳树：碧玉妆成树高万条垂绿丝绦）
4孩子真棒笔西湖美姿彩诗心中西湖时时美处处美苏轼样生：欲西湖西子淡妆浓抹总相宜
四尝试背诵拓展延伸情系西湖（2分）
1情系西湖：苏轼着西湖早晚春冬杭州职五年里身西湖心更西湖西湖做实事出示ppt引导读机补充（根苏轼命名苏堤著名景点三潭映月）
2师：苏轼杭州作第二乡西湖作心灵栖息西湖满腔热爱创作出首饱含深情诗篇起背诵全诗
五板书：
饮湖初晴雨
宋 苏轼
西湖 西子
总相宜
晴方 淡妆
雨奇 浓抹
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