高三生物教学反思12篇高三生物教学反思写
面整理高三生物教学反思12篇 高三生物教学反思写供家参考
高三生物教学反思1
高三复程中回课题整理常提求学生贯穿始终复方法学生茫然回课书书？题整理做题目遍什？针样问题觉应该出具体指导方法
回课
堂生物课课前预备铃响针学生马进入学准备状态学生准确基础知识复资料教学单元章节章结课代表负责领学生熟读强化记忆样做方面强化复基础知识方面帮助学生更效集中注意力课铃响更快更进入学状态种坚持已半年效果错
堂生物课五分钟时间充分时进行动笔训练绘图训练细胞结构图细胞分裂图物质跨膜运输示意图光合作呼吸作ATP影响酶活性曲线遗传图解DNA分子结构神元结构反射弧结构突触结构血糖调节水衡调节体温调节种群增长曲线种群特征间关系生态系统成分关系图解碳循环量流动图解等等求学生会认会画会分析容学生练效果佳样通统强化训练学生效时间提高学效率老师时获反馈信息效握学生学动态时学生充分利课五分钟
二题整理弄清知识联系
高三复必须做定量题目教材容转变成应知识需做题解决学生做题提高成绩学生完成老师布置高分题目做程度顶尖选手题遍会基记住次见立刻识出数学生说题做保证时时错没握针类问题求学生时回复具体做法：
1时翻常翻已做题目特做错老师已讲题目找出抄（摘录关键错误点）学生错题
2通解析老师讲解充分理解题目找问题症结审题问题知识点记忆理解症处理
3亲解答步重学生停留步懂会次遇时保证会必须亲操作实战整理出清晰思路两天亲解答遍解析提示三次解决样题目着样处理会越越少达高分然事
4针会做题目应该解析通讲解采方法解决怕题量少达真正会重高三复中体会愿行交流学
教学效果现行教育体制具体体现形式学生成绩学生家长学校社会问老师成绩提高节课课堂效果战斗教学线教师应该努力寻求目标通学年教学工作深刻反思工作中断改进相信教学效果定会提高
高三生物教学反思2
轮复中学生复容熟悉动求知欲充分调动复效率般新课程改革天提升学生高考成绩出发培养学生力出发教师应该积极思考探索创新高三轮复课教学方式断反思中摸索总结出创设问题线实现学生高效复做法
第轮复种原已教学生现遗忘东西重新唤醒加深理解中存体差异问题学生方面知识熟悉学生方面知识熟悉果铺直叙课堂难学生提高兴趣参课堂教学果设置问题相带着学生相风景时方式改变序改变深度改变学生态度
围绕教师提问题积极思考程中学生思维深度广度认识问题解决问题力提高培养学生创造思维力设置问题跨度简单复杂满足层次学生需求提高层次学生兴趣调动学生积极性推动轮复课堂教学进程实现轮复目标
例复生长素发现节时设置问题：什说单侧光引起胚芽鞘弯曲生长样证明胚芽鞘尖端感光部位呢胚芽鞘具体生长部位样确定呢什胚芽鞘光侧背光生长快呢胚芽鞘尖端产生促进生长种化学物质什取名生长素呢生长素什部位产生运部位运输呢生长素植物激素什关系通分层次问题串学生回顾课中生长素发现科学史运样序次科学家年方法探索生长素发现程掌握理解生长素产生运输等相关知识
问题串创设问题情境进行教学难处根教材学生实际设置价值问题般言问题应运问题分析问题综合问题评价问题层次够激发学生想象力创造力通问题问答学生需脑海里迅速检索问题相关知识知识进行分析综合出新结时求教师断予指导提示帮助
教师复程中利点创设问题情境⑴通演示实验方式创设问题情境⑵通科学史中事实叙述设置问题情境⑶助种模型构建模型显示学生日常验已知识发生矛盾事实形成问题情境⑷通学生错误创设问题情境⑸教学中引导学生通提出假设检验假设激发矛盾产生问题情境⑹引导学生通较分析现象身矛盾产生问题情境⑺通问题变形创设问题情境⑻通开放式问题创设问题情境等等
创设问题情境时定保证设问题激发学生求知欲造成学生心理悬念激发学生兴趣学生带种问题相关情境中进行效复
高三生物教学反思3
第二轮复中注重解决知识综合纳推理力培养构建完整生物学知识体系适应高考根第轮复学生知识水确定相应复策略第二轮复中复专题选择题精选培养解题技巧工作重点
蒋美金说：第二轮复注意3点：
1进行专题选择
2题训练安排合理
3注意3周查缺补漏
吴荔娟认：第二轮复专题选择作两方面考虑：学科跨章节专题植物代谢调节专题涉必修植物生理调节选修第二章种方法帮助学生理第轮复中零散知识点建立起完整关植物学知识体系二根某知识点相关跨章节知识纳起蛋白质专题生物量专题生物育种专题创新实验设计分析专题等种模式培养学生知识迁移力具体程分析力十分效具体容种复资料中找
谢志强认：第二轮复中题选择提高学生分力提高十分关键校周安排次理综测试占课时果题讲练影响专题分析根第轮复中学生答题情况分析针历年高考试题特点进行题精选重编工作必
陈健健认：二轮复结束复阶段师生综合模拟题中走出学生回教材找出做试卷温错题查缺补漏教师堂指导针学生普遍出现问题集中讲解般进行统测试减轻学生心理负担轻松应付高考
高三生物教学反思4
茂名模生物成绩理想史第次茂名重点中学中垫底高考已兵城危急时势成绩宛颗石投进静湖泊立层面掀起轩然波化州中领导机立断马教育局相关领导进行时深入沟通期周教研员听课视导举便应运生
周听课程中深入解高三生物课堂教学情况课时组织相关教师集中进行分析研讨反思寻找更高效教学模式
教学现状
1考试情况：九校联考茂名模湛江模三次考试情况学生基础知识掌握够扎实绘图制表力颇薄弱文字表达中涉专名词专业术语时出现较错误例九校联考中突变基突变混淆假说演绎写成假设演译皆湛江模中化合成作写成硝化作数胜数基型书写规范茂名模中学生遗传图解书写错漏百出湛江模中关绘制表格答题情况甚理想
2课方式：课堂教学滥课件情况较严重课件容量太教学易入走马观花途难考点落实处学生教学容理解难免会水鸭背课效果理想外课件课堂教学成课件展示课老师断鼠标学生眨眼盯着荧幕没动手训练机会没锻炼学生文字表达力容易导致考试中会写专业名词术语突出问题教师讲太学生练太少利学生逻辑思维发展
3课堂纪律：听课时发现普通班纪律普遍欠佳睡觉者书者教师设法提高听课积极性时学生学动性非常欠缺布置课练常常时完成导致课抽时间做题
二教学反思
1复策略：回课夯实基础求深求难重点帮学生分析解决问题检查学生作业督促提高学觉性
2课模式：先列出考点学生知道考试范围然结合考点精讲课考点拆解分析考点外容胆舍弃紧扣考点精选题目进行精练留十分钟学生消化(书讨提问)精讲环节重视板书避免滥课件专名词术语求学生写精讲环节教学需回课紧扣考点精练环节充分利课件题目数量宜控制五题建议通变式训练模式深挖考点拓展知识面
3力培养
周次理综测试种型考试广州模茂名二模等试题中精选典型错题进行分析侧重培养学生审题力分析综合力表述力(尤绘图制表力)提高学生应试力
高三生物教学反思5
高三生物第轮复9月左右时间时间跨度长重生物学基知识巩固提高复中目标定梳理课知识加强巩固教材知识理解时解决疑问知识点帮助学生建立起生物学知识网络通阶段测试时发现问题求学生做考点关
1复安排：
第轮复中般进行跨章节复针联系知识点进行局部知识点整合复丝分裂时减数分裂进行较学染色体染色单体DNA数目变化染色体行特征两种细胞分裂图形判断加重点讲解复减数分裂时侧重精卵细胞形成程点较遗传学三定律联系等方面样安排利学生知识点理解减少复程中重复性
2复策略
(1)研究高考信息握复方考试说明高考生物复总纲仅读深入研究尤考纲中变化方便明确高考命题指导思想考查容试题类型深难度例考查力层次求等仅整复程中断阅读进步增强目性时调整复方
(2)注重知识体系重组形成学科知识网络高三课堂教学源教材教材容进行调整拓展深化复中抓住教材知识线加梳理类整理通定组合方式机组合形成完整知识体系结构建立知识网络样利学生基础知识复更助学科知识点间迁移综合
(3)营造良复心理环境时发现学生优点予定表扬鼓励增强信心缓解压力学生更关爱耐心
3第轮复中暴露出问题：
通考试情况分析暴露出问题：
(1)注重知识点间果关系运条件范围相关知识点联系区第轮复结束知识点做基掌握孤立零散解决综合题(实验设计题)时失误较
(2)重视课部分学生复中关注重点复资料部分时间做题核答案解答疑难题基概念原理理解停留原先水性状分离分离定律实质组合定律实质等理解想然解决考查力题型时错误率较高
(3)实验探究力薄弱实验生物学科基础高考历非常重视实验力考查包括实验设计力分析力等分值般会达总分值50次市质检卷中实验教学直校生物教学中难点校`硬件条件课时限制根法完成考纲中求16教材实验(般完成中4实验)教师许实验没做极制约学生实验力提升
(4)解题力弱：复程中学生进行量题训练做题失误方够重视缺乏仔细分析程关注答案出现错错现象时暴露审题严答题规范问题
4二轮复设想
结合第轮复中暴露出问题侧重进行第二轮复第二轮复专题形式进行二轮复中复专题选择题精选解题技巧培养工作重点达成目标：
(1)进步完善知识体系时重点难点进行深化
(2)第轮复基础知识运实战考题中已掌握知识转化实际解题力
(3)握高考题型特点规律掌握解题方法初步形成应试技巧
高三生物教学反思6
20xx—20xx学年度高三A组担高三（2）班（3）班（5）班生物课教学务担学科组长工作高三学生面高考全面复高三教学工作务年努力付出现复情况总结：
1．复时教材夯实基础
夯实基础提高综合力前提没扎实深厚基础知识解题效率综合力提高提高复教材脱离教材原复知识点目引导学生深入理解角度层次发问引导思考分析然典型题目练通典型题目训练巩固加深记忆培养学生基础知识灵活运成功迁移力搞题海战术追求学科间综合步步夯实教材基础知识20xx年北京理综生物题考试容紧扣教材注重基础没偏题怪题基础性强学生感觉难度降低说复方正确
2．整复程中构建完整知识体系
简单重复式复样容易引起学生厌学情绪复程中努力进行创新层次角度理解握基础知识点构建知识体系贯穿整复中线节考点知识起点台联系穿插相关章节容知识结构合理化学生消化记忆中构建知识框架种通教师引导融会章节容完成知识网络便迅速准确提取信息处理信息科学解决问题
3．严格关精选题
复时选复资料做节练时前认真挑选排谓原创题试题严重超教材甚科学性错误题次检测严格挑选保证次考试质量时保证知识覆盖面广度06年北京理综生物试题中知识点分布占分数表：
题号考查知识点占分值占例1生物工程6832光合作6833微生物代谢6834DNA复制细胞分裂68329生态系统结构功微生物代谢类型1216630遗传变异182531体物质代谢调节1825出试题全部考查考试说明中干知识时说明复程中挑选题做法正确
4．重视实验探究力培养
生物学知识观察实验基础出通实验实证基础实验复方面求理解学实验实容包括实验目原理方法操作步骤掌握相关操作技方面实验实涉方法技进行综合运
复时加强学生实验基思想方法实验题解题技技巧形成训练求学生掌握实验探究基方法解答实验类试题基技试题道题出：突变植株中获高蛋白显性纯合体验证该性状否基控制请设计实验方案该实验设计题非常新颖考查学生否真正掌握理解基分离规律组合规律实质时考察两基控制性状特殊现象学生需扎实基础知识高分
高三复工作会然着点原努力做高三复教学
高三生物教学反思7
高中两年心准备05年高考已结束6月9日昌区全体高三教师齐聚进校参加高考认目三：1认识高考试题2体验学生感受3透亲做题反思教学程中成败
年高考试题具特点：（1）科试卷整体稳试卷结构题目数量题型赋分例等方面考试说明持续高度致没出现超纲现象没出现科学性政治性问题首次新教材命题严格遵循新教材新考试纲基础三科命题利实现稳渡稳中求变（2）科试题难度适中注重基础突出潜力导正确区分度（3）试题更加贴生活实际时代感强北京特色逐渐显现中学教学教研工作具良导作
理综生物试题基具特点前三选取题较基认真复够做第四五题难度加需考生具必须分析推理潜力关蜜蜂试题综合性强考生物间关系性决定动物行类型遗传基规律等育逐级设问难度逐级增认蜜蜂实验材料选取够学生太熟悉外分工蜂（雌性受精卵发育成育）蜂王（雌性受精卵发育成育）雄峰（雄性未受精卵发育成）物种具特殊性卫生型非卫生型工蜂表现出蜂王雄峰应够称卫生型非卫生型题中遗传图谱出卫生型非卫生型容易误导考生相性状然等位基控制贴合基分离定律巧雄峰源特殊测交代样表现出四种类型海淀区20xx年高三年级第学期期末练48题道题十分相似题干中提示半卫生型避免误导海淀考生做道题然互联网够找道题作北京市高考题出现显然道题全市区县考生太公纯属偶然话全市区县考生
运气差道题关微生物问（接种方法：板画线）刁钻学科四年微生物接种培养肯定做干次做题时没答出估计考生答出应微微出现会促中学菌室建立起学生纸谈兵估计学生动手操作必须答
透参加高考教学工作反思：
认真理解生物学概念定律书解决问题实际学生概念点般清楚概念需理解工夫研究理解搞题海学生做题里面错误般概念理解错误者理解错者概念模糊样造成错误超错误果发现真正搞懂会错次明白样错弄清楚概念概念搞清楚错道题明白底错什方？概念方理解位样艰苦思索程提高没反复思考概念理解深入进匆匆忙忙做题典型题目高考代表性题目思考应概念规律？样？样概念搞清楚
二高三复阶段切忌脱离课利超参考书练册教科书精练全面读熟吃透例微生物生长曲线必须生物教师复：四阶段阶段处生物群落J型增长区等出意料考坐标含义什做完高考题答案心想完复程中点没强调学生书结果印证想法：抽查昌区六百份试卷空分考生答成微生物种群数量答微生物种群数量数够出：思维容易构成必须定式高考考资料全作重点教师复导学生产生影响太深刻提高做题质量养成良做题惯作题做成百千道题果没真正领悟然科学概念做类似题然错想做题时候认真审题读题读题审题做性信息题题目带信息首先懂道题中获解题信息切入然进行先定性分析进行定量分析适应原理样提高做题效率获良效果
三精选精练搞题海战术学生手里超参考书教学辅导书足够练册足够高三时间紧做题太高考题做遍现实做题前必须精选具代表性典题型资料学生学会举反三触类旁通次考试学生急明白答案正确答案记卷子相应位置完事吉实重知然发更知然刻理综考试强调考知识潜力死记硬背知识活学活解题考完试讲评重学生分析做题错什方知识点深挖吃透简单马虎者粗心意根问题概念理解运够高考前学生做试卷复重点尤前做错题应羞出实际学生积累笔财富四重点突出全面复押宝说做历年高考题预测高考出题方高考资料显然考干知识避免偏题怪题涉细枝末节知识点复握复干知识忽略节猜测学生猜测考部分资料取高考年年考实验题考知识点考方式角度复务必全面
实验目原理实验材料处理观察记录结果现象分析出结认真分析
五限制学生思维教师盲目着答案答案样算样算错实际老教师新教师题学生前先认真做听听学生答案道理否恰没新意学生思维活跃创造力强时会意想结果应鼓励学生欣赏学生样教学相长教师提高
教学工作中会深刻体会高考反思断提高业务水
高三生物教学反思8
1认真复基础知识生物知识力考查离开基础知识基础牢反应迟钝复中课梳理遍时解决疑问知识点理解掌握知识浅入深循序渐进基实验原理操作设计较清楚思路
2系统整理学知识知识进行系统整理认真分析做试卷练题查找试题练中出现错误原知识进行网络整理建立起知识体系通较纳综合分析等方法现知识知识脑中形成联系进步督促学生理解知识加强审题提高正确率避免犯样错误
3精练精讲注重解题策略制定解题方案明确解题思路考试题目中容易题中等题占34较难题仅占14时练基功作基题根学生实际情况制定复计划基础学做综合力较强题目争取高分基础较差学基题目练保证丢基分领略解题技巧寻求正确解题策略
4关注社会热点问题复中应时刻关注学社会生活热点问题寻找生物知识切入点掌握衔接熟悉情景解题时运知识原理分析解决新情景现实生活中实际问题：类基组计划生物芯片生态农业疯牛病口蹄疫等
复策略：
1进行组讨通讨绝数学生迅速掌握解题方法较培养学生学力合作交流力等
2布置分层作业老师设计作业题时应遵循三性针性量力性典型性原针性针教学目标学目标选择学生易错突出教学目标题目量力性作业题难易度适中数量适宜估算学生努力规定时间尚完成做超量少典型性题目代表性层次性学生举反三触类旁通搞死记硬背
复缺陷：
1复进度握准速度较慢导致外校联考容统影响学生成绩带定心理压力
2补缺补差工作进步加强
高三生物教学反思9
反思目断教学进行调整适应断成长变化学生期较教学效果提高学生学成绩学期调整项工作方式：
1考试学生知识掌握情况分析发现学生教师课讲课外练课外练考试考效果采课少讲练课外少做考方式提高学生解选择题力备课组连续5周左右周12次（次10题）学生堂考试评分予反馈表扬分较高学生进步较学生期提高学生解选择题力
2作业少批（学生检查没完成）求批改更时间留选题资料备课组全部享
3采先学生做问问题统讲评利节省学生时间工作量加学生成绩提高
高三生物教学反思10
弹指间时光流逝送走届毕业剩高三生物教学反思回首年教学喜忧取处足方
教班级150行班152针班学生特点采取系列措施认方面取较效果
研究课标考纲分析高考趋势握高考动态
20xx新课程高考研究新课程标准湖南省命题思路非常重复中新课标集中精力重点突破核心干知识样复中具里强针性效性
二紧扣教材夯实基础全面培养学生力
高三课堂教学源教材教材容进行调整拓展深化年高考试题变化考查容书中基础知识教学中求学生教材抓住教材知识线知识进行梳理类教辅资料合理应三强调学生陷入资料提海顾教材复
三改革课堂教学方法提高学生学兴趣
高三复说枯燥味程果满堂灌教学方法学生走两极端：心走入高校门刻苦学苦乐学生前途感迷茫课堂教学感厌烦暴弃学生样教学方法受学生欢迎教学中采取种教学方法活跃课堂气氛学生充分发挥空间
四通专题复培养学生学科综合力
专题教学培养学生学科综合力行效方法针班学生基础特点进行专题训练：选择题专题选择题行班学生分关键进行项训练效提高学生分效率图表曲线专题图表曲线考查学生图文转换力学生弱项遗传变异专题遗传变异高考重点高考难点更学生难点实验专题包括实验题型纳讲解生物学实验设计讲解分析题型训练
五调整学生复心态培养学生良心理素质
高考实力加心态加机遇次综合演练具备健康勇进取信强积极心态搞复重保证高考成功关键高三学生面巨升学压力竟争压力心理极脆弱果教师处理会复带利影响教学中时发现学生优点予时表扬肯定学生更关爱耐心次考试失误击漫骂
高三生物教学反思11
（）验
1放慢速度注重基础利渡
高三新教材知识容刚进入高三知识突然增难度加学生会觉适应学难度然注重考查基础知识时应该放慢教学速度学生课堂理解基础加深记忆帮助学生慢慢渡逐渐适应高三生物学
认真理解生物学概念定律书解决问题实际学生概念点般清楚概念需理解工夫研究理解搞题海学生做题里面错误般概念理解错误者理解错者概念模糊样造成错误量错误果发现真正搞懂会错次知道错弄清楚概念概念搞清楚错道题知道底错什方？概念方理解位样艰苦思索程提高没反复思考概念理解深入进匆匆忙忙做题典型题目高考代表性题目思考应概念规律？？样概念搞清楚高三复阶段切忌脱离课利量参考书练册教科书精练全面读熟吃透
2旧代新建立知识体系
高三第学期教学务第三册书高三新教材知识高二知识基础联系实际深入应高考终务出发方法旧代新高二两教材容加进先复逐步深入引出高三教材新知识样复旧知识学新知识时帮助学生建立完整知识体系外应注意现学生初中学生物知识剩高中课知识涉少高考知识考查非常全面复时应目重初中知识整合高中学知识中帮助学生全面复
3充分利媒体教学提高学兴趣降低教学难度
高三教材中需学生记忆知识较容相较抽象课堂教学中握住运媒体程针教学容查阅量利教学资源教学意图修改运课堂教学例框图表格图片录等媒体方式抽象知识形象直观呈现出提高学生学兴趣更利学生接受新知识时节省课堂写板书时间
4加强理实际联系关注生物学科研究热点问题
年生物高考愈发注重社会生活中热点问题类基组计划克隆基工程生物样性持续发展等理联系实际考察逐渐增例：土栽培植物矿质代谢癌变生物变异环境生态学知识光合作粮食增产等等求引导学生关心生物关社会热点问题学会学生物理知识应解决实际问题中
5．加强学生实验力培养
连续年高考试题十分强调考生实验力题目改正错误实验步骤求设计实验步骤求预测实验结果分析实验现象等题目方案结果分析开放利提高学生科学素质创新精神真正考力教师讲实验学生背实验肯定行着教材实验设计样画葫芦做实验行实验教学中必须学生真正弄懂实验原理弄清实验中步设计科学学生掌握整中学阶段生物学实验涉科学实验基方法实验法单子实验法等时应增加探索性开放性实验放手学生设计方案动手操作切实提高学生实验力
（二）教训：
1精简题
精选精练搞题海战术学生手里量参考书教学辅导书足够练册足够高三时间紧做题太高考题做遍现实做题前定精选具代表性典题型容学生学会举反三触类旁通次考试学生急知道答案正确答案记卷子相应位置完事吉实重知然发更知然现理综考试强调考知识力死记硬背知识活学活解题考完试讲评重学生分析做题错什方知识点深挖吃透简单马虎者粗心意根问题概念理解运够高考前学生做试卷复重点尤前做错题应该羞出实际学生积累笔财富
重点突出全面复押宝说做历年高考题预测高考出题方高考容显然考干知识避免偏题怪题涉细枝末节知识点复握复干知识忽略节猜测学生猜测考部分容取高考年年考实验题考知识点考方式角度复必须全面实验目原理实验材料处理观察记录结果现象分析出结认真分析
布置学生练定精简图否学生做题务重抓住重点效果反精选题需老师做题细致整理类例针性找出难度题目适合学生时期练某类型题图做弄懂综合道题系列题目掌握
2鼓励学生讨思考培养分析力
教学中顾讲解味讲授式学生长期动接受利培养学生独立思考分析问题力更应该学生动思考交流讨找问题带着问题理解老师讲解时简单问题学讨解决老师必题题讲解耽误课堂时间
限制学生思维教师盲目着答案答案样算样算错实际老教师新教师题学生前先认真做听听学生答案道理否恰没新意学生思维活跃创造力强时会意想结果应该鼓励学生欣赏学生样教学相长教师提高
（三）：建议措施：
1强调审题重性
高考中非选择题占重较学生时练中遇问题答案正确答案偏差较知道答题原做题然会思考原学生会审题针问题时练中注重训练学生题目中划出关键词找出考察知识点针性思考写出分析答案学生找答案唯原
2．注重基础知识落实
高考试题然难度力求高考察方然注重学生基础知识掌握没知识积累力难形成教学中然注重落实基础知识高三学期做量练讲评试卷环节非常重讲题时候讲某道题什选A更利道题4选项涉知识点厌烦带着家重复复学生反复熟悉基知识熟悉基础灵活运
3．训练学生学会纳总结
高三学期练模拟题非常果机械做题讲题题目越做越错题越越做做然出错学生感觉收获样需老师教会学生做题目纳总结例：针考试说明找出高考考察知识点较重套题目分进行整理知识点考察方法正推理逆思考放起进行纳总结难点更容易突破学生印象较深刻总结资料利边复
高三生物教学反思12
年第年担高三教学工作紧张兴奋紧张家支持学校信学生期盼带形压力兴奋提高升华教学验机会回顾年高三教学工作点体会
教学工作课题高考考纲线帮学生系统整理学知识
进入高三前仔细做年高考考题致解考题方保证复方高考命题思路范围较保持致考纲逐讲解落实认真复基础知识生物知识力考查离开基础知识基础牢反应迟钝复中课梳理遍解决疑问知识点理解掌握知识浅入深循序渐进基实验原理操作设计较清楚思路系统整理学知识知识进行系统整理认真分析做试卷练题查找试题练中出现错误原知识进行网络整理建立起知识体系通较纳综合分析等方法现知识知识脑中形成联系进步督促学生理解知识加强审题提高正确率避免犯样错误精练精讲注重解题策略时练基功作基题根学生实际情况制定复计划基础学做综合力较强题目争取高分基础较差学基题目练保证丢基分领略解题技巧寻求正确解题策略
二教育工作注意学生思想动协助班做心理疏导
林涵（化名）羞涩姑娘直成绩心理脆弱心理压力极敢抬头走路班位男老师敢深说怕措辞准伤害精神崩溃科老师学生距离更利课余时间闲聊开始然开始聊学困惑没讲道理身份亲生历开劝导放松信
廖（化名）阳光帅气伙学惯非常高三然课坐住聊笑话声笑半天抓住应试飞行员机会先帮分析飞行员业遇社会位明显优势试试心态越越认真件事着轮轮考试淘汰越越利晋级树立信心利胜利渴需高考成绩成功帮助克服身毛病生物成绩已格进步格分析头头道
三教研工作放松
学年孟德尔豌豆杂交试验（）参加全国中学高效课堂案例研修展示邀请赛获优秀奖继续区级课题理化生实验课学生创新精神实践力培养研究相关工作开展市级课题进生心理问题表现成转化教育案研究利结题文模拟探究实验生物教学中应获市级三等奖校组织青年教师学术坛赛中获优秀奖青年教师创新文赛中荣获等奖
四工作中存问题
1复进度握准速度较慢
2补缺补差工作进步加强
3尖子生特辅导工作欠位
教止境学更止境教师课教学杂志中学知识教学实践中学生中学更东西教学程中会遇问题问题更具体性针性解决问题程生动学程反思问题更助高中生物教学开展助教师教学水提高
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面整理高三生物教学反思12篇 高三生物教学反思写供家参考
高三生物教学反思1
高三复程中回课题整理常提求学生贯穿始终复方法学生茫然回课书书？题整理做题目遍什？针样问题觉应该出具体指导方法
回课
堂生物课课前预备铃响针学生马进入学准备状态学生准确基础知识复资料教学单元章节章结课代表负责领学生熟读强化记忆样做方面强化复基础知识方面帮助学生更效集中注意力课铃响更快更进入学状态种坚持已半年效果错
堂生物课五分钟时间充分时进行动笔训练绘图训练细胞结构图细胞分裂图物质跨膜运输示意图光合作呼吸作ATP影响酶活性曲线遗传图解DNA分子结构神元结构反射弧结构突触结构血糖调节水衡调节体温调节种群增长曲线种群特征间关系生态系统成分关系图解碳循环量流动图解等等求学生会认会画会分析容学生练效果佳样通统强化训练学生效时间提高学效率老师时获反馈信息效握学生学动态时学生充分利课五分钟
二题整理弄清知识联系
高三复必须做定量题目教材容转变成应知识需做题解决学生做题提高成绩学生完成老师布置高分题目做程度顶尖选手题遍会基记住次见立刻识出数学生说题做保证时时错没握针类问题求学生时回复具体做法：
1时翻常翻已做题目特做错老师已讲题目找出抄（摘录关键错误点）学生错题
2通解析老师讲解充分理解题目找问题症结审题问题知识点记忆理解症处理
3亲解答步重学生停留步懂会次遇时保证会必须亲操作实战整理出清晰思路两天亲解答遍解析提示三次解决样题目着样处理会越越少达高分然事
4针会做题目应该解析通讲解采方法解决怕题量少达真正会重高三复中体会愿行交流学
教学效果现行教育体制具体体现形式学生成绩学生家长学校社会问老师成绩提高节课课堂效果战斗教学线教师应该努力寻求目标通学年教学工作深刻反思工作中断改进相信教学效果定会提高
高三生物教学反思2
轮复中学生复容熟悉动求知欲充分调动复效率般新课程改革天提升学生高考成绩出发培养学生力出发教师应该积极思考探索创新高三轮复课教学方式断反思中摸索总结出创设问题线实现学生高效复做法
第轮复种原已教学生现遗忘东西重新唤醒加深理解中存体差异问题学生方面知识熟悉学生方面知识熟悉果铺直叙课堂难学生提高兴趣参课堂教学果设置问题相带着学生相风景时方式改变序改变深度改变学生态度
围绕教师提问题积极思考程中学生思维深度广度认识问题解决问题力提高培养学生创造思维力设置问题跨度简单复杂满足层次学生需求提高层次学生兴趣调动学生积极性推动轮复课堂教学进程实现轮复目标
例复生长素发现节时设置问题：什说单侧光引起胚芽鞘弯曲生长样证明胚芽鞘尖端感光部位呢胚芽鞘具体生长部位样确定呢什胚芽鞘光侧背光生长快呢胚芽鞘尖端产生促进生长种化学物质什取名生长素呢生长素什部位产生运部位运输呢生长素植物激素什关系通分层次问题串学生回顾课中生长素发现科学史运样序次科学家年方法探索生长素发现程掌握理解生长素产生运输等相关知识
问题串创设问题情境进行教学难处根教材学生实际设置价值问题般言问题应运问题分析问题综合问题评价问题层次够激发学生想象力创造力通问题问答学生需脑海里迅速检索问题相关知识知识进行分析综合出新结时求教师断予指导提示帮助
教师复程中利点创设问题情境⑴通演示实验方式创设问题情境⑵通科学史中事实叙述设置问题情境⑶助种模型构建模型显示学生日常验已知识发生矛盾事实形成问题情境⑷通学生错误创设问题情境⑸教学中引导学生通提出假设检验假设激发矛盾产生问题情境⑹引导学生通较分析现象身矛盾产生问题情境⑺通问题变形创设问题情境⑻通开放式问题创设问题情境等等
创设问题情境时定保证设问题激发学生求知欲造成学生心理悬念激发学生兴趣学生带种问题相关情境中进行效复
高三生物教学反思3
第二轮复中注重解决知识综合纳推理力培养构建完整生物学知识体系适应高考根第轮复学生知识水确定相应复策略第二轮复中复专题选择题精选培养解题技巧工作重点
蒋美金说：第二轮复注意3点：
1进行专题选择
2题训练安排合理
3注意3周查缺补漏
吴荔娟认：第二轮复专题选择作两方面考虑：学科跨章节专题植物代谢调节专题涉必修植物生理调节选修第二章种方法帮助学生理第轮复中零散知识点建立起完整关植物学知识体系二根某知识点相关跨章节知识纳起蛋白质专题生物量专题生物育种专题创新实验设计分析专题等种模式培养学生知识迁移力具体程分析力十分效具体容种复资料中找
谢志强认：第二轮复中题选择提高学生分力提高十分关键校周安排次理综测试占课时果题讲练影响专题分析根第轮复中学生答题情况分析针历年高考试题特点进行题精选重编工作必
陈健健认：二轮复结束复阶段师生综合模拟题中走出学生回教材找出做试卷温错题查缺补漏教师堂指导针学生普遍出现问题集中讲解般进行统测试减轻学生心理负担轻松应付高考
高三生物教学反思4
茂名模生物成绩理想史第次茂名重点中学中垫底高考已兵城危急时势成绩宛颗石投进静湖泊立层面掀起轩然波化州中领导机立断马教育局相关领导进行时深入沟通期周教研员听课视导举便应运生
周听课程中深入解高三生物课堂教学情况课时组织相关教师集中进行分析研讨反思寻找更高效教学模式
教学现状
1考试情况：九校联考茂名模湛江模三次考试情况学生基础知识掌握够扎实绘图制表力颇薄弱文字表达中涉专名词专业术语时出现较错误例九校联考中突变基突变混淆假说演绎写成假设演译皆湛江模中化合成作写成硝化作数胜数基型书写规范茂名模中学生遗传图解书写错漏百出湛江模中关绘制表格答题情况甚理想
2课方式：课堂教学滥课件情况较严重课件容量太教学易入走马观花途难考点落实处学生教学容理解难免会水鸭背课效果理想外课件课堂教学成课件展示课老师断鼠标学生眨眼盯着荧幕没动手训练机会没锻炼学生文字表达力容易导致考试中会写专业名词术语突出问题教师讲太学生练太少利学生逻辑思维发展
3课堂纪律：听课时发现普通班纪律普遍欠佳睡觉者书者教师设法提高听课积极性时学生学动性非常欠缺布置课练常常时完成导致课抽时间做题
二教学反思
1复策略：回课夯实基础求深求难重点帮学生分析解决问题检查学生作业督促提高学觉性
2课模式：先列出考点学生知道考试范围然结合考点精讲课考点拆解分析考点外容胆舍弃紧扣考点精选题目进行精练留十分钟学生消化(书讨提问)精讲环节重视板书避免滥课件专名词术语求学生写精讲环节教学需回课紧扣考点精练环节充分利课件题目数量宜控制五题建议通变式训练模式深挖考点拓展知识面
3力培养
周次理综测试种型考试广州模茂名二模等试题中精选典型错题进行分析侧重培养学生审题力分析综合力表述力(尤绘图制表力)提高学生应试力
高三生物教学反思5
高三生物第轮复9月左右时间时间跨度长重生物学基知识巩固提高复中目标定梳理课知识加强巩固教材知识理解时解决疑问知识点帮助学生建立起生物学知识网络通阶段测试时发现问题求学生做考点关
1复安排：
第轮复中般进行跨章节复针联系知识点进行局部知识点整合复丝分裂时减数分裂进行较学染色体染色单体DNA数目变化染色体行特征两种细胞分裂图形判断加重点讲解复减数分裂时侧重精卵细胞形成程点较遗传学三定律联系等方面样安排利学生知识点理解减少复程中重复性
2复策略
(1)研究高考信息握复方考试说明高考生物复总纲仅读深入研究尤考纲中变化方便明确高考命题指导思想考查容试题类型深难度例考查力层次求等仅整复程中断阅读进步增强目性时调整复方
(2)注重知识体系重组形成学科知识网络高三课堂教学源教材教材容进行调整拓展深化复中抓住教材知识线加梳理类整理通定组合方式机组合形成完整知识体系结构建立知识网络样利学生基础知识复更助学科知识点间迁移综合
(3)营造良复心理环境时发现学生优点予定表扬鼓励增强信心缓解压力学生更关爱耐心
3第轮复中暴露出问题：
通考试情况分析暴露出问题：
(1)注重知识点间果关系运条件范围相关知识点联系区第轮复结束知识点做基掌握孤立零散解决综合题(实验设计题)时失误较
(2)重视课部分学生复中关注重点复资料部分时间做题核答案解答疑难题基概念原理理解停留原先水性状分离分离定律实质组合定律实质等理解想然解决考查力题型时错误率较高
(3)实验探究力薄弱实验生物学科基础高考历非常重视实验力考查包括实验设计力分析力等分值般会达总分值50次市质检卷中实验教学直校生物教学中难点校`硬件条件课时限制根法完成考纲中求16教材实验(般完成中4实验)教师许实验没做极制约学生实验力提升
(4)解题力弱：复程中学生进行量题训练做题失误方够重视缺乏仔细分析程关注答案出现错错现象时暴露审题严答题规范问题
4二轮复设想
结合第轮复中暴露出问题侧重进行第二轮复第二轮复专题形式进行二轮复中复专题选择题精选解题技巧培养工作重点达成目标：
(1)进步完善知识体系时重点难点进行深化
(2)第轮复基础知识运实战考题中已掌握知识转化实际解题力
(3)握高考题型特点规律掌握解题方法初步形成应试技巧
高三生物教学反思6
20xx—20xx学年度高三A组担高三（2）班（3）班（5）班生物课教学务担学科组长工作高三学生面高考全面复高三教学工作务年努力付出现复情况总结：
1．复时教材夯实基础
夯实基础提高综合力前提没扎实深厚基础知识解题效率综合力提高提高复教材脱离教材原复知识点目引导学生深入理解角度层次发问引导思考分析然典型题目练通典型题目训练巩固加深记忆培养学生基础知识灵活运成功迁移力搞题海战术追求学科间综合步步夯实教材基础知识20xx年北京理综生物题考试容紧扣教材注重基础没偏题怪题基础性强学生感觉难度降低说复方正确
2．整复程中构建完整知识体系
简单重复式复样容易引起学生厌学情绪复程中努力进行创新层次角度理解握基础知识点构建知识体系贯穿整复中线节考点知识起点台联系穿插相关章节容知识结构合理化学生消化记忆中构建知识框架种通教师引导融会章节容完成知识网络便迅速准确提取信息处理信息科学解决问题
3．严格关精选题
复时选复资料做节练时前认真挑选排谓原创题试题严重超教材甚科学性错误题次检测严格挑选保证次考试质量时保证知识覆盖面广度06年北京理综生物试题中知识点分布占分数表：
题号考查知识点占分值占例1生物工程6832光合作6833微生物代谢6834DNA复制细胞分裂68329生态系统结构功微生物代谢类型1216630遗传变异182531体物质代谢调节1825出试题全部考查考试说明中干知识时说明复程中挑选题做法正确
4．重视实验探究力培养
生物学知识观察实验基础出通实验实证基础实验复方面求理解学实验实容包括实验目原理方法操作步骤掌握相关操作技方面实验实涉方法技进行综合运
复时加强学生实验基思想方法实验题解题技技巧形成训练求学生掌握实验探究基方法解答实验类试题基技试题道题出：突变植株中获高蛋白显性纯合体验证该性状否基控制请设计实验方案该实验设计题非常新颖考查学生否真正掌握理解基分离规律组合规律实质时考察两基控制性状特殊现象学生需扎实基础知识高分
高三复工作会然着点原努力做高三复教学
高三生物教学反思7
高中两年心准备05年高考已结束6月9日昌区全体高三教师齐聚进校参加高考认目三：1认识高考试题2体验学生感受3透亲做题反思教学程中成败
年高考试题具特点：（1）科试卷整体稳试卷结构题目数量题型赋分例等方面考试说明持续高度致没出现超纲现象没出现科学性政治性问题首次新教材命题严格遵循新教材新考试纲基础三科命题利实现稳渡稳中求变（2）科试题难度适中注重基础突出潜力导正确区分度（3）试题更加贴生活实际时代感强北京特色逐渐显现中学教学教研工作具良导作
理综生物试题基具特点前三选取题较基认真复够做第四五题难度加需考生具必须分析推理潜力关蜜蜂试题综合性强考生物间关系性决定动物行类型遗传基规律等育逐级设问难度逐级增认蜜蜂实验材料选取够学生太熟悉外分工蜂（雌性受精卵发育成育）蜂王（雌性受精卵发育成育）雄峰（雄性未受精卵发育成）物种具特殊性卫生型非卫生型工蜂表现出蜂王雄峰应够称卫生型非卫生型题中遗传图谱出卫生型非卫生型容易误导考生相性状然等位基控制贴合基分离定律巧雄峰源特殊测交代样表现出四种类型海淀区20xx年高三年级第学期期末练48题道题十分相似题干中提示半卫生型避免误导海淀考生做道题然互联网够找道题作北京市高考题出现显然道题全市区县考生太公纯属偶然话全市区县考生
运气差道题关微生物问（接种方法：板画线）刁钻学科四年微生物接种培养肯定做干次做题时没答出估计考生答出应微微出现会促中学菌室建立起学生纸谈兵估计学生动手操作必须答
透参加高考教学工作反思：
认真理解生物学概念定律书解决问题实际学生概念点般清楚概念需理解工夫研究理解搞题海学生做题里面错误般概念理解错误者理解错者概念模糊样造成错误超错误果发现真正搞懂会错次明白样错弄清楚概念概念搞清楚错道题明白底错什方？概念方理解位样艰苦思索程提高没反复思考概念理解深入进匆匆忙忙做题典型题目高考代表性题目思考应概念规律？样？样概念搞清楚
二高三复阶段切忌脱离课利超参考书练册教科书精练全面读熟吃透例微生物生长曲线必须生物教师复：四阶段阶段处生物群落J型增长区等出意料考坐标含义什做完高考题答案心想完复程中点没强调学生书结果印证想法：抽查昌区六百份试卷空分考生答成微生物种群数量答微生物种群数量数够出：思维容易构成必须定式高考考资料全作重点教师复导学生产生影响太深刻提高做题质量养成良做题惯作题做成百千道题果没真正领悟然科学概念做类似题然错想做题时候认真审题读题读题审题做性信息题题目带信息首先懂道题中获解题信息切入然进行先定性分析进行定量分析适应原理样提高做题效率获良效果
三精选精练搞题海战术学生手里超参考书教学辅导书足够练册足够高三时间紧做题太高考题做遍现实做题前必须精选具代表性典题型资料学生学会举反三触类旁通次考试学生急明白答案正确答案记卷子相应位置完事吉实重知然发更知然刻理综考试强调考知识潜力死记硬背知识活学活解题考完试讲评重学生分析做题错什方知识点深挖吃透简单马虎者粗心意根问题概念理解运够高考前学生做试卷复重点尤前做错题应羞出实际学生积累笔财富四重点突出全面复押宝说做历年高考题预测高考出题方高考资料显然考干知识避免偏题怪题涉细枝末节知识点复握复干知识忽略节猜测学生猜测考部分资料取高考年年考实验题考知识点考方式角度复务必全面
实验目原理实验材料处理观察记录结果现象分析出结认真分析
五限制学生思维教师盲目着答案答案样算样算错实际老教师新教师题学生前先认真做听听学生答案道理否恰没新意学生思维活跃创造力强时会意想结果应鼓励学生欣赏学生样教学相长教师提高
教学工作中会深刻体会高考反思断提高业务水
高三生物教学反思8
1认真复基础知识生物知识力考查离开基础知识基础牢反应迟钝复中课梳理遍时解决疑问知识点理解掌握知识浅入深循序渐进基实验原理操作设计较清楚思路
2系统整理学知识知识进行系统整理认真分析做试卷练题查找试题练中出现错误原知识进行网络整理建立起知识体系通较纳综合分析等方法现知识知识脑中形成联系进步督促学生理解知识加强审题提高正确率避免犯样错误
3精练精讲注重解题策略制定解题方案明确解题思路考试题目中容易题中等题占34较难题仅占14时练基功作基题根学生实际情况制定复计划基础学做综合力较强题目争取高分基础较差学基题目练保证丢基分领略解题技巧寻求正确解题策略
4关注社会热点问题复中应时刻关注学社会生活热点问题寻找生物知识切入点掌握衔接熟悉情景解题时运知识原理分析解决新情景现实生活中实际问题：类基组计划生物芯片生态农业疯牛病口蹄疫等
复策略：
1进行组讨通讨绝数学生迅速掌握解题方法较培养学生学力合作交流力等
2布置分层作业老师设计作业题时应遵循三性针性量力性典型性原针性针教学目标学目标选择学生易错突出教学目标题目量力性作业题难易度适中数量适宜估算学生努力规定时间尚完成做超量少典型性题目代表性层次性学生举反三触类旁通搞死记硬背
复缺陷：
1复进度握准速度较慢导致外校联考容统影响学生成绩带定心理压力
2补缺补差工作进步加强
高三生物教学反思9
反思目断教学进行调整适应断成长变化学生期较教学效果提高学生学成绩学期调整项工作方式：
1考试学生知识掌握情况分析发现学生教师课讲课外练课外练考试考效果采课少讲练课外少做考方式提高学生解选择题力备课组连续5周左右周12次（次10题）学生堂考试评分予反馈表扬分较高学生进步较学生期提高学生解选择题力
2作业少批（学生检查没完成）求批改更时间留选题资料备课组全部享
3采先学生做问问题统讲评利节省学生时间工作量加学生成绩提高
高三生物教学反思10
弹指间时光流逝送走届毕业剩高三生物教学反思回首年教学喜忧取处足方
教班级150行班152针班学生特点采取系列措施认方面取较效果
研究课标考纲分析高考趋势握高考动态
20xx新课程高考研究新课程标准湖南省命题思路非常重复中新课标集中精力重点突破核心干知识样复中具里强针性效性
二紧扣教材夯实基础全面培养学生力
高三课堂教学源教材教材容进行调整拓展深化年高考试题变化考查容书中基础知识教学中求学生教材抓住教材知识线知识进行梳理类教辅资料合理应三强调学生陷入资料提海顾教材复
三改革课堂教学方法提高学生学兴趣
高三复说枯燥味程果满堂灌教学方法学生走两极端：心走入高校门刻苦学苦乐学生前途感迷茫课堂教学感厌烦暴弃学生样教学方法受学生欢迎教学中采取种教学方法活跃课堂气氛学生充分发挥空间
四通专题复培养学生学科综合力
专题教学培养学生学科综合力行效方法针班学生基础特点进行专题训练：选择题专题选择题行班学生分关键进行项训练效提高学生分效率图表曲线专题图表曲线考查学生图文转换力学生弱项遗传变异专题遗传变异高考重点高考难点更学生难点实验专题包括实验题型纳讲解生物学实验设计讲解分析题型训练
五调整学生复心态培养学生良心理素质
高考实力加心态加机遇次综合演练具备健康勇进取信强积极心态搞复重保证高考成功关键高三学生面巨升学压力竟争压力心理极脆弱果教师处理会复带利影响教学中时发现学生优点予时表扬肯定学生更关爱耐心次考试失误击漫骂
高三生物教学反思11
（）验
1放慢速度注重基础利渡
高三新教材知识容刚进入高三知识突然增难度加学生会觉适应学难度然注重考查基础知识时应该放慢教学速度学生课堂理解基础加深记忆帮助学生慢慢渡逐渐适应高三生物学
认真理解生物学概念定律书解决问题实际学生概念点般清楚概念需理解工夫研究理解搞题海学生做题里面错误般概念理解错误者理解错者概念模糊样造成错误量错误果发现真正搞懂会错次知道错弄清楚概念概念搞清楚错道题知道底错什方？概念方理解位样艰苦思索程提高没反复思考概念理解深入进匆匆忙忙做题典型题目高考代表性题目思考应概念规律？？样概念搞清楚高三复阶段切忌脱离课利量参考书练册教科书精练全面读熟吃透
2旧代新建立知识体系
高三第学期教学务第三册书高三新教材知识高二知识基础联系实际深入应高考终务出发方法旧代新高二两教材容加进先复逐步深入引出高三教材新知识样复旧知识学新知识时帮助学生建立完整知识体系外应注意现学生初中学生物知识剩高中课知识涉少高考知识考查非常全面复时应目重初中知识整合高中学知识中帮助学生全面复
3充分利媒体教学提高学兴趣降低教学难度
高三教材中需学生记忆知识较容相较抽象课堂教学中握住运媒体程针教学容查阅量利教学资源教学意图修改运课堂教学例框图表格图片录等媒体方式抽象知识形象直观呈现出提高学生学兴趣更利学生接受新知识时节省课堂写板书时间
4加强理实际联系关注生物学科研究热点问题
年生物高考愈发注重社会生活中热点问题类基组计划克隆基工程生物样性持续发展等理联系实际考察逐渐增例：土栽培植物矿质代谢癌变生物变异环境生态学知识光合作粮食增产等等求引导学生关心生物关社会热点问题学会学生物理知识应解决实际问题中
5．加强学生实验力培养
连续年高考试题十分强调考生实验力题目改正错误实验步骤求设计实验步骤求预测实验结果分析实验现象等题目方案结果分析开放利提高学生科学素质创新精神真正考力教师讲实验学生背实验肯定行着教材实验设计样画葫芦做实验行实验教学中必须学生真正弄懂实验原理弄清实验中步设计科学学生掌握整中学阶段生物学实验涉科学实验基方法实验法单子实验法等时应增加探索性开放性实验放手学生设计方案动手操作切实提高学生实验力
（二）教训：
1精简题
精选精练搞题海战术学生手里量参考书教学辅导书足够练册足够高三时间紧做题太高考题做遍现实做题前定精选具代表性典题型容学生学会举反三触类旁通次考试学生急知道答案正确答案记卷子相应位置完事吉实重知然发更知然现理综考试强调考知识力死记硬背知识活学活解题考完试讲评重学生分析做题错什方知识点深挖吃透简单马虎者粗心意根问题概念理解运够高考前学生做试卷复重点尤前做错题应该羞出实际学生积累笔财富
重点突出全面复押宝说做历年高考题预测高考出题方高考容显然考干知识避免偏题怪题涉细枝末节知识点复握复干知识忽略节猜测学生猜测考部分容取高考年年考实验题考知识点考方式角度复必须全面实验目原理实验材料处理观察记录结果现象分析出结认真分析
布置学生练定精简图否学生做题务重抓住重点效果反精选题需老师做题细致整理类例针性找出难度题目适合学生时期练某类型题图做弄懂综合道题系列题目掌握
2鼓励学生讨思考培养分析力
教学中顾讲解味讲授式学生长期动接受利培养学生独立思考分析问题力更应该学生动思考交流讨找问题带着问题理解老师讲解时简单问题学讨解决老师必题题讲解耽误课堂时间
限制学生思维教师盲目着答案答案样算样算错实际老教师新教师题学生前先认真做听听学生答案道理否恰没新意学生思维活跃创造力强时会意想结果应该鼓励学生欣赏学生样教学相长教师提高
（三）：建议措施：
1强调审题重性
高考中非选择题占重较学生时练中遇问题答案正确答案偏差较知道答题原做题然会思考原学生会审题针问题时练中注重训练学生题目中划出关键词找出考察知识点针性思考写出分析答案学生找答案唯原
2．注重基础知识落实
高考试题然难度力求高考察方然注重学生基础知识掌握没知识积累力难形成教学中然注重落实基础知识高三学期做量练讲评试卷环节非常重讲题时候讲某道题什选A更利道题4选项涉知识点厌烦带着家重复复学生反复熟悉基知识熟悉基础灵活运
3．训练学生学会纳总结
高三学期练模拟题非常果机械做题讲题题目越做越错题越越做做然出错学生感觉收获样需老师教会学生做题目纳总结例：针考试说明找出高考考察知识点较重套题目分进行整理知识点考察方法正推理逆思考放起进行纳总结难点更容易突破学生印象较深刻总结资料利边复
高三生物教学反思12
年第年担高三教学工作紧张兴奋紧张家支持学校信学生期盼带形压力兴奋提高升华教学验机会回顾年高三教学工作点体会
教学工作课题高考考纲线帮学生系统整理学知识
进入高三前仔细做年高考考题致解考题方保证复方高考命题思路范围较保持致考纲逐讲解落实认真复基础知识生物知识力考查离开基础知识基础牢反应迟钝复中课梳理遍解决疑问知识点理解掌握知识浅入深循序渐进基实验原理操作设计较清楚思路系统整理学知识知识进行系统整理认真分析做试卷练题查找试题练中出现错误原知识进行网络整理建立起知识体系通较纳综合分析等方法现知识知识脑中形成联系进步督促学生理解知识加强审题提高正确率避免犯样错误精练精讲注重解题策略时练基功作基题根学生实际情况制定复计划基础学做综合力较强题目争取高分基础较差学基题目练保证丢基分领略解题技巧寻求正确解题策略
二教育工作注意学生思想动协助班做心理疏导
林涵（化名）羞涩姑娘直成绩心理脆弱心理压力极敢抬头走路班位男老师敢深说怕措辞准伤害精神崩溃科老师学生距离更利课余时间闲聊开始然开始聊学困惑没讲道理身份亲生历开劝导放松信
廖（化名）阳光帅气伙学惯非常高三然课坐住聊笑话声笑半天抓住应试飞行员机会先帮分析飞行员业遇社会位明显优势试试心态越越认真件事着轮轮考试淘汰越越利晋级树立信心利胜利渴需高考成绩成功帮助克服身毛病生物成绩已格进步格分析头头道
三教研工作放松
学年孟德尔豌豆杂交试验（）参加全国中学高效课堂案例研修展示邀请赛获优秀奖继续区级课题理化生实验课学生创新精神实践力培养研究相关工作开展市级课题进生心理问题表现成转化教育案研究利结题文模拟探究实验生物教学中应获市级三等奖校组织青年教师学术坛赛中获优秀奖青年教师创新文赛中荣获等奖
四工作中存问题
1复进度握准速度较慢
2补缺补差工作进步加强
3尖子生特辅导工作欠位
教止境学更止境教师课教学杂志中学知识教学实践中学生中学更东西教学程中会遇问题问题更具体性针性解决问题程生动学程反思问题更助高中生物教学开展助教师教学水提高
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