（s）版（四）年级册（语文）全册教材简析
教材
分析
册教科书继前七册专题组织单元设计8专题次成长足迹秀美山川科学环保爱国精神间真情事启示然中外文化专题容贴童生活体现时代特点蕴含着丰富教育价值学生语文学中培养热爱祖国热爱家乡热爱生活思想感情受高尚情操爱美情趣熏陶发展性丰富精神面貌激发学生追求理想崇尚科学实现理想努力
教学
目标
1 册教材继续指导学生学会握文章重点语句体会课文中关键词句表达情意方面作
2理解课文容体会文章表达思想感情
3册教材继续指导学生学会握文章重点语句体会课文中关键词句表达情意方面作理解课文容体会文章表达思想感情
教材
特点
册教科书安排8语文百花园百花园45栏目组成中三固定栏目：语海畅游积少成阅读台说会道笔生辉语文课堂交叉安排说会道笔生辉安排6次 分排第12568单元语文课堂安排2次第37两单元
教学
重点
1认识190字会写200字
2普通话正确流利感情朗读课文
3积累课文中优美词语精彩句段课外阅读生活中获语言材料背诵指定课文(段落)练复述课文
4继续培养读书报惯课外阅读总量少10万字
教学
难点
1普通话交谈讲述事努力做具体生动语言动讲述见闻努力做清楚明白说出感受想法
2交谈中认真倾听听说话握容简转述
3提出学生活中问题目搜集资料讨结合语文学学观察然观察社会书面口头结合表达观察
课时
安排
112课时
第 ( )单元简析
教
材
分
析
单元四篇课文语文百花园组成
中种子拣童处行钓鱼精读课文爷爷芦笛略读课文
单元课文反映童生活表现童特点表达童思想抒发童情感
种子通写童捡树种交树种事表现童做事认真特点淳朴性格
拣童处行描述春天样充满生命活力童表达作者喜爱童情感
钓鱼文记叙时候父亲起钓鱼事说明做正确道德抉择
爷爷芦笛通具体事例说明受磨练变坚强道理
四篇课文童外貌动作语言心理活动作细致入微描写语言生动形象利培养学生语言力
学
目
标
1 够文识字24会写26生字掌握常词语
2 够正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落
3 理解课文容体会情感领悟事理
4 进行字词句学感悟语言规律
5 读背精美语言材料
6进行口语交际作练发展语言表达力
学重点
体会文章表达思想感情学做做事道理
学难点
进行口语交际作练发展语言表达力
学方法
1通组朗读学生熟悉文章
2通媒体学激发学生兴趣思维活跃课堂
教
学
措
施
1通组朗读学生熟悉文章
2通媒体学激发学生兴趣思维活跃课堂
课时安排
@学电子备课导学案
课题
1种子
第 课时
教材分析
课篇精读课文讲交采集树种时女孩交树种然粒粒饱满显然精心挑选表现女孩做事认真特点纯朴诚实性表达作者位女孩赞美喜爱情
学情分析
三年语文学已具备独立 识字独立阅读课外书力学目逐渐明确 学态度逐步端正学语文兴趣越越浓厚 数学生勤学问善思考善发现新问题 学语文利素孩子数 农村部分学生博览群书涉猎种信 息少数学生教科书外没力阅读 书籍加家长文化底蕴较浅家庭辅导 家 庭教育方面孩子学中存利素
学
目
标
1 女孩交树种推想捡树种具体描述中体会女孩 做事认真美品德作者赞美女孩思想感情
2 学抓住物外貌动作语言神情细致描写表现物 特点写作方法
3 感情朗读课文
4认识槐掺涩撩俊等 5 生字会写掺涩 裤兜愧俊撑掠惟恐等词语联系文生活实 际理解词义
学重点
女孩交树种推想捡树种具体描述中体会女孩做事 认真美品德作者赞美女孩思想感情
学难点
学抓住物外貌动作语言神情细致描写表现物特点 写作方法
教具学具
媒体课件
教法学法
讲授法学合作探究法
课时安排
2课时
学程
动态修改
第课时
展示实物谈话引题
1展示种子：说说种子什？（提示：饱满成熟两角度较）
2导入：天起学第1课种子（板书课题）
二学生字新词
1检查生字学情况
（1）桌互读生字词正音
（2）指名读生字词开火车读齐读
（3）学生汇报：认字难记？什办法记住生字？
2教师重点指导学生识记兜恐涩字
3认读词语解词义
掺杂羞涩惭愧凝唯恐心翼翼
三读课文整体感知
1读课文求漏字错字读通序号标出篇课文然段
2范读课文（播放录音机）想想课文写件什事
3指名读课文说说课文容
四布置作业
1抄写字词
2预课文横线波浪线括号等符号画出描写女孩外貌动作语言句子懂语句旁？
第二课时
复引入
1认读生字词
2课文讲件什事？
二细读课文读中感悟
1读课文想想课文什序写分部分（三部分）
2学第1然段
（1）朗读说说体会什
（2）汇报：
A树种颜色浅黄豆绿色描写中知道种子成熟
B掺杂词知道种子纯杂质
C然…………知道老师点怪学生欣赏孩子劳动成果
z
3学然段
（1）感情朗读
（2）说说全班学神态 老师动作中体会什
（幻灯出示）练：两处心翼翼法什？体现什情感？
A……然凝着葫芦嘴心翼翼外抖
B心翼翼树籽包起唯恐丢失颗
三读课文积累词句
1读找出认喜欢句子读次
2朗读全文师生合作读
四总结课文
读篇文章什收获？
板
书
设
计
外貌：略带羞涩低头（感惭愧）
1种子 脸刷红站着（深深责）
（女孩） 动作：掏出展凝抖（认真专注）
树种：般饱满乌黑光泽（精心挑选）
@学电子备课导学案
课题
2拣童处行
第123 课时
教材分析
篇精读课文课文描述群春天般充满活力童表现童活泼爱特点表达作者喜爱童思想感情
课文先讲见许孩子颐园出接着写颐园许春天般充满活力童写童带快乐生气永远春天
学情分析
阅读学中带领学生着重围绕两方面进行学：感受课文中群春游孩子快乐二感悟冰心奶奶孩子限喜爱感情指导学生带着问题读书边读边思考通品词析句探究感悟文字背涵体会文字背情感进种感受通朗读表达出帮助学生更理解课文容体会文章表达思想感情
学
目
标
1认识拣隙漾匆等7生字会写概聚匆梢释等9字概匆匆释放树梢旺盛聚精会神等词语
2正确流利感情朗读课文
3背诵喜欢段落
4理解冰心奶奶什说游解春拣童处行意思体会文章表达思想感情学做做事道理
学重点
理解冰心奶奶什说游解春拣童处行体会眼中童特点文章表达思想感情
学难点
感受春天花童生机勃勃令快乐
教具学具
媒体
教法学法
讲授法学合作探究法
课时安排
三课时
学程
动态修改
第课时
导入揭示课题简介作者
１出示春景图：谈话：年春天春游谁家描绘春游时情景？天学篇关春天文章
２板书课题：2 拣童处行
３简介作者：冰心原名谢婉莹现代著名作家童文学作家作品书写童心纯真母爱深挚情真意切
４读题质疑：题目什意思？什拣童处行呢？请学带着问题读课文
二初读感悟学字词
1学生朗读教师提出读求：读准字音读句子读通课文
2检查预学生交流课注意字词相机指导解读音盈书写成千盈百解数意思
3分段朗读游览路线梳理文章脉络体意思
三品词析句探究体验
学1——4然段体会处行
1明确问题：冰心奶奶找春天什拣童处行呀？引导学生探究：起着冰心奶奶童处走走
2请学默读课文找出反映童语句画
3学生根课文中找词句交流机出示指导朗读
（1）香山路颐园见成千盈百孩子闹嚷嚷颐园门挤出魔术匣子里飞涌出群接着群天
假中员边跑边会喊什？带着样心情读读句话
（2）笑着车迎着童涌流挤进颐园
（3）想知春亭畔喝茶知道知春亭畔已座隙
（4）东堆西堆叽叽喳喳知说什笑什鼻尖闪着汗珠身躯散发着太阳香气息
（5）湖面数坐满童船波浪荡漾面面鲜红队旗东风里哗哗响着
（6）转弯方总群群孩子撞满怀匆匆说声起匆匆前跑
重点指导学生抓住座隙东堆西堆数坐满群群喷发撞满怀等词句体会朗读
4组读读句子读出体会评价
5童处读出什？
学生畅谈体会
预设：童处春光特美
预设二：童处生机勃勃充满活力
预设三：冰心奶奶特爱童
教师适时引导学生感悟体会
第二课时
．朗读课文
学5——6然段感悟春光美
１段第二段样许童热热闹闹赶春应该样学呢？
２学生述步骤学课文
（１）读画出表现童句子
（２）交流画出句子说说应该扣住关键词语读
出示句子：
想知春亭畔喝茶知道知春亭畔已座隙 ……东堆西堆叽叽喳喳知说什笑什鼻尖闪着汗珠身躯散发着太阳香气息
湖面数坐满童船波浪荡漾面面鲜红队旗东风里哗哗响着……转弯方总群群孩子撞满怀匆匆说声起匆匆前跑
（3）反复朗读句子读中感悟
（4）学生畅谈体会
二．交流探究体验感悟花童特点
1着眼前活泼爱孩子沐浴着迷春光想想冰心奶奶心里会想什呢？（出示海棠童图）冰心奶奶眼里春天寻找春天起听听冰心奶奶心声（出示第８然段）
2读读段话明白什？感悟花童相通处：生命力旺盛感快乐
（四）回顾全文解决问题
冰心奶奶找春天什拣童处行？问题现解决？
指名……说说（童处春光灿烂童春天生物样充满气生机勃勃童美春光冰心奶奶喜爱童冰心奶奶认拣童处行定找春光）
引读段朋友春天里？春游时候记住……
进行句式变换（指导读出双重否定句语气）
三 总结延伸拓展升华
节课着冰心奶奶拣童处行找烂漫春天读作品作者进行心灵交流相信现家已冰心奶奶解想说什？（出示冰心简介适拓展）
结束语：拣童处行童处花旺童处春光童处欢乐童处活力足童处总春虚行活力老师带欢乐
第三课时
回顾复
1交流节课收获
2听写生字词语
3检查朗读背诵课文
二精读课文学写法
1组交流喜欢段落进行朗读
2集体交流相机出示第三五然段：成千盈百孩子闹嚷嚷颐园门挤出魔术匣子里飞涌出群接着群天繁花树枝开树梢留点空隙阳光座喷花飞泉……
学喻句体会处花喻
讨解决：课文写童什作者许笔墨写花？初步感知花喻写作手法
三走冰心升华情感
1根课查阅资料进步交流冰心解
2阅读冰心作品：
（1）回顾已学冰心诗歌雨
（2）阅读纸船（课件出示）
指导学生朗读体会文中浓浓母爱
结：世界爱美爱便切爱童爱然爱切美事物冰心作品题
3回顾课文进步体会冰心文章中童浓浓爱意升华情感
四拓展阅读感悟春光
1课件出示阅读朱清散文春
2交流阅读感受
板书设计
2拣童处行
童处春光美 童处春
童处生机勃勃欢乐 冰心爱童
@学电子备课导学案
课题
3钓鱼
第 12 课时
教材分析
篇精读课文作者回忆三十四年前鲈鱼捕捞开放日前傍晚父亲钓鱼容易钓条鲈鱼父亲鲈鱼放回湖里件事懂种诱惑面前抵制勇气力量
学情分析
班绝数学已具定学惯学方法具较强表述力初步具分析问题解决问题力阅读理解力限读文中受启迪定难度读课文划出放掉鲈鱼难四原动口动脑动手中解放鱼难根原作导线突破学难点学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考获思想启迪享受审美乐趣学中引导学生通入情入境读悟体会文中细节解读物心理活动变化促进学生课文旨握时发挥文章教育作
学
目
标
正确认读等6生字会写捕9生字掌握辉映等7词语积累描写月夜美丽句子课文重点句
感情朗读课文中体会父亲心理活动概括心情变化程
理解父亲没商量余鲈鱼放回湖中理读懂钓鱼件事中获启示懂接受严格教育重中获道德实践勇气力量提高抵制鱼诱惑力
学重点
感情朗读课文领会文章中蕴含着深刻做道理——严格求坚定抵制种诱惑
学难点
领会课文部分含义深刻句子
教具学具
媒体
教法学法
讲授法合作探究
课时安排
2课时
学程
动态修改
第 课 时
谈话导入揭示课题
知道詹姆斯兰费蒂斯？美国位著名建筑师国广读者解建筑成写篇短文做做—天知知天知知知知晓情况件事做做究竟件什事呢？天学篇课文
(板书课题)
二初步解课文
1学生字词
（1）生字读音
篇课文生字达20字难读啊检查生字读音入手会读家信心？老师课文中生字做成词串请读读
课件显示：
放鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等
鱼竿剧抖 鱼挣扎 心翼翼 操钓线
鱼跃已 筋疲力 拉鱼岸 父子意
乞求果 容争辩 放鱼回湖 舍
月光水 获启示 遇诱惑 思父告诫
道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量
师次指剧跃抉挣获等字指导学生学
（2）部分词语意思
词串中词语什明白请提出（重点指导乞求容争辩诱惑告诫抉择等词语）
（3）课文容
生字词掌握课文容定知道少吧？谁告诉家：课文先写什写什写什？（急课文回答）
（板书：钓鱼放鱼启示）
三练朗读课文
1初读课文读通读
2轻声朗读想想课文里写件什事？
3组互读回答提出问题
4指名读
四布置作业
1抄写生字
2收集关诚实格言
第 二 课 时
导入
出示关诚实格言学生体会导语：天继续深入学关诚实事
二深入学课文
1读全文找找件事文中产生样影响？
2默读课文思考：
文中情感变化找出描写情感变化语句读读
3指导交流
（1）出示语句
师：课文语句写钓鱼放鱼情感变化？学生说完课件显示关语句）
（2）钓鱼时心情果钓样条鱼心情样？
（语句：啊样鱼没见条鲈鱼父亲意欣赏着条漂亮鲈鱼着鱼鳃银色月光轻轻翕动着）
（3）鱼放回湖里时心情(分角色读)
4父亲情感
（1）读
体验子钓鱼放鱼回湖情感父亲呢？鲈鱼放回湖里情感什？课文什方？
（2）交流指导
钓鲈鱼放回湖里父亲态度什？课文方？（课件机显示关语句）
（3）讨
父亲钓鲈鱼放回湖里态度什坚决？父亲做？什？先组里讨然班交流
5揭示中心
作者钓鱼件事中什启示？谁读读课文中句子？（学生回答完课件出示：转眼间34年……会获道德实践勇气力量中……会获道德实践勇气力量画横线）
6生旅途止次遇条鲈鱼相似诱惑鱼鱼指什？（鱼指形形色色诱惑指种样利益）
三课堂结
填空：作者34年前夜晚钓鱼历中启示
四拓展
鲈鱼捕捞开禁前2时钓条鲈鱼父亲坚持放回湖里程见时候知晓情况发生件事会该做？
：
家里：父母家电视精彩完成作业电视？……
学校：考试老师分数……
选举班干部学找帮忙……
公场：买东西时售货员找钱……
回家路拣件喜欢玩具……
板书
设计
3钓鱼
诚实点道德底线遵守社会公德
@学电子备课导学案
课题
4爷爷芦笛
第 12 课时
教材分析
篇略课文讲强强爷爷闸屋海狂怒夜晚非常恐惧听爷爷笛声变勇敢事篇课文叙事条理清楚语言生动
学情分析
四年级学生语文阅读较难文中三次写爷爷芦笛抓住三次写爷爷芦笛句子启发学生体会环境强强听爷爷笛声感受抓住条线学生文理解层层深入情感历入情动情抒情历程语言思维情感构生收较学效果读品味重点词句感悟课文涵学生带着体会读句子鼓励学生感受表达出真正走进文
学
目
标
1学会课生字理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文背诵第7~~13然解环境描写物心理衬托作
3联系课文容理解海边孩子沾点海水长结实等句子意思段
1．芦笛线展开学
2．读抓住关键语句方法体会课文蕴涵感情
明白课文风雨见世面接受实际锻炼孩子健康成长重作
学重点
抓住重点语句结合亲身历理解句子含义
学难点
解环境描写物心理衬托作联系课文容理解海边孩子沾点海水长结实等句子意思
教具学具
媒体
教法学法
讨法学合作探究法等
课时安排
二课时
学程
动态修改
第课时
揭示课题启发谈话
1板书课题：爷爷芦笛
2课文写强强孩子海边爷爷闸屋度暴风夜趣事寂静样次常理孩子带什收获请学朗读程中留心
二品读课文品味笛声
（）品读第段感受笛声
1转眼苇叶葱茏五月强强终愿爷爷闸屋底样五月呢？
2听朗读感受样五月？词语出？
3朗读时通词语表达出样日子朗读次评评读样？会评价会读书
4风日丽日子里笛声样？笛声强强样感受？起笔写
第二课时
二．品读第二段次感受笛声
1白天海柔温馨爷爷笛声清脆悦耳时刻海相伴海鸟乐令陶醉强强心里提高兴高兴舒畅时光总快夜晚知觉年幼强强说极常夜晚请学读文章711然段想想：样黑夜方出？
2讨：样黑夜？（海变狂怒）
3什狂？什怒？风狂什程度？海怒什程度？
（1）没样狂风怒潮？起狂风怒潮海演示课件
（2）样海？声音样？
（3）海真发怒位学读出发怒中海发狂海风？（配乐）
4方出海发怒风发狂？
5假留屋子里会样时刻面怕海强强样？
6海狂怒黑夜中强强时表现样？文中方出？
a)时候认强强会样声呼喊？喊喊（时学生狂风怒潮音乐声中根理解练喊）什喊？爷爷查潮汛前样表现呢？时候认强强会爷爷说？分角色表演
b)强强必定孩子呀样风浪海边害怕呢？方出强强害怕？
7里焦急理解？
（表明强强担心黑暗夜里爷爷狂风怒潮堤岸查时候什危险担心爷爷安危觉强强盼爷爷快点回屋子里非常害怕）
（三）品读第三部分次感受笛声
三读课文体会海特点强强心情变化
1找出描写海浪海风句子读遍体会海特点
2读读描写强强动作语言句子体会强强心情变化
3讨：强强听爷爷芦笛声什变勇敢起
四指导学生理解海边孩子沾点海水长结实句话意思
1引导学生结合课文生活实际理解
2说说读课文受启发
四总结：课文中出现三次笛声先写强强想象中海笛声然写风日丽日子里海笛声强强感受写漫漫黑夜里风涛里笛声笛声强强说带什？予什？懂什？读懂感悟写
爷爷笛声
板
书
设
计
4*爷爷芦笛
婉转悠扬——趣清脆————高兴
奇特————勇敢
@学电子备课导学案
课题
语文百花园
第123 课时
教材分析
百花园安排词语真趣读词语说词语读句子说说体会什积少成阅读台指南针说活道笔生辉等训练
学情分析
四年级学生然学形字义词词义正确理解更完全正确古诗会积累名胜古迹知识没搜集积累阅读理解周记写法定困难学中更注重加强学生综合力培养激发学生想象力创造力引导学生进行综合性研究性学培养学生探究意识语文综合力
学
目
标
1够分类积累词语
2运已阅读文章方法独立阅读理解现代诗
3围绕题条理清楚说段话
4假期中快乐精彩感动件事写清楚
学重点
1分类积累词语
2围绕题条理清楚说段话
学难点
1句子写具体
2够序语言具体围绕题写件事
教具学具
媒体课件
教法学法
讨法练法等
课时安排
5课时
学程
动态修改
第课时
学：语海畅游积少成
谈话导入
学天语文百花园逛逛吧请家园里走走认真瞧瞧相信定学新知识
二学语海畅游第题（词语真趣）
1（出示词语课件）读仔细观察思考词语什特点
2讨交流发现特点（义词意思法）
3组交流：查字典词典区分词语意思差法
4造句：请选择喜欢表示说词语造句子
三学语海畅游第二题（读读说样词语）
1（出示词语课件）读读准词语思考词语什特点
2交流特点：AABC形叠词
3举反三：说样词语
：闪闪发光 熊熊火 恋恋舍
心心相印 炯炯神 彬彬礼
四学语海畅游第三题（读读说说体会什）
1读读准句子
2学间互相说说句子特点（意思种说明方法）
3加强练：说法表达
（1）街道真
街道真
街道真
（2）真静
真静
真静
五学读读背背
1读古诗
2老师范读学生边听边想诗句意思
3讨交流古诗意思教师点拨
4桌互背分组背指名背
六布置作业
1背诵默写四时田园杂兴
2预容
第二课时
学容：阅读台指南针说会道
复引入
检查背诵古诗四时田园杂兴
二学阅读台
1读求读准字音画画会读字词
2桌互读纠正错音
3默读出示学提纲
（1）节？分写什容？
（2）作者写容时运什修辞手法？
（3）葡萄叶梦什？方体会？
4组交流学推选代表汇报
5感情朗读体会情感
三学指南针
1默读指南针中容助泡泡框提示思考：
（1）什转述？
（2）样简清楚转述话？
2讨交流教师适时点拨
四学说会道
1导语引入激发学生说话欲
丰富彩寒假生活刚刚学定想告诉事情吧感兴趣事情什呢？谁说特色说
2准备
回忆寒假生活确定表达容想想印象深情景腹稿作准备
3组交流
求：（1）说学精彩欢乐受感动情景说清楚（2）听学听清话中点转述作准备
4全班交流：推选名出色学代表组全班转述组发言中精彩容
5评评转述星
注意：（1）转述角度评价转述时否抓住点否说出组学发言中精彩容（2）语言表达否连贯
第三四课时
学容：作指导学生作
激发作兴趣
节课通口语交际评出班转述星节课通作训练评出作家希家努力
二明确作范围求
1指名读题目思考：题目提出什求？
2反馈思考情况
3幻灯出示求：
（1）想想寒假中亲身历事选择件印象深认真回忆事情
（2）想想样精彩欢乐受感动事情写具体生动
（3）量时积累词句
4学生动手写作文教师巡视指导学生写作
第五课时
学容：作讲评
明确求
出示评改求重点：
1语句否通清楚？
2容否具体？
3否写出欢乐精彩写出感受？
二读改
根老师批阅意见边读边修改符号进行修改
三互评互改
般两组找伴互相点评修改
四全班交流
1采荐学生推荐教师推荐等方式展示优秀作典型片断语句师生适点评
2选定片断两篇作例子语句容等方面性问题师生提出修改建议评议中注意保护作水较低学生尊心发现闪光点
五举办展览
优秀作进行整理抄正准备参加展览
板
书
设
计
语文百花园
读读背背：四时田园杂兴
阅读台：葡萄叶梦
指南针：第三称转述
说会道：寒假生活
笔生辉：寒假里件事
第( 二 )单元简析
教
材
分
析
单元四篇课文描写景物古诗三首中三首古诗分描绘方春天景象表达诗时心情桂林山水生动形象笔触描绘桂林山水秀丽风光走进丽江写位国云南西北高原丽江神奇美丽景色〈五彩池〉描写国四川藏龙山五彩池美丽景色三篇写景课文题通描写祖国河山神奇壮丽表达作者热爱祖国河山思想感情单元课文语言优美生动展现然景观心旷神怡读者获美享受
学
目
标
1通理解诗句意思体会古诗描绘景物作者表达思想感情解桂林山水特点体会丽江神奇美丽欣赏五彩池美丽景色产生热爱祖国热爱然思想感情爱美情趣
2认识31生字会写28掌握常词语
3助插图展开想象感悟然景观体会语言文字
4通重点词句品位理解课文容
5根插图注释提出懂问题
6感情朗读课文背诵第56课
7理解课文容时学作者角度描写景物方法
学重点
感情朗读课文引导学生理解课文容时学作者角度描写景物方法
学难点
学作者角度描写景物方法
学方法
探究合作学
学
措施
1 通媒体练帮助学生夯实基础
2 通组学培养学生合作探究力
课时安排
@学电子备课导学案
课题
5古诗三首
第 课时
教材分析
江畔独步寻花寒食泊船瓜洲描写春天景色诗表达诗时心情
江畔独步寻花抓住繁花戏蝶娇莺种具春天特点景物动静结合声色表达诗春天赞美
寒食先写白昼处飞花写晚汉宫传蜡烛写出诗封建统治阶级耍弄特权满讽刺
泊船瓜洲先写远眺京口触景生情绿字写出江南春景更道出诗浓浓思乡情
学情分析
引导学生语言文字入手紧抓重点词句反复品味反复朗读引领点拨学生握诗词意象情感注重情感体验感身受文话提升感悟涵达入情悟情融情升情目
学
目
标
1感情朗读课文背诵课文
2边读边插图注释理解诗句意思体会古诗描绘景象作者表达思想感情
3运插图导语带入诗意境理解词句想象画面吟诵诗词体验诗情进行
4感受江南山水然美受美熏陶
学重点
指导学生朗读背诵课文话说说诗句意思
学难点
抓住重点词句体会作者思想感情
教具学具
音乐图文资料
教法学法
讲授法
课时安排
3课时
学程
动态修改
第课时
复导入新课：
1指名背诵山行
2天学位唐诗写诗位诗称诗圣写诗称诗史位诗名字杜甫天学首描写美丽春景古诗〈江畔独步寻花〉（板书课题）
二初读指导读正确节奏感
1老师面四组读诗赛求：响亮正确节奏想获组争光机会？练读遍
2指名读机纠正字音节奏
3齐读
三精读入诗境悟诗情
1诗已读遍学诗江边景物？
板书：花蝶莺
2景物中喜欢什？结合诗句发挥想象仿佛眼前情景老师里句式说说结合理解词语花满蹊留连戏蝶时时舞娇莺啼
啊———（景物）真———啊————————
例：啊花真啊路遮严严实实
啊花真啊花枝压弯
啊花真美啊红似火白雪黄胜金……
啊花真香啊蝴蝶蜜蜂引呢
学想象力真丰富语言真美花花美引蜂飞碟舞说现花猜猜什花呢？
3教师放课件边放春江边音乐优美语言学生带入意境
（派繁花似锦美景啊杏花开远远象天边粉红彩霞桃花呢笑脸粉粉梨花挤满枝头仿佛夜间枝头坠落满树白雪香气四溢引蝴蝶花丛翩翩起舞黄莺飞落枝头唱起动听歌
美吧情景蝴蝶醉黄莺醉醉面学感情朗读表情动作老师感受陶醉吧
4赛读
四深化体会诗情
1读老师心头禁疑问：诗中写花仅美景色春天处见出门什寻呢？
2该诗题读读读出诗心情欢愉
3诵读读出诗春天美景喜爱吧
五作业：
1诗歌改成散文
2读〈绝句〉
第二课时
导入解题
寒食古代传统节日清明前两天古天起三天生火做饭寒食起年寒食节时长安城什样？
二学寒食诗
1读读准字音
2指导学第句
出示：春城天处飞花
（1）诗句划分成词语
春城天处飞花
（2）想想词意思会办？（查字典注释）
（3）词语连成句子说说句话意思
3样子学三句
4检查出示（斜……御柳……汉宫……）
5指导朗读
（1）想象春天满城飘柳絮什样？
（2）举国寒食节皇宫干什呢？果长安百姓会什感受？
6感情朗读
三结
天样学古诗？
五布置作业
背诵寒食
第三课时
设景激情：（课件）
1师导：学课前老师做项调查发现班学真起XX学现已背？首古诗背首学？古说：熟读唐诗三百首会作诗会吟相信家坚持会成诗
2（渡）天老师家学首新诗泊船瓜洲(板书课题)齐读诗题
3解题：谁说说泊船瓜洲什意思？（注意：泊什意思）
4介绍作者：师问：首诗作者谁？课前老师已布置家收集关资料现谁简单介绍王安石？ （师渡）学准备充分王安石唐宋八家 北宋杰出政治家思想家文学家改革家泊船瓜洲诗说诗罢官回乡钟山应召次赴京翰林学士途径瓜洲泊船时作（古诗课件 5桌互读：喜欢方式读诗读桌听注意读准音字诗句读通
6指名读：谁愿意读读首诗？
（预真充分诗中音字读第句诗中水间间容易读错起读读）音字注音
7真谁读读泊船瓜洲学听特注意听词句中间停顿读节奏听清楚开始（教师适讲评）
8学读诗读正确读节奏读出味道然读必须先理解古诗意思蕴含感情
二合作汇报：
面请学根课文注释查找关资料组互相交流说说诗句意思（生交流师巡视观察学生学方法）
三深究悟情
（）学二句
1师总结渡：刚学讨热烈面起仔细研读首诗 课件7：诗二句）
2先请学读二句诗
谁话说说两句话意思
想想：京口瓜洲钟山什方？教师板书：（师标画瓜洲钟山位置）生指出位置 3提问：王安石乡？
4板书理解：瓜洲长江北岸京口长江南岸两相距远？见？（水）
a水间水指？间什意思？谁间组词（练：间组词）
b 瓜洲京口隔江相钟山京口隔着什？
数重山什意思？表示路途远？里知道？（抠住补充介绍） 道长江水数重山交通便古代路途遥远什诗觉水隔呢？（板书：隔）
5感情朗读指导：读读读出路程味道（隔重读）
（二）学三四句：
（渡：诗第二句写诗路瓜洲发现天色已晚泊船样静寂夜晚辗转难眠独走出船舱仰夜空中轮圆月时作者感慨呢？）
1请读第三四句
提问：两句诗句写景？字写出景物特点？绿什意思？（幻灯片15）
师导：啊春风绿江南岸江南美呀闭眼睛想象江南春色幅什样美景？仿佛什？仿佛……
（生说话训练教师激情点评）
2体味绿字说话训练
师总结导：（出示课件：）啊春天江南草木绿田野绿绿满山岗绿遍江河两岸处绿？诗字表现出——？（绿）见诗字精妙实诗刚写首诗时绿字十字反复推敲终定绿课文插图猜猜字？（激情研）
讨字？指名谈法王安石改字事什启发？
教师结：啊绿字王安石炼字成千古佳话时告诉写文章字斟句酌反复推敲道理起读读千古名句读
3诗导：实句诗精彩绿字重点字家想想句诗中字什意思告诉什？（告诉草长莺飞春天五十岁王安石次离开家乡春天时候诗赴京城次官什时候回呢？）
请家读·：明月时 句诗什意思词表现出作者心情什意思？表现出作者什思想感情？（板书：时）
4（师设景读）：诗王安石列宁誉中国十世纪改革家张变法屡遭保守派反免宰相职务回家乡第二年皇帝启赴京路思乡情节更浓想想应该读句诗？
时诗想家远离家乡读：
诗想着：京城年回家种思乡期盼读：
诗想着：京城十年回家种心灵遗憾读：
诗想着：京城年老死回家种精神痛苦读：
5说说两句诗意思
6说说整首诗意思
四通读全诗
1配乐朗读：(渡)学通刚学知道诗刚刚离开家乡想着回种思家非常急切心情面请家起着音乐感情朗读首诗（视频配乐）
时诗站立船头仰明月思家心切诗抒发思乡情请学带着种感情读首诗（生读）
2背诵全诗
师：通课堂次朗读学会背诵？（会）谁愿意背家听呢
3齐背古诗：配乐感情背诵
五音乐欣赏：
渡：古诗中华文明宝贵财富讲究仄押韵言语精练意境深远学古诗理解诗歌意思基础古诗音乐结合起唱办法学家想试试？（课件）
六拓展延伸
（渡）学实古王安石样身异乡思家心切诗写数感肺腑思乡诗课前老师收集十首关思乡古诗送学回家天学泊船瓜洲方法读读议议背背唱唱机会起赏读天课里谢谢家
板
书
设
计
5古诗三首
花美
江畔独步寻花（愉悦） 蝶舞
莺啼
背诵寒食泊船瓜洲
@学电子备课导学案
课题
6桂林山水
第12 课时
教材分析
篇文质兼美精读课文写桂林山水美丽景色表达作者桂林然风光喜爱赞美情课文先总——分——总写法抓住桂林山水特点优美语言形象生动描绘出桂林山水美景深受学生喜爱篇适合训练指导诵读教材
学情分析
四年级学生朗读感悟方面定基础文篇写景散文语言优美句式错落致学生较乐意朗读读中感悟景美学生体综合运讲授式启发式学合作学等种学方法提供量学资源指导学生进行探究学培养学生语文综合实践力学生缺乏定朗读技巧充分表达出时教师抓住重点词句做必指点讲漓江水桂林山特点句子果真静真清真绿真奇真秀真险等加强调突出桂林山水特点鼓励学生读读中促悟增加积累发展语感加深体验领悟
学
目
标
1会认澜瑕攀峦骆驼障等7生字会写漾镜瑕峦览骆驼罗障等9字掌握荡漾瑕峰峦游览骆驼奇峰罗列屏障等词语
2感情朗读背诵课文
3解桂林山水特点学作者抓住景物特点形象具体描写景物方法
4激发学生热爱祖国锦绣河山思想感情培养爱美情趣
学重点
抓住重点语句理解课文容感受漓江水桂林山独特美
学难点
学作者观察表达方法解桂林山水特点想象美景
教具学具
媒体课件桂林山水挂图关录象等
教法学法
合作探究法
课时安排
三课时
学程
动态修改
第课时
创设情境激发兴趣
1学老师布置家课前收集阅读关描写祖国然景观文章想想：处景色留印象深说出家分享
2天欣赏桂林山水播放配乐媒体课件出示挂图然学生谈感受
3导读课文第然段提问：甲天什意思什说桂林山水甲天面研究问题
二读交流感悟语言
1读课文边读边头脑中浮现画面读完座交流谈谈感受
2组织交流谈体会
3结合学生感受学课文第二然段
(1)观察图画投影录中漓江水者媒体课件先配乐展示波澜壮阔海水镜西湖漓江水问：漓江水什特点呢
(2)练朗读然指名读教师相机指导朗读引导学生感受漓江水静清绿
(3)齐读课文提问：漓江水留什印象
4桂林山什特点呢
(1)出示挂图放映投影片录时配乐教师范读媒体课件先播放峰峦雄伟泰山红叶似火香山桂林山步配乐朗读课文
(2)练朗读然组织朗读赛结合赛前提建议赛评议教师指导朗读引导学生感受桂林山奇秀险
(3)指名配乐朗读
5出示挂图放映投影片时出现第四然段文字教师样山围绕着样水导读课文者媒体课件展示游客竹筏畅游桂林山水动画时出现文字
(1)引导学生质疑
(2)引导朗读感悟解疑重点理解舟行碧波画中游
(3)读第四然段引导读出陶醉感
三质疑拓展延伸
1读课文边读边想什明白方记
2分组交流然组代表汇报组没解决问题
3学生存问题般采三种处理方法利集体交流时解决二存疑第二课时相机解决三引导学生阅读关课外书籍(什桂林山会奇特)
4布置作业：
(1)感情朗读课文喜欢词语书画抄子
(2)阅读关描写海西湖泰山香山文章喜欢段摘抄
(3)阅读关桂林山水文章
第二课时
检查复整体导入
1什说桂林山水甲天
2走进连绵断画卷畅游桂林山水
二选择品读课文
1选择喜欢然段反复诵读边读边思考：课文样描写桂林山水特点
2教师组织集体读议交流结合学生朗读相机品赏抓住重点指导品读二三两然段
品读第二然段
(1)朗读段第二句话然根学生收集资料引进关描写漓江片断
(2)较阅读引导学生体会三点：课文感觉流动感觉突出静见江底沙石视觉突出清仿佛块瑕翡翠形象喻突出漓江水绿纯净爱
(3)出示挂图放映投影片录漓江真美啊作总起句引导学生发挥想象说段写段
(4)读第二然段边读边想背然指导背诵
第三课时
朗读第三然段
品味第三然段
(1)朗读课文第二句话然引进关描写桂林山资料
(2)较阅读引导学生体会作者想象丰富词精妙
(3)出示挂图放映投影片引导学生认真观察选座山峰发挥想象说话
(4)较二三两段找相点点引导学生感悟较衬托写法注意分号法然指导背诵第三然段
二朗读全文整体背诵
1读课文思考课文样描写桂林山水
(第段总说赞美桂林山水甲天第二三两段分描写漓江水桂林山抓住水静清绿特点山奇秀险特点桂林山水联系起突出桂林山水美画)
2练背诵
3提示线索全班背诵课文
四转换角色运语言
1学桂林山水美丽家喜欢吧游完桂林山水相信定想赞美桂林山水
喜爱书法学赞美话写书里插图题词忘签名喜欢说说学选择图象鼻山景点练练做导游喜欢创造学桂林设计旅游广告词
2组织交流选派代表汇报师生评点
板
书
设
计
6桂林山水
甲天 水：静清绿
山：奇秀险
舟行碧波画中游
@学电子备课导学案
课题
7走进丽江
第 12 课时
教材分析
篇精读课文介绍位国云南西北部神奇美丽土——丽江古城奇特风貌丽江神奇然景观里吸引游高原姑苏风貌古城白雪皑皑玉龙山等雄伟山川古老城镇纯朴民风著称表达作者祖国历史文化然景观热爱思想感情
学情分析
四年级学生定阅读理解力旅游感兴趣然非常热爱学时朗读贯穿始终观察朗读想象思考融体指导学生通朗读体会丽江神奇美丽体验作者喜爱丽江思想感情指导学生带着惊奇赞美语气朗读课文引导学生细细朗读品味介绍丽江古城玉龙雪山两重点容读出神奇美丽读出作者赞美情课文然段情感浓郁指导学生感情朗读读中理解读中感悟
学
目
标
1认识朴峻坝旬货潭誉等7生字会写雄朴旬纺货貌绵昂烁等10字掌握雄伟城镇纯朴旬容纳纺织品百货绵延闪烁昂然挺立等词语
2朗读课文整体握课文容默读课文深入探究课文容理解丽江古城特点丽江神奇然景观
3体会渡句文中承启作
4体会丽江神奇美丽激发爱国情感
学重点
体会丽江神奇美丽表现方通细读重点句子段落理解丽江古城特点丽江神奇然景观
学难点
体会渡句文中承启作
教具学具
搜集关丽江文字图片视频等资料制作媒体课件
教法学法
合作探究法
课时安排
二课时
学程
动态修改
第课时
谈话导入揭示课题
学说：天堂苏杭苏州（称姑苏）座古老美丽水城国云南省西北部距离昆明市六百余公里座高原姑苏城中国历史文化名城记入世界遗产名录云南丽江节课着作者起走进丽江领略独特风光（板书课题：走进丽江）
二读悟整体感知
1请学迅速默读课文丽江留样印象？（丽江片神奇美丽方）
2围绕着神奇美丽作者重点带游览两景点？谁书句子景点连起说说然解体会渡句承启作（丽江吸引高原姑苏风貌古城外白雪皑皑玉龙雪山）
教师简单讲解渡句学生体会渡句承启作
3学生汇报师结合汇报板书（丽江古城玉龙雪山）
第二课时
细读课文深入体会
渡语：知道作者重点带游览丽江古城玉龙雪山面作者脚步起走进丽江古城欣赏千年古城神韵
1学第2然段
（1）读文段：说说知道什？
（2）指导感情朗读读出赞美语气
2学第34然段领略古城独特美
（1）默读课文34然段说说两然段介绍丽江古城什特点
（2）语句中体会古城神奇美丽边读边画出谈谈体会
（3）结合学生汇报理解句子感情朗读体会语言美
①走进丽江会发现古城街道五花石铺砌成色彩斑斓韵味
②丽江古城四方街中心呈八卦型放射状延伸分出数条街道整体形成网状布局
③ 条条街道桥桥两边家桥潺潺流水终年积雪玉龙雪山水渗透黑龙潭成
④水边杨柳垂丝柳桥坐坐城乔三百五十四座谓城水存水城幅家家溪水绕互转户户垂柳赛江南高原姑苏图景
（生：读画悟美读汇报交流
师：学生边汇报时机重点指导感情朗读）
（4）师：出示媒体课件欣赏古城美丽风光次感受古城美
（5）结：刚游览丽江古城桥流水清幽伴着千年古城神韵奇丽景色确实令赞叹难怪作者会衷赞叹丽江城真愧中国历史文化名城世界文化遗产
3学第56然段体味然景观壮美
渡语：走出古城丽江然景观——玉龙雪山现起雪山美景
（1）喜欢方式读第5然段读懂容学汇报
（2）交流
（3）出示媒体课件美玉龙雪山想赞美？
（4）学生观察思考汇报
教师结：现朗读表达玉龙雪山赞美（师领读学生齐读余部分）
（5）丽江许迷景观什呢？接着说？
（6）出示媒体课件欣赏迷景观
（7）知道丽江景观呢？课查找关资料加深丽江解
4学第7然段感受古城月夜陶醉美
渡语：刚欣赏白天丽江古城美景月色古城究竟样呢？
（1）出示媒体课件月夜古城（配纳西古乐）观思考：月色古城什感觉？
（2）读读然段边读边思考作者方面描写古城月色？表达作者样情感？
（3）学生汇报教师相机指导
（4）指导感情朗读
二总结全文（先学生谈谈学完课文感受教师结）
丽江古城类智慧结晶玉龙雪山然杰作片神奇美丽土然创造丽江真令神呀机会里游览番吧
板
书
设
计
丽江古城
7走进丽江 玉龙雪山 神奇美丽
迷景观
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课题
8五彩池
第 1 课时
教材分析
五彩池篇写景记叙文课文讲四川松潘旅游藏龙山五彩池情景全文五然段：第段作者先介绍时侯瑶池然说见瑶池样五彩池交代五彩池里激起读者阅读兴趣第二三四五然段具体描绘五彩池什样五彩池什呈现出种色彩第五然段课文段作者赞叹原五彩瑶池间天全文总结开头呼应次突出五彩池神奇美丽
学情分析
四年级学生朗读感悟方面定基础文篇写景散文语言优美句式错落致学生较乐意朗读读中感悟景美学生体综合运讲授式启发式学合作学等种学方法提供量学资源指导学生进行探究学阅读学中创设愉悦谐氛围引导学生保持良心理状态抓住兴奋点充分利媒体网络优势采情境学激发学生学情绪学时语言实践基础进行学法指导导读中理解读中感悟应引导学生抓住方句子进行学感受五彩池神奇美丽
学
目
标
1认识亩拇舀簇珊瑚等6生字
2默读课文理清课文叙述序体会五彩池特点
3感情朗读课文欣赏五彩池美丽景色激发热爱然热爱祖国河山思想感情
学重点
通朗读课文解五彩池美丽然景色成感受然美丽神奇培养学生热爱祖国河山思想感情
学难点
理解五彩池水奇异处
教具学具
关五彩池媒体课件
教法学法
阅读法
课时安排
二课时
学程
动态修改
第课时
（）导入
1．出示课题：五彩池
2．传说五彩池什方？什颜色？作者什方见？什颜色呢？
（二）初读课文
1．五彩池什方？
2．作者见五彩池什颜色？
3．形成池水颜色原什？
（三）默读课文讨容
篇文章讲藏龙山许形状深浅水池阳光射会闪出种颜色光辉原池底高低石笋阳光透池水射池底石笋阳光折射成种色彩五彩池真美
四学生默读思考讨：
1五彩池什样子？（第二然段四句话）
（1）第句什漫山遍野形容五彩池？
（2）第二句什说水池铺展着巨幅毯宝石？
（3）第三句写什？
（4）第四句什说水池葫芦镰刀盘子莲花？
彩池中水什颜色？什令惊奇？
五布置作业：
朗读课文想想五彩池中水什会显出颜色？
第二课时
指名朗读课文
二学生理解第四然段
1默读讲原句子画出读读
2课文句话说明原？（4句话）四句话原说清楚？（第句说池中长着形状石笋第二句说石笋表面附着石粉第三句讲阳光折射第四句讲池边树木花草倒影）
三朗读然段讨：
什说五彩瑶池间天？
（课文开头说奶奶讲天神仙住方瑶池真瑶池样神奇五彩池）
（三）讨文中修辞方法
1．喻句：找出喻句读读指名说说什作什？
2．第4然段修辞方法（设问）
（四）总结全文
1．课文方面介绍藏龙山水池？
2．什体会？
（①五彩池太美②然太神奇③祖国山河真美丽④热爱祖国河山）
板
书
设
计
8五彩池
位置：藏龙山
水池：形状
五彩池 池水：源色
原：池底石笋石粉阳光折射
赞叹：间瑶池
@学电子备课导学案
课题
语文百花园二
第 课时
教材分析
次语文百花园 语海畅游积少成阅读台说会道笔生辉等五栏目安排运音字读词语说词语较句子读读背背积累关名胜古迹知识朗读诗歌设计校园风景线想象作文等语文活动目通语文实践巩固识字积累词语体会句子表达效果丰富学生语言积累训练学生阅读力想象力写作力
学情分析
四年级学生然学形字义词词义正确理解更完全正确古诗会积累名胜古迹知识没搜集积累阅读理解周记写法定困难学中更注重加强学生综合力培养激发学生想象力创造力引导学生进行综合性研究性学培养学生探究意识语文综合力
学
目
标
1够正确区分运音字
2会较两句子体会事物写处学会拟手法表达句子
3朗读中想象词句描绘画面感悟词意境
4养成积累知识惯学渠道搜集处理知识信息扩知识视野丰富学生活
5抓住校园中喜爱道风景线中景物先具体生动进行介绍进行作
6创设情境学生读中感受春天万物复苏派生机勃勃景象培养学生热爱春天热爱然情感
学重点
1体会句子表达效果学会拟手法表达句子2读中感悟培养学生语感3介绍校园中喜爱道风景线认真倾听发言4抓住景物特点写出景物美
学难点
1理解什文化遗产学渠道搜集处理知识信息2读中体会句子表达效果文章表达思想感情3介绍时定序抓住景物特点进行描写
教具学具
媒体课件
教法学法
讲授法探究法
课时安排
四课时
学程
动态修改
第课时
激趣导入新课
学 领略祖国河山美景天老师带方知识花园想里什？知识花园玩方首先第站准备？ 出发吧
二语海畅游
1 读读填填正确区分运音字
（1）指名读题学边听边想：填字什相处
（2）汇报交流完成题填写
（3）教师集体订正
2读读说样词语
（1）读出词语
（2）说说词语什特点
（3）学生发言
（4）够仿造例子说样词语？
3组两句子说说更喜欢句什？
（1）读读面句子想想组两句子意思相？
（2）例子说说更喜欢句理 （句子拟手法事物赋予动作心情神态等事物描写更加生动形象）
（3）说出样词语？
（4）学生试着说组样句子
（5）学生发言
三积少成
1阅读台学已知道什样句子拟句？考考吧
（1）朗读短文边读边画出拟句
（2）汇报交流体会样写处
（3）反复读短文读中体会感情
（4）指名读谁读
1读读背背
（1）出示插图简单介绍诗背景
（2）朗读读准字音
（3）桌互相读互相纠正读音
（4）指导读注意读出节奏读出感情
（5）分组读练诵读
2采集 语言道春天美时留 笔丰厚物质文化遗产知道什 文化遗产？
（1）介绍文化遗产(展示课件第六屏)
（2）展示课件第七屏)读读屏幕 容文化遗产
（3）知道文化遗产知道？
（4）名回答教师结：
（5）学间互相交流 搜集信息记录采集
（6）课查找相关资料解关国名胜古迹知识
第二课时
激情导入激发兴趣
学校园心中美丽目前校园中寻找喜爱道风景线愿意道风景线介绍家？ （板书题目：心中校园风景线）
二纳总结领悟方法
1请学结合单元学篇文章想想作者样描写景物？
2组讨作者描写景物方法
3组派中心发言台介绍学补充教师引导学生景物美说具体
4评评组说里什足
5纳总结描写景物方法 （板书：序 抓重点 写特点）
三组织交流充分实践
提出次口语交际求：
1具体生动介绍校园中喜爱道风景线
2定序 抓住景物特点 进行介绍
3组交流搜集信息讲学听互相提问互相解答
4组推荐代表参全班交流（没听明白提问）
5评评谁说清楚生动真实
组织学生交流
1组交流
2全班交流
3教师结
四课外延伸强化交际
1节课学会定序抓住景物特点介绍校园中喜欢道校园风景线方法展开想象展道风景线未
2课请学心中校园风景线介绍家长听
第三课时
启发谈话导入新课
1校园心中美丽课前校园中寻找喜爱道风景线喜欢道风景线？说家听听 （学生畅欲言）
2结学拥双善发现 眼睛 学校中心花园 操场 图书室…… 教材引导学生 眼中校园中亮丽风景线节 明确写 课手中笔写写喜爱 道风景线
二明确训练重点读写结合练
1出示写作求
（1）描写心中校园风景线未校园
（1）写清楚风景线校园位置
（1）定序抓住景物特点具体写出景物美里
（1）展开想象展道风景线未样
2生读作求
3读写结合
（1）抓住景物特点景物美写具体呢？单元学桂林山水篇课文启示
（2）出示桂林山水片段
（3）学生读文章片段体会作者样描 写桂林山漓江水？
（4）学生谈体会
（5）结作者描写漓江水桂林山时分抓住漓江水静清绿 桂林山奇秀险进行生动具体描述展开想象写出心情感受种身境感觉
（6）确定写作重点
（7）学生思考互相交流
三学生写作文教师堂指导
四作业
1完成作
2组交流作
3写文章展示学
第四课时
学容：作文评讲
教师总结次作文成功足作中表现学生表扬鼓表现较差学生指出足提出改进意见努力目标希二学生读题目回忆次作文求？
1描写心中校园风景线未校园
2写清楚风景线校园位置
3定序抓住景物特点具体写出景物美里
4展开想象展道风景线未样
三优秀作文评讲
1出示放优秀作文
（1）说说语句否通清楚？容否具体？
（2）否写出景物特点？否写出景物美？
（3）说说方值学？
2读改
边读边修改符号进行修改
3互评互改（找伴互相点评修改）
4齐读优秀作文
四展示优秀作评讲
1出示放优秀作文
2说说作文里？方值学？
五毛病作文评讲
1出示放病文
2说说文章存病需样修改？
3集体修改
六桌互相修改
七学生次修改作文
八修改作进行整理抄正
板
书
设
计
语文百花园二
语海畅游
积少成
阅读台
话会道
笔生辉
第( 三 )单元简析
教
材
分
析
单元热爱科学保护环境题编排四篇课文百花园中卫星武巴斯德征服狂犬病树死调查报告精读课文绿色记事略读课文卫星武巴斯德征服狂犬病两篇课文介绍科技知识弘扬科学精神树死调查报告绿色记事两篇课文讲关环境保护容容体现专题学加强整合编写指导思想较引导学生进行学实践
学
目
标
1认识单元31生字会写单元29生字掌握常词语
2理解课文容解种造卫星特点功弄清巴斯德征服狂犬病原程弄清树死调查报告结构部分联系理解奥茨学绿色记事记录容
3解科学成学科学家献身科学造福类优秀品质教育学生爱科学学科学增强环保意识教育学生身边事做起觉养成保护环境惯
4普通话正确流利感情朗读课文握文章部分讲述容体会段段间联系
5通收集资料说写调查报告环保日记促进学生接触解社会增强环保意识提高口语表达写作力
学重点
解科学成学科学家献身科学造福类优秀品质教育学生爱科学学科学增强环保意识教育学生身边事做起觉养成保护环境惯
学难点
理解课文容引导学生握文章部分讲述容
学方法
探究合作学
学
措施
1 通组学培养学生合作探究力
2 助插图展开想象感悟然景观体会语言文字
课时安排
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课题
9卫星武
第 课时
教材分析
篇课文篇文艺性说明文通讲学观卫星武电影生动形象介绍种造球卫星特点功课文介绍种造球卫星时写法基致先讲外形介绍功然述领采拟手法生动活泼通俗易懂
学情分析
学基础知识掌握字词方面没什障碍做简单预复学惯较作文方面跑题结构基符合求字迹欠佳需加强解题时家程度马虎现象句子短文解答规范灵活运知识需提高学生分析理解文意功夫加强学生分析理解朗读力
学
目
标
1认识拐循等8生字会写培训等10生字
2理解容知道课文介绍种造球卫星什特点功
3朗读课文分角色表演卫星武情景
4教育学生爱科学学科学
学重点
学课文体会重点句子含义
学难点
理解五种卫星特点功
教具学具
媒体课件
教法学法
讲授法＼讨法等
课时安排
2课时
学程
动态修改
第课时
谈话导入新课
1教师出示卫星图片喜欢？说说喜欢原
2教师出示卫星课件学生观察卫星
3 板书课题卫星武
4 学生齐读课题质疑课题
二 初读课文扫清文字障碍
1 轻声朗读课文求读准字音添字漏子
2提出学求
（1）轻声读课文标出课生字标出然段序号
（2助拼音读生字查字典理解生字生词
（3）课文什事情？
（4） 读懂什？懂方做记号
三 检查学情况
（1 指名分段朗读
（2） 师生评价学生朗读情况
（3）课件出示课生字
（4）指名认读生字
（5 ） 出示文中词语
（6 ）学生认读生字
（7） 学生轻声朗读课文找出感兴趣句子句子旁加感受
（8）课文家介绍什
第二课时
复导入新课
通节课学学起回顾课文介绍种卫星？分介绍卫星方面？
二学新课
１．指名读第４然段学边听边画出表示卫星特点功句子符号画出
2．指名回答引导学生概括侦查卫星特点教师出示表格学生着表格说说
3．指导朗读第４然段
4．纳学法：
读课文——找词语——填表格——理解读
5．组合作学
学第四然段方法学５－8然段四组组学种卫星教师巡视指导
组汇报交流分出示表格学生着表格说说
７．指导朗读选58然段中然段喜欢方式读
8 讨：五种卫星什点点？
三展示
果颗卫星会更解特点功卫星成家喻户晓东西运学知识收集资料组里说说家介绍颗卫星谁成耀眼卫星
先组表演选五学分扮演侦察卫星气象卫星导航卫星通讯卫星资源卫星夸夸领学适补充 学评委点评谁领
四学九十然段
默读九十然段说说感受
外形千姿百态球体长方体圆柱体面棱柱体……真琳琅满目目暇接
①千姿百态琳琅满目目暇接什意思？②句话采什手法描写（排）………………造句？
五拓展
板
书
设
计
9卫星武
侦察卫星气象卫星导航卫星通讯卫星资源卫星
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课题
10巴斯德征服狂犬病
第 1 课时
教材分析
篇精读课文讲法国著名科学家微生物学创始巴斯德征服狂犬病事赞扬巴斯德造福类刻苦钻研勇实践科学精神时说明科学道路帆风光苦工夫时需承受巨压力
学情分析
学中部分毅力学生学学方法部分需父母老师指导督促意志力薄弱学信心相较强果面挑战做勇敢面心完成务课堂学情绪稳定学氛围浓厚
学
目
标
１．感情朗读课文教育学生学科学家献身科学造福类崇高品质
２．解巴斯德征服狂犬病原程体会巴斯德孩治疗程中心情进体会科学家崇高责感
３．认识9字会写13字理解带生字词语
学重点
1．品位感悟巴斯德孩治疗程中心情进体会科学家崇高责感
2．解课文结构学时间序叙事写作方法
学难点
1．理解体会巴斯德征服狂犬病程中情感变化感受崇高品质
2．搏右笔横折横着钩区搏博
3．解课文时间先序叙事写作方法
教具学具
1．巴斯德关介绍资料
2．课件
3．生字词语卡片
教法学法
讲授法学合作探究法等
课时安排
3课时
学程
动态修改
第课时
学容：
初读感知课文解课文容认识学生字提出问题
学程：
（）课前准备：布置学生查找关巴斯德狂犬病资料
二）谈话引入解巴斯德狂犬病学第然段
1．天认识位闻名世界物——
2．板书课题：巴斯德
3．课件出示链接资料：
4．课文中第然段简单介绍巴斯德开书齐读课文第然段
6．天学容介绍巴斯德什事？
7．板书：征服狂犬病
8．齐读课题：
9．理解：征服
10引导质疑：题目中词感兴趣？
（三）初读课文整体感知学生字
１．读课文适方法认识生字理解词语
２．检查生字认读情况：
（1）指名分部分朗读课文正音
（2）板书字音准确字音节：：潜孜靡……
（3）课件出示会认字：齐读正音
３．学生字
（１）学生字质疑解疑指导书写
［充分发挥学生合作学力运已知识力解决生字新词学教师点拨辅导重点难点问题］
（２）重点指导博区分博搏
课件出示：博笔通重点笔画变色强调边横折写成横折钩
课件演示：残右两笔横稍斜撇
课件出示：博搏组词练进行较
（３）书写生字
（４）布置作业：抄写生字新词
第二课时
学容：研读课文朗读课文
学步骤：
（）复生字新词：
指名读生字词卡片（课件出示）
（二）整体感知理解征服
1．读课文继续思考课题中征服词说明什？
2．交流认识
3．理清文章写作序：课文什序叙述巴斯德征服狂犬病？
4．默读课文划出文中表示时间词语
5．结：课文时间序讲述巴斯德征服狂犬病
（三）研读课文23然段：
1．读两然段解什？（狂犬病怕）
2．指导学生朗读出狂犬病怕
（1）抓住重点词语理解：旦数日便会死亡极罕见数谈犬’色变
（2）学生互相评读
[引导学生正确互相评价引导学生善发现肯定优点善意提出意见重视文素养提高]
3．引导学生体会巴斯德研制出狂犬病疫苗艰难否适体疑虑读出感情
（1）读感悟巴斯德情感变化
（2）指名读引导学生听读评议：读否样？听出样感情？
（3）想样读？
[尊重学生体感受培养学生认真倾听思考惯]
（4）评议朗读程中理解五年孜孜倦终感受征服狂犬病艰难时体会巴斯德疫苗否体焦虑疑惑理解崇高责心
4．结：巴斯德长达五年时间艰辛努力终征服狂犬病道路迈出成功步强烈责感驱狂犬病体危害忧虑安接着发生样事情终征服狂犬病？接着课文
（四）研读课文4—12然段
1．整体感知：读4—12然段
思考：部分容讲述件什事？件事情中感受巴斯德样？
2．研读感受：
课件出示学提纲：
（1）默读课文划出表示巴斯德情感语句
（2）反复品读感悟：情感变化中体会什？
（3）样读语句？
3．组交流感受
（1）代表汇报组某语句理解
（2）采取喜欢方式朗读相关语句
（3）组评议补充
4．朗读感动句子
（五）总结：
出示名言补充资料：
告诉达目标奥秘吧唯力量坚持精神——巴斯德
（六）布置作业：继续查找收集关巴斯德资料 关动物病毒体危害预防办法
［引导学生进行语文实践活动激发学生学科学科学情感］
第三课时
学容：巩固复交流资料写出防病措施
学步骤：
（）复生字新词：
1．读生字卡片
2．读词语
（二）纳文章结构：
1．回忆文章写作序
2．完成课49页练
（１）完成
（２）反馈定正
（三）交流相关资料：
1．组交流
2．展示
（四）汇报解防治动物病毒传染措施
（五）积累词语
１．填写词语花篮
２．交流欣赏词语
３．抄写词语
（六）听写词语反馈纠正
板
书
设
计
10巴斯德征服狂犬病
种献身科学精神
种巨勇气
种高度责心
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课题
11树死调查报告
第 课时
教材分析
篇调查报告作者通树死调查分析出结：树死亡素造成集贸市场关系提出建议采取相应措施保护绿化成果
学情分析
学生学方法优生掌握接受知识进行效学学困生利时间整天拖拖拉拉需老师亲辅导帮助认知特征优生素质较进心强愿意接受挑战项力发展均衡积极心态说学困生某方面够信需加帮助鼓励
学
目
标
1．通学课文教育学生树立环保意识觉保护环境
2．继续练末读课文理解容弄清文章结构说说部分联系初步学写调查报告方法
3．认识8生字会写11字
4．学造句
学重点
1．解调查报告写法
2．引导学生树立环保意识
学难点
1．解报告文学部分间联系
2．宜订字音掌握圾贸摊行掌握
教具学具
字词卡片课件相关资料
教法学法
讲授法学合作探究法等
课时安排
2课时
学程
动态修改
第课时
导入新课启发质疑
1板书课题简介什调查报告
调查报告：根实践中客观实际情况调查解分析研究写出书面材料目提供研究问题根解决问题参考意见
2导入：春天园林工朋友家门前马路西边种植许国槐夏天树居然死朋友感奇怪调查找原写份调查报告
二初读课文整体感知
1朗读课文助字典课文读准确读通画出生字词
2桌互读纠正读音
3检查字音教师作指导
4课文讲什？分部分写？（学生互相讨然汇报）
三合作学细读课文
（）学第1然段
1朗读
2作者什树死进行调查？文中找出关语句读读
（二）学调查部分
1学生读调查部分
2学生讨：
①作者样进行调查？（步量法统计法画图拍等）
②作者通调查发现什？（死树集中集贸市场附）
3教师结
（三）学分析部分
1默读分析部分
2思考：树生长利素？利素？
（利素：国槐品质优良年气候没发现病虫害利素：环境卫生差垃圾遍）
（四）学结部分
1朗读结部分
2说说树非正常死亡原
3作者出什结？结正确？什？
四课作业
1抄写生字词
2感情朗读课文
第二课时
复
听写课生字
二讲授新课
学建议部分
1齐读第四部分
2作者提出建议？
①园林部门集贸市场理部门加强合作制止毁树良现象
②摊订立保护绿化成果合书制定具体措施做护树奖毁树必罚
3什建议措施保护绿化成果？
（学生互相交流汇报教师点评）
三总结全文理清文章部分联系
1文章部分调换位置？什？
（调换位置前部分部分原部分讲述容调换位置）
2读课文什感想？
围绕树立环保意识觉保护环境谈
四课外实践
1知道调查报告分部分写？写呢？
2调查居住区环境状况调查情况学交流然写篇调查报告
板
书
设
计
11树死调查报告
原—调查—分析—结建议
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课题
12绿色记事
第 课时
教材分析
篇略读课文课文讲奥茨老师发孩子绿色记事记录环保行想法通种写环保周记形式孩子觉养成保护环境惯生活中学环保知识
学情分析
学基础知识掌握字词方面没什障碍做简单预复学惯较作文方面跑题结构基符合求字迹欠佳需加强解题时家程度马虎现象句子短文解答规范灵活运知识需提高学生分析理解文意功夫加强学生分析理解朗读力
学
目
标
1认识供耗等7生字
2理解奥茨学绿色记事记录容学写环保日记
3教育学生保护环保做起身边事做起觉养成保护环境惯
学重点
理解奥茨学绿色记事记录容
学难点
知道孩子保护环境方面做什什感想
教具学具
媒体课件
教法学法
讲授法讨法朗读法等
课时安排
2课时
学程
动态修改
第课时
谈话引入新课
二 检查预情况
1 指名分段朗读课文
2 师生评价学生朗读情况
3 课件出示课生字词
4 指名认读生字做口头组词
5 学生轻声朗读课文找出感兴趣句子句子旁边写生感受
第二课时
读课文理清文章脉络
1组单位组讨：篇课文写件事什事？
2篇课文讲件什事？
3反馈学情况：读懂什？质疑呢？
学课文
1指名分段朗读课文
2师生评价朗读情况
3出示学提纲
（1）什绿色记事？什作？
（2）奥茨绿色记事里记录什？
（3）认做众事情什？
（4）娜煮鸡蛋新方法解？
（5）费格朋友什做法肃然起敬？
（6）学课文受什启发？
4学生充分时间进行学组先互相交流
5反馈学情况
绿色记事生纸制成原料废纸垃圾耗费量木材作：学生专门记录环保行想法
板
书
设
计
12 * 绿色记事
材料：废纸垃圾
作：学生专门记录环保行想法
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课题
语文百花园三
第 课时
教材分析
百花园安排五项学容语海畅游积少成阅读台语文课堂笔生辉等1语海畅游读联辨字音读句子表示列关系关联词……造句等容2积少成读背中外科学家名言3阅读台科学事冰取火4语文课堂学生进行次社会调查组交流然写篇调查报告5指南针 介绍写调查报告时样搜集资料
学情分析
学基础知识掌握字词方面没什障碍做简单预复学惯较作文方面跑题结构基符合求字迹欠佳需加强解题时家程度马虎现象句子短文解答规范灵活运知识需提高学生分析理解文意功夫加强学生分析理解朗读力
学
目
标
1阅读台冰取火
2说会道讲述家事
3语文课堂学生进行次社会调查组交流然写篇调查报告
学重点
1阅读台冰取火
2说会道讲述家事
学难点
语文课堂学生进行次社会调查组交流然写篇调查报告
教具学具
媒体课件
教法学法
讨法练法等
课时安排
4课时
学程
动态修改
第课时
学语海畅游
1 出示课件：板书课中例子
2 认真读读字发现什？
3 组讨交流注意点
（1）读联辨字音读句子
（2）表示列关系关联词……造句
4出示课例子
5学生做练教师反馈做练情况
6（1）出示课外练学生做练
（2）学生做课中练
7 反馈练情况
第二课时
积少成
1出示课件：
中外科学家名言学生读组名言
2知道中外名言
学生反复读诵背
3全班齐读桌互相抽查熟读成诵
4组交流名言理解
5组推荐代表发言教师适时点拨
二阅读台冰取火
1指名分段朗读短文冰取火求读流利连贯
读懂什？
2 作者篇短文中告诉什？
1） 渎短文想想然段写什？
2） 喜欢科学事？什？
3） 学生发言求说出理
4） 读篇短文什话家说？
四作业背诵默写中外名言
第三四课时
学容：指南针语文课堂
学程：
五 复导入新课
背诵默写中外名言
六 指南针介绍写调查报告时样搜集资料
1 教师读题目求
2 次练什求呢？
3 组派代表发言
七 语文课堂学生进行次社会调查组交流然写篇调查报告
1指名读题目余思考：题目提出什求？
2反馈思考情况
3幻灯出示求：
语文课堂次学致语文综合实践活动通次活动培养学生观察交际分析搜集资料整理资料力学树死调查报告写作方法写篇调查报告学时注意引导学生做活动准备：确定调查题选择调查方法进行实调查：落实调查务调查结果进行分析做课堂交流写出调查报告
（1） 想想：样收集材料呢？
（2） 样手机材料进行整理
（3） 学生组单位进行讨
八 总结
九 学生写调查报告教师堂指导
十．作业设计
1 完成作
2 组交流作
3 写文章展示学
板
书
设
计
调查报告
确定调查题
二根题划分组
三选择调查方法
四实调查
五课堂交流
六指南针：写调查报告
第( 四 )单元简析
教
材
分
析
单元四篇课文语文百花园四组成四篇课文中站祖国图前陈嘉庚办学舞动北京精读课文馆妈妈略读课文
单元课文洋溢着浓浓爱国情感站祖国图前诗歌形式歌颂祖国壮丽山河
四篇课文然题文章表达方式站祖国图前通诗歌形式描绘祖国壮丽山河表达作者祖国妈妈热爱陈嘉庚办学时间先序具体叙述陈嘉庚十年日支援家乡办学校爱国行舞动北京围绕2008年北京奥运会会徽采记叙说明相结合方法生动形象介绍图案象征意义积极影响馆妈妈通真实事说明海外游子眼中馆祖国妈妈象征
语文百花园四安排五项容分语海畅游积少成阅读台说会道笔生辉学容意引导学生学语文基础知识感悟语言规律丰富语言积累增强语言运锻炼学生语文实践力
单元体会文章表达思想感情学专题单元导语情感浓烈情境图生动活泼激发爱国情感引导学生带着爱国热情学面课文
学
目
标
1通抓物语言描写联系文容结合关课外资料体会陈嘉庚爱国精神抓住重点句助图片录理解课文容感受祖国河山壮美秀丽通陈龙感事体会祖国子女爱深刻领会文中爱国情报国志
2认识28字会写35字
3正确流利感情朗读课文背诵优美语段
4够抓住文中重点句边读边展开想象感受文章思想涵
5够根课文学需查阅相关资料锻炼收集信息处理信息力
6语言环境中围绕题进行口语交际交际程中够清楚明白表达意思
7仔细观察家乡变化着重围绕家乡方面变化写出变化前表达出真情实感
学重点
体会文章表达思想感情
学难点
理解课文容引导学生握文章部分讲述容
学方法
探究合作学
学
措施
3 通组学培养学生合作探究力
4 助插图展开想象感悟然景观体会语言文字
课时安排
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课题
13站祖国图前
第 课时
教材分析
篇精读课文首赞美祖国诗歌作者祖国图时展开丰富想象赞美祖国土辽阔山河壮丽展祖国美前景表达作者祖国热爱思想感情
学情分析
目前学科认识学生停留考试分数层面部分学成考学途径明白什学语文态度积极
学
目
标
1展开想象理解诗句意思体会作者思想感情
2助图片音资料品味优美语言背诵第2节
3学课9生字会写11词语
学重点
感情朗读课文品味优美语言背诵第2节
学难点
针性收集资料利资料理解诗歌容体会作者思想感情
教具学具
媒体课件
教法学法
讨法学合作探究法等
课时安排
2课时
学程
动态修改
第课时
导入（出示图）
师：什？
生：中国图
师：出示课题读课题想什？
二初读课文
1学生带着问题读课文求正确流利
2桌互读检查朗读
3检查朗读
沙漠 深褐 沼泽 湖泊 原
三深入学品词品句
1读课文说说读懂什？
2学第节
（1）轻声读第节说说第节围绕句话写？
（五颜六色形象语言）
（2）起五颜六色中告诉什？
（3）师生读（教师读色彩学生读沙漠高山……）
（4）祖国九百六十万方公里土形复杂样心中会感——
（生：骄傲豪）
（5）带着样感受读
3学第二节
（1）轻声读认优美语句划想象着读读
（2）读书边读边画
（3）指导朗读
师：学知道？珠穆朗玛峰称世界屋脊海拔8848米相442学楼高什学发出惊叹声？什惊叹？
（生：高攀）
师：句话中词语感受高？想想该读？（生感情朗读）
师：出示（南沙群岛美景图）样景色想说什？
生：美迷
师：带着样感受读读南沙群岛句子
师：出示（三峡奇景泰山日出）图片边出示图片边学生描述图中景物
师：出示课件：（生填写）
祖国（）珠穆朗玛峰（）南沙群岛（）三峡（）泰山（）
师：美景心中会产生样情感？（骄傲豪……）
4学第三节
（1）着妈妈片想妈妈说什？
（2）妈妈担心？担心什？
（3）作妈妈女会妈妈做什？
四背诵总结
五作业：感情朗读课文
第二课时
回顾全文
二指导背诵第二节
1出示图片：着老师图片学生背诵
2总结背诵方法想象画面背诵
三交流资料仿写仿练
仿第二节写写解景观
课件：
黄河（）摇篮养育（）
四．根课文容填空
1 站祖国图前着母亲相片中相片指（）
2 作者根祖国妈妈心愿绘制（）（）（）（）宏伟蓝图
板
书
设
计
站祖国图前
五颜六色 形象语言
壮丽河山 赞美祖国
宏伟蓝图 建设祖国
@学电子备课导学案
课题
14陈嘉庚办学
第 课时
教材分析
篇精读课文讲国爱国华侨陈嘉庚回乡发现家乡贫穷连私塾办深家乡孩子担忧十年日家乡出资办学直着俭朴生活表现名华侨深切爱国情
课文围绕陈嘉庚样帮助家乡办学组织材料
学情分析
学
目
标
1陈嘉庚语言行中体会陈嘉庚爱国精神产生爱国热情
2感情朗读课文
3会认9生字会写9生字
学重点
通抓住物语言动作体会陈嘉庚爱国情感
学难点
通物语言行想法体会情感
教具学具
演示文稿（字词卡片）
教法学法
学合作探究法朗读法等
课时安排
3课时
学程
动态修改
第课时
复旧知导入新课
1学家天老师带家起全国美丽学校园（厦门学）参观请屏幕（出示厦门学图片）完什感想？知道美丽学谁创办？（表扬预学）节课老师学讲讲陈嘉庚兴办学校事想听
2检查词语
犹豫 积蓄 欣赏 聆听 耽误 仿佛 华侨 积蓄 欺侮 著名 赚钱 师范 兴隆 远涉重洋
学生齐读
二朗读课文整体感知
1带着问题感情朗读遍课文注意课文读通读通句子提出相互交流
学生朗读课文
2课文写件什事
（文写陈嘉庚发现家乡贫穷办起私塾十年日支援家乡办学事） 组合作讨抽学生交流
陈嘉庚究竟样呢想认识
第二课时
精读课文悟情明理
1抽学生朗读课文第12然段
（1）说说陈嘉庚什？
（重点领悟：杰出著名爱国华侨）
（2）成功样呢
（着辛苦劳作诚信营）
（3）文中体会什？
（想念乡）
学完成抽学生回答
2年陈嘉庚回日夜想念家乡样家乡办学呢？分组朗读课文第38然段
（1）找出陈嘉庚办学原
私塾办时候陈嘉庚表现（着急）
着急表现陈嘉庚家乡现状焦虑心情
（2）陈嘉庚心里想
①出示课件：陈嘉庚心里着急想孩子祖国未学行呢
②朗读——抽生读（教师评价）
③陈嘉庚方面描写？（心理描写）
④运什修辞手法？(反问)
反问句改成陈述句？
（陈嘉庚心里着急想孩子祖国未学行） ⑤中体会什？
（陈嘉庚孩子学非常担忧心情孩子家乡祖国未深深担忧表明非常爱国）
（3）陈嘉庚说做
①出示课件：回家里出积蓄妻子说：想钱办学校吃穿行钱花没钱少花
②朗读——男生齐读（女生评价）
③陈嘉庚方面描写？（语言描写）
④中体会什？
（出积蓄说明孩子未民族振兴慷慨解囊毫保留献出辛辛苦苦挣钱）
（4）陈嘉庚准备出积蓄办学妻子意做法 陈嘉庚说？
①出示课件：钱南洋辛辛苦苦挣呀样掉呢？妻子犹豫
钱花掉挣孩子学时间耽误补回陈嘉庚耐心劝说妻子说服
②朗读——女生齐读（男生评价）
③话中体会什？
（陈嘉庚妻子话充分表现国家利益重愿意牺牲利益崇高精神）
（5）学校终办起陈嘉庚乡兴办第学校集美学 ①出示课件欣赏课文插图抽学生说说图意
②注意观察孩子读书时神情动作（结合实际进行思想教育学生调整坐姿专心听讲）
③陈嘉庚样聆听孩子读书？（静静）
什样做？（扰孩子读书）
④文中插图应课文部分容呢读完什感受
（陈嘉庚非常关注孩子学情况）
⑤出示课件：陈嘉庚特喜欢学校走走
次学校总站会静静聆听仿佛欣赏美妙音乐
⑥朗读——齐读
⑦陈嘉庚方面描写？（行动描写）
⑧处描写什作？
（表现孩子爱未充满信心）
通学生学合作学互动中提高认识加深理解
3陈嘉庚听孩子读书声做呢？齐读第8然段
（1）填空：陈嘉庚海外拼命工作赚钱( )（兴办学校）
（2）课文段中感动句话什？
二学结
1容结
课文写件什事？认陈嘉庚样？概括说说
2方法纳
篇课文表现陈嘉庚爱国精神物心理活动语言行动等方面进行描写展示物心世界
三拓展延伸深化体验
果集美学名学生会陈嘉庚说什？
第三课时
学程：
导入
节课解陈嘉庚位杰出爱国华侨领袖著名实业家天节课老师考考家字词掌握样？
二检查学生词语掌握情况
1理解字词
华侨 重洋 诚信 积蓄 耽误 欺侮 简朴
2基础练
（1）形字组词
桥（） 赚（） 悔（）
骄（） 谦（） 诲（）
侨（） 歉（） 海（）
（2）总结规律
三指导写读感
1认陈嘉庚样？概括说说
2文中陈嘉庚语言行令感动？组交流
3作学生应该样实际行动报效祖国呢？结合实际谈谈
4试着动笔尝试写篇读感
5全班交流评改
四布置作业
读陈嘉庚办学题写篇读感
板
书
设
计
14陈嘉庚办学
辛勤劳作 积蓄
陈嘉庚 拼命赚钱 办学校 热爱家乡
诚信营 源源断
@学电子备课导学案
课题
15舞动北京
第 课时
教材分析
篇精读课文介绍2008年北京奥林匹克运动会会徽图案图案象征意义会徽面世全世界肯定赞扬
课文采记叙说明相结合方法介绍2008年北京奥林匹克运动会会徽
学情分析
语文课程标准指出阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践珍视学生独特感受体验理解基理念教学程中力求学生创设性化阅读空间开展种形式阅读实践活动学生通角色体验课文展开零距离话体现阅读实践中读疑悟互评合作探索学程构建种探究谐合作教学模式
学
目
标
1通抓重点词语体会句子含义感悟中国印舞动北京中蕴含灿烂中华文明产生爱国情感
2读课文解2008年北京奥林匹克运动会会徽图案象征意义
3会认7生字会写11字掌握头攒动会徽揭晓通讯蕴含韵味协调媒体旨等词
学重点
熟读课文解2008年北京奥林匹克运动会会徽图案象征意义
学难点
通抓重点词语体会句子含义感悟中国印舞动北京中蕴含灿烂中华文明产生爱国情感
教具学具
媒体课件
教法学法
讲授法讨法学合作探究法等
课时安排
2课时
学程
动态修改
第课时
导入
1北京联想什？
2舞动北京会想什？
二初读课文整体感知
1朗读课文想想通读课文解什？
2读懂问题？
（什说中国印舞动北京体现灿烂中华文明？什说会徽充满动感活力？）
三深入学指导朗读
起走进2003年8月3日傍晚北京天坛公园起感受北京动感活力
1学第段
（1）轻声读第段边读边想想走入天坛公园感受样气氛？
（紧张隆重）
（2）画出相关语句读读
2学第二段
（1）出示会徽（投影）
奥运会会徽谁说出含义默读课文2—3然段
（2）边读边画画出相关语言果北京奥运者否清楚明白家介绍枚会徽含义？（学生练说化语言）
（1）想想刚介绍徽会时什序介绍？（总—分—总）
（2）什说中国印舞动北京体现灿烂中华文明？
（5）出示国徽
刚介绍奥运会会徽样介绍国徽？（学生练说读写结合）
3学第三段
（1）轻声读读懂什？
（2）默读思考：什说会徽充满动感活力？
（3）读句话什？
（4）民族设计赞许心中什想法？
（5）感情朗读课文
四课堂练
1完成课练第3题
2巩固生字新词
五布置作业：查阅关奥运会资料
第二课时
回顾全文
通昨天学2008年奥运会会徽解？
二巩固词语
1出示课生字读准字音
2形字组词
三语文综合实践
1教师出示奥运吉祥物福娃图片谁知道谁？
2仔细观察外貌什？
3学讨交流描绘福娃外形
4通手中资料谁说说五福娃代表含义
5学生介绍手中资料求抓住重点
6五福娃外奥运会解？
7学生讨交流
四作业：
动手出张关奥运宣传报求容突出题语言生动图文茂
板
书
设
计
15舞动北京
部 传统印章
奥运会徽 成功
部 北京2008
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课题
16馆妈妈
第 课时
教材分析
篇略读课文讲名陈龙中国年轻伙子荷兰找舅舅布拉格机场逗留天夜语言通陈龙知措吃喝流泪中国馆工作员帮助馆感受家温暖中国馆称馆妈妈表现海外游子祖国恋
学情分析
学中部分毅力学生学学方法部分需父母老师指导督促意志力薄弱学信心相较强果面挑战做勇敢面心完成务课堂学情绪稳定学氛围浓厚
学
目
标
1默读课文陈龙事中体会祖国爱产生热爱祖国报效祖国情感
2通角色转换感受陈龙孤助源情况心急切中国馆帮助感激祖国情感
3会认5生字
学重点
联系文容理解陈龙什称中国馆馆妈妈
学难点
默读课文陈龙事中体会祖国爱产生热爱祖国报效祖国情感
教具学具
演示文稿（字词卡片）
教法学法
学合作探究法讨法朗读法等
课时安排
2课时
学程
动态修改
第1课
谈话导入
1学知道馆？（简单介绍馆）
2题目想知道什？（出示课题）
（什馆妈妈？文章写什事？）
二初读课文认识生字
1理解：爱戴安顿安慰举目亲
2指名分段朗读纠正字音
三初读课文读悟
1请学默读课文想想文章讲件什事？
2课文容解面试着解答刚问题想想陈龙什馆妈妈？
3学生读文做批注
第2课时
细读课文深入理解
1机场陈龙遇什困难？时什心情？
2身异乡陈龙举目亲外国语言通时馆帮助读读课文想想馆样帮助陈龙？时陈龙样心情
3馆工作员帮助陈龙利登寻亲飞机见远荷兰舅舅讲述段历时眼眶湿润陈龙写封信感谢馆工作员什陈龙称中国馆馆妈妈呢？
4结合课文容组讨
5感情朗读课文
总结全文
1学完课文什想法？
2作中国应该热爱祖国祖国强盛会祖国妈妈怀抱中幸福生活
六作业 父母事
板
书
设
计
16妈妈
馆妈妈样关心
陈龙感激爱戴热爱祖国
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课题
语文百花园四
第 课时
教材分析
百花园安排五项学容语海畅游积少成阅读台语文课堂笔生辉等1语海畅游读联辨字音读句子 2积少成读背中外科学家名言3阅读台事4语文课堂学生进行次社会调查组交流然写篇调查报告5指南针 介绍写调查报告时样搜集资料
学情分析
学基础知识掌握字词方面没什障碍做简单预复学惯较作文方面跑题结构基符合求字迹欠佳需加强解题时家程度马虎现象句子短文解答规范灵活运知识需提高学生分析理解文意功夫加强学生分析理解朗读力
学
目
标
1通百花园训练教育学生断积累祖国语言文字锤炼学生语言组织力表达力观察力思考力激发学生养成热爱祖国品质2通说会道口语训练培养学生口头表达力处处留心观察良惯
学重点
说会道家乡变化
学难点
笔生辉写家乡
教具学具
媒体课件
教法学法
讨法练法等
课时安排
4课时
学程
动态修改
第课时
学容：学语海畅游完成读读背背阅读台
学程：学语海畅游
4出示课件：板书课中形字
5认真读读字发现什？
6组讨交流字注意点
7出示词语学生朗读
8发现词规律？
9找出词语？（学生交流组反馈）
10出示课件：流离工整长短黑白真假非
11出示课重点句子
（1） 指导朗读句子
（2 ）学生修改病句教师巡视实时反馈：
第句：宽阔改辽阔
第二句：：面添收听
第三句：云南孔雀删掉
12 教师准备课外病句学生加深印象
第二课时
积少成
1出示古诗
2全班齐读桌互相抽查熟读成诵
3组交流古诗理解
4组推荐代表发言教师适时点拨
5展示采集
6全班互相评价谁手机资料教师适时进行评价激发学生收集材料积极性体育爱
二阅读台中国
1指名分段朗读短文中国求读流利连贯
读懂什？
3作者篇短文中告诉什？
7渎短文想想然段写什？
8 外国嘲笑侮辱中国时吉鸿昌说？做？
9 说说敬佩原什？
10 读篇短文什话家说？
(树立坚定信念身处牢记炎黄子孙中国五千年文明史民族民族尊心豪感)
四作业
背诵凉州词
第三四课时
复导入新课
1 背诵默写凉州词
2 展示收集奥运会徽
二 说会道家乡变化
三 教师读题目求
四 次联系什求呢？
五 展示学生收集图片片资料等先组进行类分组推选出发言代表
六 组派代表发言
七 笔生辉写家乡
1 指名读题目余思考：题目提出什求？
2 反馈思考情况
3 课件出示求：
（1） 观察家乡变化抓住麽方面写片赞美家乡文章
（2） 果认家乡需改进方设想未家乡什样子写篇想象作文
（3） 写时候观察身边变化河街道绿楼群吃住行商店超市等解
（4） 学生组单位进行讨
八 总结
进行刚讨交流家家乡深入解家定会更加爱护家乡老师希家够爱护家乡草木
板
书
设
计
语文百花园四
语海畅游
积少成
阅读台
说会道
笔生辉
第 ( 五 )单元简析
教
材
分
析
学
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学重点
学难点
学方法
教
学
措
施
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第 课时
教材分析
学情分析
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学重点
学难点
教具学具
媒体课件
教法学法
讲授法学合作探究法
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动态修改
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讲授法学合作探究法
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教材
分析
册教科书继前七册专题组织单元设计8专题次成长足迹秀美山川科学环保爱国精神间真情事启示然中外文化专题容贴童生活体现时代特点蕴含着丰富教育价值学生语文学中培养热爱祖国热爱家乡热爱生活思想感情受高尚情操爱美情趣熏陶发展性丰富精神面貌激发学生追求理想崇尚科学实现理想努力
教学
目标
1 册教材继续指导学生学会握文章重点语句体会课文中关键词句表达情意方面作
2理解课文容体会文章表达思想感情
3册教材继续指导学生学会握文章重点语句体会课文中关键词句表达情意方面作理解课文容体会文章表达思想感情
教材
特点
册教科书安排8语文百花园百花园45栏目组成中三固定栏目：语海畅游积少成阅读台说会道笔生辉语文课堂交叉安排说会道笔生辉安排6次 分排第12568单元语文课堂安排2次第37两单元
教学
重点
1认识190字会写200字
2普通话正确流利感情朗读课文
3积累课文中优美词语精彩句段课外阅读生活中获语言材料背诵指定课文(段落)练复述课文
4继续培养读书报惯课外阅读总量少10万字
教学
难点
1普通话交谈讲述事努力做具体生动语言动讲述见闻努力做清楚明白说出感受想法
2交谈中认真倾听听说话握容简转述
3提出学生活中问题目搜集资料讨结合语文学学观察然观察社会书面口头结合表达观察
课时
安排
112课时
第 ( )单元简析
教
材
分
析
单元四篇课文语文百花园组成
中种子拣童处行钓鱼精读课文爷爷芦笛略读课文
单元课文反映童生活表现童特点表达童思想抒发童情感
种子通写童捡树种交树种事表现童做事认真特点淳朴性格
拣童处行描述春天样充满生命活力童表达作者喜爱童情感
钓鱼文记叙时候父亲起钓鱼事说明做正确道德抉择
爷爷芦笛通具体事例说明受磨练变坚强道理
四篇课文童外貌动作语言心理活动作细致入微描写语言生动形象利培养学生语言力
学
目
标
1 够文识字24会写26生字掌握常词语
2 够正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落
3 理解课文容体会情感领悟事理
4 进行字词句学感悟语言规律
5 读背精美语言材料
6进行口语交际作练发展语言表达力
学重点
体会文章表达思想感情学做做事道理
学难点
进行口语交际作练发展语言表达力
学方法
1通组朗读学生熟悉文章
2通媒体学激发学生兴趣思维活跃课堂
教
学
措
施
1通组朗读学生熟悉文章
2通媒体学激发学生兴趣思维活跃课堂
课时安排
@学电子备课导学案
课题
1种子
第 课时
教材分析
课篇精读课文讲交采集树种时女孩交树种然粒粒饱满显然精心挑选表现女孩做事认真特点纯朴诚实性表达作者位女孩赞美喜爱情
学情分析
三年语文学已具备独立 识字独立阅读课外书力学目逐渐明确 学态度逐步端正学语文兴趣越越浓厚 数学生勤学问善思考善发现新问题 学语文利素孩子数 农村部分学生博览群书涉猎种信 息少数学生教科书外没力阅读 书籍加家长文化底蕴较浅家庭辅导 家 庭教育方面孩子学中存利素
学
目
标
1 女孩交树种推想捡树种具体描述中体会女孩 做事认真美品德作者赞美女孩思想感情
2 学抓住物外貌动作语言神情细致描写表现物 特点写作方法
3 感情朗读课文
4认识槐掺涩撩俊等 5 生字会写掺涩 裤兜愧俊撑掠惟恐等词语联系文生活实 际理解词义
学重点
女孩交树种推想捡树种具体描述中体会女孩做事 认真美品德作者赞美女孩思想感情
学难点
学抓住物外貌动作语言神情细致描写表现物特点 写作方法
教具学具
媒体课件
教法学法
讲授法学合作探究法
课时安排
2课时
学程
动态修改
第课时
展示实物谈话引题
1展示种子：说说种子什？（提示：饱满成熟两角度较）
2导入：天起学第1课种子（板书课题）
二学生字新词
1检查生字学情况
（1）桌互读生字词正音
（2）指名读生字词开火车读齐读
（3）学生汇报：认字难记？什办法记住生字？
2教师重点指导学生识记兜恐涩字
3认读词语解词义
掺杂羞涩惭愧凝唯恐心翼翼
三读课文整体感知
1读课文求漏字错字读通序号标出篇课文然段
2范读课文（播放录音机）想想课文写件什事
3指名读课文说说课文容
四布置作业
1抄写字词
2预课文横线波浪线括号等符号画出描写女孩外貌动作语言句子懂语句旁？
第二课时
复引入
1认读生字词
2课文讲件什事？
二细读课文读中感悟
1读课文想想课文什序写分部分（三部分）
2学第1然段
（1）朗读说说体会什
（2）汇报：
A树种颜色浅黄豆绿色描写中知道种子成熟
B掺杂词知道种子纯杂质
C然…………知道老师点怪学生欣赏孩子劳动成果
z
3学然段
（1）感情朗读
（2）说说全班学神态 老师动作中体会什
（幻灯出示）练：两处心翼翼法什？体现什情感？
A……然凝着葫芦嘴心翼翼外抖
B心翼翼树籽包起唯恐丢失颗
三读课文积累词句
1读找出认喜欢句子读次
2朗读全文师生合作读
四总结课文
读篇文章什收获？
板
书
设
计
外貌：略带羞涩低头（感惭愧）
1种子 脸刷红站着（深深责）
（女孩） 动作：掏出展凝抖（认真专注）
树种：般饱满乌黑光泽（精心挑选）
@学电子备课导学案
课题
2拣童处行
第123 课时
教材分析
篇精读课文课文描述群春天般充满活力童表现童活泼爱特点表达作者喜爱童思想感情
课文先讲见许孩子颐园出接着写颐园许春天般充满活力童写童带快乐生气永远春天
学情分析
阅读学中带领学生着重围绕两方面进行学：感受课文中群春游孩子快乐二感悟冰心奶奶孩子限喜爱感情指导学生带着问题读书边读边思考通品词析句探究感悟文字背涵体会文字背情感进种感受通朗读表达出帮助学生更理解课文容体会文章表达思想感情
学
目
标
1认识拣隙漾匆等7生字会写概聚匆梢释等9字概匆匆释放树梢旺盛聚精会神等词语
2正确流利感情朗读课文
3背诵喜欢段落
4理解冰心奶奶什说游解春拣童处行意思体会文章表达思想感情学做做事道理
学重点
理解冰心奶奶什说游解春拣童处行体会眼中童特点文章表达思想感情
学难点
感受春天花童生机勃勃令快乐
教具学具
媒体
教法学法
讲授法学合作探究法
课时安排
三课时
学程
动态修改
第课时
导入揭示课题简介作者
１出示春景图：谈话：年春天春游谁家描绘春游时情景？天学篇关春天文章
２板书课题：2 拣童处行
３简介作者：冰心原名谢婉莹现代著名作家童文学作家作品书写童心纯真母爱深挚情真意切
４读题质疑：题目什意思？什拣童处行呢？请学带着问题读课文
二初读感悟学字词
1学生朗读教师提出读求：读准字音读句子读通课文
2检查预学生交流课注意字词相机指导解读音盈书写成千盈百解数意思
3分段朗读游览路线梳理文章脉络体意思
三品词析句探究体验
学1——4然段体会处行
1明确问题：冰心奶奶找春天什拣童处行呀？引导学生探究：起着冰心奶奶童处走走
2请学默读课文找出反映童语句画
3学生根课文中找词句交流机出示指导朗读
（1）香山路颐园见成千盈百孩子闹嚷嚷颐园门挤出魔术匣子里飞涌出群接着群天
假中员边跑边会喊什？带着样心情读读句话
（2）笑着车迎着童涌流挤进颐园
（3）想知春亭畔喝茶知道知春亭畔已座隙
（4）东堆西堆叽叽喳喳知说什笑什鼻尖闪着汗珠身躯散发着太阳香气息
（5）湖面数坐满童船波浪荡漾面面鲜红队旗东风里哗哗响着
（6）转弯方总群群孩子撞满怀匆匆说声起匆匆前跑
重点指导学生抓住座隙东堆西堆数坐满群群喷发撞满怀等词句体会朗读
4组读读句子读出体会评价
5童处读出什？
学生畅谈体会
预设：童处春光特美
预设二：童处生机勃勃充满活力
预设三：冰心奶奶特爱童
教师适时引导学生感悟体会
第二课时
．朗读课文
学5——6然段感悟春光美
１段第二段样许童热热闹闹赶春应该样学呢？
２学生述步骤学课文
（１）读画出表现童句子
（２）交流画出句子说说应该扣住关键词语读
出示句子：
想知春亭畔喝茶知道知春亭畔已座隙 ……东堆西堆叽叽喳喳知说什笑什鼻尖闪着汗珠身躯散发着太阳香气息
湖面数坐满童船波浪荡漾面面鲜红队旗东风里哗哗响着……转弯方总群群孩子撞满怀匆匆说声起匆匆前跑
（3）反复朗读句子读中感悟
（4）学生畅谈体会
二．交流探究体验感悟花童特点
1着眼前活泼爱孩子沐浴着迷春光想想冰心奶奶心里会想什呢？（出示海棠童图）冰心奶奶眼里春天寻找春天起听听冰心奶奶心声（出示第８然段）
2读读段话明白什？感悟花童相通处：生命力旺盛感快乐
（四）回顾全文解决问题
冰心奶奶找春天什拣童处行？问题现解决？
指名……说说（童处春光灿烂童春天生物样充满气生机勃勃童美春光冰心奶奶喜爱童冰心奶奶认拣童处行定找春光）
引读段朋友春天里？春游时候记住……
进行句式变换（指导读出双重否定句语气）
三 总结延伸拓展升华
节课着冰心奶奶拣童处行找烂漫春天读作品作者进行心灵交流相信现家已冰心奶奶解想说什？（出示冰心简介适拓展）
结束语：拣童处行童处花旺童处春光童处欢乐童处活力足童处总春虚行活力老师带欢乐
第三课时
回顾复
1交流节课收获
2听写生字词语
3检查朗读背诵课文
二精读课文学写法
1组交流喜欢段落进行朗读
2集体交流相机出示第三五然段：成千盈百孩子闹嚷嚷颐园门挤出魔术匣子里飞涌出群接着群天繁花树枝开树梢留点空隙阳光座喷花飞泉……
学喻句体会处花喻
讨解决：课文写童什作者许笔墨写花？初步感知花喻写作手法
三走冰心升华情感
1根课查阅资料进步交流冰心解
2阅读冰心作品：
（1）回顾已学冰心诗歌雨
（2）阅读纸船（课件出示）
指导学生朗读体会文中浓浓母爱
结：世界爱美爱便切爱童爱然爱切美事物冰心作品题
3回顾课文进步体会冰心文章中童浓浓爱意升华情感
四拓展阅读感悟春光
1课件出示阅读朱清散文春
2交流阅读感受
板书设计
2拣童处行
童处春光美 童处春
童处生机勃勃欢乐 冰心爱童
@学电子备课导学案
课题
3钓鱼
第 12 课时
教材分析
篇精读课文作者回忆三十四年前鲈鱼捕捞开放日前傍晚父亲钓鱼容易钓条鲈鱼父亲鲈鱼放回湖里件事懂种诱惑面前抵制勇气力量
学情分析
班绝数学已具定学惯学方法具较强表述力初步具分析问题解决问题力阅读理解力限读文中受启迪定难度读课文划出放掉鲈鱼难四原动口动脑动手中解放鱼难根原作导线突破学难点学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考获思想启迪享受审美乐趣学中引导学生通入情入境读悟体会文中细节解读物心理活动变化促进学生课文旨握时发挥文章教育作
学
目
标
正确认读等6生字会写捕9生字掌握辉映等7词语积累描写月夜美丽句子课文重点句
感情朗读课文中体会父亲心理活动概括心情变化程
理解父亲没商量余鲈鱼放回湖中理读懂钓鱼件事中获启示懂接受严格教育重中获道德实践勇气力量提高抵制鱼诱惑力
学重点
感情朗读课文领会文章中蕴含着深刻做道理——严格求坚定抵制种诱惑
学难点
领会课文部分含义深刻句子
教具学具
媒体
教法学法
讲授法合作探究
课时安排
2课时
学程
动态修改
第 课 时
谈话导入揭示课题
知道詹姆斯兰费蒂斯？美国位著名建筑师国广读者解建筑成写篇短文做做—天知知天知知知知晓情况件事做做究竟件什事呢？天学篇课文
(板书课题)
二初步解课文
1学生字词
（1）生字读音
篇课文生字达20字难读啊检查生字读音入手会读家信心？老师课文中生字做成词串请读读
课件显示：
放鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等
鱼竿剧抖 鱼挣扎 心翼翼 操钓线
鱼跃已 筋疲力 拉鱼岸 父子意
乞求果 容争辩 放鱼回湖 舍
月光水 获启示 遇诱惑 思父告诫
道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量
师次指剧跃抉挣获等字指导学生学
（2）部分词语意思
词串中词语什明白请提出（重点指导乞求容争辩诱惑告诫抉择等词语）
（3）课文容
生字词掌握课文容定知道少吧？谁告诉家：课文先写什写什写什？（急课文回答）
（板书：钓鱼放鱼启示）
三练朗读课文
1初读课文读通读
2轻声朗读想想课文里写件什事？
3组互读回答提出问题
4指名读
四布置作业
1抄写生字
2收集关诚实格言
第 二 课 时
导入
出示关诚实格言学生体会导语：天继续深入学关诚实事
二深入学课文
1读全文找找件事文中产生样影响？
2默读课文思考：
文中情感变化找出描写情感变化语句读读
3指导交流
（1）出示语句
师：课文语句写钓鱼放鱼情感变化？学生说完课件显示关语句）
（2）钓鱼时心情果钓样条鱼心情样？
（语句：啊样鱼没见条鲈鱼父亲意欣赏着条漂亮鲈鱼着鱼鳃银色月光轻轻翕动着）
（3）鱼放回湖里时心情(分角色读)
4父亲情感
（1）读
体验子钓鱼放鱼回湖情感父亲呢？鲈鱼放回湖里情感什？课文什方？
（2）交流指导
钓鲈鱼放回湖里父亲态度什？课文方？（课件机显示关语句）
（3）讨
父亲钓鲈鱼放回湖里态度什坚决？父亲做？什？先组里讨然班交流
5揭示中心
作者钓鱼件事中什启示？谁读读课文中句子？（学生回答完课件出示：转眼间34年……会获道德实践勇气力量中……会获道德实践勇气力量画横线）
6生旅途止次遇条鲈鱼相似诱惑鱼鱼指什？（鱼指形形色色诱惑指种样利益）
三课堂结
填空：作者34年前夜晚钓鱼历中启示
四拓展
鲈鱼捕捞开禁前2时钓条鲈鱼父亲坚持放回湖里程见时候知晓情况发生件事会该做？
：
家里：父母家电视精彩完成作业电视？……
学校：考试老师分数……
选举班干部学找帮忙……
公场：买东西时售货员找钱……
回家路拣件喜欢玩具……
板书
设计
3钓鱼
诚实点道德底线遵守社会公德
@学电子备课导学案
课题
4爷爷芦笛
第 12 课时
教材分析
篇略课文讲强强爷爷闸屋海狂怒夜晚非常恐惧听爷爷笛声变勇敢事篇课文叙事条理清楚语言生动
学情分析
四年级学生语文阅读较难文中三次写爷爷芦笛抓住三次写爷爷芦笛句子启发学生体会环境强强听爷爷笛声感受抓住条线学生文理解层层深入情感历入情动情抒情历程语言思维情感构生收较学效果读品味重点词句感悟课文涵学生带着体会读句子鼓励学生感受表达出真正走进文
学
目
标
1学会课生字理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文背诵第7~~13然解环境描写物心理衬托作
3联系课文容理解海边孩子沾点海水长结实等句子意思段
1．芦笛线展开学
2．读抓住关键语句方法体会课文蕴涵感情
明白课文风雨见世面接受实际锻炼孩子健康成长重作
学重点
抓住重点语句结合亲身历理解句子含义
学难点
解环境描写物心理衬托作联系课文容理解海边孩子沾点海水长结实等句子意思
教具学具
媒体
教法学法
讨法学合作探究法等
课时安排
二课时
学程
动态修改
第课时
揭示课题启发谈话
1板书课题：爷爷芦笛
2课文写强强孩子海边爷爷闸屋度暴风夜趣事寂静样次常理孩子带什收获请学朗读程中留心
二品读课文品味笛声
（）品读第段感受笛声
1转眼苇叶葱茏五月强强终愿爷爷闸屋底样五月呢？
2听朗读感受样五月？词语出？
3朗读时通词语表达出样日子朗读次评评读样？会评价会读书
4风日丽日子里笛声样？笛声强强样感受？起笔写
第二课时
二．品读第二段次感受笛声
1白天海柔温馨爷爷笛声清脆悦耳时刻海相伴海鸟乐令陶醉强强心里提高兴高兴舒畅时光总快夜晚知觉年幼强强说极常夜晚请学读文章711然段想想：样黑夜方出？
2讨：样黑夜？（海变狂怒）
3什狂？什怒？风狂什程度？海怒什程度？
（1）没样狂风怒潮？起狂风怒潮海演示课件
（2）样海？声音样？
（3）海真发怒位学读出发怒中海发狂海风？（配乐）
4方出海发怒风发狂？
5假留屋子里会样时刻面怕海强强样？
6海狂怒黑夜中强强时表现样？文中方出？
a)时候认强强会样声呼喊？喊喊（时学生狂风怒潮音乐声中根理解练喊）什喊？爷爷查潮汛前样表现呢？时候认强强会爷爷说？分角色表演
b)强强必定孩子呀样风浪海边害怕呢？方出强强害怕？
7里焦急理解？
（表明强强担心黑暗夜里爷爷狂风怒潮堤岸查时候什危险担心爷爷安危觉强强盼爷爷快点回屋子里非常害怕）
（三）品读第三部分次感受笛声
三读课文体会海特点强强心情变化
1找出描写海浪海风句子读遍体会海特点
2读读描写强强动作语言句子体会强强心情变化
3讨：强强听爷爷芦笛声什变勇敢起
四指导学生理解海边孩子沾点海水长结实句话意思
1引导学生结合课文生活实际理解
2说说读课文受启发
四总结：课文中出现三次笛声先写强强想象中海笛声然写风日丽日子里海笛声强强感受写漫漫黑夜里风涛里笛声笛声强强说带什？予什？懂什？读懂感悟写
爷爷笛声
板
书
设
计
4*爷爷芦笛
婉转悠扬——趣清脆————高兴
奇特————勇敢
@学电子备课导学案
课题
语文百花园
第123 课时
教材分析
百花园安排词语真趣读词语说词语读句子说说体会什积少成阅读台指南针说活道笔生辉等训练
学情分析
四年级学生然学形字义词词义正确理解更完全正确古诗会积累名胜古迹知识没搜集积累阅读理解周记写法定困难学中更注重加强学生综合力培养激发学生想象力创造力引导学生进行综合性研究性学培养学生探究意识语文综合力
学
目
标
1够分类积累词语
2运已阅读文章方法独立阅读理解现代诗
3围绕题条理清楚说段话
4假期中快乐精彩感动件事写清楚
学重点
1分类积累词语
2围绕题条理清楚说段话
学难点
1句子写具体
2够序语言具体围绕题写件事
教具学具
媒体课件
教法学法
讨法练法等
课时安排
5课时
学程
动态修改
第课时
学：语海畅游积少成
谈话导入
学天语文百花园逛逛吧请家园里走走认真瞧瞧相信定学新知识
二学语海畅游第题（词语真趣）
1（出示词语课件）读仔细观察思考词语什特点
2讨交流发现特点（义词意思法）
3组交流：查字典词典区分词语意思差法
4造句：请选择喜欢表示说词语造句子
三学语海畅游第二题（读读说样词语）
1（出示词语课件）读读准词语思考词语什特点
2交流特点：AABC形叠词
3举反三：说样词语
：闪闪发光 熊熊火 恋恋舍
心心相印 炯炯神 彬彬礼
四学语海畅游第三题（读读说说体会什）
1读读准句子
2学间互相说说句子特点（意思种说明方法）
3加强练：说法表达
（1）街道真
街道真
街道真
（2）真静
真静
真静
五学读读背背
1读古诗
2老师范读学生边听边想诗句意思
3讨交流古诗意思教师点拨
4桌互背分组背指名背
六布置作业
1背诵默写四时田园杂兴
2预容
第二课时
学容：阅读台指南针说会道
复引入
检查背诵古诗四时田园杂兴
二学阅读台
1读求读准字音画画会读字词
2桌互读纠正错音
3默读出示学提纲
（1）节？分写什容？
（2）作者写容时运什修辞手法？
（3）葡萄叶梦什？方体会？
4组交流学推选代表汇报
5感情朗读体会情感
三学指南针
1默读指南针中容助泡泡框提示思考：
（1）什转述？
（2）样简清楚转述话？
2讨交流教师适时点拨
四学说会道
1导语引入激发学生说话欲
丰富彩寒假生活刚刚学定想告诉事情吧感兴趣事情什呢？谁说特色说
2准备
回忆寒假生活确定表达容想想印象深情景腹稿作准备
3组交流
求：（1）说学精彩欢乐受感动情景说清楚（2）听学听清话中点转述作准备
4全班交流：推选名出色学代表组全班转述组发言中精彩容
5评评转述星
注意：（1）转述角度评价转述时否抓住点否说出组学发言中精彩容（2）语言表达否连贯
第三四课时
学容：作指导学生作
激发作兴趣
节课通口语交际评出班转述星节课通作训练评出作家希家努力
二明确作范围求
1指名读题目思考：题目提出什求？
2反馈思考情况
3幻灯出示求：
（1）想想寒假中亲身历事选择件印象深认真回忆事情
（2）想想样精彩欢乐受感动事情写具体生动
（3）量时积累词句
4学生动手写作文教师巡视指导学生写作
第五课时
学容：作讲评
明确求
出示评改求重点：
1语句否通清楚？
2容否具体？
3否写出欢乐精彩写出感受？
二读改
根老师批阅意见边读边修改符号进行修改
三互评互改
般两组找伴互相点评修改
四全班交流
1采荐学生推荐教师推荐等方式展示优秀作典型片断语句师生适点评
2选定片断两篇作例子语句容等方面性问题师生提出修改建议评议中注意保护作水较低学生尊心发现闪光点
五举办展览
优秀作进行整理抄正准备参加展览
板
书
设
计
语文百花园
读读背背：四时田园杂兴
阅读台：葡萄叶梦
指南针：第三称转述
说会道：寒假生活
笔生辉：寒假里件事
第( 二 )单元简析
教
材
分
析
单元四篇课文描写景物古诗三首中三首古诗分描绘方春天景象表达诗时心情桂林山水生动形象笔触描绘桂林山水秀丽风光走进丽江写位国云南西北高原丽江神奇美丽景色〈五彩池〉描写国四川藏龙山五彩池美丽景色三篇写景课文题通描写祖国河山神奇壮丽表达作者热爱祖国河山思想感情单元课文语言优美生动展现然景观心旷神怡读者获美享受
学
目
标
1通理解诗句意思体会古诗描绘景物作者表达思想感情解桂林山水特点体会丽江神奇美丽欣赏五彩池美丽景色产生热爱祖国热爱然思想感情爱美情趣
2认识31生字会写28掌握常词语
3助插图展开想象感悟然景观体会语言文字
4通重点词句品位理解课文容
5根插图注释提出懂问题
6感情朗读课文背诵第56课
7理解课文容时学作者角度描写景物方法
学重点
感情朗读课文引导学生理解课文容时学作者角度描写景物方法
学难点
学作者角度描写景物方法
学方法
探究合作学
学
措施
1 通媒体练帮助学生夯实基础
2 通组学培养学生合作探究力
课时安排
@学电子备课导学案
课题
5古诗三首
第 课时
教材分析
江畔独步寻花寒食泊船瓜洲描写春天景色诗表达诗时心情
江畔独步寻花抓住繁花戏蝶娇莺种具春天特点景物动静结合声色表达诗春天赞美
寒食先写白昼处飞花写晚汉宫传蜡烛写出诗封建统治阶级耍弄特权满讽刺
泊船瓜洲先写远眺京口触景生情绿字写出江南春景更道出诗浓浓思乡情
学情分析
引导学生语言文字入手紧抓重点词句反复品味反复朗读引领点拨学生握诗词意象情感注重情感体验感身受文话提升感悟涵达入情悟情融情升情目
学
目
标
1感情朗读课文背诵课文
2边读边插图注释理解诗句意思体会古诗描绘景象作者表达思想感情
3运插图导语带入诗意境理解词句想象画面吟诵诗词体验诗情进行
4感受江南山水然美受美熏陶
学重点
指导学生朗读背诵课文话说说诗句意思
学难点
抓住重点词句体会作者思想感情
教具学具
音乐图文资料
教法学法
讲授法
课时安排
3课时
学程
动态修改
第课时
复导入新课：
1指名背诵山行
2天学位唐诗写诗位诗称诗圣写诗称诗史位诗名字杜甫天学首描写美丽春景古诗〈江畔独步寻花〉（板书课题）
二初读指导读正确节奏感
1老师面四组读诗赛求：响亮正确节奏想获组争光机会？练读遍
2指名读机纠正字音节奏
3齐读
三精读入诗境悟诗情
1诗已读遍学诗江边景物？
板书：花蝶莺
2景物中喜欢什？结合诗句发挥想象仿佛眼前情景老师里句式说说结合理解词语花满蹊留连戏蝶时时舞娇莺啼
啊———（景物）真———啊————————
例：啊花真啊路遮严严实实
啊花真啊花枝压弯
啊花真美啊红似火白雪黄胜金……
啊花真香啊蝴蝶蜜蜂引呢
学想象力真丰富语言真美花花美引蜂飞碟舞说现花猜猜什花呢？
3教师放课件边放春江边音乐优美语言学生带入意境
（派繁花似锦美景啊杏花开远远象天边粉红彩霞桃花呢笑脸粉粉梨花挤满枝头仿佛夜间枝头坠落满树白雪香气四溢引蝴蝶花丛翩翩起舞黄莺飞落枝头唱起动听歌
美吧情景蝴蝶醉黄莺醉醉面学感情朗读表情动作老师感受陶醉吧
4赛读
四深化体会诗情
1读老师心头禁疑问：诗中写花仅美景色春天处见出门什寻呢？
2该诗题读读读出诗心情欢愉
3诵读读出诗春天美景喜爱吧
五作业：
1诗歌改成散文
2读〈绝句〉
第二课时
导入解题
寒食古代传统节日清明前两天古天起三天生火做饭寒食起年寒食节时长安城什样？
二学寒食诗
1读读准字音
2指导学第句
出示：春城天处飞花
（1）诗句划分成词语
春城天处飞花
（2）想想词意思会办？（查字典注释）
（3）词语连成句子说说句话意思
3样子学三句
4检查出示（斜……御柳……汉宫……）
5指导朗读
（1）想象春天满城飘柳絮什样？
（2）举国寒食节皇宫干什呢？果长安百姓会什感受？
6感情朗读
三结
天样学古诗？
五布置作业
背诵寒食
第三课时
设景激情：（课件）
1师导：学课前老师做项调查发现班学真起XX学现已背？首古诗背首学？古说：熟读唐诗三百首会作诗会吟相信家坚持会成诗
2（渡）天老师家学首新诗泊船瓜洲(板书课题)齐读诗题
3解题：谁说说泊船瓜洲什意思？（注意：泊什意思）
4介绍作者：师问：首诗作者谁？课前老师已布置家收集关资料现谁简单介绍王安石？ （师渡）学准备充分王安石唐宋八家 北宋杰出政治家思想家文学家改革家泊船瓜洲诗说诗罢官回乡钟山应召次赴京翰林学士途径瓜洲泊船时作（古诗课件 5桌互读：喜欢方式读诗读桌听注意读准音字诗句读通
6指名读：谁愿意读读首诗？
（预真充分诗中音字读第句诗中水间间容易读错起读读）音字注音
7真谁读读泊船瓜洲学听特注意听词句中间停顿读节奏听清楚开始（教师适讲评）
8学读诗读正确读节奏读出味道然读必须先理解古诗意思蕴含感情
二合作汇报：
面请学根课文注释查找关资料组互相交流说说诗句意思（生交流师巡视观察学生学方法）
三深究悟情
（）学二句
1师总结渡：刚学讨热烈面起仔细研读首诗 课件7：诗二句）
2先请学读二句诗
谁话说说两句话意思
想想：京口瓜洲钟山什方？教师板书：（师标画瓜洲钟山位置）生指出位置 3提问：王安石乡？
4板书理解：瓜洲长江北岸京口长江南岸两相距远？见？（水）
a水间水指？间什意思？谁间组词（练：间组词）
b 瓜洲京口隔江相钟山京口隔着什？
数重山什意思？表示路途远？里知道？（抠住补充介绍） 道长江水数重山交通便古代路途遥远什诗觉水隔呢？（板书：隔）
5感情朗读指导：读读读出路程味道（隔重读）
（二）学三四句：
（渡：诗第二句写诗路瓜洲发现天色已晚泊船样静寂夜晚辗转难眠独走出船舱仰夜空中轮圆月时作者感慨呢？）
1请读第三四句
提问：两句诗句写景？字写出景物特点？绿什意思？（幻灯片15）
师导：啊春风绿江南岸江南美呀闭眼睛想象江南春色幅什样美景？仿佛什？仿佛……
（生说话训练教师激情点评）
2体味绿字说话训练
师总结导：（出示课件：）啊春天江南草木绿田野绿绿满山岗绿遍江河两岸处绿？诗字表现出——？（绿）见诗字精妙实诗刚写首诗时绿字十字反复推敲终定绿课文插图猜猜字？（激情研）
讨字？指名谈法王安石改字事什启发？
教师结：啊绿字王安石炼字成千古佳话时告诉写文章字斟句酌反复推敲道理起读读千古名句读
3诗导：实句诗精彩绿字重点字家想想句诗中字什意思告诉什？（告诉草长莺飞春天五十岁王安石次离开家乡春天时候诗赴京城次官什时候回呢？）
请家读·：明月时 句诗什意思词表现出作者心情什意思？表现出作者什思想感情？（板书：时）
4（师设景读）：诗王安石列宁誉中国十世纪改革家张变法屡遭保守派反免宰相职务回家乡第二年皇帝启赴京路思乡情节更浓想想应该读句诗？
时诗想家远离家乡读：
诗想着：京城年回家种思乡期盼读：
诗想着：京城十年回家种心灵遗憾读：
诗想着：京城年老死回家种精神痛苦读：
5说说两句诗意思
6说说整首诗意思
四通读全诗
1配乐朗读：(渡)学通刚学知道诗刚刚离开家乡想着回种思家非常急切心情面请家起着音乐感情朗读首诗（视频配乐）
时诗站立船头仰明月思家心切诗抒发思乡情请学带着种感情读首诗（生读）
2背诵全诗
师：通课堂次朗读学会背诵？（会）谁愿意背家听呢
3齐背古诗：配乐感情背诵
五音乐欣赏：
渡：古诗中华文明宝贵财富讲究仄押韵言语精练意境深远学古诗理解诗歌意思基础古诗音乐结合起唱办法学家想试试？（课件）
六拓展延伸
（渡）学实古王安石样身异乡思家心切诗写数感肺腑思乡诗课前老师收集十首关思乡古诗送学回家天学泊船瓜洲方法读读议议背背唱唱机会起赏读天课里谢谢家
板
书
设
计
5古诗三首
花美
江畔独步寻花（愉悦） 蝶舞
莺啼
背诵寒食泊船瓜洲
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课题
6桂林山水
第12 课时
教材分析
篇文质兼美精读课文写桂林山水美丽景色表达作者桂林然风光喜爱赞美情课文先总——分——总写法抓住桂林山水特点优美语言形象生动描绘出桂林山水美景深受学生喜爱篇适合训练指导诵读教材
学情分析
四年级学生朗读感悟方面定基础文篇写景散文语言优美句式错落致学生较乐意朗读读中感悟景美学生体综合运讲授式启发式学合作学等种学方法提供量学资源指导学生进行探究学培养学生语文综合实践力学生缺乏定朗读技巧充分表达出时教师抓住重点词句做必指点讲漓江水桂林山特点句子果真静真清真绿真奇真秀真险等加强调突出桂林山水特点鼓励学生读读中促悟增加积累发展语感加深体验领悟
学
目
标
1会认澜瑕攀峦骆驼障等7生字会写漾镜瑕峦览骆驼罗障等9字掌握荡漾瑕峰峦游览骆驼奇峰罗列屏障等词语
2感情朗读背诵课文
3解桂林山水特点学作者抓住景物特点形象具体描写景物方法
4激发学生热爱祖国锦绣河山思想感情培养爱美情趣
学重点
抓住重点语句理解课文容感受漓江水桂林山独特美
学难点
学作者观察表达方法解桂林山水特点想象美景
教具学具
媒体课件桂林山水挂图关录象等
教法学法
合作探究法
课时安排
三课时
学程
动态修改
第课时
创设情境激发兴趣
1学老师布置家课前收集阅读关描写祖国然景观文章想想：处景色留印象深说出家分享
2天欣赏桂林山水播放配乐媒体课件出示挂图然学生谈感受
3导读课文第然段提问：甲天什意思什说桂林山水甲天面研究问题
二读交流感悟语言
1读课文边读边头脑中浮现画面读完座交流谈谈感受
2组织交流谈体会
3结合学生感受学课文第二然段
(1)观察图画投影录中漓江水者媒体课件先配乐展示波澜壮阔海水镜西湖漓江水问：漓江水什特点呢
(2)练朗读然指名读教师相机指导朗读引导学生感受漓江水静清绿
(3)齐读课文提问：漓江水留什印象
4桂林山什特点呢
(1)出示挂图放映投影片录时配乐教师范读媒体课件先播放峰峦雄伟泰山红叶似火香山桂林山步配乐朗读课文
(2)练朗读然组织朗读赛结合赛前提建议赛评议教师指导朗读引导学生感受桂林山奇秀险
(3)指名配乐朗读
5出示挂图放映投影片时出现第四然段文字教师样山围绕着样水导读课文者媒体课件展示游客竹筏畅游桂林山水动画时出现文字
(1)引导学生质疑
(2)引导朗读感悟解疑重点理解舟行碧波画中游
(3)读第四然段引导读出陶醉感
三质疑拓展延伸
1读课文边读边想什明白方记
2分组交流然组代表汇报组没解决问题
3学生存问题般采三种处理方法利集体交流时解决二存疑第二课时相机解决三引导学生阅读关课外书籍(什桂林山会奇特)
4布置作业：
(1)感情朗读课文喜欢词语书画抄子
(2)阅读关描写海西湖泰山香山文章喜欢段摘抄
(3)阅读关桂林山水文章
第二课时
检查复整体导入
1什说桂林山水甲天
2走进连绵断画卷畅游桂林山水
二选择品读课文
1选择喜欢然段反复诵读边读边思考：课文样描写桂林山水特点
2教师组织集体读议交流结合学生朗读相机品赏抓住重点指导品读二三两然段
品读第二然段
(1)朗读段第二句话然根学生收集资料引进关描写漓江片断
(2)较阅读引导学生体会三点：课文感觉流动感觉突出静见江底沙石视觉突出清仿佛块瑕翡翠形象喻突出漓江水绿纯净爱
(3)出示挂图放映投影片录漓江真美啊作总起句引导学生发挥想象说段写段
(4)读第二然段边读边想背然指导背诵
第三课时
朗读第三然段
品味第三然段
(1)朗读课文第二句话然引进关描写桂林山资料
(2)较阅读引导学生体会作者想象丰富词精妙
(3)出示挂图放映投影片引导学生认真观察选座山峰发挥想象说话
(4)较二三两段找相点点引导学生感悟较衬托写法注意分号法然指导背诵第三然段
二朗读全文整体背诵
1读课文思考课文样描写桂林山水
(第段总说赞美桂林山水甲天第二三两段分描写漓江水桂林山抓住水静清绿特点山奇秀险特点桂林山水联系起突出桂林山水美画)
2练背诵
3提示线索全班背诵课文
四转换角色运语言
1学桂林山水美丽家喜欢吧游完桂林山水相信定想赞美桂林山水
喜爱书法学赞美话写书里插图题词忘签名喜欢说说学选择图象鼻山景点练练做导游喜欢创造学桂林设计旅游广告词
2组织交流选派代表汇报师生评点
板
书
设
计
6桂林山水
甲天 水：静清绿
山：奇秀险
舟行碧波画中游
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课题
7走进丽江
第 12 课时
教材分析
篇精读课文介绍位国云南西北部神奇美丽土——丽江古城奇特风貌丽江神奇然景观里吸引游高原姑苏风貌古城白雪皑皑玉龙山等雄伟山川古老城镇纯朴民风著称表达作者祖国历史文化然景观热爱思想感情
学情分析
四年级学生定阅读理解力旅游感兴趣然非常热爱学时朗读贯穿始终观察朗读想象思考融体指导学生通朗读体会丽江神奇美丽体验作者喜爱丽江思想感情指导学生带着惊奇赞美语气朗读课文引导学生细细朗读品味介绍丽江古城玉龙雪山两重点容读出神奇美丽读出作者赞美情课文然段情感浓郁指导学生感情朗读读中理解读中感悟
学
目
标
1认识朴峻坝旬货潭誉等7生字会写雄朴旬纺货貌绵昂烁等10字掌握雄伟城镇纯朴旬容纳纺织品百货绵延闪烁昂然挺立等词语
2朗读课文整体握课文容默读课文深入探究课文容理解丽江古城特点丽江神奇然景观
3体会渡句文中承启作
4体会丽江神奇美丽激发爱国情感
学重点
体会丽江神奇美丽表现方通细读重点句子段落理解丽江古城特点丽江神奇然景观
学难点
体会渡句文中承启作
教具学具
搜集关丽江文字图片视频等资料制作媒体课件
教法学法
合作探究法
课时安排
二课时
学程
动态修改
第课时
谈话导入揭示课题
学说：天堂苏杭苏州（称姑苏）座古老美丽水城国云南省西北部距离昆明市六百余公里座高原姑苏城中国历史文化名城记入世界遗产名录云南丽江节课着作者起走进丽江领略独特风光（板书课题：走进丽江）
二读悟整体感知
1请学迅速默读课文丽江留样印象？（丽江片神奇美丽方）
2围绕着神奇美丽作者重点带游览两景点？谁书句子景点连起说说然解体会渡句承启作（丽江吸引高原姑苏风貌古城外白雪皑皑玉龙雪山）
教师简单讲解渡句学生体会渡句承启作
3学生汇报师结合汇报板书（丽江古城玉龙雪山）
第二课时
细读课文深入体会
渡语：知道作者重点带游览丽江古城玉龙雪山面作者脚步起走进丽江古城欣赏千年古城神韵
1学第2然段
（1）读文段：说说知道什？
（2）指导感情朗读读出赞美语气
2学第34然段领略古城独特美
（1）默读课文34然段说说两然段介绍丽江古城什特点
（2）语句中体会古城神奇美丽边读边画出谈谈体会
（3）结合学生汇报理解句子感情朗读体会语言美
①走进丽江会发现古城街道五花石铺砌成色彩斑斓韵味
②丽江古城四方街中心呈八卦型放射状延伸分出数条街道整体形成网状布局
③ 条条街道桥桥两边家桥潺潺流水终年积雪玉龙雪山水渗透黑龙潭成
④水边杨柳垂丝柳桥坐坐城乔三百五十四座谓城水存水城幅家家溪水绕互转户户垂柳赛江南高原姑苏图景
（生：读画悟美读汇报交流
师：学生边汇报时机重点指导感情朗读）
（4）师：出示媒体课件欣赏古城美丽风光次感受古城美
（5）结：刚游览丽江古城桥流水清幽伴着千年古城神韵奇丽景色确实令赞叹难怪作者会衷赞叹丽江城真愧中国历史文化名城世界文化遗产
3学第56然段体味然景观壮美
渡语：走出古城丽江然景观——玉龙雪山现起雪山美景
（1）喜欢方式读第5然段读懂容学汇报
（2）交流
（3）出示媒体课件美玉龙雪山想赞美？
（4）学生观察思考汇报
教师结：现朗读表达玉龙雪山赞美（师领读学生齐读余部分）
（5）丽江许迷景观什呢？接着说？
（6）出示媒体课件欣赏迷景观
（7）知道丽江景观呢？课查找关资料加深丽江解
4学第7然段感受古城月夜陶醉美
渡语：刚欣赏白天丽江古城美景月色古城究竟样呢？
（1）出示媒体课件月夜古城（配纳西古乐）观思考：月色古城什感觉？
（2）读读然段边读边思考作者方面描写古城月色？表达作者样情感？
（3）学生汇报教师相机指导
（4）指导感情朗读
二总结全文（先学生谈谈学完课文感受教师结）
丽江古城类智慧结晶玉龙雪山然杰作片神奇美丽土然创造丽江真令神呀机会里游览番吧
板
书
设
计
丽江古城
7走进丽江 玉龙雪山 神奇美丽
迷景观
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课题
8五彩池
第 1 课时
教材分析
五彩池篇写景记叙文课文讲四川松潘旅游藏龙山五彩池情景全文五然段：第段作者先介绍时侯瑶池然说见瑶池样五彩池交代五彩池里激起读者阅读兴趣第二三四五然段具体描绘五彩池什样五彩池什呈现出种色彩第五然段课文段作者赞叹原五彩瑶池间天全文总结开头呼应次突出五彩池神奇美丽
学情分析
四年级学生朗读感悟方面定基础文篇写景散文语言优美句式错落致学生较乐意朗读读中感悟景美学生体综合运讲授式启发式学合作学等种学方法提供量学资源指导学生进行探究学阅读学中创设愉悦谐氛围引导学生保持良心理状态抓住兴奋点充分利媒体网络优势采情境学激发学生学情绪学时语言实践基础进行学法指导导读中理解读中感悟应引导学生抓住方句子进行学感受五彩池神奇美丽
学
目
标
1认识亩拇舀簇珊瑚等6生字
2默读课文理清课文叙述序体会五彩池特点
3感情朗读课文欣赏五彩池美丽景色激发热爱然热爱祖国河山思想感情
学重点
通朗读课文解五彩池美丽然景色成感受然美丽神奇培养学生热爱祖国河山思想感情
学难点
理解五彩池水奇异处
教具学具
关五彩池媒体课件
教法学法
阅读法
课时安排
二课时
学程
动态修改
第课时
（）导入
1．出示课题：五彩池
2．传说五彩池什方？什颜色？作者什方见？什颜色呢？
（二）初读课文
1．五彩池什方？
2．作者见五彩池什颜色？
3．形成池水颜色原什？
（三）默读课文讨容
篇文章讲藏龙山许形状深浅水池阳光射会闪出种颜色光辉原池底高低石笋阳光透池水射池底石笋阳光折射成种色彩五彩池真美
四学生默读思考讨：
1五彩池什样子？（第二然段四句话）
（1）第句什漫山遍野形容五彩池？
（2）第二句什说水池铺展着巨幅毯宝石？
（3）第三句写什？
（4）第四句什说水池葫芦镰刀盘子莲花？
彩池中水什颜色？什令惊奇？
五布置作业：
朗读课文想想五彩池中水什会显出颜色？
第二课时
指名朗读课文
二学生理解第四然段
1默读讲原句子画出读读
2课文句话说明原？（4句话）四句话原说清楚？（第句说池中长着形状石笋第二句说石笋表面附着石粉第三句讲阳光折射第四句讲池边树木花草倒影）
三朗读然段讨：
什说五彩瑶池间天？
（课文开头说奶奶讲天神仙住方瑶池真瑶池样神奇五彩池）
（三）讨文中修辞方法
1．喻句：找出喻句读读指名说说什作什？
2．第4然段修辞方法（设问）
（四）总结全文
1．课文方面介绍藏龙山水池？
2．什体会？
（①五彩池太美②然太神奇③祖国山河真美丽④热爱祖国河山）
板
书
设
计
8五彩池
位置：藏龙山
水池：形状
五彩池 池水：源色
原：池底石笋石粉阳光折射
赞叹：间瑶池
@学电子备课导学案
课题
语文百花园二
第 课时
教材分析
次语文百花园 语海畅游积少成阅读台说会道笔生辉等五栏目安排运音字读词语说词语较句子读读背背积累关名胜古迹知识朗读诗歌设计校园风景线想象作文等语文活动目通语文实践巩固识字积累词语体会句子表达效果丰富学生语言积累训练学生阅读力想象力写作力
学情分析
四年级学生然学形字义词词义正确理解更完全正确古诗会积累名胜古迹知识没搜集积累阅读理解周记写法定困难学中更注重加强学生综合力培养激发学生想象力创造力引导学生进行综合性研究性学培养学生探究意识语文综合力
学
目
标
1够正确区分运音字
2会较两句子体会事物写处学会拟手法表达句子
3朗读中想象词句描绘画面感悟词意境
4养成积累知识惯学渠道搜集处理知识信息扩知识视野丰富学生活
5抓住校园中喜爱道风景线中景物先具体生动进行介绍进行作
6创设情境学生读中感受春天万物复苏派生机勃勃景象培养学生热爱春天热爱然情感
学重点
1体会句子表达效果学会拟手法表达句子2读中感悟培养学生语感3介绍校园中喜爱道风景线认真倾听发言4抓住景物特点写出景物美
学难点
1理解什文化遗产学渠道搜集处理知识信息2读中体会句子表达效果文章表达思想感情3介绍时定序抓住景物特点进行描写
教具学具
媒体课件
教法学法
讲授法探究法
课时安排
四课时
学程
动态修改
第课时
激趣导入新课
学 领略祖国河山美景天老师带方知识花园想里什？知识花园玩方首先第站准备？ 出发吧
二语海畅游
1 读读填填正确区分运音字
（1）指名读题学边听边想：填字什相处
（2）汇报交流完成题填写
（3）教师集体订正
2读读说样词语
（1）读出词语
（2）说说词语什特点
（3）学生发言
（4）够仿造例子说样词语？
3组两句子说说更喜欢句什？
（1）读读面句子想想组两句子意思相？
（2）例子说说更喜欢句理 （句子拟手法事物赋予动作心情神态等事物描写更加生动形象）
（3）说出样词语？
（4）学生试着说组样句子
（5）学生发言
三积少成
1阅读台学已知道什样句子拟句？考考吧
（1）朗读短文边读边画出拟句
（2）汇报交流体会样写处
（3）反复读短文读中体会感情
（4）指名读谁读
1读读背背
（1）出示插图简单介绍诗背景
（2）朗读读准字音
（3）桌互相读互相纠正读音
（4）指导读注意读出节奏读出感情
（5）分组读练诵读
2采集 语言道春天美时留 笔丰厚物质文化遗产知道什 文化遗产？
（1）介绍文化遗产(展示课件第六屏)
（2）展示课件第七屏)读读屏幕 容文化遗产
（3）知道文化遗产知道？
（4）名回答教师结：
（5）学间互相交流 搜集信息记录采集
（6）课查找相关资料解关国名胜古迹知识
第二课时
激情导入激发兴趣
学校园心中美丽目前校园中寻找喜爱道风景线愿意道风景线介绍家？ （板书题目：心中校园风景线）
二纳总结领悟方法
1请学结合单元学篇文章想想作者样描写景物？
2组讨作者描写景物方法
3组派中心发言台介绍学补充教师引导学生景物美说具体
4评评组说里什足
5纳总结描写景物方法 （板书：序 抓重点 写特点）
三组织交流充分实践
提出次口语交际求：
1具体生动介绍校园中喜爱道风景线
2定序 抓住景物特点 进行介绍
3组交流搜集信息讲学听互相提问互相解答
4组推荐代表参全班交流（没听明白提问）
5评评谁说清楚生动真实
组织学生交流
1组交流
2全班交流
3教师结
四课外延伸强化交际
1节课学会定序抓住景物特点介绍校园中喜欢道校园风景线方法展开想象展道风景线未
2课请学心中校园风景线介绍家长听
第三课时
启发谈话导入新课
1校园心中美丽课前校园中寻找喜爱道风景线喜欢道风景线？说家听听 （学生畅欲言）
2结学拥双善发现 眼睛 学校中心花园 操场 图书室…… 教材引导学生 眼中校园中亮丽风景线节 明确写 课手中笔写写喜爱 道风景线
二明确训练重点读写结合练
1出示写作求
（1）描写心中校园风景线未校园
（1）写清楚风景线校园位置
（1）定序抓住景物特点具体写出景物美里
（1）展开想象展道风景线未样
2生读作求
3读写结合
（1）抓住景物特点景物美写具体呢？单元学桂林山水篇课文启示
（2）出示桂林山水片段
（3）学生读文章片段体会作者样描 写桂林山漓江水？
（4）学生谈体会
（5）结作者描写漓江水桂林山时分抓住漓江水静清绿 桂林山奇秀险进行生动具体描述展开想象写出心情感受种身境感觉
（6）确定写作重点
（7）学生思考互相交流
三学生写作文教师堂指导
四作业
1完成作
2组交流作
3写文章展示学
第四课时
学容：作文评讲
教师总结次作文成功足作中表现学生表扬鼓表现较差学生指出足提出改进意见努力目标希二学生读题目回忆次作文求？
1描写心中校园风景线未校园
2写清楚风景线校园位置
3定序抓住景物特点具体写出景物美里
4展开想象展道风景线未样
三优秀作文评讲
1出示放优秀作文
（1）说说语句否通清楚？容否具体？
（2）否写出景物特点？否写出景物美？
（3）说说方值学？
2读改
边读边修改符号进行修改
3互评互改（找伴互相点评修改）
4齐读优秀作文
四展示优秀作评讲
1出示放优秀作文
2说说作文里？方值学？
五毛病作文评讲
1出示放病文
2说说文章存病需样修改？
3集体修改
六桌互相修改
七学生次修改作文
八修改作进行整理抄正
板
书
设
计
语文百花园二
语海畅游
积少成
阅读台
话会道
笔生辉
第( 三 )单元简析
教
材
分
析
单元热爱科学保护环境题编排四篇课文百花园中卫星武巴斯德征服狂犬病树死调查报告精读课文绿色记事略读课文卫星武巴斯德征服狂犬病两篇课文介绍科技知识弘扬科学精神树死调查报告绿色记事两篇课文讲关环境保护容容体现专题学加强整合编写指导思想较引导学生进行学实践
学
目
标
1认识单元31生字会写单元29生字掌握常词语
2理解课文容解种造卫星特点功弄清巴斯德征服狂犬病原程弄清树死调查报告结构部分联系理解奥茨学绿色记事记录容
3解科学成学科学家献身科学造福类优秀品质教育学生爱科学学科学增强环保意识教育学生身边事做起觉养成保护环境惯
4普通话正确流利感情朗读课文握文章部分讲述容体会段段间联系
5通收集资料说写调查报告环保日记促进学生接触解社会增强环保意识提高口语表达写作力
学重点
解科学成学科学家献身科学造福类优秀品质教育学生爱科学学科学增强环保意识教育学生身边事做起觉养成保护环境惯
学难点
理解课文容引导学生握文章部分讲述容
学方法
探究合作学
学
措施
1 通组学培养学生合作探究力
2 助插图展开想象感悟然景观体会语言文字
课时安排
@学电子备课导学案
课题
9卫星武
第 课时
教材分析
篇课文篇文艺性说明文通讲学观卫星武电影生动形象介绍种造球卫星特点功课文介绍种造球卫星时写法基致先讲外形介绍功然述领采拟手法生动活泼通俗易懂
学情分析
学基础知识掌握字词方面没什障碍做简单预复学惯较作文方面跑题结构基符合求字迹欠佳需加强解题时家程度马虎现象句子短文解答规范灵活运知识需提高学生分析理解文意功夫加强学生分析理解朗读力
学
目
标
1认识拐循等8生字会写培训等10生字
2理解容知道课文介绍种造球卫星什特点功
3朗读课文分角色表演卫星武情景
4教育学生爱科学学科学
学重点
学课文体会重点句子含义
学难点
理解五种卫星特点功
教具学具
媒体课件
教法学法
讲授法＼讨法等
课时安排
2课时
学程
动态修改
第课时
谈话导入新课
1教师出示卫星图片喜欢？说说喜欢原
2教师出示卫星课件学生观察卫星
3 板书课题卫星武
4 学生齐读课题质疑课题
二 初读课文扫清文字障碍
1 轻声朗读课文求读准字音添字漏子
2提出学求
（1）轻声读课文标出课生字标出然段序号
（2助拼音读生字查字典理解生字生词
（3）课文什事情？
（4） 读懂什？懂方做记号
三 检查学情况
（1 指名分段朗读
（2） 师生评价学生朗读情况
（3）课件出示课生字
（4）指名认读生字
（5 ） 出示文中词语
（6 ）学生认读生字
（7） 学生轻声朗读课文找出感兴趣句子句子旁加感受
（8）课文家介绍什
第二课时
复导入新课
通节课学学起回顾课文介绍种卫星？分介绍卫星方面？
二学新课
１．指名读第４然段学边听边画出表示卫星特点功句子符号画出
2．指名回答引导学生概括侦查卫星特点教师出示表格学生着表格说说
3．指导朗读第４然段
4．纳学法：
读课文——找词语——填表格——理解读
5．组合作学
学第四然段方法学５－8然段四组组学种卫星教师巡视指导
组汇报交流分出示表格学生着表格说说
７．指导朗读选58然段中然段喜欢方式读
8 讨：五种卫星什点点？
三展示
果颗卫星会更解特点功卫星成家喻户晓东西运学知识收集资料组里说说家介绍颗卫星谁成耀眼卫星
先组表演选五学分扮演侦察卫星气象卫星导航卫星通讯卫星资源卫星夸夸领学适补充 学评委点评谁领
四学九十然段
默读九十然段说说感受
外形千姿百态球体长方体圆柱体面棱柱体……真琳琅满目目暇接
①千姿百态琳琅满目目暇接什意思？②句话采什手法描写（排）………………造句？
五拓展
板
书
设
计
9卫星武
侦察卫星气象卫星导航卫星通讯卫星资源卫星
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课题
10巴斯德征服狂犬病
第 1 课时
教材分析
篇精读课文讲法国著名科学家微生物学创始巴斯德征服狂犬病事赞扬巴斯德造福类刻苦钻研勇实践科学精神时说明科学道路帆风光苦工夫时需承受巨压力
学情分析
学中部分毅力学生学学方法部分需父母老师指导督促意志力薄弱学信心相较强果面挑战做勇敢面心完成务课堂学情绪稳定学氛围浓厚
学
目
标
１．感情朗读课文教育学生学科学家献身科学造福类崇高品质
２．解巴斯德征服狂犬病原程体会巴斯德孩治疗程中心情进体会科学家崇高责感
３．认识9字会写13字理解带生字词语
学重点
1．品位感悟巴斯德孩治疗程中心情进体会科学家崇高责感
2．解课文结构学时间序叙事写作方法
学难点
1．理解体会巴斯德征服狂犬病程中情感变化感受崇高品质
2．搏右笔横折横着钩区搏博
3．解课文时间先序叙事写作方法
教具学具
1．巴斯德关介绍资料
2．课件
3．生字词语卡片
教法学法
讲授法学合作探究法等
课时安排
3课时
学程
动态修改
第课时
学容：
初读感知课文解课文容认识学生字提出问题
学程：
（）课前准备：布置学生查找关巴斯德狂犬病资料
二）谈话引入解巴斯德狂犬病学第然段
1．天认识位闻名世界物——
2．板书课题：巴斯德
3．课件出示链接资料：
4．课文中第然段简单介绍巴斯德开书齐读课文第然段
6．天学容介绍巴斯德什事？
7．板书：征服狂犬病
8．齐读课题：
9．理解：征服
10引导质疑：题目中词感兴趣？
（三）初读课文整体感知学生字
１．读课文适方法认识生字理解词语
２．检查生字认读情况：
（1）指名分部分朗读课文正音
（2）板书字音准确字音节：：潜孜靡……
（3）课件出示会认字：齐读正音
３．学生字
（１）学生字质疑解疑指导书写
［充分发挥学生合作学力运已知识力解决生字新词学教师点拨辅导重点难点问题］
（２）重点指导博区分博搏
课件出示：博笔通重点笔画变色强调边横折写成横折钩
课件演示：残右两笔横稍斜撇
课件出示：博搏组词练进行较
（３）书写生字
（４）布置作业：抄写生字新词
第二课时
学容：研读课文朗读课文
学步骤：
（）复生字新词：
指名读生字词卡片（课件出示）
（二）整体感知理解征服
1．读课文继续思考课题中征服词说明什？
2．交流认识
3．理清文章写作序：课文什序叙述巴斯德征服狂犬病？
4．默读课文划出文中表示时间词语
5．结：课文时间序讲述巴斯德征服狂犬病
（三）研读课文23然段：
1．读两然段解什？（狂犬病怕）
2．指导学生朗读出狂犬病怕
（1）抓住重点词语理解：旦数日便会死亡极罕见数谈犬’色变
（2）学生互相评读
[引导学生正确互相评价引导学生善发现肯定优点善意提出意见重视文素养提高]
3．引导学生体会巴斯德研制出狂犬病疫苗艰难否适体疑虑读出感情
（1）读感悟巴斯德情感变化
（2）指名读引导学生听读评议：读否样？听出样感情？
（3）想样读？
[尊重学生体感受培养学生认真倾听思考惯]
（4）评议朗读程中理解五年孜孜倦终感受征服狂犬病艰难时体会巴斯德疫苗否体焦虑疑惑理解崇高责心
4．结：巴斯德长达五年时间艰辛努力终征服狂犬病道路迈出成功步强烈责感驱狂犬病体危害忧虑安接着发生样事情终征服狂犬病？接着课文
（四）研读课文4—12然段
1．整体感知：读4—12然段
思考：部分容讲述件什事？件事情中感受巴斯德样？
2．研读感受：
课件出示学提纲：
（1）默读课文划出表示巴斯德情感语句
（2）反复品读感悟：情感变化中体会什？
（3）样读语句？
3．组交流感受
（1）代表汇报组某语句理解
（2）采取喜欢方式朗读相关语句
（3）组评议补充
4．朗读感动句子
（五）总结：
出示名言补充资料：
告诉达目标奥秘吧唯力量坚持精神——巴斯德
（六）布置作业：继续查找收集关巴斯德资料 关动物病毒体危害预防办法
［引导学生进行语文实践活动激发学生学科学科学情感］
第三课时
学容：巩固复交流资料写出防病措施
学步骤：
（）复生字新词：
1．读生字卡片
2．读词语
（二）纳文章结构：
1．回忆文章写作序
2．完成课49页练
（１）完成
（２）反馈定正
（三）交流相关资料：
1．组交流
2．展示
（四）汇报解防治动物病毒传染措施
（五）积累词语
１．填写词语花篮
２．交流欣赏词语
３．抄写词语
（六）听写词语反馈纠正
板
书
设
计
10巴斯德征服狂犬病
种献身科学精神
种巨勇气
种高度责心
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课题
11树死调查报告
第 课时
教材分析
篇调查报告作者通树死调查分析出结：树死亡素造成集贸市场关系提出建议采取相应措施保护绿化成果
学情分析
学生学方法优生掌握接受知识进行效学学困生利时间整天拖拖拉拉需老师亲辅导帮助认知特征优生素质较进心强愿意接受挑战项力发展均衡积极心态说学困生某方面够信需加帮助鼓励
学
目
标
1．通学课文教育学生树立环保意识觉保护环境
2．继续练末读课文理解容弄清文章结构说说部分联系初步学写调查报告方法
3．认识8生字会写11字
4．学造句
学重点
1．解调查报告写法
2．引导学生树立环保意识
学难点
1．解报告文学部分间联系
2．宜订字音掌握圾贸摊行掌握
教具学具
字词卡片课件相关资料
教法学法
讲授法学合作探究法等
课时安排
2课时
学程
动态修改
第课时
导入新课启发质疑
1板书课题简介什调查报告
调查报告：根实践中客观实际情况调查解分析研究写出书面材料目提供研究问题根解决问题参考意见
2导入：春天园林工朋友家门前马路西边种植许国槐夏天树居然死朋友感奇怪调查找原写份调查报告
二初读课文整体感知
1朗读课文助字典课文读准确读通画出生字词
2桌互读纠正读音
3检查字音教师作指导
4课文讲什？分部分写？（学生互相讨然汇报）
三合作学细读课文
（）学第1然段
1朗读
2作者什树死进行调查？文中找出关语句读读
（二）学调查部分
1学生读调查部分
2学生讨：
①作者样进行调查？（步量法统计法画图拍等）
②作者通调查发现什？（死树集中集贸市场附）
3教师结
（三）学分析部分
1默读分析部分
2思考：树生长利素？利素？
（利素：国槐品质优良年气候没发现病虫害利素：环境卫生差垃圾遍）
（四）学结部分
1朗读结部分
2说说树非正常死亡原
3作者出什结？结正确？什？
四课作业
1抄写生字词
2感情朗读课文
第二课时
复
听写课生字
二讲授新课
学建议部分
1齐读第四部分
2作者提出建议？
①园林部门集贸市场理部门加强合作制止毁树良现象
②摊订立保护绿化成果合书制定具体措施做护树奖毁树必罚
3什建议措施保护绿化成果？
（学生互相交流汇报教师点评）
三总结全文理清文章部分联系
1文章部分调换位置？什？
（调换位置前部分部分原部分讲述容调换位置）
2读课文什感想？
围绕树立环保意识觉保护环境谈
四课外实践
1知道调查报告分部分写？写呢？
2调查居住区环境状况调查情况学交流然写篇调查报告
板
书
设
计
11树死调查报告
原—调查—分析—结建议
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课题
12绿色记事
第 课时
教材分析
篇略读课文课文讲奥茨老师发孩子绿色记事记录环保行想法通种写环保周记形式孩子觉养成保护环境惯生活中学环保知识
学情分析
学基础知识掌握字词方面没什障碍做简单预复学惯较作文方面跑题结构基符合求字迹欠佳需加强解题时家程度马虎现象句子短文解答规范灵活运知识需提高学生分析理解文意功夫加强学生分析理解朗读力
学
目
标
1认识供耗等7生字
2理解奥茨学绿色记事记录容学写环保日记
3教育学生保护环保做起身边事做起觉养成保护环境惯
学重点
理解奥茨学绿色记事记录容
学难点
知道孩子保护环境方面做什什感想
教具学具
媒体课件
教法学法
讲授法讨法朗读法等
课时安排
2课时
学程
动态修改
第课时
谈话引入新课
二 检查预情况
1 指名分段朗读课文
2 师生评价学生朗读情况
3 课件出示课生字词
4 指名认读生字做口头组词
5 学生轻声朗读课文找出感兴趣句子句子旁边写生感受
第二课时
读课文理清文章脉络
1组单位组讨：篇课文写件事什事？
2篇课文讲件什事？
3反馈学情况：读懂什？质疑呢？
学课文
1指名分段朗读课文
2师生评价朗读情况
3出示学提纲
（1）什绿色记事？什作？
（2）奥茨绿色记事里记录什？
（3）认做众事情什？
（4）娜煮鸡蛋新方法解？
（5）费格朋友什做法肃然起敬？
（6）学课文受什启发？
4学生充分时间进行学组先互相交流
5反馈学情况
绿色记事生纸制成原料废纸垃圾耗费量木材作：学生专门记录环保行想法
板
书
设
计
12 * 绿色记事
材料：废纸垃圾
作：学生专门记录环保行想法
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课题
语文百花园三
第 课时
教材分析
百花园安排五项学容语海畅游积少成阅读台语文课堂笔生辉等1语海畅游读联辨字音读句子表示列关系关联词……造句等容2积少成读背中外科学家名言3阅读台科学事冰取火4语文课堂学生进行次社会调查组交流然写篇调查报告5指南针 介绍写调查报告时样搜集资料
学情分析
学基础知识掌握字词方面没什障碍做简单预复学惯较作文方面跑题结构基符合求字迹欠佳需加强解题时家程度马虎现象句子短文解答规范灵活运知识需提高学生分析理解文意功夫加强学生分析理解朗读力
学
目
标
1阅读台冰取火
2说会道讲述家事
3语文课堂学生进行次社会调查组交流然写篇调查报告
学重点
1阅读台冰取火
2说会道讲述家事
学难点
语文课堂学生进行次社会调查组交流然写篇调查报告
教具学具
媒体课件
教法学法
讨法练法等
课时安排
4课时
学程
动态修改
第课时
学语海畅游
1 出示课件：板书课中例子
2 认真读读字发现什？
3 组讨交流注意点
（1）读联辨字音读句子
（2）表示列关系关联词……造句
4出示课例子
5学生做练教师反馈做练情况
6（1）出示课外练学生做练
（2）学生做课中练
7 反馈练情况
第二课时
积少成
1出示课件：
中外科学家名言学生读组名言
2知道中外名言
学生反复读诵背
3全班齐读桌互相抽查熟读成诵
4组交流名言理解
5组推荐代表发言教师适时点拨
二阅读台冰取火
1指名分段朗读短文冰取火求读流利连贯
读懂什？
2 作者篇短文中告诉什？
1） 渎短文想想然段写什？
2） 喜欢科学事？什？
3） 学生发言求说出理
4） 读篇短文什话家说？
四作业背诵默写中外名言
第三四课时
学容：指南针语文课堂
学程：
五 复导入新课
背诵默写中外名言
六 指南针介绍写调查报告时样搜集资料
1 教师读题目求
2 次练什求呢？
3 组派代表发言
七 语文课堂学生进行次社会调查组交流然写篇调查报告
1指名读题目余思考：题目提出什求？
2反馈思考情况
3幻灯出示求：
语文课堂次学致语文综合实践活动通次活动培养学生观察交际分析搜集资料整理资料力学树死调查报告写作方法写篇调查报告学时注意引导学生做活动准备：确定调查题选择调查方法进行实调查：落实调查务调查结果进行分析做课堂交流写出调查报告
（1） 想想：样收集材料呢？
（2） 样手机材料进行整理
（3） 学生组单位进行讨
八 总结
九 学生写调查报告教师堂指导
十．作业设计
1 完成作
2 组交流作
3 写文章展示学
板
书
设
计
调查报告
确定调查题
二根题划分组
三选择调查方法
四实调查
五课堂交流
六指南针：写调查报告
第( 四 )单元简析
教
材
分
析
单元四篇课文语文百花园四组成四篇课文中站祖国图前陈嘉庚办学舞动北京精读课文馆妈妈略读课文
单元课文洋溢着浓浓爱国情感站祖国图前诗歌形式歌颂祖国壮丽山河
四篇课文然题文章表达方式站祖国图前通诗歌形式描绘祖国壮丽山河表达作者祖国妈妈热爱陈嘉庚办学时间先序具体叙述陈嘉庚十年日支援家乡办学校爱国行舞动北京围绕2008年北京奥运会会徽采记叙说明相结合方法生动形象介绍图案象征意义积极影响馆妈妈通真实事说明海外游子眼中馆祖国妈妈象征
语文百花园四安排五项容分语海畅游积少成阅读台说会道笔生辉学容意引导学生学语文基础知识感悟语言规律丰富语言积累增强语言运锻炼学生语文实践力
单元体会文章表达思想感情学专题单元导语情感浓烈情境图生动活泼激发爱国情感引导学生带着爱国热情学面课文
学
目
标
1通抓物语言描写联系文容结合关课外资料体会陈嘉庚爱国精神抓住重点句助图片录理解课文容感受祖国河山壮美秀丽通陈龙感事体会祖国子女爱深刻领会文中爱国情报国志
2认识28字会写35字
3正确流利感情朗读课文背诵优美语段
4够抓住文中重点句边读边展开想象感受文章思想涵
5够根课文学需查阅相关资料锻炼收集信息处理信息力
6语言环境中围绕题进行口语交际交际程中够清楚明白表达意思
7仔细观察家乡变化着重围绕家乡方面变化写出变化前表达出真情实感
学重点
体会文章表达思想感情
学难点
理解课文容引导学生握文章部分讲述容
学方法
探究合作学
学
措施
3 通组学培养学生合作探究力
4 助插图展开想象感悟然景观体会语言文字
课时安排
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课题
13站祖国图前
第 课时
教材分析
篇精读课文首赞美祖国诗歌作者祖国图时展开丰富想象赞美祖国土辽阔山河壮丽展祖国美前景表达作者祖国热爱思想感情
学情分析
目前学科认识学生停留考试分数层面部分学成考学途径明白什学语文态度积极
学
目
标
1展开想象理解诗句意思体会作者思想感情
2助图片音资料品味优美语言背诵第2节
3学课9生字会写11词语
学重点
感情朗读课文品味优美语言背诵第2节
学难点
针性收集资料利资料理解诗歌容体会作者思想感情
教具学具
媒体课件
教法学法
讨法学合作探究法等
课时安排
2课时
学程
动态修改
第课时
导入（出示图）
师：什？
生：中国图
师：出示课题读课题想什？
二初读课文
1学生带着问题读课文求正确流利
2桌互读检查朗读
3检查朗读
沙漠 深褐 沼泽 湖泊 原
三深入学品词品句
1读课文说说读懂什？
2学第节
（1）轻声读第节说说第节围绕句话写？
（五颜六色形象语言）
（2）起五颜六色中告诉什？
（3）师生读（教师读色彩学生读沙漠高山……）
（4）祖国九百六十万方公里土形复杂样心中会感——
（生：骄傲豪）
（5）带着样感受读
3学第二节
（1）轻声读认优美语句划想象着读读
（2）读书边读边画
（3）指导朗读
师：学知道？珠穆朗玛峰称世界屋脊海拔8848米相442学楼高什学发出惊叹声？什惊叹？
（生：高攀）
师：句话中词语感受高？想想该读？（生感情朗读）
师：出示（南沙群岛美景图）样景色想说什？
生：美迷
师：带着样感受读读南沙群岛句子
师：出示（三峡奇景泰山日出）图片边出示图片边学生描述图中景物
师：出示课件：（生填写）
祖国（）珠穆朗玛峰（）南沙群岛（）三峡（）泰山（）
师：美景心中会产生样情感？（骄傲豪……）
4学第三节
（1）着妈妈片想妈妈说什？
（2）妈妈担心？担心什？
（3）作妈妈女会妈妈做什？
四背诵总结
五作业：感情朗读课文
第二课时
回顾全文
二指导背诵第二节
1出示图片：着老师图片学生背诵
2总结背诵方法想象画面背诵
三交流资料仿写仿练
仿第二节写写解景观
课件：
黄河（）摇篮养育（）
四．根课文容填空
1 站祖国图前着母亲相片中相片指（）
2 作者根祖国妈妈心愿绘制（）（）（）（）宏伟蓝图
板
书
设
计
站祖国图前
五颜六色 形象语言
壮丽河山 赞美祖国
宏伟蓝图 建设祖国
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课题
14陈嘉庚办学
第 课时
教材分析
篇精读课文讲国爱国华侨陈嘉庚回乡发现家乡贫穷连私塾办深家乡孩子担忧十年日家乡出资办学直着俭朴生活表现名华侨深切爱国情
课文围绕陈嘉庚样帮助家乡办学组织材料
学情分析
学
目
标
1陈嘉庚语言行中体会陈嘉庚爱国精神产生爱国热情
2感情朗读课文
3会认9生字会写9生字
学重点
通抓住物语言动作体会陈嘉庚爱国情感
学难点
通物语言行想法体会情感
教具学具
演示文稿（字词卡片）
教法学法
学合作探究法朗读法等
课时安排
3课时
学程
动态修改
第课时
复旧知导入新课
1学家天老师带家起全国美丽学校园（厦门学）参观请屏幕（出示厦门学图片）完什感想？知道美丽学谁创办？（表扬预学）节课老师学讲讲陈嘉庚兴办学校事想听
2检查词语
犹豫 积蓄 欣赏 聆听 耽误 仿佛 华侨 积蓄 欺侮 著名 赚钱 师范 兴隆 远涉重洋
学生齐读
二朗读课文整体感知
1带着问题感情朗读遍课文注意课文读通读通句子提出相互交流
学生朗读课文
2课文写件什事
（文写陈嘉庚发现家乡贫穷办起私塾十年日支援家乡办学事） 组合作讨抽学生交流
陈嘉庚究竟样呢想认识
第二课时
精读课文悟情明理
1抽学生朗读课文第12然段
（1）说说陈嘉庚什？
（重点领悟：杰出著名爱国华侨）
（2）成功样呢
（着辛苦劳作诚信营）
（3）文中体会什？
（想念乡）
学完成抽学生回答
2年陈嘉庚回日夜想念家乡样家乡办学呢？分组朗读课文第38然段
（1）找出陈嘉庚办学原
私塾办时候陈嘉庚表现（着急）
着急表现陈嘉庚家乡现状焦虑心情
（2）陈嘉庚心里想
①出示课件：陈嘉庚心里着急想孩子祖国未学行呢
②朗读——抽生读（教师评价）
③陈嘉庚方面描写？（心理描写）
④运什修辞手法？(反问)
反问句改成陈述句？
（陈嘉庚心里着急想孩子祖国未学行） ⑤中体会什？
（陈嘉庚孩子学非常担忧心情孩子家乡祖国未深深担忧表明非常爱国）
（3）陈嘉庚说做
①出示课件：回家里出积蓄妻子说：想钱办学校吃穿行钱花没钱少花
②朗读——男生齐读（女生评价）
③陈嘉庚方面描写？（语言描写）
④中体会什？
（出积蓄说明孩子未民族振兴慷慨解囊毫保留献出辛辛苦苦挣钱）
（4）陈嘉庚准备出积蓄办学妻子意做法 陈嘉庚说？
①出示课件：钱南洋辛辛苦苦挣呀样掉呢？妻子犹豫
钱花掉挣孩子学时间耽误补回陈嘉庚耐心劝说妻子说服
②朗读——女生齐读（男生评价）
③话中体会什？
（陈嘉庚妻子话充分表现国家利益重愿意牺牲利益崇高精神）
（5）学校终办起陈嘉庚乡兴办第学校集美学 ①出示课件欣赏课文插图抽学生说说图意
②注意观察孩子读书时神情动作（结合实际进行思想教育学生调整坐姿专心听讲）
③陈嘉庚样聆听孩子读书？（静静）
什样做？（扰孩子读书）
④文中插图应课文部分容呢读完什感受
（陈嘉庚非常关注孩子学情况）
⑤出示课件：陈嘉庚特喜欢学校走走
次学校总站会静静聆听仿佛欣赏美妙音乐
⑥朗读——齐读
⑦陈嘉庚方面描写？（行动描写）
⑧处描写什作？
（表现孩子爱未充满信心）
通学生学合作学互动中提高认识加深理解
3陈嘉庚听孩子读书声做呢？齐读第8然段
（1）填空：陈嘉庚海外拼命工作赚钱( )（兴办学校）
（2）课文段中感动句话什？
二学结
1容结
课文写件什事？认陈嘉庚样？概括说说
2方法纳
篇课文表现陈嘉庚爱国精神物心理活动语言行动等方面进行描写展示物心世界
三拓展延伸深化体验
果集美学名学生会陈嘉庚说什？
第三课时
学程：
导入
节课解陈嘉庚位杰出爱国华侨领袖著名实业家天节课老师考考家字词掌握样？
二检查学生词语掌握情况
1理解字词
华侨 重洋 诚信 积蓄 耽误 欺侮 简朴
2基础练
（1）形字组词
桥（） 赚（） 悔（）
骄（） 谦（） 诲（）
侨（） 歉（） 海（）
（2）总结规律
三指导写读感
1认陈嘉庚样？概括说说
2文中陈嘉庚语言行令感动？组交流
3作学生应该样实际行动报效祖国呢？结合实际谈谈
4试着动笔尝试写篇读感
5全班交流评改
四布置作业
读陈嘉庚办学题写篇读感
板
书
设
计
14陈嘉庚办学
辛勤劳作 积蓄
陈嘉庚 拼命赚钱 办学校 热爱家乡
诚信营 源源断
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课题
15舞动北京
第 课时
教材分析
篇精读课文介绍2008年北京奥林匹克运动会会徽图案图案象征意义会徽面世全世界肯定赞扬
课文采记叙说明相结合方法介绍2008年北京奥林匹克运动会会徽
学情分析
语文课程标准指出阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践珍视学生独特感受体验理解基理念教学程中力求学生创设性化阅读空间开展种形式阅读实践活动学生通角色体验课文展开零距离话体现阅读实践中读疑悟互评合作探索学程构建种探究谐合作教学模式
学
目
标
1通抓重点词语体会句子含义感悟中国印舞动北京中蕴含灿烂中华文明产生爱国情感
2读课文解2008年北京奥林匹克运动会会徽图案象征意义
3会认7生字会写11字掌握头攒动会徽揭晓通讯蕴含韵味协调媒体旨等词
学重点
熟读课文解2008年北京奥林匹克运动会会徽图案象征意义
学难点
通抓重点词语体会句子含义感悟中国印舞动北京中蕴含灿烂中华文明产生爱国情感
教具学具
媒体课件
教法学法
讲授法讨法学合作探究法等
课时安排
2课时
学程
动态修改
第课时
导入
1北京联想什？
2舞动北京会想什？
二初读课文整体感知
1朗读课文想想通读课文解什？
2读懂问题？
（什说中国印舞动北京体现灿烂中华文明？什说会徽充满动感活力？）
三深入学指导朗读
起走进2003年8月3日傍晚北京天坛公园起感受北京动感活力
1学第段
（1）轻声读第段边读边想想走入天坛公园感受样气氛？
（紧张隆重）
（2）画出相关语句读读
2学第二段
（1）出示会徽（投影）
奥运会会徽谁说出含义默读课文2—3然段
（2）边读边画画出相关语言果北京奥运者否清楚明白家介绍枚会徽含义？（学生练说化语言）
（1）想想刚介绍徽会时什序介绍？（总—分—总）
（2）什说中国印舞动北京体现灿烂中华文明？
（5）出示国徽
刚介绍奥运会会徽样介绍国徽？（学生练说读写结合）
3学第三段
（1）轻声读读懂什？
（2）默读思考：什说会徽充满动感活力？
（3）读句话什？
（4）民族设计赞许心中什想法？
（5）感情朗读课文
四课堂练
1完成课练第3题
2巩固生字新词
五布置作业：查阅关奥运会资料
第二课时
回顾全文
通昨天学2008年奥运会会徽解？
二巩固词语
1出示课生字读准字音
2形字组词
三语文综合实践
1教师出示奥运吉祥物福娃图片谁知道谁？
2仔细观察外貌什？
3学讨交流描绘福娃外形
4通手中资料谁说说五福娃代表含义
5学生介绍手中资料求抓住重点
6五福娃外奥运会解？
7学生讨交流
四作业：
动手出张关奥运宣传报求容突出题语言生动图文茂
板
书
设
计
15舞动北京
部 传统印章
奥运会徽 成功
部 北京2008
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课题
16馆妈妈
第 课时
教材分析
篇略读课文讲名陈龙中国年轻伙子荷兰找舅舅布拉格机场逗留天夜语言通陈龙知措吃喝流泪中国馆工作员帮助馆感受家温暖中国馆称馆妈妈表现海外游子祖国恋
学情分析
学中部分毅力学生学学方法部分需父母老师指导督促意志力薄弱学信心相较强果面挑战做勇敢面心完成务课堂学情绪稳定学氛围浓厚
学
目
标
1默读课文陈龙事中体会祖国爱产生热爱祖国报效祖国情感
2通角色转换感受陈龙孤助源情况心急切中国馆帮助感激祖国情感
3会认5生字
学重点
联系文容理解陈龙什称中国馆馆妈妈
学难点
默读课文陈龙事中体会祖国爱产生热爱祖国报效祖国情感
教具学具
演示文稿（字词卡片）
教法学法
学合作探究法讨法朗读法等
课时安排
2课时
学程
动态修改
第1课
谈话导入
1学知道馆？（简单介绍馆）
2题目想知道什？（出示课题）
（什馆妈妈？文章写什事？）
二初读课文认识生字
1理解：爱戴安顿安慰举目亲
2指名分段朗读纠正字音
三初读课文读悟
1请学默读课文想想文章讲件什事？
2课文容解面试着解答刚问题想想陈龙什馆妈妈？
3学生读文做批注
第2课时
细读课文深入理解
1机场陈龙遇什困难？时什心情？
2身异乡陈龙举目亲外国语言通时馆帮助读读课文想想馆样帮助陈龙？时陈龙样心情
3馆工作员帮助陈龙利登寻亲飞机见远荷兰舅舅讲述段历时眼眶湿润陈龙写封信感谢馆工作员什陈龙称中国馆馆妈妈呢？
4结合课文容组讨
5感情朗读课文
总结全文
1学完课文什想法？
2作中国应该热爱祖国祖国强盛会祖国妈妈怀抱中幸福生活
六作业 父母事
板
书
设
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16妈妈
馆妈妈样关心
陈龙感激爱戴热爱祖国
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课题
语文百花园四
第 课时
教材分析
百花园安排五项学容语海畅游积少成阅读台语文课堂笔生辉等1语海畅游读联辨字音读句子 2积少成读背中外科学家名言3阅读台事4语文课堂学生进行次社会调查组交流然写篇调查报告5指南针 介绍写调查报告时样搜集资料
学情分析
学基础知识掌握字词方面没什障碍做简单预复学惯较作文方面跑题结构基符合求字迹欠佳需加强解题时家程度马虎现象句子短文解答规范灵活运知识需提高学生分析理解文意功夫加强学生分析理解朗读力
学
目
标
1通百花园训练教育学生断积累祖国语言文字锤炼学生语言组织力表达力观察力思考力激发学生养成热爱祖国品质2通说会道口语训练培养学生口头表达力处处留心观察良惯
学重点
说会道家乡变化
学难点
笔生辉写家乡
教具学具
媒体课件
教法学法
讨法练法等
课时安排
4课时
学程
动态修改
第课时
学容：学语海畅游完成读读背背阅读台
学程：学语海畅游
4出示课件：板书课中形字
5认真读读字发现什？
6组讨交流字注意点
7出示词语学生朗读
8发现词规律？
9找出词语？（学生交流组反馈）
10出示课件：流离工整长短黑白真假非
11出示课重点句子
（1） 指导朗读句子
（2 ）学生修改病句教师巡视实时反馈：
第句：宽阔改辽阔
第二句：：面添收听
第三句：云南孔雀删掉
12 教师准备课外病句学生加深印象
第二课时
积少成
1出示古诗
2全班齐读桌互相抽查熟读成诵
3组交流古诗理解
4组推荐代表发言教师适时点拨
5展示采集
6全班互相评价谁手机资料教师适时进行评价激发学生收集材料积极性体育爱
二阅读台中国
1指名分段朗读短文中国求读流利连贯
读懂什？
3作者篇短文中告诉什？
7渎短文想想然段写什？
8 外国嘲笑侮辱中国时吉鸿昌说？做？
9 说说敬佩原什？
10 读篇短文什话家说？
(树立坚定信念身处牢记炎黄子孙中国五千年文明史民族民族尊心豪感)
四作业
背诵凉州词
第三四课时
复导入新课
1 背诵默写凉州词
2 展示收集奥运会徽
二 说会道家乡变化
三 教师读题目求
四 次联系什求呢？
五 展示学生收集图片片资料等先组进行类分组推选出发言代表
六 组派代表发言
七 笔生辉写家乡
1 指名读题目余思考：题目提出什求？
2 反馈思考情况
3 课件出示求：
（1） 观察家乡变化抓住麽方面写片赞美家乡文章
（2） 果认家乡需改进方设想未家乡什样子写篇想象作文
（3） 写时候观察身边变化河街道绿楼群吃住行商店超市等解
（4） 学生组单位进行讨
八 总结
进行刚讨交流家家乡深入解家定会更加爱护家乡老师希家够爱护家乡草木
板
书
设
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语文百花园四
语海畅游
积少成
阅读台
说会道
笔生辉
第 ( 五 )单元简析
教
材
分
析
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学重点
学难点
学方法
教
学
措
施
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第 课时
教材分析
学情分析
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学难点
教具学具
媒体课件
教法学法
讲授法学合作探究法
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