“后进生”教育的十个误区

进生教育十误区
　　进生教育十误区
　　进生教育教育工作者神圣职责全面贯彻教育方针应试教育素质教育转变机组成部分学校实施素质教育程中部分教师常产生误区文予罗列供行探讨
　　误区：进生犯错误意
　　犯错误难免难知错改错进生犯错误长期生活学程中养成非意时进生犯错误教育者时予纠正指明错处进生未意识错里会造成果违犯条规道德标准加中学生正处年龄性格突变时期久久必然导致颠倒黑白混淆非行素丧失辨真善美力直走犯罪道路
　　误区二：进生学成绩努力
　　学滴水穿石循序渐进积累程进生学成绩非努力开始没掌握必基础知识种种原造成学欠帐现象日积月累形成负效应作出懈努力欠债太法短期通次帐解决问题教师应慎重
　　误区三：进生谈半次话解决问题
　　前述进生非半天形成教育进生潜移默化程教师应期进生谈半次话解决问题应做长期耐心细致思想工作逐渐开心扉风细雨润苗声茁壮成长成
　　误区四：寄希进生家长告状
　　恨铁成钢教师学生心愿子成龙家长子女愿种心理驱进生犯错误学成绩屡教屡犯时教师寄希进生家长告状想通家长压力迫进生转化殊知进生极强尊心非常爱面子家长压力朦朦胧胧反抗意识加学生家长文化程度教育方法职业等方面存着定差压力施加会促进生走极端出走逃课意教师家长作等等意中转化进生工作设置障碍增加难度
　　误区五：惩罚手段取时效益
　　进生犯错教师采惩罚手段诸：罚站扫卫生抄写课文劳动更甚罚款停课撵出教室等偏激手段会时效果教育工作者应该明白短期效应彻底违背教育规律违犯教师法教育法未成年保护法等关法规学生成长罩层阴影严重摧残学生身心应予彻底杜绝
　　误区六：进生什行
　　旦某学生教师心目中形成进生印象教师划入册入冷宫认什行事干学搞活动均闻问视见严重挫伤尊心教育工作者应深深懂天生必道理
　　误区七：进生显露机会
　　进生采压抑手段明知某进生音乐美术体育劳动演讲帮助学热爱集体等方面特长偏机会显露长处情扼杀性发展
　　误区八：冷遇讽刺挖苦放弃进生
　　进生犯错误行动越轨做调查研究问青红皂白帮分析错误原寻找改进途径冷嘲热讽申述机会造成进生心理沉重负担
　　误区九：进生受处分变
　　理教育进生时想方设法转化矛盾交求校方进生予纪律处分想制服岂知中部分学心理素质较差法承受处分带压力会蹶振
　　误区十：诱逼进生留级转学休学甚辍学
　　进生采摔包袱办法作废品处理顾职业道德束缚教师承担责应神圣职责关法律条文规定充耳闻通种渠道想种方法诱逼进生留级转学休学甚辍学
　　总转化进生项长期艰巨务全体教育工作者应量避开述十误区（误区文赘述）采取相应效措施营造谐氛围爱生子进生产生驱力变干干学学实现量变质变学会会学应试教育素质教育飞跃

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