10、老王
- 1. 杨绛老 王
- 2. 1.把握课文内容，体会老王的“苦”和“善”。 2.品味语言，结合背景，解读老王临终送香油和鸡蛋的丰富内涵。 3.探究作者对老王的“愧怍”的深刻原因，理解作者情感。学习目标
- 3. 新课导入 重庆1号线列车内，一位农民工兄弟宁愿一直蹲着依偎在妻子身旁，也不愿坐下，怕自己的衣服弄脏坐椅。
- 4. 1月16日的重庆轨道交通官方微博发了这样一条微博：“……兄弟，看穿着就知道你进城打工很辛苦，累了就坐下吧。即使你衣服上的尘土弄脏了坐椅，列车到终点我们的保洁人员也会及时清洁的。”
- 5. 走近作者【杨绛】（1911—2016）著名学者钱钟书的夫人。原名杨季康,江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。
- 6. 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。相关介绍
- 7. 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。写作背景
- 8. 惶恐 荒僻 取缔 骷髅 滞笨 愧怍字词积累huángzuòkū lóudìpìzhì
- 9. 【落伍】比喻人或事物跟不上时代。【荒僻】荒凉偏僻。【惶恐】惊惶害怕。【取缔】明令取消或禁止。【愧怍】惭愧。
- 10. 阅读课文，找出文章线索，概括内容。整体感知内容：写作者与一位三轮人力车夫的交往，表现底层劳动者在不幸的生活中不变的淳朴善良的天性。线索：“我”和老王之间的交往
- 11. 老王是个怎样的人？（1-4）说明老王是个很 的人； （5-22）说明老王是个很 的人。苦善良
- 12. 细读感悟阅读课文，说说老王的苦表现在哪些方面。职业——靠一辆破旧三轮维持生活生活——打了一辈子光棍，孤苦伶仃身体——眼睛残疾，生意受影响住所——荒僻的小胡同，塌败的小屋苦
- 13. 身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。 生活之苦：塌败小屋，三轮为生。 精神之苦：孤独无亲，备受轻视。
- 14. 阅读课文5-22段，说说作者记叙了与老王交往中的哪几件事，老王品质如何。送冰块，车费减半送钱先生看病，不要钱临死前送来香油、鸡蛋老实厚道心地善良知恩图报善
- 15. 文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细节？例如：老王临死前还要送鸡蛋香油。知恩图报，心地善良。
- 16. 老王去世了，深受老王恩惠的我们一家心情如何呢？为何会有此心情？ 老王临死也要去给作者送香油鸡蛋，对于一个生活艰苦的贫困者来说，这是弥足珍贵的。然而当时“我”为老王做得太少，几年下来，才深悟到自己的麻木，为自己做的还不够感到愧怍。
- 17. 思考：作者对老王做了哪些事情呢？体现出作者怎样的品质？照顾老王生意，坐他车； 女儿送鱼肝油，治好老王夜盲症； 关心老王的生活； 老王再客气，也付给他应得的报酬； 老王送来香油鸡蛋，不让他白送。“我”和家人也是善良的人，以善良对待善良。
- 18. 你从文中学到了什么？ 要做一个善良的人，给别人带来快乐，自己活着也快乐；有爱心，关心别人、尊重别人、帮助别人，并知恩图报。
- 19. （1）“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”品味语言找出文中的细节描写并简要分析。动作描写，老王最后一次登门时身体虚弱，行动不便。
- 20. （2）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。” 肖像描写，形象而贴切地写出老王的眼病已经很严重了，可他还要登门给“我”送物品，令人感动。
- 21. （3）“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。” 肖像描写、比喻，老王因病痛的折磨而变得外表干瘦、恐怖的特点，更加突出老王知恩图报的善良品行。
- 22. （4）“他‘嗯’了一声，直着脚往里走”“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子”“直着脚一级一级下楼去” 动作描写，强调老王临终前的形象，表现他生活上的苦境和人性上的善良。
- 23. （5）“他只说：‘我不吃。’……他赶忙止住我说：‘我不是要钱。’” 语言描写，表现老王对好心人的真情和敬重，他一个极为老实、坦诚的人。
- 24. 写法探究1.兼用两种顺序组织材料，内容井然有序。 作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。第一部分按逻辑顺序写老王的三方面情况（职业、生理缺陷、居住条件）。下面几个片段是按时间顺序回忆老王的工作与为人的。
- 25. 2.以作者与老王的交往为线索，条理清晰。 坐老王的三轮，一路说说闲话，作者平易近人，老王也肯把身世相告。写老王有眼疾，说到女儿给他大瓶的鱼肝油，可见一家人对老王很照顾等等。以彼此交往为线索，全文一脉相承，成为一个有机的整体。
- 26. 3.语言质朴简洁，情深意厚。 本文语言质朴简洁，看起来平平淡淡，字里行间却充满着深情厚谊，对主人公表达了真挚的人道主义情感。人与事、语言与情感融合在一起，读后令人顿生同情之感，有一种催人泪下的力量。
- 27. 课堂小结 本文写老王与“我”的交往，描写了老王的勤劳、善良，表达了作者人要平等，要互相关心、爱护的人道主义精神，呼吁社会以善良体察善良，以善良回报善良。
- 28. 老 王板书设计忠厚老实 善良纯朴 知恩图报善生活艰辛 精神凄苦苦不幸者幸运者善良体察善良 爱回报爱
- 29. 随堂练习请以下面的句式，把你的心愿表达出来。假如我是一团火，就为他人送去温暖。 假如我是一朵花，就为他人送去芬芳。 假如我是＿＿＿，就为他人＿＿＿＿。 假如我是＿＿＿，就为他人＿＿＿＿。一棵树带来阴凉一盏灯带来光明
- 30. 拓展延伸 你的周围有像老王这样的人吗？他有什么样的特点？在今后的日子里，你将会怎样去对待那些不幸的人？
- 31. 我们周围的“老王”
- 32. 角落里的哭泣
- 33. 哭泣的老人 这个在街上卖红薯老人的三轮车链条 被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。 城管干完就走了，老人靠着墙哭泣。好心 的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把 钱收到怀里。中国人是很好面子的，这个 老人也有面子。他现在不要面子了，老 泪纵横，必是伤心到了极致。
- 34. 向往？茫然？…… 王致中，17岁， 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。
- 35. 《生活的旋律》我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵，为此人们忽略了真正需要帮助的人群。
- 36. 冷暖相依
- 37. 相依为命
- 38. 午餐时刻
- 39. 或许这个也需要我们思考些什么。
- 40. 赠 言心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
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