6.3 认识直角 ppt

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1. 认识直角情境导入探究新知课堂小结课后作业认识图形课堂练习6北师大版数学二年级下册
2. 情境导入返回
3. 一条是平直的,一条是竖直的,这两条直直的线形成的图形是一个角,这样的角是直角。我们用的三角板上，其中有一个角就是直角。探究新知返回
4. 说一说,下面哪些角是直角?返回
5. 将三角板上直角的顶点和角的顶点重合。将三角板上的一条直角边和角的一条边重合。另一边重合是直角另一边有重合，则不是。方法返回
6. 角1不是直角。角2是直角角3不是直角角4是直角方法返回
7. 这是一个直角。这个角比直角小，是锐角。这个角比直角大，是钝角。比一比，认一认。返回
8. 画直角返回
9. 画直角返回
10. 画直角返回
11. 按照下面的方法折一折。折一折返回
12. 在点子图上画角。画一画返回
13. 下面的图形中各有几个直角。（）个（）个（）个（）个0122课堂练习返回
14. 填空。直角有(　　　　　 ),锐角有(　　　　　), 钝角有(　　　　　)。① 、⑤②、④③、⑥返回
15. 在现实生活中,很多地方都有直角,如椅子的靠背和座面。对于直角一般都要标出直角符号“ ”;三角板中最大的那个角叫作直角,比直角小的角叫作锐角,比直角大的角叫作钝角。。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回
16. 课本：第66页第1、2题课后作业返回
17. 伴你成长

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