21 雪孩子 等奖创新教案
21雪孩子
教学目标
1．认识课累添14生字读准音字呀会写唱赶等9字会写出门起等11词语
2．学默读试着出声读出物话中语气
3解事容感受雪孩子勇敢善良
4朗读较两组句子抄写中优美语句
教学重点
学默读试着出声朗读课文读出物话中语气
教学难点
解事容感受雪孩子勇敢善良
教学准备 课文容相关补充资料图片视频等媒体课件
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识累添等14生字读准音字呀会写生字赶谁旁
2学默读试着出声
3解事容
教具准备 字词卡片课件 （笔动态演示 朗读音视频）
教学程
板块出示谜语导入新课
1出示谜语：娃娃冬天生全身冷冰冰吭声太阳出化冰（谜底：雪孩子）
2节课起认识爱雪孩子吧（板书：20雪孩子）出示板书课题齐读课题
设计意图：出示图片引导堆雪雪孩子激发学生学兴趣
板块二初读识字整体感知
1学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍标然段序号
2检查初读情况
（1）认读生字
累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 烫 终 浑 淋 灭 激
学生练拼读生字掉音节读识记
①注意读准翘舌音柴烧终 前鼻音添渐淋鼻音烫
②识记生字
义词识字：通找义词方法理解词语意思添加渐渐逐渐慢慢浑身全身等
出示幻灯片5——7字理识字柴烫灭字形通字理溯源联系生活体验识记
生活识字语境识字：旺表示火烧结合课文语句模拟动作理解
加加：口加日+日唱日加王旺讠 加隹谁氵加气汽
换换：挥减扌换氵浑减纟换车轻
减减：汗减氵干傍减亻旁
（2）出示带生字新词学生认读
劳累 增添 柴火 烧火 渐渐 哎呀 出 烫伤 终 淋雨 扑灭 激动
预设：重点指导生字：翘舌音柴烧终 前鼻音添 渐 淋鼻音烫
（3）学音字：呀（yā ya)
练 ①读句子找发现
哎呀火旁边柴堆烧着
里呀读 yā意思惊讶读音ya表示感叹疑问语气
②读读：
飞呀（ya）飞呀（ya）飞天空变成朵白云朵美丽白云
（4）识字游戏
放气球游戏谁摘（读放飞气球）
整体感知
默读课文出声唇读指读边读边思考：
填空：雪( )( )起做游戏玩累白兔( )时屋子( )雪孩子( )变成( )
板块三学课文1——4然段雪孩子陪伴白兔
渡：雪孩子门外空陪着白兔做什？
1出示句子：白兔跳舞雪孩子唱歌雪孩子听
（板书：唱跳 ）
白兔雪孩子起玩高兴？（高兴）
指导朗读：读读句话读出白兔开心
2出示句子：玩累回家睡午觉
（板书：玩累）
指导朗读：读出白兔累感觉
3出示句子：屋子里真冷赶快火堆里添柴吧
赶快什意思？（快点意思）
出示添柴添柴什意思？（加柴意思）
结：白兔朋友雪孩子玩累睡着接着会发生样事呢？
板块四观察交流学写生字
1出示生字田字格课件赶谁旁
（1）观察生字书写特点交流
预设：旁结构宽窄谁左右结构左窄右宽赶半包围结构
（2）老师范写重点指导谁学生练写
谁：左中右结构讠第二笔起笔横中线隹撇起笔竖中线端右侧撇尖伸讠第二横横中线第四横较前三横略长
（3）学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确规范字词相互鉴课时改正
2课堂结
学雪孩子认识生字新词篇童话篇童话讲述雪孩子变成云朵事
第二课时
课时目标
1练默读课文朗读课文读出物话中语气
2朗读较两组句子抄写中优美语句
3想象中续编事感受雪孩子美心灵
4学写唱旺等5左右结构字
教具准备 字词卡片课件 （笔动态演示 朗读音视频）
教学程
板块复字词引入新课
1出示节课学字词请学生认读
2指名读读课文1——4然段
板块二学课文体会雪孩子勇敢
1出示：白兔添柴火烧旺旺屋子里渐渐暖躺床闭眼睛会睡着
段话里起什作？
预设：火烧旺旺白兔睡着文写白兔家着火埋伏笔
2学课文78然段
（1）白兔家什会着火？
白兔火堆里添许柴睡着火旁边柴堆烧着（板书：着火）
（2）雪孩子白兔家着火样做？
①出示：白兔白兔里？
什句子？中知道什？
预设：疑问句写出雪孩子救白兔急切心情做？
②出示：雪孩子进屋里着呛烟烫火找哇找哇终找白兔连忙白兔抱起跑屋外
A 画出雪孩子救白兔动作动词（找哇找找抱跑）
B 动词体会雪孩子什精神？（（）板书： 找 抱 跑）
（奋顾身勇敢）
③指导朗读：读出白兔奋顾身勇敢体会白兔着急
板块三学课文9——14然段解雪孩子融化程
渡：白兔救雪孩子样？
1出示：白兔救雪孩子浑身水淋淋
出示浑身什意思？（全身意思）
2读课文画出雪孩子变化语句
出示：雪孩子浑身水淋淋——（ ）——（ ）——（ ）
3雪孩子什会样变化？
教师根学生回答结：雪遇热定温度会化成水水变成水蒸气蒸发空中许水蒸气空中案集起变成云雪孩子没走变成朵美丽白云（板书：化成水 变成水汽 成白云 ）
4出示课题2：读读抄写组第二句子
雪孩子变成水汽
雪孩子变成水汽轻轻水汽
雪孩子变成朵云
雪孩子变成朵白云朵美丽白云
（1）读读面句子组句子中两句子什？句子更什？
教师结：组句子两句子意思样第二句子表达更更具体表达出作者舍救雪孩子难舍敬佩情
（2）指导朗读应该样心情朗读句子？（难舍敬佩情）
（3）抄写句子
设计意图：问题引导文中寻找信息基础抓住关键词语理解课文训练学生理解课文方法增强理解课文力
板块四学写生字总结拓展
1出示生字田字格课件唱旺浑汽轻
（1）观察生字书写特点交流
预设：唱旺浑汽轻左窄右宽字
（2）老师范写重点指导轻汽学生练写
轻：左右结构左右等宽车作偏旁时笔先竖提第四笔横改提撇折横段横中线横撇起笔竖中线车首笔横持长点收笔横中线
汽左窄右宽氵第二点偏左收笔横中线气短撇竖中线撇左格第二笔横短撇竖中线相接横折斜钩横中线起笔右行折斜行勾出
（3）学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确规范字词相互鉴课时改正
2课堂结：文写雪孩子着火救出白兔消失事表现雪孩子勇敢畏舍救优秀品质表达雪孩子赞美情
3堂检测
4课作业：
（1）推荐阅读：歌堆雪
听读歌堆雪想想堆雪带样快乐着爸爸妈妈说说
（2）完成练
板书设计
雪孩子 白兔 唱跳 玩累着火 舍救
雪孩子 找 抱 跑
化成水 变成水汽 成白云
课反思
成功处：
1教学活动开始时出示雪孩子图形剪影提供学生直观形象播放课文朗读录音提供学生听觉形象演示投影片课文中文字符号转化成视事情节样帮助学生具体形象思维较粗糙外表现象层次中般形象思维精确质较高层次渡
2培养学生想力学生提供充分想象空间讲白兔雪孩子玩耍时学生想白兔雪孩子玩耍种情景学生思维驰骋学生想象力环境中增长
足处：规范教师语言说话时应该量简炼评价语应该量元化
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21雪孩子
教学目标
1．认识课累添14生字读准音字呀会写唱赶等9字会写出门起等11词语
2．学默读试着出声读出物话中语气
3解事容感受雪孩子勇敢善良
4朗读较两组句子抄写中优美语句
教学重点
学默读试着出声朗读课文读出物话中语气
教学难点
解事容感受雪孩子勇敢善良
教学准备 课文容相关补充资料图片视频等媒体课件
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识累添等14生字读准音字呀会写生字赶谁旁
2学默读试着出声
3解事容
教具准备 字词卡片课件 （笔动态演示 朗读音视频）
教学程
板块出示谜语导入新课
1出示谜语：娃娃冬天生全身冷冰冰吭声太阳出化冰（谜底：雪孩子）
2节课起认识爱雪孩子吧（板书：20雪孩子）出示板书课题齐读课题
设计意图：出示图片引导堆雪雪孩子激发学生学兴趣
板块二初读识字整体感知
1学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍标然段序号
2检查初读情况
（1）认读生字
累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 烫 终 浑 淋 灭 激
学生练拼读生字掉音节读识记
①注意读准翘舌音柴烧终 前鼻音添渐淋鼻音烫
②识记生字
义词识字：通找义词方法理解词语意思添加渐渐逐渐慢慢浑身全身等
出示幻灯片5——7字理识字柴烫灭字形通字理溯源联系生活体验识记
生活识字语境识字：旺表示火烧结合课文语句模拟动作理解
加加：口加日+日唱日加王旺讠 加隹谁氵加气汽
换换：挥减扌换氵浑减纟换车轻
减减：汗减氵干傍减亻旁
（2）出示带生字新词学生认读
劳累 增添 柴火 烧火 渐渐 哎呀 出 烫伤 终 淋雨 扑灭 激动
预设：重点指导生字：翘舌音柴烧终 前鼻音添 渐 淋鼻音烫
（3）学音字：呀（yā ya)
练 ①读句子找发现
哎呀火旁边柴堆烧着
里呀读 yā意思惊讶读音ya表示感叹疑问语气
②读读：
飞呀（ya）飞呀（ya）飞天空变成朵白云朵美丽白云
（4）识字游戏
放气球游戏谁摘（读放飞气球）
整体感知
默读课文出声唇读指读边读边思考：
填空：雪( )( )起做游戏玩累白兔( )时屋子( )雪孩子( )变成( )
板块三学课文1——4然段雪孩子陪伴白兔
渡：雪孩子门外空陪着白兔做什？
1出示句子：白兔跳舞雪孩子唱歌雪孩子听
（板书：唱跳 ）
白兔雪孩子起玩高兴？（高兴）
指导朗读：读读句话读出白兔开心
2出示句子：玩累回家睡午觉
（板书：玩累）
指导朗读：读出白兔累感觉
3出示句子：屋子里真冷赶快火堆里添柴吧
赶快什意思？（快点意思）
出示添柴添柴什意思？（加柴意思）
结：白兔朋友雪孩子玩累睡着接着会发生样事呢？
板块四观察交流学写生字
1出示生字田字格课件赶谁旁
（1）观察生字书写特点交流
预设：旁结构宽窄谁左右结构左窄右宽赶半包围结构
（2）老师范写重点指导谁学生练写
谁：左中右结构讠第二笔起笔横中线隹撇起笔竖中线端右侧撇尖伸讠第二横横中线第四横较前三横略长
（3）学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确规范字词相互鉴课时改正
2课堂结
学雪孩子认识生字新词篇童话篇童话讲述雪孩子变成云朵事
第二课时
课时目标
1练默读课文朗读课文读出物话中语气
2朗读较两组句子抄写中优美语句
3想象中续编事感受雪孩子美心灵
4学写唱旺等5左右结构字
教具准备 字词卡片课件 （笔动态演示 朗读音视频）
教学程
板块复字词引入新课
1出示节课学字词请学生认读
2指名读读课文1——4然段
板块二学课文体会雪孩子勇敢
1出示：白兔添柴火烧旺旺屋子里渐渐暖躺床闭眼睛会睡着
段话里起什作？
预设：火烧旺旺白兔睡着文写白兔家着火埋伏笔
2学课文78然段
（1）白兔家什会着火？
白兔火堆里添许柴睡着火旁边柴堆烧着（板书：着火）
（2）雪孩子白兔家着火样做？
①出示：白兔白兔里？
什句子？中知道什？
预设：疑问句写出雪孩子救白兔急切心情做？
②出示：雪孩子进屋里着呛烟烫火找哇找哇终找白兔连忙白兔抱起跑屋外
A 画出雪孩子救白兔动作动词（找哇找找抱跑）
B 动词体会雪孩子什精神？（（）板书： 找 抱 跑）
（奋顾身勇敢）
③指导朗读：读出白兔奋顾身勇敢体会白兔着急
板块三学课文9——14然段解雪孩子融化程
渡：白兔救雪孩子样？
1出示：白兔救雪孩子浑身水淋淋
出示浑身什意思？（全身意思）
2读课文画出雪孩子变化语句
出示：雪孩子浑身水淋淋——（ ）——（ ）——（ ）
3雪孩子什会样变化？
教师根学生回答结：雪遇热定温度会化成水水变成水蒸气蒸发空中许水蒸气空中案集起变成云雪孩子没走变成朵美丽白云（板书：化成水 变成水汽 成白云 ）
4出示课题2：读读抄写组第二句子
雪孩子变成水汽
雪孩子变成水汽轻轻水汽
雪孩子变成朵云
雪孩子变成朵白云朵美丽白云
（1）读读面句子组句子中两句子什？句子更什？
教师结：组句子两句子意思样第二句子表达更更具体表达出作者舍救雪孩子难舍敬佩情
（2）指导朗读应该样心情朗读句子？（难舍敬佩情）
（3）抄写句子
设计意图：问题引导文中寻找信息基础抓住关键词语理解课文训练学生理解课文方法增强理解课文力
板块四学写生字总结拓展
1出示生字田字格课件唱旺浑汽轻
（1）观察生字书写特点交流
预设：唱旺浑汽轻左窄右宽字
（2）老师范写重点指导轻汽学生练写
轻：左右结构左右等宽车作偏旁时笔先竖提第四笔横改提撇折横段横中线横撇起笔竖中线车首笔横持长点收笔横中线
汽左窄右宽氵第二点偏左收笔横中线气短撇竖中线撇左格第二笔横短撇竖中线相接横折斜钩横中线起笔右行折斜行勾出
（3）学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确规范字词相互鉴课时改正
2课堂结：文写雪孩子着火救出白兔消失事表现雪孩子勇敢畏舍救优秀品质表达雪孩子赞美情
3堂检测
4课作业：
（1）推荐阅读：歌堆雪
听读歌堆雪想想堆雪带样快乐着爸爸妈妈说说
（2）完成练
板书设计
雪孩子 白兔 唱跳 玩累着火 舍救
雪孩子 找 抱 跑
化成水 变成水汽 成白云
课反思
成功处：
1教学活动开始时出示雪孩子图形剪影提供学生直观形象播放课文朗读录音提供学生听觉形象演示投影片课文中文字符号转化成视事情节样帮助学生具体形象思维较粗糙外表现象层次中般形象思维精确质较高层次渡
2培养学生想力学生提供充分想象空间讲白兔雪孩子玩耍时学生想白兔雪孩子玩耍种情景学生思维驰骋学生想象力环境中增长
足处：规范教师语言说话时应该量简炼评价语应该量元化
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