12 盘古开天 精品等奖创新教案（2课时）
盘古开天教学方案
第1课时
教学目标
1认识劈浊等8生字会写睁斧等14字会写黑翻身等14词语
2助课文容插图整体感知课文容
3学课文第二然段想象画面感受中神奇
教学重点
1助课文容插图整体感知课文容
2学课文第二然段想象画面感受中神奇
教学难点
1助课文容插图整体感知课文容
2学课文第二然段想象画面感受中神奇
教学程
激趣导入
1谈话导入揭示单元题
引导：世界样形成？类样诞生……远古时期寻找答案想象出神奇事天学盘古开天事盘古什开天？样开天？（板书：盘古开天）
设计意图：谈话导入学生盘古开天事产生兴趣课文学做铺垫
二整体感知
1读务
朗读课文注意读准字音读通句子熟悉词语句子读遍争取课文读通
2文识字
文出示含生字词语课文中标注拼音生字
混（hùn）沌（dùn） 咔（kā）嚓（chā） 劈（pī） 浊（zhuó）
丈（zhàng） 巍峨（é） 隆隆（lóng） 四肢（zhī） 躯（qū）干
血液（yè）
3集中识字
组织学生认识生字全班交流识字方法
pī huǎn zhuó zhàng lóng zhī qū yè
劈 缓 浊 丈 隆 肢 躯 液
预设：
（1）偏旁加字组成新字：浊肢躯液 虫加氵浊支加月肢区加身躯夜加氵液
（2）通组词劈开识记劈字
（3）通熟字换偏旁方法记住缓缓换偏旁变成援暖等结合口诀丝缓手援日暖进行记忆肢换偏旁变成枝技等躯换偏旁变成呕岖驱等
（4）通理解隆隆意思形容剧烈震动声音记住隆字
4学生字词理解词义
(1)岀示第组词语
翻身 劈开 撑开 累倒 筋疲力竭
四肢 躯干 血液 汗毛
①指名读词语提示易错字读音：肢翘舌音血液血读xuè
②提问：结合课文容选择中词语说话
预设1：盘古醒翻身坐起起身边斧头黑暗劈分开天
预设2：盘古分开天合起头顶天脚踏根柱子样撑天间
预设3：盘古精疲力竭累倒
预设4：盘古倒四肢躯干变成四极五方名山血液变成江河
(2)出示第二组词语
黑 轻清 重浊 缓缓升 降
滋润 茂盛 雨露 奔流息
①指名读词语提示易错字读音浊翘舌音
②找出词语中反义词
预设：清——浊 轻——重 升——降
观图片理解清浊区
③朗读文中句子边读边想象画面读出轻重升降变化
④三组词分描绘样景象？
预设1：天分开前世界黑混沌片
预设2：盘古斧头劈开天轻清东西缓缓升变成天重浊东西慢慢降变成
预设3：盘古倒身体发生巨变化血液变成奔流息江河汗毛变成茂盛花草树木汗水变成滋润万物雨露……
5图文结合梳理事容
（1）出示课文插图引导学生观察图画找出应课文段落
预设：第幅图——第然段第二幅图——第二然段第三幅图——第三四然段第四幅图——第五六然段
（2）学生默读段落句话两词语概括图画应段落教师相机板书重点词语
预设：
第1然段：天没分开盘古混沌中沉睡（板书：混沌中沉睡）
第2然段：盘古醒起斧头黑暗劈天分开（板书：劈开天）
第34然段：盘古头顶天脚踏直天形成累倒（板书：顶天立）
第56然段：盘古身体化成美丽世界（板书：化身万物）
（3）然段连起说说课文容？
天没分开时盘古混沌中沉睡盘古醒起斧头黑暗猛劈天分开然头顶天脚踏直天形成累倒盘古身体化成美丽世界
设计意图：鼓励学生运种方法识记生字理解词语扫清学生阅读障碍提高学生学力基础引导学生红点词语概括段意抓住事起结果梳理课文容
三问题探究
合作探究
1探究务
默读课文第12然段感受盘古分开天神奇
2探究程
（1）默读课文第12然段画出认神奇句子批注认神奇方面
（2）组交流学成果：觉方神奇？
（3）学代表展示学成果教师相机引导总结
3探究活动
（1）明确学务：默读课文第12然段感受盘古分开天神奇画出认神奇方
（2）学生交流描写神奇画面句子
◇久久前天没分开宇宙混沌片鸡蛋盘古巨混沌中睡万八千年
①提问：第然段中词语描绘天未形成前情景？
预设：混沌片
追问：混沌片什意思？
点拨：混沌片模糊片黑什清楚
②盘古片混沌中沉睡久？
预设：万八千年
朗读句子思考：混沌万八千年两处词中感受什？
预设1：宇宙未分开时宇宙混沌片景象非常神奇令恐惧奇极具吸引力
预设2：盘古片混沌中沉睡万八千年思议睡积攒力量呀？
结：句话运喻手法天作鸡蛋写出天未开前样子
③朗读指导
神奇事啊请带着想象读读吧读时候注意久久前 万八千年读慢语气重
点拨：位学读真仿佛沉睡中盘古感受万八千年漫长
◇巨见身边斧头起斧头着眼前黑暗劈听见声巨响鸡蛋碎轻清东西缓缓升变成天重浊东西慢慢降变成
预设1 ：读巨起斧头着眼前黑暗劈时仿佛睡醒着斧头黑暗劈开天瞬间分开世界变光明
①点拨：劈义指刀斧强力破开里指盘古劲劈开黑暗景象请做劈开动作感受盘古时劈开混沌景象
预设2：读轻清东西缓缓升变成天重浊东西慢慢降变成时天升高 降盘古中间英雄样屹立里部科幻片正演
②点拨：句话意思相反词轻重缓缓升慢慢降描写天变化运样意思相词语形成鲜明体现事物特点事物认识更加直观冉冉缓缓写出天升降速度慢
③朗读指导
展开想象读读第2然段注意语气轻重语速快慢读出神奇变化轻清读轻柔重浊适加重语气缓缓升慢慢降语速放慢边读边想象画面师生合作读分男女生读朗读中感受天分开时奇幻程
结：盘古沉睡中苏醒神力劈开天神奇啊（板书：神奇）
（3）播放情境课文盘古开天（诵读版）齐读第12然段
设计意图：单元语文素解事起结果学握文章容感受神话中神奇想象鲜明物形象引导学生抓住事起结果握文章容感受危乱忠职守舍品质突破教学重难点
四生字书写
渡：学节课学中否关注课重点生字呢？什结构？书写美观？起解吧
1读读课15求会写字观察交流：写字需注意什？
睁 翻 斧 劈 缓 浊 丈 撑 竭 累 液 奔 茂 滋
点拨：
（1）睁翻缓浊撑竭液滋左右结构字缓右边爱爰竭喝左边换成立注意笔换成提笔点笔竖折滋右写成丝
（2）斧劈累奔茂结构字茂面五画加笔画斜钩拉长量舒展
（3）丈独体字丈横画略微右方扛肩中间竖撇超横画撇撇水方
2学生方格纸中练书写字两遍教师提醒：书写正确端正力求美观注意写字握笔姿势
3教师选择学生书写作品进行展示全班交流评价针班书写问题教师示范书写易错字学生写满意字写遍
设计意图：环节旨引导学生观察生字结构规范书写明确生字笔画笔写字指导分组类基础重点字进行指导
五课堂结
结：学节课学盘古沉睡中苏醒神力劈开天事感受神话事神奇事中神奇方等着学继续发现节课继续探索吧
六布置作业
1堂练：抄写词语注意书写规范美观
睁眼 黑 翻身 斧头 缓缓 升 降
精疲力竭 血液 奔流息 汗毛 茂盛 滋润 雨露
2课作业：正确流利朗读课文盘古开天
板书设计
盘古开天
混沌中沉睡→劈开天→顶天立→化身万物
神奇
1盘古开天教学方案
第2课时
教学目标
1品读课文第3—6然段继续感受事神奇
2边读边想象画面说出心目中盘古形象
教学重点
边读边想象画面说出心目中盘古形象
教学难点
边读边想象画面说出心目中盘古形象
教学程
课程导入
1听写词语引导：节课学词语会写？
睁眼 黑 翻身 斧头 缓缓 升 降
精疲力竭 血液 奔流息 汗毛 茂盛 滋润 雨露
2提问：节课初读课文初步解课文容学第二然段谁助课文前两幅插图简讲讲盘古沉睡中苏醒劈开鸡蛋情节？
预设1：久前天混沌片盘古中沉睡万八千年积蓄足够力量 着斧子神力劈开天
预设2：天未分开时宇宙混沌鸡蛋盘古沉睡中苏醒全力劈开黑暗天
渡：节课继续走进课文感受神奇画面感受盘古开天神奇（板书：盘古开天）
设计意图：首先字词听写检测巩固学生重点字词掌握情况时唤起学生学热情接着谈话导入然渡合作探究活动中
二问题探究
（）合作探究
1探究务
默读课文第34然段感受盘古顶天立神奇
2探究程
（1）默读课文第34然段边读边思考：天合起盘古做什？找出相关词句
（2）说说方面感神奇？组交流学成果
（3）组代表展示学成果教师相机引导点拨
3探究活动
（1）默读第34然段边读边思：天合起盘古做什？方觉神奇？
（2）组代表展示学成果教师相机引导点拨
◇天分开盘古怕会合起头顶天脚踏站天中着变化变化天天升高丈天加厚丈盘古身体着长高
预设1：盘古天合起头顶天脚踏顶天立形容
预设2：天天升高丈天加厚丈盘古身体着长高 写出盘古着天增长变化神奇情景真神神力
点拨：位学说非常天天升高丈天加厚丈天合起盘古身体着天变化长高
渡：丈33米谁举生活中例子说说丈概长呢？
预设：普通居民楼外面概层楼高度丈
◇样万八千年天升高极变厚极盘古巍峨巨根柱子撑天间重新合拢知少年天终成形盘古精疲力竭累倒
预设1：盘古天合拢根柱子样天间撑万八千年始终没放弃
预设2：天成形时精疲力竭累倒
（3）出示句子较体会
◇盘古巍峨巨根柱子撑天间
◇盘古巨根柱子立天间
两句话描写盘古劈开天朗读：句更带画面感？
预设1：第句子更带画面感中巍峨词仅写出盘古身体山样高感受巨力量坚摧句描写更感受天辽阔盘古屹立间画面感感受事神奇
预设2：第二句中立表示站着普通撑需双手双脚全身时发力第句话仅写出盘古双手双臂顶起天动作表现出支撑天全力坚持懈仿佛盘古顶天立形象种形象感神奇
结：学非常善思考学够抓住关键词进行想象非常
（二）合作探究
1探究务
默读课文第5然段感受盘古化身万物神奇
2探究程
（1）默读第5然段边读边思考：然段围绕句话写？
（2）盘古精疲力竭倒身体发生神奇变化呢？组交流学成果填写表格
（3）发挥想象盘古身体会化成事物呢？学生交流教师相机引导点拨
3探究活动
（1）默读第5然段边读边思考：然段围绕句话写？
预设：盘古倒身体发生巨变化
（2）身体发生神奇变化呢？组交流学成果填写表格说说发现
盘古身体发生变化
呼出气息 变成
发出声音 化作
左眼 变成
右眼 变成
四肢躯干 变成
血液 变成
汗毛 变成
汗水 变成
预设1：
盘古身体发生变化
呼出气息 变成 四季风飘动云
发出声音 化作 隆隆雷声
左眼 变成 太阳
右眼 变成 月亮
四肢躯干 变成 四极五方名山
血液 变成 奔流息江河
汗毛 变成 茂盛花草树木
汗水 变成 滋润万物雨露
预设2：盘古身体竟然变成世间万物真太神奇
预设3：盘古身体变成事物间相似性盘古顶天立时发出声音定作者盘古声音想象成隆隆雷声眼睛明亮想象成够发光太阳月亮
预设4：想象合理生活中事物联系起流动血液奔流息江河相似
结：位学非常善观察
（3）请想象盘古倒身体会发生变化呢？请展开合理想象写模仿句式： 变成
预设1：头发变成茂密森林
预设2：鼻子变成高高山脉
预设3：牙齿变成种样矿产宝石
预设4：筋脉变成条条宽阔道路
预设5：皮肤变成辽阔
结：事已神奇想象更加神奇伟巨盘古整身体创造美丽世界展开想象听听情境课文吧
（4）播放情境课文盘古开天（诵读版）
（三）合作探究
1探究务
阅读课文结合盘古做法觉盘古样形象？
2探究程
（1）结合原文找出盘古开天前中做法
（2）组讨盘古形象
（3）组汇报全班交流教师相机指导
探究活动
（1）明确务交流盘古法
（2）学生交流
引导盘古身体创造美丽世界没盘古没世间万物文章然段写道：伟巨盘古整身体创造美丽世界默读课文说说心目中盘古样形象呢？
预设1：盘古勇敢敢出斧头黑暗劈
预设2：盘古怕困难撑着天累没困难吓倒
预设3：盘古坚强毅力直撑天间直天形成倒
预设4：盘古舍私奉献牺牲精神生命创造世间万物
结：环节重点学盘古开天辟事通学事中神奇想象感受盘古勇敢坚毅私（板书：勇敢坚毅私）
设计意图：环节旨引导学生联系课文容情感体验引导学生感受神话神奇想象简单说说物形象认识学完学生相互交流抒见简单说说物认识环环相扣突破教学重难点
三拓展延伸
1渡：盘古开天文中抓住关键词句感受中美丽想象物品质面羿射日事中觉方较神奇呢？
2出示批注帮助学生理解篇文章
羿射日（节选）
世界年轻时天空齐出现十太阳天换轮流穿越天空万物带光明热量时作息日出耕日落息生活美满
天十太阳想起周游天空万物遭殃十太阳十火团起放出热量烤焦①
箭法超群神箭手羿生活苦难中便决心帮助脱离苦海射掉余九太阳
羿爬九十九座高山迈九十九条河穿九十九峡谷东海边登座山山脚茫茫海羿拉开万斤力弓弩搭千斤重利箭瞄准天火辣辣太阳嗖箭射第太阳射落②羿拉开弓弩搭利箭嗡声射时射落两太阳样羿支接支箭射太阳虚发射掉九太阳
剩太阳害怕极天摇摇晃晃慌慌张张快躲进海里
天没太阳立刻变成片黑暗万物阳光哺育毒蛇猛兽处横行法生活③便请求天帝唤第十太阳出类万物繁衍
天早东边海面透射出五彩缤纷霞接着轮金灿灿太阳露出海面太阳光辉高兴手舞足蹈齐声欢呼
太阳天东海边升起挂天温暖着间④
批注：
①十太阳想象成十火团起升天空热量烤焦想象非常神奇
②文中羿拉开万斤力弓弩搭千斤重利箭突出羿神力想象奇特
③果没光明温暖陷入黑暗中世界会怕想象神奇合理
④英雄番斗争世界恢复美表达先民世界探寻美世界
四课堂结
结：学仅感受神话事中神奇想象体会盘古勇敢坚毅私品质相信学完课文定神话神奇想象中物形象更认识感悟
五布置作业
1事讲家听
2课搜集中国神话事读读然讲学听
板书设计
1
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盘古开天教学方案
第1课时
教学目标
1认识劈浊等8生字会写睁斧等14字会写黑翻身等14词语
2助课文容插图整体感知课文容
3学课文第二然段想象画面感受中神奇
教学重点
1助课文容插图整体感知课文容
2学课文第二然段想象画面感受中神奇
教学难点
1助课文容插图整体感知课文容
2学课文第二然段想象画面感受中神奇
教学程
激趣导入
1谈话导入揭示单元题
引导：世界样形成？类样诞生……远古时期寻找答案想象出神奇事天学盘古开天事盘古什开天？样开天？（板书：盘古开天）
设计意图：谈话导入学生盘古开天事产生兴趣课文学做铺垫
二整体感知
1读务
朗读课文注意读准字音读通句子熟悉词语句子读遍争取课文读通
2文识字
文出示含生字词语课文中标注拼音生字
混（hùn）沌（dùn） 咔（kā）嚓（chā） 劈（pī） 浊（zhuó）
丈（zhàng） 巍峨（é） 隆隆（lóng） 四肢（zhī） 躯（qū）干
血液（yè）
3集中识字
组织学生认识生字全班交流识字方法
pī huǎn zhuó zhàng lóng zhī qū yè
劈 缓 浊 丈 隆 肢 躯 液
预设：
（1）偏旁加字组成新字：浊肢躯液 虫加氵浊支加月肢区加身躯夜加氵液
（2）通组词劈开识记劈字
（3）通熟字换偏旁方法记住缓缓换偏旁变成援暖等结合口诀丝缓手援日暖进行记忆肢换偏旁变成枝技等躯换偏旁变成呕岖驱等
（4）通理解隆隆意思形容剧烈震动声音记住隆字
4学生字词理解词义
(1)岀示第组词语
翻身 劈开 撑开 累倒 筋疲力竭
四肢 躯干 血液 汗毛
①指名读词语提示易错字读音：肢翘舌音血液血读xuè
②提问：结合课文容选择中词语说话
预设1：盘古醒翻身坐起起身边斧头黑暗劈分开天
预设2：盘古分开天合起头顶天脚踏根柱子样撑天间
预设3：盘古精疲力竭累倒
预设4：盘古倒四肢躯干变成四极五方名山血液变成江河
(2)出示第二组词语
黑 轻清 重浊 缓缓升 降
滋润 茂盛 雨露 奔流息
①指名读词语提示易错字读音浊翘舌音
②找出词语中反义词
预设：清——浊 轻——重 升——降
观图片理解清浊区
③朗读文中句子边读边想象画面读出轻重升降变化
④三组词分描绘样景象？
预设1：天分开前世界黑混沌片
预设2：盘古斧头劈开天轻清东西缓缓升变成天重浊东西慢慢降变成
预设3：盘古倒身体发生巨变化血液变成奔流息江河汗毛变成茂盛花草树木汗水变成滋润万物雨露……
5图文结合梳理事容
（1）出示课文插图引导学生观察图画找出应课文段落
预设：第幅图——第然段第二幅图——第二然段第三幅图——第三四然段第四幅图——第五六然段
（2）学生默读段落句话两词语概括图画应段落教师相机板书重点词语
预设：
第1然段：天没分开盘古混沌中沉睡（板书：混沌中沉睡）
第2然段：盘古醒起斧头黑暗劈天分开（板书：劈开天）
第34然段：盘古头顶天脚踏直天形成累倒（板书：顶天立）
第56然段：盘古身体化成美丽世界（板书：化身万物）
（3）然段连起说说课文容？
天没分开时盘古混沌中沉睡盘古醒起斧头黑暗猛劈天分开然头顶天脚踏直天形成累倒盘古身体化成美丽世界
设计意图：鼓励学生运种方法识记生字理解词语扫清学生阅读障碍提高学生学力基础引导学生红点词语概括段意抓住事起结果梳理课文容
三问题探究
合作探究
1探究务
默读课文第12然段感受盘古分开天神奇
2探究程
（1）默读课文第12然段画出认神奇句子批注认神奇方面
（2）组交流学成果：觉方神奇？
（3）学代表展示学成果教师相机引导总结
3探究活动
（1）明确学务：默读课文第12然段感受盘古分开天神奇画出认神奇方
（2）学生交流描写神奇画面句子
◇久久前天没分开宇宙混沌片鸡蛋盘古巨混沌中睡万八千年
①提问：第然段中词语描绘天未形成前情景？
预设：混沌片
追问：混沌片什意思？
点拨：混沌片模糊片黑什清楚
②盘古片混沌中沉睡久？
预设：万八千年
朗读句子思考：混沌万八千年两处词中感受什？
预设1：宇宙未分开时宇宙混沌片景象非常神奇令恐惧奇极具吸引力
预设2：盘古片混沌中沉睡万八千年思议睡积攒力量呀？
结：句话运喻手法天作鸡蛋写出天未开前样子
③朗读指导
神奇事啊请带着想象读读吧读时候注意久久前 万八千年读慢语气重
点拨：位学读真仿佛沉睡中盘古感受万八千年漫长
◇巨见身边斧头起斧头着眼前黑暗劈听见声巨响鸡蛋碎轻清东西缓缓升变成天重浊东西慢慢降变成
预设1 ：读巨起斧头着眼前黑暗劈时仿佛睡醒着斧头黑暗劈开天瞬间分开世界变光明
①点拨：劈义指刀斧强力破开里指盘古劲劈开黑暗景象请做劈开动作感受盘古时劈开混沌景象
预设2：读轻清东西缓缓升变成天重浊东西慢慢降变成时天升高 降盘古中间英雄样屹立里部科幻片正演
②点拨：句话意思相反词轻重缓缓升慢慢降描写天变化运样意思相词语形成鲜明体现事物特点事物认识更加直观冉冉缓缓写出天升降速度慢
③朗读指导
展开想象读读第2然段注意语气轻重语速快慢读出神奇变化轻清读轻柔重浊适加重语气缓缓升慢慢降语速放慢边读边想象画面师生合作读分男女生读朗读中感受天分开时奇幻程
结：盘古沉睡中苏醒神力劈开天神奇啊（板书：神奇）
（3）播放情境课文盘古开天（诵读版）齐读第12然段
设计意图：单元语文素解事起结果学握文章容感受神话中神奇想象鲜明物形象引导学生抓住事起结果握文章容感受危乱忠职守舍品质突破教学重难点
四生字书写
渡：学节课学中否关注课重点生字呢？什结构？书写美观？起解吧
1读读课15求会写字观察交流：写字需注意什？
睁 翻 斧 劈 缓 浊 丈 撑 竭 累 液 奔 茂 滋
点拨：
（1）睁翻缓浊撑竭液滋左右结构字缓右边爱爰竭喝左边换成立注意笔换成提笔点笔竖折滋右写成丝
（2）斧劈累奔茂结构字茂面五画加笔画斜钩拉长量舒展
（3）丈独体字丈横画略微右方扛肩中间竖撇超横画撇撇水方
2学生方格纸中练书写字两遍教师提醒：书写正确端正力求美观注意写字握笔姿势
3教师选择学生书写作品进行展示全班交流评价针班书写问题教师示范书写易错字学生写满意字写遍
设计意图：环节旨引导学生观察生字结构规范书写明确生字笔画笔写字指导分组类基础重点字进行指导
五课堂结
结：学节课学盘古沉睡中苏醒神力劈开天事感受神话事神奇事中神奇方等着学继续发现节课继续探索吧
六布置作业
1堂练：抄写词语注意书写规范美观
睁眼 黑 翻身 斧头 缓缓 升 降
精疲力竭 血液 奔流息 汗毛 茂盛 滋润 雨露
2课作业：正确流利朗读课文盘古开天
板书设计
盘古开天
混沌中沉睡→劈开天→顶天立→化身万物
神奇
1盘古开天教学方案
第2课时
教学目标
1品读课文第3—6然段继续感受事神奇
2边读边想象画面说出心目中盘古形象
教学重点
边读边想象画面说出心目中盘古形象
教学难点
边读边想象画面说出心目中盘古形象
教学程
课程导入
1听写词语引导：节课学词语会写？
睁眼 黑 翻身 斧头 缓缓 升 降
精疲力竭 血液 奔流息 汗毛 茂盛 滋润 雨露
2提问：节课初读课文初步解课文容学第二然段谁助课文前两幅插图简讲讲盘古沉睡中苏醒劈开鸡蛋情节？
预设1：久前天混沌片盘古中沉睡万八千年积蓄足够力量 着斧子神力劈开天
预设2：天未分开时宇宙混沌鸡蛋盘古沉睡中苏醒全力劈开黑暗天
渡：节课继续走进课文感受神奇画面感受盘古开天神奇（板书：盘古开天）
设计意图：首先字词听写检测巩固学生重点字词掌握情况时唤起学生学热情接着谈话导入然渡合作探究活动中
二问题探究
（）合作探究
1探究务
默读课文第34然段感受盘古顶天立神奇
2探究程
（1）默读课文第34然段边读边思考：天合起盘古做什？找出相关词句
（2）说说方面感神奇？组交流学成果
（3）组代表展示学成果教师相机引导点拨
3探究活动
（1）默读第34然段边读边思：天合起盘古做什？方觉神奇？
（2）组代表展示学成果教师相机引导点拨
◇天分开盘古怕会合起头顶天脚踏站天中着变化变化天天升高丈天加厚丈盘古身体着长高
预设1：盘古天合起头顶天脚踏顶天立形容
预设2：天天升高丈天加厚丈盘古身体着长高 写出盘古着天增长变化神奇情景真神神力
点拨：位学说非常天天升高丈天加厚丈天合起盘古身体着天变化长高
渡：丈33米谁举生活中例子说说丈概长呢？
预设：普通居民楼外面概层楼高度丈
◇样万八千年天升高极变厚极盘古巍峨巨根柱子撑天间重新合拢知少年天终成形盘古精疲力竭累倒
预设1：盘古天合拢根柱子样天间撑万八千年始终没放弃
预设2：天成形时精疲力竭累倒
（3）出示句子较体会
◇盘古巍峨巨根柱子撑天间
◇盘古巨根柱子立天间
两句话描写盘古劈开天朗读：句更带画面感？
预设1：第句子更带画面感中巍峨词仅写出盘古身体山样高感受巨力量坚摧句描写更感受天辽阔盘古屹立间画面感感受事神奇
预设2：第二句中立表示站着普通撑需双手双脚全身时发力第句话仅写出盘古双手双臂顶起天动作表现出支撑天全力坚持懈仿佛盘古顶天立形象种形象感神奇
结：学非常善思考学够抓住关键词进行想象非常
（二）合作探究
1探究务
默读课文第5然段感受盘古化身万物神奇
2探究程
（1）默读第5然段边读边思考：然段围绕句话写？
（2）盘古精疲力竭倒身体发生神奇变化呢？组交流学成果填写表格
（3）发挥想象盘古身体会化成事物呢？学生交流教师相机引导点拨
3探究活动
（1）默读第5然段边读边思考：然段围绕句话写？
预设：盘古倒身体发生巨变化
（2）身体发生神奇变化呢？组交流学成果填写表格说说发现
盘古身体发生变化
呼出气息 变成
发出声音 化作
左眼 变成
右眼 变成
四肢躯干 变成
血液 变成
汗毛 变成
汗水 变成
预设1：
盘古身体发生变化
呼出气息 变成 四季风飘动云
发出声音 化作 隆隆雷声
左眼 变成 太阳
右眼 变成 月亮
四肢躯干 变成 四极五方名山
血液 变成 奔流息江河
汗毛 变成 茂盛花草树木
汗水 变成 滋润万物雨露
预设2：盘古身体竟然变成世间万物真太神奇
预设3：盘古身体变成事物间相似性盘古顶天立时发出声音定作者盘古声音想象成隆隆雷声眼睛明亮想象成够发光太阳月亮
预设4：想象合理生活中事物联系起流动血液奔流息江河相似
结：位学非常善观察
（3）请想象盘古倒身体会发生变化呢？请展开合理想象写模仿句式： 变成
预设1：头发变成茂密森林
预设2：鼻子变成高高山脉
预设3：牙齿变成种样矿产宝石
预设4：筋脉变成条条宽阔道路
预设5：皮肤变成辽阔
结：事已神奇想象更加神奇伟巨盘古整身体创造美丽世界展开想象听听情境课文吧
（4）播放情境课文盘古开天（诵读版）
（三）合作探究
1探究务
阅读课文结合盘古做法觉盘古样形象？
2探究程
（1）结合原文找出盘古开天前中做法
（2）组讨盘古形象
（3）组汇报全班交流教师相机指导
探究活动
（1）明确务交流盘古法
（2）学生交流
引导盘古身体创造美丽世界没盘古没世间万物文章然段写道：伟巨盘古整身体创造美丽世界默读课文说说心目中盘古样形象呢？
预设1：盘古勇敢敢出斧头黑暗劈
预设2：盘古怕困难撑着天累没困难吓倒
预设3：盘古坚强毅力直撑天间直天形成倒
预设4：盘古舍私奉献牺牲精神生命创造世间万物
结：环节重点学盘古开天辟事通学事中神奇想象感受盘古勇敢坚毅私（板书：勇敢坚毅私）
设计意图：环节旨引导学生联系课文容情感体验引导学生感受神话神奇想象简单说说物形象认识学完学生相互交流抒见简单说说物认识环环相扣突破教学重难点
三拓展延伸
1渡：盘古开天文中抓住关键词句感受中美丽想象物品质面羿射日事中觉方较神奇呢？
2出示批注帮助学生理解篇文章
羿射日（节选）
世界年轻时天空齐出现十太阳天换轮流穿越天空万物带光明热量时作息日出耕日落息生活美满
天十太阳想起周游天空万物遭殃十太阳十火团起放出热量烤焦①
箭法超群神箭手羿生活苦难中便决心帮助脱离苦海射掉余九太阳
羿爬九十九座高山迈九十九条河穿九十九峡谷东海边登座山山脚茫茫海羿拉开万斤力弓弩搭千斤重利箭瞄准天火辣辣太阳嗖箭射第太阳射落②羿拉开弓弩搭利箭嗡声射时射落两太阳样羿支接支箭射太阳虚发射掉九太阳
剩太阳害怕极天摇摇晃晃慌慌张张快躲进海里
天没太阳立刻变成片黑暗万物阳光哺育毒蛇猛兽处横行法生活③便请求天帝唤第十太阳出类万物繁衍
天早东边海面透射出五彩缤纷霞接着轮金灿灿太阳露出海面太阳光辉高兴手舞足蹈齐声欢呼
太阳天东海边升起挂天温暖着间④
批注：
①十太阳想象成十火团起升天空热量烤焦想象非常神奇
②文中羿拉开万斤力弓弩搭千斤重利箭突出羿神力想象奇特
③果没光明温暖陷入黑暗中世界会怕想象神奇合理
④英雄番斗争世界恢复美表达先民世界探寻美世界
四课堂结
结：学仅感受神话事中神奇想象体会盘古勇敢坚毅私品质相信学完课文定神话神奇想象中物形象更认识感悟
五布置作业
1事讲家听
2课搜集中国神话事读读然讲学听
板书设计
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