11 蟋蟀住宅 精品等奖创新教案（2课时）
蟋蟀住宅教学方案
第2课时
教学目标
1理解蟋蟀住宅算伟工程原话说说蟋蟀修建住宅程
2品读语句感受作者持续细致观察激发学生观察周围事物兴趣
3品味拟写法感受语言生动形象
教学重点
1理解蟋蟀住宅算伟工程原话说说蟋蟀修建住宅程
2品读语句感受作者持续细致观察激发学生观察周围事物兴趣
教学难点
品味拟写法感受语言生动形象
教学程
课堂导入
1复导入：法布尔通细致观察运准确生动语言描述蟋蟀住宅特点？（板书：蟋蟀住宅 住宅特点）
预设1：住宅外部特点阳隐蔽排水优良（板书：阳隐蔽 便排水）
预设2：住宅部特点适宜简朴卫生（板书：适宜 简朴卫生）
2蟋蟀住宅法布尔予样高度评价？
预设：座住宅真算伟工程
3作者说蟋蟀住宅算伟工程仅仅蟋蟀住宅特点？什原呢？法布尔蟋蟀修建住宅
设计意图：回顾蟋蟀住宅特点引出法布尔蟋蟀住宅评价通座住宅真算伟工程质疑引发学生蟋蟀住宅修建程奇激发学生阅读兴趣
二问题探究
（）合作探究
1探究务
默读课文第7—9然段思考：蟋蟀修筑住宅？
2探究程
（1）默读课文第7—9然段思考：蟋蟀修筑住宅？圈画关键词句批注阅读感受
（2）全班交流：教师引导学生品读重点语句交流阅读感受
3探究活动
全班交流：教师引导学生品读重点语句交流阅读感受
◇蟋蟀盖房子十月秋天初寒时候
◇余长时间整修天做点明天做点
◇冬天天气暖太阳晒住宅门口见蟋蟀里面断抛出泥土
预设1：发现蟋蟀修筑住宅包括挖掘住宅重部分长时间修整两阶段
预设2：发现秋天初寒开始冬天蟋蟀直修建住宅特勤劳辛苦作者定秋天直观察冬天进行长时间观察（板书：时间漫长）
补充资料：
法布尔法国著名昆虫学家出身贫苦农民家庭酷爱昆虫
56岁时法布尔积蓄购买片荒专门放养昆虫块荒法布尔进行长达30年观察揭开昆虫世界许秘密写成昆虫记部杰作科学知识文艺非常巧妙结合起种富诗意笔调展示绚丽彩昆虫世界
思考：段话中文字动中感受什？
预设1：积蓄购买片土专门放养昆虫感受法布昆虫喜爱
预设2：法布尔进行长达30年观察句子中感受法布尔观察昆虫时间长
预设3：读材料知道法布尔揭开昆虫世界许秘密定种样昆虫进行细致观察写出昆虫记
设计意图：通圈画品读交流理清蟋蟀修建住宅程通时间梳理感受作者观察细致持久通背景资料引入学生进步体会作者观察坚韧持续感受作者昆虫热爱执着
◇前足扒土钳子似颚搬掉较土块强力足踏腿两排锯泥土推面倾斜铺开
预设1：找前足颚足腿蟋蟀修筑住宅时工具工具感受蟋蟀修建住宅时劳动强度
预设2：圈出扒搬踏推铺动词感受蟋蟀建筑住宅艰辛
点拨：蟋蟀动作描写侧面反映蟋蟀勤劳肯遇安
出示蟋蟀图片提问：蟋蟀挖掘工具什特点？
预设：觉蟋蟀挖掘工具特简易（板书：工具简易）
追问：现知道什作者说蟋蟀住宅算伟工程？
预设1：蟋蟀住宅阳隐蔽排水优良宽敞舒适简朴卫生挖掘工具特简易说伟工程（板书：伟工程）
预设2：蟋蟀修建住宅秋天修筑冬天直修整特辛苦伟工程
设计意图：通读圈画图认识解蟋蟀修建住宅工具样柔弱简单进步理解蟋蟀住宅称伟工程原感受作者细致观察
（二）合作探究
1探究务
默读课文语句感受作者表达生动？
2探究程
（1）默读课文语句感受作者表达生动？批注感受
（2）组交流发现组成员根交流情况做记录
（3）全班交流教师引导点拨
3探究活动
组织学生结合具体语句交流教师相机指导
◇居住草蟋蟀差蝉样名出名光唱歌住宅
预设1：圈画出唱歌住宅作者运拟修辞手法蟋蟀成写特生动形象
预设2：找关键词光组关联词中体会蟋蟀样会唱歌会造房子作者描写真太趣
◇出口方总丛草半掩着座门蟋蟀出吃周围嫩草绝碰丛草微斜门口仔细耙扫收拾坦蟋蟀台四周安静时候蟋蟀台弹琴
预设：耙扫收拾表示动作词语中仿佛蟋蟀天勤勤恳恳劳作
点拨：蟋蟀样讲究卫生喜爱音乐热爱生活富情趣作者蟋蟀描写栩栩生
阅读：句子表达课第三题资料中昆虫片段什？
◇四周安静时候蟋蟀台弹琴
◇雄虫利位前翅基部脊产生求偶鸣声
预设1：课文运拟修辞手法读栩栩生生动形象富情趣
预设2：片段中说明性文字具简洁表达准确清楚带情感色彩特点
◇屋子部没什布置墙壁光滑时间粗糙方修理整体讲住简朴清洁干燥卫生
预设1：圈画出光滑整词语描写住宅想家里形容蟋蟀住宅特富情趣
预设2：找关键词简朴清洁干燥卫生作者写蟋蟀住宅写住宅样表达特生动中感受作者蟋蟀喜爱情
点拨：想法布尔样写出生动趣观察文章首先学会样处处留心耐心细致寻找周围事物坚持懈进行连续观察定收获意想观察结果
设计意图：学生词句品析交流中引导学生体会文章语言准确性生动性感受作者细致观察
三拓展延伸
渡：读读阅读链接说说蟋蟀住宅燕子窝表达异
燕子窝
6月28日
燕子已衔泥窝里街干草绒毛铺垫子真没想全部建筑工程估算周——原应该窝边边建快雌燕子窝左边堆顶雄燕子右半边窝始终没堆完着燕子窝成缺口泥圆球右角留洞口消说窝应该样——家门啊然燕子进家呢？初骂雄燕子懒冤枉
天雌燕子头次留家里夜
6月30日
窝做雌燕子老窝里出门概产第蛋雄燕子时雌燕子衔虫停唱歌欢天喜叽叽喳喳说着贺词
第批贺客——群燕子飞窝旁飞窝里张着窝前扑棱着翅膀时女脸正探出门外说定吻着位幸福女呢客叽叽喳喳热闹阵子散
猫时常爬屋顶梁屋檐张焦急等窝里燕子出世呢？
——选苏联安基森林报·夏王汶译改动
预设：
相点：动物进行连续细致观察善拟修辞手法文章读起生动趣
点：燕子窝日记形式记录观察结果蟋蟀住宅长期观察结果整理成篇文章
点拨：法布尔先生长期细心观察发现蟋蟀住宅特点建筑程介绍朋友住宅样生动语言介绍蟋蟀住宅感受蟋蟀住宅真算伟工程尝试作者观察方法通日记形式详细写出观察程中观察象变化时心情感受
设计意图：阅读发现作者写作特点激发观察写作兴趣解观察日记续学准备
四课堂结
结：科学家法布尔严谨求实积极探索科学态度坚持长期细心观察敬业精神启发时严谨认真态度身边件事培养耐心细致观察惯积极探索争取科学事业贡献份力量
五布置作业
1课选处景物进行观察练写写观察日记
2读读昆虫记书
板书设计
住宅特点
蟋蟀住宅
修筑程
1蟋蟀住宅教学方案
第1课时
教学目标
1认识宅隐等12生字会写宅等13生字会写住宅时等16词语
2默读课文整体感知课文容知道课文蟋蟀住宅特点修建程两方面进行介绍
3品读描写蟋蟀住宅特点语句体会课文准确生动表达感受作者细致观察
教学重点
1默读课文整体感知课文容知道课文蟋蟀住宅特点修建程两方面进行介绍
2品读描写蟋蟀住宅特点语句体会课文准确生动表达感受作者细致观察教学难点
品读描写蟋蟀住宅特点语句体会课文准确生动表达感受作者细致观察
教学程
课程导入
1猜字导入：学中国汉字博精深（出示图片）象形文字猜猜什字？
预设：面部分房子里面住着宅
2引导质疑：天学文章蟋蟀住宅题目什想问？
预设1：什蟋蟀住宅蟋蟀洞穴？
预设2：蟋蟀住宅什样？
预设3：蟋蟀住宅样建成？
3渡：天带着心中奇法布尔起走进蟋蟀住宅（板书：蟋蟀住宅）
4作者简介
法布尔（1823—1915）法国散文家昆虫学家世称昆虫界荷马昆虫界维吉尔作品昆虫记(全十卷)然科学编年史
设计意图：通古文字形文字开门见山引入课题激发学生思考质疑广泛阅读兴趣培养学生动思考力介绍法布尔学生学课文基础学课文阅读做铺垫
二整体感知
1读务
（1）朗读课文注意读准字音熟悉词语句子读遍争取课文读通
（2）思考：课文围绕蟋蟀住宅写两方面容？
2文识字
文出示含生字词语课文中标注拼音生字
住宅（zhái） 隐（yǐn）蔽 毫（háo） 慎（shèn）重 住址（zhǐ） 优良（liáng）挖掘（jué） 搜（sōu）索 倾（qīng）斜 隧（suì）道 骤（zhòu）雨
耙（pá）扫 布置（zhì） 简朴（pǔ） 扒（bā）土 钳子（qián） 颚（è） 宽敞（chǎng） 抛（pāo）出
3集中识字
组织学生认识生字全班交流识字方法
宅（zhái） 隐（yǐn） 毫（háo） 慎（shèn） 址（zhǐ） 良（liáng） 掘（jué） 搜（sōu） 倾（qīng） 骤（zhòu） 置（zhì） 抛（pāo）
预设：
（1）宅象形文字通字形想象画面记忆
（2）通组词隐藏隐蔽记住隐字
（3）毫义长尖毛半部分毛字
（4）良意课文中优良词指优异
（5）掘组词挖掘掘挖意思提手旁
（6）骤马聚组合成意指马奔跑现引申义急速急切文中骤雨指急速雨
（7）抛动词指手力掷弃
（8）慎址搜倾置形声字形声字特点记住读音
4梳理容
教师提问：课文围绕蟋蟀住宅写两方面容？
预设：写蟋蟀住宅特点修筑程（板书：住宅特点 修筑程）
设计意图：鼓励学生运种方法识记生字理解词语初步建立蟋蟀印象培养学生识字力梳理容环节训练学生默读力学生充分读文读中理清文章结构读中感悟文章语言特点
三问题探究
（）合作探究
1探究务
默读课文第2—6然段思考：蟋蟀住宅什特点？
2探究程
（1）默读课文第2—6然段思考：蟋蟀住宅什特点？圈画关键词句批注阅读感受
（2）组讨重点语句交流阅读感受
（3）学生代表回答教师引导总结
3探究活动
（1）全班交流：教师引导学生品读描写蟋蟀住宅特点句子交流阅读感受
◇着阳光堤岸青草丛中隐藏着条倾斜隧道骤雨里立刻会干隧道着势弯弯曲曲九寸深指宽便蟋蟀住宅出口方总丛草半掩着座门蟋蟀出吃周围嫩草绝碰丛草微斜门口仔细耙扫收拾坦蟋蟀台四周安静时候蟋蟀台弹琴
预设1：着阳光堤岸青草丛中隐藏着条倾斜隧道骤雨里立刻会干句子中知道蟋蟀选址时候会选择阳倾斜便排水位置（板书：阳隐蔽 排水优良）
预设2：圈画弯弯曲曲九寸深指宽词中知道蟋蟀住宅弯弯曲曲适宜（板书：适宜）
预设3：出口方总丛草半掩着收拾坦两句描写知道蟋蟀住宅具洞口隐蔽台坦特点
点拨：学发现真句话描写蟋蟀住宅外部特点
◇屋子部没什布置墙壁光滑时间粗糙方修理整体讲住简朴清洁干燥卫生
预设：段话中知道蟋蟀住宅部特点简朴清洁干燥卫生（板书：简朴卫生）
点拨：蟋蟀住宅部特点洞穴外部部居然优点精巧设计巧妙构建难怪作者会称赞座住宅真算伟工程请赞叹情融入朗读中
（2）教师引导学生品味语言体会准确表达感受细致观察
①读读品品面两句话觉句更？什？
◇出口方总丛草半掩着座门
◇出口方总丛草掩着座门
预设1：发现课文中半字半掩着蟋蟀住宅隐蔽安全
预设2：认半掩着蟋蟀住宅更通风便蟋蟀进出
点拨：半字文章表达更准确更清楚
②课件演示：课文插图缩放实际学生感受蟋蟀洞穴极易观察
点拨：瞧蟋蟀3—4厘米长洞口2—3厘米左右宽作者发现出口方总丛草（半掩）着座门半字中体会什？
预设1：仿佛作者趴着放镜反反复复观察情境体会作者观察特细致
预设2：感受作者观察久观察住宅发现出口方总丛草半掩着
点拨：正作者细致持续观察住宅特点写样准确清楚
③引导：句子表现作者细致观察？说说发现
◇着阳光堤岸青草丛中隐藏着条倾斜隧道骤雨里立刻会干
预设1：蟋蟀住宅原作者发现洞穴观察洞穴阳倾斜体会作者观察细致
预设2：着阳光骤雨两词语中感受作者晴天观察雨天观察反反复复观察发现
◇隧道着势弯弯曲曲九寸深指宽便蟋蟀住宅
预设1：圈出词发现作者词准确严谨定耐心细致观察
预设2：圈出九寸深指宽中体会作者定反复观察甚测量出样结
设计意图：通圈画批注方式学蟋蟀住宅特点初步解蟋蟀住宅称伟工程原引导学生通典型例句品味语言准确表达中感受作者观察细致放手学生找出样表达准确句子通品读感受作者细致入微观察
四生字书写
渡：学节课学中否关注汉字呢？什结构？书写美观？起解吧
1组织学生学写字全班交流字写方法
宅 慎 选 择 址 良 穴 厅 卧 专 卫 较
点拨：
（1）慎择址卧较左右结构字书写时注意右半部分第三笔点慎注意右半边中间三横彼间距相等址注意提土旁笔提较左半部分笔提右半部分右笔捺写舒展
（2）宅穴结构字宅注意第四笔撇穴注意面八字
（3）选厅半包围结构选笔捺写舒展点厅第横写稍短第二笔撇右
（4）良专卫独体字卫笔长
2学生练书写教师巡视课堂推荐展示位书法家书写作品供学生欣赏
设计意图：课求会写字中结构复杂易写错字较环节旨引导学生观察生字结构规范书写明确生字笔画笔写字指导分组类基础重点字进行指导
五课堂结
结：天节课学描写蟋蟀住宅特点段落通品读关键词方法知道什说住宅伟工程学作者细致观察方法节课学蟋蟀建造住宅进步探讨蟋蟀住宅伟处
六布置作业
1堂练：抄写词语注意书写规范美观
住宅 时 功夫 遇安 慎重 选择 住址 优良
洞穴 厅 卧室 专家 整 清洁 卫生 疲劳
2课作业：熟读课文蟋蟀住宅
板书设计
住宅特点
蟋蟀住宅
修筑程
1
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蟋蟀住宅教学方案
第2课时
教学目标
1理解蟋蟀住宅算伟工程原话说说蟋蟀修建住宅程
2品读语句感受作者持续细致观察激发学生观察周围事物兴趣
3品味拟写法感受语言生动形象
教学重点
1理解蟋蟀住宅算伟工程原话说说蟋蟀修建住宅程
2品读语句感受作者持续细致观察激发学生观察周围事物兴趣
教学难点
品味拟写法感受语言生动形象
教学程
课堂导入
1复导入：法布尔通细致观察运准确生动语言描述蟋蟀住宅特点？（板书：蟋蟀住宅 住宅特点）
预设1：住宅外部特点阳隐蔽排水优良（板书：阳隐蔽 便排水）
预设2：住宅部特点适宜简朴卫生（板书：适宜 简朴卫生）
2蟋蟀住宅法布尔予样高度评价？
预设：座住宅真算伟工程
3作者说蟋蟀住宅算伟工程仅仅蟋蟀住宅特点？什原呢？法布尔蟋蟀修建住宅
设计意图：回顾蟋蟀住宅特点引出法布尔蟋蟀住宅评价通座住宅真算伟工程质疑引发学生蟋蟀住宅修建程奇激发学生阅读兴趣
二问题探究
（）合作探究
1探究务
默读课文第7—9然段思考：蟋蟀修筑住宅？
2探究程
（1）默读课文第7—9然段思考：蟋蟀修筑住宅？圈画关键词句批注阅读感受
（2）全班交流：教师引导学生品读重点语句交流阅读感受
3探究活动
全班交流：教师引导学生品读重点语句交流阅读感受
◇蟋蟀盖房子十月秋天初寒时候
◇余长时间整修天做点明天做点
◇冬天天气暖太阳晒住宅门口见蟋蟀里面断抛出泥土
预设1：发现蟋蟀修筑住宅包括挖掘住宅重部分长时间修整两阶段
预设2：发现秋天初寒开始冬天蟋蟀直修建住宅特勤劳辛苦作者定秋天直观察冬天进行长时间观察（板书：时间漫长）
补充资料：
法布尔法国著名昆虫学家出身贫苦农民家庭酷爱昆虫
56岁时法布尔积蓄购买片荒专门放养昆虫块荒法布尔进行长达30年观察揭开昆虫世界许秘密写成昆虫记部杰作科学知识文艺非常巧妙结合起种富诗意笔调展示绚丽彩昆虫世界
思考：段话中文字动中感受什？
预设1：积蓄购买片土专门放养昆虫感受法布昆虫喜爱
预设2：法布尔进行长达30年观察句子中感受法布尔观察昆虫时间长
预设3：读材料知道法布尔揭开昆虫世界许秘密定种样昆虫进行细致观察写出昆虫记
设计意图：通圈画品读交流理清蟋蟀修建住宅程通时间梳理感受作者观察细致持久通背景资料引入学生进步体会作者观察坚韧持续感受作者昆虫热爱执着
◇前足扒土钳子似颚搬掉较土块强力足踏腿两排锯泥土推面倾斜铺开
预设1：找前足颚足腿蟋蟀修筑住宅时工具工具感受蟋蟀修建住宅时劳动强度
预设2：圈出扒搬踏推铺动词感受蟋蟀建筑住宅艰辛
点拨：蟋蟀动作描写侧面反映蟋蟀勤劳肯遇安
出示蟋蟀图片提问：蟋蟀挖掘工具什特点？
预设：觉蟋蟀挖掘工具特简易（板书：工具简易）
追问：现知道什作者说蟋蟀住宅算伟工程？
预设1：蟋蟀住宅阳隐蔽排水优良宽敞舒适简朴卫生挖掘工具特简易说伟工程（板书：伟工程）
预设2：蟋蟀修建住宅秋天修筑冬天直修整特辛苦伟工程
设计意图：通读圈画图认识解蟋蟀修建住宅工具样柔弱简单进步理解蟋蟀住宅称伟工程原感受作者细致观察
（二）合作探究
1探究务
默读课文语句感受作者表达生动？
2探究程
（1）默读课文语句感受作者表达生动？批注感受
（2）组交流发现组成员根交流情况做记录
（3）全班交流教师引导点拨
3探究活动
组织学生结合具体语句交流教师相机指导
◇居住草蟋蟀差蝉样名出名光唱歌住宅
预设1：圈画出唱歌住宅作者运拟修辞手法蟋蟀成写特生动形象
预设2：找关键词光组关联词中体会蟋蟀样会唱歌会造房子作者描写真太趣
◇出口方总丛草半掩着座门蟋蟀出吃周围嫩草绝碰丛草微斜门口仔细耙扫收拾坦蟋蟀台四周安静时候蟋蟀台弹琴
预设：耙扫收拾表示动作词语中仿佛蟋蟀天勤勤恳恳劳作
点拨：蟋蟀样讲究卫生喜爱音乐热爱生活富情趣作者蟋蟀描写栩栩生
阅读：句子表达课第三题资料中昆虫片段什？
◇四周安静时候蟋蟀台弹琴
◇雄虫利位前翅基部脊产生求偶鸣声
预设1：课文运拟修辞手法读栩栩生生动形象富情趣
预设2：片段中说明性文字具简洁表达准确清楚带情感色彩特点
◇屋子部没什布置墙壁光滑时间粗糙方修理整体讲住简朴清洁干燥卫生
预设1：圈画出光滑整词语描写住宅想家里形容蟋蟀住宅特富情趣
预设2：找关键词简朴清洁干燥卫生作者写蟋蟀住宅写住宅样表达特生动中感受作者蟋蟀喜爱情
点拨：想法布尔样写出生动趣观察文章首先学会样处处留心耐心细致寻找周围事物坚持懈进行连续观察定收获意想观察结果
设计意图：学生词句品析交流中引导学生体会文章语言准确性生动性感受作者细致观察
三拓展延伸
渡：读读阅读链接说说蟋蟀住宅燕子窝表达异
燕子窝
6月28日
燕子已衔泥窝里街干草绒毛铺垫子真没想全部建筑工程估算周——原应该窝边边建快雌燕子窝左边堆顶雄燕子右半边窝始终没堆完着燕子窝成缺口泥圆球右角留洞口消说窝应该样——家门啊然燕子进家呢？初骂雄燕子懒冤枉
天雌燕子头次留家里夜
6月30日
窝做雌燕子老窝里出门概产第蛋雄燕子时雌燕子衔虫停唱歌欢天喜叽叽喳喳说着贺词
第批贺客——群燕子飞窝旁飞窝里张着窝前扑棱着翅膀时女脸正探出门外说定吻着位幸福女呢客叽叽喳喳热闹阵子散
猫时常爬屋顶梁屋檐张焦急等窝里燕子出世呢？
——选苏联安基森林报·夏王汶译改动
预设：
相点：动物进行连续细致观察善拟修辞手法文章读起生动趣
点：燕子窝日记形式记录观察结果蟋蟀住宅长期观察结果整理成篇文章
点拨：法布尔先生长期细心观察发现蟋蟀住宅特点建筑程介绍朋友住宅样生动语言介绍蟋蟀住宅感受蟋蟀住宅真算伟工程尝试作者观察方法通日记形式详细写出观察程中观察象变化时心情感受
设计意图：阅读发现作者写作特点激发观察写作兴趣解观察日记续学准备
四课堂结
结：科学家法布尔严谨求实积极探索科学态度坚持长期细心观察敬业精神启发时严谨认真态度身边件事培养耐心细致观察惯积极探索争取科学事业贡献份力量
五布置作业
1课选处景物进行观察练写写观察日记
2读读昆虫记书
板书设计
住宅特点
蟋蟀住宅
修筑程
1蟋蟀住宅教学方案
第1课时
教学目标
1认识宅隐等12生字会写宅等13生字会写住宅时等16词语
2默读课文整体感知课文容知道课文蟋蟀住宅特点修建程两方面进行介绍
3品读描写蟋蟀住宅特点语句体会课文准确生动表达感受作者细致观察
教学重点
1默读课文整体感知课文容知道课文蟋蟀住宅特点修建程两方面进行介绍
2品读描写蟋蟀住宅特点语句体会课文准确生动表达感受作者细致观察教学难点
品读描写蟋蟀住宅特点语句体会课文准确生动表达感受作者细致观察
教学程
课程导入
1猜字导入：学中国汉字博精深（出示图片）象形文字猜猜什字？
预设：面部分房子里面住着宅
2引导质疑：天学文章蟋蟀住宅题目什想问？
预设1：什蟋蟀住宅蟋蟀洞穴？
预设2：蟋蟀住宅什样？
预设3：蟋蟀住宅样建成？
3渡：天带着心中奇法布尔起走进蟋蟀住宅（板书：蟋蟀住宅）
4作者简介
法布尔（1823—1915）法国散文家昆虫学家世称昆虫界荷马昆虫界维吉尔作品昆虫记(全十卷)然科学编年史
设计意图：通古文字形文字开门见山引入课题激发学生思考质疑广泛阅读兴趣培养学生动思考力介绍法布尔学生学课文基础学课文阅读做铺垫
二整体感知
1读务
（1）朗读课文注意读准字音熟悉词语句子读遍争取课文读通
（2）思考：课文围绕蟋蟀住宅写两方面容？
2文识字
文出示含生字词语课文中标注拼音生字
住宅（zhái） 隐（yǐn）蔽 毫（háo） 慎（shèn）重 住址（zhǐ） 优良（liáng）挖掘（jué） 搜（sōu）索 倾（qīng）斜 隧（suì）道 骤（zhòu）雨
耙（pá）扫 布置（zhì） 简朴（pǔ） 扒（bā）土 钳子（qián） 颚（è） 宽敞（chǎng） 抛（pāo）出
3集中识字
组织学生认识生字全班交流识字方法
宅（zhái） 隐（yǐn） 毫（háo） 慎（shèn） 址（zhǐ） 良（liáng） 掘（jué） 搜（sōu） 倾（qīng） 骤（zhòu） 置（zhì） 抛（pāo）
预设：
（1）宅象形文字通字形想象画面记忆
（2）通组词隐藏隐蔽记住隐字
（3）毫义长尖毛半部分毛字
（4）良意课文中优良词指优异
（5）掘组词挖掘掘挖意思提手旁
（6）骤马聚组合成意指马奔跑现引申义急速急切文中骤雨指急速雨
（7）抛动词指手力掷弃
（8）慎址搜倾置形声字形声字特点记住读音
4梳理容
教师提问：课文围绕蟋蟀住宅写两方面容？
预设：写蟋蟀住宅特点修筑程（板书：住宅特点 修筑程）
设计意图：鼓励学生运种方法识记生字理解词语初步建立蟋蟀印象培养学生识字力梳理容环节训练学生默读力学生充分读文读中理清文章结构读中感悟文章语言特点
三问题探究
（）合作探究
1探究务
默读课文第2—6然段思考：蟋蟀住宅什特点？
2探究程
（1）默读课文第2—6然段思考：蟋蟀住宅什特点？圈画关键词句批注阅读感受
（2）组讨重点语句交流阅读感受
（3）学生代表回答教师引导总结
3探究活动
（1）全班交流：教师引导学生品读描写蟋蟀住宅特点句子交流阅读感受
◇着阳光堤岸青草丛中隐藏着条倾斜隧道骤雨里立刻会干隧道着势弯弯曲曲九寸深指宽便蟋蟀住宅出口方总丛草半掩着座门蟋蟀出吃周围嫩草绝碰丛草微斜门口仔细耙扫收拾坦蟋蟀台四周安静时候蟋蟀台弹琴
预设1：着阳光堤岸青草丛中隐藏着条倾斜隧道骤雨里立刻会干句子中知道蟋蟀选址时候会选择阳倾斜便排水位置（板书：阳隐蔽 排水优良）
预设2：圈画弯弯曲曲九寸深指宽词中知道蟋蟀住宅弯弯曲曲适宜（板书：适宜）
预设3：出口方总丛草半掩着收拾坦两句描写知道蟋蟀住宅具洞口隐蔽台坦特点
点拨：学发现真句话描写蟋蟀住宅外部特点
◇屋子部没什布置墙壁光滑时间粗糙方修理整体讲住简朴清洁干燥卫生
预设：段话中知道蟋蟀住宅部特点简朴清洁干燥卫生（板书：简朴卫生）
点拨：蟋蟀住宅部特点洞穴外部部居然优点精巧设计巧妙构建难怪作者会称赞座住宅真算伟工程请赞叹情融入朗读中
（2）教师引导学生品味语言体会准确表达感受细致观察
①读读品品面两句话觉句更？什？
◇出口方总丛草半掩着座门
◇出口方总丛草掩着座门
预设1：发现课文中半字半掩着蟋蟀住宅隐蔽安全
预设2：认半掩着蟋蟀住宅更通风便蟋蟀进出
点拨：半字文章表达更准确更清楚
②课件演示：课文插图缩放实际学生感受蟋蟀洞穴极易观察
点拨：瞧蟋蟀3—4厘米长洞口2—3厘米左右宽作者发现出口方总丛草（半掩）着座门半字中体会什？
预设1：仿佛作者趴着放镜反反复复观察情境体会作者观察特细致
预设2：感受作者观察久观察住宅发现出口方总丛草半掩着
点拨：正作者细致持续观察住宅特点写样准确清楚
③引导：句子表现作者细致观察？说说发现
◇着阳光堤岸青草丛中隐藏着条倾斜隧道骤雨里立刻会干
预设1：蟋蟀住宅原作者发现洞穴观察洞穴阳倾斜体会作者观察细致
预设2：着阳光骤雨两词语中感受作者晴天观察雨天观察反反复复观察发现
◇隧道着势弯弯曲曲九寸深指宽便蟋蟀住宅
预设1：圈出词发现作者词准确严谨定耐心细致观察
预设2：圈出九寸深指宽中体会作者定反复观察甚测量出样结
设计意图：通圈画批注方式学蟋蟀住宅特点初步解蟋蟀住宅称伟工程原引导学生通典型例句品味语言准确表达中感受作者观察细致放手学生找出样表达准确句子通品读感受作者细致入微观察
四生字书写
渡：学节课学中否关注汉字呢？什结构？书写美观？起解吧
1组织学生学写字全班交流字写方法
宅 慎 选 择 址 良 穴 厅 卧 专 卫 较
点拨：
（1）慎择址卧较左右结构字书写时注意右半部分第三笔点慎注意右半边中间三横彼间距相等址注意提土旁笔提较左半部分笔提右半部分右笔捺写舒展
（2）宅穴结构字宅注意第四笔撇穴注意面八字
（3）选厅半包围结构选笔捺写舒展点厅第横写稍短第二笔撇右
（4）良专卫独体字卫笔长
2学生练书写教师巡视课堂推荐展示位书法家书写作品供学生欣赏
设计意图：课求会写字中结构复杂易写错字较环节旨引导学生观察生字结构规范书写明确生字笔画笔写字指导分组类基础重点字进行指导
五课堂结
结：天节课学描写蟋蟀住宅特点段落通品读关键词方法知道什说住宅伟工程学作者细致观察方法节课学蟋蟀建造住宅进步探讨蟋蟀住宅伟处
六布置作业
1堂练：抄写词语注意书写规范美观
住宅 时 功夫 遇安 慎重 选择 住址 优良
洞穴 厅 卧室 专家 整 清洁 卫生 疲劳
2课作业：熟读课文蟋蟀住宅
板书设计
住宅特点
蟋蟀住宅
修筑程
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