23鸟天堂 等奖创新教案（2课时）
鸟天堂
教学目标：
（）认识桨桩暇三字会写桨暇抛等11生字会写陆续白茫茫等10词语
（二）朗读课文懂什说鸟天堂确鸟天堂
（三）说出鸟天堂傍晚早晨景色特点感受静态描写动态描写语气节奏朗读相关段落
（四）初步学静态描写动态描写手法仿写片段学描写景物变化二教学重难点：
说出鸟天堂傍晚早晨景色特点感受静态描写动态描写语气节奏朗读相关段落
三教学准备：媒体课件
四教学程：
第课时
教学目标
1认识桨桩暇3生字会写桨榕等11生字会写陆续白茫茫等10词语
2助表格解鸟天堂傍晚早晨景色特点初步体会静态描写动态描写语气节奏朗读相关段落
教学程：
()解北京揭题预测
1揭题介绍写作背景
1933年巴金先生受朋友邀请南广东新会县城郊乡村游访意中鸟天堂回海怀着激动心情写篇散文方成旅游胜
2读题预测作者会文中写什呢？
(二)初步感知解意
1学生带着问题读课文(出示学求)
(1)轻声朗读课文读准字音读通课文难读词句读遍
(2)思考：作者鸟天堂什？
2反馈交流
⑴机正音重点指导计数拨应接暇读音
A枝干树目计数（读准音字数根字义记忆字音认读计数数胜数）
B中朋友解开绳起竹竿拨（区分形字拨 拔拆字法辨析）
C注意着眼睛应接暇（注意应接暇读音说说偏旁日字义联系）
2交流初读收获作者次鸟天堂分景象？
⑴（结合作业）第四题第题）
时间 情景
第次 傍晚 榕树
第二次 早晨 鸟
（三）阅读体会景物特点
1默读课文找找描写作者两次鸟天堂情景然段（第八十二十三然段）
2．找(出示学建议)
(1)课文分描写作者傍晚早晨两次鸟天堂情景什特点
(2)发现批注段落旁边
3学生学
4交流汇报(结板书枝繁叶茂群鸟飞鸣静寂热闹……)
5指导朗读语气节奏朗读相关然段
(1)求练朗读(出示学求)
选择喜欢段话边读边想象画面读桌听听
(2)交流朗读第八然段
①指名读机点评
重点指导轻柔语气朗读绿叶簇堆簇面留点缝隙体会榕树枝繁叶茂
②带着感悟齐读第八然段
(3)指导朗读第十二十三然段
①选取段练
②交流展示朗读(朗读语气节奏进行评价)
③师生合作朗读第十二然段感受静寂热闹变化(加粗字老师朗读容)
起初周围静寂忽然起声鸟手拍便见鸟飞起接着见第二第三继续拍掌树变热闹处鸟声处鸟影花黑站树枝飞起扑翅膀
（四）次阅读初步体会静态描写动态描写
1细品榕树静态图(出示第七八然段)
(1)默读思考作者观察榕树方面运方法表现特点
(2)师生交流(预设枝根叶形态数量叶密颜色绿运想象拟等修辞手法)
(3)结静态描写巴金爷爷处静态描写中抓住事物特点运合适修辞手法展示幅生机勃勃榕树图(板书静态描写)
渡果说株卧水面榕树幅静静水彩画1213段文字首节奏明快歌心头怦然动
2品味群鸟动态图(出示第十二十三然段)
(1)质疑鸟静寂榕树变热闹起巴金处描写中抓住鸟方面助手法呈现群鸟飞鸣动态场景
(2)读桌讨
(3)交流动态描写(预设抓住鸟声音数量形态体会鸟特点运排等修辞手法绘出群鸟动态图)(相机板书动态描写)
(4)关注刚老师引读连接词运(起初便接着继续)
3结动静结合写法巴金爷爷写鸟天堂时抓住事物特点采静动写法仅量修辞手法连接渡词语串联前景物变化
4指导配乐朗读(朗读建议女生读静态榕树图部分读慢点静舒缓男生读动态群鸟图部分读激动轻快语调跳跃点语速稍快点配鸟动作)
5结静中动动静结合静态动态描写相互交融情景更具画面感（配乐朗读）
（五）指导写字完成作业
1投影出示课生字生观察
2指名说出易写错生字桨字学生易写成浆塔字左边土写成扌等
3教师范写抛暇字强调应注意方抛中间写成尢
暇左边日写成目者王
4学生描红字练写2遍
板书设计
鸟天堂
第次 傍晚 榕树 枝繁叶茂 静寂
第二次 早晨 鸟 群鸟飞鸣 热闹
第二课时
教学目标
1初步学静态描写动态描写手法仿写片段学描写景物变化
2理解什说鸟天堂确鸟天堂体会作者然生命
热爱赞美情
教学程
（）学14然段感受作者静愉快心情
1配乐品读：课文59写榕树静寂1014写鸟热闹
2追问第1—4然段写什容 读段文字想象什画面 作者心情样
3组交流结合理解边读14然段边想象画面说说应该什语气节奏读组学展示
4组汇报朗读师生点评全班恰语气节奏朗读第14然段
（二）动静学第14然段理解作者赞叹鸟天堂原
1读第14然段巴金先生文章两次写鸟天堂第次没见鸟什描写部分呢？
2组讨交流：
（1）结合课思考题2
（2）正榕树高茂盛静谧谐鸟天堂群鸟纷飞感画面
3总结：真鸟天堂’确鸟天堂啊读句话什发现？（落实课思考题1）
4指导读句话
(三)品静赏动领略草原天堂
1出示草原静态描写动态描写两片段
天底碧千里茫茫四面丘绿丘绿羊群会丘 会走里边绿毯绣白色花丘线条柔美绿色渲染墨线勾勒中国画样处翠色欲流轻轻流入云际
忽然阵风吹似远处丘出现群马马男女老少穿着色衣裳群马疾驰襟飘带舞条彩虹飞十里外欢迎远客见立刻拨转马头呼着飞驰着汽车左右前面引路
2方面运方法两角度品赏
3交流结作者分选取丘羊群等事物运喻想象等手法采量颜色词羊群采特动衬静法碧千里草原静态图铺展面前(板书碧千里)加入疾驰群马襟飘带舞响成片种声音动态描写(板书群马疾驰)静寂草原变更加鲜活姿
(四)迁移运描绘孩子天堂
1回顾写法通名家作品知道静态描写中加入动事物进行动态描写会画面变更加饱满丰富摇曳生姿
2观视频(校园静动两种状态美)
3仿写练笔(出示写话单) 孩子天堂
丁零零课铃响寂静校园
(1)练笔求家写校园静态写校园动态者两种写想通方面写校园静动算运方法文字变更生动
(2)学生仿写注意静态描写动态描写
4交流反馈练笔
5结孩子笔校园美丽静谧(板书静谧校园)活泼爱孩子(板书活泼孩子)校园变气蓬勃静动间赞叹校园确孩子天堂
(五)总结升华拓展动静描写
1孩子鸟天堂静动皆天堂(板书)深情回鸟天堂感谢生命写出富生命力文字巴金爷爷
2回读课题(出示巴金头阅读链接文字) 感悟作者笔景物蓬勃生命力
片土棵树块田……眼睛舒畅呼吸畅快心灵舒展爱春回景象爱切土里东西土里回里生命处生命
——选巴金筑渝道
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鸟天堂
教学目标：
（）认识桨桩暇三字会写桨暇抛等11生字会写陆续白茫茫等10词语
（二）朗读课文懂什说鸟天堂确鸟天堂
（三）说出鸟天堂傍晚早晨景色特点感受静态描写动态描写语气节奏朗读相关段落
（四）初步学静态描写动态描写手法仿写片段学描写景物变化二教学重难点：
说出鸟天堂傍晚早晨景色特点感受静态描写动态描写语气节奏朗读相关段落
三教学准备：媒体课件
四教学程：
第课时
教学目标
1认识桨桩暇3生字会写桨榕等11生字会写陆续白茫茫等10词语
2助表格解鸟天堂傍晚早晨景色特点初步体会静态描写动态描写语气节奏朗读相关段落
教学程：
()解北京揭题预测
1揭题介绍写作背景
1933年巴金先生受朋友邀请南广东新会县城郊乡村游访意中鸟天堂回海怀着激动心情写篇散文方成旅游胜
2读题预测作者会文中写什呢？
(二)初步感知解意
1学生带着问题读课文(出示学求)
(1)轻声朗读课文读准字音读通课文难读词句读遍
(2)思考：作者鸟天堂什？
2反馈交流
⑴机正音重点指导计数拨应接暇读音
A枝干树目计数（读准音字数根字义记忆字音认读计数数胜数）
B中朋友解开绳起竹竿拨（区分形字拨 拔拆字法辨析）
C注意着眼睛应接暇（注意应接暇读音说说偏旁日字义联系）
2交流初读收获作者次鸟天堂分景象？
⑴（结合作业）第四题第题）
时间 情景
第次 傍晚 榕树
第二次 早晨 鸟
（三）阅读体会景物特点
1默读课文找找描写作者两次鸟天堂情景然段（第八十二十三然段）
2．找(出示学建议)
(1)课文分描写作者傍晚早晨两次鸟天堂情景什特点
(2)发现批注段落旁边
3学生学
4交流汇报(结板书枝繁叶茂群鸟飞鸣静寂热闹……)
5指导朗读语气节奏朗读相关然段
(1)求练朗读(出示学求)
选择喜欢段话边读边想象画面读桌听听
(2)交流朗读第八然段
①指名读机点评
重点指导轻柔语气朗读绿叶簇堆簇面留点缝隙体会榕树枝繁叶茂
②带着感悟齐读第八然段
(3)指导朗读第十二十三然段
①选取段练
②交流展示朗读(朗读语气节奏进行评价)
③师生合作朗读第十二然段感受静寂热闹变化(加粗字老师朗读容)
起初周围静寂忽然起声鸟手拍便见鸟飞起接着见第二第三继续拍掌树变热闹处鸟声处鸟影花黑站树枝飞起扑翅膀
（四）次阅读初步体会静态描写动态描写
1细品榕树静态图(出示第七八然段)
(1)默读思考作者观察榕树方面运方法表现特点
(2)师生交流(预设枝根叶形态数量叶密颜色绿运想象拟等修辞手法)
(3)结静态描写巴金爷爷处静态描写中抓住事物特点运合适修辞手法展示幅生机勃勃榕树图(板书静态描写)
渡果说株卧水面榕树幅静静水彩画1213段文字首节奏明快歌心头怦然动
2品味群鸟动态图(出示第十二十三然段)
(1)质疑鸟静寂榕树变热闹起巴金处描写中抓住鸟方面助手法呈现群鸟飞鸣动态场景
(2)读桌讨
(3)交流动态描写(预设抓住鸟声音数量形态体会鸟特点运排等修辞手法绘出群鸟动态图)(相机板书动态描写)
(4)关注刚老师引读连接词运(起初便接着继续)
3结动静结合写法巴金爷爷写鸟天堂时抓住事物特点采静动写法仅量修辞手法连接渡词语串联前景物变化
4指导配乐朗读(朗读建议女生读静态榕树图部分读慢点静舒缓男生读动态群鸟图部分读激动轻快语调跳跃点语速稍快点配鸟动作)
5结静中动动静结合静态动态描写相互交融情景更具画面感（配乐朗读）
（五）指导写字完成作业
1投影出示课生字生观察
2指名说出易写错生字桨字学生易写成浆塔字左边土写成扌等
3教师范写抛暇字强调应注意方抛中间写成尢
暇左边日写成目者王
4学生描红字练写2遍
板书设计
鸟天堂
第次 傍晚 榕树 枝繁叶茂 静寂
第二次 早晨 鸟 群鸟飞鸣 热闹
第二课时
教学目标
1初步学静态描写动态描写手法仿写片段学描写景物变化
2理解什说鸟天堂确鸟天堂体会作者然生命
热爱赞美情
教学程
（）学14然段感受作者静愉快心情
1配乐品读：课文59写榕树静寂1014写鸟热闹
2追问第1—4然段写什容 读段文字想象什画面 作者心情样
3组交流结合理解边读14然段边想象画面说说应该什语气节奏读组学展示
4组汇报朗读师生点评全班恰语气节奏朗读第14然段
（二）动静学第14然段理解作者赞叹鸟天堂原
1读第14然段巴金先生文章两次写鸟天堂第次没见鸟什描写部分呢？
2组讨交流：
（1）结合课思考题2
（2）正榕树高茂盛静谧谐鸟天堂群鸟纷飞感画面
3总结：真鸟天堂’确鸟天堂啊读句话什发现？（落实课思考题1）
4指导读句话
(三)品静赏动领略草原天堂
1出示草原静态描写动态描写两片段
天底碧千里茫茫四面丘绿丘绿羊群会丘 会走里边绿毯绣白色花丘线条柔美绿色渲染墨线勾勒中国画样处翠色欲流轻轻流入云际
忽然阵风吹似远处丘出现群马马男女老少穿着色衣裳群马疾驰襟飘带舞条彩虹飞十里外欢迎远客见立刻拨转马头呼着飞驰着汽车左右前面引路
2方面运方法两角度品赏
3交流结作者分选取丘羊群等事物运喻想象等手法采量颜色词羊群采特动衬静法碧千里草原静态图铺展面前(板书碧千里)加入疾驰群马襟飘带舞响成片种声音动态描写(板书群马疾驰)静寂草原变更加鲜活姿
(四)迁移运描绘孩子天堂
1回顾写法通名家作品知道静态描写中加入动事物进行动态描写会画面变更加饱满丰富摇曳生姿
2观视频(校园静动两种状态美)
3仿写练笔(出示写话单) 孩子天堂
丁零零课铃响寂静校园
(1)练笔求家写校园静态写校园动态者两种写想通方面写校园静动算运方法文字变更生动
(2)学生仿写注意静态描写动态描写
4交流反馈练笔
5结孩子笔校园美丽静谧(板书静谧校园)活泼爱孩子(板书活泼孩子)校园变气蓬勃静动间赞叹校园确孩子天堂
(五)总结升华拓展动静描写
1孩子鸟天堂静动皆天堂(板书)深情回鸟天堂感谢生命写出富生命力文字巴金爷爷
2回读课题(出示巴金头阅读链接文字) 感悟作者笔景物蓬勃生命力
片土棵树块田……眼睛舒畅呼吸畅快心灵舒展爱春回景象爱切土里东西土里回里生命处生命
——选巴金筑渝道
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