浅谈“双减”下如何提高学生的课堂学习效率

浅谈双减提高学生课堂学效率
樊相镇第初级中学 秦伟
双减政策孩子重课业负担需减轻校外学科培训需减掉教师握限课堂时间？响应双减政策号召？更提升教学效做减负增效？点认识：
首先课堂学生增加兴趣学常言道：兴趣老师果学生学产生兴趣相信学生学效率定非常高作名身职七年级三班数学班老师会绞脑汁想出许办法课堂断学生带新鲜感数学学理数加减法时课堂教学环节中会增加理数加减法试题闯关游戏学生闯关程中逐步掌握理数加减法计算样学生游戏中学知识感叹时间真快简直两全美周班会课中会播放关学励志视频思想学生认识学重性提高学效率
第二启发式教学原学教育理知识时解：教师教育教学中充分调动学生动性积极性引导通独立思考积极探索生动活泼学觉掌握科学知识提高分析问题解决问题力讲课时会直接告诉学生正确答案会通系列话慢慢引导学生发现问题思考问题解决问题样会学更扎实老师直接出答案记忆更深刻时通解决问题带许成感引导学生次更加积极动
第三教师做精心备课备课课前提求教师课前功夫解学情知道教学容选教学方法教师备课定明确教学目标找准重难点然课知道讲什乱讲通学生会更加迷茫课提前备课堂学会更加高效
第四课堂练具代表性够分层布置满足学生需先基础题做起步步增加难度学生感太吃力否会学生带挫败感降低信心适合学生发展区始终学生够跳跳摘桃
第五创设良课堂氛围学生参课堂老师积极话始终学生保持学积极性果老师面讲学生面认真听讲做什老师学历高知识水深学生样学东西
第六学会抓住佳时间中学生效注意力时间限尤七年级学生效注意力集中时间会较短作老师抓住课堂前1025分钟学生清晰讲出重难点时间段学生注意力会分散听课效果会降低
第七教师耐心爱心学会观察学生学生交流倾听学生想法问学生知识掌握情况检查学生否真正听懂掌握作名老师般学生讲完题通常会样问：听懂学请举手？时听懂学生进行表扬接着问没听懂学举手？时会学生碍面子敢举手会接着补充请学定诚实点果真懂请举手告诉老师老师会讲次样学样聪明优秀时候会举手会题重新讲遍样做处：仅学会学加深道题印象会理解学次听懂种方式屡试爽直接着学生吵顿强百倍外会课时候陪着学生起玩游戏然安全情况进行样仅拉进学生间关系避免学生课追逐闹发生安全事
第八鼓励少批评始终相信学生夸出老师越夸奖学生进步越快然夸奖需技巧定夸详细学生会知道该坚持做什夸完时提出学生建议：XXX道题方法非常正确新颖果够提高做题速度肯定超学加油老师相信做时学生够老师次夸奖定会着求继续努力
教师定调整心态衡工作生活处精神状态极佳时候会调动起学生积极性学生带积极学欲试问：位学生会喜欢激情活力老师呢？
双减政策提高学生课堂学效率认识教学继续努力方作名民教师时时刻刻行走教育教学条知行合行动研究道路条路会遇问题分析问题解决问题会调整改进提升教育教学需教育善学恒研究勤反思勇实践样双减政策教师会更加清晰奋斗目标教育生会更加意义
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