双减背景下如何提高课堂教学质量心得体会

双减背景提高课堂教学质量心体会

双减指效减轻义务教育阶段学生重作业负担校外培训负担双减已成流行词语学校老师家长学生层面双减奋斗着摸索着尝试新形势新教学方式控量减负创新增效成时重事情

目前家长甚社会舆仅仅浮表面东西减负减负缩短做作业时间减少作业量甚布置作业部分作业理聚焦做作业时间认学生做作业时间少减负然见什聚焦做作业时间呢？甚说学校做作业时间卡死显性改变容易见措施确实学生做作业时间少熬夜损伤身心健康孩子学效果否折扣？仅仅关注作业量减少盯着作业时长缩短否浮表面没抓住问题实质？认作业理中难提升作业质量学生作业监督检测两项恰恰容易忽略隐性质性问题应该聚焦提升作业质量明确作业监测具体操作性细
作业课堂教学活动延续检测学生教学效果时教师握学生知识掌握情况帮助学生效巩固知识提升应力
1精选
作业少精精趣需教师提前做充分准备精心挑选样减少学生作业总量提升作业效率节课选题前新课标明确告诉学生新课标中节课求学生辅导学生家长心中数教师组题时候基础达标力提升选做拔高分设置题型中类型题选典型然附加变式题学余力学思考提升
2先做
次作业教师提前做遍样根做时间预测孩子做题时间效控制学生做作业时长老师心中数解学生作业难度某题目否存数较难算者计算量等方面问题端增加学生负担预估作业时间作业中展示基础达标力提升选做拔高部分学生建议时长等
3全批
教师全批全改够时解全班学生作业水根学生作业中问题时调整教学进度难度等某方面意意会减少布置作业
4反馈
布置作业目学生进步巩固知识学生写完作业仅仅开头教师批改反馈学生切实感受知识掌握程度
5落实
作业布置批改反馈讲评落实落实学生纠错题二错学生学数学非常重非常贵品质教学培养做题机器教会学生学方法学力态度做题错学生必纠（纠错弄懂弄通会做变式题）教师必究（深究学生错抓学生纠错情况）学生仅知然知然
6强化
学持续常复常学常新程知识点学生时会天会点模糊难免常强化记忆程根艾宾浩斯遗忘曲线学生遗忘者遗忘速度快时候时复巩固强化练变式训练AB卷滚动练
7步学异步达标
学生独立体孩子身体差异者学基础学生知识理解掌握会教学布置作业作业关反馈层次面全体学生兼顾体差异基础知识点必做题力提升拔高选做题程度学生收获孩子发展区提升

说底作业减负关键课堂增效课堂效率低便作业量作业难度般作业会成负担相反课堂效率高精选层次作业锦添花
作业需思考国家花量时间精力调整出台新政策需身线老师身体力行怕摸索着甚会走弯路怕慢怕站止步前必定会时代洪流淹没淘汰时候事例外
路漫漫重道远行思考

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