金色花教学设计

初级中学教学设计
科目
语文
年级
七年级
课型
精读
课题
金色花
课时
1
教学目标
1正确流利感情朗读诗文
2整体握诗歌思想容感情基调构思角度
3体会诗歌中浓浓母子情
学
重点
整体握诗歌思想容感情基调构思角度
学
难点
体会诗歌中浓浓母子情
学具
教具
教具：教案 课件
学具：课前预搜集相关材料
教

学



程
教学活动
教学札记
第课时
导入新课
母爱世伟崇高美情感会时空流转改变学沐浴着母爱光辉时否想应该什方式回报母亲爱呢？印度位文豪泰戈尔种特方式表达母子间亲密感情天起欣赏首母爱题散文诗——泰戈尔金色花
二走作者
泰戈尔印度文学家1913年获诺贝尔文学奖诗集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集许中短篇说
三检查预——学生展示积累字词
1列词语中加点字注音读读
匿（nì）笑 祷告（ dǎo） 花瓣（bàn） 衍（yǎn）
2解释列词语
匿笑：偷偷笑 祷告：宗教徒神求保佑




四播放课文录音师生静心聆听
1．听读请句话概括场景
明确：孩子变成金色花妈妈捉迷藏
2．金色花写妈妈次嬉戏？
明确：三次嬉戏：母亲做祷告时开放花瓣散发香气母亲读书时影子投书页母亲牛棚时开玩笑恢复原形
3着孩子妈妈里嬉戏感受？觉场景表达什题？
明确：感觉十分温馨幸福表达母子间纯洁爱孩子恋着妈妈妈妈宠爱着孩子
4读出种温馨幸福感觉应该样语速语调朗读课文呢？
明确：喜悦舒缓温馨深情读出母子爱童特调皮
5．学散文诗定诵读请揣摩列语句应读出物样语气感情
明确：①假变成朵金色花玩长棵树高枝笑嘻嘻风中摇摆新叶跳舞妈妈会认识？(孩子调皮快乐)
②道：孩子里呀？(母亲焦急惦念)
③里坏孩子？(母亲嗔怪担忧焦虑欣喜)
④告诉妈妈时说话(孩子淘气撒娇母亲爱恋)
6样孩子位样妈妈？
明确：孩子：天真爱活泼淘气孝机灵天生善良
母亲：关爱孩子沉静安详善良慈爱修养生活情调虔诚信仰
7．金色花美丽圣树花朵金色花作喻体现诗孩子种样感情？
明确：世总喜欢花朵喻童泰戈尔孩子想象成朵金色花——美丽圣树花朵赞美孩子纯洁爱
教师：金色花印度圣树花圣洁美丽变成金色花意味着予母亲爱圣洁美丽正表达回报母爱心愿



种写作方法物抒情物情间某种类似(精神) 诗梅莲松竹等表达特定情感处抽象事理形象化通俗化具体化写作文时候助某种具体感形象生动鲜活事例表达某种情感文章更韵味

达标
检测
果哈里·波特送次魔法变成样东西感恩母爱会变成——
妈妈假变成____________
假变成朵康馨放妈妈床头梦香味
假变成鸟时刻飞妈妈身边唱出美妙歌听
课堂
结
果父爱作高山挺拔深沉母爱条长河恬静清澈轻柔 母爱生世求回报母亲生世值爱祝愿妈妈永远健康幸福快乐 
作业设计
积累关母爱诗歌
板
书
设
计
金色花
妈妈 孩子
母子情深
（美丽善良） （调皮懂事）
做祷告时——送妈妈缕香
读书时——送妈妈片影
牛棚时——妈妈惊喜

教学反思



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