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4.古诗三首【第1课时】ppt课件
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1. 古诗三首4山行 [唐]杜牧初读感知品读释疑结构主旨助读资料当堂检测第一课时
2. 你知道这是什么季节吗?秋季
3. 这么美的景色,让我们一起走进诗中去领略一下吧!
4. 杜牧 :(803-852)唐代诗人。字牧之,京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法,有政治才能,诗文都写得很好,诗以七绝最为出色。与李商隐齐名,世称“小李杜”。走近作者
5. 学习目标1.会认本课12个生字,会写13个生字。(重点) 2.背诵课文,默写《山行》。(重点) 3.初步感知古诗大意。(难点)
6. 听范读,边听边画出诗中的生字,注意生字的读音。朗读视频
7. 请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。自读提示
8. 石子小路。【寒山】 【石径】 【生】 【坐】因为。深秋时节的山。产生,生出。“白云生处”指山的深处。试着把词语和意思连起来!
9. 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 检查自读情况
10. 寒冷书写指导:上下宽中间窄,中间是三横两竖,下边的撇和捺要舒展。寒hán结构:上下组词:严寒 寒冬腊月 造句:今天的天气特别寒冷。 音序:H 部首:宀
11. 石径书写指导:左窄右宽,左边是彳,右上边第二笔点在撇的下边中间位置、上边不交叉。径jìng结构:左右组词:径直 大相径庭造句:我沿着这条石径爬上山顶。 音序:J 部首:彳
12. 歪斜书写指导:余字第二笔捺变为点,竖钩连接上横,下横稍长,斗字的中竖要长。斜xié结构:左右组词:斜线 目不斜视造句:这棵大树长得有些歪斜。 音序:X 部首:斗
13. 霜冻书写指导:整体笔画多、要写紧凑,雨字要写扁一些、下框变为冖。霜shuāng结构:上下组词:盐霜 饱经风霜造句:经过霜冻以后,这些树叶 都掉了。 音序:S 部首:雨
14. 诗意:一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶,在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色,那火红的枫叶比江南二月的花还要红。山行 【唐】杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
15. 诗的前两句: “寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应“远”字,写出了高而缓的山势。一个“生”字,形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅,鸡鸣犬吠,从而感到深山充满生气。课文整体感知
16. 诗的后两句: “晚”字用得无比精妙,它蕴含多层意思:①点明写傍晚之景。②傍晚晚霞和枫叶互相辉映,枫林格外美丽。③诗人傍晚还舍不得登车离去,表达对红叶喜爱。④停车久,观察细才能悟出 “霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。“霜叶红于二月花”,运用对比的方法,写出深秋的枫叶形象生动,这是全诗的中心句。 “红于”是春花所不能比拟的,不仅仅是色彩更鲜艳,而且更能耐寒,经得起风霜考验。诗人通过描写了一幅秋景图,表达对红叶的喜爱之情,赞美秋天的美丽。
17. 《山行》这首诗写的是哪个季节的景物?从哪些地方发现的?(核心问题)这是课后第2题哦! 《山行》这首诗写的是秋天的景物。从“寒山”“霜叶红于二月花”看出来的。
18. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 ——《秋夕》 青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 ——《寄扬州韩绰判官》积累:诗人杜牧写秋景的诗句还有:
19. 寒山石径(斜) 枫林(红) 白云(生处)人家山行热爱
20. 《山行》是一首明丽、充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言写的是在“山行”途中目之所及的景物,表达了热爱大自然的情感。表达了作者怎样的思想感情?(串珠问题1)
21. 《山行》是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗,诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。作者主要以秋天为主题,以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时,感受秋日山林的勃勃生机。激发了我们对大自然的热爱和对大自然了解,渴望走进大自然的愿望。课堂小结
22. 背诵课文。默写《山行》。点拨:背诵课文,一定是在理解的基础上掌握的最好。默写一定要注意写完整,包括题目、作者、内容、标点符号。这是课后习题1哦!
23. (本页无文本内容)
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