4 d t n l
1正确认读声母dtnl读准音认清形正确书写
2正确拼读dtnl单韵母ɑeiuü组成音节
3助拼音正确认读马路泥土2词语正确朗读歌轻轻跳
4认识马土3生字
l 重点
声母dtnl单韵母组成音节正确拼读
l 难点
nl读音nl单韵母组成音节正确拼读
1教师教完dtnl读音学生图想办法记住读音形学生听劲积极开动脑筋通编口溜歌记住读音联系生活验记住读音
2学生橡皮泥做出dtnl形便学生牢记dtnl形写法
l 教学准备
1媒体课件拼音卡片写声母韵母房子图两写6单韵母8声母信封图
2橡皮泥
l 教学课时
2课时
第1课时
1正确认读声母dtnl读准音认清形正确书写
2正确朗读歌轻轻跳
创设情境复导入
（课件出示：幅苹果树挂图树结着6单韵母苹果6声母苹果）
1引导学生仔细：苹果分什名字？轻声读读
2请名学生苹果摘分成两盘(出示两编号空果盘图)学生说说什样分
预设：ɑoeiuü韵母放1号盘子里bpmfyw声母放2号盘子里
3指名读开火车读1号盘子里单韵母教师进行点评
4引导学生想想：读声母时注意什？(声音短)
5指名读声母
6引入新课：声母家庭23兄弟呢节课学汉语拼音第4课中4声母dtnl
兴趣总定情境中产生检查复时避免简单枯燥创设摘苹果情境学生课伊始种愉快谐气氛陶冶感染激励唤起学生学拼音兴趣
二图文结合学音形
1课件出示字母dtnl
2指名试着读读然提问：见？
预设：爸爸妈妈教dtnl四声母
3d学b长正相反：t雨伞
4学生桌互读dtnl
5学生读教师相机讲解发音领：发d时感觉气流出发t时较强气流出发n时气流鼻腔出发l时气流舌头两边出
6教师出示dt字母卡片学生开火车认读dt教师时纠正错误口形
7学生捏着鼻子发l音体会气流舌头两边出松开鼻子发n音体会气流鼻腔出
8出示nl字母卡片学生开火车认读
9课件出示教材插图引导学生观察
预设：发现图中立起鼓旁边鼓棒组成声母d
跳舞姐姐伞声母t
舞台艺术节彩门声母n
架子鼓哥哥手中鼓棒声母l
10教师引导学生根图画编首字母歌
预设：敲鼓d d d伞t t t门洞n n n鼓棒l l l
11引导学生说说什方法记住
12教师出dbpnmtfli四组字母卡引导学生较组字母间什
左半圆d d d右半圆b b b
右半圆p p p伞t t t
根拐棍f f f门洞n n n
两门洞m m m根棍l l l
13学生读桌读组读
部分设计巧妙运情境图语境歌语境歌短精悍语言朗朗口富童趣学生易接受乐接受子学字母已口语验生活验紧密联系起化难易外单调拼音字母学生实际生活中感兴趣事物结合起时学生会愉快记住拼音样子加歌孩子参编出成感印象深刻
三观察思考学书写
1指导学生观察书中dtnl四拼音娃娃分住四线格楼
预设：dtl住格二格n住二格
2指导书写d
（1）课件演示声母d笔学生书空
（2）指名说说d笔
（3）教师四线格里范写d重点讲解半圆占满中格竖格三分二处起笔三线收笔
（4）学生四线格独立仿写两d
（5）投影展示书写较范例引导学生说说里值学
3指导书写tn指导书写d方法教师范写——学生仿写——互相评价——练写指导学生书写tn引导学生注意字母占格笔笔画位置等
4学生独立仿写l
书写低年级起着举足轻重作环节教师设计时分三层次指导书写d时特细致笔开始笔起收笔位置占格等教师做讲解指导书写tn时教师引导学生观察书空仿写中渐渐掌握字母书写领方法学生体会细心观察书写中重性书写l时学生基掌握观察方法字母较简单完全放手学生练写时交流展示作品中学生进步体验书写乐趣
四动手操作巩固认识
1捏捏操作规：学生利手中橡皮泥捏捏天认识拼音娃娃独进行桌讨合作
2学生选择喜欢方式活动
3展示捏作品请全体学欣赏结束全课
独特教学手段次激发学生参实践积极性饶兴趣欣赏展示学生需求馈赠种精神满足会成学生记忆中永恒财富
第2课时
1正确拼读dtnl单韵母ɑeiuü组成音节
2助拼音正确认读马路泥土2词语
3正确朗读歌认识马土3生字
游戏导入激发兴趣
1游戏送信教师声母房韵母房图贴黑板引导学生生病马伯伯写声母dtnl韵母ɑeiuü信送相应房子里
2指学生前边逐送信
3集体订正齐读拼音
4引入新课五单韵母四声母相遇会组成音节呢？节课学dtnl单韵母拼读
游戏活动唤起孩子学欲热情趣送信游戏激发学生求知欲吸引学生注意力情绪高涨进入角色愉快接受学轻松氛围中达巩固复旧知目
二联系生活学拼读
1学n拼读
（1）教师出单韵母ü声母n组成音节nü学生练拼读三遍
（2）学生领读组赛读音节nü
（3）教师板书音节nǚ学生助手势练拼读遍
（4）学生读开火车读nǚ
（5）读音节时想什？
预设：女孩
妈妈女
姥姥两女
（6）引导学生出事先准备拼音卡片摆摆声母n剩单韵母组成音节
（7）指名汇报
ná nｅ nǐ nù
（8）桌读读错读遍教师巡视指导
（9）指名领读四音节
2学l拼读
（1）教师房子图出声母l单韵母ü组成音节lü指3名学试拼
（2）学生读桌互读读
（3）教师板书音节lǘ学生助手势练拼读遍
（4）学生开火车读lǘ
（5）教师引导学生lǘ说句话
预设：爷爷家头毛驴
毛驴草跑
毛驴声
（6）引导学生出事先准备拼音卡片摆摆声母l剩单韵母组成音节
（7）指名汇报注意：学生提lo组成音节时教师予纠正正确音节写黑板角告诉理果学生拼出三拼音节教师予鼓励做重点讲解
lā lè lì lù
（8）学生读领读组开火车读
3学dt拼读
（1）学生四组组长出意张音节卡片指名拼读读组员读读错组员纠正规定时间读组获胜
dǎ dé dī dú
tā tè tí tú
指名读男女生读开火车读
（2）喜欢音节说句话
环节设计意通生动趣说讲活动帮助学生生活拼音联系起学生知道生活课生活知识学促进学里设计喜欢拼音说句话训练学生口语表达力学生学致体现语文观
三学生字朗读歌
1课件出示马路泥土图片
引导学生说说
教师点拨：路边音l泥鼻音n
2课件出示带音节生字卡片马土
马 土
学生助拼音读准字音
3指名领读带拼音生字
4教师出示带音节生字卡片学生开火车读
5课件出示教材中歌轻轻跳
教师范读歌
6学生读歌助拼音读准字音遇认识音节请教教师桌
7指2～3名学生朗读歌
8男女生读歌
9齐读歌
10学生分扮演兔狗边做动作边读歌
识字教学遵循易难原教学汉字时根拼音识字手段学拼音识字机结合起引导学生体会拼音识字中作
汉语拼音串枯燥味字符想学生学快掌握牢变趣趣游戏孩子快乐求知源泉教学设计中教师努力学生创设种游戏情境引导学生调动种感官现脑中已生活验学新知识已生活验相结合头脑中建立起座抽象汉语拼音符号具体事物间桥梁学生摘苹果分苹果捏字母送信摆摆等活动中口脑手种感官协参轻松愉快掌握dtnl四声母发音方法字形体会声母dtnl单韵母拼读方法懂生活中爱护花草道理
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1正确认读声母dtnl读准音认清形正确书写
2正确拼读dtnl单韵母ɑeiuü组成音节
3助拼音正确认读马路泥土2词语正确朗读歌轻轻跳
4认识马土3生字
l 重点
声母dtnl单韵母组成音节正确拼读
l 难点
nl读音nl单韵母组成音节正确拼读
1教师教完dtnl读音学生图想办法记住读音形学生听劲积极开动脑筋通编口溜歌记住读音联系生活验记住读音
2学生橡皮泥做出dtnl形便学生牢记dtnl形写法
l 教学准备
1媒体课件拼音卡片写声母韵母房子图两写6单韵母8声母信封图
2橡皮泥
l 教学课时
2课时
第1课时
1正确认读声母dtnl读准音认清形正确书写
2正确朗读歌轻轻跳
创设情境复导入
（课件出示：幅苹果树挂图树结着6单韵母苹果6声母苹果）
1引导学生仔细：苹果分什名字？轻声读读
2请名学生苹果摘分成两盘(出示两编号空果盘图)学生说说什样分
预设：ɑoeiuü韵母放1号盘子里bpmfyw声母放2号盘子里
3指名读开火车读1号盘子里单韵母教师进行点评
4引导学生想想：读声母时注意什？(声音短)
5指名读声母
6引入新课：声母家庭23兄弟呢节课学汉语拼音第4课中4声母dtnl
兴趣总定情境中产生检查复时避免简单枯燥创设摘苹果情境学生课伊始种愉快谐气氛陶冶感染激励唤起学生学拼音兴趣
二图文结合学音形
1课件出示字母dtnl
2指名试着读读然提问：见？
预设：爸爸妈妈教dtnl四声母
3d学b长正相反：t雨伞
4学生桌互读dtnl
5学生读教师相机讲解发音领：发d时感觉气流出发t时较强气流出发n时气流鼻腔出发l时气流舌头两边出
6教师出示dt字母卡片学生开火车认读dt教师时纠正错误口形
7学生捏着鼻子发l音体会气流舌头两边出松开鼻子发n音体会气流鼻腔出
8出示nl字母卡片学生开火车认读
9课件出示教材插图引导学生观察
预设：发现图中立起鼓旁边鼓棒组成声母d
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预设：敲鼓d d d伞t t t门洞n n n鼓棒l l l
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左半圆d d d右半圆b b b
右半圆p p p伞t t t
根拐棍f f f门洞n n n
两门洞m m m根棍l l l
13学生读桌读组读
部分设计巧妙运情境图语境歌语境歌短精悍语言朗朗口富童趣学生易接受乐接受子学字母已口语验生活验紧密联系起化难易外单调拼音字母学生实际生活中感兴趣事物结合起时学生会愉快记住拼音样子加歌孩子参编出成感印象深刻
三观察思考学书写
1指导学生观察书中dtnl四拼音娃娃分住四线格楼
预设：dtl住格二格n住二格
2指导书写d
（1）课件演示声母d笔学生书空
（2）指名说说d笔
（3）教师四线格里范写d重点讲解半圆占满中格竖格三分二处起笔三线收笔
（4）学生四线格独立仿写两d
（5）投影展示书写较范例引导学生说说里值学
3指导书写tn指导书写d方法教师范写——学生仿写——互相评价——练写指导学生书写tn引导学生注意字母占格笔笔画位置等
4学生独立仿写l
书写低年级起着举足轻重作环节教师设计时分三层次指导书写d时特细致笔开始笔起收笔位置占格等教师做讲解指导书写tn时教师引导学生观察书空仿写中渐渐掌握字母书写领方法学生体会细心观察书写中重性书写l时学生基掌握观察方法字母较简单完全放手学生练写时交流展示作品中学生进步体验书写乐趣
四动手操作巩固认识
1捏捏操作规：学生利手中橡皮泥捏捏天认识拼音娃娃独进行桌讨合作
2学生选择喜欢方式活动
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第2课时
1正确拼读dtnl单韵母ɑeiuü组成音节
2助拼音正确认读马路泥土2词语
3正确朗读歌认识马土3生字
游戏导入激发兴趣
1游戏送信教师声母房韵母房图贴黑板引导学生生病马伯伯写声母dtnl韵母ɑeiuü信送相应房子里
2指学生前边逐送信
3集体订正齐读拼音
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游戏活动唤起孩子学欲热情趣送信游戏激发学生求知欲吸引学生注意力情绪高涨进入角色愉快接受学轻松氛围中达巩固复旧知目
二联系生活学拼读
1学n拼读
（1）教师出单韵母ü声母n组成音节nü学生练拼读三遍
（2）学生领读组赛读音节nü
（3）教师板书音节nǚ学生助手势练拼读遍
（4）学生读开火车读nǚ
（5）读音节时想什？
预设：女孩
妈妈女
姥姥两女
（6）引导学生出事先准备拼音卡片摆摆声母n剩单韵母组成音节
（7）指名汇报
ná nｅ nǐ nù
（8）桌读读错读遍教师巡视指导
（9）指名领读四音节
2学l拼读
（1）教师房子图出声母l单韵母ü组成音节lü指3名学试拼
（2）学生读桌互读读
（3）教师板书音节lǘ学生助手势练拼读遍
（4）学生开火车读lǘ
（5）教师引导学生lǘ说句话
预设：爷爷家头毛驴
毛驴草跑
毛驴声
（6）引导学生出事先准备拼音卡片摆摆声母l剩单韵母组成音节
（7）指名汇报注意：学生提lo组成音节时教师予纠正正确音节写黑板角告诉理果学生拼出三拼音节教师予鼓励做重点讲解
lā lè lì lù
（8）学生读领读组开火车读
3学dt拼读
（1）学生四组组长出意张音节卡片指名拼读读组员读读错组员纠正规定时间读组获胜
dǎ dé dī dú
tā tè tí tú
指名读男女生读开火车读
（2）喜欢音节说句话
环节设计意通生动趣说讲活动帮助学生生活拼音联系起学生知道生活课生活知识学促进学里设计喜欢拼音说句话训练学生口语表达力学生学致体现语文观
三学生字朗读歌
1课件出示马路泥土图片
引导学生说说
教师点拨：路边音l泥鼻音n
2课件出示带音节生字卡片马土
马 土
学生助拼音读准字音
3指名领读带拼音生字
4教师出示带音节生字卡片学生开火车读
5课件出示教材中歌轻轻跳
教师范读歌
6学生读歌助拼音读准字音遇认识音节请教教师桌
7指2～3名学生朗读歌
8男女生读歌
9齐读歌
10学生分扮演兔狗边做动作边读歌
识字教学遵循易难原教学汉字时根拼音识字手段学拼音识字机结合起引导学生体会拼音识字中作
汉语拼音串枯燥味字符想学生学快掌握牢变趣趣游戏孩子快乐求知源泉教学设计中教师努力学生创设种游戏情境引导学生调动种感官现脑中已生活验学新知识已生活验相结合头脑中建立起座抽象汉语拼音符号具体事物间桥梁学生摘苹果分苹果捏字母送信摆摆等活动中口脑手种感官协参轻松愉快掌握dtnl四声母发音方法字形体会声母dtnl单韵母拼读方法懂生活中爱护花草道理
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