d t n l优质课说课稿
说教材
课5部分容
第部分4声母配幅校园艺术节情境图舞台右侧男孩着鼓鼓声提示d音鼓鼓槌组合提示d形男孩手中敲乐器两根鼓槌提示l形舞台中间女孩正表演节目手中握着伞柄提示t形舞台背景中拱门艺术节3字拱门提示n形
第二部分dtnl带调单韵母ɑeiuü组成音节
第三部分马路泥土两词语中马土课认生字
第四部分歌轻轻跳中tùnǐ课新学音节课认生字
第五部分课求会认生字马土求书写字母dtnl笔四线格中位置
二说教学目标
1正确认读声母dtnl读准音认清形正确书写
2正确拼读dtnl单韵母ɑeiuü组成音节
3助拼音正确认读马路泥土2词语正确朗读歌轻轻跳
4认识马土3生字
三说教学重难点
1声母dtnl单韵母组成音节正确拼读（重点）
2nl发音nl单韵母组成音节正确拼读（难点）
四说教学程
（）字母教学
1读准音学生观察情境图说说图画着谁干什找找图画中藏着字母引出dtnl
（1）发音指导
声母dtnl舌尖音学生难直观感知正确发音部位教学时教师形象感动作帮助学生体验活动中找准发音部位掌握发音领教学dt时学生手掌放嘴前感觉发音方法：发d时手掌感觉气流出发t时较强气流出教学nl时老师放慢发音速度拉长发音程学生皱着眉头捏着鼻子发l音体会气流舌头两边出感觉松开鼻子笑眯眯发n音体会气流鼻腔出感觉
（2）编歌练发音
教师利dtnl发音相似特呢编成歌帮助学生较快掌握发音领特声母nl初学时少学生容易混淆编口溜帮助学生加区
2识记形
（1）观察字形
教师引导学生次细致观察情境图说说dtnl形体什特点告诉学生：d鼓鼓槌组合起样子t女孩手中握着伞柄n舞台背景拱门样子l男孩手中鼓槌
（2）形字母辨析
dtn前课学bfm形体相似处学生容易混淆学生通合作探究学方式弄清间区学生掌握读音出示dtnbfm细细观察反复较组讨出点：左半圆d右半圆b根鱼竿t根拐杖f门洞n两门洞m
教师课堂展示雨伞实物：伞柄t伞柄f启发学生编口溜帮助记忆新学字母鼓敲响ddd伞柄ttt门洞nnn根棍lll
（3）书写字母
声母dtnl书写指导时注意新笔画竖右弯
d两笔写成占中格格书写时注意左半圆写饱满第二笔竖碰第条线
t两笔写成占中格格书写时注意横较短写第二条线略低位置
n两笔写成占中格书写时注意占满格
l笔写成占格中格书写时注意竖起笔第条线方略低位置书写时dtn学形字母进行区dbdptfnm
（二）拼读教学
1助汉字拼读带调音节
教学dtnl带调单韵母ɑeiuü相拼时需引导学生复单韵母四声利拼读做准备调动学生已生活验进行拼读dtnlɑ相拼音节：dǎ水tāná苹果lā拉手拉然引导学生熟练拼读会拼读音节读学听听
2分辨nl韵母组成音节
教师注意采方法分辨nl韵母组成音节细微差联系口语帮助学生分辨记忆nùnù发怒怒lùlù马路路nǚnǚ女学女lǘlǘ毛驴驴
3伴互助练读带调音节
声母dtnlɑeiuü相拼拼读练教师引导学生运已学两拼音节拼读方法先体拼读然伴评议教师音节做成拉动式卡片翻动式卡片学生反复练采桌赛谁拼读高手抗赛等种拼读形式提高学生兴趣
（三）词语歌教学
1词语教师引导学生单幅图说话程中带出两词语马路泥土联系图画生活实际讲解意思：马路城市里宽阔整道路马路时走行横道线泥土草野花生长方然教师助卡片指导学生正确拼读音节
2歌歌轻轻跳拟手法描写兔狗爱表现教育学生爱护草
tùnǐ课新学音节教师先放手学生拼读已学音节然伴带读反复拼读巩固新学音节圈出歌中求认识生字通伙伴合作方式进行复歌反复朗读基础班级熟读成诵培养学生学汉语拼音兴趣
（四）识字教学
马教学时联系课文插图外结合学生生活验进行学生说说马学生马字口头组词木马马车
土教师引导学生观察图画中泥土说说里见土学生土字口头组词土尘土
教师学生熟读歌基础出示生字学生字组词说话会敢体会表示否定意味必作词语解析
（五）问题提示
★学生分清nl发音方法办？
nl发音部位似教师讲清发音领会学生发音时会感困难前述捏鼻法教师掩耳法指导：捂住耳朵发n时耳膜感明显鸣声发l时耳膜没明显鸣声
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说教材
课5部分容
第部分4声母配幅校园艺术节情境图舞台右侧男孩着鼓鼓声提示d音鼓鼓槌组合提示d形男孩手中敲乐器两根鼓槌提示l形舞台中间女孩正表演节目手中握着伞柄提示t形舞台背景中拱门艺术节3字拱门提示n形
第二部分dtnl带调单韵母ɑeiuü组成音节
第三部分马路泥土两词语中马土课认生字
第四部分歌轻轻跳中tùnǐ课新学音节课认生字
第五部分课求会认生字马土求书写字母dtnl笔四线格中位置
二说教学目标
1正确认读声母dtnl读准音认清形正确书写
2正确拼读dtnl单韵母ɑeiuü组成音节
3助拼音正确认读马路泥土2词语正确朗读歌轻轻跳
4认识马土3生字
三说教学重难点
1声母dtnl单韵母组成音节正确拼读（重点）
2nl发音nl单韵母组成音节正确拼读（难点）
四说教学程
（）字母教学
1读准音学生观察情境图说说图画着谁干什找找图画中藏着字母引出dtnl
（1）发音指导
声母dtnl舌尖音学生难直观感知正确发音部位教学时教师形象感动作帮助学生体验活动中找准发音部位掌握发音领教学dt时学生手掌放嘴前感觉发音方法：发d时手掌感觉气流出发t时较强气流出教学nl时老师放慢发音速度拉长发音程学生皱着眉头捏着鼻子发l音体会气流舌头两边出感觉松开鼻子笑眯眯发n音体会气流鼻腔出感觉
（2）编歌练发音
教师利dtnl发音相似特呢编成歌帮助学生较快掌握发音领特声母nl初学时少学生容易混淆编口溜帮助学生加区
2识记形
（1）观察字形
教师引导学生次细致观察情境图说说dtnl形体什特点告诉学生：d鼓鼓槌组合起样子t女孩手中握着伞柄n舞台背景拱门样子l男孩手中鼓槌
（2）形字母辨析
dtn前课学bfm形体相似处学生容易混淆学生通合作探究学方式弄清间区学生掌握读音出示dtnbfm细细观察反复较组讨出点：左半圆d右半圆b根鱼竿t根拐杖f门洞n两门洞m
教师课堂展示雨伞实物：伞柄t伞柄f启发学生编口溜帮助记忆新学字母鼓敲响ddd伞柄ttt门洞nnn根棍lll
（3）书写字母
声母dtnl书写指导时注意新笔画竖右弯
d两笔写成占中格格书写时注意左半圆写饱满第二笔竖碰第条线
t两笔写成占中格格书写时注意横较短写第二条线略低位置
n两笔写成占中格书写时注意占满格
l笔写成占格中格书写时注意竖起笔第条线方略低位置书写时dtn学形字母进行区dbdptfnm
（二）拼读教学
1助汉字拼读带调音节
教学dtnl带调单韵母ɑeiuü相拼时需引导学生复单韵母四声利拼读做准备调动学生已生活验进行拼读dtnlɑ相拼音节：dǎ水tāná苹果lā拉手拉然引导学生熟练拼读会拼读音节读学听听
2分辨nl韵母组成音节
教师注意采方法分辨nl韵母组成音节细微差联系口语帮助学生分辨记忆nùnù发怒怒lùlù马路路nǚnǚ女学女lǘlǘ毛驴驴
3伴互助练读带调音节
声母dtnlɑeiuü相拼拼读练教师引导学生运已学两拼音节拼读方法先体拼读然伴评议教师音节做成拉动式卡片翻动式卡片学生反复练采桌赛谁拼读高手抗赛等种拼读形式提高学生兴趣
（三）词语歌教学
1词语教师引导学生单幅图说话程中带出两词语马路泥土联系图画生活实际讲解意思：马路城市里宽阔整道路马路时走行横道线泥土草野花生长方然教师助卡片指导学生正确拼读音节
2歌歌轻轻跳拟手法描写兔狗爱表现教育学生爱护草
tùnǐ课新学音节教师先放手学生拼读已学音节然伴带读反复拼读巩固新学音节圈出歌中求认识生字通伙伴合作方式进行复歌反复朗读基础班级熟读成诵培养学生学汉语拼音兴趣
（四）识字教学
马教学时联系课文插图外结合学生生活验进行学生说说马学生马字口头组词木马马车
土教师引导学生观察图画中泥土说说里见土学生土字口头组词土尘土
教师学生熟读歌基础出示生字学生字组词说话会敢体会表示否定意味必作词语解析
（五）问题提示
★学生分清nl发音方法办？
nl发音部位似教师讲清发音领会学生发音时会感困难前述捏鼻法教师掩耳法指导：捂住耳朵发n时耳膜感明显鸣声发l时耳膜没明显鸣声
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