ɑn en in un ün教学反思
学汉语拼音学汉字普通话重保证童学汉语拼音语言理中回语言理中程已生活历学象建立起新联络程汉语拼音字母标识语音实童语音中常出现教学中擅长助童已口语历相关生活历学字母接通匹配化难易样会进步汉语拼音学效率
教学效果：语文课程标准中明确指出汉语拼音兴趣性宜活动游戏课老师放首歌曲引入学生做动作轻松气氛中学接着做摘苹果游戏学生带入拼音乐园中激发学生拼音兴趣联络语境教学发音指导书写出示情境图图时注意培养学生说话首先学两前韵母时老师示范发音讲解发音方法学生模拟交流组学老师巡视作指导然放手学生学面三鼻韵母学生尝试发音体会发音程探究发音方法已熟悉事物中找新未知点学消费生学拼音兴趣指导书写时老师生动语言学生清五前鼻韵母位置学生子练写样学生记住字母形讲练结合
二成功处：语文课程标准指出：学生学开展体语文教学必须根学生身心开展语文学特点关注学生学需求保护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神倡导合作探究学方式教学声母ɑn en in un ün相拼时采先扶放教学方法先老师带着学生学第组拼读音节组合作形式组长带着合作学三组音节然交流反应 复旧知破难点 三拼音节拼读难点老师填空形式g―( )―ɑn→ɡuɑnq―〔〕―ɑn→quɑn学生说出介母谁然指导拼准三拼音jqxü相拼省写两点学生已学学生易忘记老师先复jqxü拼读规律学生拼读学生化难易游戏形式汇报拼读音节进步学生学积极性学生始终兴趣盎然中学拼音游戏中学学生会学轻松愉快
三缺乏处： 教学设计没充分利媒体创设情景没充分利形式调动学生积极性
四改良措施：应该利种游戏形式贯穿课堂导入然量防止节外生枝活动环节间衔接紧凑效直观形象衔接引导激起学高潮三复韵母学程中然流畅渡紧紧拼音相连
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二成功处：语文课程标准指出：学生学开展体语文教学必须根学生身心开展语文学特点关注学生学需求保护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神倡导合作探究学方式教学声母ɑn en in un ün相拼时采先扶放教学方法先老师带着学生学第组拼读音节组合作形式组长带着合作学三组音节然交流反应 复旧知破难点 三拼音节拼读难点老师填空形式g―( )―ɑn→ɡuɑnq―〔〕―ɑn→quɑn学生说出介母谁然指导拼准三拼音jqxü相拼省写两点学生已学学生易忘记老师先复jqxü拼读规律学生拼读学生化难易游戏形式汇报拼读音节进步学生学积极性学生始终兴趣盎然中学拼音游戏中学学生会学轻松愉快
三缺乏处： 教学设计没充分利媒体创设情景没充分利形式调动学生积极性
四改良措施：应该利种游戏形式贯穿课堂导入然量防止节外生枝活动环节间衔接紧凑效直观形象衔接引导激起学高潮三复韵母学程中然流畅渡紧紧拼音相连
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