倍认识教学设计
教学容：青岛版二年级数学册第三单元
教学目标：
1历倍概念初步形成程体验数
倍含义
2充分感知基础建立数倍少
计算思路
3培养学生操作观察推理力善动脑良
学惯数学学兴趣
教学重点：历倍概念初步形成程建立倍
概念
教学难点：建立求数倍少计算思路
教学程：
创设情境引入新课
1学校美术组学进行做花赛起欣赏（ppt播放图片）组做2朵红花2组做5朵黄花提出数学问题？生提：组二组少朵花？二组组朵？
提问：谁指指部分里？
2二组花变成6朵组二组少朵？谁列算式？
结：前学少表示两量间关系实表示两量间关系种方法倍节课 起认识倍（板书）
二合作交流探究新知
1 提出倍概念
组两朵花圈起成份量（板书）二组里样份量？（找生黑板圈圈）
结：6里面32（板书）谁老师样说说？（找两名学生说）
2 效探究中认识倍
6里面32说623倍谁老师样倍表示两量间关系？桌间互相说
3巩固倍认识
提问：二组花变成8朵说出二组数量组倍？
引导学生说出：二组里边42二组数量组4倍
4较
①圈圈212
提问：二组变成12朵回二组数量组倍呢？老师家准备屏幕模样1号练卡快速出听求：圈圈填填（学生圈台展示）
引导学生说出：谁成份量？二组里样份量？122倍？
②圈圈312
提问：组现变成3朵现二组数量组倍呢？面出2号练卡圈圈填填（学生圈找生台展示）
师：谁成份量？回二组里样3？
生：4样3二组数量组4倍说12 34倍
提问：回顾刚圈花程仔细观察二组12朵黄花组6倍组4倍呢？桌说说
生交流：第组两朵红花第二三朵
结：说两次份量样
三动手操作加深倍理解
1操作
第行2第二行数第行3倍第二行摆？开始（生摆拍摄名学生作品）
提问：第二行摆？摆？
第行变第二行数第行4倍摆？开始（生摆拍摄名学生作品）
提问：第二行摆？摆？
第行3第二行数第行3倍第二行摆？开始（生摆拍摄名学生作品）
提问：第二行摆？摆？
结：家仅智慧脑双灵巧手面双灵巧手快速纽扣放回盒子放进桌洞
2较观察
回顾刚刚摆扣子程23倍24倍33倍算式仔细观察发现什？
学生交流
教师结：求数倍少求法计算
四巩固练
抢答谁反应快前两指生起说
五拓展
1第行2扣子老师条神奇彩条正遮住第二行纽扣数第行3倍猜猜彩条开始会里？
2条彩条遮住3朵花第二行花第行倍？朵？列算式？
3 彩条遮住4棵树5月10圆片a圆片呢？算式表示
教师结：孩子特棒学知识实线段学数学帮手表示两量间关系简单清楚
六总结提升
1孩子知觉节课结束说说节课收获？（学生交流）
2教师总结：真收获满满请家屏幕节课圈花开始认识倍会倍表示两量间关系通摆扣子知道求数倍少求法计算啊线段图表示两量间关系节课里课
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教学容：青岛版二年级数学册第三单元
教学目标：
1历倍概念初步形成程体验数
倍含义
2充分感知基础建立数倍少
计算思路
3培养学生操作观察推理力善动脑良
学惯数学学兴趣
教学重点：历倍概念初步形成程建立倍
概念
教学难点：建立求数倍少计算思路
教学程：
创设情境引入新课
1学校美术组学进行做花赛起欣赏（ppt播放图片）组做2朵红花2组做5朵黄花提出数学问题？生提：组二组少朵花？二组组朵？
提问：谁指指部分里？
2二组花变成6朵组二组少朵？谁列算式？
结：前学少表示两量间关系实表示两量间关系种方法倍节课 起认识倍（板书）
二合作交流探究新知
1 提出倍概念
组两朵花圈起成份量（板书）二组里样份量？（找生黑板圈圈）
结：6里面32（板书）谁老师样说说？（找两名学生说）
2 效探究中认识倍
6里面32说623倍谁老师样倍表示两量间关系？桌间互相说
3巩固倍认识
提问：二组花变成8朵说出二组数量组倍？
引导学生说出：二组里边42二组数量组4倍
4较
①圈圈212
提问：二组变成12朵回二组数量组倍呢？老师家准备屏幕模样1号练卡快速出听求：圈圈填填（学生圈台展示）
引导学生说出：谁成份量？二组里样份量？122倍？
②圈圈312
提问：组现变成3朵现二组数量组倍呢？面出2号练卡圈圈填填（学生圈找生台展示）
师：谁成份量？回二组里样3？
生：4样3二组数量组4倍说12 34倍
提问：回顾刚圈花程仔细观察二组12朵黄花组6倍组4倍呢？桌说说
生交流：第组两朵红花第二三朵
结：说两次份量样
三动手操作加深倍理解
1操作
第行2第二行数第行3倍第二行摆？开始（生摆拍摄名学生作品）
提问：第二行摆？摆？
第行变第二行数第行4倍摆？开始（生摆拍摄名学生作品）
提问：第二行摆？摆？
第行3第二行数第行3倍第二行摆？开始（生摆拍摄名学生作品）
提问：第二行摆？摆？
结：家仅智慧脑双灵巧手面双灵巧手快速纽扣放回盒子放进桌洞
2较观察
回顾刚刚摆扣子程23倍24倍33倍算式仔细观察发现什？
学生交流
教师结：求数倍少求法计算
四巩固练
抢答谁反应快前两指生起说
五拓展
1第行2扣子老师条神奇彩条正遮住第二行纽扣数第行3倍猜猜彩条开始会里？
2条彩条遮住3朵花第二行花第行倍？朵？列算式？
3 彩条遮住4棵树5月10圆片a圆片呢？算式表示
教师结：孩子特棒学知识实线段学数学帮手表示两量间关系简单清楚
六总结提升
1孩子知觉节课结束说说节课收获？（学生交流）
2教师总结：真收获满满请家屏幕节课圈花开始认识倍会倍表示两量间关系通摆扣子知道求数倍少求法计算啊线段图表示两量间关系节课里课
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