第1课时 三位数乘两位数

课题
第1课时 三位数两位数
教材
学情分析
三位数两位数笔算法部分容学生掌握两位数两位数笔算基础进行教学两位数两位数算理算法直接迁移三位数两位数笔算中学生算理算法理解探索会感困难教师放手学生试算145×12积然针学生试算交流程中出现典型错误引导学生明确错误原纠错中增强学生计算技外节课中教师注重学生笔算估算计算器算等种计算力培养保证计算结果准确性帮助学生养成良计算惯
教学目标
1历探索三位数两位数笔算程感受数学知识方法联系理解掌握三位数两位数笔算算理方法正确进行计算
2结合具体问题情境会选择合适方法进行估算验算养成良学惯提高解决简单实际问题力
3动参学活动程中提升知识技迁移水发展逻辑思维力进步体验成功快乐激发探索计算方法解决问题兴趣

教学
重点难点
教学重点
探索三位数两位数笔算算理掌握计算方法正确进行计算
教学难点
理解三位数两位数笔算算理正确规范计算书写法竖式

教 学 流 程：程设计（突出问题关键学活动设计）
复导入引入课题
1复两位数两位数口算法
指名学生说说两位数两位数口算方法
2复两位数两位数笔算法
课件出示复题

指定两名学生板演做练选题指名学生说说计算程
前面学两位数两位数笔算法家掌握非常天学新笔算法(板书课题：三位数两位数笔算法)
两位数两位数笔算方法学生学三位数两位数笔算方法基础通复学生探究新知奠定基础
二迁移类推探索新知
1阅读理解
课件出示教科书P47例1

问题：样解决该城市北京少千米问题？
学生通读题正确理解题意火车时行145千米李叔叔该城市火车北京12时12145千米法计算列式145×12
活动：探究算法
145×12底等少呢？先估估
(1)估算
先尝试估算估算结果少？估？
想知道该城市北京具体少千米办法笔算
活动(2)：笔算
145×12列竖式算算？试试
学生先独立试算然桌交流算法班交流教师适时引导指正
师选择学笔算程请家说说算
(3)结算法
计算三位数两位数笔算法时注意问题起算算

结：进行三位数两位数笔算时先做相数位齐然第二数位十位分第数位两次积相加
3检查验证
样知道计算结果正确呢？(验算)该样验算？
估算结果计算器验证
4沟通
天学三位数两位数笔算方法前学两位数两位数什相点点？(教师适时板书)
学生发现计算方法样：先第二数位第数位积末尾位齐第二数十位第数位积末尾十位齐两次积加起处三位数两位数次时候步第数三位数
三练巩固应提高
1课件展示教科书P47做做
学生独立完成估算方法验算
2课件展示教科书P49练八第1题
学生独立完成桌间互相检查订正3课件展示教科书P49练八第2题
帮助学生理解题意：题中获数学信息？解决第问题应选择信息数？想解决第二问题需信息数？
提高计算正确率定练量必需前面两题训练笔算回顾估算面题运新学笔算方法解决问题学生体验学部分知识必性实性提高学生分析问题解决实际问题力
四课堂结畅谈收获
学天数学课收获呢？
师生总结三位数两位数计算法


板书设计

三位数两位数笔算法
先做相数位齐两位数位数三位数积末位位齐两位数十位数三位数积末位十位齐两次
作业设计

面文宝商店2019年半年销售种商品情况统计表请表格填写完整


教学
反思




















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