第4单元 三位数两位数
第5课时 单价数量总价
教学容：教材第52页例4
教学目标：
1解单价数量总价含义初步理解三者数量关系：单价×数量总价
2初步培养学生运数学术语表达数量关系力运数量关系解决实际问题
重点难点：
重点：理解单价×数量总价
难点：运单价×数量总价解决实际问题
教学程：
创设情境引入新课
前面学日常生活中常会遇数量关系说购物时会买少件商品付少钱类问题面问题会解答？（引出例4）
二探究学新知
1出示例4
点名口答列式板书：
（1）80×3240（元）
（2）10×440（元）
2提问：两问题什点？组探究互相讨交流
3组代表汇报教师板书学生总结点然说明单价数量总价板书：
件商品价钱 → 单价
买少 → 数量
钱数 → 总价
4知道单价数量总价间关系？想想议议教师总结板书：
单价×数量总价
5巩固练：
教材出示第52页做做第1题
学现知道单价数量总价举例说明？
组分举例说明组长组员进行评判
三实践应
1教材第52页做做第2题
(1)组说说
（2）选代表汇报
（3）集体订正
2教材练九第3题
提出知单价数量求总价问题
（1）学生独立完成
（2）组互相交流
（3）教师巡视
四课堂结
节课什收获？
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教学目标：
1解单价数量总价含义初步理解三者数量关系：单价×数量总价
2初步培养学生运数学术语表达数量关系力运数量关系解决实际问题
重点难点：
重点：理解单价×数量总价
难点：运单价×数量总价解决实际问题
教学程：
创设情境引入新课
前面学日常生活中常会遇数量关系说购物时会买少件商品付少钱类问题面问题会解答？（引出例4）
二探究学新知
1出示例4
点名口答列式板书：
（1）80×3240（元）
（2）10×440（元）
2提问：两问题什点？组探究互相讨交流
3组代表汇报教师板书学生总结点然说明单价数量总价板书：
件商品价钱 → 单价
买少 → 数量
钱数 → 总价
4知道单价数量总价间关系？想想议议教师总结板书：
单价×数量总价
5巩固练：
教材出示第52页做做第1题
学现知道单价数量总价举例说明？
组分举例说明组长组员进行评判
三实践应
1教材第52页做做第2题
(1)组说说
（2）选代表汇报
（3）集体订正
2教材练九第3题
提出知单价数量求总价问题
（1）学生独立完成
（2）组互相交流
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