（2022版）物理课程标准研读心
初中物理工作坊引领段时间认真研读新课标受益匪浅2022年版课标进步明确义务教育物理课程旨帮助学生物理学视角认识然解决相关实际问题初步形成物理然观引导学生历科学探究程学科学研究方法养成科学思维惯进学会学引领学生认识科学技术社会环境间关系形成科学态度正确价值观增强社会责感民族豪感成理想领担时代新奠定基础
新课标学：
1体现物理学科质培育学生核心素养促进学生发展提升全体学生核心素养宗旨学生学发展提供机会具适应终身发展社会发展需正确价值观必备品格关键力
2注重课程基础性综合性学生全面发展奠定基础题引领围绕物理学科核心容完善课程容结构加强理联系实际凸显物理实验整体设计
3关注跨学科渗透学生全面发展奠定基础题引领围绕物理学科核心容完善课程容结构加强理联系实际凸显物理实验整体设计关注跨学科渗透学生全面发展奠定基础关注科技进步社会发展体现课程时代性
4提倡教学方式样化培养学生发展力倡导样化教学方式提倡通创设学生积极参乐探究勤思考学情境引领学生解物理学质物理视角认识然理解然养成科学思维惯增强科学探究力解决实际问题力形成科学态度正确价值观
5注重评价育功促进学生核心素养发展
二教学启示
1教学程转变学生学程课堂生命活力课堂课堂该鼓舞心：层次学生清晰尊严感学生找信学生感非常轻松感受学快乐学活动达参课堂体现性学生愿学想学生愿学学生课堂产生兴趣学生产生集体感学生感受享合作乐趣求教师敏锐观察力驾驭课堂力
2教学中保证课堂谐首先尊重学生学生建立种良师生关系营造宽松谐民氛围做点然老师心态重学生成朋友成等学生会越越亲教学效果会越越
3科学探究中问题证解释交流等素学生核心素养培育具相意义程中问题提出必重环节问题老师提出果说真正学生进行深入探究话老师启发引导学生建构问题老师提出问题更意义然探究程探究程实学生形成探究力程精心教学设计仅关注学生做程预期实验现象出现等明确教学目标明晰通程现象培育学生方面核心素养
次学认识新课程标准教学中重性认识断学重性定教学中找准出发点位置断学中提升完善
2022版物理课程标准学心
义务教育物理课程标准（2022版）颁布线认真学XXXXXXX等专家新课标解读课标新认识教学深刻反思
新课标认识
1物理课程培育学生核心素养凸显育价值
新课标指出核心素养四方面物理观念科学思维科学探究科学态度责四维度十四素课标核心素养涵相关素贯穿课程目标课程容学业质量课程实施等部分旨引导教师核心素养培育落实处引导学生学会学学会合作学会生活
2核心素养引领构建物理课程容
新课标课程容物质运动相互作量实验探究跨学科实践五级题构成题仅包含物理概念规律包含物理探索程研究方法科学态度价值观通实验探究跨学科实践题凸显物理实验育功物理学日常生活工程实践社会发展等跨学科联系体现知行合学致思想强调物理课程基础性实践性综合性
3加强实验探究凸显物理实验育功
新课标增加实验探究级题含21学生必做实验分测量类探究类实验2011版课标相13项完全相8项8项中4项实验2011版课标表述略区3项实验容方面作调整1项实验新增加探究液体压强素关新课标中仅含物理实验容求通样例活动建议等进步引导说明时提出学业求教学提示等皆旨培养学生发现问题提出问题力动手操作收集证力出结作出解释力表达交流力利发挥物理实验育功
4引入跨学科实践培养学生综合实践力
新课标增加跨学科实践级题提炼出物理学日常生活物理学工程实践物理学社会发展三二级题低碳生活健康生活动手实践社会热点等方面提出跨学科实践容求时出教学提示学业求
二教学中转变观念更
效开展教学活动
1学生核心素养培育融入日常教学
日常教学中仅培养学生物理观念更注重培养学生科学思维惯科学探究力科学态度社会责教学贴学生生活学生身边熟悉生活现象中探究认识物理规律时学生认识物理知识科学研究方法社会实践应结合起学生体会物理生活生产中实际应仅增强学生学物理兴趣培养学生良思维惯科学探究力
2教学方式样化深入开展做中学
新课标指出科学探究四素问题证解释交流时教学中特注重探究教学关注引导学生发现问题提出问题启发学生作出猜想假设量利身边情境引导学生发现问题提出问题关注学生设计实验方案收集证力培养注重发挥学生创新潜力通分析证出结做出解释培养学生分析证力更加精心设计教学方案做中学教学中提升学生核心素养
3创设情境教学解决问题中提升素养
课堂教学中意识创设情境帮助学生建立新旧知识间联系助学生更更快认识化新知识通提出富启发性问题学生引入情境中样仅够激发起学动机培养学兴趣够构建物理知识体系解决问题中提升核心素养
4积极开展跨学科实践活动培养学生创新力
教学中尝试开展综合实践活动仅局限苏科版章提供活动案例新课标关跨学科实践容求中更详细活动建议教学提示部分出教学策略建议会认真学精心选题制定合理实践方案引导学生进行跨学科实践促进学生全面发展
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初中物理工作坊引领段时间认真研读新课标受益匪浅2022年版课标进步明确义务教育物理课程旨帮助学生物理学视角认识然解决相关实际问题初步形成物理然观引导学生历科学探究程学科学研究方法养成科学思维惯进学会学引领学生认识科学技术社会环境间关系形成科学态度正确价值观增强社会责感民族豪感成理想领担时代新奠定基础
新课标学：
1体现物理学科质培育学生核心素养促进学生发展提升全体学生核心素养宗旨学生学发展提供机会具适应终身发展社会发展需正确价值观必备品格关键力
2注重课程基础性综合性学生全面发展奠定基础题引领围绕物理学科核心容完善课程容结构加强理联系实际凸显物理实验整体设计
3关注跨学科渗透学生全面发展奠定基础题引领围绕物理学科核心容完善课程容结构加强理联系实际凸显物理实验整体设计关注跨学科渗透学生全面发展奠定基础关注科技进步社会发展体现课程时代性
4提倡教学方式样化培养学生发展力倡导样化教学方式提倡通创设学生积极参乐探究勤思考学情境引领学生解物理学质物理视角认识然理解然养成科学思维惯增强科学探究力解决实际问题力形成科学态度正确价值观
5注重评价育功促进学生核心素养发展
二教学启示
1教学程转变学生学程课堂生命活力课堂课堂该鼓舞心：层次学生清晰尊严感学生找信学生感非常轻松感受学快乐学活动达参课堂体现性学生愿学想学生愿学学生课堂产生兴趣学生产生集体感学生感受享合作乐趣求教师敏锐观察力驾驭课堂力
2教学中保证课堂谐首先尊重学生学生建立种良师生关系营造宽松谐民氛围做点然老师心态重学生成朋友成等学生会越越亲教学效果会越越
3科学探究中问题证解释交流等素学生核心素养培育具相意义程中问题提出必重环节问题老师提出果说真正学生进行深入探究话老师启发引导学生建构问题老师提出问题更意义然探究程探究程实学生形成探究力程精心教学设计仅关注学生做程预期实验现象出现等明确教学目标明晰通程现象培育学生方面核心素养
次学认识新课程标准教学中重性认识断学重性定教学中找准出发点位置断学中提升完善
2022版物理课程标准学心
义务教育物理课程标准（2022版）颁布线认真学XXXXXXX等专家新课标解读课标新认识教学深刻反思
新课标认识
1物理课程培育学生核心素养凸显育价值
新课标指出核心素养四方面物理观念科学思维科学探究科学态度责四维度十四素课标核心素养涵相关素贯穿课程目标课程容学业质量课程实施等部分旨引导教师核心素养培育落实处引导学生学会学学会合作学会生活
2核心素养引领构建物理课程容
新课标课程容物质运动相互作量实验探究跨学科实践五级题构成题仅包含物理概念规律包含物理探索程研究方法科学态度价值观通实验探究跨学科实践题凸显物理实验育功物理学日常生活工程实践社会发展等跨学科联系体现知行合学致思想强调物理课程基础性实践性综合性
3加强实验探究凸显物理实验育功
新课标增加实验探究级题含21学生必做实验分测量类探究类实验2011版课标相13项完全相8项8项中4项实验2011版课标表述略区3项实验容方面作调整1项实验新增加探究液体压强素关新课标中仅含物理实验容求通样例活动建议等进步引导说明时提出学业求教学提示等皆旨培养学生发现问题提出问题力动手操作收集证力出结作出解释力表达交流力利发挥物理实验育功
4引入跨学科实践培养学生综合实践力
新课标增加跨学科实践级题提炼出物理学日常生活物理学工程实践物理学社会发展三二级题低碳生活健康生活动手实践社会热点等方面提出跨学科实践容求时出教学提示学业求
二教学中转变观念更
效开展教学活动
1学生核心素养培育融入日常教学
日常教学中仅培养学生物理观念更注重培养学生科学思维惯科学探究力科学态度社会责教学贴学生生活学生身边熟悉生活现象中探究认识物理规律时学生认识物理知识科学研究方法社会实践应结合起学生体会物理生活生产中实际应仅增强学生学物理兴趣培养学生良思维惯科学探究力
2教学方式样化深入开展做中学
新课标指出科学探究四素问题证解释交流时教学中特注重探究教学关注引导学生发现问题提出问题启发学生作出猜想假设量利身边情境引导学生发现问题提出问题关注学生设计实验方案收集证力培养注重发挥学生创新潜力通分析证出结做出解释培养学生分析证力更加精心设计教学方案做中学教学中提升学生核心素养
3创设情境教学解决问题中提升素养
课堂教学中意识创设情境帮助学生建立新旧知识间联系助学生更更快认识化新知识通提出富启发性问题学生引入情境中样仅够激发起学动机培养学兴趣够构建物理知识体系解决问题中提升核心素养
4积极开展跨学科实践活动培养学生创新力
教学中尝试开展综合实践活动仅局限苏科版章提供活动案例新课标关跨学科实践容求中更详细活动建议教学提示部分出教学策略建议会认真学精心选题制定合理实践方案引导学生进行跨学科实践促进学生全面发展
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