双减政策下小学语文教学如何提质增效

双减政策学语文教学提质增效
双减政策老师教学方案应该立足学生身点滴积跬步千里时代浪潮里学会变革忘坚守双减政策等快乐教育学语文教学言该提质增效呢？
调动学生兴趣提升课堂质量
兴趣学生进行学活动动力源泉提高授课效率保障果学生语文感兴趣学生注意力会提高学生学效率学知识非常关键教师想提升语文课堂教学品质必须提高学生语文门课程学兴趣学生开展更积极思考探究便提升课堂质量进降低课课业务良基础
例青树学课程中老师教学容加创新课程容教学活动变趣生动具体课文通描写西南边防民族学情况反映孩子幸福学生活体现祖国民族间友爱团结通收集图片影等资料更加直观学展示民族学风貌学更理解文章容
设计样活动代传统作业
双减政策活跃班级文化氛围增强学诵读力学校老师适举办诗歌朗诵赛等活动样活动够培养学生学积极性够训练学生动学力学生全面发展
降低枯燥作业学生带压力
例春消息教学中作者想表达歌颂春天美老师提前学留出预作业学生收集春天关资料学切身体验春天感觉提高学生学积极性培养学生善观察身边事物力
作业分层细化提升设置效果
根双减政策老师根学生学情况设计语文作业课作业言老师课作业分预作业复作业两部分
预作业作业容：第步标出然段第二步通读课文第三步勾划词语句子（读通课文基础课文中理解词语句子勾划出课堂交流学）第四步预课生字词（求标拼音写音序组词语）分享通读课文感受解文章表达致容学生根预情况提出问题进行感悟思考总培养学生阅读惯仅利课文讲解开展培养学生阅读惯重环节
复作业完成课相关题步训练题定掌握学时效性巩固学
老师布置灵活性作业首先学生编写日记锻炼学生写作力学生收集名言名句提高学生文学素养扩展文学积累作文做准备次培养学生阅读理解力阅读理解训练项作业强制学生完成
条件力天做篇阅读理解
综述双减政策学语文教学想提质增效需老师学生家长起努力必须传统教学观念方式进行转变培养学生独立学力老师需断更新相关知识提高业务力教育教学质量样更提高语文学科教学质量
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