27巨花园
核心素养目标
文化信：感受童话奇妙体会物真善美形象
语言运：说出花园发生变化巨转变
思维力：边读边想象花园奇幻景象
审美创造：发挥想象孩子巨花园里起玩耍情景写
课前解析
巨花园英国著名作家王尔德童话作品讲述冷酷孤独懂分享巨孩子感化启发变善私事
课文运方法展开事情节教学时花园环境变化线索抓住巨语言动作神态描写体会巨心世界感悟巨转变程
教学目标
1认识硕允等8生字会写硕允等11生字会写柔嫩丰硕等13词语
2边读边想象花园奇幻景象
3说出花园发生变化巨转变
4发挥想象孩子巨花园里起玩耍情景写
教学重点
感受童话奇妙体会物真善美形象
教学难点
体会篇童话表达突出特点
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识硕允等8生字会写硕允等11生字会写柔嫩丰硕等13词语
2边读边想象花园奇幻景象
3说出花园发生变化巨转变
教学程
激发想象引入课文
1 引导学生想象巨形象：宝葫芦秘密中王葆普通天学巨花园中公巨
板书课题：27 巨花园（出示课件2）
2出示巨赶孩子离开花园插图请学右边插图想象巨样子？课题疑问？（出示课件3）
提示1：巨巨双脚想象样子
提示2：画面孩子吓四散奔跑情景说说巨初步印象
（设计意图：课文中插图十分醒目第幅图现巨赶走孩子场景站花园门口巨巨双脚四散惊慌逃窜孩子形成明显里巨没展现全貌正适合开学生想象进入事情景）
学生说出问题
3作者王尔德简介：王尔德十九世纪期英国著名作家诗剧作家唯美义代表物作品：长篇说道林格雷肖童话剧快乐王子少年国王夜莺玫瑰等（出示课件4）
二 初读课文识字
1 听课文示范朗读
2 朗读课文读准字音难读句子读遍（出示课件5）
3 学认字：反馈交流需提醒字音字形然读读词语硕果shuò 允许yǔn 砌墙qì 覆盖fù 呼啸 xiào 缕lǚ 搂住lǒu 脸颊jiá提醒学生读准红色字体生字注意脸颊jiá读成xiá（出示课件6）
4 学写字：出示生字：硕shuò 允 yǔn 砌qì 牌 pái 禁jìn 惩chěng 踪zōng 啸xiào 私sī 颊 jiá 拆chāi（出示课件7）
5 重难点字书写指导：
砌：三部分紧凑注意起笔高低中间高刀低
牌：左部横画短斜紧凑右部紧松中心正（出示课件8）
啸：口居中右部横距均匀中间横长中竖直长挺拔
颊：左右宽左高右低左部横须斜点画呼应右部窄长（出示课件9）
6 识字游戏花朵朵：砌墙 呼啸 脸颊 惩罚 允许 丰硕 缕 覆盖
指名认读词语教师纠正读音（出示课件10）
7 词语解释：
丰硕：（果实）（抽象事物）
叱责：声斥责（出示课件11）
凄凉：寂寞冷落（形容环境景物）
装饰：身体物体表面加附属东西美观
情：量着情感加拘束（出示课件12）
三 提炼线整体感知
1 朗读课文说说：孩子花园巨间发生样事？
学生反馈交流：孩子美丽花园____________巨回筑起___________没孩子花园没____________孩子__________里进入花园花园片_____________________（出示课件13）
2 解课文容基础学生课文分段巨孩子态度巨花园发生变化课文中巨花园变化次？
点：出示课文第部分（1——2）巨前孩子玩耍花园
第二部分（3——9）巨筑起围墙没孩子玩耍花园
第三部分（10——15）孩子墙洞里进入花园（出示课件14）
四 互动课堂想象画面
1 聚焦第二然段边读边想象花园景象
巨前花园样景象？默读第12然段找出相关句子边读边想象画面说说感受吧（出示课件15）
点拨：引导学生圈画出词语青草花朵桃树鸟展开想象头脑中形成画面快乐洋溢着生机快乐乐园（出示课件16）
教师板书：生机勃勃
2 聚焦第三九然段读悟没孩子花园景象
巨筑起围墙花园样景象呢？默读第39然段找出相关句子边读边想象画面说说感受（出示课件17）
（1） 学生读边读边想象画面
（2） 说说朗读中仿佛什听什
（3） 模拟体验：引导学生根旧冬天景象鸟肯花园里唱歌桃树忘开花朵美丽花草丛中伸出头马缩回等词句进行表演体验童话奇妙教师朗读叙述句子学生朗读表现雪霜北风雹句子体会花园寒冷凄凉没生机景象（出示课件18）
（4） 次朗读想象成鸟桃树花角色会什想法？（低沉朗读表现种情景）象征着寒冬雪霜北风雹等事物会样心情？（高兴语调表现心情）（出示课件19）
教师板书：寒冷凄凉
3 聚焦第1015然段中描写花园句子边读边想象体会奇特景象
（1） 孩子墙洞里进入花园样景象？默读第1015然段找出相关句子边读边想象画面说说感受（出示课件20）
（2） 出示课文第十然段引导学生圈画出词语桃树 鸟 花感受万物重新焕发生机花园
教师板书：焕发生机
教师提问：花园景色什会发生样变化呢？节课起学（出示课件21）
五 课堂演练（出示课件22）
写出列词语义词
美丽——（ ） 突然——（ ）
叱责——（ ） 旧——（ ）
奇特——（ ） 冷酷——（ ）
第二课时
教学目标
1体会巨冷漠孤独善私转变
2发挥想象孩子巨花园里起玩耍情景写
教学程
复导入走进事情境
出示三幅图片回顾：巨花园变化次？（出示课件23）
教师板书：（1）巨前孩子玩耍花园
（2）巨筑起围墙没孩子玩耍花园
（3）孩子墙洞里进入花园
二互动课堂较阅读
1较花园三次变化样子思考：花园景色什会发生样变化呢？
点拨：巨转变（出示课件24）
3 引导：巨回前孩子玩花园十分美丽巨回说做？读读想想起体会巨形象吧（出示课件25）
4 阅读第处描写巨语句抓住描写巨语言行句子读读想想体会巨孤傲蛮横（出示课件26）
做什？叱责道孩子吓跑开
花园花园巨言语道便什懂外允许里面玩花园四周砌道高墙挂出块布告牌：
禁止入
违者重惩
（1）教师提问： 巨筑起围墙花园变寒冷凄凉时巨样心情？（出示课件27）
反馈交流：巨心深处孤独
（2）出示巨语言描写语句：懂什春天样迟巨坐窗前着窗外凄凉花园盼天气快点变
指导学生朗读读出疑惑语气体会巨盼春天急切心情（出示课件28）
5 渡：孩子墙洞里进入花园重新焕发生机巨角落里什？说什？读读相关语句体会巨形象吧（出示课件29）
出示句子：角落冬天花园里远角落男孩正站里太手挨树枝树旁转转哭厉害棵怜树然满身盖着雪霜北风树顶吼快爬孩子桃树面男孩说面树枝垂然孩子太
描写巨语言句子：私啊现明白什春天肯
体会巨悔心善良柔软（出示课件30）
6 圈画出描写巨动作词轻轻走静悄悄开悄悄走轻轻抱起出拆感受巨善良孩子爱
画出巨语言描写语句：孩子花园现体会巨宽容善（出示课件31）
7 反馈交流总结巨转变程：私态度凶恶→疑惑解盼春天→悔责→私善快乐
教师结： 巨心善良长久独独惯掩盖种善良种善良旦激发唤醒巨带快乐（出示课件32）
8 教师提问：知道巨发生变化原？（出示课件33）
9 出示巨奇特景象句子巨凄凉奈失落形成鲜明教师提问：果巨种会想？做？（出示课件34）
10 品品：描写巨语言体会巨悔反思
私啊现明白什春天肯
描写巨男孩动作男孩伸手搂住巨亲吻着脸颊感受男孩带着爱温情吻彻底融化巨心中坚冰幡然醒悟（出示课件35）
三回整体理解文章旨
1读读然段说说课文句话理解（出示课件36）
2理解文章句话含义
（1）出示：许美丽花孩子美丽花
（2）组讨：孩子美丽花什相似方？巨什说孩子美丽花？
（3）全班讨：
预设1：尊重孩子没孩子方没春天
预设2：孩子天般纯真善良私充满活力
预设3：花美象征孩子美丽活泼充满生机（出示课件37）
4 教师提问：学完篇童话明白什道理？
反馈交流：预设1：太私
预设2：快乐应家分享（出示课件38）
5练笔：发挥想象孩子巨花园里情玩耍情景写
提示：想象孩子爬巨脚腿肚子背肩甚吊胡子样情玩耍体验巨生活漂亮花园孩子中间懂快乐分享喜悦幸福（出示课件39）
四结构梳理（出示课件40）
五题概括（出示课件41）
文讲述巨私蛮横赶走孩子花园剩________孩子帮助巨幡然醒悟终拆围墙孩子起花园里玩耍生活古诗告诉 _______________________________道理
教师板书：分享快乐会幸福
六 拓展延伸
出示分享关句：
分享阳光温暖世界分享雨露滋润干涸心田分享春风拂灵魂尘埃
分享变加倍快乐分享忧愁减半分享幸福美满（出示课件42）
七 课堂演练
（） 根课文容填空
巨花园著名作家____________写篇童话通描写巨花园_________变化说明________________________________快乐真正快乐（出示课件43）
（二） 身边没样座带快乐花园呢？请事分享吧
提示：座花园带快乐事物书籍足球玩具生日蛋糕等（出示课件44）
板书设计
教学反思
反思整教学程认成功处运手法教学
教学中先引导学生学巨时孩子花园里快乐玩耍情景然话锋转巨回花园会发生样变化呢引导学生开始学面文章学生初步解巨加入花园带变化引导学生抓住没孩子方没春天句话孩子春天没孩子没春天两方面展开阅读学生通找句品词慢慢感悟文章题巨愿意孩子花园里玩春天永远会花园里巨私换寒冬文章告诉快乐美事物应该分享应该说通样阅读学生语感效训练文章题感悟阅读充分思考基础水渠成结果
教学永远缺憾课时教学中足方存足存两方面
课程中遗憾
首先引导学生孩子春天没孩孩子春天相关句子进行阅读时候注重朗读训练忽视语言文字训练描写冬天词雪花飞舞狂风作鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖描写春天词阳光明媚草翠花开绽出绿芽等词没引导学生进行运没学生进行积累
次讨问什巨孩子花园里玩耍问题时学生回答巨怕孩子损坏花园里花草明显符合文章题答案时没时引导学生理解出现偏差引导学生冷酷巨说话时候许学生告诉巨会损坏花草针巨冷酷进行劝说事想学生回答巨怕孩子损坏花园里花草孩子花园里玩时候引导读读巨回前孩子花园里玩耍美景象
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27巨花园
核心素养目标
文化信：感受童话奇妙体会物真善美形象
语言运：说出花园发生变化巨转变
思维力：边读边想象花园奇幻景象
审美创造：发挥想象孩子巨花园里起玩耍情景写
课前解析
巨花园英国著名作家王尔德童话作品讲述冷酷孤独懂分享巨孩子感化启发变善私事
课文运方法展开事情节教学时花园环境变化线索抓住巨语言动作神态描写体会巨心世界感悟巨转变程
教学目标
1认识硕允等8生字会写硕允等11生字会写柔嫩丰硕等13词语
2边读边想象花园奇幻景象
3说出花园发生变化巨转变
4发挥想象孩子巨花园里起玩耍情景写
教学重点
感受童话奇妙体会物真善美形象
教学难点
体会篇童话表达突出特点
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识硕允等8生字会写硕允等11生字会写柔嫩丰硕等13词语
2边读边想象花园奇幻景象
3说出花园发生变化巨转变
教学程
激发想象引入课文
1 引导学生想象巨形象：宝葫芦秘密中王葆普通天学巨花园中公巨
板书课题：27 巨花园（出示课件2）
2出示巨赶孩子离开花园插图请学右边插图想象巨样子？课题疑问？（出示课件3）
提示1：巨巨双脚想象样子
提示2：画面孩子吓四散奔跑情景说说巨初步印象
（设计意图：课文中插图十分醒目第幅图现巨赶走孩子场景站花园门口巨巨双脚四散惊慌逃窜孩子形成明显里巨没展现全貌正适合开学生想象进入事情景）
学生说出问题
3作者王尔德简介：王尔德十九世纪期英国著名作家诗剧作家唯美义代表物作品：长篇说道林格雷肖童话剧快乐王子少年国王夜莺玫瑰等（出示课件4）
二 初读课文识字
1 听课文示范朗读
2 朗读课文读准字音难读句子读遍（出示课件5）
3 学认字：反馈交流需提醒字音字形然读读词语硕果shuò 允许yǔn 砌墙qì 覆盖fù 呼啸 xiào 缕lǚ 搂住lǒu 脸颊jiá提醒学生读准红色字体生字注意脸颊jiá读成xiá（出示课件6）
4 学写字：出示生字：硕shuò 允 yǔn 砌qì 牌 pái 禁jìn 惩chěng 踪zōng 啸xiào 私sī 颊 jiá 拆chāi（出示课件7）
5 重难点字书写指导：
砌：三部分紧凑注意起笔高低中间高刀低
牌：左部横画短斜紧凑右部紧松中心正（出示课件8）
啸：口居中右部横距均匀中间横长中竖直长挺拔
颊：左右宽左高右低左部横须斜点画呼应右部窄长（出示课件9）
6 识字游戏花朵朵：砌墙 呼啸 脸颊 惩罚 允许 丰硕 缕 覆盖
指名认读词语教师纠正读音（出示课件10）
7 词语解释：
丰硕：（果实）（抽象事物）
叱责：声斥责（出示课件11）
凄凉：寂寞冷落（形容环境景物）
装饰：身体物体表面加附属东西美观
情：量着情感加拘束（出示课件12）
三 提炼线整体感知
1 朗读课文说说：孩子花园巨间发生样事？
学生反馈交流：孩子美丽花园____________巨回筑起___________没孩子花园没____________孩子__________里进入花园花园片_____________________（出示课件13）
2 解课文容基础学生课文分段巨孩子态度巨花园发生变化课文中巨花园变化次？
点：出示课文第部分（1——2）巨前孩子玩耍花园
第二部分（3——9）巨筑起围墙没孩子玩耍花园
第三部分（10——15）孩子墙洞里进入花园（出示课件14）
四 互动课堂想象画面
1 聚焦第二然段边读边想象花园景象
巨前花园样景象？默读第12然段找出相关句子边读边想象画面说说感受吧（出示课件15）
点拨：引导学生圈画出词语青草花朵桃树鸟展开想象头脑中形成画面快乐洋溢着生机快乐乐园（出示课件16）
教师板书：生机勃勃
2 聚焦第三九然段读悟没孩子花园景象
巨筑起围墙花园样景象呢？默读第39然段找出相关句子边读边想象画面说说感受（出示课件17）
（1） 学生读边读边想象画面
（2） 说说朗读中仿佛什听什
（3） 模拟体验：引导学生根旧冬天景象鸟肯花园里唱歌桃树忘开花朵美丽花草丛中伸出头马缩回等词句进行表演体验童话奇妙教师朗读叙述句子学生朗读表现雪霜北风雹句子体会花园寒冷凄凉没生机景象（出示课件18）
（4） 次朗读想象成鸟桃树花角色会什想法？（低沉朗读表现种情景）象征着寒冬雪霜北风雹等事物会样心情？（高兴语调表现心情）（出示课件19）
教师板书：寒冷凄凉
3 聚焦第1015然段中描写花园句子边读边想象体会奇特景象
（1） 孩子墙洞里进入花园样景象？默读第1015然段找出相关句子边读边想象画面说说感受（出示课件20）
（2） 出示课文第十然段引导学生圈画出词语桃树 鸟 花感受万物重新焕发生机花园
教师板书：焕发生机
教师提问：花园景色什会发生样变化呢？节课起学（出示课件21）
五 课堂演练（出示课件22）
写出列词语义词
美丽——（ ） 突然——（ ）
叱责——（ ） 旧——（ ）
奇特——（ ） 冷酷——（ ）
第二课时
教学目标
1体会巨冷漠孤独善私转变
2发挥想象孩子巨花园里起玩耍情景写
教学程
复导入走进事情境
出示三幅图片回顾：巨花园变化次？（出示课件23）
教师板书：（1）巨前孩子玩耍花园
（2）巨筑起围墙没孩子玩耍花园
（3）孩子墙洞里进入花园
二互动课堂较阅读
1较花园三次变化样子思考：花园景色什会发生样变化呢？
点拨：巨转变（出示课件24）
3 引导：巨回前孩子玩花园十分美丽巨回说做？读读想想起体会巨形象吧（出示课件25）
4 阅读第处描写巨语句抓住描写巨语言行句子读读想想体会巨孤傲蛮横（出示课件26）
做什？叱责道孩子吓跑开
花园花园巨言语道便什懂外允许里面玩花园四周砌道高墙挂出块布告牌：
禁止入
违者重惩
（1）教师提问： 巨筑起围墙花园变寒冷凄凉时巨样心情？（出示课件27）
反馈交流：巨心深处孤独
（2）出示巨语言描写语句：懂什春天样迟巨坐窗前着窗外凄凉花园盼天气快点变
指导学生朗读读出疑惑语气体会巨盼春天急切心情（出示课件28）
5 渡：孩子墙洞里进入花园重新焕发生机巨角落里什？说什？读读相关语句体会巨形象吧（出示课件29）
出示句子：角落冬天花园里远角落男孩正站里太手挨树枝树旁转转哭厉害棵怜树然满身盖着雪霜北风树顶吼快爬孩子桃树面男孩说面树枝垂然孩子太
描写巨语言句子：私啊现明白什春天肯
体会巨悔心善良柔软（出示课件30）
6 圈画出描写巨动作词轻轻走静悄悄开悄悄走轻轻抱起出拆感受巨善良孩子爱
画出巨语言描写语句：孩子花园现体会巨宽容善（出示课件31）
7 反馈交流总结巨转变程：私态度凶恶→疑惑解盼春天→悔责→私善快乐
教师结： 巨心善良长久独独惯掩盖种善良种善良旦激发唤醒巨带快乐（出示课件32）
8 教师提问：知道巨发生变化原？（出示课件33）
9 出示巨奇特景象句子巨凄凉奈失落形成鲜明教师提问：果巨种会想？做？（出示课件34）
10 品品：描写巨语言体会巨悔反思
私啊现明白什春天肯
描写巨男孩动作男孩伸手搂住巨亲吻着脸颊感受男孩带着爱温情吻彻底融化巨心中坚冰幡然醒悟（出示课件35）
三回整体理解文章旨
1读读然段说说课文句话理解（出示课件36）
2理解文章句话含义
（1）出示：许美丽花孩子美丽花
（2）组讨：孩子美丽花什相似方？巨什说孩子美丽花？
（3）全班讨：
预设1：尊重孩子没孩子方没春天
预设2：孩子天般纯真善良私充满活力
预设3：花美象征孩子美丽活泼充满生机（出示课件37）
4 教师提问：学完篇童话明白什道理？
反馈交流：预设1：太私
预设2：快乐应家分享（出示课件38）
5练笔：发挥想象孩子巨花园里情玩耍情景写
提示：想象孩子爬巨脚腿肚子背肩甚吊胡子样情玩耍体验巨生活漂亮花园孩子中间懂快乐分享喜悦幸福（出示课件39）
四结构梳理（出示课件40）
五题概括（出示课件41）
文讲述巨私蛮横赶走孩子花园剩________孩子帮助巨幡然醒悟终拆围墙孩子起花园里玩耍生活古诗告诉 _______________________________道理
教师板书：分享快乐会幸福
六 拓展延伸
出示分享关句：
分享阳光温暖世界分享雨露滋润干涸心田分享春风拂灵魂尘埃
分享变加倍快乐分享忧愁减半分享幸福美满（出示课件42）
七 课堂演练
（） 根课文容填空
巨花园著名作家____________写篇童话通描写巨花园_________变化说明________________________________快乐真正快乐（出示课件43）
（二） 身边没样座带快乐花园呢？请事分享吧
提示：座花园带快乐事物书籍足球玩具生日蛋糕等（出示课件44）
板书设计
教学反思
反思整教学程认成功处运手法教学
教学中先引导学生学巨时孩子花园里快乐玩耍情景然话锋转巨回花园会发生样变化呢引导学生开始学面文章学生初步解巨加入花园带变化引导学生抓住没孩子方没春天句话孩子春天没孩子没春天两方面展开阅读学生通找句品词慢慢感悟文章题巨愿意孩子花园里玩春天永远会花园里巨私换寒冬文章告诉快乐美事物应该分享应该说通样阅读学生语感效训练文章题感悟阅读充分思考基础水渠成结果
教学永远缺憾课时教学中足方存足存两方面
课程中遗憾
首先引导学生孩子春天没孩孩子春天相关句子进行阅读时候注重朗读训练忽视语言文字训练描写冬天词雪花飞舞狂风作鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖描写春天词阳光明媚草翠花开绽出绿芽等词没引导学生进行运没学生进行积累
次讨问什巨孩子花园里玩耍问题时学生回答巨怕孩子损坏花园里花草明显符合文章题答案时没时引导学生理解出现偏差引导学生冷酷巨说话时候许学生告诉巨会损坏花草针巨冷酷进行劝说事想学生回答巨怕孩子损坏花园里花草孩子花园里玩时候引导读读巨回前孩子花园里玩耍美景象
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