语文课时教案
课题
1 春消息
第 1 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第_1___课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力
正确认写12生字感情朗读诗歌背诵诗歌理解诗歌容学诗歌充满生趣语言
2．程方法
利媒体课件辅助教学注意激发学生朗读兴趣读中感悟课文表达情感读中陶冶性情学语言
3．情感态度
通朗读体会语言美感感受春天美丽激发学生春天热爱情
教学重点
感情朗读课文背诵课文
教学难点
感受作者描写春天独特视角丰富想象力
教学具
课件
教学方法
观察想象读悟
教师学生活动
教
学
程
盼春天
1学春姑娘已身边带许春消息位聪明幸运孩子已接收呢？
2学生谈春天感受
迎春花开天气变暖柳树发芽……
二揭示课文初读课文
1柳树叶子变绿迎春花开放蝴蝶翩翩飞舞等画面样信息——春天（板书课题：春消息）
2放课文朗读录音初读课文
三赏课文
1识字析词
①声读
求：读准字音喜欢标记画出读明白词句
②认读字词
求：挑读准确说明意思
桌互相读相互指正开火车检查指正
2找春消息
找朋友起读全诗找出春姑娘朋友带春消息符号画出做记号
分节检查朗读
交流：找春消息
第节：春风春水树枝鸭
第二节：春装鸟
第三节：蝴蝶飞舞
第四节：雏菊开放
第五节吐出绿苞溪水唱歌
第六节：太阳耀嫩草搔痒面颊
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
1·春消息
第 2 课时
课型
编写时间： 2012 年 2 月13 日
总序第_2___课时
执行时间： 2012年 2 月1 3 日
教
学
目
标
1．知识力正确认写12生字感情朗读诗歌背诵诗歌理解诗歌容学诗歌充满生趣语言
2．程方法利媒体课件辅助教学注意激发学生朗读兴趣读中感悟课文表达情感读中陶冶性情学语言
3．情感态度通朗读体会语言美感感受春天美丽激发学生春天热爱情
教学重点
感情朗读课文背诵课文
教学难点
感受作者描写春天独特视角丰富想象力
教学具
课件
教学方法
观察想象读悟
教师学生活动
教
学
程
检查复巩固升华
1听写课生字
2指名感情朗读课文
师：年计春春天娃娃充满希春天美丽姑娘充满喜悦然春天温暖季节带着春天起赞美春天吧
二诵读品味理解课文
1朋友选取喜欢节感情朗读赞美口吻谁爱春天？
（教师请12学赛读课文）
学生朗读时教师适时进行语言润色
第二节：朋友换春装鸟样轻松飞翔蓝天时应欢快语气读
第三节：第蝴蝶飞应惊喜语气读放飞蝴蝶时应该充满爱怜
第四节：第二节春天已长高老朋友——花朵时应豪亲切语气读
第五节：溪水奔跑时感觉应该放松
第六节：太阳耀草休息惬意舒服啊
2全诗六节分节学课文
（1）学第节
诵读课文提问：
风什树枝条摇绿？水什鸭羽毛漂白？
（2）学第二节
问：春装样衣服？鸟什会换新羽毛？
（3）学第三节
蝴蝶吸引捉住什放掉？
组合作讨：先捉放心情心变化样？
（4）学第四节
请学台表演欣喜雀跃样神态？
（5）学第五节
议议观察树木吐出新苞？观察说说溪流什沉睡沉睡原什
三整体感悟化情感
感情朗读诗歌现诗歌描绘画面
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
2爱唱歌溪
第 1 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第__3__课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认识学会12生字正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分理解课文容体会溪带快乐
2．程方法：
引导学生文话程中抓住关键词句理解课文容解课文告诉知识
3．情感态度：
培养学生溪家乡然热爱情
教学重点
理解课文容背诵喜欢部分
教学难点
领略歌溪生命力体会作者溪家乡热爱情
教学具
课件
教学方法
合作探究讨交流
教师学生活动
教
学
程
调动情感激情导入
1出示课题指名读说说：读课题想知道什？
2纳学生问题学生明白课学重点
二初读课文学生字
1 学生轻声读课文求读准字音读通课文
2 桌间互读生字相互正音
3 检查学生认读生字情况
4 指名读词语：
源头 苔藓 光滑 绿莹莹
杜鹃 浮雕 发烫 咳嗽
5 指名分段读文师生评议
三读课文感知容
1 学生轻声读课文边听边想篇课文写什
2 明白方做记号
3 全班交流
篇课文写什？质疑问难
结合课前提问次梳理课学解决重点问题
3课文中段落较喜欢？找出反复朗读然读桌听
四指导学生书写生字
1分四组讨字形结构交流书写规律
2指名黑板书写生字师生评议教师相机指导难写生字书写方法
3学生练书写教师巡视指导
五课堂结
学通天节课学什收获？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
2爱唱歌溪
第 2 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第__4__课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认识学会12生字正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分理解课文容体会溪带快乐
2．程方法：
引导学生文话程中抓住关键词句理解课文容解课文告诉知识
3．情感态度：
培养学生溪家乡然热爱情
教学重点
理解课文容背诵喜欢部分
教学难点
领略歌溪生命力体会作者溪家乡热爱情
教学具
课件
教学方法
合作探究讨交流
教师学生活动
教
学
程
复导入
1读词语：
源头 苔藓 光滑 绿莹莹 杜鹃 浮雕 发烫 咳嗽
2出示课件引导：说说什？什感受？
3走进课文作者吴然样优美语言赞美条活泼爱美丽溪
二品读赏析突破难点重点
1住溪旁村民条溪做歌溪什？请分组讨找出相关词句品味朗读
2全班交流
交流程中学生提然段引导学生理解朗读然段全文朗读语调轻松活泼富气
⑴第2然段：
歌溪点野调皮孩子里出？
（引导学生抓住跳溅等关键词语领悟拟句喻句感悟作者词准确然指导朗读）
⑵第3然段：
歌溪活泼孩子里出活泼？
（抓住流速喻句体会）
⑶第4然段：
文静歌溪样？
① 抓住语句感受歌溪静态美
②找出文中象声词理解时完成课第2题练
⑷第56然段夏季歌溪孩子游乐场歌溪增添欢腾更加生机盎然
歌溪带欢乐呢？
（品味语言中体会作者歌溪家乡热爱）
三拓展延伸
1书中描述外想象歌溪孩子带快乐？
2仿课文写法写写
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
3· 蒙蒙细雨
第 1 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第_5___课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认识会写13生字正确流利感情朗读课文背诵课文理解课文容领略藏族山村初春美丽景色
2．程方法：
通观察想象着手关键词句理解理解课文容
3．情感态度：
体会作者藏族山村热爱情解作者雪山美未憧憬培养学生关心尊重少数民族情感
教学重点
理解课文容背诵课文
教学难点
领略藏族山村初春美丽景色体会文中蕴涵情感
教学具
课件
教学方法
读悟合作探究
教师学生活动
教
学
程
调动情感激情导入
1学作家诗数次赞美老师老
师作春蚕红烛春蚕死丝方蜡烛成灰泪始干燃烧亮老师作辛勤园丁老师作领路指航灯等天学篇文章赞美老师老师作成什呢？走进课文中吧
2板书课题读题
二初读课文学生字
1学生轻声读课文圈出生字读准字音课文读通
1桌间互相读生字正音
2检查学生认读生字词语情况：
蒙蒙 漫步 花瓣 发辫 戴着 翅膀
分辨 雨露 雨雾 清脆 天幕 噗
3指名分段读课文师生评议
三读课文解容质疑问难
1学生次轻声读课文说说课文写什什理解问题
2学生讨交流
四指导学生书写生字
1桌间交流记字方法
2分析字形讨书写规律
3教师范写：瓣 雾
4学生练书写教师巡视指导
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
3· 蒙蒙细雨
第2 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第__6__课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认识会写13生字正确流利感情朗读课文背诵课文理解课文容领略藏族山村初春美丽景色
2．程方法：
通观察想象着手关键词句理解理解课文容
3．情感态度：
体会作者藏族山村热爱情解作者雪山美未憧憬培养学生关心尊重少数民族情感
教学重点
理解课文容背诵课文
教学难点
领略藏族山村初春美丽景色体会文中蕴涵情感
教学具
课件
教学方法
读悟合作探究
教师学生活动
教
学
程
复导入
1读词语：
蒙蒙 漫步 花瓣 发辫 戴着 翅膀 分辨 雨露 雨雾 清脆 天幕 噗
2媒体出示文中插图
3请学生谈谈观感受
4天作者块雪山村游览
二细读课文感悟理解
1学生默读课文课文描写蒙蒙细雨中景物？
（雪山田野春雨中藏族山村金色云雀山村学）
2分组学
认课文中句子写生动？找出读读说说理解
3全班交流学成果重点指导列语句
⑴翠绿麦苗…… 亮晶晶水珠
（组排句形象描绘出春雨中田野迷景色蒙蒙细雨中水珠落物作者捧滚挂戴等动词描写十分逼真）
⑵举目…… 童话世界
（作者形象喻描绘远山村美丽景色诗画童话世界般令神）
⑶云雀抖着……留耳旁
（蒙蒙细雨中飞翔鸣云雀静寂山村增添分生机魅力融入云雀然融入体美妙融合）
⑷啊书声琅琅……融融春雨？
（句话琅琅书声联想融融春春雨暗示山村教育事业正兴起表达作者雪山美未憧憬期作者写蒙蒙春雨实质表现山村发展变化憧憬雪山美未）
三赏读课文体会情感
1配乐朗读全文
2学生练读全文
3试背喜欢容
四拓展延伸仿写片断
1未雪山村会什样子？说说
2课文说写
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
4短文两篇
第 1 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第_7___课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认读8生字辨析音字没感情朗读课文摘抄喜欢词句理解课文容学短文写作方法
2．程方法：
利媒体课件辅助教学注意激发学生探究兴趣理解课文容
3．情感态度：
激发学生热爱然情感培养学生发现疑问努力探索惯
教学重点
感情朗读课文学写拟句
教学难点
学短文写作方法
教学具
课件
教学方法
观察想象读悟
教师学生活动
教
学
程
激趣导入
二初读课文整体感知
三图朗读想雨景
1投影显示第幅插图图容？
2结合生活验说说图中展现什季节雨？然说说生活中遇样雨样？
朗读感悟欣赏体验
1学生齐读第1然段说说雨前然什样？
2较句子（投影出示）
蓝蓝天空飞乌云遮住
蓝蓝天空忽然飞乌云遮住
（1）指名读两句话
（2）说说两句什
第二句第句忽然词表明乌云快急
（3）读两句话读出第二句强调方
3默读第2~4然段体会然段意思然全班交流
（1）第2然段描写雨中景象？
（2）点点晶莹水珠连成片流出条弯弯曲曲河句话理解？
（3）第3然段着重写景象？
（4）投影学句
汽车洗澡车头灯光圆圆月亮
句细雨洗汽车喻成洗澡细雨中车头灯光喻成串串圆圆月亮熟知事物作易学生理解
（5）说说第4然段着重写景象？
（6）品读美句
树叶雨点洗刷绿莹莹明亮眼
学生读中感悟体会
（7）指导读出雨中景色美
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
4短文两篇
第 2 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第_8___课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认读8生字辨析音字没感情朗读课文摘抄喜欢词句理解课文容学短文写作方法
2．程方法：
利媒体课件辅助教学注意激发学生探究兴趣理解课文容
3．情感态度：
激发学生热爱然情感培养学生发现疑问努力探索惯
教学重点
感情朗读课文学写拟句
教学难点
学短文写作方法
教学具
课件
教学方法
观察想象读悟
教师学生活动
教
学
程
谈话设疑导入新课
学节课起欣赏雨中然界美景雨然界幅样景色呢？节课学短文两篇第二篇短文雨
（板书课题）
二初读感悟
1学生出声试读课文注意读准字音读通句子
2桌互读课文互相检查纠正读错字读破句方
三熟读领悟
1指名分然段朗读师生评议
2默读课文找出然段描写然段景物
3学生交流
第1然段：写山野空气清新
第2然段：写水中荷叶青蛙
第3然段：写蒲公英
第4然段：写溪水鱼
4教师重点指导学词学句相机指导朗读相关语句
（1）投影：荷叶拖着水珠青蛙瞪眼睛跳水珠抖落溅出圈圈波纹体会词恰
（2）投影：溪水哗哗唱着鱼伴着歌声摇头摆尾跳起水族迪斯科
5指导感情朗读课文
注意读出句间停顿吐字清晰读出雨天晴清新洁净充满生机美读出雨景色赞美情听录音朗读课文
6学生齐读课文
四课堂结
篇课文写雨天晴然清新洁净充满生机美作者观察细致描写心应手语言运十分体值学鉴
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作1：然声音
第 1 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第__9__课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
写出然中种声音起作围绕奇妙选材想准确流利语言表达出
2．程方法：
利媒体课件辅助教学注意激发学生想力
3．情感态度：
激发学生热爱然情感培养学生发现疑问努力探索惯
教学重点
突出声音奇妙
教学难点
准确书写出思想
教学具
课件
教学方法
观察想象手写心
教师学生活动
教
学
程
·课前导语
1播放动物声录音带
2然声音种特殊语言告诉天气变化季节交……激发限想象天起介绍然美妙声音
二·明确目标
引导学生解题
三．资料链接
1出示课文插图：
图动物种动物唤
2想象动物声天气变换季节交什关系
四．作构思
1展开丰富想象受插图拘束
2先脑海中想象然总美妙画面结合身历然条理叙述
五．资料享
1分组交流知道然声音
2全班交流
六．作方法
1作程中注意运喻拟修辞方法表现然声音美妙动听
2定写清楚种声音作
3种声音写完写种声音层次分清楚
七．开心练笔
1开头课中句子：听然声音奇妙
2练写青蛙声音
（1）学生说青蛙唤声什作
（2）学生动笔写
八．交流探究
1学生组交流写作片断
2组推荐写学生全班交流
九．结纳
学生总结学生写作方法
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作1：然声音
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第___10_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：写出然中种声音起作围绕奇妙选材想准确流利语言表达出
2．程方法：利媒体课件辅助教学注意激发学生想力
3．情感态度：激发学生热爱然情感培养学生发现疑问努力探索惯
教学重点
突出声音奇妙
教学难点
准确书写出思想
教学具
课件
教学方法
观察想象手写心
教师学生活动
教
学
程
．明确目标
学生练写作
二．开心点评
点评节课交流资料重点点评作优点足处
三．实践练
学生进行作练教师巡视指导
四．指导修改
1指名读作师生提出修改建议
2学生修改作文
五欣赏佳作
1欣赏班佳作点评佳作中句子词语
2佳作欣赏
然声音
听蜜蜂采蜜声音听竹笋破土出声音？听百花开放声音吧？听……细心聆听
听见然中百听厌优美乐曲
听然声音奇妙溪水哗哗流着哼着首古老歌谣鸟站河边柳树啾啾着说：春天春天真美青蛙出凑热闹呱呱亮开歌喉河边花草甘示弱着歌声跳起迪斯科蜜蜂忙忙碌碌采着蜜边嗡嗡边嗡嗡片欢歌
啊然声音真奇妙啊爱美妙声音
3学生修改作文
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动1
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_11___课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
引导学生认识形字构字规律识字认识ABB式叠词积累词语背诵古诗积累传统文化
2．程方法：
指导学生反复朗读读中感悟读中思考读中理解
3．情感态度：
培养学生善观察善思考惯激发学生热爱然情感
教学重点
认识ABB式叠词积累古诗
教学难点
积累ABB式叠词
教学具
课件
教学方法
读悟
教师学生活动
教
学
程
学万花筒
1 认识形字解汉字样性
⑴认识形字
⑵引导观察字特点
⑶指导书写
⑷展示学生写字进行评
2 学写
⑴投影出示绿莹莹湿漉漉亮晶晶
⑵读词语理解词语特点
⑶仿例写词
3 学连
试连词语写成诗歌背诵连成句子
二学百宝箱中读读背背
1黑板出示古诗春夜喜雨
2简介作者杜甫
3指名读诗注意读准
4齐读古诗熟读成诵
三完成舞台部分
4 总结导入
5 展示学生作品学生评
3建议学生种形式表达愿布置间放飞心愿教室
4举办次放飞心愿活动
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
5·古诗两首
第 1 课时
课型
编写时间： 年 3 月6 日
总序第_12___课时
执行时间： 年 3 月 10 日
教
学
目
标
1．知识力：
认识会写9生字感情朗读背诵课文选首默写理解古诗容想象诗句描绘画面解喻写法
2．程方法：
利媒体辅助教学引导学生朗读中想象想象中感悟理解古诗意思体会诗歌意境
3．情感态度：
激发学生春天热爱
教学重点
感情朗读课文背诵课文默写古诗
教学难点
理解古诗基础想象诗句描绘画面
教学具
课件
教学方法
理解想象读悟
教师学生活动
教
学
程
谈话激趣导入新课
1学天起学咏柳首通描写柳树赞美春天诗
2释题：咏诗歌歌颂赞美咏柳赞美柳树
二初读感知识记生字
1教师范读课文学生整体感受激起学生学古诗兴趣
2学生试读课文注意读准字音读通句子
⑴合作探究字词
⑵合作交流学生字
⑶释词
碧玉：翠绿色宝石
妆：装扮扮
万条：文中指数根柳条
丝绦：丝织带子文中形容柳枝细长柔软
三深度感悟合作探究
1学第二句诗
⑴轻声朗读诗歌第二句思考：两句诗什意思？
⑵指导图：什？（童坐棵柳树吹着长笛）远处倒垂柳条什？（丝线织成带子）
⑶理解句意：
谁试着说说二两句诗意思
⑷指导朗读：
读出诗柳树赞美二读出节奏感
2学第三四句
⑴指名读第三四句
交流汇报：诗想？
诗想谁裁剪呢？（二月春风）诗什会想二月春风呢？
引导理解：二月春风似剪刀
⑵谁说说两句诗意（谁裁出片片细细嫩叶？二月春风神奇剪刀）
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
5·古诗两首
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_13__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力：
认识会写9生字感情朗读背诵课文选首默写理解古诗容想象诗句描绘画面解喻写法
2．程方法：
利媒体辅助教学引导学生朗读中想象想象中感悟理解古诗意思体会诗歌意境
3．情感态度：
激发学生春天热爱
教学重点
感情朗读课文背诵课文默写古诗
教学难点
理解古诗基础想象诗句描绘画面
教学具
课件
教学方法
理解想象读悟
教师学生活动
教
学
程
复导入
1指名背诵古诗
2介绍杜甫创作绝句背景
诗写首诗时安史乱刚刚息杜甫四川成杜甫草堂时正春天明媚春色心情十分愉快写首诗
二指导学
1学古诗读准生字音读通诗句
2边读边想：诗幅样画？画什？
三深度感悟合作探究
1齐读诗第二句想想两句描写样美丽画面（两黄鹂翠绿柳枝间鸣行白鹭飞蓝蓝天空）
2指名读第三四句说说两句描绘样画面
教师指导：诗句中含字体会诗屋子里窗户远处眺窗户画框远处山门前船镶嵌画框里诗写妙啊
3出示课文插图图文加深体会
四朗读感悟欣赏体会
1指导朗读
朗读首诗时语调轻松突出重音：鸣含泊千秋万里边读边想象进入诗描绘情境中
2体会诗歌意境
首诗先写景草堂周围柳鸟成双欢喜庆富生机前两行诗先写树写天黄翠白青相互映衬构成幅色彩鲜明生机勃勃图景令赏心悦目表达作者喜悦心情两行写远景先写诗窗远眺西山雪岭山积雪仿佛嵌窗框中幅画门外见停泊岸边开东吴船诗身居草堂思接千载视通千里胸襟开阔首诗通草堂附明媚春色描写表达作者生活
3体会语言特色
4体会诗歌节奏
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
6寓言二
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_14__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认识会写12生字感情朗读课文背诵中寓言理解寓言基础感悟寓言中蕴含道理
2．程方法：
媒体辅助教学通朗读感悟品读课文容理解寓意
3．情感态度：
学生明白爱听奉承话会受骗道理学生明白做欺欺客观事情
教学重点
朗读课文背诵中寓言
教学难点
感悟寓言中蕴含道理
教学具
课件
教学方法
读悟合作探究
教师学生活动
教
学
程
事导入揭题激趣
1媒体出示根课文容制作动画教师富感情讲述事
2听事明白什？什问题
3梳理学生提出问题
4板书课题读题
二读课文整体感知
1学生朗读课文求：通懂方读遍喜欢方带感情读读准字音
2 学生互读生字正音
3 指导分然段读课文纠正读音
4 读课文说说课文讲什事
三研读重点探究感悟
狐狸样乌鸦肉骗走？
⑴画出狐狸说话
⑵指名读狐狸说三次话
讨：狐狸样说乌鸦口中肉？
⑶研读三次话
第次：亲爱乌鸦啊
①样读狐狸话？找出书提示
②乌鸦什反应？什做声？样想？
③读句子读出狐狸尊敬假惺惺语气读出狐狸馋直流口水味道
第二次：亲爱乌鸦您孩子？
声读句话想想乌鸦反应发生什微妙变化？出乌鸦点动心？
第三次：啊亲爱乌鸦片 您唱句吧
指导读句话狐狸什样说？
时乌鸦反应样？表情朗读相关句子
⑷什狐狸骗走乌鸦肉？
⑸学事明白什道理？
四指导学生书写生字
1练写
2展示评价
五课堂结
学寓言事什收获？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
6寓言二
第 2课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_15___课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认识会写12生字感情朗读课文背诵中寓言理解寓言基础感悟寓言中蕴含道理
2．程方法：
媒体辅助教学通朗读感悟品读课文容理解寓意
3．情感态度：
学生明白爱听奉承话会受骗道理学生明白做欺欺客观事情
教学重点
朗读课文背诵中寓言
教学难点
感悟寓言中蕴含道理
教学具
课件
教学方法
读悟合作探究
教师学生活动
教
学
程
谈话导入
1通节课学知道狐狸狡猾天学关狐狸事里狐狸样呢？
2板书课题读题
二初读课文学生字
1学生朗读课文求：通懂方读遍喜欢方带感情读读准字音
5 学生互读生字正音
6 指导分然段读课文纠正读音
7 读课文说说课文讲什事
三研读重点探究感悟
1分组讨：葡萄酸甜？狐狸什说葡萄酸？课文中找出相关语句认真朗读品味
2全班交流学成果
边辨析边指导朗读
3结讨结果
4读寓言事明白什道理？
四拓展训练
1讨：学两寓言什收获想法？
2续编事 （三者选）
⑴狐狸叼起肉钻进洞里开头续编事
⑵乌鸦次见狐狸题编事
⑶编创作关狐狸乌鸦事
指名练说
五指导书写生字
1学生练写生字
2作品展示师生评析
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
7·九色鹿
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_16__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．认识会写12生字辨析音字漂感情朗读课文抓住情节复述事理解课文容辨析九色鹿品质
2．程方法
利媒体课件辅助教学注意激发学生探究兴趣理解课文容明白做道理
3．情感态度
学生明白做忘恩负义知恩图报
教学重点
感情朗读课文复述课文事
教学难点
辨析物品质明白蕴含道理
教学具
课件
教学方法
观察想象读悟
教师学生活动
教
学
程
谈话导入整体感知
1听九色鹿事？天起学流传动事
2板书课题读题
二初读课文学生字
1学生读课文读准生字读音读通句子
2学生学生字字难读难记
3交流学情况
4检查音字漂掌握情况
三读课文整体感知课文容
1默读课文思考：课文写件什事？懂方做记号
2全班交流
⑴指名分然段读文说说课文写件什事？
⑵学生质疑范写
四指导书写生字
1学生读生字选择喜欢方式识记字形
2分析生字结构
3教师范写
4学生书写教师巡视指导
五课堂结
通节课学什收获？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
7·九色鹿
第 2课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_17__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．认识会写12生字辨析音字漂感情朗读课文抓住情节复述事理解课文容辨析九色鹿品质
2．程方法
利媒体课件辅助教学注意激发学生探究兴趣理解课文容明白做道理
3．情感态度
学生明白做忘恩负义知恩图报
教学重点
感情朗读课文复述课文事
教学难点
辨析物品质明白蕴含道理
教学具
课件
教学方法
观察想象读悟
教师学生活动
教
学
程
复导入新课
1认读生词：
恒河 颜色 漂着 顾危险 浮
盛满 急促 撒腿 忘恩负义 善良
2天次走进九色鹿事事讲述什做道理
二分组研讨分析物
1九色鹿国王具什样品行呢？请课文中找相关语句说说理解恰词语概括品行
2交流法
⑴九色鹿：见义勇舍
句子：九色鹿顾危险救岸
（面汹涌激流九色鹿时卷入点畏惧根没考虑安危种舍行）
⑵：见利忘义恩仇报
句子：
①定发誓定告诉
（定里表示肯定语气果没词肯定程度深）
②立刻跑王宫 ……知道九色鹿里
（立刻出假思索忘记先前承诺见利忘义显示性）
⑶国王：持公道维持正义
句子：国王听九色鹿话……忘恩负义
（国王生气指责出正直善良维持正义保护九色鹿）
三总结全文提升认识
1分角色朗读全文
2总结：诚实守信中华民族传统美德做基准背信弃义恩仇报应该受惩罚
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
8渔翁魔鬼
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_18__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：认读10生字理解恶作恩仇报假思索
感情朗读课文简复述课文容理解课文容解渔夫样智慧战胜魔鬼
2．程方法通探究抓住课文中重点词句品读明白道理
3．情感态度学生明白智慧强战胜道理
教学重点
感情朗读课文简复述课文
教学难点
体会渔夫智慧魔鬼凶恶
教学具
课件
教学方法
读悟讨交流
教师学生活动
教
学
程
谈话交流
节课认识恩仇报渔翁救起魔鬼魔鬼什恩仇报呢？学完节课会明白中道理
二初读课文疏通字词
1学生读课文助拼音读准字音读通句子
2理解词语试着查字典理解
3指导学字词
三指导感情朗读课文
1听课文朗读录音
2学生读文
四读感悟体会物行
1文中找出描写渔翁句子读读说说中体会什
前老渔民翁鱼维持家生活
（句子写出渔翁年岁已维持家生活外出鱼鱼职业）
渔翁想：瓶子市场卖少金币呢
（句子写出渔翁时刻想方设法家里增加收入）
渔翁吓全身发发抖
（突然出现魔鬼感害怕）
犯什罪杀？恩仇报太讲道理
（两句写出渔翁害怕变勇敢敢批评质问魔鬼）
渔翁等青烟全进入瓶中赶快拾起盖印锡块瓶口牢牢塞住然声说：魔鬼回海里吧（句话写出渔翁极细致冷静富心计）
2结：渔翁家里贫寒鱼生鱼程中捞起铜瓶想铜瓶换成金币贴补家料瓶中出魔鬼渔翁高兴变恐慌恐慌变镇静设计诱魔鬼钻入瓶中收服魔鬼
3文中找出魔鬼话读读体会魔鬼性
话反映出魔鬼凶残恶作恩仇报性
4引导学生分角色渔翁魔鬼话容读读
5拓展：假设渔翁魔鬼刚投入海时救起魔鬼会杀？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
口语交际：神话观园
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_19__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
解收集神话事语言清楚明白讲述神话事通
事中物进行评价通交流讨提高认识
2．程方法：
通创设情境调动学生交际兴趣讨中明理讨中培养学生交际力
3．情感态度：
培养学生神话事浓厚兴趣培养学生礼貌交流惯
教学重点
组织语言清楚流畅讲述完整事
教学难点
学会简单评事中物表达喜
教学具
课件
教学方法
讨交流
教师学生活动
教
学
程
·激趣谈话引入课题
古时候神秘太空追求美事物
产生限遐想流传许许令心驰神神话事节课汇报读神话事
二谁读事
1分组汇报
2组交流读神话事
3组请代表汇报读神话事题目
4教师纳
羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天
牛郎织女 ……
三指导讲述事评价物行
1讲礼貌养成良惯
2积极参加讨评价
3讨时认真倾听谈话
4发言时注意普通话讲清事情节
5讲事写
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作2：狐狸哭
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_20__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
狐狸事公编事培养学生想象力鼓励学生胆想注意讲清事情学生讲事基础流利写
2．程方法：
创设情境胆想象勇台讲事
3．情感态度：
培养学生善思考胆发言惯
教学重点
根画面展开丰富想
教学难点
事写清楚曲折
教学具
课件
教学方法
精讲说写
教师学生活动
教
学
程
·谜语导入
1老师家猜谜语：尖尖嘴细细腿狡猾疑拖尾（种动物：狐狸）
2交流课前搜集关狐狸成语寓言歌童话等（：狐假虎威狐疑决狐朋狗狐狸尾巴……）
3通刚交流狐狸印象？
4指明回答师相机板书：狡猾懒惰贪婪私疑……
5学天节课编编关狐狸童话事回童话作家
二·指导观察拓展思路
1（媒体出示画面播出狐狸话：长期狐狸受类公正委屈着呢）现请学成狐狸放飞想翅膀老师提示胆想量做巧妙新颖
（1）狐狸什哭？
（2）周围环境样？
（3）件事发生物间？语言动作神态心理样？
2组交流发表法提问题帮助程说具体师巡视学生交流
3生台讲编事
4评价指出足方
5结：学狐狸法诚恳勤劳狐狸勇敢乐助狐狸说谎懒惰狐狸等等说选择材料相呈现容样
三·指导作
1提出作求：
（1）展开丰富想狐狸…………狐狸题进行写作
（2）事写清楚（提示：图画容事结局事事开端）
（3）拟题目2开始作文教师巡视指导
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作2：狐狸哭
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_21__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：狐狸事公编事培养学生想象力鼓励学生胆想注意讲清事情学生讲事基础流利写
2．程方法：创设情境胆想象勇台讲事
3．情感态度：培养学生善思考胆发言惯
教学重点
根画面展开丰富想
教学难点
事写清楚曲折
教学具
课件
教学方法
精讲说写
教师学生活动
教
学
程
抽学生作文进行评议
1 组学互相欣赏推选优秀作教师巡视指导
2 学生台读作文根作求评议作读组学听
说说喜欢位学作什
3 组织学生交流评议
（1）错字语句通方词句片写
（2）事否完整通
（3）想否合理情节否曲折吸引
（4）物语言动作心理神态描写否生动具体
4学生根评议修改
二鼓励学生发现优点帮助改正缺点
1修改
2互相修改
三明确修改点
回忆次作提示说说修改时应注意点
（1） 序否清楚容否具体
（2） 语句否通词否恰
（3）否表达真情实感
四典型引路
1指名学生作读家听
2示范评改：
投影器展示评改文指导学生评改
3读读画出写方问题方
4讨修改
五 学生互相评改
作求评改仅发现缺点找闪光点
六 评改
指导学生认真认真修改作朗读遍默读1~2遍读中发现问题时修改
七修改作誊抄
八课堂结：
节课学丰富想胆构思讲述生动趣事塑造鲜活狐狸形象事编成事集？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动2
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_22__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
正确书写左右结构汉字积累成语丰富语言学会权引号号引导子程中积累词语
2．程方法：
创设情境讲练结合
3．情感态度：
通漫游寓言世界培养良阅读惯
教学重点
美观写汉字
教学难点
正确灵活适语言力
教学具
课件
教学方法
实践训练相结合
教师学生活动
教
学
程
导言揭题
节课学语文活动2关容
二完成书写汉字部分
1课件出示汉字顶须领顾颗
2观察字田字格中间架位置
3老师范写
4学生写
三完成填部分
1课件出示词语
2学生朗读分组读正音
3观察词特点
指名汇报：
描写物外貌：披头散发浓眉眼
描写物神态：垂头丧气筋疲力
描写物动作：撒腿跑蹦跳
4学生选词语练说话
四完成写部分
1投影出示例句学生观察说话位置
2解说话位置引号号法样
五完成读读背背部分
1投影出示新子
2指名读正音
3学生练朗读桌读
4齐读
组织学生分组读男女读边拍手边读等增强学兴趣
5指导读背子
六完成舞台部分
1导入
已学寓言寓言已定解算什方法漫游寓言世界呢？
2学生汇报
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
9·野 餐
第 1 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第_23__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力（1）认识会写课生字辨析音字盛
（2） 初读课文整体感知
2．程方法
利课件辅助教学引导学生品读重点词句理解课文容
3．情感态度
培养学生树立环保意识
教学重点
掌握生字音形义理解课文容
教学难点
掌握生字音形义理解课文容
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨相结合
教师学生活动
教
学
程
·创设情景寓情导入
1课件播放聪聪家围坐篝火旁野餐配乐画面
（太阳快山夕阳落泉流绝山谷深幽诗画聪聪家围坐篝火旁爷爷唱起山歌爸爸聪聪烤鱼烤虾奶奶妈妈妹妹忙着煮野菜谐野餐场面家情欢笑正享受着然带快乐……）
2学外野餐历？节课着聪聪家溪边野餐山洞夜情享受然带快乐吧（板书课题：野餐）
二·初读课文整体感知
听课文录音思考：篇课文写件什事？中体会什？
（聪聪家外野餐非常快乐）
三·组学掌握字词
1学生快速浏览课文找出生字新词读准字音记住字形理解字义
注意音字正确读音完成课题第2题
2检查学效果（卡片出示）
重点指导：
餐舌音煮翘舌音棒统韵母鼻音削姜三拼音节
课两音字
两读音——dàngdāng课读dàng
盛两读音——chéng（回忆第7课生字）sèhng课读shèng
师生完成课练第2题
棒浴仁削左右结构字前三字写左窄右宽餐葛煮姜结构字凹字较难写五画注意笔笔画名称：竖横折折竖横折横教师示范写凹字
文许词语表示食物名称结合语言环境理解
四·读课文理清层次
认真默读课文思考：课文分成部分？
（学生讨交流汇报结）
第段（1～2然段）：暑假里爸爸决定带全家溪边野餐山洞夜
第二段（3～7然段）：然买菜
第三段（8～9然段）：全家野餐快乐情景
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课 课题
9·野 餐
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_24__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1默读课文叙说野餐快乐情景
2理解课文容感受然带乐趣树立环保意识
2．程方法 利课件辅助教学引导学生品读重点词句理解课文容
3．情感态度 培养学生树立环保意识
教学重点
理解课文容感受然带乐趣树立环保意识
教学难点
感受然带乐趣树立环保意识
教学具
媒体课件
教学方法
设疑引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·回顾课文调动情感
1 快速抢答认读词语
木棒 葛根粥 煮汤 野餐
凹入 溪水浴 削尖 丰盛
二·略读开头引领全文
学第12然段
1 轻声读第12然段
2 说说野餐时间点物心情样？（板书决定野餐）
3 理解兴奋指导朗读
三·重点品读交流感悟
1学课文第89然段
（1）喜欢方式背课文找出写快乐野餐段落（第89然段）
（2）课件现野餐情境指名学生叙说
（板书：野餐：篝火唱歌品味）
（3）假聪聪家成员时什感受呢？（觉高兴快乐穷乐趣……）
（4）学认真想想家什快乐？
（爷爷奶奶爸爸妈妈起活动会感觉幸福感觉快乐然中餐快乐野餐食物丰盛极……）
（5）丰盛什意思？里出？
（6）指导朗读请学带着快乐心情朗读细细体会种快乐感觉
2学课文第3～7然段
（1）丰盛菜聪聪家弄？（然买）
（2）学生第3～7然段
（3）聪聪家然买菜？（老师根回答相机板书）
（4）买菜程中印象深什？（爸爸叉鱼）
（5）重点品读：爸爸学水獭叉鱼情景
1）齐读课文第5然段找出文中描写爸爸叉鱼动词栽伸蹬潜课件出示爸爸叉鱼时系列动作学生助课件体会动词运学具体生动描写
2）爸爸什会敏捷身手？（根学生回答课件介绍水獭）
3）现水獭？（学生齐读爷爷话）
4）思考：什水獭？
学生讨交流汇报教师（毛皮珍贵水獭遭节制捕猎加开发建设水域污染数量已稀少需加强保护）
四·回味全文
组讨完成选做题：野餐中然奉献出丰盛菜应该然做什呢？
（学生讨交流教师结：然包括食物快乐……回报然爱护草木绝滥砍滥伐捕杀野生动物乱扔垃圾保护生态环境份微薄力）
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
10 英雄连
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_25__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1 学会文中12生字辨析音字泊
2 正确流利朗读课文
3 初读课文整体感知课文容
2．程方法
设疑促思激发学生探究兴趣抓住重点词句品悟体会连英雄行
3．情感态度
学连勇敢机智美品质培养学生爱国义情操
教学重点
掌握生字音形义理解课文容
教学难点
掌握生字音形义理解课文容
教学具
媒体课件
教学方法
设疑促思点拨
教师学生活动
教
学
程
创设情景揭题导入
世界许美丽城市里许名胜古迹吸引着游客天美丽城市布鲁塞尔游览
（课件出示布鲁塞尔风光图片定格连铜）
撒尿孩什想说话想问问题？（学生畅欲言）
天先解铜历
板书课题：英雄连
二初读课文认读生字
１读课文遇认识字词语做记号学伙伴请教字典求助
２课件出示带生字词语学生组学说说样记住生字
词语：
败 残暴 聚集 忽然 导火线 欢庆胜利
燃烧 炸药 浇灭 表彰 急中生智
３指名认读词语说说记字方法
齐读开火车读
４说说词语弄懂意思学帮忙解决困难实弄懂留理解课文时解决
三字词探究积累词语
1读准字音
（1）读 准生字字音
（2）读准音字字音
（3）巩固字音
2识记字形
（1）学生交流识记方法
（2）指导重点字形
3词语释义
废墟：城市村庄遭受破坏灾害变成荒凉方
幼稚：年纪
淋漓：形容湿淋淋滴
四指导朗读
1听课文朗读录音
2模仿课文录音读课文
3朗读
4指名分段朗读
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
10 英雄连
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_26__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1 感情朗读课文表达感受
2 正确流利朗读课文
3 理解词语理解课文容解连英雄方法学品质
2．程方法 设疑促思激发学生探究兴趣抓住重点词句品悟体会连英雄行
3．情感态度 学连勇敢机智美品质培养学生爱国义情操
教学重点
理解词语理解课文容解连英雄方法学品质
教学难点
理解词语理解课文容解连英雄方法学品质
教学具
媒体课件
教学方法
教师学生活动
教
学
程
·回顾课文容
轻声读课文想想课文讲件什事？试着说说
二·品味课文感悟课文
1·出示课件：连铜
读完课文知道谁？请读读课文找出描写座铜句子
2·指名读关句子
理解栩栩生出示课件说说座铜感觉铜塑造真样书词——？（栩栩生）读品味词句
３座铜什时候塑造？什塑造？请组成员起读课文读交流
４集体交流
（１）时间：五百年前
（２）塑造原：
连什情况发现燃烧导火线？采取什办法解决问题？
种办法时没更办法？连想办法？什办法？
（３）仔细品读写连心理程段话深入解连心世界明白连反应快孩子
（４）读段读觉连什样孩子？句话体现种品质？感情朗读句话
（５）齐读段说说表彰什意思？换成表扬行行？什？
课件联系课文容读课文句体会意思
三·拓展延伸训练口语交际力
1·美丽布鲁塞尔市迎四面八方游客现里导游请客介绍连铜历准备说？
练练列提纲先说什说什
（老师提供连相关资料）
2·组练说推选优秀
3·请代表班说评选优秀导游
四 ·课堂结
通节课学什收获？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
11 ·带着鬼子捉迷藏
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_27__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1 学会课10生字词语
2 指导学生正确流利朗读课文
3 初读课文整体感知课文容
2．程方法
整体入手品读文中描写物神态动作语言心理活动语句感悟物品质
3．情感态度
学强子机智勇敢品质激发学生爱国热情
教学重点
掌握生字音形义理解课文容
教学难点
掌握生字音形义理解课文容
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
谈话激趣导入新课
抗日战争时期涌现许许英雄物中孩天学抗日英雄强子事时八岁运聪明智日鬼子骗团团转带着鬼子玩起捉迷藏游戏
板书课题：带着鬼子捉迷藏
二初读课文认读生字
１读课文遇认识字词语做记号学伙伴请教字典求助
２课件出示带生字词语学生组学说说样记住生字
抗日 坚强 鬼子 山沟 军队
奖状 摇晃 弯腰 臭气天 狠心
３指名认读词语说说记字方法
齐读开火车读
４说说词语弄懂意思学帮忙解决困难实弄懂留理解课文时解决
三字词探究积累词语
1读准字音
（1）读 准生字字音
（2）读准音字字音
（3）巩固字音
2识记字形
（1）学生交流识记方法
（2）指导重点字形
3词语释义
养：指军队中员伙食牲畜饲料炊事燃料等物质
山坳：山间
筋疲力：形容非常疲劳点力气没
袭击：指出意击
四指导朗读
1听课文朗读录音
2模仿课文录音读课文
3朗读
4指名分段朗读
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
11 带着鬼子捉迷藏
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_28__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1默读课文讲述强子带着鬼子捉迷藏
2 理解课文容感悟强子机智勇敢学爱国情
2．程方法 整体入手品读文中描写物神态动作语言心理活动语句感悟物品质
3．情感态度 学强子机智勇敢品质激发学生爱国热情
教学重点
理解课文容感悟强子机智勇敢学爱国情
教学难点
理解课文容感悟强子机智勇敢学爱国情
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
复导入
1 听写词语：
抗日 坚强 鬼子 山沟 军队
奖状 摇晃 弯腰 臭气天 狠心
2 指名朗读课文
二朗读感悟合作交流
1 朗读课文理清条理
（1）学生读文相意思然段合部分
（2）组汇报交流
第部分：（1—2）写强子回村时候碰见日鬼子
第二部分：（3—5）写鬼子强子带着找八路军藏东西方
第三部分：（6—10）写强子带着鬼子捉迷藏
2学课文理解容
（1）学第部分
①全班齐度读第部分
②讨：强子娘什外跑？什强子村里跑？
（2）学第二部分
① 老师引导渡学
强子回跑时候碰日鬼子日鬼子样强子呢？请家默读第二部分
②集体交流
（日鬼子糖哄骗强子带领找八路军藏东西）
③指导朗读
（3）学第三部分探究强子样带鬼子找
①默读第三部分
②桌间相互交流
③集体交流
④强子带着鬼子捉迷藏结果样？
（日鬼子累筋疲力获强子顿走）
四课堂结
1快速默读课文想象时画面
2觉强子样孩子？
（聪明 机智 勇敢 ……）
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
12 短文两篇：墨渍
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_29__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1认读渍珊幢
2 朗读课文理解课文容
3 学文章表达方法体会作者情感
2．程方法
利媒体课件辅助教学学生读悟教师适点拨
3．情感态度
培养学生遇事沉着慌张品质培养学生环保意识
教学重点
掌握生字音形义理解课文容
教学难点
掌握生字音形义理解课文容
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
教学导入情景激趣
齐白石国著名国画师说次外国朋友画虾时心滴墨洒已完成画作外国朋友连连惋惜时齐白石慌忙起画笔三五二墨滴竟变成活泼爱蝌蚪天学关墨渍事
板书课题：墨渍
二释题感知课文
墨渍积纸难墨水
１解题
２播放课文录音带感知课文容
３标出课文懂方留研究
三学3认读生字理解新词
1读准字音
（1）读 准生字字音
（2）读准音字字音
（3）巩固字音
2识记字形
（1）学生交流识记方法
（2）指导重点字形
3词语释义
幢：量词房屋座幢
四渎悟老师适点拨
1默读课文思考列问题：
（1）珊珊画房子时遇什情况？
（滴墨水掉画纸）
（2）珊珊哭老师劝呢？
（墨渍方画点什？）
（3）什说狗画面活泼？
（房子静物呆板爱生灵画面然活泼）
（4）事中受样启发？
（放手学生胆说必拘泥聪明机智应变力强）
2全班交流
五·分角色朗读课文
六·课堂结
遇坏事时候冷静想想什较措施味干着急时候坏事变成事呢？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
12 短文两篇：信箱
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_30_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1 学生字箱
2 朗读课文理解容
3 学文章表达方法体会作者情感
2．程方法 利媒体课件辅助教学学生读悟教师适点拨
3．情感态度 培养学生遇事沉着慌张品质培养学生环保意识
教学重点
学文章表达方法体会作者情感
教学难点
学文章表达方法体会作者情感
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
幻灯片展示信箱
板书课题：信箱
释题：信箱邮局设立供投信投入信件专箱子邮局工作员天箱中取出信件邮车投递出设立邮箱（报箱）邮局员送信件报纸放里面
二放课文录音带感知课文容
１读课文遇认识字词语做记号学伙伴请教字典求助
2说说词语弄懂意思学帮忙解决困难实弄懂留理解课文时解决
3学生质疑合作探究
三学生字理解新词
1读准字音
（1）读准生字字音
（2）读准音字字音
（3）巩固字音
2识记字形
（1）学生交流识记方法
（2）指导重点字形
3词语释义
公寓：容许居住房屋楼房房间成套设备课说麻雀住方舒适
孵出：课指麻雀蛋变成麻雀
四分角色读读读中感悟课文容
1幻灯片出示：
满？什东西信箱塞满呢？请学生反复读读出奇怪语气
男孩什麻雀赶出？
（颗保护动物爱心）
2幻灯片出示句邮递员点点头带着满脸微笑走
问：（1）邮递员起先态度样？（奇怪）态度样？（高兴）
（2）什带着满脸微笑？
（男孩爱心感染衷高兴男孩行满意笑）
3分角色朗读全文
五课堂结
短文男孩保护刚刚孵出麻雀事赞扬男孩爱护弱动物善良心保护环境身边事做起意思里面
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
口语交际：清晨谁忙碌
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_31__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1创设生活情境激发学生交流兴趣愿清楚明白讲述见闻感
2解辛勤付出心存感激情体会生活美
教学重点
1清楚明白讲述见闻感
2辛勤付出心存感激
教学难点
1清楚明白讲述见闻感
2辛勤付出心存感激
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
．听听猜猜谁清晨干什
1播放课件录音
（1）清晨清洁工扫马路声音
（2）市场卖菜卖早餐声音
（3）妈妈孩子起床吃早餐声音
……
2知道干什？
3清晨谁忙碌呢？
（揭示话题：清晨谁忙碌）
二·说说谁忙碌
1播放课件提出观察求：
（1）清晨谁忙碌？
（2）工作生活学带方便？
2播放课件进行交流
三·交流互动感受劳动艰辛
1欣赏录制录谈谈想法
2学生结合观录课前见闻谈感受：
（1）工作解较详细？
（2）辛勤劳动想说什？
3师生交流教师结
四·模拟表演真情流露
导入：送报叔叔卖早点阿姨早起田间工作天工作重天走入生活名报童面点师傅……选择熟悉行业模仿早起忙碌镜头谁学
1 学生分组兴表演（师生表演）
2 说说：观表演想清晨忙碌说什？
3 谈谈表演感受
五·拓宽感悟学做劳动帮手
1面早忙碌应该样做更表达谢意？
2力范围帮做什？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作三：护蛋行动
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_32__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1 引导学生构思
2 讲解写作方法
3 定序护蛋行动中历写清楚
2．程方法亲身体验程中提高语言表达力交流情感力
3．情感态度通护蛋行动培养耐心细心责心
教学重点
定序行动中历写清楚
教学难点
定序行动中历写清楚
教学具
媒体课件
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·赛出信
1展示护蛋成果（完损鸡蛋护蛋日记……）
2学生互评选出护蛋手颁发奖品
二·说说交流护蛋历
1创设情景访访
现四组交流交流护蛋说出学分享
（1）讨交流护蛋历师巡听指导
（2）推荐采访代表
（3）推荐记者采访：
1）选鸡蛋刻起样想办法天天保护鸡蛋宝宝呢？
2）鸡蛋宝宝出现样意外？
3）果现鸡蛋宝宝会样做？
4）护蛋行动结束什话说？
（提示：学边听边学历什异）
2激发情感议议
（1）学形影离保护鸡蛋宝宝整整星期想必许难忘时刻铭记心说成护蛋手刻想做说什？突然发现鸡蛋宝宝裂开道缝破碎想什做什？鸡蛋宝宝遇危险时想什采取行动？……（黑板出示问题）
（2）学生边讨边回忆程
（3）选出代表班交流
（提示：边说边回忆护蛋历中动作语言神态心理活动样说出独特体验）
3赏识评价说说
学生总结交流程中收获：欣赏谁发言？什？敢谁挑战说更？
三·写写记护蛋行动
1想想样刚说写？
2开心练笔学生根构思发言序写
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作三：护蛋行动
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_33__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1组织学生完成作练
2 指导学生修改作文
3 写出亲身体验真实情感
2．程方法 亲身体验程中提高语言表达力交流情感力
3．情感态度 通护蛋行动培养耐心细心责心
教学重点
写出亲身体验真实情感
教学难点
写出亲身体验真实情感
教学具
媒体课件
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·评评完善护蛋作
1提求（黑板出示）
（1）否护蛋历写出？
（2）否写出心深处体验？
（3）否错字标点否正确？
（4）语句否通连贯？
2学生评（评互评）
3学生次修改
二·拓展延伸开辟佳作园
1推荐佳作
2设置佳作园
3学生赏析
（1）组学互相欣赏推选优秀作教师巡视指导
（2）学生台读作文根作求评议
作读组学听
说说喜欢位学作什
4 组织学生交流评议
（1）错字语句通方词句片断写
（2）事否完整通
（3）想否合理情节否曲折吸引
（4）物语言动作心理神态描写否生动具体
5学生根评议修改
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动3
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_34__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力（1）练写折文旁反文旁生字
（2）意思相词语连起积累义词
（3） 学补充句子培养积累语言运语言力
（4）读读背背成语灵活运语言作中
（5） 学做名卡解名典型事迹
2．程方法 通合作探究积累义词培养运语言力通实践活动写生字
3．情感态度 引导学生学名优秀品质培养综合实践力
教学重点
正确熟练美观写汉字
教学难点
句子补充完整更加具体生动
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
学万花筒
1 写字
（1）辨辨
（）（） 牧（放牧）（牧羊）
复（复）（重复） 夏（夏天）（夏季）
政（政治）（政府） 敌（敌）（敌情）
（2）观察折文旁 反文旁议议处
折文旁三画第二画横撇
反文旁四画第二画横
（3）观察田字格书写位置
（4）指导书写
2 连词
（1）读读词语
（2）辨辨词语（义词关系）
（3）连连词语
（4）连读
3 填空
（1）幻灯片出示题
（2）结合课文英雄连填填
（3）结合课文带着鬼子捉迷藏填填
机智连尿浇熄导火线
聪明强子带着鬼子捉迷藏
二学百宝箱
１教师范读
２教师教读
3学生试读
4学生试背
第组带眉字：眉眼 眉开眼笑 眉飞色舞
第二组带心字：心气 心花怒放 心旷神怡
第三组带笑字：笑容掬 笑容满面 笑逐颜开
三· 学舞台
1 出示收集名资料
2 老师示范制作名卡
3 学生利名资料制名卡
4 收集全班名卡举办名展览（评出优秀设计奖 资料翔实奖 等）
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
13 条新裙子
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_35___课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写脏端躁凌貌梳铺刷修篱笆努12生字
2正确流利感情朗读课文默读课文读懂课文容体会标点符号法
3领悟整洁生活中美环境改变
教学重点
1掌握生字音形义理解课文容准确清楚说出条新裙子生活带变化
2领悟环境生活变更美体会标点符号法
教学难点
1掌握生字音形义理解课文容准确清楚说出条新裙子生活带变化
2领悟环境生活变更美体会标点符号法
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·揭题质疑
1（板书课题：条新裙子）课题会想什？
2条新裙子底会带什样事？
二·初读课文解容
1选择喜欢方式读课文边读边想：课文围绕条新裙子讲容？
2学生交流
三·学生字
1快速浏览课文课文中画出生字
2学识记生字
（1）课件出示生字
（2）助拼音指名读生字
（3）汇报交流：什方法记住字？会组词？
（4）师结合汇报重点指导生字：
凌应韵母鼻音瞩梳刷声母翘舌音努声母鼻音
凌左边两点水三点水貌左边豹字旁防止写成
3巩固练
形字较组词
脏（ ）噪（ ）梳（ ）铺（ ）
庄（ ）澡（ ）流（ ）捕（ ）
4指导书写生字
（1）观察范字
（2）学生田字格书写生字
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
13 条新裙子
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 36__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写脏端躁凌貌梳铺刷修篱笆努12生字
2正确流利感情朗读课文默读课文读懂课文容体会标点符号法
3领悟整洁生活中美环境改变
教学重点
1掌握生字音形义理解课文容准确清楚说出条新裙子生活带变化
2领悟环境生活变更美体会标点符号法
教学难点
1掌握生字音形义理解课文容准确清楚说出条新裙子生活带变化
2领悟环境生活变更美体会标点符号法
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·复生字词
（课件出示：脏端噪音凌乱礼貌梳理铺洗刷修理篱笆努力）
桌赛谁认快准
二·默读课文解容
三·细读理解感悟化
1 学第1~5然段
（1）学生读提问：读懂什？什疑问？
（2）选择喜欢段落读学伙伴听
（3）课件出示句子：
天老师姑娘说：明天学前头发梳理行？’
1）指名读说说读懂什？
（女孩脏环境造成老师会教育孩子富爱心）
2）句话中标点符号？
（句话中号双引号问号告诉学生号加双引号表示面引话）
3）指导读句话（读出亲切语气）
渡：老师帮助改变脏面貌送女孩条水蓝色新裙子条新裙子居然盖茨街带意想变化
2 四组合作学第6~15然段
（1）课件出示学求：组学先读读部分容讨表格中问题然填写表格
变 化
爸爸妈妈
邻居
居民
盖茨街
（2）组选代表汇报交流
（3）教师相机指导课件出示句子：
干什？’爸爸指着桌布问
1）分男女读句话
2）句中知道什？
3）教师引导学生第句话较学生明白引话前面提示语号引话前面没提示语号
4）指导朗读第6~15然段
5）齐读第6~15然段
四·回味课文容
学完课文认篇课文方写？
五·拓展延伸
条新裙子什会带变化？（桌学进行讨交流）
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
14 世界响声音
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 37 课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1感情朗读课文理解课文容
2会……听……听……听……说话
3领悟安静环境改变生活惯
教学重点
领悟安静环境改变生活惯听说话
教学难点
领悟安静环境改变生活惯听说话
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
讲事
前噼里啪啦城国家里世界吵闹方居民总吵嚷——
1听段噪音噼里啪啦城声音
2图片噼里啪啦城生活方式
二悄悄话游戏感受噪音带危害
1噼里啪啦城做客玩游戏六队分段刺耳音乐声中赛传句话爱朋友喜欢？
规：传面朋友朋友听见
先传完完全正确获胜
2离开噼里啪啦城没噪音情况做游戏传祝贺离开噼里啪啦城
3学生结合两次游戏围绕噪音谈感受
三揭示噪音
1老师总结：刚影响声音——噪音
（1）噪字入手：张嘴巴说话噪
（2）音量声音噪音
（3）受欢迎烦躁声音
2图总体感知噪音危害
出示：损害听力影响睡眠破坏心理健康……
四感受轻言细语美
1渡：噼里啪啦城喧闹王子生日想听世界想声音国王令等王子生日天全城时刻发出样声
想听响声音约定张嘴巴出声居然听——
2听段悦耳鸟声：噼里啪啦城吵闹居民说起话轻声细语世界安静孩子宁静早晨温柔警察……
3组美图片感受安安静静美
五做
1组交流探讨：然噪音怕应该做呢？
2总结演示：嘘声说话
（1）训练声传话
（2）训练声放椅子
3升华然声说话发言声
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
15 皮巧根桥
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 38__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1知识目标：学课生字新词准确理解词句意思认识课生字新词读准生字积累词汇
2力目标：感情朗读课文
3情感目标：抓住课文重点读懂课文体会作者思想感情理解危险朽烂约等词语
教学重点
引导学生认识爱心做益事
教学难点
引导学生认识爱心做益事
教学具
媒体课件
教学方法
读代讲法引导点拔法指导朗读法
教师学生活动
教
学
程
导入谈话
1（板书课题）
2谈话学见许桥木制桥坚固石桥混凝土桥天学课皮巧根桥什皮巧根桥呢？
二初读课文整体感知
1默读课文解课文容想想课文写件什事？
2画出求认识字助注音认识生字记住课求会认字求读准字音加注音查字典问学
3读生字卡说说什办法记住字学生字交流记忆方法
4指定学生朗读评估朗读效果
补充资料：
1·词语
约：没事先商量彼见解行动致
混凝土：种建筑材料水泥沙石子水例拌成具耐压耐火塑性性
陡峭：课指河岸坡度直直
2语文步读指导：引导学生学搭石圣诞老两篇课文表现友善题通文章读读想想着重启发学生感悟文章中物展现出美心灵
性见解：
板书
设计
教学
反思
篇课文浅显易懂文章结构简单语言朴实字里行问蕴含着真诚爱心教师没作讲解分析作点拨引导充分发挥学生体作时间学生学生阅读充分读基础进行讨交流理解感悟受教育启发：献出爱心
语文课时教案
课题
15 皮巧根桥
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_39 ___课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1知识目标：学课生字新词准确理解词句意思认识课生字新词读准生字积累词汇
2力目标：感情朗读课文
3情感目标：抓住课文重点读懂课文体会作者思想感情理解危险朽烂约等词语
教学重点
引导学生认识爱心做益事
教学难点
引导学生认识爱心做益事
教学具
媒体课件
教学方法
读代讲法引导点拔法指导朗读法
教师学生活动
教
学
程
朗读感悟
1学生读课文然指名朗读
2抽学生分段读课文否读正确没读准字词帮助纠正朗读错误请学提出理解方
3感兴趣容读遍课前收集关知识文章学理解必时培养学生学力
二绕课问题读课文
学生选择喜欢朗读方式初步解课文容学生面学奠定基础学生课生字认读情况培养学生朗读中动认字惯
指导理解时教师抓住：问题：
谁架座什桥？皮巧根什架桥？
1样架桥？
2座桥什？
3新桥什样喜欢皮巧根桥？
4读篇课文什感受？
三巩固练
1认读求认识字说说样记住生字
2挑选喜欢词语写课空花篮中
3反复朗读仔细体会学生尝试评价学生夸讲评价语言学生重点理解：第3 题句子练教学时学生读读两句话说说带点词语理解什情况词语然造句
全神贯注全部精神集中点形容工作学时注意力高度集中三：次次表示种动作行次反复例：病没痊愈三求出院班熟读课文仅利学生解课文意理解课文奠定基础抓住词句引导学生理解课文容认真品味精美词句学描写方法培养学生学惯终身学奠定基础培养学生口语表达力拓展知识面
性见解：
板书
设计
教学
反思
篇课文浅显易懂文章结构简单语言朴实字里行问蕴含着真诚爱心教师没作讲解分析作点拨引导充分发挥学生体作时间学生学生阅读充分读基础进行讨交流理解感悟受教育启发：献出爱心
语文课时教案
课题
16 护士长日记
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 40__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认读期煲吸宋冯褂钟沸腾玫瑰12生字
2默读课文正确流利感情朗读课文
3读懂日记体会隔离区医护员私奉献精神
教学重点
1读准字音默读课文正确流利感情朗读课文
2读懂课文体会感情
教学难点
1读准字音默读课文正确流利感情朗读课文
2读懂课文体会感情
教学具
1学生课前搜集资料解非典时期情况
2生字卡片
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·谈话导入激发兴趣
1记非典？时社会学校家长样帮助预防非典？
2怕非典面前医护员毫畏惧勇敢斗争天学篇介绍非典时期医护员工作情况课文
（板书课题齐读课题师简介护士长）
二·初读课文整体感知
1生阅读课文标出认识字查字典注拼音读遍
2学生思考：篇课文前学课文什？
三·检查学生学情况
1齐读开火车读形式认读12张生字卡片
重点指导：宋冯钟腾韵母鼻音
2师纳总结日记格式合作交流概括三篇日记容（师相机板书）
四·理解词句品读课文
1学
（1）默读课文
（2）圈出懂词句
（3）利工具书理解
（4）组讨交流
2师巡回指导学生汇报学成果
3引导学生读中品味
（1）两天天气闷热戴着24层纱口罩呼吸困难件件工作服湿透
（前朋友戴口罩层护士医生戴口罩24层想象种呼吸困难滋味？令感动呀朋友试着心中感情读出生齐读师范读指名读）
（2）样令感动句子三篇日记中许处请朋友分组合作学找出令感动句子画出试着感动读出
（3）组推行台教师指名等形式鼓励学生读出感动说说什会感动
6齐读全文师总结（完成板书）
五·课外板书
学写篇日记注意日记格式
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
口语交际：朋友友谊
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 41__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1·回顾学生活朋友相处事家交流起分离快乐分担痛苦
2交际中表达情感愉快谐进行沟通
教学重点
1·具体生动讲述朋友间相处事
2交际中表达情感愉快谐进行沟通
教学难点
1·具体生动讲述朋友间相处事
2交际中表达情感愉快谐进行沟通
教学具
课前布置学生种形式记录朋友相处情景漫画片文字物品均
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·创设情况境谈话导入
1课件次播放三幅图画问：朋友图画什？
2三朋友起学玩耍快乐呀朋友朋友谁？样成朋友呢？
二·明确容开展活动
1课件显示名名言生齐读
痛苦朋友诉说剩半份痛苦快乐朋友分享会变成两份快乐
2意样说法？根实际体会分组讨交流句话理解
3生发言：朋友间样分担痛苦分享快乐
4分组交流：学生出示次口语交际准备东西回忆朋友相处事讲事形式组伙伴沟通
5组推选讲学台讲事全班评选师适进行表扬奖励
三·互动交流实践行动
1朋友痛苦时剩半份朋友快乐变成双份朋友朋友快乐幸福应该样保持朋友间友谊呢？桌交流谈谈计划愿
2制作心意卡写想朋友说话送（）
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作4：写日记
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 _42_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1明确日记选择材料格式方面求
2写出篇符合求日记
3培养写日记兴趣惯
教学重点
选择合适材料写日记格式正确
教学难点
表达真情实感
教学具
1日记
2课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·激发兴趣导入新课
二·阅读例文感知写法
1样写日记呢？先回顾第16课护士长日记
2通护士长日记篇课文解什？
3师结写日记格式容选材求
（1）日记格式：第行正中写清年月日星期天气情况第二开头空两格写正文
（2）日记容：仅写听想事写做事
（3）写日记天事情记应该选择印象深意义感动容
三·分组讨明确写法
1学生阅读作提示思考：告诉什
2四组讨明确写日记方法
3检查学生讨情况生谈体会师相机指导
（1）日记容限
（2）表达真情实感
（3）注意格式正确
四·组织欣赏引导选材
1明确次作容求（出示课件）
容：写篇日记
求：（1）选择生活中件动情事
（2）注意表达真情实感
（3）注意日记格式
2展示教师篇教学日记课件出示中两三篇日记分写事表达样感情
3知道老师什写出样日记？
（1）善观察
（2）养成勤写日记惯
（3）观察善思考勤动笔文章然越写越啦
4篇日记中学什？
5学生选择材料桌间相互交流相互启发
6教师抽查学生选材情况作点拨
写什事？什序写？表达样心情？
7组汇报交流学生互评
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作4：写日记
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 43__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1明确日记选择材料格式方面求
2写出篇符合求日记
3培养写日记兴趣惯
教学重点
选择合适材料写日记格式正确
教学难点
表达真情实感
教学具
1日记
2课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·回忆写法组织练写
1通节课学学解日记格式容选材求节课根节课选材容写
2学生试写老师巡视指导
3朗读交流师生评议完善作
通刚评议学定想日记读读改改吧现行动吧组学间互相修改独立修改相信写更
二·眷写作
三·佳作赏析
成长日记
成长熟悉字眼成长成长种样接受教育时成长知错时成长困难磨练成长……
记学年级时听说起十六点知道十六底什天晚亲戚边吃饭边着电视新闻外公提出问题：宁宁十六’什呀？口回答：十六开会听句话亲戚哈哈笑起爸爸告诉说：宁宁十六’国家领导召开第十六次民代表会
现长已五年级学生已什懂爱会扎头发会挑衣服穿会整理房间会学……空时会帮妈妈做家务活爸爸妈妈累会手摩摩
昨天阿姨单位加班弟弟带家妈妈时天没想爷爷电话说奶奶身体舒服妈妈陪医院奈弟弟差事交妈妈走时放心千叮咛万嘱咐顾弟弟妈妈走顽皮弟弟会床蹦蹦会起扫帚说：老孙危险动作接样行想弟弟时喜欢听孙悟空三百骨精事出浑身解数弟弟果然听津津味接着教弟弟拼拼板画画做数学题……快已午四点妈妈回情景脸露出欣慰笑容
现觉确实长事独立解决希遇困难时勇面顽强克服断进取真正成长
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动4
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 44_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1练写带口字旁全包围方框结构生字
2喜欢词语说话做词恰写喻句尝试句子写生动朗读背诵名名句懂珍惜时间养成合理安排时间惯
3观察发现身边事通写画形式办墙报培养心观察动手组织策划力
教学重点
1喜欢词语说话做词恰
2学写喻句句子写具体写生动
教学难点
1喜欢词语说话做词恰
2学写喻句句子写具体写生动
教学具
1教师准备关语文活动容制成课件
2学生查找关时间名言警句名珍惜时间事
3学生观察发现身边事记录
教学方法
教师学生起学
教师学生活动
教
学
程
·万花筒
1练写口字旁全包围方框结构生字
（1）师出示生字：哨喧噪困园圆
（2）学生读生字观察特点训记
（3）观察字田字格中位置分组交流：样写字更漂亮？
（4）组汇报
（5）师指导学生田字格里正确书写生字
（6）展示板书评评：谁字写漂亮谁字写太美什？
2说
（1）出示词语：
嘱咐 搜索 接二连三 含苞欲放
喧闹 欣喜 声响 眉清目秀
兴奋 沸腾 轻言细语
（2）学生读词语纠正读音
（3）学间互相交流理解词义
（4）生练喜欢词语说话
（5）师生评议
3写
（1）出示句子：姑娘笑朵朵含苞欲放红玫瑰
（2）生读句子说说什句子？（喻句）
（3）喻方浅显熟知事物描写生疏事物谁说说喻句什处呢？
（4）出示书练学生练说（鼓励学生种答案）
（5）评评：谁说？什？
二·百宝箱
1出示关珍惜时间名言警句
2生熟读纠音
3读句子联系实际谈谈句子明确
4算样珍惜时间合理利安排时间呢？组合作讨
性见解：
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动4
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 _45_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1练写带口字旁全包围方框结构生字
2喜欢词语说话做词恰写喻句尝试句子写生动朗读背诵名名句懂珍惜时间养成合理安排时间惯
3观察发现身边事通写画形式办墙报培养心观察动手组织策划力
教学重点
1喜欢词语说话做词恰
2学写喻句句子写具体写生动
教学难点
1喜欢词语说话做词恰
2学写喻句句子写具体写生动
教学具
1教师准备关语文活动容制成课件
2学生查找关时间名言警句名珍惜时间事
3学生观察发现身边事记录
教学方法
教师学生起学
教师学生活动
教
学
程
·创设情境导入新课
1乐助国传统美德雷锋学榜样身边样群雷锋请屏幕
2课件演示班级中出现事
3学身边确实许许事果双明亮眼睛会发现果双写会画手表现天露手（出示课题：会说话墙）
二·精心组织合理分工
1欣赏优秀墙报
（老师边展示优秀墙报边讲解样办墙报：墙报题选择容题相致设计版面里写文章里画画写字醒目工整起舒服）
2组合作办墙报
学级末分工先选出组负责寻找素材字写负责墙报书写画画美负责刊头插图成员必须想办法动手出力
3教师巡视指导
4评活动成果
5结活动收获
三·总结
天学收获真少发现身边事学会办墙报回家身边事说爸爸妈妈听听爸爸妈妈说说样学合作办墙报？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
17 乡芦苇
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__46 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力
认识会写幻尤苇朴塘狭柴帆纯辉触帐12生字辨析音字
2．程方法
正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分积累词语
3．情感态度
理解课文容感悟作者文中抒发怀念家乡情感
教学重点
掌握课12生字理解课文容正确流利感情朗读课文
教学难点
理解文中喻句拟句含义较深句子体会作者抒发思乡情
教学具
幻灯片挂图
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·导入新课
1（课前布置学搜集关芦苇资料）请学展示搜集关资料
2节课起领略乡芦苇美丽景色
（板书课题：乡芦苇）
二·感知课文
1初读课文求：
（1）通读课文读准字音
（2）然段标明序号
2出示生字卡片说说会什方法记生字（检查生字词掌握情况）
（1）读准字音塘帐韵母鼻音柴纯触帐声母翘舌音辉读成fēi
音字组词国吧辨析读jī读jǐ
（2）识记字形辨析幻幼尤龙塘第八画长横右边出头柴右部分匕七
（3）理解词语
芦苇：年生草植物生水边叶子披针形茎中空光滑茎编席造纸根状茎入药
朴实：朴素
摇曳：轻轻摇动
掩映：彼遮掩互相衬托
狭长：窄长
帆叶：船
触须：昆虫软体动物甲壳类动物感觉器官生头般呈丝状
蚊帐架：支撑起蚊帐架子
三·开火车朗读课文
读评议重点纠正读错字读破句方
四·课堂结
性见解：
学生合作中探究提高识字效率
板书
设计
教学
反思
教学生字时学生课文中理解字词更体会课文基础
语文课时教案
课题
17 乡芦苇
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 47__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力
认识会写幻尤苇朴塘狭柴帆纯辉触帐12生字辨析音字
2．程方法
正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分积累词语
3．情感态度
理解课文容感悟作者文中抒发怀念家乡情感
教学重点
掌握课12生字理解课文容正确流利感情朗读课文
教学难点
理解文中喻句拟句含义较深句子体会作者抒发思乡情
教学具
幻灯片挂图
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·复导
1认读词语检查否读准字音
2通节课学知道课文通写乡芦苇引发童年趣事回忆
二·精读作文突破难点
1学课文第14然段
（1）指名读第1然段思考：段告诉什？词出？理解？
（2）集体交流第1然段写乡留许美回忆尤芦苇令记忆深刻（指导朗读）
（3）读第24然段边读边书画出认写词语
①仿片片绿油油写ABB式词语
②说说读课文什感觉？什？找出认写句子
幻灯片出示：片片簇簇碧生生绿油油迎着轻风摇曳着修长秀枝犹朵朵绿色轻云村庄镶道美丽风景（指名读句说说句话理解 ABB式词语芦苇美丽宽广绿特点描写淋漓致觉仿佛置身绿色海洋样）
（4）画出喜欢句子读读试着背诵喜欢句子
2学第5－7然段忆童年趣事
（1）思考：课文写件趣事？说说件事趣（芦叶歌折芦叶船捉纺织娘）
（2）阅读
汇报喜欢部分理
三·品读课文体会感情
1作者写芦苇美写童年快乐实际表达种样感情？
2文中句子直接表达种感情？
性见解：
引导学生阅读中进入课文描绘情境体会作者思想感情
板书
设计
17乡芦苇
芦苇：绿 美
芦叶：吹 陶醉 甜蜜回忆
忘 芦叶船：满载幻想
怀 芦苇丛：捉纺织娘
教学
反思
通理解文中喻句拟句含义较深句子体会作者抒发思乡情
语文课时教案
课题
18 舍棵树
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__48 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力
认识会写普樟娇梧桐染匙呵性抖浇施12生字积累优美词句
2．程方法
感情朗读课文品味咀嚼课文语言理解课文容体会作者棵梧桐树难舍喜爱情感受梧桐树私奉献求回报高贵品质
3．情感态度
理解作者舍梧桐树原体会热爱梧桐树深情
教学重点
读导学引导学生学会质疑解疑培养想象品读力
教学难点
解第26然段中第句话作
教学具
媒体课件
教学方法
设疑点拨
教师学生活动
教
学
程
·导入新课质疑课题
1（课前已板书：舍）读词强调读轻声
2知道舍什意思？
3作者舍什？——棵树（齐读课题）
4读课题什问题？（学生质疑）
二·初读课文学生字
1想解决问题？读懂课文请家轻声读课文认识字想办法课文读准读通积累词
（1）生字新词做记号
（2）难理解句子画出
2出示生字卡片认读
辨析读音：
樟匙施三字翘舌音
普（pǔ）bǔ混淆
染（rǎn）读yuǎn
4解析新词
樟树：常绿乔木叶子椭圆形花白色略带绿色结暗紫色浆果
娇艳：娇美艳丽
灵性：聪明具智慧
三·指导书写生字
染右部分九丸匙右边部分匕七浇右部分戈
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
18 舍棵树
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 49_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 认识会写普樟娇梧桐染匙呵性抖浇施12生字积累优美词句
2．程方法 感情朗读课文品味咀嚼课文语言理解课文容体会作者棵梧桐树难舍喜爱情感受梧桐树私奉献求回报高贵品质
3．情感态度 理解作者舍梧桐树原体会热爱梧桐树深情
教学重点
读导学引导学生学会质疑解疑培养想象品读力
教学难点
解第26然段中第句话作
教学具
媒体课件
教学方法
设疑点拨
教师学生活动
教
学
程
复导入
二深入局部品读课文
1读课文质疑
相机板书学生问题：什成棵树？
（板书：长成树？）
2默读课文找关键句
老师：底棵样树呢？找关键句子画横线
3交流句子
（课件出示：棵普通树棵鸟树棵花树棵果树棵灵性树）
老师导读：通读句子明白棵普通树棵鸟树棵花树棵果树棵灵性树
4品读课文：喜欢棵什树呢？找相应然段美美读读
5赏读交流：学生汇报老师相机指导朗读理解
（1）学第3然段
①指名读说感受
②老师引导：爱鸟树啊欣赏欣赏吧（出示课件：树鸟飞停树歌声清脆）
③师：喜欢？什？（鸟飞着欣赏场美妙音乐会）
（2）学第4然段
①指名朗读谈感受
②老师：读样？谁评评？
③起欣赏欣赏棵美丽花树吧（出示课件）什？
⑤引导理解：灌满染香读懂什？
（3）学第5然段
①指名朗读谈感受
②老师听出全家带果实果实——圆圆粒粒
③（出示课件：果实）瞧串串汤匙里盛着什呀？全家吃样？
④指名赏读句子（课件出示：妈妈摘炒熟全家吃香甜香甜乐乐呵呵）
⑤乐乐呵呵换词意思变理解感悟词语
（4）学第6然段
①指名学生读
②老师引导想象说话：听着朗读老师仿佛作者树伙伴快乐跳绳做功课呢？谁接着说？
③引导边做动作边朗读
师：现棵树夏天起撑开绿色伞吧冬天抖落身树叶吧
④问：真会撑开伞抖落树叶？（作写表明作者十分喜爱
（5）学第2然段
①老师问：想知道老师喜欢棵什树？（师范读该段课文）
②引导理解感悟：喜爱普通生活中处见什环境生长喜欢
③引导思考：真普通？说梧桐树带？（板书：）
性见解：
板书
设计
教学
反思
通感情朗读课文品味咀嚼课文语言理解课文容体会作者棵梧桐树难舍喜爱情感受梧桐树私奉献求回报高贵品质
语文课时教案
课题
18 舍棵树
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__50 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 认识会写普樟娇梧桐染匙呵性抖浇施12生字积累优美词句
2．程方法 感情朗读课文品味咀嚼课文语言理解课文容体会作者棵梧桐树难舍喜爱情感受梧桐树私奉献求回报高贵品质
3．情感态度 理解作者舍梧桐树原体会热爱梧桐树深情
教学重点
读导学引导学生学会质疑解疑培养想象品读力
教学难点
解第26然段中第句话作
教学具
媒体课件
教学方法
设疑点拨
教师学生活动
教
学
程
复导入
1课文中带生字词语认识？
樟树 娇艳 普通 梧桐 灌满 汤匙
撑起 灵性 抖落 浇水 施肥 乐乐呵呵
2学生起朗读课文
二·反馈问题赏析文中难句
1现懂什说家里四口？（引导理解：天天夕相处家中员难怪家分开难怪做家中员觉家里四）
2激发学生想象：离开想梧桐说什？
（课件出示：梧桐树啊然带走全会常常想活心里长成棵树棵会走路树）
师：树会活心里呢？现作者请闭眼睛想想棵爱梧桐树吧
（课件出示：优雅音乐）
师：刚刚想什？
学生说感受
3作者深情写道：长成棵树棵会走路树懂？组学谈谈感受吧（完成板书）
4马分作者深受棵树样惜说说？
三·拓展升华总结课
1 知道作者什舍棵树棵鸟树带动听音乐舍学知道作者什舍棵树？
（学生接着说）
2作者舍门前棵普普通通梧桐树原汇合怀深情说出作者心中句话吧
（师指课题学生齐读）
3老师结：学门前梧桐树默默闻奉献着结浓厚友谊实身边样树清寒真诚爱护谐相处吧然赐予类亲密朋友
4听听树赞美歌吧
（音乐：棵树）
性见解：
板书
设计
18 舍棵树
棵普通树
棵鸟树
棵花树 舍
棵果树
棵灵性树
教学
反思
通感情朗读课文品味咀嚼课文语言理解课文容体会作者棵梧桐树难舍喜爱情感受梧桐树私奉献求回报高贵品质
语文课时教案
课题
19 种草莓
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 51_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 认识会写莓栽淋慢铲豌趴蚕酸汁10生字掌握生字组成生词
2．程方法 正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分
3．情感态度 理清文章记叙序体会语言中流露出草莓喜爱种草莓快乐情
教学重点
掌握生字音形义朗读课文
教学难点
阅读中理清文章记叙序
教学具
课件
教学方法
激活兴趣情感入手引导
教师学生活动
教
学
程
·谈话导入揭示课题
1学爱吃水果？
2（出示图片）什水果？（板书：草莓）练说话：草莓啊谁说说样子味道？
3吃水果亲种出该啊（板书：种）节课起学种草莓
二·初读课文整体感知
1声读课文连读边标出然段读说说什感受？
2指名轮流读课文段落余学边听边新字词画出懂词语做出标注
三·学生字指导书写
1课件出示带生字词语：
（1）指名认读带点生字重点指导铲（chǎn）豌（wān）酸（suān）读音
（2）齐读生字出示生词认读生词
草莓 栽树 淋雨 慢慢 铲子
豌豆 趴蚕 酸味 果汁
（认读时注意指导读化音慢慢先老师范读学生读课文中找出样化音练读：苗花果头等反复读理解词加化音更估出草莓爱）
2组讨识记方法
认生字难记难写想什办法记住？（汇报生字识记方法教师相机指导）
重点指导：
（1）栽裁较引导学生找出处想想木衣分代表什学生较发现：栽植物苗种土壤里裁块衣料定民寸展开练题巩固运：
栽 裁
（ ）衣服 （ ）种 （ ）树苗 （ ）缝 （ ）剪
（2）豌：碗宛较组词
（3）酸：仔细观察左边酉西右部分
3指导书写
（1）着重指导观察栽豌蚕酸字说说应注意笔画写三遍
（2）练写字写两遍
四·读课文梳理序
1学种草莓篇课文6然段然段词概括容找？读课文找画横线
2交流概括
（1）争议第45然段读读讨明确：第4然段写花写果写果第5然段合两词概括：开花结果
（2）明确线索：春天—栽苗—长高—工花—结果—成熟
性见解：
板书
设计
教学
反思
学生字时指导学生进行形字较
语文课时教案
课题
19 种草莓
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 52_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 认识会写莓栽淋慢铲豌趴蚕酸汁10生字掌握生字组成生词
2．程方法 正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分
3．情感态度 理清文章记叙序体会语言中流露出草莓喜爱种草莓快乐情
教学重点
掌握生字音形义朗读课文
教学难点
阅读中理清文章记叙序
教学具
课件
教学方法
激活兴趣情感入手引导
教师学生活动
教
学
程
·温旧知导入新课
1齐读课题
2节课初学课文谁说说种草莓程什序写？
板书：栽苗—长高—开花—结果—成熟
3读文阶段草莓什样子？弟做？
二·选择朗读品味语言
1选择喜欢部分读课文读正确读流利
2喜欢段落声读学听说说喜欢原相机指导三重点句段：
（1）细细春雨酒淋叶叶慢慢长暖暖太阳出花盆苗长高点轻轻春风吹吹苗苗长高点弟铲松松土苗更壮
①美情景啊谁美美读出？
②教师根朗读情况进行指导
细细暖暖轻轻松松土——发现什？（词重叠）声读读体会重叠词什处？（说明春雨春风阳光弟动作温柔细心呵护着苗苗茁壮成长）
③指名读读出温柔郐畅感觉加动作表演读
（2）花凋谢出现颗（）疙瘩绿疙瘩天天长颜色慢慢变浅成（）课……草莓（）外面开始发红
①括号里填合适词语
②课件演示（动手画画）果变化
③草莓绿豆般豌豆蚕豆样作者观察仔细种草莓弟更说指名读第5然段第句话猜猜：弟弟心里想什？
（3）出示课文段学生朗读横线画出草莓成熟样子波泫线画出品尝草莓句子吃草莓谁喜欢呀美美读读品出草莓香甜哟
三·总结升华拓展练
谈感受结：学课文仅感受草莓爱弟身体会种草莓穷乐趣
性见解：
利实物激活兴趣情感引导入手孩子知道草莓生长程
板书
设计
教学
反思
正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分理清文章记叙序体会语言中流露出草莓喜爱种草莓快乐情
语文课时教案
课题
20 短文两篇：竹林
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__53 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力
府读罩灼降皎拟例蓬憔悴萎秃11生字辨析音字劲
2．程方法
正确流利感情朗读课文积累词语
3．情感态度
解课文记叙体会竹林松树美
教学重点
朗读课文感受语言
找出表示时间季节推移词句解课文记叙序
教学难点
阅读中体会竹林松树美
教学具
竹子竹林松树幻灯片
教学方法
讲解分析法
教师学生活动
教
学
程
·导言引入课文
1·学见竹子？
2·天学第二十课短文两篇中竹林篇课文
3·板书课题读题
二·读课文
1·默读短文说说短文什序描写竹林
（指名说）找出相关词语说说词语文中起什作？中体会什？
2读短文找找作者描写竹林中景物？什作者会抓住景物描写？
（1）指名学生作答
（2）组织学生讨否找正确说说理
（3）作者样描写景物？
（教师相机板书：雾纱笼罩鸟欢遮挡阳光玩游戏皎洁阳光竹林沉睡）
（4）抓住景物描写什处？
（作者描写竹林中雾露珠鸟阳光月亮风等等作者抓住景物进行动态静态描写突出竹林生机勃勃美丽动特点说明作者观察事物非常仔细）
3轻声读短文画出喜欢句子想想什喜欢句子
（桌互相读读喜欢句子说说喜欢理评价否读出喜欢感觉）
4指导朗读体会竹林美
5指名读全班评评学读美
性见解：
孩子找出表示文章时间序词语理清文章脉络
板书
设计
教学
反思
朗读课文感受语言找出表示时间季节推移词句解课文记叙序
语文课时教案
课题
20 短文两篇：松树
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 54__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力
府读罩灼降皎拟例蓬憔悴萎秃11生字辨析音字劲
2．程方法
正确流利感情朗读课文积累词语
3．情感态度
解课文记叙体会竹林松树美
教学重点
朗读课文感受语言找出表示时间季节推移词句解课文记叙序
教学难点
阅读中体会竹林松树美
教学具
竹子竹林松树幻灯片
教学方法
讲解分析法
教师学生活动
教
学
程
·复导入新课
1·刚产学竹林知道作者观察竹林写美学说说时松树什样？
（学生描述完出示松树幻灯认识松树）
二·读课文
1学竹林方法学松树面进行读书赛活动谁会问谁会答
2面分组进行学老师想请位学说说分步进行讨学
（1）互相检查生字词认读理解
注意苍劲劲音字
（2）找找文章描述序找出关键词语
（3）说说课文中词语什？
（4）喜欢句子读读读出美感觉
3分组讨学教师巡视学生学情况进行针性辅导帮助学生形成学力
4读书汇报会
学提示次讨问题采学生问答互相补充形式讨学鼓励学生发表见解充分讲述理解提高认识教师相机评价
5找出文中拟句读读
秋风许树木披黄衣裳日顽皮草显憔悴
（句话树木草作写写格外趣季节格化）
仿句子说说样拟句？
6结：
课文季节变化序写松树围绕着年四季青葱苍翠特点运较拟等方法文章写生动趣
性见解：
孩子较两篇描写植物短文记叙序掌握描写植物写作方法
板书
设计
教学
反思
朗读课文感受语言找出表示时间季节推移词句解课文记叙序
语文课时教案
课题
口语交际：身边做起
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_55 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1仔细观察图画展开合理想象练说话学礼貌劝阻
2调查采访中交流清楚明白表述
3讲述见闻分析思考说出感受想法
教学重点
清楚明白讲述见闻
教学难点
发表法提出合理化建议
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·创设情境激发兴趣引发交际
1课件出示幅春意盎然图画求学生观察口头描述
2诗画美景想说什呢？
3（课件画面变换）忽然天环境遭破坏……草情践踏流伤心泪河水废水污染散发着难闻臭味甚株郁郁葱葱枝繁叶茂千年银杏遭遇悲惨命运……
4想象说话：图花草树木该难受间会说什？（学生扮演角色想象说话）
（1）联想组角色互动
（2）全班交流选组台汇报表演
（3）指导评价位学表演喜欢谁表演？认方表演惟妙惟肖？提出建议？
（4）评选佳表演明星颁发奖章：孩子出色表演鼓鼓掌吧
二·拓展延伸交流调查结果
出示调查记录资料家起交流调查结果
学课前老师布置环境遭破坏现象进行调查记录准备资料出吧
1组交流调查资料交组调查结果进行纳整理
2全班交流
3畅谈感想：学触目惊心数字心定受深深震撼原优美环境竟然遭受破坏里什想说？（引导学生通正反举例说说类活动环境影响）
三·模拟情境学劝阻
1（课件出示教材中两情境图）想劝阻谁？劝？
2课件出示模拟破坏环境现象学生互动交流直接话进行劝阻
3实希周围环境优雅舒适周围总破坏环境现象面现象绝熟视睹想通什方式唤醒环保意识呢？
四·畅谈设想
1保护环境做什？请出出点子
2评出佳设计说说认理颁发奖章
性见解：
教学
反思
语文课时教案
课题
作5：片树叶
第 1 课时
课型
作
编写时间： 年 月 日
总序第_ 56_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 培养细致观察准确较合理想象力
2．程方法 恰语言形容树叶形状颜色
3．情感态度 激发培养热爱然情感
教学重点
细致观察准确较合理想象
教学难点
树叶写具体趣
教学具
1布置学生采集形状颜色树叶
2查找资料解关树叶知识分门类进行整理
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·谈话激趣引出话题
1师：家喜欢树叶？说说什喜欢树叶？
2结：称赞花美时默默元闻坚守岗位烈日炎炎酷暑难时毅然背负烈日射带片阴凉秋天时化作春泥更护树
3老师想家做两关树叶游戏第游戏名字报叶名谁知道树叶种类（学生报叶名）
4第二游戏百叶选美赛请介绍喜欢树叶语言描绘样子谁描绘精彩老师送获胜者片树叶标签（学生描述喜欢树叶）
二·创设情境激发想象
1学喜欢树叶老师非常喜欢天学带许树叶请家欣赏
（课件出示种树叶图片学生边图边讲解出示什树叶关树叶资料）
2图片想说什？发表感想
三·指导观察积淀素材
1俗话说：世没两片相树叶常许没留意天请家仔细观察树叶（学生出课前采集树叶前四组起观察）
2起分享发现
教师预设问题：树叶形状什？树叶什颜色？表面否条纹？鼻尖凑闻什气味？手摸摸什感觉？
3观察中帮帮助发现呢？（眼鼻口手）
4帮手帮获关树叶知识呢？（声发现连贯说说练指名说）
四·交流互动表达
1树叶太美仿佛叶世界觉变成片树叶学没种感觉呢？展开想象翅膀作喜欢片树叶会家说什呢？（学生交流教师相机板书）
（1）介绍（侧重然知识讲述）
（2）四季里变化（侧重景物描写）
（3）历（侧重事情讲述）
2喜欢种树叶学组成组说容先说组里学听（互动交流互相启发评改完善）
3展示汇报评出说组
五·势利导写话
面请家起手中笔刚说容写谁树叶写具体趣
学生开始作教师相机进行指导
性见解：
孩子投入情境第称写次树叶旅行
板书
设计
教学
反思
培养学生细致观察准确较合理想象力恰语言形容树叶形状颜色激发培养热爱然情感
语文课时教案
课题
作5：片树叶
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 57_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1培养细致观察准确较合理想象力
2恰语言形容树叶形状颜色
3激发培养热爱然情感
教学重点
1细致观察准确较合理想象
2树叶写具体趣
教学难点
1细致观察准确较合理想象
2树叶写具体趣
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·指导学生修改作
1完成作感觉样？
2读评作：想想分呢？起求请屏幕：
作评求：
评（片智慧叶）
语句通：通片断练事写清楚写明白敢胆想象
评（两片智慧叶）
语句通生动事写具体趣独特想法想象丰富
3学声朗读作吧评结果写题目左边
4谁愿意前面家起分享作？指名读师生评价
5合作评改出示求：
（1）组长带领互相圈出错字勾画出词句
（2）参评成绩综合组成员意见出建议成绩评价成绩写题目右边
（3）果留组评改意见更
二·四组合作评改作教师参指导评改
三·教师激励学生完善作
1听组成员意见刚学汇报想想修改作？现行动原文改吧
2作交流会
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动5
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__ 58_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．练写带字戈部生字正确区分表示植物形状颜色状态词语正确填写带植物名称成语积累词语
2．朗读背诵带颜色词语古诗名句感受语言文字魅力
3．通观察解查找电视等形式蔬菜交朋友培养敏锐观察力查找处理信息力
教学重点
正确熟练美观写汉字
教学难点
种方式查找信息处理信息
教学具
1媒体课件
2学生课前查找含颜色词语古诗名句
3学生通查找书籍网实考查询问瓜农菜农等种方式解蔬菜生长性营养价值
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·激趣导入
（课件出示蓝猫动画）学家动画城里蓝猫六獐节快中央电视台推出新壮目——快乐学城现带家坐智力快车起快乐学城参加六联欢活动
二·活动程
1第站写字城写字城里生字宝宝正招手呢认识？ （出示生字朗读生字）
（1）仔细观察点点分组讨
（2）记住字？桌伙伴交流方法
（3）样写生字呢？（引导学生观察字田字格中位置相互交流老师相机指导）
（4）学生练
（5）展示写字师生评议
2第二站——词语城
词语城里词语宝宝听说词语城做客迫跳出欢迎家快声招呼吧
（1）（课件出示分中词语）学生读
（2）仔细观察词语发现什？（引导学生发现规律：词语分描写植物形状颜色动态）
（3）站乱位置词语宝宝分类？
（4）选择喜欢词语说句子
3第三站——成语城群植物宝宝找家送回家？
4第四站——古诗城古诗城里展示许古代著名诗佳句赶快欣赏吧
5第五站——活动城活动城里正举行场蔬菜交朋友联谊会呢赶紧参加吧
三·活动总结
学天蓝猫导游起游玩快乐学城增长许知识感受学乐趣真次愉快六旅行
性见解：
教学
反思
正确区分表示植物形状颜色状态词语正确填写带植物名称成语积累词语朗读背诵带颜色词语古诗名句感受语言文字魅力
语文课时教案
课题
语文活动5
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 59_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 巩固旧知
2．程方法 积累复
3．情感态度 认真仔细完成练
教学重点
积累复
教学难点
修改病句
教学具
媒体课件
教学方法
指导
教师学生活动
教
学
程
·读拼音写词语：
pǔ tōng huàn xiǎng chù jiǎo
( ) ( ) ( )
wú tong shī féi wān dòu
( ) ( ) ( )
二·组词：
河（ ）呵（ ） 栽（ ）裁（ ）
侠（ ）狭（ ） 浸（ ）侵（ ）
碗（ ）豌（ ） 朴（ ）仆（ ）
三·求完成句子：
1·现代信息技术门课程感兴趣（修改病句）
2·终改掉学中惯（改字句）
3夏天夜晚天空中群星闪烁（改拟句）
4外婆阅读课外书籍增长知识（关联词合成句话）
四阅读面短文完成练
午学专心致志听朱老师讲课忽然觉鼻子里怪痒痒（yǎng yǎng）条虫爬头低见出现两滴血流鼻血急热锅蚂蚁朱老师发现情况便陈强学陪洗手处洗洗陈强陪洗手处毫犹豫出手帕边擦边问：李铁现觉样？鼻子流血？激动时说出话接着土办法水轻轻拍拍额头然浸湿手帕轻轻盖额头番医疗护理鼻血马止住感动眼泪掉直说：谢谢谢谢
1段话中指__________________
谢谢指_______________
2陈强土办法帮护理土办法指什？请—画出
3·读句子带点词造句
急热锅蚂蚁
_____________________________
4文中找出合适词语填填
（ ）听 （ ） （ ）拍拍
5什话想陈强说？
想陈强说：
6·文中句话令感动请端端正正抄
性见解：
板书
设计
教学
反思
孩子喻拟句难区分阅读理解力加强
语文课时教案
课题
21 词两首：忆江南
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__60 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．朗读忆江南理解词意思
2．忆江南描写景象展开想象
教学重点
理解诗句意思解作者表达思想感情
教学难点
展开想象描述想象容
教学具
幻灯片挂图
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
导入新课
1．板书课题（板书：21 词两首）
2．学知道什词？（学生根预搜集关词资料谈）
3．读读两首词想想词学古诗什区？
二学忆江南
1．介绍作者
（1）知道首词作者谁？前学写诗记？家介绍白居易？（学生说根前知道课前搜集资料知道少说少）
（2）播放视频资料白居易简介结：白居易早期词中佼佼者作世影响甚
2．简介时代背景
3．解题：
忆江南词牌名音乐曲谱关词容般没什联系作词者谱填词白居易首词容恰词牌相吻合时身洛阳写江南春色记忆许正作者选词牌抒写江南情结意吧
4．学
（1）读说说首词讲什？
（2）读首词通查找资料助注释理解词意思遇懂方作记号
（3）组讨交流：读懂什？认首词方写里？组解决问题记全班交流时解决
（4）全班汇报交流
（5）感情朗读练背诵首词进步感受词中描绘优美景色感受作者写法妙
性见解：
学生第次学古词应该学生解关词知识
抓住诗句中关键词眼体会作者表达感情
板书
设计
教学
反思
孩子第次接触古词似喜欢首简单词节课背诵体会出诗句表达美景体会作者热爱然感情孩子棒
语文课时教案
课题
21 词两首：渔歌子
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_61 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．学会渔歌子中3生字
2．朗读渔歌子
3．理解渔歌子意思陶冶爱美情趣
4．渔歌子描写景象展开想象
教学重点
理解词句意思解作者表达思想感情
教学难点
展开想象描述想象容
教学具
幻灯片挂图
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
复
检查忆江南背诵情况
二学渔歌子
1．简介作者（播放视频）
2．解题渔歌子词牌名
3．学
（1）读说说首词讲什？
（2）读首词通查找资料助注释理解首词意思遇懂方作记号
（3）组交流说说读懂什．懂方
（4）全班交流
1）指名讲解首词理解学问难质疑补充更正教师予适点拨
2）学生图描绘首词描写景物
3）教师结：
幅垂钓画面白色鹭红色桃花点缀间色彩极鲜明斜风细雨笼罩呈现出迷迷蒙蒙意境柳宗元江雪中独钓寒江雪孤寂冷峭相首词表现怡悦然番韵致
（5）感情朗读首词
三学生字
1．组交流：样读准课生字字音记住字形
2．教师指导书写重点指导蓑字
性见解：
板书
设计
教学
反思
首词意思浅显易懂学生读朗朗口字较复杂教学中蓑鳜等字学生写法错误较
语文课时教案
课题
22 成语事二：刻舟求剑
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_62_ 课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1结合课文容进行讨
2朗读背诵课文
3话寓言事讲听
4解寓言事容懂中道理
教学重点
理解寓言事容
教学难点
懂寓言说明道理
教学具
幻灯片挂图
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
事导入 激发兴趣
课前老师先家讲事：前楚国天妹妹山练剑法时慎剑掉入山找剑天色已晚妹妹劝说道：掉剑方做标记明天山找肯定找剑第二天果然找剑天楚国遇类似问题天学寓言刻舟求剑讲事板书：刻舟求剑
次找？学寓言课文中找答案
二学新课
1读课文需停顿方点间隔号
2指名读评读
3面家听老师读遍课文读什？
4现家仿老师样课文读读
5已定学验面组开始合作学吧
6 刚家组学特组长带领家理解重点字词句段篇进行逐步学现汇报学成果
8课文容已理解接部动画片回顾课文容求家边边思考提出什问题？
9问题：（1）楚国什找剑？
（2）楚国错？找剑呢？
10组讨喜欢回答问题
11没回答问题留课思考
12刻舟求剑寓言懂样道理呢？
13家说道老师说概括出道理（课件）
14现差项背诵课文篇文章长家读老师相信肯定背
三结
课文学完想说点什？
性见解：
引起学生学兴趣
通种形式读孩子学生字课文读数抓住重点词句体会物心活动
通交流讨学生明白错里领悟成语包含道理
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
22 成语事二：南辕北辙
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 _63_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识13生字会写十汉字
2正确流利感情朗读课文
3理解课文寓意明白做什事必须先方搞正确知道听众朋友提醒忠告
教学重点
认识十三年生字会写十生字理解课文寓意
教学难点
明白楚国想法错里
教学具
幻灯片挂图
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
导入
课题什发现问题？（板书课题）
二新课
（）学：读轻声读课文遇认识字喜欢方法记住
（二）识字
1认识生字卡找出贴黑板读家听听
2起生字扩词谁想出
3组游戏形式读读考考
（三）写字
1观察仔细观察字形田字格中位置指出认难写方提醒家注意
2指导朋友提出难点老师进行指导字学生田字格写
3评价评互评想结合
（四）交流
1解题图解题结合图理解辕辙
2学读课文提出明白问题助工具书找答案
（1）组读课文提出明白问题
（2）组交流解决问题
3汇报
（1）组喜欢形式汇报朗读分角色加动作
（2）交流理解词语句子
5练
（1）事中南方住北走朋友提出忠告肯接受种顽固坚持想法听取意见四字成语形容应该什？知道四字成语？
（2）样固执走错方达方什呢马请试着然解释两项优势换成读读意思没改变
（3）举出生活中样例子？
性见解：
景导入孩子更加深刻体会事中旅行错里
孩子足够时间读课文孩子读悟交流中理解课文容
板书
设计
教学
反思
孩子耳熟详成语事事中蕴含道理孩子太解应重点引导体会生字教学中催字写法重
语文课时教案
课题
23 孔子路
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 64_课时
执行时间： 年 月 日
教学目标
1认读碑楷瓦砌挡喂误博倡驱10生字辨析音字喝
2正确流利感情朗读课文
教学重点
正确流利感情朗读课文
教学难点
体会孔子耻问虚心学
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
激趣导入揭示课题
1播放课件录音：初性善性相相远苟教性迁……提问：什书中语句呢？（选国古代蒙学教材——三字三字中昔仲尼师项句话知道讲谁谁事？（孔子项））
2简介孔子孔子（前551—前479）名丘字仲尼春秋末期思想家政治家教育家儒家学派创始首创私讲学弟子相传三千提出仁核心学说思想世影响极封建统治者直奉圣著作编语
3揭题：项七岁孩孔子什称项老师呢？项学什呢？天学事（板书课题：孔子路齐读课题）
二整体感知解意
1带着问题默读课文读准生字词联系文理解课文思考：课文讲件什事？（学生练说师生补充评议）
生字卡出示生字正确认识生字理解生字
出示生字：
碑 楷 瓦 砌 挡
喂 误 博 倡 驱
2正音区分易误读音
3结合文理解课文生词
楷书：汉字字体种通行汉字手写正体字隶书演变正楷
问礼：问请教礼礼节问礼请教礼节
周游：游历
吆喝：（礼貌）声喊
渊博：（学识）深广
倡导：带头提倡
4生字巩固游戏
（1）生字安家
（2）音节生字手拉手
（3）抢认生字
（4）认生字夺红旗
5喜欢方式读课文
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
23孔子路
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 65_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认读碑楷瓦砌挡喂误博倡驱10生字辨析音字喝
2正确流利感情朗读课文
教学重点
正确流利感情朗读课文
教学难点
体会孔子耻问虚心学
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
复检查
认读面生字
碑 楷 瓦 砌 挡 喂 误 博 倡 驱
2朗读课文
二阅读合作释疑
1阅读质疑：
（1）课文讲孔子项学什？（板书：问礼）
（2）理解问礼问礼词语词典里找课文里段解释意思画出相应然段标记号
2合作交流释疑：
（1）合作学画出相应句子
（2）汇报交流理解句子
课件出示句子：
1）孔子车走孩子面前说：孩子车路？’
句话出什？（孔子孩子礼貌说明礼节）谁礼貌语气读读句话？（指名读生评议）
2）请问老家世车城路呢城车路呢？
句中车城指什？（马车城池）桌间模仿孔子孩话说说想说做(孔子长者知识渊博学者倡导礼仪时想孩子摆城池玩耍应尊重想法城已砌成车绕道城面前车应先路种礼节啊孔子明白礼节驱车绕城)
3）三行必师
指名读句子样理解句子？（三起走路中必定做老师指长应该耻问虚心学长处）
3反复读第2~14然段边读边体会感情
三深读课文发散思维
1思考：事中认孔子样？学生谈想法
2面项孩子想说什？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
口语交际：玩具交易会
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 66_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1清楚介绍玩具独特处说明白
2全面解感兴趣玩具明白处询问乐交流
3揣摩方心思努力语言动促交易成功
教学重点
1清楚明白介绍玩具
2 努力语言动促交易成功
教学难点
1清楚明白介绍玩具
2 努力语言动促交易成功
教学具
课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·创设情境激发欲
1引导学生观察发现天教室什变化
2老师介绍新身份——会场持导入交际话题
(揭题：玩具交易会)
二·介绍玩具准备交易
1介绍玩具确定象
（1）课件演示提问：会谁进行交易？什？（引导学生组织语言表达清楚明理阐述充分）
（2）电视中常见厂家吸引消费者目光出新颖广告种宣传帮少忙学玩具设计广告词作力宣传？（指导学生详细介绍玩具玩具构造外观玩法等方面进行介绍尤讲清楚独特处力求吸引）
2次交谈达成协议轮介绍心中应该初步明确交易象然学定交易象存疑问抓紧时间互相提出次交谈（听听谈什疑问提出否方满意答复）果相互谈成功该办？指名说老师指导成功转换交易象特注意交流时体现礼貌友相互尊重）
三·正式交易结化
1学生寻找交易象进行交易（教师参玩具交易机指导）
2师生结交易窍门
（1）介绍吸引
（2）疑点问明白
（3）交谈礼貌
四·交易结束畅谈感受：
1 交易成功者谈谈感受享受成功快乐
2 交易失败者分析原感受中收获
1）找原
2）请交易象烁烁没达成交易原
3）学间帮助出出意
4）准备着期次交易成功
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作6：成语事会
第 1 课时
课型
编写时间： 年 5 月 17 日
总序第_ 67_课时
执行时间： 年 5 月 22 日
教
学
目
标
1积累成语事加深成语意思理解
2话讲成语事写成语事
3时说话写作中恰运成语
4激发学成语兴趣培养学生热爱祖国语言情感
教学重点
话写成语事
教学难点
成语事基础进行性化创作
教学具
媒体课件
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·猜猜激发兴趣：
1出示媒体课件图猜成语
2复
出示学单：读事知道事中公知道事容知道成语事意思知道情况成语
3结：成语国汉语语言文化宝库中奇葩言简意赅含义深刻背趣事常常令发省
渡：天召开开生面成语事会学熟悉成语事讲出写（板书：成语事会）
二·讲讲编剧表演：
1学讲清楚
（1）媒体演示成语学生边边思考样讲成语事
（2）师生讨纳讲成语事讲清楚事发生时间点物事情节（发生发展结局）讲讲事启示（师相机板书）
2学讲具体
（1）教师示范讲述成语事
（2）学生听思考：讲成语事注意方面？（声音响亮举止方文明礼貌绘声绘色）
（3）绘声绘色演剧样活灵活现模仿事物语言动作神态心理现事饰演角色学配合（板书：语言动作神态心理具体生动）
（4）结：
讲事完整清楚具体生动应表现特点
3讲出性
（1）学生持事会开始学生分组合作化装（头饰道具）登台讲述成语事
（2）组讲述完毕台台互动（学生评互评讲方鼓励表扬讲合适方全体学纠正提出建议设想教师相机引导）
（3）指名学生重述某评改事情境
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作6：成语事会
第 2 课时
课型
编写时间： 年 5 月 19 日
总序第_ 68_课时
执行时间： 年 5 月 24 日
教
学
目
标
1积累成语事加深成语意思理解
2话讲成语事写成语事
3时说话写作中恰运成语
4激发学成语兴趣培养学生热爱祖国语言情感
教学重点
话写成语事
教学难点
成语事基础进行性化创作
教学具
媒体课件
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·写写画面现
1．事会中选择喜欢印象深事写
2学生根喜求中选择种方式作
（1）话现完整具体成语事
（2）某成语事基础续写段新事
3教师巡回指导发现典型作
二·评评编写装订
1（教师出示设计成语事集封面）学作文想入选？想事入选需仔细推敲认真修改
2出示黑板宣布评选标准
（1）语句否通畅
（2）情节否完整
（3）容否具体
（4）想否合理
（标准评改认写棒语句着重号标记）
3投影典型作学生评改
4分组互评互改
5学生次修改成文
6挑出优秀作出刊传阅装订成成语事集
7结：
解成语事更握成语涵果交流写作中准确成语会想表达意思更说服力文章增色学收集成语学会讲成语成语
性见解：
板书
设计
教学
反思
篇作文相较简单课前做课前准备学准备成语事讲成语事时表现错学生写起心应手
语文课时教案
课题
语文活动6
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 69__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1练写车字旁舟字旁字
2解含义深刻字成语正确填写学会转述话读读背背山歌歌词感受劳动民语言精炼寓意深刻
3解国民族节日培养民俗风热爱情
教学重点
正确熟练美观写汉字
教学难点
正确填写字成语
教学具
媒体课件
舞台话框例指导学生搜集资料
查找成语出处作者相关事成语意思等
搜集解中国传统节日节日风俗关节日事趣闻诗词句等
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·万花筒：
1写：
（1）背诵形声字歌诀：形声字识记音形义联系声旁帮着读（字音）形旁帮着想（字义）学形声字辨认仔细
（2）（课件出示带车字旁舟字旁两组生字）说说样根形旁声旁记住字字形说说车船关带两部首字
（3）指导观察总结写法：车舟变成部首变化：车笔变提舟中间横变提右边出头复两部首笔间架结构：撤左中右结构写紧凑余五字左右结构分占左右半格车部稍窄带舟部字两部分均衡
（4）学生练书写教师相机指导根总结写法互评
（5）认识书写带车舟部生字
2填
（1）成语国语言文字中瑰宝般四字三字字指名读填写字成语
（2）成语背精彩事前两条成语家熟悉谁说说两条成语出处作者成语意思？（师生交流查找资料）
（3）喜欢条成语？什？
（联系生活实际说说成语理解）
（4）课外拓展：搜集积累三字字成语（：露马脚银三百两……）
3会读
（1）出示例句较异：
明说：天坚持读书
明说天坚持读书
两句子什相处处
相处：讲件事处：第句直接引明话第二句转述明话标点改变称改变
（2）总结方法：
转述话时注意改号双引号逗号称改变（第称改第三称第二称改第称）
（3）出示教材例句指名读例句练改写
评评：称标点改写否合适
（4）练巩固
妈妈说：说听
性见解：
板书
设计
教学
反思
课万花筒中生字属较难写字特辙许学惯右边写成散课时候特提醒学生
语文课时教案
课题
语文活动6
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 70__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1解含义深刻字成语正确填写学会转述话读读背背山歌歌词感受劳动民语言精炼寓意深刻
2解国民族节日培养民俗风热爱情
教学重点
正确熟练美观写汉字
教学难点
正确填写字成语
教学具
1媒体课件
2舞台话框例指导学生搜集资料
3查找成语出处作者相关事成语意思等
4搜集解中国传统节日节日风俗关节日事趣闻诗词句等
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·百宝箱
1听听欣赏歌曲山歌唱忧愁
2读读：指名读歌词纠正读音注意停顿练读
3议议：首山歌中喜欢句？中领悟什道理？（幸福快乐生活劳动创造刀磨生锈学落拳离手曲离口……）
4赛赛：赛背诵歌词（建议学生观电影刘三姐）
二·舞台
1（课件出示：汉族端午节赛龙舟傣族泼水节场景）猜猜民族什节日？民族节日活动丰富彩天舞台举办民族节日交流会请民族代表介绍民族富特色节日
2讨：
方面介绍民族节日？
（相机板书：节日名称日期民俗活动传说趣闻文学作品诗词联……）
3学生独分组台介绍搜集民族节日
（：汉族新年清明元宵等节日伊斯兰教三节日白族火节瑶族女节……）学感兴趣问题提问质疑作补充
4课外拓展：
墙报中开辟民族节日观园栏目鼓励学生搜集资料制作成帖子手抄报贴评评设立资料详制作精美趣等奖项
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
24 精彩象表演
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 71 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写泰享确虚扇献聪试吊柱12生字辨析音字屏
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3助工具书联系文生活实际理解词句读懂课文容
4激发象喜爱情培养观察想力
教学重点
学课文样围绕意思写具体
教学难点
学课文样围绕意思写具体
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
谈话激趣导入新课
学动物表演？谁说说？
象表演样精彩呢？天起学第24课（板书课题齐读课题）
二初读课文整体感知
1读课文求读准字音读通句子
2通指名读轮读分组读等方式检查学生读书情况
3默读说说课文写什？
三学词巩固识字：
1画出喜欢词语然交流积累
2画出理解词句然讨交流
（教学中教师引导学生采种方法体会理解词语前俯仰表演方式理解事粗壮柱联系生活实际文理解写词语课文容联系非常紧密放理解课文容理解）
3出示生字说说读准字音应注意什？什办法记住字？
4课文中出现音字请找找根读音组词
5出示田字格中生字引导学生观察分类教师进行指导范写
（6左右结构字学生观察田字格中字左右例字左窄右宽字左右相等然练写特提醒学生：泰字笔点写成捺绕字右部分加点试字右半部分撇少点）
6学生练教师巡视指导
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
24 精彩象表演
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 72 课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1感情朗读课文背诵喜欢部分
2助工具书联系文生活实际理解词句读懂课文容
3激发象喜爱情培养观察想力
教学重点
学课文样围绕意思写具体
教学难点
学课文样围绕意思写具体
教学具
课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·细读课文加深理解
1学第1然段
（1）读第1然段说说知道什
（2）指导朗读
2学第2～5然段
（1）找中心句体会文中作
（2）细读品读体会象表演精彩
1 喜欢象表演节目？找段读段读桌组学说说喜欢段理
2 汇报交流教学序交流序定
（讨交流中第3然段抓住象踢足球趣特点扣住表现趣动作描写踢飞绕开拨观众表现前俯仰体会然指导读学生读中表现出象踢足球趣特点作者喜爱情第4然段方法第3然段相学体会描写赛具体语句前先插图集合插图学生想读具体语句体会象拔河赛尤激动心）
3 重点指导学第5然段
a 什喜欢象表演？
b 词句中体会象表演提心吊胆？
（板书：提心吊胆）
c 凝神屏息样种表情？谁表演？说明什？
d 谁读读第2～4句种担心紧张感提心吊胆感觉读出（指导朗读）
e 惊心动魄刻指刻？
f 象抬起脚少年肚子时全场什突然安静？
g 果时场观会样想会样表现？惊险幕心情样？
h 种心感受通读表达出？（指导读第6～8句）
i 读里谁联系课文说说提心吊胆惊心动魄意思？
k 读段谁说说课文样围绕提心吊胆写具体？
3学第6然段
象表演确非常精彩表演结束纷纷象送食物投钱币表达象喜爱情学起读读然段通读表达象喜爱情吧（齐读第6然段）
二·指导背诵丰富积累
1请学选择喜欢段落读读
2指导背诵：先学生弄清段写什句话句话写什句子间样连接练背诵
3指名背
三·练说写实际运
1请学课文第2然段举例中选节目联系生活验想象会表演什节目仿课文先概括说具体说方式说段话
2回家说爸爸妈妈听段话写
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
25 蚁球漂流
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 73__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写猛撕堤波抹糊涂迅速峰漆剥12生字
2朗读课文背诵课文两然段
3体会团结协作没克服困难灾难
教学重点
课文两然段——解蚁球样漂流岸
教学难点
领悟事蕴涵深刻道理
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·紧扣话题谈话导入
1学知道什漂流？
（板书：漂流）
2蚁球？想会什样？
（板书：蚁球）
3蚁球漂流底回事呢？起课文中寻找答案吧
二·初读课文整体感知
1读课文读准字音读通句子画出含生字词语读遍
2检查学情况
（1）出示词语进行领读—抢读—开火车读竞赛
重点指导：撕速声母舌音猛峰韵母eng读成ong蚁读成yì堤读成tí熟读新词：猛兽波峰凝糊涂迅速密匝匝油漆剥离惊心动魄秩序井然
（2）剥离剥组词？皮组成词时读什呢？（出示：剥皮）剥bāo组词？
（3）指名分段读课文学仔细听（）字音读准？句子读通？
（4）集体评议纠正字音
3默读课文思考：课文写什？（桌互相说说指名说）
三·巩固识字书写生字
1出示生字喜欢方式读（结构类读分舌音翘舌音读组词读）
2交流识记难字易错字方法
（抹字右半部分末未堤波涂部首换成部首变成字）
3指导书写
课生字左右结构半包围结构学生观察田字格中位置重点指导：撕糊部分应写窄点中间部分端左右部分端略高迅速笔捺写略长托住里边部分
4学生练写难字教师巡视时评议注意写字姿势
四·默读课文解意
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
25 蚁球漂流
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 74_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写猛撕堤波抹糊涂迅速峰漆剥12生字
2朗读课文背诵课文两然段
3体会团结协作没克服困难灾难
教学重点
课文两然段——解蚁球样漂流岸
教学难点
领悟事蕴涵深刻道理
教学具
1查字典学生字词
2带生字词语课件（卡片）
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·听写字词复导入
1听写词语：
猛兽 撕开 堤岸 波峰 糊涂
迅速 油漆 剥离 秩序井然
2读题说说课文讲什？
二·精读课文深入理解
1学第1然段解洪水
（1）读第1然段画出描写洪水句子想想中体会什？
（2）汇报交流（引导学生扣住猛兽撕体会洪水势凶猛急江堤出道口子相机板书：洪水猛兽片汪洋）
（3）出示句子：洪水猛兽撕开江堤垸片汪洋谁样子说形象喻句？…………句式练说话
（4）指导朗读（撕字应重读半句语速稍慢指导学生读出洪水凶猛）
（5）时刻样做会样想？（联系课文中凝着水中家园想心情）
2学第2～7然段感知蚁球漂流
（1）洪水势凶猛弱蚂蚁样救呢？蚂蚁顽强勇敢（相机板书：蚁球漂流跳着滚着）
（2）指导朗读（表示蚁球漂流动作词紧紧抱跳着滚着应重读）
（3）蚁球波峰跳着波谷里滚着扣心弦幕啊请学闭眼睛想成蚂蚁洪水密匝匝紧紧抱起洪水越越猛浪头越越高会遇什样危险呢？（学生展开想描述）
（4）出示句子：团蚂蚁浪头开铁器油漆片剥离开生朗读联系生活实际想铁栏杆篮球架等油漆片剥落情景思考：团蚂蚁油漆片样洪水剥离说明什？（引导学生扣住油漆片理解蚂蚁成片成片牺牲中体会蚂蚁洪水中求生努力感悟英勇惧）
（5）蚂蚁洪水做着顽强斗争团结勇敢种感受读出？（指名读师生评议指名读）
3学第8然段领悟团结力量
（1）弱蚂蚁狂暴洪水进行顽强斗争结果样呢？请学读课文然段找出令感动句子反复读读想想什感动？
（2）令感动句子读家听说说感动原 学生说句教师相机点拨
1）蚁球岸蚂蚁层层散开迅速秩序井然堤岸
教师质疑：果蚂蚁争先恐离结果会样呢？学生感悟蚂蚁仅团结纪律严明）
2）岸边水中然留团蚂蚁……然紧紧抱起紧抱起底层牺牲者生命换绝数蚂蚁安胜利指导朗读应语气低沉语速稍慢）
（3）教师结：团结力量弱蚂蚁通团结协作绝部分救（板书：蚂蚁救迅速秩序井然）
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
26 十二生肖事
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__ 75_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写肖庙励钟缓迈伐偷蛇丧12生字辨析音字蒙
2朗读课文练复述事
3解十二生肖排序体知道生肖记出生年
教学重点
1朗读课文复述课文
2解十二生肖记出生年
教学难点
1朗读课文复述课文
2解十二生肖记出生年
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·创设情境导入课题
1（出示种动物玩具）生日天收朋友礼物猜猜朋友什会送礼物？（引出生肖）
2属什？家里分属什呢？（指名答）
3知道属相？
4板书课题：十二生肖事齐读课题
二·初读课文整体感知
1教师范读课文想想课文讲样事
2学生读课文圈画生字词遇懂词画问号
三·学生字理解词语
1组合作认读生字讨识字方法
2汇报交流
（1）觉生字中难读？容易读错？
（2）种方式读生字
（3）掉拼音会读生字？
（4）学已认识记住生字？什方法记住？
3课件出示生字词老师开火车领读
4找出文中理解词语讨交流
老态龙钟：形容年老体衰行动灵便样子
迟钝：（感官思想行动等）反应慢灵敏
争先恐：抢着前唯恐落
答非问：回答问
垂头丧气：形容情绪低落失沮丧神情
信真：假作真相信
夕夜：农历年天晚
悠然：悠闲容心情舒畅
5指名分段读课文读准字加纠正（注意蒙两字读音）
四·指导书写
1（出示生字）请朋友仔细观察样字写呢？重点指导：励左半部厉写成历丧第笔横宜短第二笔竖写竖中线第五笔横写横中线第横略长半部分加撇
2练字写两遍
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
26 十二生肖事
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 76_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写肖庙励钟缓迈伐偷蛇丧12生字辨析音字蒙
2朗读课文练复述事
3解十二生肖排序体知道生肖记出生年
教学重点
1朗读课文复述课文
2解十二生肖记出生年
教学难点
1朗读课文复述课文
2解十二生肖记出生年
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·精读课文理解容
1默读课文序说出十二生肖？
2前背首关十二生肖歌记？起拍手读读（课件出示歌生肖歌帮助学生记忆生肖先序）老鼠前面走马跑欢着老黄牛羊山坡走虎声吼猴子翻头兔子抖三抖金鸡喊加油龙游黄狗守门口草里蛇扭肥猪睡够
3读读课文想想老鼠什排行第？——画出重点词句仔细体会
4汇报交流讨程中抓住重点词句体会指导朗读
（1）知猫拜年日子忘老鼠听精明老鼠答非问猫放心睡觉（老鼠没回答猫问题猫放心睡觉说明已想办法赶猫前神庙）
较句子：精明老鼠答非问猫放心睡觉老鼠猫放心睡觉两句话什？句话写？什？指导朗读读出老鼠狡猾精明
（2）尖嘴巴老鼠早年三十夜溜牛棚顶直观察着四周动静初清晨见老牛出门偷偷蹿老牛背（精明狡猾老鼠蹿牛背牛神庙指导朗读）
（3）庙门开瞬间尖嘴巴突然牛背跳进门声道：第名’（瞬间形容时间短老鼠仅狡猾挺机灵出意抢老黄牛前跳进门获第名
较句子：庙门开瞬间尖嘴巴突然牛背跳进门声道：第名庙门开时候尖嘴巴牛背跳进门道：第名认句写？什？（指导朗读读出老鼠机灵）
二·分角色朗读课文加深理解
1指名分角色读课文注意读出感情语气
2认课文中动物爱
三·复述课文
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
27 短文两篇：捉蟹
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_77_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认读蟹帕诱饵盏篓抢欺钳捏悦豺12生字辨析音字划
2感情朗读课文体会乡村生活丰富彩
3学课文写法仿写生活中趣事
教学重点
1读懂课文体会乡村生活丰富彩
2学生课文中描写生活缺乏感性认识会学带定困难
教学难点
1读懂课文体会乡村生活丰富彩
2学生课文中描写生活缺乏感性认识会学带定困难
教学具
词语卡片
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·谈话导入揭示课题
1农村生活学家介绍觉趣味事情？
2农村生活丰富彩天起走进短文两篇体验乡村生活快乐（板书课题）
3篇略读课文求学学学想想学课文首先样？（读准字音读通句子理清层次）
二·初读课文整体感知
1读短文捉蟹读准字音读通句子含生字词语读遍（板书：捉蟹）
2指名分段读课文正音注意引导学生读盏翘舌音读成舌音音字划第二声读成第四声）
3师范读生思考：课文样捉蟹写清楚？
4讨（板书：准备诱饵马灯引蟹捕捉螃蟹）
三·品读词句体会乐趣
1读读课题想想：读懂篇课文必须明白什？
2讨：
（1）找出捉蟹中描写动作词句
（2）说说捉蟹什乐趣
3生默读课文求学
4桌合作交流全班交流
（1）指名台板书找动词
（2）指名说说捉蟹乐趣里
四·感情朗读读出乐趣
1读书高境界课文容读心里读脸谁加动作表情感情朗读体现捉蟹趣词句？
2指名读评议
五·总结学法
学生总结捉蟹篇短文学法
1读准字音读通句子理清层次
2结合课练题确定学重点难点
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
27 短文两篇：找牛
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_78 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认读蟹帕诱饵盏篓抢欺钳捏悦豺12生字辨析音字划
2感情朗读课文体会乡村生活丰富彩
3学课文写法仿写生活中趣事
教学重点
1读懂课文体会乡村生活丰富彩
2学生课文中描写生活缺乏感性认识会学带定困难
教学难点
1读懂课文体会乡村生活丰富彩
2学生课文中描写生活缺乏感性认识会学带定困难
教学具
词语卡片
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·总结学法揭示课题：
1节课学学捉蟹想想什方法学？
2节课学面方法学找牛
二·学生求学
求读课文读准字音读通句子
三·检查反馈
1指名分节读课文正音
2学生汇报讲台板书寻找牛词句
（板书：两时没找着急牵牛妈妈高兴）
3讨：
孩子办法里？
4试着感情朗读令感动句段评议
（1）引导学生读出牛妈妈急切心情牛找妈妈高兴心情
（2）指导文中破折号读法（声音延长）体会乡村生活然乐趣
四·巩固字词学写法
1巩固字词
（1）出示词语卡片指名认读捉蟹鳗鱼手帕诱饵划船计划盏灯豺狗抢夺欺负钳捏紧喜悦竹篓
（2）指名老师提醒易错字音豺翘舌音
（3）齐读词语
2学两篇文章感受深什？
五·联系生活学说片断
1准确动作描写捉蟹写清楚身境感觉否运恰动词说说生活中件趣事片断
2指名说评议
六·课外延伸
说片断写
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
口语交际：属相趣谈
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_79 __课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1交谈中认真倾听握容
2根询问轻松明白回答
3具体生动讲述事努力语言吸引动
教学重点
1围绕属相积极动交流清楚明白表达
2轻松幽默语言表达想法
教学难点
1围绕属相积极动交流清楚明白表达
2轻松幽默语言表达想法
教学具
搜集关十二生肖歌解家属相相关趣事
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·谜语导入歌激趣
1学喜欢猜谜语？请猜猜：说真全国亿说少真少全国十二（谜底：十二生肖）
2瞧（出示媒体图片）：家伙块总爱乱作团什办法帮排排队？（交流收集十二生肖歌）
二·创设情境拓宽思路
1说属相性格爱惯密切联系说种巧合说纯粹迷信底谁说道理呢？先听段属相趣谈（板书：属相趣谈）
2表达点拨方法
（1）放录象选择鸡全身特写定格指名说鸡外形
（2）继续播放鸡捕食嬉戏休息录象指导学生说生活性
1 刚观录象请学抓住鸡生活性中感兴趣熟悉方面说说
（师指导学生抓住积动作运准确动词积活动说具体板书：抓特点写具体）
2 动物生活性包括方面学描写时抓住某方面写具体写两三方面定注意详略
（3）仔细观察终叮叮解想说什？引导学生简洁语句直抒感情时告诉学生描述外形时感情融入进（板书：写出喜爱情）
三·迁移练分组交流
1选择邀伙伴刚学起认识老师动物朋友喜欢感兴趣什动物呢？（选择交流伙伴根喜欢动物愿组合合作交流）
2（媒体课件录音）
生：觉属相性格没关系属猪认猪脏懒家伙呢？干干净净热爱劳动勤奋学懒猪啊？
生二：没发现猪十分贪吃爱吃零食？课准第卖部说说吧属蛇表姐属龙关系特起说完话想妈妈说蛇龙？原家然亲密喽
四·组交谈趣谈属相
1想关属相趣谈呢属相性格爱惯关系？谈谈关属相趣事？说说饿
2组交流明确求：说学注意什？听学呢？（说：声音响亮说趣努力语言吸引动听：认真听听评评提问补充）
（2）组伙伴交流教师巡视相机指导学生
五·全班交流生生互动
1指名台说解属相趣事说说
2组织引导学生评价提问补充
3发言学中谁留深印象？什？
4认属相性格关系？师总结
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作7：动物朋友
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 80__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1观察种动物外形生活性写
2定序写写出动物喜爱情解动物间关系激发热爱动物感情
教学重点
写出种动物外形特点生活性
教学难点
表达动物喜爱情
教学具
课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·观课件激发兴趣
二·指导观察训练说话
1想解方面呢？（教师根学生叙述相机纳板书：外形特点生活性）
2表达点拨方法
（1）放课件选择鸡全身特写定格指名说鸡外形
1）指导学生定序观察：整体部分部分整体等（板书：序）
2）学生说程中教师相机指导点拨学生运优美词语黑圆溜溜尖尖等运生动喻鸡浑身毛茸茸毛球黑眼睛两颗黑点等形象描绘
（2）继续播放鸡捕食嬉戏休息课件指导学生说生活性
1）刚观课件请学抓住鸡生活性中感兴趣熟悉方面说说师指导学生抓住鸡动作运准确动词鸡活动说具体板书：抓特点写具体）
2）动物生活性包括方面学描写时抓住某方面写具体写两三方面定注意详略）
（3）仔细观察终叮叮解想说写什？引导学生简洁语言直抒感情时告诉学生描述外形时感情融入进（板书：写出喜爱情）
三·迁移练分组交流
1选择邀伙伴
2明确求合作讨组方面进行充分交流：
（1）动物朋友谁？什喜欢动物朋友？什众特点？生活性？
（2）间发生趣事情？
四·情境模拟胆表达敞开心扉作
1回忆观察动物外形活动情况等方面写鼓励进行片断练
2适时困难学进行点拨指导
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作7：动物朋友
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 81__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1观察种动物外形生活性写
2定序写写出动物喜爱情解动物间关系激发热爱动物感情
教学重点
写出种动物外形特点生活性
教学难点
表达动物喜爱情
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·欣赏交流评互评
1欣赏作品
学生朗读作文觉写方画波浪线
2评价学文章
（1）组单位互相朗读作组员间互相评评谁写精彩方值家学方修改
（2）指名全班朗读作师生评
二·修改成文佳作欣赏
1引导学生作修改补充
2组推选写作读读读出感情
范文：
妈妈三年前姥姥家路发现朋友西——家狗狗第次进入家时候块铁块吸铁石深深吸引住身披浅棕色短毛两眼睛圆圆腿长耳朵尖尖长瘦瘦妈妈带回家时候左腿受伤留着鲜红血妈妈怕样死路边带回家包扎等痊愈回家找妈妈妈妈样喜欢动物常带受伤动物回家治疗妈妈职业关妈妈动物医生
妈妈说狗狗伤势严重做消毒工作涂药物纱布包扎喜欢天放学回家会喂食物段日子发现原特喜欢吃饼干次吃饼干时候会跑撒娇饼干吃起玩时候高兴会乖乖抱会抚摸头家时候会孤单找喜欢事情爱拖鞋里睡觉原够身体埋拖鞋里次知道拖鞋里睡觉回家着急换拖鞋吃晚饭发现踩什东西幸时没力然想火箭样飞奔出回家时候会检查拖鞋天晚会窝里睡觉然喜欢拖鞋里做美梦
相处成朋友妈妈决定留陪会相处爱西
性见解：
板书
设计
外形特点：序
动物朋友 生活性：抓特点 写出喜爱情
写具体
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动7
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 82__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1练写带刀部立刀旁生字
2正确填写带动物名称词语找出抄写感受动词句子中准确恰运
3描写象动作词语找出抄写感受动词句子中准确恰运
教学重点
正确熟练美观写汉字
教学难点
正确熟练美观写汉字
教学具
1课件
2课前布置学生搜集动物育方式关资料
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·万花筒
1会写
（1）出示两组汉字读准字音？（学生读全班齐读）
（2）仔细观察字什发现组带刀部字刀生字位置第二组立刀旁字刀关）
（3）样字写匀称美观？（学生观察字田字格中位置说说书写时注意什）
（4）教师书写示范（边示范边讲解：剑字左边笔提剥字左边面水字竖钩点提撇点）
（5）学生书描红书写（教师行间巡视辅导）
（6）展示写字师生评议
2填
（1）出示填中词语学成语填完整？谁试试？（指名台填余学书填会填引导学生通交流提问请教）
（2）起读读（齐读开火车读）
（3）读完成语发现什？
（4）说出样动物关成语？（学生回忆交流）答案供参考：
鼠目寸光 九牛毛 虎添翼 狡兔三窟
叶公龙 画蛇添足 马先 亡羊补牢
猴年马月 呆木鸡 狗急跳墙 猪狗
3写
（1）出示例句学生读
（2）指名读学闭眼想说说头脑中出现样画面？什会出现样幅画面？
（3）请描写象动作词语波浪线画出抄写横线
（4）出示张动物表演图片学生试着合适动词描写
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动7
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_83 __课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1练写带刀部立刀旁生字
2正确填写带动物名称词语找出抄写感受动词句子中准确恰运
3描写象动作词语找出抄写感受动词句子中准确恰运
教学重点
正确熟练美观写汉字
教学难点
正确熟练美观写汉字
教学具
1课件
2课前布置学生搜集动物育方式关资料
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·百宝箱
1读说说什发现？
学生讲述基础教师结：短语两部分构成前半段形象喻谜面半段解释说明谜底定场合中通常说前半段歇半段然领会猜想出意歇语短精悍浅显易懂语言幽默体现劳动民智慧
2 歇语真趣起读读
齐读分组读学读前半部分学读半部分
3 练背诵
4 采种方式背：老师背前半部分学生背半部分男生背前半部分女生背半部分等
4知道动物关歇语？
二·舞台
1昨天老师布置收集动物育相关资料现谁说说？
2瞧位女孩动物育方式编成两首歌带舞台呢起读读吧
3读歌说说知道什？感受什？
4位朋友动物妈妈育方式队孩子爱通歌形式表达出
课前老师布置学搜集资料现样创编歌？
先分组合作创编歌会开赛歌会吧
5组推荐名代表台赛读歌
6评出佳创作组优秀朗读组颁发奖品
7情趣学课编歌集留作纪念
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
28 收购废话
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 84__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写毕废购酒斤录疾驶郊段10生字辨析音字
2默读课文做边读边思考
3明白什样话废话说话写话时话说简洁明
教学重点
学边读边思考明白什样话废话
教学难点
弄清楚熊收购废话毛病应修改
教学具
词语卡片
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·激情导入题激疑
1天学篇童话事事中动物呢？
2间发生什趣事？
（板书课题齐读课题）
3读课题想？什疑惑？问题起课文中寻找答案吧
二·初读课文整体感知
1读课文读准字音读通句子画湖含生字词语读遍
2检查学情况
（1）出示带生字词语桌互相交流认记生字应注意问题方法
重点指导：
驶翘舌音废声母fh录声母l读成n废疾购驶郊段等字熟字偏旁加偏旁换偏旁方法识记
（2）出示句子解两种读音
罗罗嗦嗦说堆废话中读？
熊帮助家话说简洁明中该读？（出示明）liǎo组词？
三·巩固识字书写难字
1汇报什方法记住难字易写错字
2练写难字教师巡视引导观察田字格中位置 重点指导写购酒驶段注意左窄右宽’
3时评议提醒学生注意写字姿势
四·默读课文解意
边读边思考：课文讲件什事？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
28 收购废话
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 85_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1默读课文做边读边思考
2明白什样话废话说话写话时话说简洁明
教学重点
学边读边思考明白什样话废话
教学难点
弄清楚熊收购废话毛病应修改
教学具
词语卡片
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·初读课文整体感知
学生助拼音读课文读准字音丢字加字粗略知道课文讲件什事？
二·研读课文深入思考
1学第部分
读第1然段想想熊提出什样疑问？——画出关句子然反复读读读出感受
2学第二部分
学第2～4然段解猪先生说话什毛病
（1）默读第2～4然段~~~~~画出猪先生说话反复朗读
（2）（课件出示喝醉酒猪先生）想猪先生神态课文语言加话创造性表演
（3）思考：猪先生话中明白什？熊明白什？——画出关句子练朗读（课件出示第4然段）引导学生体会熊时心情读出熊惊喜兴奋信（教师揭示学方法：通读—演—悟明白猪先生话什毛病通想猪先生神态动作演活灵活现中解罗嗦废话种读书方法）
3学第三部分
运读—演—悟方法学第5～7然段解鹭鸶话什毛病
1课间出示学提示：~~~~画出鹭鸶时说话反复朗读想鹭鸶时心情样？
2鹭鸶话中明白什废话？熊明白时心情样？反复朗读熊话
组试着演演部分容评评（教师巡视指导学生读出感受鹭鸶话读抒情表现出朗读写诗歌时意情师生合作表演老师扮演羊站长学生羊站长提出疑问抓住准确形容词画蛇添足相矛盾词句反复研读）
4学第四部分
运学法学第8～10然段解老猴话什毛病
（1）朗读第8～10然段试着完成老师板书
（2）（课件出示老猴羊站长熊说话）学生选择练说着部分容复述分角色朗读创造性表演
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
28 收购废话
第 3 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 86__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1默读课文做边读边思考
3明白什样话废话说话写话时话说简洁明
教学重点
学边读边思考明白什样话废话
教学难点
弄清楚熊收购废话毛病应修改
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·学二三四部分引导发现
1·朗读（258然段369然段4710然段）
2·组说出发现组汇报组发现
（教师鼓励学生畅欲言说道理教师予肯定）
二·学第五部分
齐读然段熊工作写评语说出理
三·回顾全文启示
通学课文体会熊工作干出色老师更想学熊更干假熊帮助动物修改废话？
（课件出示画面配乐）
1想喝醉酒猪先生说——
2想站湖边鹭鸶说——
3想开院门走进老猴说——
（修改老猴话部分学生难度师生合作完成：老猴关门呼呼睡者老猴独关门呼呼睡）
四·拓展延伸完成练
1情景练
熊毕业工作干出色消息快传开两天熊收学狗鹿鸡电子邮件呢请帮熊读读邮件熊回复
（1）狗：听羊站长夸奖表扬感高兴快乐
（2）鹿：班学基全知道工作干出色
（3）鸡：想变成鸟慢慢眨眼飞身边声高歌
2课收集时听说废话想想应改
3选做题：续编收购废话事
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
29 造字王家
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第87_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写描创章刃叠涝妨愧8生字
2默读课文边读边想提出理解问题逐步学会通合作学解决疑难问题
3解造字王家创造汉字方法掌握汉字构字规律培养学生识字力激发学生热爱祖国文字情感
教学重点
1默读课文解汉字造字方法进步掌握汉字构字规律
2联系学汉字理解种造字法含义
教学难点
1默读课文解汉字造字方法进步掌握汉字构字规律
2联系学汉字理解种造字法含义
教学具
DVD光盘
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·谈话引题
二·读题质疑：
1读课题想什？
2（学生畅欲言教师纳）家想解造字王家底？造字王谁？起课文中寻找答案
三·初读课文：
1读课文初步解课文容
2默读课文边读边画出生字词语课生字表生字注拼音读遍
3检查学效果
（1）桌互相认读生字
（2）出示DVD光盘：
描画 创造 文章 刀刃 叠起
洪涝 妨碍 愧
（3）老师领读齐读组织学生交流：读准字音提醒注意字？意创章翘舌音涝声母l读成n创章妨鼻音等
（4）生字带入课文轻读求正确流利
四·细读课文第部分（第1～5然段）
1读第1～5然段桌交流：部分讲造字王家中谁造字方法？
2（课件出示造字王家结构图）想象形爷爷房间？（课件出示象形爷爷房门门字配图：日田山水目土口）
3引导观察解象形爷爷造字根图连线组织组交流：知道象形爷爷造字？象形爷爷名字历知道？课文中画出关句子读读
4读第2～5然段
（1）思考：家象形爷爷造出字什反映？象形爷爷什难处？
指导读句子：件容易事啊练换说法句子意思变
（2）组合作模拟表演选做题：
a想请求象形爷爷创造出更汉字情景
b 想象形爷爷务交三子情景
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
29 造字王家
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 88__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1默读课文边读边想提出理解问题逐步学会通合作学解决疑难问题
2解造字王家创造汉字方法掌握汉字构字规律培养学生识字力激发学生热爱祖国文字情感
教学重点
1默读课文解汉字造字方法进步掌握汉字构字规律
2联系学汉字理解种造字法含义
教学难点
1默读课文解汉字造字方法进步掌握汉字构字规律
2联系学汉字理解种造字法含义
教学具
课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·细读第二部分（第6～15然段）
1朗读第二部分桌交流互相说说象形爷爷三子取名请说出名字（课件出示造字王家结构图）教师扶放引导学生画出课文呢中写老老二老三创造汉字方法句子读读（师生板书）
2默读课文第二部分引导学生通找房间联席初步解指事字会意字形声字构字规律
3指导朗读第二部分
（1）（师生合作读）三子创造汉字回象形爷爷身边汇报成绩想时心情？老师读作者叙述学愿意扮演造字王家？
（2）组合作读物话求体会时心情加动作神态
（3）联系文理解词语练读
4结合例体会形声字构字规律
（1）册中找出学形声字
（2）教师巡视指导组汇报引导发现学生回忆学记忆形声字口诀：形声字真记音形义联系声旁帮着读字音形旁帮着表字义学形声字辨认仔细引导发现程中结合字例提醒学生形声字什字认半边
二·学第三部分（第16然段）
1齐读第16然段
2结渡：天参观千年前造字王家认识家庭成员解四种造字方法学汉字帮助
三·总结全文运方法
1运方法识记生字
师：运天新知识记住天学8生字？桌谁方法点子天学8生字中5形声字描创涝妨愧运形旁加声旁构字方法记住读音理解字义
2引导学生回顾学汉字鼓励学生试着根构字规律识记
3（课件出示日常生活中典型字例）引导留意观察生活中见汉字试着运方法识字
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
30 读完书
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 _89_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认读昆营迁货诚暑橘腻袭奥10生字掌握生字组成词语积累词佳句
2正确流利感情朗读课文读出然喜爱赞美情
3联系生活实际感悟课文容培养观察力审美情趣
4激发热爱然情感探究然奥秘
教学重点
联系生活历感悟文中容体会然奥秘学课文中语言写法理解课文段
教学难点
联系生活历感悟文中容体会然奥秘学课文中语言写法理解课文段
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·创设情境猜谜引入
1朋友老师想考考关然知识
2出示关然花草树木飞鸟虫鱼谜语学生猜：头没颈身冷冰冰翅飞脚行（鱼）
3位作者写许然中玩东西（板书课题：读完书）
二·初读课文感知容
1朗读明确求
（1）课文读通流畅思考课文然段段写什
（2）批画圈点懂方做记号
2交流学体会
（1）组合互相交流学字学词收获
（2）出示生字新词卡联系文朗读品味重点指导：营诚韵母鼻音腻声母鼻音n
3学课文读愿意读听听？（指名读引导学生认真聆听评议）
三·探究课文细读领悟
1课文然段具体写然中玩东西？（第2～5然段）
2默读第2～5然段找出作者具体写然中玩东西（指名说机板书）
3分组朗读组轮读
四·精读赏析突破重点
1说说作者喜欢什然段出
（课文第3然段具体描述蚂蚁搬家时井然序心力两军垒时死活勇敢忠诚——令思议）
（1）然写昆虫然行思议读蚂蚁搬家情景该样语气读呢？
（2）蚂蚁两军垒时表现样？表达作者样感情？（齐读谁读出蚂蚁敬佩情）
2作者写然中趣现象？喜欢什什？
（1）组合作交流反复朗读品味第245然段
（2）结齐读第2～5然段边读边想描述画面
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
30 读完书
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_90_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认读昆营迁货诚暑橘腻袭奥10生字掌握生字组成词语积累词佳句
2正确流利感情朗读课文读出然喜爱赞美情
3联系生活实际感悟课文容培养观察力审美情趣
4激发热爱然情感探究然奥秘
教学重点
联系生活历感悟文中容体会然奥秘学课文中语言写法理解课文段
教学难点
联系生活历感悟文中容体会然奥秘学课文中语言写法理解课文段
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·复导入
1读词语
浮云飞鸟 走兽昆虫 虾蟹游鱼 展翅滑翔
思议 两军垒 令敬佩 暑寒荣枯
千姿百态 温柔细腻
2通节课学知道然许趣现象然里奥秘穷觉段趣？读
二·总结全文品读化
齐读第1然段第6然段
思考：
1 什说然玩够？
（繁茂花草树木空中浮云飞鸟走兽昆虫水中虾蟹游鱼）
2什说然读完书完画册？
（联系课文容：花草树木形态·······）
3什说然里穷奥秘乐趣？
（联系生活）
三·拓展延伸
1联系课文容时生活积累说说然中奥秘
提出问题？回答问题？
2选择喜欢段落展开想彩笔画
3仔细观察种事物班开交流会
性见解：
板书
设计
教学
反思
联系生活实际感悟课文容培养观察力审美情趣
语文课时教案
课题
作8：趣绕口令
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__91_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1正确区分翘舌音前鼻音音字读法培养学生朗读兴趣
2学说绕口令学正确清楚快速说时培养学生养成认真倾听惯
3写清楚绕口令活动程参活动物反应突出趣字
教学重点
1抓住赛环节活动程说写清楚
2观察物表情想物心写出活动程中物反应
教学难点
1抓住赛环节活动程说写清楚
2观察物表情想物心写出活动程中物反应
教学具
媒体课件 绕口令
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·课件导入揭示文题
1课件播放相声演员说绕口令片断：扁担长板凳宽扁担绑板凳板凳扁担绑板凳……
2刚播放段录象相声演员说段绕口令绕口令种非常趣语言游戏节课起玩玩种游戏？
（板书课题：趣绕口令）
二·绕口令拼
1兴奋老师猜想心里肯定想试试出示绕口令学生试读：
（1）四四十十十四十四四十四时……
（2）吃葡萄吐葡萄皮吃葡萄倒吐葡萄皮……
2师指名读说说读样？中发现什？
3读两绕口令时定抓住关键字第四十读四时舌尖碰牙齿读十时舌尖伸直
4朗读提出求：
准确流利快速掌握关键字
学读认真憋足劲老师想知道读绕口令时遇困难？心情样？样克服？谁段话说说？
（指名回答）
5指读评价
师指名读引导学生观察位学表情动作根求予评价
三·结
朗读绕口令时必须区分翘舌音前鼻音读准字音做口脑心朗读时必须字字响亮流利畅通
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作8：趣绕口令
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__92 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1正确区分翘舌音前鼻音音字读法培养学生朗读兴趣
2学说绕口令学正确清楚快速说时培养学生养成认真倾听惯
3写清楚绕口令活动程参活动物反应突出趣字
教学重点
1抓住赛环节活动程说写清楚
2观察物表情想物心写出活动程中物反应
教学难点
1抓住赛环节活动程说写清楚
2观察物表情想物心写出活动程中物反应
教学具
媒体课件 绕口令
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·课件导入揭示文题
（）课件播放相声演员说绕口令片断：扁担长板凳宽扁担绑板凳板凳扁担绑板凳……
（二）刚播放段录象相声演员说段绕口令绕口令种非常趣语言游戏节课起玩玩种游戏？（板书课题：趣绕口令）
1老师决定选出三名学代表班报名参赛起选选？
2师出示二绕口令
（1）第花鼓
（2）第二藤条铜铃
3提出赛规：
（1）单独说：举手准
（2）分组说：男女两组组
（3）挑战说：
4组推荐进行总决赛
未参赛选手评委求参赛者分推荐出选手进行总决赛学生进行观察谁仔细听认真
5组织交流评议
（1）评委觉选手读样？谁读棒？什？
（2）采访中位学：刚表现引家阵阵掌声说说时心情？时刻想说什呢？
（3）学听读绕口令声音听什声音什现象？谁………………种句式听连起说话？
6结赛评议情况（选出三名参赛者）
二·越听越开心：
面请三位选手台
1面带微笑老师感高兴家传授获胜验？
2学现回忆赛程赛开始前赛进行中赛结束听什？心里想什？
性见解：
板书
设计
教学
反思
课前收集绕口令学生兴致高话讲表情丰富课堂气氛活跃
语文课时教案
课题
作8：趣绕口令
第 3 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_93_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1正确区分翘舌音前鼻音音字读法培养学生朗读兴趣
2学说绕口令学正确清楚快速说时培养学生养成认真倾听惯
3写清楚绕口令活动程参活动物反应突出趣字
教学重点
1抓住赛环节活动程说写清楚
2观察物表情想物心写出活动程中物反应
教学难点
1抓住赛环节活动程说写清楚
2观察物表情想物心写出活动程中物反应
教学具
媒体课件 绕口令
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
．越写越开心
1天通越说越开心越赛越开心越听越开心活动选拔出优胜者开心时刻难道想纪录留作纪念？
2面请选择印象深刻场景令开心画面语言写
3师指导学生作
（1）选择喜欢某情景进行片断描写
（2）物活动中心抓住务表情语言心理写出物反应
（3）整描写程突出趣字
4生作师巡视指导
5范文引路（略）
6师生评议
觉片断写样？喜欢句什？ （片断紧紧扣住课堂气氛家活动时投入紧张写淋漓致写出家严阵样子开心样子读起引入胜）
7生生互评：
桌间交换作尝试修改谁句子通生动
8展示学生优秀作师予鼓励
性见解：
板书
设计
教学
反思
片断描写紧紧扣住课堂气氛家活动时投入紧张写淋漓致写出家严阵样子开心样子读起引入胜
语文课时教案
课题
语文活动8
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 _94_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1练写抱耳旁生字
2交流理解词语意思方法灵活正确
3读读背背名名言培养广泛阅读惯勤奋读书精神
4通串标题培养学生组织语言语言力
教学重点
1正确熟练美观写汉字积累词佳句
2掌握理解词语意思方法
教学难点
1正确熟练美观写汉字积累词佳句
2掌握理解词语意思方法
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·会写
1（播放课件出示三抱耳旁左边字：险陡陪三抱耳旁右边字：郊部）书法作品博士写样写错吧写样？
2嗬博士发起挑战呢想试试？家边观察边写字练书写
3现请家书田字格里认真书写写完？博士满意请举手嗬班书法家真少呢
4写字时候善观察善发现认记汉字时候定方法漂流漂飘扬飘记住区呢？时识记生字时候常会方法呢？家交流交流
二·知道
1（播放课件出示第二题）学发现字什特点呢？（拆部件猜出字义）
2会填？指名填空
3博士通拆部件想意思记住汉字方法猜猜字什意思（出示：歪孬尖采）
4天学记忆汉字方法：拆见想意思种方法会意第29课造字王家中学学真聪明祖国汉字真奇妙
5学学汉字高招理解词语什方法呢？（引导学生回顾时学时理解词语方法互相交流）
三·查
1（播放课件）明太理解相矛盾词语意思办？
2谁帮助？（相矛盾成语通查成语词典弄明白意思查第字词条里找词语）
3家会成语词典？播放课间出示：
（1）刘翔中国骄傲
（2）次然考千万骄傲啊
4学生发言说说骄傲词语境中含义
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动8
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 95__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1练写抱耳旁生字
2交流理解词语意思方法灵活正确
3读读背背名名言培养广泛阅读惯勤奋读书精神
4通串标题培养学生组织语言语言力
教学重点
1正确熟练美观写汉字积累词佳句
2掌握理解词语意思方法
教学难点
1正确熟练美观写汉字积累词佳句
2掌握理解词语意思方法
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·读读背背
1学知道丹丹样成知天文知理博士？听听丹丹说吧
（播放课件）博士丹丹喜欢书书呢十万什动物趣谈然迷宫希腊神话水浒传等等书仅带许快乐学许知识书饥饿面包……
2嗬丹丹家书真少啊喜欢书？认真阅读书呢？读书收获呢？
3根学生谈话容相机出示三关读书名言
4学生声读指名背诵赛背诵
5知道关书名言？书中黄金屋书时方恨少爱护书籍吧知识源泉中华崛起读书
二·标题串串串
博士阅读郑渊洁叔叔写趣童话事想推荐家
1播放课件屏幕出示：
鼠王做寿病菌集中营摆筵席虎王出山带着生化保姆坐着鬼车赶兔王卖耳喝酒席牛王醉酒羊王称霸猴王变形鸡王画虎猪王相真热闹
2嗬博士书名串成童话事真趣想试试？请翻课目录标题串联赛现开始（学生先桌互说选学全班交流）
3家意犹未许童话名组赛串串谁串串容趣
（屏幕出示：海女红舞鞋皇帝新装红帽白雪公拇指姑娘……）
4果没兴回家里爸爸妈妈做做游戏？
三·课文结
学天语文课中满意请举手满意环节表现呢？真起老师祝贺天博士
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复 音字
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_96 __课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
17课
干 gān 干净 饼干 gàn 树干 喷 pēn 喷发 喷薄 pèn 喷香
扁 biǎn 扁豆 piān 扁舟 干 gān 干净 干燥 gàn 树干
漂 piāo 漂流 漂泊 piǎo 漂白 piào 漂亮
18课
弹 tán 弹琴 弹奏 dàn 子弹 炮弹 cháo 代 zhāo 阳
正zhēng 正月 zhèng 正方形 方正 正直
dāng 时 然 dàng 铺 处 chǔ 处理 chù 住处 处
19课
kān 门 守 护 kàn 见 发 fā 发现 fà 理发 头发
更gēng 更正 变更 gèng 更加 更快
20课
参cān 参加 cēn 参差 shēn参 长cháng 长度 zhǎng 长高
21课
挨 āi 挨着 ái 挨 忍饥挨饿 dà 约 dài 夫
空 kōng 天空 高空 kòng 空 斗 dòu 战斗 dǒu 斗粮 北斗
结 jiē 结巴 jié 结果 结束
22课
倒 dào 倒水 倒车 dǎo 倒闭 倒 仇 chóu 报仇 qiú 姓仇
钻zuān 钻研 zuàn 钻石
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复二 音字
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 97__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
23课
闷 mēn 闷热 mèn 闷雷 卜bo 萝卜 bǔ 占卜
逮 dǎi 逮住 逮鸟 dài 逮捕 教 jiào 教师 jiāo 教书
24课
钉dīng 钉子 dìng 钉马掌 解 jiě 解放 jiè 押解 xiè 解数
率 lǜ 效率 圆周率 shuài 率领
25课
折 zhé 折断 zhē 折腾 shé 折 折耗 担dān 担心 dàn 担子
涨 zhǎng 涨潮 zhàng 高涨 头昏脑胀 长cháng 长度 长城
Zhǎng 长 长高
26课
zhī 身 zhǐ 间jiān时间 田间 jiàn
间接 黑白相间 中 zhōng 中国 中学zhòng 中奖
27课
咽yān 咽喉 yàn 吞咽 yè 呜咽 嚼 jiáo 嚼东西 嚼烂
Jué 咀嚼 yào 钱 重 紧 yāo 求 藏cáng
躲藏 藏东西 zàng 西藏 青藏
28课
舍shě 舍 四舍五入 shè 房舍 宿舍
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复三 音字
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 98__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
29课
爪 zhuǎ 爪子 zhǎo 爪牙 间 jiān 时间 jiàn 间
传chuán 传奇 传说 zhuàn 传 传记
30课
降 xiáng 降服 投降 jiàng 降 恶 è 凶恶 wù
降 xiáng 降服 投降 jiàng 降 恶 è 凶恶 wù 恶 ě 恶心
吐 tù 吐出 吐血 tǔ 吐痰 谈吐
31课
度dù 温度 duó 揣度 重 chóng 重合 zhòng 重心 体重
发fā 发明 fà 头发 毛发 落 luò 落 降落 là 丢三落四
32课
chōng 锋 chòng 着 称 chēng 称赞 chèn 称心 chèng 秤盘 铁称
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复四描写雾词句
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 99__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
词：
晨雾 雾 薄雾 浓雾 雾气 雾色
雾霭 烟雾 云雾 雾凇 白雾
迷迷蒙蒙 雾气腾腾 雾色银灰 雾消烟散 漫天雾
浓雾弥漫 密雾浓云 迷迷茫茫 雾似轻纱 雾气笼罩
句：
开车山间仿佛行舟条雾河两旁松涛声呼呜住轻舟转已万重山回首已见雾见雾驻留
满山满谷全乳白色雾气样深样浓汹涌着翻滚着吞没山间切
灰色雾气笼罩住城市切装饰层白衣树电线显毛茸茸
乳白色雾山谷中团团溢出缓缓漫山坡散成片轻柔薄纱飘飘忽忽笼罩着整山村
晨雾似乳白色薄纱梦幻诗画挥走扯开斩断挡住视线种飘飘然云欲感觉
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复五 描写月亮华彩语段
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_100 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
月亮山悄悄露出头负着重托似正努力终跳出群山升天空杏黄变皎洁柔月光水静静洒整山村笼罩着层薄薄银纱
月光半边天亮远际天空中见两颗星星闪着淡淡光正慢慢隐奔腾天河息静静流着轮圆月倒映水面晚风吹波光粼粼啊河亮整宽阔河面面明镜条缀满宝石长绸带亮眼白茫茫片真盖层霜
柔似絮轻匀绢浮云簇拥着盈盈皓月海面冉冉升清辉周围映成轮彩色光晕深浅晚霞浓艳更显素雅没夕灿烂点淡淡喜悦点淡淡哀愁
会见月亮圆什咬块似慢慢月亮成船接着镰刀眉毛弯弯细钩天色越越暗会细钩见整月亮吞没留红铜色圆影子面锣
月牙梳子挂半空说月亮位善良伤心易受感动姑娘谁什幸哀愁总怜悯注视着时会流泪想必忍心幸吧掩住半脸朦胧淡光情窗棂间射进黑暗屋子变灰白起
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复六 缩写句子语文作业
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_101 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
1班李明学认真完成天作业
2养成讲文明懂礼貌惯
3忍住叽叽笑出声
4长安街两旁行道挤满男女老少
5猛想起常子说句话
6解放军叔叔炎热夏天练射击
7宋庆龄奶奶微关心少年童
8蔡希陶伯伯中国科学院云南植物研究老长
9松鼠条毛茸茸尾巴总翘着
10相传久前牡丹江畔住着美丽善良红罗女
11新开发绿色食品受广民群众欢迎
12朽 产义战士光辉形象永远铭刻心
13国桥梁事业飞速发展表明社会义制度优越
14灰色发光天空淡淡远峰处浓墨泼饱含水气山村房屋桥流水正石匠手显现出
1雪白兔田野里飞快跑跑
2白发苍苍老第次见高雄伟天安门
3年轻妈妈脸渐渐露出笑容
4白家庄学学生操场力做童广播体操
5海边沙种着际碧绿西瓜
6铭姥姥家阳台放着许盆花
7电脑里许许完学厌知识
8数万名群众炽热目光凝神注视着天安门
9杨梅树贪婪吮吸着春天甘露
10群活泼爱孩湖边草情玩耍
1通显微镜计数细菌
2国旗雄壮国歌声中徐徐升
3新开发绿色食品受广民群众欢迎
4激动流晶莹泪珠
5深蓝天空挂着轮金黄月亮
6工节日里然坚持劳动
7洪亮钟声空中久息回荡
8老牧江布尔叔老远声喊起
9远处蔚蓝色湖水开始反射出耀眼亮光
10电机房里五台绿色发电机组整齐排列着
1额深深皱纹刻满责备神色
2林业工坚持风雪中停工作
性见解：
板书
设计
教学
反思
3河两岸柳条丝丝绿绸垂挂河面
4深蓝天空中挂着轮金黄圆月
5泪珠颗颗落热气腾腾鱼汤里
语文课时教案
课题
复七 汉字常偏旁部首名称表
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_102 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
知识霜形成
寒冷清晨 草叶 土块常常会覆盖着层霜结晶 常常种现象霜实霜天空降面层空气里形成
霜种白色冰晶般寒冷晴朗风夜晚形成少数情况日落前太阳斜时候开始形成通常日出久霜融化天气严寒时候者背阴方霜终日消
偏旁合体字中常见组成部分惯汉字左右部分统称偏旁般说称头花字中艹称草字头称底盆字中皿称皿子底左称旁铁字中钅称金字旁右称边料字中斗称斗字边外称框冈字中冂称字框偏旁位置形体改变称谓相会字中称字头仙字中称单立3500常次常汉字中选取148常偏旁加命名
二 画
偏旁
名 称
例 字
偏旁
名 称
例 字
二
二字头
元 云 亏
子底
允 兄 光
十
十字头
支 南 真
字底
咒 秃
厂
厂字旁
厅 历 原
风字框
风 凤 凰
匚
三框
区 匠 医
丷
倒八字
兰 关
卜
卜字边
外 卧 仆
亠
点横水
京 高 夜
占字头
占 卢 卓
冫
两点水
冷 次 准
刂
立刀
列
讠
言字旁
说 识
冂
字框
冈 网
冖
秃宝盖
写 军 冠
亻
单立
位 休
卩
单耳
印
八
八字头
分 公
字旁
观 戏
字头
伞 全
阝
双耳
阳 队
卧
气 复
凵
凶字框
凶 画 幽
勹
包字头
包 句 甸
廴
建
建 廷 延
角字头
鱼 争 危
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复八 汉字常偏旁部首名称表
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_103 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
三 画
偏旁
名 称
例 字
偏旁
名 称
例 字
工
工字旁
攻 巧 巩
夂
折文
冬 处 夏
土
提土旁
块 场
饣
食字旁
饮 饱 饭
士
士字头
吉 志 声
丬
字旁
状 壮
艹
草字头
花 苗 菜
广
广字旁
庄 应 床
廾
弄字底
异 弈 弃
门
门字框
问 闪 间
字头
夺 奔 奇
氵
三点水
江 河 活
扌
提手旁
扫 拔
忄
竖心旁
快 怕 忙
寸
寸字边
耐 封 射
宀
宝盖
安 宁 实
弋
弋（yì）字边
式 贰 代
辶
走
边 道
字头
尘 尖
彐
横山
刍 灵
口
口字旁
吃 吹 叶
尸
尸字头
层 居 展
囗
方框
园 图
弓
弓字旁
引 张 弹
巾
方框
幅 帽 帕
马
马字旁
驴 驰 骗
山
山字旁
岭 峰 峡
女
女字旁
妈 奶 姐
彳
双立
行
子
子字旁
孙 孔 孩
彡
三撇
形 须 影
幺
幺（yāo）字旁
幻 幼
犭
反犬旁
猫 狗 独
纟
绞丝旁
红 约
夕
夕字旁
外
巛
三拐
巡 巢
四 画
偏旁
名 称
例 字
偏旁
名 称
例 字
王
王字旁
玩 班 球
片
片字旁
版 牌
木
木字旁
林 棵 杨
斤
斤字边
新 斯 断
歹
歹字旁
列 歼 殊
爫
爪字头
采 受 奚
车
车字旁
转 辆 轮
父
父字头
爷 爸 斧
戈
戈字边
伐 战
月
月字旁
肚 服 脑
字头
毕 皆 毙
欠
欠字边
吹 欢 欲
止
止字旁
歧
风
风字边
飘 讽
恭字底
恭 慕 添
殳
殳
（shū ）字边
段 设 般
日
日字旁
晒 晴 时
文
文字头
齐 吝
曰
曰字底
曼
方
方字旁
放 施 旗
水
水字底
汆 汞 泉
火
火字旁
灯 炉 炸
贝
贝字旁
败 财
斗
斗字边
料 斜 斟
见
见字边
规 视 舰
灬
四点
杰 热
牜
牛字旁
牺 牲 牧
户
户字头
房 肩 扇
告字头
告 先
礻
示字旁
礼 社 祖
气
气字头
氛 氧 氮
心
心字底
忘 忍 忽
攵
反文
放 政 教
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复九 汉字常偏旁部首名称表
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_104 课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
五 画
偏旁
名 称
例 字
偏旁
名 称
例 字
示
示字底
飘 禁 祟
矢
矢字旁
知 矮 短
石
石字旁
矿 码 砍
禾
禾字旁
秋 种
春字头
春 奉 奏
白
白字旁
皎 皓
戊
戊（wù ）字框
成 咸 威
鸟
鸟字边
鸡 鸭 鹅
氺
泰字底
泰 黎
疒
病字旁
疼 病 痕
目
目字旁
盯 睛 瞪
学字头
学 觉
田
田字旁
略 畔 畸
立
立字旁
站 端 竭
罒
四字底
罗 罢 罪
穴
穴宝盖
空 穷 突
皿
皿字底
盒 盆 益
癶
登字头
癸 登
字头
堂 常 尝
衤
衣字旁
袜 裤
钅
金字旁
钢 铁 铃
皮
皮字边
坡 破 披
六 画
偏旁
名 称
例 字
偏旁
名 称
例 字
耒
耒（lěi）字旁
耕 耘 耙
舌
舌字旁
乱 甜 辞
耳
耳字旁
取 联 聪
竹
竹字头
笑 笔 笛
覀
西字头
贾 票
舟
舟字旁
船 艘 航
页
页字边
顶 顽
羊字旁
羚 羞 翔
栽字框
栽 裁 载
美字头
美 羔 盖
虍
虎子头
虑 虚 虏
米
米字旁
粉 精 粮
虫
虫字旁
虾 蚁 蝶
艮
艮（gěn）字边
艰 狠 限
缶
缶（fǒu）字旁
缸 缺 罐
糸
紧字底
紧 素 紫
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复十 汉字常偏旁部首名称表
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_105 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
七 画
偏旁
名 称
例 字
偏旁
名 称
例 字
走
走旁
赴 赵 赶
言
言字底
誓 警 誉
酉
酉字旁
酥 酬 醉
辛
辛字旁
辣 辨 辫
足
足字旁
跳 跑
身
身字旁
躲 躬 躺
豸
豸（zhì）字旁
貌 豺 豹
角
角字旁
解 触
八 画
偏旁
名 称
例 字
偏旁
名 称
例 字
雨
雨字头
雪 雷 露
革
革字旁
鞋 鞭 靴
隹
隹（zhuī）字边
难 谁 雅
音
音字旁
韵 韶
鱼
鱼字旁
鲜 鲤 鲢
麻
麻字头
摩 磨 魔
偏旁部首区
汉字绝数合体字字两两基单位构成基单位作偏旁明日月合成字宀子合成里日月宀子偏旁
汉字偏旁中身字日月子等成字宀字作偏旁时字形稍加变化写成亻水写成氵
部首适应编排字典需产生指汉字结构某相部分江河湖海氵亻氵亻部首
汉字偏旁部首联系区部首作偏旁偏旁定部首偏旁亻尔部首亻
认真搞清楚偏旁部首概念相互关系：
1．偏旁———旧称汉字合体字左方偏右方旁合称偏旁惯汉字左右统称偏旁
2．部首———汉字字形结构取相部位作查字相部位称部首
3．偏旁部首关系：
①汉字某部分偏旁部首场合法相语文语字分析字形结构时左边部分做言字旁部首查字法查字典时做言部
②汉字偏旁部首春天春分析字形结构结构（春）字头部首查字法查字典找（春）部查日部
性见解：
板书
设计
教学
反思
③汉字部首偏旁安部首（横）部分析字形结构时没偏旁
④汉字偏旁远远部首汉字部首200左右中作偏旁外600偏旁常惯偏旁称汉字部件
语文课时教案
课题
复十 中国古典诗词名句
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_106_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
天山水
1雄鸡唱天白唐 李贺致酒行
2野旷天低树江清月 唐孟浩然宿建德江
3野旷沙岸净天高秋月明 (南宋)谢灵运初郡
4天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊 (北齐)北民歌敕勒歌
5夫关万夫莫开唐李白蜀道难
6青山厌流水趣长唐钱起陪考功王员外城东池亭宴
7江作青罗带山碧玉簪唐韩愈送桂州严夫南字
8青山遮住毕竟东流宋辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁
9会凌绝顶览众山唐杜甫岳
10 江流天外山色中唐王维汉江泛
11云山更佳云山画山云晦明云山高元张养浩双调令
12两岸青山相出孤帆片日边唐李白天门山
13横成岭侧成峰远高低宋苏轼题西林壁
14山重水复疑路柳暗花明村宋陆游游山西村
15水护田绿绕两山排闼送青宋王安石书湖阴先生壁
16余霞散成绮澄江静练(南)齐谢眺晚登三山京邑
17气蒸云梦泽波撼岳阳城唐孟浩然洞庭湖赠张丞相
18黄河水天奔流海复回唐李白进酒
19飞流直三千尺疑银河落九天唐李白庐山瀑布
20孤帆远影碧空惟见长江天际流唐李白黄鹤楼送孟浩然广陵
21水光潋滟晴方山色空蒙雨奇宋苏轼饮湖初晴雨
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复十二 中国古典诗词名句
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_107 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
二 日月风雨
1峥嵘赤云西日脚唐杜甫羌村三首
2夕阳限黄昏唐李商隐乐原游
3暮霭生深树斜阳楼唐杜牧题扬州禅智寺
4道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 唐白居易暮江吟
5明月时？酒问青天宋苏轼水调歌头
6海生明月天涯时唐张九龄月怀远
7明月情处处行宋张先菩萨蛮
8明月高楼流光正徘徊三国魏曹植怨歌行
9余辉揽盈手晋陆机拟明月皎皎
10月出惊山鸟时鸣春涧中唐王维鸟鸣涧
11月光水水天唐赵嘏江楼感旧
12攀明月月行相唐李白酒问月
13暮雨春花满月朦胧宋贺铸江城子
14山风吹空林飒飒唐岑参暮秋山行
15雨知时节春发生风潜入夜润物细声唐杜甫春夜喜雨
16细雨鱼出微风燕子斜唐杜甫水槛遣心二首
17微雨池塘见风襟袖知唐杜牧秋思
18山雨欲风满楼唐许浑咸阳城西楼晚眺
19细雨湿衣见闲花落听声唐刘长卿严士元
20黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船宋苏轼元月廿七日湖楼醉书
21黑云压城城欲摧甲光日金鳞开唐李贺雁门太守行
22柴门闻犬吠风雪夜唐刘长卿逢雪宿芙蓉山
23春雪满空触处似花开知园树真梅唐东方虬春雪
24燕山雪花席片片吹落轩辕台唐李白北风行
25忽夜春风千树万树梨花开唐岑参白雪歌送武判官京
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复十三中国古典诗词名句
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_108 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
三 花草虫鸟
1处皆诗境时物华宋张道洽岭梅
2春城处飞花唐韩鸿寒食
3折枝香手间应未宋王安石甘露歌
4绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹宋宋祁玉楼春
5春色满园关住枝红杏出墙宋叶绍翁游园值
6等闲识东风面万紫千红总春宋朱熹春日
7日出江花红胜火春江水绿蓝唐白居易忆江南
8浓绿万枝红点动春色须宋王安石咏石榴花
9楼夜听春雨深巷明卖杏花宋陆游安春雨初霁
10疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏宋林逋山园梅
11城中桃李愁风雨春溪头荠菜花宋辛弃疾鹧鸪天代赋
12春风解禁杨花蒙蒙乱扑行面宋晏殊踏莎行
13阳春二三月草水色晋乐府古辞孟珠
14江南二月芳草春蒙蒙细雨中宋释仲殊绝句
15接天莲叶穷碧映日荷花样红宋杨万里晓出净慈寺送林子方
16奈花落似相识燕宋晏殊浣溪沙
17花中偏爱菊花开更花唐元稹菊花
18林间新绿重重蕾深藏数点红金元问辈赋未开海棠
19春风绿江南岸明月时？宋王安石泊船瓜洲
20江南采莲莲叶田田汉乐府民歌江南
21荷露尖尖角早蜻蜓立头宋杨万53里池
22叶初阳乾宿雨水面清圆风荷举宋周邦彦苏幕遮
23知细叶谁裁出二月春风似剪刀唐贺知章咏柳
24停车坐爱枫林晚霜叶红二月花唐杜牧山行
25天涯处芳草宋苏轼蝶恋花
26野火烧春风吹生唐白居易赋古原草送
27天街雨润酥草色遥唐韩愈初春雨
28春眠觉晓处处闻啼鸟夜风雨声花落知少唐孟浩然春晓
29蝉噪林逾静鸟鸣山更幽南梁王籍入耶溪
30江碧鸟逾白山青花欲然唐杜甫绝句二首
31竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知宋苏轼惠崇78春江晚景
32乱花渐欲迷眼浅草没马蹄唐白居易钱塘湖春行
33穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞唐杜甫曲江二首
34晴空鹤排云便引诗情碧宵唐刘禹锡秋词
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复十四 中国古典诗词名句
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_109 课时
执行时间： 年 月 日
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目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
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四 时令节日
1海日生残夜江春入旧年唐王湾次北固山
2爆竹声中岁春风送暖入屠苏宋王安石元日
3池塘生春草园柳变鸣禽南宋谢灵运登池楼
4东风夜放花千树更吹落星雨宋辛弃疾青玉案
5千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风唐杜牧江南春绝句
6困天气清明宋苏轼浣溪沙
7燕子时新社梨花落清明宋晏殊破阵子
8清明时节雨纷纷路行欲断魂唐杜牧清明
9时三点两点雨处十枝五枝花唐李山甫寒食二首
10更销番风雨匆匆春宋辛弃疾摸鱼
11试问卷帘道海棠旧知否？知否？应绿肥红瘦宋李清梦令
12黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙宋赵师秀约
13天阶夜色凉水卧牵牛织女星唐杜牧秋夕
14秋风吹渭水落叶满长安唐贾岛忆江吴处士
15树树皆秋色山山唯落晖唐王绩野
16年景君须记橙黄桔绿时宋苏轼赠刘景文
17秋风闲事红枫叶白头清赵翼野步
18边落木萧萧长江滚滚唐杜甫登高
19满城风雨重阳宋潘断句
20腊花期知渐寒梅已作东风信宋晏殊蝶恋花
性见解：
板书
设计
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反思
语文课时教案
课题
复十五 中国古典诗词名句
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_110 _课时
执行时间： 年 月 日
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目
标
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教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
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学
程
五 爱国忧民
1位卑未敢忘忧国宋陆游病起书怀
2寸寸山河寸寸金清黄遵宪赠梁父母年
3捐躯赴国难视死忽三国魏曹植白马篇
4身死神灵子魂魄鬼雄战国楚屈原国殇
5龙城飞教胡马度阴山唐王昌龄出塞
6商女知亡国恨隔江犹唱庭花唐杜牧泊秦淮
7愿身长报国须生入玉门关唐戴叔伦塞曲二首
8臣心片磁针石指南方肯休宋文天祥扬子江
9山河破碎风飘絮身世浮沉雨萍宋文天祥零丁洋
10读书意元元宋陆游读书
11王师北定中原日家祭毋忘告翁宋陆游示
12遗民泪胡尘里南王师年宋陆游秋夜晓出篱门迎凉感
13楚三户抗秦岂堂堂中国空宋陆游金错刀行
14胸中誓深海肯神州竟陆沉宋郑思肖二砺
15长太息掩涕哀民生艰战国楚屈原离骚
16白骨露野千里鸡鸣三国曹操蒿里行
17谁知盘中餐粒粒皆辛苦唐李绅悯农
18穷年忧黎元叹息肠热唐杜甫京赴奉先咏怀五百字
19朱门酒肉臭路冻死骨唐杜甫京赴奉先咏怀五百字
20烽火连三月家书抵万金唐杜甫春
21医眼前疮剜心头肉唐聂夷中咏田家
22安广厦千万间庇天寒士俱欢颜风雨动安山唐杜甫茅屋歌
23怜定河边骨犹春闺梦里唐陈陶陇西行
24月弯弯九州家欢乐家愁宋杨万里竹枝词
25众生皆饱辞羸病臣残阳宋李纲病牛
26愿苍生俱饱暖辞辛苦出山林明谦咏煤炭
性见解：
板书
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反思
语文课时教案
课题
复十六 中国古典诗词名句
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_111 _课时
执行时间： 年 月 日
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目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
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程
六 述志抒怀
1天寿日月齐光战国楚屈原>
2路漫漫修远吾求索战国屈原>
3举世皆浊独清众皆醉独醒战国屈原>
4余心善九死犹未悔屈原>
5老骥伏枥志千里烈士暮年壮心已三国魏曹操>
6健须快马快马须健北民歌>
7刑天舞干戚猛志固常晋陶渊明>
8直朱丝绳清玉壶冰南宋鲍>
9疾风知劲草板荡识诚臣唐李世民>
10愿君学长松慎勿作桃李唐李白>
11时穷节现垂丹青宋文天祥>
12生作杰死鬼雄宋李清>(>)
13长安处马蹄唐岑参>
14莫道桑榆晚微霞尚满天唐刘禹锡>
15道青天独出唐李白>
16少年心事拂云唐李贺>
17片冰心玉壶唐王昌龄>
18长风破浪会时直挂云帆济沧海唐李白>
19天生材必千金散复唐李白>
20安摧眉折腰事权贵开心颜唐李白>
21新松恨高千尺恶竹应须斩万竿唐杜甫>
22千淘万漉辛苦吹狂沙始金唐刘禹锡>
23时莫池中水浅处妨卧龙唐窦庠>
24宁枝头抱香死吹落北风中宋郑思肖>
25立志欲坚欲锐成功久速宋张孝祥>
26生古谁死留取丹心汗青宋文天祥>
27粉身碎骨浑怕留青白间明谦>
28夸颜色留清气满乾坤元王冕>
29千磨万击坚劲尔东西南北风清郑燮>
30落红情物化作春泥更护花清龚珍>
31浊酒难销忧国泪救时应仗出群清秋瑾>
性见解：
板书
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教学
反思
语文课时教案
课题
复十七学三年级语文期中查题
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_112 _课时
执行时间： 年 月 日
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目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
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引导点拨
教师学生活动
教
学
程
第部分 基础积累运（40分）
会拼音写词语（4分）
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二会组词（4分）
裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( )
载( ) 愈( ) 属( ) 默( )
三会音字组词（2分）
圈quān( ) juàn( ) 没 méi( ) mò ( )
四会样子汉字加偏旁组成新字组词（3分）
例：普 谱（曲谱）
式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )
五会选字填空（4分）
串 束 阵 身 支 幅 眼
( )微风 ( )清泉 ( )金光 ( )珍珠
( )歌曲 ( )羽毛 ( )翅膀 ( )画面
六会读句子划掉括号中合适词语（4分）
1家（连续 继续）工作天夜件事完成
2妈妈想办法没（排 ）衣服污迹
3老师条意见作（宝贵 珍贵）礼物
4老师提出（严肃 严格）求
七会括号里填入句中带点词反义语（4）
1虚心进步骄傲（ ）
2怕失败获（ ）
3学定认真半点（ ）
4班会课老师表扬关心集体学（ ）损害集体利益现象
八会判断喻句面√喻句×（2分）
1华长爸爸（ ）
2阳光山茶花千万颗红星似闪耀（ ）
3背羽毛浅绿色外衣（ ）
4见猩猩说样（ ）
九会样子面句子换说法（2分）
例：马跑越快离楚国越远？
马跑越快离楚国越远
1 难道应该道歉？
2 作名少先队员嘲笑身体残疾？
十会填（6分）
苍（ ）欲 （ ） 落英（ ）（ ） （ ）（ ）群书 （ ）（ ）踏
雨里鸡鸣两家（
）亲口尝梨知酸甜
收集许名言警句谚语歇语……写两句
十会默写学期学首古诗（5分）
性见解：
板书
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反思
语文课时教案
课题
复十八学三年级语文期中查题
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_113 _课时
执行时间： 年 月 日
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目
标
教学重点
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教学具
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2收集关读书名言
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教
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程
第二部分：阅读积累运（30分）
（）会阅读短文回答问题（15分）
荷花已开少荷叶 圆盘白荷花圆盘间出展开两三片花瓣花瓣全展开露出嫩黄色 花骨朵起 马破裂似
白荷花朵朵姿势朵美朵美果眼前池荷花作幅活画画家领真起
1 会横线填适词语（4分）
2 第然段 句话第 句 句写荷花开花时三种形状描写荷叶句子第 句（4分）
3 文中找出三描写颜色词语： （3分）
4 画出文中喻句（1分）
5 什说池荷花幅活画呢？（3分）
（二）会阅读短文回答问题（15分）
第二天清早路片树林惊奇发现弱蜘蛛织网密呆呆着着心灵颤起生灵啊蜘蛛种怕困难等百折回奋力拼搏精神难道值赞扬学？
1弱蜘蛛织网特点 （3分）
2应该蜘蛛学 精神（4分）
3文中找出反问句写面横线（2分）
4想蜘蛛织张网前遇什样困难写（3分）
5写两句话赞扬弱蜘蛛（3分）
性见解：
板书
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教学
反思
语文课时教案
课题
复十九学三年级语文期中查题
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_114 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
第三部分：作（30分）
题写篇作文两件具体事例写出物特点做写错字语句通
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复二十
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_115 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
性见解：
板书
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教学
反思
语文课时教案
课题
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_116 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
性见解：
板书
设计
教学
反思
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课题
1 春消息
第 1 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第_1___课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力
正确认写12生字感情朗读诗歌背诵诗歌理解诗歌容学诗歌充满生趣语言
2．程方法
利媒体课件辅助教学注意激发学生朗读兴趣读中感悟课文表达情感读中陶冶性情学语言
3．情感态度
通朗读体会语言美感感受春天美丽激发学生春天热爱情
教学重点
感情朗读课文背诵课文
教学难点
感受作者描写春天独特视角丰富想象力
教学具
课件
教学方法
观察想象读悟
教师学生活动
教
学
程
盼春天
1学春姑娘已身边带许春消息位聪明幸运孩子已接收呢？
2学生谈春天感受
迎春花开天气变暖柳树发芽……
二揭示课文初读课文
1柳树叶子变绿迎春花开放蝴蝶翩翩飞舞等画面样信息——春天（板书课题：春消息）
2放课文朗读录音初读课文
三赏课文
1识字析词
①声读
求：读准字音喜欢标记画出读明白词句
②认读字词
求：挑读准确说明意思
桌互相读相互指正开火车检查指正
2找春消息
找朋友起读全诗找出春姑娘朋友带春消息符号画出做记号
分节检查朗读
交流：找春消息
第节：春风春水树枝鸭
第二节：春装鸟
第三节：蝴蝶飞舞
第四节：雏菊开放
第五节吐出绿苞溪水唱歌
第六节：太阳耀嫩草搔痒面颊
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
1·春消息
第 2 课时
课型
编写时间： 2012 年 2 月13 日
总序第_2___课时
执行时间： 2012年 2 月1 3 日
教
学
目
标
1．知识力正确认写12生字感情朗读诗歌背诵诗歌理解诗歌容学诗歌充满生趣语言
2．程方法利媒体课件辅助教学注意激发学生朗读兴趣读中感悟课文表达情感读中陶冶性情学语言
3．情感态度通朗读体会语言美感感受春天美丽激发学生春天热爱情
教学重点
感情朗读课文背诵课文
教学难点
感受作者描写春天独特视角丰富想象力
教学具
课件
教学方法
观察想象读悟
教师学生活动
教
学
程
检查复巩固升华
1听写课生字
2指名感情朗读课文
师：年计春春天娃娃充满希春天美丽姑娘充满喜悦然春天温暖季节带着春天起赞美春天吧
二诵读品味理解课文
1朋友选取喜欢节感情朗读赞美口吻谁爱春天？
（教师请12学赛读课文）
学生朗读时教师适时进行语言润色
第二节：朋友换春装鸟样轻松飞翔蓝天时应欢快语气读
第三节：第蝴蝶飞应惊喜语气读放飞蝴蝶时应该充满爱怜
第四节：第二节春天已长高老朋友——花朵时应豪亲切语气读
第五节：溪水奔跑时感觉应该放松
第六节：太阳耀草休息惬意舒服啊
2全诗六节分节学课文
（1）学第节
诵读课文提问：
风什树枝条摇绿？水什鸭羽毛漂白？
（2）学第二节
问：春装样衣服？鸟什会换新羽毛？
（3）学第三节
蝴蝶吸引捉住什放掉？
组合作讨：先捉放心情心变化样？
（4）学第四节
请学台表演欣喜雀跃样神态？
（5）学第五节
议议观察树木吐出新苞？观察说说溪流什沉睡沉睡原什
三整体感悟化情感
感情朗读诗歌现诗歌描绘画面
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
2爱唱歌溪
第 1 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第__3__课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认识学会12生字正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分理解课文容体会溪带快乐
2．程方法：
引导学生文话程中抓住关键词句理解课文容解课文告诉知识
3．情感态度：
培养学生溪家乡然热爱情
教学重点
理解课文容背诵喜欢部分
教学难点
领略歌溪生命力体会作者溪家乡热爱情
教学具
课件
教学方法
合作探究讨交流
教师学生活动
教
学
程
调动情感激情导入
1出示课题指名读说说：读课题想知道什？
2纳学生问题学生明白课学重点
二初读课文学生字
1 学生轻声读课文求读准字音读通课文
2 桌间互读生字相互正音
3 检查学生认读生字情况
4 指名读词语：
源头 苔藓 光滑 绿莹莹
杜鹃 浮雕 发烫 咳嗽
5 指名分段读文师生评议
三读课文感知容
1 学生轻声读课文边听边想篇课文写什
2 明白方做记号
3 全班交流
篇课文写什？质疑问难
结合课前提问次梳理课学解决重点问题
3课文中段落较喜欢？找出反复朗读然读桌听
四指导学生书写生字
1分四组讨字形结构交流书写规律
2指名黑板书写生字师生评议教师相机指导难写生字书写方法
3学生练书写教师巡视指导
五课堂结
学通天节课学什收获？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
2爱唱歌溪
第 2 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第__4__课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认识学会12生字正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分理解课文容体会溪带快乐
2．程方法：
引导学生文话程中抓住关键词句理解课文容解课文告诉知识
3．情感态度：
培养学生溪家乡然热爱情
教学重点
理解课文容背诵喜欢部分
教学难点
领略歌溪生命力体会作者溪家乡热爱情
教学具
课件
教学方法
合作探究讨交流
教师学生活动
教
学
程
复导入
1读词语：
源头 苔藓 光滑 绿莹莹 杜鹃 浮雕 发烫 咳嗽
2出示课件引导：说说什？什感受？
3走进课文作者吴然样优美语言赞美条活泼爱美丽溪
二品读赏析突破难点重点
1住溪旁村民条溪做歌溪什？请分组讨找出相关词句品味朗读
2全班交流
交流程中学生提然段引导学生理解朗读然段全文朗读语调轻松活泼富气
⑴第2然段：
歌溪点野调皮孩子里出？
（引导学生抓住跳溅等关键词语领悟拟句喻句感悟作者词准确然指导朗读）
⑵第3然段：
歌溪活泼孩子里出活泼？
（抓住流速喻句体会）
⑶第4然段：
文静歌溪样？
① 抓住语句感受歌溪静态美
②找出文中象声词理解时完成课第2题练
⑷第56然段夏季歌溪孩子游乐场歌溪增添欢腾更加生机盎然
歌溪带欢乐呢？
（品味语言中体会作者歌溪家乡热爱）
三拓展延伸
1书中描述外想象歌溪孩子带快乐？
2仿课文写法写写
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
3· 蒙蒙细雨
第 1 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第_5___课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认识会写13生字正确流利感情朗读课文背诵课文理解课文容领略藏族山村初春美丽景色
2．程方法：
通观察想象着手关键词句理解理解课文容
3．情感态度：
体会作者藏族山村热爱情解作者雪山美未憧憬培养学生关心尊重少数民族情感
教学重点
理解课文容背诵课文
教学难点
领略藏族山村初春美丽景色体会文中蕴涵情感
教学具
课件
教学方法
读悟合作探究
教师学生活动
教
学
程
调动情感激情导入
1学作家诗数次赞美老师老
师作春蚕红烛春蚕死丝方蜡烛成灰泪始干燃烧亮老师作辛勤园丁老师作领路指航灯等天学篇文章赞美老师老师作成什呢？走进课文中吧
2板书课题读题
二初读课文学生字
1学生轻声读课文圈出生字读准字音课文读通
1桌间互相读生字正音
2检查学生认读生字词语情况：
蒙蒙 漫步 花瓣 发辫 戴着 翅膀
分辨 雨露 雨雾 清脆 天幕 噗
3指名分段读课文师生评议
三读课文解容质疑问难
1学生次轻声读课文说说课文写什什理解问题
2学生讨交流
四指导学生书写生字
1桌间交流记字方法
2分析字形讨书写规律
3教师范写：瓣 雾
4学生练书写教师巡视指导
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
3· 蒙蒙细雨
第2 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第__6__课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认识会写13生字正确流利感情朗读课文背诵课文理解课文容领略藏族山村初春美丽景色
2．程方法：
通观察想象着手关键词句理解理解课文容
3．情感态度：
体会作者藏族山村热爱情解作者雪山美未憧憬培养学生关心尊重少数民族情感
教学重点
理解课文容背诵课文
教学难点
领略藏族山村初春美丽景色体会文中蕴涵情感
教学具
课件
教学方法
读悟合作探究
教师学生活动
教
学
程
复导入
1读词语：
蒙蒙 漫步 花瓣 发辫 戴着 翅膀 分辨 雨露 雨雾 清脆 天幕 噗
2媒体出示文中插图
3请学生谈谈观感受
4天作者块雪山村游览
二细读课文感悟理解
1学生默读课文课文描写蒙蒙细雨中景物？
（雪山田野春雨中藏族山村金色云雀山村学）
2分组学
认课文中句子写生动？找出读读说说理解
3全班交流学成果重点指导列语句
⑴翠绿麦苗…… 亮晶晶水珠
（组排句形象描绘出春雨中田野迷景色蒙蒙细雨中水珠落物作者捧滚挂戴等动词描写十分逼真）
⑵举目…… 童话世界
（作者形象喻描绘远山村美丽景色诗画童话世界般令神）
⑶云雀抖着……留耳旁
（蒙蒙细雨中飞翔鸣云雀静寂山村增添分生机魅力融入云雀然融入体美妙融合）
⑷啊书声琅琅……融融春雨？
（句话琅琅书声联想融融春春雨暗示山村教育事业正兴起表达作者雪山美未憧憬期作者写蒙蒙春雨实质表现山村发展变化憧憬雪山美未）
三赏读课文体会情感
1配乐朗读全文
2学生练读全文
3试背喜欢容
四拓展延伸仿写片断
1未雪山村会什样子？说说
2课文说写
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
4短文两篇
第 1 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第_7___课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认读8生字辨析音字没感情朗读课文摘抄喜欢词句理解课文容学短文写作方法
2．程方法：
利媒体课件辅助教学注意激发学生探究兴趣理解课文容
3．情感态度：
激发学生热爱然情感培养学生发现疑问努力探索惯
教学重点
感情朗读课文学写拟句
教学难点
学短文写作方法
教学具
课件
教学方法
观察想象读悟
教师学生活动
教
学
程
激趣导入
二初读课文整体感知
三图朗读想雨景
1投影显示第幅插图图容？
2结合生活验说说图中展现什季节雨？然说说生活中遇样雨样？
朗读感悟欣赏体验
1学生齐读第1然段说说雨前然什样？
2较句子（投影出示）
蓝蓝天空飞乌云遮住
蓝蓝天空忽然飞乌云遮住
（1）指名读两句话
（2）说说两句什
第二句第句忽然词表明乌云快急
（3）读两句话读出第二句强调方
3默读第2~4然段体会然段意思然全班交流
（1）第2然段描写雨中景象？
（2）点点晶莹水珠连成片流出条弯弯曲曲河句话理解？
（3）第3然段着重写景象？
（4）投影学句
汽车洗澡车头灯光圆圆月亮
句细雨洗汽车喻成洗澡细雨中车头灯光喻成串串圆圆月亮熟知事物作易学生理解
（5）说说第4然段着重写景象？
（6）品读美句
树叶雨点洗刷绿莹莹明亮眼
学生读中感悟体会
（7）指导读出雨中景色美
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
4短文两篇
第 2 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第_8___课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认读8生字辨析音字没感情朗读课文摘抄喜欢词句理解课文容学短文写作方法
2．程方法：
利媒体课件辅助教学注意激发学生探究兴趣理解课文容
3．情感态度：
激发学生热爱然情感培养学生发现疑问努力探索惯
教学重点
感情朗读课文学写拟句
教学难点
学短文写作方法
教学具
课件
教学方法
观察想象读悟
教师学生活动
教
学
程
谈话设疑导入新课
学节课起欣赏雨中然界美景雨然界幅样景色呢？节课学短文两篇第二篇短文雨
（板书课题）
二初读感悟
1学生出声试读课文注意读准字音读通句子
2桌互读课文互相检查纠正读错字读破句方
三熟读领悟
1指名分然段朗读师生评议
2默读课文找出然段描写然段景物
3学生交流
第1然段：写山野空气清新
第2然段：写水中荷叶青蛙
第3然段：写蒲公英
第4然段：写溪水鱼
4教师重点指导学词学句相机指导朗读相关语句
（1）投影：荷叶拖着水珠青蛙瞪眼睛跳水珠抖落溅出圈圈波纹体会词恰
（2）投影：溪水哗哗唱着鱼伴着歌声摇头摆尾跳起水族迪斯科
5指导感情朗读课文
注意读出句间停顿吐字清晰读出雨天晴清新洁净充满生机美读出雨景色赞美情听录音朗读课文
6学生齐读课文
四课堂结
篇课文写雨天晴然清新洁净充满生机美作者观察细致描写心应手语言运十分体值学鉴
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作1：然声音
第 1 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第__9__课时
执行时间： 201 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
写出然中种声音起作围绕奇妙选材想准确流利语言表达出
2．程方法：
利媒体课件辅助教学注意激发学生想力
3．情感态度：
激发学生热爱然情感培养学生发现疑问努力探索惯
教学重点
突出声音奇妙
教学难点
准确书写出思想
教学具
课件
教学方法
观察想象手写心
教师学生活动
教
学
程
·课前导语
1播放动物声录音带
2然声音种特殊语言告诉天气变化季节交……激发限想象天起介绍然美妙声音
二·明确目标
引导学生解题
三．资料链接
1出示课文插图：
图动物种动物唤
2想象动物声天气变换季节交什关系
四．作构思
1展开丰富想象受插图拘束
2先脑海中想象然总美妙画面结合身历然条理叙述
五．资料享
1分组交流知道然声音
2全班交流
六．作方法
1作程中注意运喻拟修辞方法表现然声音美妙动听
2定写清楚种声音作
3种声音写完写种声音层次分清楚
七．开心练笔
1开头课中句子：听然声音奇妙
2练写青蛙声音
（1）学生说青蛙唤声什作
（2）学生动笔写
八．交流探究
1学生组交流写作片断
2组推荐写学生全班交流
九．结纳
学生总结学生写作方法
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作1：然声音
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第___10_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：写出然中种声音起作围绕奇妙选材想准确流利语言表达出
2．程方法：利媒体课件辅助教学注意激发学生想力
3．情感态度：激发学生热爱然情感培养学生发现疑问努力探索惯
教学重点
突出声音奇妙
教学难点
准确书写出思想
教学具
课件
教学方法
观察想象手写心
教师学生活动
教
学
程
．明确目标
学生练写作
二．开心点评
点评节课交流资料重点点评作优点足处
三．实践练
学生进行作练教师巡视指导
四．指导修改
1指名读作师生提出修改建议
2学生修改作文
五欣赏佳作
1欣赏班佳作点评佳作中句子词语
2佳作欣赏
然声音
听蜜蜂采蜜声音听竹笋破土出声音？听百花开放声音吧？听……细心聆听
听见然中百听厌优美乐曲
听然声音奇妙溪水哗哗流着哼着首古老歌谣鸟站河边柳树啾啾着说：春天春天真美青蛙出凑热闹呱呱亮开歌喉河边花草甘示弱着歌声跳起迪斯科蜜蜂忙忙碌碌采着蜜边嗡嗡边嗡嗡片欢歌
啊然声音真奇妙啊爱美妙声音
3学生修改作文
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动1
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_11___课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
引导学生认识形字构字规律识字认识ABB式叠词积累词语背诵古诗积累传统文化
2．程方法：
指导学生反复朗读读中感悟读中思考读中理解
3．情感态度：
培养学生善观察善思考惯激发学生热爱然情感
教学重点
认识ABB式叠词积累古诗
教学难点
积累ABB式叠词
教学具
课件
教学方法
读悟
教师学生活动
教
学
程
学万花筒
1 认识形字解汉字样性
⑴认识形字
⑵引导观察字特点
⑶指导书写
⑷展示学生写字进行评
2 学写
⑴投影出示绿莹莹湿漉漉亮晶晶
⑵读词语理解词语特点
⑶仿例写词
3 学连
试连词语写成诗歌背诵连成句子
二学百宝箱中读读背背
1黑板出示古诗春夜喜雨
2简介作者杜甫
3指名读诗注意读准
4齐读古诗熟读成诵
三完成舞台部分
4 总结导入
5 展示学生作品学生评
3建议学生种形式表达愿布置间放飞心愿教室
4举办次放飞心愿活动
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
5·古诗两首
第 1 课时
课型
编写时间： 年 3 月6 日
总序第_12___课时
执行时间： 年 3 月 10 日
教
学
目
标
1．知识力：
认识会写9生字感情朗读背诵课文选首默写理解古诗容想象诗句描绘画面解喻写法
2．程方法：
利媒体辅助教学引导学生朗读中想象想象中感悟理解古诗意思体会诗歌意境
3．情感态度：
激发学生春天热爱
教学重点
感情朗读课文背诵课文默写古诗
教学难点
理解古诗基础想象诗句描绘画面
教学具
课件
教学方法
理解想象读悟
教师学生活动
教
学
程
谈话激趣导入新课
1学天起学咏柳首通描写柳树赞美春天诗
2释题：咏诗歌歌颂赞美咏柳赞美柳树
二初读感知识记生字
1教师范读课文学生整体感受激起学生学古诗兴趣
2学生试读课文注意读准字音读通句子
⑴合作探究字词
⑵合作交流学生字
⑶释词
碧玉：翠绿色宝石
妆：装扮扮
万条：文中指数根柳条
丝绦：丝织带子文中形容柳枝细长柔软
三深度感悟合作探究
1学第二句诗
⑴轻声朗读诗歌第二句思考：两句诗什意思？
⑵指导图：什？（童坐棵柳树吹着长笛）远处倒垂柳条什？（丝线织成带子）
⑶理解句意：
谁试着说说二两句诗意思
⑷指导朗读：
读出诗柳树赞美二读出节奏感
2学第三四句
⑴指名读第三四句
交流汇报：诗想？
诗想谁裁剪呢？（二月春风）诗什会想二月春风呢？
引导理解：二月春风似剪刀
⑵谁说说两句诗意（谁裁出片片细细嫩叶？二月春风神奇剪刀）
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
5·古诗两首
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_13__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力：
认识会写9生字感情朗读背诵课文选首默写理解古诗容想象诗句描绘画面解喻写法
2．程方法：
利媒体辅助教学引导学生朗读中想象想象中感悟理解古诗意思体会诗歌意境
3．情感态度：
激发学生春天热爱
教学重点
感情朗读课文背诵课文默写古诗
教学难点
理解古诗基础想象诗句描绘画面
教学具
课件
教学方法
理解想象读悟
教师学生活动
教
学
程
复导入
1指名背诵古诗
2介绍杜甫创作绝句背景
诗写首诗时安史乱刚刚息杜甫四川成杜甫草堂时正春天明媚春色心情十分愉快写首诗
二指导学
1学古诗读准生字音读通诗句
2边读边想：诗幅样画？画什？
三深度感悟合作探究
1齐读诗第二句想想两句描写样美丽画面（两黄鹂翠绿柳枝间鸣行白鹭飞蓝蓝天空）
2指名读第三四句说说两句描绘样画面
教师指导：诗句中含字体会诗屋子里窗户远处眺窗户画框远处山门前船镶嵌画框里诗写妙啊
3出示课文插图图文加深体会
四朗读感悟欣赏体会
1指导朗读
朗读首诗时语调轻松突出重音：鸣含泊千秋万里边读边想象进入诗描绘情境中
2体会诗歌意境
首诗先写景草堂周围柳鸟成双欢喜庆富生机前两行诗先写树写天黄翠白青相互映衬构成幅色彩鲜明生机勃勃图景令赏心悦目表达作者喜悦心情两行写远景先写诗窗远眺西山雪岭山积雪仿佛嵌窗框中幅画门外见停泊岸边开东吴船诗身居草堂思接千载视通千里胸襟开阔首诗通草堂附明媚春色描写表达作者生活
3体会语言特色
4体会诗歌节奏
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
6寓言二
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_14__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认识会写12生字感情朗读课文背诵中寓言理解寓言基础感悟寓言中蕴含道理
2．程方法：
媒体辅助教学通朗读感悟品读课文容理解寓意
3．情感态度：
学生明白爱听奉承话会受骗道理学生明白做欺欺客观事情
教学重点
朗读课文背诵中寓言
教学难点
感悟寓言中蕴含道理
教学具
课件
教学方法
读悟合作探究
教师学生活动
教
学
程
事导入揭题激趣
1媒体出示根课文容制作动画教师富感情讲述事
2听事明白什？什问题
3梳理学生提出问题
4板书课题读题
二读课文整体感知
1学生朗读课文求：通懂方读遍喜欢方带感情读读准字音
2 学生互读生字正音
3 指导分然段读课文纠正读音
4 读课文说说课文讲什事
三研读重点探究感悟
狐狸样乌鸦肉骗走？
⑴画出狐狸说话
⑵指名读狐狸说三次话
讨：狐狸样说乌鸦口中肉？
⑶研读三次话
第次：亲爱乌鸦啊
①样读狐狸话？找出书提示
②乌鸦什反应？什做声？样想？
③读句子读出狐狸尊敬假惺惺语气读出狐狸馋直流口水味道
第二次：亲爱乌鸦您孩子？
声读句话想想乌鸦反应发生什微妙变化？出乌鸦点动心？
第三次：啊亲爱乌鸦片 您唱句吧
指导读句话狐狸什样说？
时乌鸦反应样？表情朗读相关句子
⑷什狐狸骗走乌鸦肉？
⑸学事明白什道理？
四指导学生书写生字
1练写
2展示评价
五课堂结
学寓言事什收获？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
6寓言二
第 2课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_15___课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
认识会写12生字感情朗读课文背诵中寓言理解寓言基础感悟寓言中蕴含道理
2．程方法：
媒体辅助教学通朗读感悟品读课文容理解寓意
3．情感态度：
学生明白爱听奉承话会受骗道理学生明白做欺欺客观事情
教学重点
朗读课文背诵中寓言
教学难点
感悟寓言中蕴含道理
教学具
课件
教学方法
读悟合作探究
教师学生活动
教
学
程
谈话导入
1通节课学知道狐狸狡猾天学关狐狸事里狐狸样呢？
2板书课题读题
二初读课文学生字
1学生朗读课文求：通懂方读遍喜欢方带感情读读准字音
5 学生互读生字正音
6 指导分然段读课文纠正读音
7 读课文说说课文讲什事
三研读重点探究感悟
1分组讨：葡萄酸甜？狐狸什说葡萄酸？课文中找出相关语句认真朗读品味
2全班交流学成果
边辨析边指导朗读
3结讨结果
4读寓言事明白什道理？
四拓展训练
1讨：学两寓言什收获想法？
2续编事 （三者选）
⑴狐狸叼起肉钻进洞里开头续编事
⑵乌鸦次见狐狸题编事
⑶编创作关狐狸乌鸦事
指名练说
五指导书写生字
1学生练写生字
2作品展示师生评析
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
7·九色鹿
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_16__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．认识会写12生字辨析音字漂感情朗读课文抓住情节复述事理解课文容辨析九色鹿品质
2．程方法
利媒体课件辅助教学注意激发学生探究兴趣理解课文容明白做道理
3．情感态度
学生明白做忘恩负义知恩图报
教学重点
感情朗读课文复述课文事
教学难点
辨析物品质明白蕴含道理
教学具
课件
教学方法
观察想象读悟
教师学生活动
教
学
程
谈话导入整体感知
1听九色鹿事？天起学流传动事
2板书课题读题
二初读课文学生字
1学生读课文读准生字读音读通句子
2学生学生字字难读难记
3交流学情况
4检查音字漂掌握情况
三读课文整体感知课文容
1默读课文思考：课文写件什事？懂方做记号
2全班交流
⑴指名分然段读文说说课文写件什事？
⑵学生质疑范写
四指导书写生字
1学生读生字选择喜欢方式识记字形
2分析生字结构
3教师范写
4学生书写教师巡视指导
五课堂结
通节课学什收获？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
7·九色鹿
第 2课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_17__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．认识会写12生字辨析音字漂感情朗读课文抓住情节复述事理解课文容辨析九色鹿品质
2．程方法
利媒体课件辅助教学注意激发学生探究兴趣理解课文容明白做道理
3．情感态度
学生明白做忘恩负义知恩图报
教学重点
感情朗读课文复述课文事
教学难点
辨析物品质明白蕴含道理
教学具
课件
教学方法
观察想象读悟
教师学生活动
教
学
程
复导入新课
1认读生词：
恒河 颜色 漂着 顾危险 浮
盛满 急促 撒腿 忘恩负义 善良
2天次走进九色鹿事事讲述什做道理
二分组研讨分析物
1九色鹿国王具什样品行呢？请课文中找相关语句说说理解恰词语概括品行
2交流法
⑴九色鹿：见义勇舍
句子：九色鹿顾危险救岸
（面汹涌激流九色鹿时卷入点畏惧根没考虑安危种舍行）
⑵：见利忘义恩仇报
句子：
①定发誓定告诉
（定里表示肯定语气果没词肯定程度深）
②立刻跑王宫 ……知道九色鹿里
（立刻出假思索忘记先前承诺见利忘义显示性）
⑶国王：持公道维持正义
句子：国王听九色鹿话……忘恩负义
（国王生气指责出正直善良维持正义保护九色鹿）
三总结全文提升认识
1分角色朗读全文
2总结：诚实守信中华民族传统美德做基准背信弃义恩仇报应该受惩罚
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
8渔翁魔鬼
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_18__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：认读10生字理解恶作恩仇报假思索
感情朗读课文简复述课文容理解课文容解渔夫样智慧战胜魔鬼
2．程方法通探究抓住课文中重点词句品读明白道理
3．情感态度学生明白智慧强战胜道理
教学重点
感情朗读课文简复述课文
教学难点
体会渔夫智慧魔鬼凶恶
教学具
课件
教学方法
读悟讨交流
教师学生活动
教
学
程
谈话交流
节课认识恩仇报渔翁救起魔鬼魔鬼什恩仇报呢？学完节课会明白中道理
二初读课文疏通字词
1学生读课文助拼音读准字音读通句子
2理解词语试着查字典理解
3指导学字词
三指导感情朗读课文
1听课文朗读录音
2学生读文
四读感悟体会物行
1文中找出描写渔翁句子读读说说中体会什
前老渔民翁鱼维持家生活
（句子写出渔翁年岁已维持家生活外出鱼鱼职业）
渔翁想：瓶子市场卖少金币呢
（句子写出渔翁时刻想方设法家里增加收入）
渔翁吓全身发发抖
（突然出现魔鬼感害怕）
犯什罪杀？恩仇报太讲道理
（两句写出渔翁害怕变勇敢敢批评质问魔鬼）
渔翁等青烟全进入瓶中赶快拾起盖印锡块瓶口牢牢塞住然声说：魔鬼回海里吧（句话写出渔翁极细致冷静富心计）
2结：渔翁家里贫寒鱼生鱼程中捞起铜瓶想铜瓶换成金币贴补家料瓶中出魔鬼渔翁高兴变恐慌恐慌变镇静设计诱魔鬼钻入瓶中收服魔鬼
3文中找出魔鬼话读读体会魔鬼性
话反映出魔鬼凶残恶作恩仇报性
4引导学生分角色渔翁魔鬼话容读读
5拓展：假设渔翁魔鬼刚投入海时救起魔鬼会杀？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
口语交际：神话观园
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_19__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
解收集神话事语言清楚明白讲述神话事通
事中物进行评价通交流讨提高认识
2．程方法：
通创设情境调动学生交际兴趣讨中明理讨中培养学生交际力
3．情感态度：
培养学生神话事浓厚兴趣培养学生礼貌交流惯
教学重点
组织语言清楚流畅讲述完整事
教学难点
学会简单评事中物表达喜
教学具
课件
教学方法
讨交流
教师学生活动
教
学
程
·激趣谈话引入课题
古时候神秘太空追求美事物
产生限遐想流传许许令心驰神神话事节课汇报读神话事
二谁读事
1分组汇报
2组交流读神话事
3组请代表汇报读神话事题目
4教师纳
羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天
牛郎织女 ……
三指导讲述事评价物行
1讲礼貌养成良惯
2积极参加讨评价
3讨时认真倾听谈话
4发言时注意普通话讲清事情节
5讲事写
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作2：狐狸哭
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_20__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
狐狸事公编事培养学生想象力鼓励学生胆想注意讲清事情学生讲事基础流利写
2．程方法：
创设情境胆想象勇台讲事
3．情感态度：
培养学生善思考胆发言惯
教学重点
根画面展开丰富想
教学难点
事写清楚曲折
教学具
课件
教学方法
精讲说写
教师学生活动
教
学
程
·谜语导入
1老师家猜谜语：尖尖嘴细细腿狡猾疑拖尾（种动物：狐狸）
2交流课前搜集关狐狸成语寓言歌童话等（：狐假虎威狐疑决狐朋狗狐狸尾巴……）
3通刚交流狐狸印象？
4指明回答师相机板书：狡猾懒惰贪婪私疑……
5学天节课编编关狐狸童话事回童话作家
二·指导观察拓展思路
1（媒体出示画面播出狐狸话：长期狐狸受类公正委屈着呢）现请学成狐狸放飞想翅膀老师提示胆想量做巧妙新颖
（1）狐狸什哭？
（2）周围环境样？
（3）件事发生物间？语言动作神态心理样？
2组交流发表法提问题帮助程说具体师巡视学生交流
3生台讲编事
4评价指出足方
5结：学狐狸法诚恳勤劳狐狸勇敢乐助狐狸说谎懒惰狐狸等等说选择材料相呈现容样
三·指导作
1提出作求：
（1）展开丰富想狐狸…………狐狸题进行写作
（2）事写清楚（提示：图画容事结局事事开端）
（3）拟题目2开始作文教师巡视指导
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作2：狐狸哭
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_21__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：狐狸事公编事培养学生想象力鼓励学生胆想注意讲清事情学生讲事基础流利写
2．程方法：创设情境胆想象勇台讲事
3．情感态度：培养学生善思考胆发言惯
教学重点
根画面展开丰富想
教学难点
事写清楚曲折
教学具
课件
教学方法
精讲说写
教师学生活动
教
学
程
抽学生作文进行评议
1 组学互相欣赏推选优秀作教师巡视指导
2 学生台读作文根作求评议作读组学听
说说喜欢位学作什
3 组织学生交流评议
（1）错字语句通方词句片写
（2）事否完整通
（3）想否合理情节否曲折吸引
（4）物语言动作心理神态描写否生动具体
4学生根评议修改
二鼓励学生发现优点帮助改正缺点
1修改
2互相修改
三明确修改点
回忆次作提示说说修改时应注意点
（1） 序否清楚容否具体
（2） 语句否通词否恰
（3）否表达真情实感
四典型引路
1指名学生作读家听
2示范评改：
投影器展示评改文指导学生评改
3读读画出写方问题方
4讨修改
五 学生互相评改
作求评改仅发现缺点找闪光点
六 评改
指导学生认真认真修改作朗读遍默读1~2遍读中发现问题时修改
七修改作誊抄
八课堂结：
节课学丰富想胆构思讲述生动趣事塑造鲜活狐狸形象事编成事集？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动2
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_22__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识技：
正确书写左右结构汉字积累成语丰富语言学会权引号号引导子程中积累词语
2．程方法：
创设情境讲练结合
3．情感态度：
通漫游寓言世界培养良阅读惯
教学重点
美观写汉字
教学难点
正确灵活适语言力
教学具
课件
教学方法
实践训练相结合
教师学生活动
教
学
程
导言揭题
节课学语文活动2关容
二完成书写汉字部分
1课件出示汉字顶须领顾颗
2观察字田字格中间架位置
3老师范写
4学生写
三完成填部分
1课件出示词语
2学生朗读分组读正音
3观察词特点
指名汇报：
描写物外貌：披头散发浓眉眼
描写物神态：垂头丧气筋疲力
描写物动作：撒腿跑蹦跳
4学生选词语练说话
四完成写部分
1投影出示例句学生观察说话位置
2解说话位置引号号法样
五完成读读背背部分
1投影出示新子
2指名读正音
3学生练朗读桌读
4齐读
组织学生分组读男女读边拍手边读等增强学兴趣
5指导读背子
六完成舞台部分
1导入
已学寓言寓言已定解算什方法漫游寓言世界呢？
2学生汇报
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
9·野 餐
第 1 课时
课型
编写时间： 201 年 月 日
总序第_23__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力（1）认识会写课生字辨析音字盛
（2） 初读课文整体感知
2．程方法
利课件辅助教学引导学生品读重点词句理解课文容
3．情感态度
培养学生树立环保意识
教学重点
掌握生字音形义理解课文容
教学难点
掌握生字音形义理解课文容
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨相结合
教师学生活动
教
学
程
·创设情景寓情导入
1课件播放聪聪家围坐篝火旁野餐配乐画面
（太阳快山夕阳落泉流绝山谷深幽诗画聪聪家围坐篝火旁爷爷唱起山歌爸爸聪聪烤鱼烤虾奶奶妈妈妹妹忙着煮野菜谐野餐场面家情欢笑正享受着然带快乐……）
2学外野餐历？节课着聪聪家溪边野餐山洞夜情享受然带快乐吧（板书课题：野餐）
二·初读课文整体感知
听课文录音思考：篇课文写件什事？中体会什？
（聪聪家外野餐非常快乐）
三·组学掌握字词
1学生快速浏览课文找出生字新词读准字音记住字形理解字义
注意音字正确读音完成课题第2题
2检查学效果（卡片出示）
重点指导：
餐舌音煮翘舌音棒统韵母鼻音削姜三拼音节
课两音字
两读音——dàngdāng课读dàng
盛两读音——chéng（回忆第7课生字）sèhng课读shèng
师生完成课练第2题
棒浴仁削左右结构字前三字写左窄右宽餐葛煮姜结构字凹字较难写五画注意笔笔画名称：竖横折折竖横折横教师示范写凹字
文许词语表示食物名称结合语言环境理解
四·读课文理清层次
认真默读课文思考：课文分成部分？
（学生讨交流汇报结）
第段（1～2然段）：暑假里爸爸决定带全家溪边野餐山洞夜
第二段（3～7然段）：然买菜
第三段（8～9然段）：全家野餐快乐情景
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课 课题
9·野 餐
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_24__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1默读课文叙说野餐快乐情景
2理解课文容感受然带乐趣树立环保意识
2．程方法 利课件辅助教学引导学生品读重点词句理解课文容
3．情感态度 培养学生树立环保意识
教学重点
理解课文容感受然带乐趣树立环保意识
教学难点
感受然带乐趣树立环保意识
教学具
媒体课件
教学方法
设疑引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·回顾课文调动情感
1 快速抢答认读词语
木棒 葛根粥 煮汤 野餐
凹入 溪水浴 削尖 丰盛
二·略读开头引领全文
学第12然段
1 轻声读第12然段
2 说说野餐时间点物心情样？（板书决定野餐）
3 理解兴奋指导朗读
三·重点品读交流感悟
1学课文第89然段
（1）喜欢方式背课文找出写快乐野餐段落（第89然段）
（2）课件现野餐情境指名学生叙说
（板书：野餐：篝火唱歌品味）
（3）假聪聪家成员时什感受呢？（觉高兴快乐穷乐趣……）
（4）学认真想想家什快乐？
（爷爷奶奶爸爸妈妈起活动会感觉幸福感觉快乐然中餐快乐野餐食物丰盛极……）
（5）丰盛什意思？里出？
（6）指导朗读请学带着快乐心情朗读细细体会种快乐感觉
2学课文第3～7然段
（1）丰盛菜聪聪家弄？（然买）
（2）学生第3～7然段
（3）聪聪家然买菜？（老师根回答相机板书）
（4）买菜程中印象深什？（爸爸叉鱼）
（5）重点品读：爸爸学水獭叉鱼情景
1）齐读课文第5然段找出文中描写爸爸叉鱼动词栽伸蹬潜课件出示爸爸叉鱼时系列动作学生助课件体会动词运学具体生动描写
2）爸爸什会敏捷身手？（根学生回答课件介绍水獭）
3）现水獭？（学生齐读爷爷话）
4）思考：什水獭？
学生讨交流汇报教师（毛皮珍贵水獭遭节制捕猎加开发建设水域污染数量已稀少需加强保护）
四·回味全文
组讨完成选做题：野餐中然奉献出丰盛菜应该然做什呢？
（学生讨交流教师结：然包括食物快乐……回报然爱护草木绝滥砍滥伐捕杀野生动物乱扔垃圾保护生态环境份微薄力）
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
10 英雄连
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_25__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1 学会文中12生字辨析音字泊
2 正确流利朗读课文
3 初读课文整体感知课文容
2．程方法
设疑促思激发学生探究兴趣抓住重点词句品悟体会连英雄行
3．情感态度
学连勇敢机智美品质培养学生爱国义情操
教学重点
掌握生字音形义理解课文容
教学难点
掌握生字音形义理解课文容
教学具
媒体课件
教学方法
设疑促思点拨
教师学生活动
教
学
程
创设情景揭题导入
世界许美丽城市里许名胜古迹吸引着游客天美丽城市布鲁塞尔游览
（课件出示布鲁塞尔风光图片定格连铜）
撒尿孩什想说话想问问题？（学生畅欲言）
天先解铜历
板书课题：英雄连
二初读课文认读生字
１读课文遇认识字词语做记号学伙伴请教字典求助
２课件出示带生字词语学生组学说说样记住生字
词语：
败 残暴 聚集 忽然 导火线 欢庆胜利
燃烧 炸药 浇灭 表彰 急中生智
３指名认读词语说说记字方法
齐读开火车读
４说说词语弄懂意思学帮忙解决困难实弄懂留理解课文时解决
三字词探究积累词语
1读准字音
（1）读 准生字字音
（2）读准音字字音
（3）巩固字音
2识记字形
（1）学生交流识记方法
（2）指导重点字形
3词语释义
废墟：城市村庄遭受破坏灾害变成荒凉方
幼稚：年纪
淋漓：形容湿淋淋滴
四指导朗读
1听课文朗读录音
2模仿课文录音读课文
3朗读
4指名分段朗读
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
10 英雄连
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_26__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1 感情朗读课文表达感受
2 正确流利朗读课文
3 理解词语理解课文容解连英雄方法学品质
2．程方法 设疑促思激发学生探究兴趣抓住重点词句品悟体会连英雄行
3．情感态度 学连勇敢机智美品质培养学生爱国义情操
教学重点
理解词语理解课文容解连英雄方法学品质
教学难点
理解词语理解课文容解连英雄方法学品质
教学具
媒体课件
教学方法
教师学生活动
教
学
程
·回顾课文容
轻声读课文想想课文讲件什事？试着说说
二·品味课文感悟课文
1·出示课件：连铜
读完课文知道谁？请读读课文找出描写座铜句子
2·指名读关句子
理解栩栩生出示课件说说座铜感觉铜塑造真样书词——？（栩栩生）读品味词句
３座铜什时候塑造？什塑造？请组成员起读课文读交流
４集体交流
（１）时间：五百年前
（２）塑造原：
连什情况发现燃烧导火线？采取什办法解决问题？
种办法时没更办法？连想办法？什办法？
（３）仔细品读写连心理程段话深入解连心世界明白连反应快孩子
（４）读段读觉连什样孩子？句话体现种品质？感情朗读句话
（５）齐读段说说表彰什意思？换成表扬行行？什？
课件联系课文容读课文句体会意思
三·拓展延伸训练口语交际力
1·美丽布鲁塞尔市迎四面八方游客现里导游请客介绍连铜历准备说？
练练列提纲先说什说什
（老师提供连相关资料）
2·组练说推选优秀
3·请代表班说评选优秀导游
四 ·课堂结
通节课学什收获？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
11 ·带着鬼子捉迷藏
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_27__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1 学会课10生字词语
2 指导学生正确流利朗读课文
3 初读课文整体感知课文容
2．程方法
整体入手品读文中描写物神态动作语言心理活动语句感悟物品质
3．情感态度
学强子机智勇敢品质激发学生爱国热情
教学重点
掌握生字音形义理解课文容
教学难点
掌握生字音形义理解课文容
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
谈话激趣导入新课
抗日战争时期涌现许许英雄物中孩天学抗日英雄强子事时八岁运聪明智日鬼子骗团团转带着鬼子玩起捉迷藏游戏
板书课题：带着鬼子捉迷藏
二初读课文认读生字
１读课文遇认识字词语做记号学伙伴请教字典求助
２课件出示带生字词语学生组学说说样记住生字
抗日 坚强 鬼子 山沟 军队
奖状 摇晃 弯腰 臭气天 狠心
３指名认读词语说说记字方法
齐读开火车读
４说说词语弄懂意思学帮忙解决困难实弄懂留理解课文时解决
三字词探究积累词语
1读准字音
（1）读 准生字字音
（2）读准音字字音
（3）巩固字音
2识记字形
（1）学生交流识记方法
（2）指导重点字形
3词语释义
养：指军队中员伙食牲畜饲料炊事燃料等物质
山坳：山间
筋疲力：形容非常疲劳点力气没
袭击：指出意击
四指导朗读
1听课文朗读录音
2模仿课文录音读课文
3朗读
4指名分段朗读
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
11 带着鬼子捉迷藏
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_28__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1默读课文讲述强子带着鬼子捉迷藏
2 理解课文容感悟强子机智勇敢学爱国情
2．程方法 整体入手品读文中描写物神态动作语言心理活动语句感悟物品质
3．情感态度 学强子机智勇敢品质激发学生爱国热情
教学重点
理解课文容感悟强子机智勇敢学爱国情
教学难点
理解课文容感悟强子机智勇敢学爱国情
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
复导入
1 听写词语：
抗日 坚强 鬼子 山沟 军队
奖状 摇晃 弯腰 臭气天 狠心
2 指名朗读课文
二朗读感悟合作交流
1 朗读课文理清条理
（1）学生读文相意思然段合部分
（2）组汇报交流
第部分：（1—2）写强子回村时候碰见日鬼子
第二部分：（3—5）写鬼子强子带着找八路军藏东西方
第三部分：（6—10）写强子带着鬼子捉迷藏
2学课文理解容
（1）学第部分
①全班齐度读第部分
②讨：强子娘什外跑？什强子村里跑？
（2）学第二部分
① 老师引导渡学
强子回跑时候碰日鬼子日鬼子样强子呢？请家默读第二部分
②集体交流
（日鬼子糖哄骗强子带领找八路军藏东西）
③指导朗读
（3）学第三部分探究强子样带鬼子找
①默读第三部分
②桌间相互交流
③集体交流
④强子带着鬼子捉迷藏结果样？
（日鬼子累筋疲力获强子顿走）
四课堂结
1快速默读课文想象时画面
2觉强子样孩子？
（聪明 机智 勇敢 ……）
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
12 短文两篇：墨渍
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_29__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1认读渍珊幢
2 朗读课文理解课文容
3 学文章表达方法体会作者情感
2．程方法
利媒体课件辅助教学学生读悟教师适点拨
3．情感态度
培养学生遇事沉着慌张品质培养学生环保意识
教学重点
掌握生字音形义理解课文容
教学难点
掌握生字音形义理解课文容
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
教学导入情景激趣
齐白石国著名国画师说次外国朋友画虾时心滴墨洒已完成画作外国朋友连连惋惜时齐白石慌忙起画笔三五二墨滴竟变成活泼爱蝌蚪天学关墨渍事
板书课题：墨渍
二释题感知课文
墨渍积纸难墨水
１解题
２播放课文录音带感知课文容
３标出课文懂方留研究
三学3认读生字理解新词
1读准字音
（1）读 准生字字音
（2）读准音字字音
（3）巩固字音
2识记字形
（1）学生交流识记方法
（2）指导重点字形
3词语释义
幢：量词房屋座幢
四渎悟老师适点拨
1默读课文思考列问题：
（1）珊珊画房子时遇什情况？
（滴墨水掉画纸）
（2）珊珊哭老师劝呢？
（墨渍方画点什？）
（3）什说狗画面活泼？
（房子静物呆板爱生灵画面然活泼）
（4）事中受样启发？
（放手学生胆说必拘泥聪明机智应变力强）
2全班交流
五·分角色朗读课文
六·课堂结
遇坏事时候冷静想想什较措施味干着急时候坏事变成事呢？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
12 短文两篇：信箱
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_30_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1 学生字箱
2 朗读课文理解容
3 学文章表达方法体会作者情感
2．程方法 利媒体课件辅助教学学生读悟教师适点拨
3．情感态度 培养学生遇事沉着慌张品质培养学生环保意识
教学重点
学文章表达方法体会作者情感
教学难点
学文章表达方法体会作者情感
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
幻灯片展示信箱
板书课题：信箱
释题：信箱邮局设立供投信投入信件专箱子邮局工作员天箱中取出信件邮车投递出设立邮箱（报箱）邮局员送信件报纸放里面
二放课文录音带感知课文容
１读课文遇认识字词语做记号学伙伴请教字典求助
2说说词语弄懂意思学帮忙解决困难实弄懂留理解课文时解决
3学生质疑合作探究
三学生字理解新词
1读准字音
（1）读准生字字音
（2）读准音字字音
（3）巩固字音
2识记字形
（1）学生交流识记方法
（2）指导重点字形
3词语释义
公寓：容许居住房屋楼房房间成套设备课说麻雀住方舒适
孵出：课指麻雀蛋变成麻雀
四分角色读读读中感悟课文容
1幻灯片出示：
满？什东西信箱塞满呢？请学生反复读读出奇怪语气
男孩什麻雀赶出？
（颗保护动物爱心）
2幻灯片出示句邮递员点点头带着满脸微笑走
问：（1）邮递员起先态度样？（奇怪）态度样？（高兴）
（2）什带着满脸微笑？
（男孩爱心感染衷高兴男孩行满意笑）
3分角色朗读全文
五课堂结
短文男孩保护刚刚孵出麻雀事赞扬男孩爱护弱动物善良心保护环境身边事做起意思里面
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
口语交际：清晨谁忙碌
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_31__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1创设生活情境激发学生交流兴趣愿清楚明白讲述见闻感
2解辛勤付出心存感激情体会生活美
教学重点
1清楚明白讲述见闻感
2辛勤付出心存感激
教学难点
1清楚明白讲述见闻感
2辛勤付出心存感激
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
．听听猜猜谁清晨干什
1播放课件录音
（1）清晨清洁工扫马路声音
（2）市场卖菜卖早餐声音
（3）妈妈孩子起床吃早餐声音
……
2知道干什？
3清晨谁忙碌呢？
（揭示话题：清晨谁忙碌）
二·说说谁忙碌
1播放课件提出观察求：
（1）清晨谁忙碌？
（2）工作生活学带方便？
2播放课件进行交流
三·交流互动感受劳动艰辛
1欣赏录制录谈谈想法
2学生结合观录课前见闻谈感受：
（1）工作解较详细？
（2）辛勤劳动想说什？
3师生交流教师结
四·模拟表演真情流露
导入：送报叔叔卖早点阿姨早起田间工作天工作重天走入生活名报童面点师傅……选择熟悉行业模仿早起忙碌镜头谁学
1 学生分组兴表演（师生表演）
2 说说：观表演想清晨忙碌说什？
3 谈谈表演感受
五·拓宽感悟学做劳动帮手
1面早忙碌应该样做更表达谢意？
2力范围帮做什？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作三：护蛋行动
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_32__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1 引导学生构思
2 讲解写作方法
3 定序护蛋行动中历写清楚
2．程方法亲身体验程中提高语言表达力交流情感力
3．情感态度通护蛋行动培养耐心细心责心
教学重点
定序行动中历写清楚
教学难点
定序行动中历写清楚
教学具
媒体课件
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·赛出信
1展示护蛋成果（完损鸡蛋护蛋日记……）
2学生互评选出护蛋手颁发奖品
二·说说交流护蛋历
1创设情景访访
现四组交流交流护蛋说出学分享
（1）讨交流护蛋历师巡听指导
（2）推荐采访代表
（3）推荐记者采访：
1）选鸡蛋刻起样想办法天天保护鸡蛋宝宝呢？
2）鸡蛋宝宝出现样意外？
3）果现鸡蛋宝宝会样做？
4）护蛋行动结束什话说？
（提示：学边听边学历什异）
2激发情感议议
（1）学形影离保护鸡蛋宝宝整整星期想必许难忘时刻铭记心说成护蛋手刻想做说什？突然发现鸡蛋宝宝裂开道缝破碎想什做什？鸡蛋宝宝遇危险时想什采取行动？……（黑板出示问题）
（2）学生边讨边回忆程
（3）选出代表班交流
（提示：边说边回忆护蛋历中动作语言神态心理活动样说出独特体验）
3赏识评价说说
学生总结交流程中收获：欣赏谁发言？什？敢谁挑战说更？
三·写写记护蛋行动
1想想样刚说写？
2开心练笔学生根构思发言序写
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作三：护蛋行动
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_33__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 1组织学生完成作练
2 指导学生修改作文
3 写出亲身体验真实情感
2．程方法 亲身体验程中提高语言表达力交流情感力
3．情感态度 通护蛋行动培养耐心细心责心
教学重点
写出亲身体验真实情感
教学难点
写出亲身体验真实情感
教学具
媒体课件
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·评评完善护蛋作
1提求（黑板出示）
（1）否护蛋历写出？
（2）否写出心深处体验？
（3）否错字标点否正确？
（4）语句否通连贯？
2学生评（评互评）
3学生次修改
二·拓展延伸开辟佳作园
1推荐佳作
2设置佳作园
3学生赏析
（1）组学互相欣赏推选优秀作教师巡视指导
（2）学生台读作文根作求评议
作读组学听
说说喜欢位学作什
4 组织学生交流评议
（1）错字语句通方词句片断写
（2）事否完整通
（3）想否合理情节否曲折吸引
（4）物语言动作心理神态描写否生动具体
5学生根评议修改
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动3
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_34__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力（1）练写折文旁反文旁生字
（2）意思相词语连起积累义词
（3） 学补充句子培养积累语言运语言力
（4）读读背背成语灵活运语言作中
（5） 学做名卡解名典型事迹
2．程方法 通合作探究积累义词培养运语言力通实践活动写生字
3．情感态度 引导学生学名优秀品质培养综合实践力
教学重点
正确熟练美观写汉字
教学难点
句子补充完整更加具体生动
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
学万花筒
1 写字
（1）辨辨
（）（） 牧（放牧）（牧羊）
复（复）（重复） 夏（夏天）（夏季）
政（政治）（政府） 敌（敌）（敌情）
（2）观察折文旁 反文旁议议处
折文旁三画第二画横撇
反文旁四画第二画横
（3）观察田字格书写位置
（4）指导书写
2 连词
（1）读读词语
（2）辨辨词语（义词关系）
（3）连连词语
（4）连读
3 填空
（1）幻灯片出示题
（2）结合课文英雄连填填
（3）结合课文带着鬼子捉迷藏填填
机智连尿浇熄导火线
聪明强子带着鬼子捉迷藏
二学百宝箱
１教师范读
２教师教读
3学生试读
4学生试背
第组带眉字：眉眼 眉开眼笑 眉飞色舞
第二组带心字：心气 心花怒放 心旷神怡
第三组带笑字：笑容掬 笑容满面 笑逐颜开
三· 学舞台
1 出示收集名资料
2 老师示范制作名卡
3 学生利名资料制名卡
4 收集全班名卡举办名展览（评出优秀设计奖 资料翔实奖 等）
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
13 条新裙子
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_35___课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写脏端躁凌貌梳铺刷修篱笆努12生字
2正确流利感情朗读课文默读课文读懂课文容体会标点符号法
3领悟整洁生活中美环境改变
教学重点
1掌握生字音形义理解课文容准确清楚说出条新裙子生活带变化
2领悟环境生活变更美体会标点符号法
教学难点
1掌握生字音形义理解课文容准确清楚说出条新裙子生活带变化
2领悟环境生活变更美体会标点符号法
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·揭题质疑
1（板书课题：条新裙子）课题会想什？
2条新裙子底会带什样事？
二·初读课文解容
1选择喜欢方式读课文边读边想：课文围绕条新裙子讲容？
2学生交流
三·学生字
1快速浏览课文课文中画出生字
2学识记生字
（1）课件出示生字
（2）助拼音指名读生字
（3）汇报交流：什方法记住字？会组词？
（4）师结合汇报重点指导生字：
凌应韵母鼻音瞩梳刷声母翘舌音努声母鼻音
凌左边两点水三点水貌左边豹字旁防止写成
3巩固练
形字较组词
脏（ ）噪（ ）梳（ ）铺（ ）
庄（ ）澡（ ）流（ ）捕（ ）
4指导书写生字
（1）观察范字
（2）学生田字格书写生字
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
13 条新裙子
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 36__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写脏端躁凌貌梳铺刷修篱笆努12生字
2正确流利感情朗读课文默读课文读懂课文容体会标点符号法
3领悟整洁生活中美环境改变
教学重点
1掌握生字音形义理解课文容准确清楚说出条新裙子生活带变化
2领悟环境生活变更美体会标点符号法
教学难点
1掌握生字音形义理解课文容准确清楚说出条新裙子生活带变化
2领悟环境生活变更美体会标点符号法
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·复生字词
（课件出示：脏端噪音凌乱礼貌梳理铺洗刷修理篱笆努力）
桌赛谁认快准
二·默读课文解容
三·细读理解感悟化
1 学第1~5然段
（1）学生读提问：读懂什？什疑问？
（2）选择喜欢段落读学伙伴听
（3）课件出示句子：
天老师姑娘说：明天学前头发梳理行？’
1）指名读说说读懂什？
（女孩脏环境造成老师会教育孩子富爱心）
2）句话中标点符号？
（句话中号双引号问号告诉学生号加双引号表示面引话）
3）指导读句话（读出亲切语气）
渡：老师帮助改变脏面貌送女孩条水蓝色新裙子条新裙子居然盖茨街带意想变化
2 四组合作学第6~15然段
（1）课件出示学求：组学先读读部分容讨表格中问题然填写表格
变 化
爸爸妈妈
邻居
居民
盖茨街
（2）组选代表汇报交流
（3）教师相机指导课件出示句子：
干什？’爸爸指着桌布问
1）分男女读句话
2）句中知道什？
3）教师引导学生第句话较学生明白引话前面提示语号引话前面没提示语号
4）指导朗读第6~15然段
5）齐读第6~15然段
四·回味课文容
学完课文认篇课文方写？
五·拓展延伸
条新裙子什会带变化？（桌学进行讨交流）
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
14 世界响声音
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 37 课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1感情朗读课文理解课文容
2会……听……听……听……说话
3领悟安静环境改变生活惯
教学重点
领悟安静环境改变生活惯听说话
教学难点
领悟安静环境改变生活惯听说话
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
讲事
前噼里啪啦城国家里世界吵闹方居民总吵嚷——
1听段噪音噼里啪啦城声音
2图片噼里啪啦城生活方式
二悄悄话游戏感受噪音带危害
1噼里啪啦城做客玩游戏六队分段刺耳音乐声中赛传句话爱朋友喜欢？
规：传面朋友朋友听见
先传完完全正确获胜
2离开噼里啪啦城没噪音情况做游戏传祝贺离开噼里啪啦城
3学生结合两次游戏围绕噪音谈感受
三揭示噪音
1老师总结：刚影响声音——噪音
（1）噪字入手：张嘴巴说话噪
（2）音量声音噪音
（3）受欢迎烦躁声音
2图总体感知噪音危害
出示：损害听力影响睡眠破坏心理健康……
四感受轻言细语美
1渡：噼里啪啦城喧闹王子生日想听世界想声音国王令等王子生日天全城时刻发出样声
想听响声音约定张嘴巴出声居然听——
2听段悦耳鸟声：噼里啪啦城吵闹居民说起话轻声细语世界安静孩子宁静早晨温柔警察……
3组美图片感受安安静静美
五做
1组交流探讨：然噪音怕应该做呢？
2总结演示：嘘声说话
（1）训练声传话
（2）训练声放椅子
3升华然声说话发言声
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
15 皮巧根桥
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 38__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1知识目标：学课生字新词准确理解词句意思认识课生字新词读准生字积累词汇
2力目标：感情朗读课文
3情感目标：抓住课文重点读懂课文体会作者思想感情理解危险朽烂约等词语
教学重点
引导学生认识爱心做益事
教学难点
引导学生认识爱心做益事
教学具
媒体课件
教学方法
读代讲法引导点拔法指导朗读法
教师学生活动
教
学
程
导入谈话
1（板书课题）
2谈话学见许桥木制桥坚固石桥混凝土桥天学课皮巧根桥什皮巧根桥呢？
二初读课文整体感知
1默读课文解课文容想想课文写件什事？
2画出求认识字助注音认识生字记住课求会认字求读准字音加注音查字典问学
3读生字卡说说什办法记住字学生字交流记忆方法
4指定学生朗读评估朗读效果
补充资料：
1·词语
约：没事先商量彼见解行动致
混凝土：种建筑材料水泥沙石子水例拌成具耐压耐火塑性性
陡峭：课指河岸坡度直直
2语文步读指导：引导学生学搭石圣诞老两篇课文表现友善题通文章读读想想着重启发学生感悟文章中物展现出美心灵
性见解：
板书
设计
教学
反思
篇课文浅显易懂文章结构简单语言朴实字里行问蕴含着真诚爱心教师没作讲解分析作点拨引导充分发挥学生体作时间学生学生阅读充分读基础进行讨交流理解感悟受教育启发：献出爱心
语文课时教案
课题
15 皮巧根桥
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_39 ___课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1知识目标：学课生字新词准确理解词句意思认识课生字新词读准生字积累词汇
2力目标：感情朗读课文
3情感目标：抓住课文重点读懂课文体会作者思想感情理解危险朽烂约等词语
教学重点
引导学生认识爱心做益事
教学难点
引导学生认识爱心做益事
教学具
媒体课件
教学方法
读代讲法引导点拔法指导朗读法
教师学生活动
教
学
程
朗读感悟
1学生读课文然指名朗读
2抽学生分段读课文否读正确没读准字词帮助纠正朗读错误请学提出理解方
3感兴趣容读遍课前收集关知识文章学理解必时培养学生学力
二绕课问题读课文
学生选择喜欢朗读方式初步解课文容学生面学奠定基础学生课生字认读情况培养学生朗读中动认字惯
指导理解时教师抓住：问题：
谁架座什桥？皮巧根什架桥？
1样架桥？
2座桥什？
3新桥什样喜欢皮巧根桥？
4读篇课文什感受？
三巩固练
1认读求认识字说说样记住生字
2挑选喜欢词语写课空花篮中
3反复朗读仔细体会学生尝试评价学生夸讲评价语言学生重点理解：第3 题句子练教学时学生读读两句话说说带点词语理解什情况词语然造句
全神贯注全部精神集中点形容工作学时注意力高度集中三：次次表示种动作行次反复例：病没痊愈三求出院班熟读课文仅利学生解课文意理解课文奠定基础抓住词句引导学生理解课文容认真品味精美词句学描写方法培养学生学惯终身学奠定基础培养学生口语表达力拓展知识面
性见解：
板书
设计
教学
反思
篇课文浅显易懂文章结构简单语言朴实字里行问蕴含着真诚爱心教师没作讲解分析作点拨引导充分发挥学生体作时间学生学生阅读充分读基础进行讨交流理解感悟受教育启发：献出爱心
语文课时教案
课题
16 护士长日记
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 40__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认读期煲吸宋冯褂钟沸腾玫瑰12生字
2默读课文正确流利感情朗读课文
3读懂日记体会隔离区医护员私奉献精神
教学重点
1读准字音默读课文正确流利感情朗读课文
2读懂课文体会感情
教学难点
1读准字音默读课文正确流利感情朗读课文
2读懂课文体会感情
教学具
1学生课前搜集资料解非典时期情况
2生字卡片
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·谈话导入激发兴趣
1记非典？时社会学校家长样帮助预防非典？
2怕非典面前医护员毫畏惧勇敢斗争天学篇介绍非典时期医护员工作情况课文
（板书课题齐读课题师简介护士长）
二·初读课文整体感知
1生阅读课文标出认识字查字典注拼音读遍
2学生思考：篇课文前学课文什？
三·检查学生学情况
1齐读开火车读形式认读12张生字卡片
重点指导：宋冯钟腾韵母鼻音
2师纳总结日记格式合作交流概括三篇日记容（师相机板书）
四·理解词句品读课文
1学
（1）默读课文
（2）圈出懂词句
（3）利工具书理解
（4）组讨交流
2师巡回指导学生汇报学成果
3引导学生读中品味
（1）两天天气闷热戴着24层纱口罩呼吸困难件件工作服湿透
（前朋友戴口罩层护士医生戴口罩24层想象种呼吸困难滋味？令感动呀朋友试着心中感情读出生齐读师范读指名读）
（2）样令感动句子三篇日记中许处请朋友分组合作学找出令感动句子画出试着感动读出
（3）组推行台教师指名等形式鼓励学生读出感动说说什会感动
6齐读全文师总结（完成板书）
五·课外板书
学写篇日记注意日记格式
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
口语交际：朋友友谊
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 41__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1·回顾学生活朋友相处事家交流起分离快乐分担痛苦
2交际中表达情感愉快谐进行沟通
教学重点
1·具体生动讲述朋友间相处事
2交际中表达情感愉快谐进行沟通
教学难点
1·具体生动讲述朋友间相处事
2交际中表达情感愉快谐进行沟通
教学具
课前布置学生种形式记录朋友相处情景漫画片文字物品均
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·创设情况境谈话导入
1课件次播放三幅图画问：朋友图画什？
2三朋友起学玩耍快乐呀朋友朋友谁？样成朋友呢？
二·明确容开展活动
1课件显示名名言生齐读
痛苦朋友诉说剩半份痛苦快乐朋友分享会变成两份快乐
2意样说法？根实际体会分组讨交流句话理解
3生发言：朋友间样分担痛苦分享快乐
4分组交流：学生出示次口语交际准备东西回忆朋友相处事讲事形式组伙伴沟通
5组推选讲学台讲事全班评选师适进行表扬奖励
三·互动交流实践行动
1朋友痛苦时剩半份朋友快乐变成双份朋友朋友快乐幸福应该样保持朋友间友谊呢？桌交流谈谈计划愿
2制作心意卡写想朋友说话送（）
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作4：写日记
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 _42_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1明确日记选择材料格式方面求
2写出篇符合求日记
3培养写日记兴趣惯
教学重点
选择合适材料写日记格式正确
教学难点
表达真情实感
教学具
1日记
2课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·激发兴趣导入新课
二·阅读例文感知写法
1样写日记呢？先回顾第16课护士长日记
2通护士长日记篇课文解什？
3师结写日记格式容选材求
（1）日记格式：第行正中写清年月日星期天气情况第二开头空两格写正文
（2）日记容：仅写听想事写做事
（3）写日记天事情记应该选择印象深意义感动容
三·分组讨明确写法
1学生阅读作提示思考：告诉什
2四组讨明确写日记方法
3检查学生讨情况生谈体会师相机指导
（1）日记容限
（2）表达真情实感
（3）注意格式正确
四·组织欣赏引导选材
1明确次作容求（出示课件）
容：写篇日记
求：（1）选择生活中件动情事
（2）注意表达真情实感
（3）注意日记格式
2展示教师篇教学日记课件出示中两三篇日记分写事表达样感情
3知道老师什写出样日记？
（1）善观察
（2）养成勤写日记惯
（3）观察善思考勤动笔文章然越写越啦
4篇日记中学什？
5学生选择材料桌间相互交流相互启发
6教师抽查学生选材情况作点拨
写什事？什序写？表达样心情？
7组汇报交流学生互评
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作4：写日记
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 43__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1明确日记选择材料格式方面求
2写出篇符合求日记
3培养写日记兴趣惯
教学重点
选择合适材料写日记格式正确
教学难点
表达真情实感
教学具
1日记
2课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·回忆写法组织练写
1通节课学学解日记格式容选材求节课根节课选材容写
2学生试写老师巡视指导
3朗读交流师生评议完善作
通刚评议学定想日记读读改改吧现行动吧组学间互相修改独立修改相信写更
二·眷写作
三·佳作赏析
成长日记
成长熟悉字眼成长成长种样接受教育时成长知错时成长困难磨练成长……
记学年级时听说起十六点知道十六底什天晚亲戚边吃饭边着电视新闻外公提出问题：宁宁十六’什呀？口回答：十六开会听句话亲戚哈哈笑起爸爸告诉说：宁宁十六’国家领导召开第十六次民代表会
现长已五年级学生已什懂爱会扎头发会挑衣服穿会整理房间会学……空时会帮妈妈做家务活爸爸妈妈累会手摩摩
昨天阿姨单位加班弟弟带家妈妈时天没想爷爷电话说奶奶身体舒服妈妈陪医院奈弟弟差事交妈妈走时放心千叮咛万嘱咐顾弟弟妈妈走顽皮弟弟会床蹦蹦会起扫帚说：老孙危险动作接样行想弟弟时喜欢听孙悟空三百骨精事出浑身解数弟弟果然听津津味接着教弟弟拼拼板画画做数学题……快已午四点妈妈回情景脸露出欣慰笑容
现觉确实长事独立解决希遇困难时勇面顽强克服断进取真正成长
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动4
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 44_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1练写带口字旁全包围方框结构生字
2喜欢词语说话做词恰写喻句尝试句子写生动朗读背诵名名句懂珍惜时间养成合理安排时间惯
3观察发现身边事通写画形式办墙报培养心观察动手组织策划力
教学重点
1喜欢词语说话做词恰
2学写喻句句子写具体写生动
教学难点
1喜欢词语说话做词恰
2学写喻句句子写具体写生动
教学具
1教师准备关语文活动容制成课件
2学生查找关时间名言警句名珍惜时间事
3学生观察发现身边事记录
教学方法
教师学生起学
教师学生活动
教
学
程
·万花筒
1练写口字旁全包围方框结构生字
（1）师出示生字：哨喧噪困园圆
（2）学生读生字观察特点训记
（3）观察字田字格中位置分组交流：样写字更漂亮？
（4）组汇报
（5）师指导学生田字格里正确书写生字
（6）展示板书评评：谁字写漂亮谁字写太美什？
2说
（1）出示词语：
嘱咐 搜索 接二连三 含苞欲放
喧闹 欣喜 声响 眉清目秀
兴奋 沸腾 轻言细语
（2）学生读词语纠正读音
（3）学间互相交流理解词义
（4）生练喜欢词语说话
（5）师生评议
3写
（1）出示句子：姑娘笑朵朵含苞欲放红玫瑰
（2）生读句子说说什句子？（喻句）
（3）喻方浅显熟知事物描写生疏事物谁说说喻句什处呢？
（4）出示书练学生练说（鼓励学生种答案）
（5）评评：谁说？什？
二·百宝箱
1出示关珍惜时间名言警句
2生熟读纠音
3读句子联系实际谈谈句子明确
4算样珍惜时间合理利安排时间呢？组合作讨
性见解：
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动4
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 _45_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1练写带口字旁全包围方框结构生字
2喜欢词语说话做词恰写喻句尝试句子写生动朗读背诵名名句懂珍惜时间养成合理安排时间惯
3观察发现身边事通写画形式办墙报培养心观察动手组织策划力
教学重点
1喜欢词语说话做词恰
2学写喻句句子写具体写生动
教学难点
1喜欢词语说话做词恰
2学写喻句句子写具体写生动
教学具
1教师准备关语文活动容制成课件
2学生查找关时间名言警句名珍惜时间事
3学生观察发现身边事记录
教学方法
教师学生起学
教师学生活动
教
学
程
·创设情境导入新课
1乐助国传统美德雷锋学榜样身边样群雷锋请屏幕
2课件演示班级中出现事
3学身边确实许许事果双明亮眼睛会发现果双写会画手表现天露手（出示课题：会说话墙）
二·精心组织合理分工
1欣赏优秀墙报
（老师边展示优秀墙报边讲解样办墙报：墙报题选择容题相致设计版面里写文章里画画写字醒目工整起舒服）
2组合作办墙报
学级末分工先选出组负责寻找素材字写负责墙报书写画画美负责刊头插图成员必须想办法动手出力
3教师巡视指导
4评活动成果
5结活动收获
三·总结
天学收获真少发现身边事学会办墙报回家身边事说爸爸妈妈听听爸爸妈妈说说样学合作办墙报？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
17 乡芦苇
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__46 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力
认识会写幻尤苇朴塘狭柴帆纯辉触帐12生字辨析音字
2．程方法
正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分积累词语
3．情感态度
理解课文容感悟作者文中抒发怀念家乡情感
教学重点
掌握课12生字理解课文容正确流利感情朗读课文
教学难点
理解文中喻句拟句含义较深句子体会作者抒发思乡情
教学具
幻灯片挂图
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·导入新课
1（课前布置学搜集关芦苇资料）请学展示搜集关资料
2节课起领略乡芦苇美丽景色
（板书课题：乡芦苇）
二·感知课文
1初读课文求：
（1）通读课文读准字音
（2）然段标明序号
2出示生字卡片说说会什方法记生字（检查生字词掌握情况）
（1）读准字音塘帐韵母鼻音柴纯触帐声母翘舌音辉读成fēi
音字组词国吧辨析读jī读jǐ
（2）识记字形辨析幻幼尤龙塘第八画长横右边出头柴右部分匕七
（3）理解词语
芦苇：年生草植物生水边叶子披针形茎中空光滑茎编席造纸根状茎入药
朴实：朴素
摇曳：轻轻摇动
掩映：彼遮掩互相衬托
狭长：窄长
帆叶：船
触须：昆虫软体动物甲壳类动物感觉器官生头般呈丝状
蚊帐架：支撑起蚊帐架子
三·开火车朗读课文
读评议重点纠正读错字读破句方
四·课堂结
性见解：
学生合作中探究提高识字效率
板书
设计
教学
反思
教学生字时学生课文中理解字词更体会课文基础
语文课时教案
课题
17 乡芦苇
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 47__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力
认识会写幻尤苇朴塘狭柴帆纯辉触帐12生字辨析音字
2．程方法
正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分积累词语
3．情感态度
理解课文容感悟作者文中抒发怀念家乡情感
教学重点
掌握课12生字理解课文容正确流利感情朗读课文
教学难点
理解文中喻句拟句含义较深句子体会作者抒发思乡情
教学具
幻灯片挂图
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·复导
1认读词语检查否读准字音
2通节课学知道课文通写乡芦苇引发童年趣事回忆
二·精读作文突破难点
1学课文第14然段
（1）指名读第1然段思考：段告诉什？词出？理解？
（2）集体交流第1然段写乡留许美回忆尤芦苇令记忆深刻（指导朗读）
（3）读第24然段边读边书画出认写词语
①仿片片绿油油写ABB式词语
②说说读课文什感觉？什？找出认写句子
幻灯片出示：片片簇簇碧生生绿油油迎着轻风摇曳着修长秀枝犹朵朵绿色轻云村庄镶道美丽风景（指名读句说说句话理解 ABB式词语芦苇美丽宽广绿特点描写淋漓致觉仿佛置身绿色海洋样）
（4）画出喜欢句子读读试着背诵喜欢句子
2学第5－7然段忆童年趣事
（1）思考：课文写件趣事？说说件事趣（芦叶歌折芦叶船捉纺织娘）
（2）阅读
汇报喜欢部分理
三·品读课文体会感情
1作者写芦苇美写童年快乐实际表达种样感情？
2文中句子直接表达种感情？
性见解：
引导学生阅读中进入课文描绘情境体会作者思想感情
板书
设计
17乡芦苇
芦苇：绿 美
芦叶：吹 陶醉 甜蜜回忆
忘 芦叶船：满载幻想
怀 芦苇丛：捉纺织娘
教学
反思
通理解文中喻句拟句含义较深句子体会作者抒发思乡情
语文课时教案
课题
18 舍棵树
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__48 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力
认识会写普樟娇梧桐染匙呵性抖浇施12生字积累优美词句
2．程方法
感情朗读课文品味咀嚼课文语言理解课文容体会作者棵梧桐树难舍喜爱情感受梧桐树私奉献求回报高贵品质
3．情感态度
理解作者舍梧桐树原体会热爱梧桐树深情
教学重点
读导学引导学生学会质疑解疑培养想象品读力
教学难点
解第26然段中第句话作
教学具
媒体课件
教学方法
设疑点拨
教师学生活动
教
学
程
·导入新课质疑课题
1（课前已板书：舍）读词强调读轻声
2知道舍什意思？
3作者舍什？——棵树（齐读课题）
4读课题什问题？（学生质疑）
二·初读课文学生字
1想解决问题？读懂课文请家轻声读课文认识字想办法课文读准读通积累词
（1）生字新词做记号
（2）难理解句子画出
2出示生字卡片认读
辨析读音：
樟匙施三字翘舌音
普（pǔ）bǔ混淆
染（rǎn）读yuǎn
4解析新词
樟树：常绿乔木叶子椭圆形花白色略带绿色结暗紫色浆果
娇艳：娇美艳丽
灵性：聪明具智慧
三·指导书写生字
染右部分九丸匙右边部分匕七浇右部分戈
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
18 舍棵树
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 49_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 认识会写普樟娇梧桐染匙呵性抖浇施12生字积累优美词句
2．程方法 感情朗读课文品味咀嚼课文语言理解课文容体会作者棵梧桐树难舍喜爱情感受梧桐树私奉献求回报高贵品质
3．情感态度 理解作者舍梧桐树原体会热爱梧桐树深情
教学重点
读导学引导学生学会质疑解疑培养想象品读力
教学难点
解第26然段中第句话作
教学具
媒体课件
教学方法
设疑点拨
教师学生活动
教
学
程
复导入
二深入局部品读课文
1读课文质疑
相机板书学生问题：什成棵树？
（板书：长成树？）
2默读课文找关键句
老师：底棵样树呢？找关键句子画横线
3交流句子
（课件出示：棵普通树棵鸟树棵花树棵果树棵灵性树）
老师导读：通读句子明白棵普通树棵鸟树棵花树棵果树棵灵性树
4品读课文：喜欢棵什树呢？找相应然段美美读读
5赏读交流：学生汇报老师相机指导朗读理解
（1）学第3然段
①指名读说感受
②老师引导：爱鸟树啊欣赏欣赏吧（出示课件：树鸟飞停树歌声清脆）
③师：喜欢？什？（鸟飞着欣赏场美妙音乐会）
（2）学第4然段
①指名朗读谈感受
②老师：读样？谁评评？
③起欣赏欣赏棵美丽花树吧（出示课件）什？
⑤引导理解：灌满染香读懂什？
（3）学第5然段
①指名朗读谈感受
②老师听出全家带果实果实——圆圆粒粒
③（出示课件：果实）瞧串串汤匙里盛着什呀？全家吃样？
④指名赏读句子（课件出示：妈妈摘炒熟全家吃香甜香甜乐乐呵呵）
⑤乐乐呵呵换词意思变理解感悟词语
（4）学第6然段
①指名学生读
②老师引导想象说话：听着朗读老师仿佛作者树伙伴快乐跳绳做功课呢？谁接着说？
③引导边做动作边朗读
师：现棵树夏天起撑开绿色伞吧冬天抖落身树叶吧
④问：真会撑开伞抖落树叶？（作写表明作者十分喜爱
（5）学第2然段
①老师问：想知道老师喜欢棵什树？（师范读该段课文）
②引导理解感悟：喜爱普通生活中处见什环境生长喜欢
③引导思考：真普通？说梧桐树带？（板书：）
性见解：
板书
设计
教学
反思
通感情朗读课文品味咀嚼课文语言理解课文容体会作者棵梧桐树难舍喜爱情感受梧桐树私奉献求回报高贵品质
语文课时教案
课题
18 舍棵树
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__50 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 认识会写普樟娇梧桐染匙呵性抖浇施12生字积累优美词句
2．程方法 感情朗读课文品味咀嚼课文语言理解课文容体会作者棵梧桐树难舍喜爱情感受梧桐树私奉献求回报高贵品质
3．情感态度 理解作者舍梧桐树原体会热爱梧桐树深情
教学重点
读导学引导学生学会质疑解疑培养想象品读力
教学难点
解第26然段中第句话作
教学具
媒体课件
教学方法
设疑点拨
教师学生活动
教
学
程
复导入
1课文中带生字词语认识？
樟树 娇艳 普通 梧桐 灌满 汤匙
撑起 灵性 抖落 浇水 施肥 乐乐呵呵
2学生起朗读课文
二·反馈问题赏析文中难句
1现懂什说家里四口？（引导理解：天天夕相处家中员难怪家分开难怪做家中员觉家里四）
2激发学生想象：离开想梧桐说什？
（课件出示：梧桐树啊然带走全会常常想活心里长成棵树棵会走路树）
师：树会活心里呢？现作者请闭眼睛想想棵爱梧桐树吧
（课件出示：优雅音乐）
师：刚刚想什？
学生说感受
3作者深情写道：长成棵树棵会走路树懂？组学谈谈感受吧（完成板书）
4马分作者深受棵树样惜说说？
三·拓展升华总结课
1 知道作者什舍棵树棵鸟树带动听音乐舍学知道作者什舍棵树？
（学生接着说）
2作者舍门前棵普普通通梧桐树原汇合怀深情说出作者心中句话吧
（师指课题学生齐读）
3老师结：学门前梧桐树默默闻奉献着结浓厚友谊实身边样树清寒真诚爱护谐相处吧然赐予类亲密朋友
4听听树赞美歌吧
（音乐：棵树）
性见解：
板书
设计
18 舍棵树
棵普通树
棵鸟树
棵花树 舍
棵果树
棵灵性树
教学
反思
通感情朗读课文品味咀嚼课文语言理解课文容体会作者棵梧桐树难舍喜爱情感受梧桐树私奉献求回报高贵品质
语文课时教案
课题
19 种草莓
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 51_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 认识会写莓栽淋慢铲豌趴蚕酸汁10生字掌握生字组成生词
2．程方法 正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分
3．情感态度 理清文章记叙序体会语言中流露出草莓喜爱种草莓快乐情
教学重点
掌握生字音形义朗读课文
教学难点
阅读中理清文章记叙序
教学具
课件
教学方法
激活兴趣情感入手引导
教师学生活动
教
学
程
·谈话导入揭示课题
1学爱吃水果？
2（出示图片）什水果？（板书：草莓）练说话：草莓啊谁说说样子味道？
3吃水果亲种出该啊（板书：种）节课起学种草莓
二·初读课文整体感知
1声读课文连读边标出然段读说说什感受？
2指名轮流读课文段落余学边听边新字词画出懂词语做出标注
三·学生字指导书写
1课件出示带生字词语：
（1）指名认读带点生字重点指导铲（chǎn）豌（wān）酸（suān）读音
（2）齐读生字出示生词认读生词
草莓 栽树 淋雨 慢慢 铲子
豌豆 趴蚕 酸味 果汁
（认读时注意指导读化音慢慢先老师范读学生读课文中找出样化音练读：苗花果头等反复读理解词加化音更估出草莓爱）
2组讨识记方法
认生字难记难写想什办法记住？（汇报生字识记方法教师相机指导）
重点指导：
（1）栽裁较引导学生找出处想想木衣分代表什学生较发现：栽植物苗种土壤里裁块衣料定民寸展开练题巩固运：
栽 裁
（ ）衣服 （ ）种 （ ）树苗 （ ）缝 （ ）剪
（2）豌：碗宛较组词
（3）酸：仔细观察左边酉西右部分
3指导书写
（1）着重指导观察栽豌蚕酸字说说应注意笔画写三遍
（2）练写字写两遍
四·读课文梳理序
1学种草莓篇课文6然段然段词概括容找？读课文找画横线
2交流概括
（1）争议第45然段读读讨明确：第4然段写花写果写果第5然段合两词概括：开花结果
（2）明确线索：春天—栽苗—长高—工花—结果—成熟
性见解：
板书
设计
教学
反思
学生字时指导学生进行形字较
语文课时教案
课题
19 种草莓
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 52_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 认识会写莓栽淋慢铲豌趴蚕酸汁10生字掌握生字组成生词
2．程方法 正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分
3．情感态度 理清文章记叙序体会语言中流露出草莓喜爱种草莓快乐情
教学重点
掌握生字音形义朗读课文
教学难点
阅读中理清文章记叙序
教学具
课件
教学方法
激活兴趣情感入手引导
教师学生活动
教
学
程
·温旧知导入新课
1齐读课题
2节课初学课文谁说说种草莓程什序写？
板书：栽苗—长高—开花—结果—成熟
3读文阶段草莓什样子？弟做？
二·选择朗读品味语言
1选择喜欢部分读课文读正确读流利
2喜欢段落声读学听说说喜欢原相机指导三重点句段：
（1）细细春雨酒淋叶叶慢慢长暖暖太阳出花盆苗长高点轻轻春风吹吹苗苗长高点弟铲松松土苗更壮
①美情景啊谁美美读出？
②教师根朗读情况进行指导
细细暖暖轻轻松松土——发现什？（词重叠）声读读体会重叠词什处？（说明春雨春风阳光弟动作温柔细心呵护着苗苗茁壮成长）
③指名读读出温柔郐畅感觉加动作表演读
（2）花凋谢出现颗（）疙瘩绿疙瘩天天长颜色慢慢变浅成（）课……草莓（）外面开始发红
①括号里填合适词语
②课件演示（动手画画）果变化
③草莓绿豆般豌豆蚕豆样作者观察仔细种草莓弟更说指名读第5然段第句话猜猜：弟弟心里想什？
（3）出示课文段学生朗读横线画出草莓成熟样子波泫线画出品尝草莓句子吃草莓谁喜欢呀美美读读品出草莓香甜哟
三·总结升华拓展练
谈感受结：学课文仅感受草莓爱弟身体会种草莓穷乐趣
性见解：
利实物激活兴趣情感引导入手孩子知道草莓生长程
板书
设计
教学
反思
正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分理清文章记叙序体会语言中流露出草莓喜爱种草莓快乐情
语文课时教案
课题
20 短文两篇：竹林
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__53 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力
府读罩灼降皎拟例蓬憔悴萎秃11生字辨析音字劲
2．程方法
正确流利感情朗读课文积累词语
3．情感态度
解课文记叙体会竹林松树美
教学重点
朗读课文感受语言
找出表示时间季节推移词句解课文记叙序
教学难点
阅读中体会竹林松树美
教学具
竹子竹林松树幻灯片
教学方法
讲解分析法
教师学生活动
教
学
程
·导言引入课文
1·学见竹子？
2·天学第二十课短文两篇中竹林篇课文
3·板书课题读题
二·读课文
1·默读短文说说短文什序描写竹林
（指名说）找出相关词语说说词语文中起什作？中体会什？
2读短文找找作者描写竹林中景物？什作者会抓住景物描写？
（1）指名学生作答
（2）组织学生讨否找正确说说理
（3）作者样描写景物？
（教师相机板书：雾纱笼罩鸟欢遮挡阳光玩游戏皎洁阳光竹林沉睡）
（4）抓住景物描写什处？
（作者描写竹林中雾露珠鸟阳光月亮风等等作者抓住景物进行动态静态描写突出竹林生机勃勃美丽动特点说明作者观察事物非常仔细）
3轻声读短文画出喜欢句子想想什喜欢句子
（桌互相读读喜欢句子说说喜欢理评价否读出喜欢感觉）
4指导朗读体会竹林美
5指名读全班评评学读美
性见解：
孩子找出表示文章时间序词语理清文章脉络
板书
设计
教学
反思
朗读课文感受语言找出表示时间季节推移词句解课文记叙序
语文课时教案
课题
20 短文两篇：松树
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 54__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力
府读罩灼降皎拟例蓬憔悴萎秃11生字辨析音字劲
2．程方法
正确流利感情朗读课文积累词语
3．情感态度
解课文记叙体会竹林松树美
教学重点
朗读课文感受语言找出表示时间季节推移词句解课文记叙序
教学难点
阅读中体会竹林松树美
教学具
竹子竹林松树幻灯片
教学方法
讲解分析法
教师学生活动
教
学
程
·复导入新课
1·刚产学竹林知道作者观察竹林写美学说说时松树什样？
（学生描述完出示松树幻灯认识松树）
二·读课文
1学竹林方法学松树面进行读书赛活动谁会问谁会答
2面分组进行学老师想请位学说说分步进行讨学
（1）互相检查生字词认读理解
注意苍劲劲音字
（2）找找文章描述序找出关键词语
（3）说说课文中词语什？
（4）喜欢句子读读读出美感觉
3分组讨学教师巡视学生学情况进行针性辅导帮助学生形成学力
4读书汇报会
学提示次讨问题采学生问答互相补充形式讨学鼓励学生发表见解充分讲述理解提高认识教师相机评价
5找出文中拟句读读
秋风许树木披黄衣裳日顽皮草显憔悴
（句话树木草作写写格外趣季节格化）
仿句子说说样拟句？
6结：
课文季节变化序写松树围绕着年四季青葱苍翠特点运较拟等方法文章写生动趣
性见解：
孩子较两篇描写植物短文记叙序掌握描写植物写作方法
板书
设计
教学
反思
朗读课文感受语言找出表示时间季节推移词句解课文记叙序
语文课时教案
课题
口语交际：身边做起
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_55 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1仔细观察图画展开合理想象练说话学礼貌劝阻
2调查采访中交流清楚明白表述
3讲述见闻分析思考说出感受想法
教学重点
清楚明白讲述见闻
教学难点
发表法提出合理化建议
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·创设情境激发兴趣引发交际
1课件出示幅春意盎然图画求学生观察口头描述
2诗画美景想说什呢？
3（课件画面变换）忽然天环境遭破坏……草情践踏流伤心泪河水废水污染散发着难闻臭味甚株郁郁葱葱枝繁叶茂千年银杏遭遇悲惨命运……
4想象说话：图花草树木该难受间会说什？（学生扮演角色想象说话）
（1）联想组角色互动
（2）全班交流选组台汇报表演
（3）指导评价位学表演喜欢谁表演？认方表演惟妙惟肖？提出建议？
（4）评选佳表演明星颁发奖章：孩子出色表演鼓鼓掌吧
二·拓展延伸交流调查结果
出示调查记录资料家起交流调查结果
学课前老师布置环境遭破坏现象进行调查记录准备资料出吧
1组交流调查资料交组调查结果进行纳整理
2全班交流
3畅谈感想：学触目惊心数字心定受深深震撼原优美环境竟然遭受破坏里什想说？（引导学生通正反举例说说类活动环境影响）
三·模拟情境学劝阻
1（课件出示教材中两情境图）想劝阻谁？劝？
2课件出示模拟破坏环境现象学生互动交流直接话进行劝阻
3实希周围环境优雅舒适周围总破坏环境现象面现象绝熟视睹想通什方式唤醒环保意识呢？
四·畅谈设想
1保护环境做什？请出出点子
2评出佳设计说说认理颁发奖章
性见解：
教学
反思
语文课时教案
课题
作5：片树叶
第 1 课时
课型
作
编写时间： 年 月 日
总序第_ 56_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 培养细致观察准确较合理想象力
2．程方法 恰语言形容树叶形状颜色
3．情感态度 激发培养热爱然情感
教学重点
细致观察准确较合理想象
教学难点
树叶写具体趣
教学具
1布置学生采集形状颜色树叶
2查找资料解关树叶知识分门类进行整理
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·谈话激趣引出话题
1师：家喜欢树叶？说说什喜欢树叶？
2结：称赞花美时默默元闻坚守岗位烈日炎炎酷暑难时毅然背负烈日射带片阴凉秋天时化作春泥更护树
3老师想家做两关树叶游戏第游戏名字报叶名谁知道树叶种类（学生报叶名）
4第二游戏百叶选美赛请介绍喜欢树叶语言描绘样子谁描绘精彩老师送获胜者片树叶标签（学生描述喜欢树叶）
二·创设情境激发想象
1学喜欢树叶老师非常喜欢天学带许树叶请家欣赏
（课件出示种树叶图片学生边图边讲解出示什树叶关树叶资料）
2图片想说什？发表感想
三·指导观察积淀素材
1俗话说：世没两片相树叶常许没留意天请家仔细观察树叶（学生出课前采集树叶前四组起观察）
2起分享发现
教师预设问题：树叶形状什？树叶什颜色？表面否条纹？鼻尖凑闻什气味？手摸摸什感觉？
3观察中帮帮助发现呢？（眼鼻口手）
4帮手帮获关树叶知识呢？（声发现连贯说说练指名说）
四·交流互动表达
1树叶太美仿佛叶世界觉变成片树叶学没种感觉呢？展开想象翅膀作喜欢片树叶会家说什呢？（学生交流教师相机板书）
（1）介绍（侧重然知识讲述）
（2）四季里变化（侧重景物描写）
（3）历（侧重事情讲述）
2喜欢种树叶学组成组说容先说组里学听（互动交流互相启发评改完善）
3展示汇报评出说组
五·势利导写话
面请家起手中笔刚说容写谁树叶写具体趣
学生开始作教师相机进行指导
性见解：
孩子投入情境第称写次树叶旅行
板书
设计
教学
反思
培养学生细致观察准确较合理想象力恰语言形容树叶形状颜色激发培养热爱然情感
语文课时教案
课题
作5：片树叶
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 57_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1培养细致观察准确较合理想象力
2恰语言形容树叶形状颜色
3激发培养热爱然情感
教学重点
1细致观察准确较合理想象
2树叶写具体趣
教学难点
1细致观察准确较合理想象
2树叶写具体趣
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·指导学生修改作
1完成作感觉样？
2读评作：想想分呢？起求请屏幕：
作评求：
评（片智慧叶）
语句通：通片断练事写清楚写明白敢胆想象
评（两片智慧叶）
语句通生动事写具体趣独特想法想象丰富
3学声朗读作吧评结果写题目左边
4谁愿意前面家起分享作？指名读师生评价
5合作评改出示求：
（1）组长带领互相圈出错字勾画出词句
（2）参评成绩综合组成员意见出建议成绩评价成绩写题目右边
（3）果留组评改意见更
二·四组合作评改作教师参指导评改
三·教师激励学生完善作
1听组成员意见刚学汇报想想修改作？现行动原文改吧
2作交流会
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动5
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__ 58_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．练写带字戈部生字正确区分表示植物形状颜色状态词语正确填写带植物名称成语积累词语
2．朗读背诵带颜色词语古诗名句感受语言文字魅力
3．通观察解查找电视等形式蔬菜交朋友培养敏锐观察力查找处理信息力
教学重点
正确熟练美观写汉字
教学难点
种方式查找信息处理信息
教学具
1媒体课件
2学生课前查找含颜色词语古诗名句
3学生通查找书籍网实考查询问瓜农菜农等种方式解蔬菜生长性营养价值
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·激趣导入
（课件出示蓝猫动画）学家动画城里蓝猫六獐节快中央电视台推出新壮目——快乐学城现带家坐智力快车起快乐学城参加六联欢活动
二·活动程
1第站写字城写字城里生字宝宝正招手呢认识？ （出示生字朗读生字）
（1）仔细观察点点分组讨
（2）记住字？桌伙伴交流方法
（3）样写生字呢？（引导学生观察字田字格中位置相互交流老师相机指导）
（4）学生练
（5）展示写字师生评议
2第二站——词语城
词语城里词语宝宝听说词语城做客迫跳出欢迎家快声招呼吧
（1）（课件出示分中词语）学生读
（2）仔细观察词语发现什？（引导学生发现规律：词语分描写植物形状颜色动态）
（3）站乱位置词语宝宝分类？
（4）选择喜欢词语说句子
3第三站——成语城群植物宝宝找家送回家？
4第四站——古诗城古诗城里展示许古代著名诗佳句赶快欣赏吧
5第五站——活动城活动城里正举行场蔬菜交朋友联谊会呢赶紧参加吧
三·活动总结
学天蓝猫导游起游玩快乐学城增长许知识感受学乐趣真次愉快六旅行
性见解：
教学
反思
正确区分表示植物形状颜色状态词语正确填写带植物名称成语积累词语朗读背诵带颜色词语古诗名句感受语言文字魅力
语文课时教案
课题
语文活动5
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 59_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．知识力 巩固旧知
2．程方法 积累复
3．情感态度 认真仔细完成练
教学重点
积累复
教学难点
修改病句
教学具
媒体课件
教学方法
指导
教师学生活动
教
学
程
·读拼音写词语：
pǔ tōng huàn xiǎng chù jiǎo
( ) ( ) ( )
wú tong shī féi wān dòu
( ) ( ) ( )
二·组词：
河（ ）呵（ ） 栽（ ）裁（ ）
侠（ ）狭（ ） 浸（ ）侵（ ）
碗（ ）豌（ ） 朴（ ）仆（ ）
三·求完成句子：
1·现代信息技术门课程感兴趣（修改病句）
2·终改掉学中惯（改字句）
3夏天夜晚天空中群星闪烁（改拟句）
4外婆阅读课外书籍增长知识（关联词合成句话）
四阅读面短文完成练
午学专心致志听朱老师讲课忽然觉鼻子里怪痒痒（yǎng yǎng）条虫爬头低见出现两滴血流鼻血急热锅蚂蚁朱老师发现情况便陈强学陪洗手处洗洗陈强陪洗手处毫犹豫出手帕边擦边问：李铁现觉样？鼻子流血？激动时说出话接着土办法水轻轻拍拍额头然浸湿手帕轻轻盖额头番医疗护理鼻血马止住感动眼泪掉直说：谢谢谢谢
1段话中指__________________
谢谢指_______________
2陈强土办法帮护理土办法指什？请—画出
3·读句子带点词造句
急热锅蚂蚁
_____________________________
4文中找出合适词语填填
（ ）听 （ ） （ ）拍拍
5什话想陈强说？
想陈强说：
6·文中句话令感动请端端正正抄
性见解：
板书
设计
教学
反思
孩子喻拟句难区分阅读理解力加强
语文课时教案
课题
21 词两首：忆江南
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__60 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．朗读忆江南理解词意思
2．忆江南描写景象展开想象
教学重点
理解诗句意思解作者表达思想感情
教学难点
展开想象描述想象容
教学具
幻灯片挂图
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
导入新课
1．板书课题（板书：21 词两首）
2．学知道什词？（学生根预搜集关词资料谈）
3．读读两首词想想词学古诗什区？
二学忆江南
1．介绍作者
（1）知道首词作者谁？前学写诗记？家介绍白居易？（学生说根前知道课前搜集资料知道少说少）
（2）播放视频资料白居易简介结：白居易早期词中佼佼者作世影响甚
2．简介时代背景
3．解题：
忆江南词牌名音乐曲谱关词容般没什联系作词者谱填词白居易首词容恰词牌相吻合时身洛阳写江南春色记忆许正作者选词牌抒写江南情结意吧
4．学
（1）读说说首词讲什？
（2）读首词通查找资料助注释理解词意思遇懂方作记号
（3）组讨交流：读懂什？认首词方写里？组解决问题记全班交流时解决
（4）全班汇报交流
（5）感情朗读练背诵首词进步感受词中描绘优美景色感受作者写法妙
性见解：
学生第次学古词应该学生解关词知识
抓住诗句中关键词眼体会作者表达感情
板书
设计
教学
反思
孩子第次接触古词似喜欢首简单词节课背诵体会出诗句表达美景体会作者热爱然感情孩子棒
语文课时教案
课题
21 词两首：渔歌子
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_61 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1．学会渔歌子中3生字
2．朗读渔歌子
3．理解渔歌子意思陶冶爱美情趣
4．渔歌子描写景象展开想象
教学重点
理解词句意思解作者表达思想感情
教学难点
展开想象描述想象容
教学具
幻灯片挂图
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
复
检查忆江南背诵情况
二学渔歌子
1．简介作者（播放视频）
2．解题渔歌子词牌名
3．学
（1）读说说首词讲什？
（2）读首词通查找资料助注释理解首词意思遇懂方作记号
（3）组交流说说读懂什．懂方
（4）全班交流
1）指名讲解首词理解学问难质疑补充更正教师予适点拨
2）学生图描绘首词描写景物
3）教师结：
幅垂钓画面白色鹭红色桃花点缀间色彩极鲜明斜风细雨笼罩呈现出迷迷蒙蒙意境柳宗元江雪中独钓寒江雪孤寂冷峭相首词表现怡悦然番韵致
（5）感情朗读首词
三学生字
1．组交流：样读准课生字字音记住字形
2．教师指导书写重点指导蓑字
性见解：
板书
设计
教学
反思
首词意思浅显易懂学生读朗朗口字较复杂教学中蓑鳜等字学生写法错误较
语文课时教案
课题
22 成语事二：刻舟求剑
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_62_ 课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1结合课文容进行讨
2朗读背诵课文
3话寓言事讲听
4解寓言事容懂中道理
教学重点
理解寓言事容
教学难点
懂寓言说明道理
教学具
幻灯片挂图
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
事导入 激发兴趣
课前老师先家讲事：前楚国天妹妹山练剑法时慎剑掉入山找剑天色已晚妹妹劝说道：掉剑方做标记明天山找肯定找剑第二天果然找剑天楚国遇类似问题天学寓言刻舟求剑讲事板书：刻舟求剑
次找？学寓言课文中找答案
二学新课
1读课文需停顿方点间隔号
2指名读评读
3面家听老师读遍课文读什？
4现家仿老师样课文读读
5已定学验面组开始合作学吧
6 刚家组学特组长带领家理解重点字词句段篇进行逐步学现汇报学成果
8课文容已理解接部动画片回顾课文容求家边边思考提出什问题？
9问题：（1）楚国什找剑？
（2）楚国错？找剑呢？
10组讨喜欢回答问题
11没回答问题留课思考
12刻舟求剑寓言懂样道理呢？
13家说道老师说概括出道理（课件）
14现差项背诵课文篇文章长家读老师相信肯定背
三结
课文学完想说点什？
性见解：
引起学生学兴趣
通种形式读孩子学生字课文读数抓住重点词句体会物心活动
通交流讨学生明白错里领悟成语包含道理
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
22 成语事二：南辕北辙
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 _63_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识13生字会写十汉字
2正确流利感情朗读课文
3理解课文寓意明白做什事必须先方搞正确知道听众朋友提醒忠告
教学重点
认识十三年生字会写十生字理解课文寓意
教学难点
明白楚国想法错里
教学具
幻灯片挂图
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
导入
课题什发现问题？（板书课题）
二新课
（）学：读轻声读课文遇认识字喜欢方法记住
（二）识字
1认识生字卡找出贴黑板读家听听
2起生字扩词谁想出
3组游戏形式读读考考
（三）写字
1观察仔细观察字形田字格中位置指出认难写方提醒家注意
2指导朋友提出难点老师进行指导字学生田字格写
3评价评互评想结合
（四）交流
1解题图解题结合图理解辕辙
2学读课文提出明白问题助工具书找答案
（1）组读课文提出明白问题
（2）组交流解决问题
3汇报
（1）组喜欢形式汇报朗读分角色加动作
（2）交流理解词语句子
5练
（1）事中南方住北走朋友提出忠告肯接受种顽固坚持想法听取意见四字成语形容应该什？知道四字成语？
（2）样固执走错方达方什呢马请试着然解释两项优势换成读读意思没改变
（3）举出生活中样例子？
性见解：
景导入孩子更加深刻体会事中旅行错里
孩子足够时间读课文孩子读悟交流中理解课文容
板书
设计
教学
反思
孩子耳熟详成语事事中蕴含道理孩子太解应重点引导体会生字教学中催字写法重
语文课时教案
课题
23 孔子路
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 64_课时
执行时间： 年 月 日
教学目标
1认读碑楷瓦砌挡喂误博倡驱10生字辨析音字喝
2正确流利感情朗读课文
教学重点
正确流利感情朗读课文
教学难点
体会孔子耻问虚心学
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
激趣导入揭示课题
1播放课件录音：初性善性相相远苟教性迁……提问：什书中语句呢？（选国古代蒙学教材——三字三字中昔仲尼师项句话知道讲谁谁事？（孔子项））
2简介孔子孔子（前551—前479）名丘字仲尼春秋末期思想家政治家教育家儒家学派创始首创私讲学弟子相传三千提出仁核心学说思想世影响极封建统治者直奉圣著作编语
3揭题：项七岁孩孔子什称项老师呢？项学什呢？天学事（板书课题：孔子路齐读课题）
二整体感知解意
1带着问题默读课文读准生字词联系文理解课文思考：课文讲件什事？（学生练说师生补充评议）
生字卡出示生字正确认识生字理解生字
出示生字：
碑 楷 瓦 砌 挡
喂 误 博 倡 驱
2正音区分易误读音
3结合文理解课文生词
楷书：汉字字体种通行汉字手写正体字隶书演变正楷
问礼：问请教礼礼节问礼请教礼节
周游：游历
吆喝：（礼貌）声喊
渊博：（学识）深广
倡导：带头提倡
4生字巩固游戏
（1）生字安家
（2）音节生字手拉手
（3）抢认生字
（4）认生字夺红旗
5喜欢方式读课文
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
23孔子路
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 65_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认读碑楷瓦砌挡喂误博倡驱10生字辨析音字喝
2正确流利感情朗读课文
教学重点
正确流利感情朗读课文
教学难点
体会孔子耻问虚心学
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
复检查
认读面生字
碑 楷 瓦 砌 挡 喂 误 博 倡 驱
2朗读课文
二阅读合作释疑
1阅读质疑：
（1）课文讲孔子项学什？（板书：问礼）
（2）理解问礼问礼词语词典里找课文里段解释意思画出相应然段标记号
2合作交流释疑：
（1）合作学画出相应句子
（2）汇报交流理解句子
课件出示句子：
1）孔子车走孩子面前说：孩子车路？’
句话出什？（孔子孩子礼貌说明礼节）谁礼貌语气读读句话？（指名读生评议）
2）请问老家世车城路呢城车路呢？
句中车城指什？（马车城池）桌间模仿孔子孩话说说想说做(孔子长者知识渊博学者倡导礼仪时想孩子摆城池玩耍应尊重想法城已砌成车绕道城面前车应先路种礼节啊孔子明白礼节驱车绕城)
3）三行必师
指名读句子样理解句子？（三起走路中必定做老师指长应该耻问虚心学长处）
3反复读第2~14然段边读边体会感情
三深读课文发散思维
1思考：事中认孔子样？学生谈想法
2面项孩子想说什？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
口语交际：玩具交易会
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 66_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1清楚介绍玩具独特处说明白
2全面解感兴趣玩具明白处询问乐交流
3揣摩方心思努力语言动促交易成功
教学重点
1清楚明白介绍玩具
2 努力语言动促交易成功
教学难点
1清楚明白介绍玩具
2 努力语言动促交易成功
教学具
课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·创设情境激发欲
1引导学生观察发现天教室什变化
2老师介绍新身份——会场持导入交际话题
(揭题：玩具交易会)
二·介绍玩具准备交易
1介绍玩具确定象
（1）课件演示提问：会谁进行交易？什？（引导学生组织语言表达清楚明理阐述充分）
（2）电视中常见厂家吸引消费者目光出新颖广告种宣传帮少忙学玩具设计广告词作力宣传？（指导学生详细介绍玩具玩具构造外观玩法等方面进行介绍尤讲清楚独特处力求吸引）
2次交谈达成协议轮介绍心中应该初步明确交易象然学定交易象存疑问抓紧时间互相提出次交谈（听听谈什疑问提出否方满意答复）果相互谈成功该办？指名说老师指导成功转换交易象特注意交流时体现礼貌友相互尊重）
三·正式交易结化
1学生寻找交易象进行交易（教师参玩具交易机指导）
2师生结交易窍门
（1）介绍吸引
（2）疑点问明白
（3）交谈礼貌
四·交易结束畅谈感受：
1 交易成功者谈谈感受享受成功快乐
2 交易失败者分析原感受中收获
1）找原
2）请交易象烁烁没达成交易原
3）学间帮助出出意
4）准备着期次交易成功
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作6：成语事会
第 1 课时
课型
编写时间： 年 5 月 17 日
总序第_ 67_课时
执行时间： 年 5 月 22 日
教
学
目
标
1积累成语事加深成语意思理解
2话讲成语事写成语事
3时说话写作中恰运成语
4激发学成语兴趣培养学生热爱祖国语言情感
教学重点
话写成语事
教学难点
成语事基础进行性化创作
教学具
媒体课件
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·猜猜激发兴趣：
1出示媒体课件图猜成语
2复
出示学单：读事知道事中公知道事容知道成语事意思知道情况成语
3结：成语国汉语语言文化宝库中奇葩言简意赅含义深刻背趣事常常令发省
渡：天召开开生面成语事会学熟悉成语事讲出写（板书：成语事会）
二·讲讲编剧表演：
1学讲清楚
（1）媒体演示成语学生边边思考样讲成语事
（2）师生讨纳讲成语事讲清楚事发生时间点物事情节（发生发展结局）讲讲事启示（师相机板书）
2学讲具体
（1）教师示范讲述成语事
（2）学生听思考：讲成语事注意方面？（声音响亮举止方文明礼貌绘声绘色）
（3）绘声绘色演剧样活灵活现模仿事物语言动作神态心理现事饰演角色学配合（板书：语言动作神态心理具体生动）
（4）结：
讲事完整清楚具体生动应表现特点
3讲出性
（1）学生持事会开始学生分组合作化装（头饰道具）登台讲述成语事
（2）组讲述完毕台台互动（学生评互评讲方鼓励表扬讲合适方全体学纠正提出建议设想教师相机引导）
（3）指名学生重述某评改事情境
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作6：成语事会
第 2 课时
课型
编写时间： 年 5 月 19 日
总序第_ 68_课时
执行时间： 年 5 月 24 日
教
学
目
标
1积累成语事加深成语意思理解
2话讲成语事写成语事
3时说话写作中恰运成语
4激发学成语兴趣培养学生热爱祖国语言情感
教学重点
话写成语事
教学难点
成语事基础进行性化创作
教学具
媒体课件
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·写写画面现
1．事会中选择喜欢印象深事写
2学生根喜求中选择种方式作
（1）话现完整具体成语事
（2）某成语事基础续写段新事
3教师巡回指导发现典型作
二·评评编写装订
1（教师出示设计成语事集封面）学作文想入选？想事入选需仔细推敲认真修改
2出示黑板宣布评选标准
（1）语句否通畅
（2）情节否完整
（3）容否具体
（4）想否合理
（标准评改认写棒语句着重号标记）
3投影典型作学生评改
4分组互评互改
5学生次修改成文
6挑出优秀作出刊传阅装订成成语事集
7结：
解成语事更握成语涵果交流写作中准确成语会想表达意思更说服力文章增色学收集成语学会讲成语成语
性见解：
板书
设计
教学
反思
篇作文相较简单课前做课前准备学准备成语事讲成语事时表现错学生写起心应手
语文课时教案
课题
语文活动6
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 69__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1练写车字旁舟字旁字
2解含义深刻字成语正确填写学会转述话读读背背山歌歌词感受劳动民语言精炼寓意深刻
3解国民族节日培养民俗风热爱情
教学重点
正确熟练美观写汉字
教学难点
正确填写字成语
教学具
媒体课件
舞台话框例指导学生搜集资料
查找成语出处作者相关事成语意思等
搜集解中国传统节日节日风俗关节日事趣闻诗词句等
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·万花筒：
1写：
（1）背诵形声字歌诀：形声字识记音形义联系声旁帮着读（字音）形旁帮着想（字义）学形声字辨认仔细
（2）（课件出示带车字旁舟字旁两组生字）说说样根形旁声旁记住字字形说说车船关带两部首字
（3）指导观察总结写法：车舟变成部首变化：车笔变提舟中间横变提右边出头复两部首笔间架结构：撤左中右结构写紧凑余五字左右结构分占左右半格车部稍窄带舟部字两部分均衡
（4）学生练书写教师相机指导根总结写法互评
（5）认识书写带车舟部生字
2填
（1）成语国语言文字中瑰宝般四字三字字指名读填写字成语
（2）成语背精彩事前两条成语家熟悉谁说说两条成语出处作者成语意思？（师生交流查找资料）
（3）喜欢条成语？什？
（联系生活实际说说成语理解）
（4）课外拓展：搜集积累三字字成语（：露马脚银三百两……）
3会读
（1）出示例句较异：
明说：天坚持读书
明说天坚持读书
两句子什相处处
相处：讲件事处：第句直接引明话第二句转述明话标点改变称改变
（2）总结方法：
转述话时注意改号双引号逗号称改变（第称改第三称第二称改第称）
（3）出示教材例句指名读例句练改写
评评：称标点改写否合适
（4）练巩固
妈妈说：说听
性见解：
板书
设计
教学
反思
课万花筒中生字属较难写字特辙许学惯右边写成散课时候特提醒学生
语文课时教案
课题
语文活动6
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 70__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1解含义深刻字成语正确填写学会转述话读读背背山歌歌词感受劳动民语言精炼寓意深刻
2解国民族节日培养民俗风热爱情
教学重点
正确熟练美观写汉字
教学难点
正确填写字成语
教学具
1媒体课件
2舞台话框例指导学生搜集资料
3查找成语出处作者相关事成语意思等
4搜集解中国传统节日节日风俗关节日事趣闻诗词句等
教学方法
指导点拨
教师学生活动
教
学
程
·百宝箱
1听听欣赏歌曲山歌唱忧愁
2读读：指名读歌词纠正读音注意停顿练读
3议议：首山歌中喜欢句？中领悟什道理？（幸福快乐生活劳动创造刀磨生锈学落拳离手曲离口……）
4赛赛：赛背诵歌词（建议学生观电影刘三姐）
二·舞台
1（课件出示：汉族端午节赛龙舟傣族泼水节场景）猜猜民族什节日？民族节日活动丰富彩天舞台举办民族节日交流会请民族代表介绍民族富特色节日
2讨：
方面介绍民族节日？
（相机板书：节日名称日期民俗活动传说趣闻文学作品诗词联……）
3学生独分组台介绍搜集民族节日
（：汉族新年清明元宵等节日伊斯兰教三节日白族火节瑶族女节……）学感兴趣问题提问质疑作补充
4课外拓展：
墙报中开辟民族节日观园栏目鼓励学生搜集资料制作成帖子手抄报贴评评设立资料详制作精美趣等奖项
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
24 精彩象表演
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 71 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写泰享确虚扇献聪试吊柱12生字辨析音字屏
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3助工具书联系文生活实际理解词句读懂课文容
4激发象喜爱情培养观察想力
教学重点
学课文样围绕意思写具体
教学难点
学课文样围绕意思写具体
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
谈话激趣导入新课
学动物表演？谁说说？
象表演样精彩呢？天起学第24课（板书课题齐读课题）
二初读课文整体感知
1读课文求读准字音读通句子
2通指名读轮读分组读等方式检查学生读书情况
3默读说说课文写什？
三学词巩固识字：
1画出喜欢词语然交流积累
2画出理解词句然讨交流
（教学中教师引导学生采种方法体会理解词语前俯仰表演方式理解事粗壮柱联系生活实际文理解写词语课文容联系非常紧密放理解课文容理解）
3出示生字说说读准字音应注意什？什办法记住字？
4课文中出现音字请找找根读音组词
5出示田字格中生字引导学生观察分类教师进行指导范写
（6左右结构字学生观察田字格中字左右例字左窄右宽字左右相等然练写特提醒学生：泰字笔点写成捺绕字右部分加点试字右半部分撇少点）
6学生练教师巡视指导
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
24 精彩象表演
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 72 课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1感情朗读课文背诵喜欢部分
2助工具书联系文生活实际理解词句读懂课文容
3激发象喜爱情培养观察想力
教学重点
学课文样围绕意思写具体
教学难点
学课文样围绕意思写具体
教学具
课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·细读课文加深理解
1学第1然段
（1）读第1然段说说知道什
（2）指导朗读
2学第2～5然段
（1）找中心句体会文中作
（2）细读品读体会象表演精彩
1 喜欢象表演节目？找段读段读桌组学说说喜欢段理
2 汇报交流教学序交流序定
（讨交流中第3然段抓住象踢足球趣特点扣住表现趣动作描写踢飞绕开拨观众表现前俯仰体会然指导读学生读中表现出象踢足球趣特点作者喜爱情第4然段方法第3然段相学体会描写赛具体语句前先插图集合插图学生想读具体语句体会象拔河赛尤激动心）
3 重点指导学第5然段
a 什喜欢象表演？
b 词句中体会象表演提心吊胆？
（板书：提心吊胆）
c 凝神屏息样种表情？谁表演？说明什？
d 谁读读第2～4句种担心紧张感提心吊胆感觉读出（指导朗读）
e 惊心动魄刻指刻？
f 象抬起脚少年肚子时全场什突然安静？
g 果时场观会样想会样表现？惊险幕心情样？
h 种心感受通读表达出？（指导读第6～8句）
i 读里谁联系课文说说提心吊胆惊心动魄意思？
k 读段谁说说课文样围绕提心吊胆写具体？
3学第6然段
象表演确非常精彩表演结束纷纷象送食物投钱币表达象喜爱情学起读读然段通读表达象喜爱情吧（齐读第6然段）
二·指导背诵丰富积累
1请学选择喜欢段落读读
2指导背诵：先学生弄清段写什句话句话写什句子间样连接练背诵
3指名背
三·练说写实际运
1请学课文第2然段举例中选节目联系生活验想象会表演什节目仿课文先概括说具体说方式说段话
2回家说爸爸妈妈听段话写
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
25 蚁球漂流
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 73__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写猛撕堤波抹糊涂迅速峰漆剥12生字
2朗读课文背诵课文两然段
3体会团结协作没克服困难灾难
教学重点
课文两然段——解蚁球样漂流岸
教学难点
领悟事蕴涵深刻道理
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·紧扣话题谈话导入
1学知道什漂流？
（板书：漂流）
2蚁球？想会什样？
（板书：蚁球）
3蚁球漂流底回事呢？起课文中寻找答案吧
二·初读课文整体感知
1读课文读准字音读通句子画出含生字词语读遍
2检查学情况
（1）出示词语进行领读—抢读—开火车读竞赛
重点指导：撕速声母舌音猛峰韵母eng读成ong蚁读成yì堤读成tí熟读新词：猛兽波峰凝糊涂迅速密匝匝油漆剥离惊心动魄秩序井然
（2）剥离剥组词？皮组成词时读什呢？（出示：剥皮）剥bāo组词？
（3）指名分段读课文学仔细听（）字音读准？句子读通？
（4）集体评议纠正字音
3默读课文思考：课文写什？（桌互相说说指名说）
三·巩固识字书写生字
1出示生字喜欢方式读（结构类读分舌音翘舌音读组词读）
2交流识记难字易错字方法
（抹字右半部分末未堤波涂部首换成部首变成字）
3指导书写
课生字左右结构半包围结构学生观察田字格中位置重点指导：撕糊部分应写窄点中间部分端左右部分端略高迅速笔捺写略长托住里边部分
4学生练写难字教师巡视时评议注意写字姿势
四·默读课文解意
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
25 蚁球漂流
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 74_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写猛撕堤波抹糊涂迅速峰漆剥12生字
2朗读课文背诵课文两然段
3体会团结协作没克服困难灾难
教学重点
课文两然段——解蚁球样漂流岸
教学难点
领悟事蕴涵深刻道理
教学具
1查字典学生字词
2带生字词语课件（卡片）
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·听写字词复导入
1听写词语：
猛兽 撕开 堤岸 波峰 糊涂
迅速 油漆 剥离 秩序井然
2读题说说课文讲什？
二·精读课文深入理解
1学第1然段解洪水
（1）读第1然段画出描写洪水句子想想中体会什？
（2）汇报交流（引导学生扣住猛兽撕体会洪水势凶猛急江堤出道口子相机板书：洪水猛兽片汪洋）
（3）出示句子：洪水猛兽撕开江堤垸片汪洋谁样子说形象喻句？…………句式练说话
（4）指导朗读（撕字应重读半句语速稍慢指导学生读出洪水凶猛）
（5）时刻样做会样想？（联系课文中凝着水中家园想心情）
2学第2～7然段感知蚁球漂流
（1）洪水势凶猛弱蚂蚁样救呢？蚂蚁顽强勇敢（相机板书：蚁球漂流跳着滚着）
（2）指导朗读（表示蚁球漂流动作词紧紧抱跳着滚着应重读）
（3）蚁球波峰跳着波谷里滚着扣心弦幕啊请学闭眼睛想成蚂蚁洪水密匝匝紧紧抱起洪水越越猛浪头越越高会遇什样危险呢？（学生展开想描述）
（4）出示句子：团蚂蚁浪头开铁器油漆片剥离开生朗读联系生活实际想铁栏杆篮球架等油漆片剥落情景思考：团蚂蚁油漆片样洪水剥离说明什？（引导学生扣住油漆片理解蚂蚁成片成片牺牲中体会蚂蚁洪水中求生努力感悟英勇惧）
（5）蚂蚁洪水做着顽强斗争团结勇敢种感受读出？（指名读师生评议指名读）
3学第8然段领悟团结力量
（1）弱蚂蚁狂暴洪水进行顽强斗争结果样呢？请学读课文然段找出令感动句子反复读读想想什感动？
（2）令感动句子读家听说说感动原 学生说句教师相机点拨
1）蚁球岸蚂蚁层层散开迅速秩序井然堤岸
教师质疑：果蚂蚁争先恐离结果会样呢？学生感悟蚂蚁仅团结纪律严明）
2）岸边水中然留团蚂蚁……然紧紧抱起紧抱起底层牺牲者生命换绝数蚂蚁安胜利指导朗读应语气低沉语速稍慢）
（3）教师结：团结力量弱蚂蚁通团结协作绝部分救（板书：蚂蚁救迅速秩序井然）
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
26 十二生肖事
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__ 75_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写肖庙励钟缓迈伐偷蛇丧12生字辨析音字蒙
2朗读课文练复述事
3解十二生肖排序体知道生肖记出生年
教学重点
1朗读课文复述课文
2解十二生肖记出生年
教学难点
1朗读课文复述课文
2解十二生肖记出生年
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·创设情境导入课题
1（出示种动物玩具）生日天收朋友礼物猜猜朋友什会送礼物？（引出生肖）
2属什？家里分属什呢？（指名答）
3知道属相？
4板书课题：十二生肖事齐读课题
二·初读课文整体感知
1教师范读课文想想课文讲样事
2学生读课文圈画生字词遇懂词画问号
三·学生字理解词语
1组合作认读生字讨识字方法
2汇报交流
（1）觉生字中难读？容易读错？
（2）种方式读生字
（3）掉拼音会读生字？
（4）学已认识记住生字？什方法记住？
3课件出示生字词老师开火车领读
4找出文中理解词语讨交流
老态龙钟：形容年老体衰行动灵便样子
迟钝：（感官思想行动等）反应慢灵敏
争先恐：抢着前唯恐落
答非问：回答问
垂头丧气：形容情绪低落失沮丧神情
信真：假作真相信
夕夜：农历年天晚
悠然：悠闲容心情舒畅
5指名分段读课文读准字加纠正（注意蒙两字读音）
四·指导书写
1（出示生字）请朋友仔细观察样字写呢？重点指导：励左半部厉写成历丧第笔横宜短第二笔竖写竖中线第五笔横写横中线第横略长半部分加撇
2练字写两遍
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
26 十二生肖事
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 76_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写肖庙励钟缓迈伐偷蛇丧12生字辨析音字蒙
2朗读课文练复述事
3解十二生肖排序体知道生肖记出生年
教学重点
1朗读课文复述课文
2解十二生肖记出生年
教学难点
1朗读课文复述课文
2解十二生肖记出生年
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·精读课文理解容
1默读课文序说出十二生肖？
2前背首关十二生肖歌记？起拍手读读（课件出示歌生肖歌帮助学生记忆生肖先序）老鼠前面走马跑欢着老黄牛羊山坡走虎声吼猴子翻头兔子抖三抖金鸡喊加油龙游黄狗守门口草里蛇扭肥猪睡够
3读读课文想想老鼠什排行第？——画出重点词句仔细体会
4汇报交流讨程中抓住重点词句体会指导朗读
（1）知猫拜年日子忘老鼠听精明老鼠答非问猫放心睡觉（老鼠没回答猫问题猫放心睡觉说明已想办法赶猫前神庙）
较句子：精明老鼠答非问猫放心睡觉老鼠猫放心睡觉两句话什？句话写？什？指导朗读读出老鼠狡猾精明
（2）尖嘴巴老鼠早年三十夜溜牛棚顶直观察着四周动静初清晨见老牛出门偷偷蹿老牛背（精明狡猾老鼠蹿牛背牛神庙指导朗读）
（3）庙门开瞬间尖嘴巴突然牛背跳进门声道：第名’（瞬间形容时间短老鼠仅狡猾挺机灵出意抢老黄牛前跳进门获第名
较句子：庙门开瞬间尖嘴巴突然牛背跳进门声道：第名庙门开时候尖嘴巴牛背跳进门道：第名认句写？什？（指导朗读读出老鼠机灵）
二·分角色朗读课文加深理解
1指名分角色读课文注意读出感情语气
2认课文中动物爱
三·复述课文
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
27 短文两篇：捉蟹
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_77_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认读蟹帕诱饵盏篓抢欺钳捏悦豺12生字辨析音字划
2感情朗读课文体会乡村生活丰富彩
3学课文写法仿写生活中趣事
教学重点
1读懂课文体会乡村生活丰富彩
2学生课文中描写生活缺乏感性认识会学带定困难
教学难点
1读懂课文体会乡村生活丰富彩
2学生课文中描写生活缺乏感性认识会学带定困难
教学具
词语卡片
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·谈话导入揭示课题
1农村生活学家介绍觉趣味事情？
2农村生活丰富彩天起走进短文两篇体验乡村生活快乐（板书课题）
3篇略读课文求学学学想想学课文首先样？（读准字音读通句子理清层次）
二·初读课文整体感知
1读短文捉蟹读准字音读通句子含生字词语读遍（板书：捉蟹）
2指名分段读课文正音注意引导学生读盏翘舌音读成舌音音字划第二声读成第四声）
3师范读生思考：课文样捉蟹写清楚？
4讨（板书：准备诱饵马灯引蟹捕捉螃蟹）
三·品读词句体会乐趣
1读读课题想想：读懂篇课文必须明白什？
2讨：
（1）找出捉蟹中描写动作词句
（2）说说捉蟹什乐趣
3生默读课文求学
4桌合作交流全班交流
（1）指名台板书找动词
（2）指名说说捉蟹乐趣里
四·感情朗读读出乐趣
1读书高境界课文容读心里读脸谁加动作表情感情朗读体现捉蟹趣词句？
2指名读评议
五·总结学法
学生总结捉蟹篇短文学法
1读准字音读通句子理清层次
2结合课练题确定学重点难点
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
27 短文两篇：找牛
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_78 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认读蟹帕诱饵盏篓抢欺钳捏悦豺12生字辨析音字划
2感情朗读课文体会乡村生活丰富彩
3学课文写法仿写生活中趣事
教学重点
1读懂课文体会乡村生活丰富彩
2学生课文中描写生活缺乏感性认识会学带定困难
教学难点
1读懂课文体会乡村生活丰富彩
2学生课文中描写生活缺乏感性认识会学带定困难
教学具
词语卡片
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·总结学法揭示课题：
1节课学学捉蟹想想什方法学？
2节课学面方法学找牛
二·学生求学
求读课文读准字音读通句子
三·检查反馈
1指名分节读课文正音
2学生汇报讲台板书寻找牛词句
（板书：两时没找着急牵牛妈妈高兴）
3讨：
孩子办法里？
4试着感情朗读令感动句段评议
（1）引导学生读出牛妈妈急切心情牛找妈妈高兴心情
（2）指导文中破折号读法（声音延长）体会乡村生活然乐趣
四·巩固字词学写法
1巩固字词
（1）出示词语卡片指名认读捉蟹鳗鱼手帕诱饵划船计划盏灯豺狗抢夺欺负钳捏紧喜悦竹篓
（2）指名老师提醒易错字音豺翘舌音
（3）齐读词语
2学两篇文章感受深什？
五·联系生活学说片断
1准确动作描写捉蟹写清楚身境感觉否运恰动词说说生活中件趣事片断
2指名说评议
六·课外延伸
说片断写
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
口语交际：属相趣谈
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_79 __课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1交谈中认真倾听握容
2根询问轻松明白回答
3具体生动讲述事努力语言吸引动
教学重点
1围绕属相积极动交流清楚明白表达
2轻松幽默语言表达想法
教学难点
1围绕属相积极动交流清楚明白表达
2轻松幽默语言表达想法
教学具
搜集关十二生肖歌解家属相相关趣事
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·谜语导入歌激趣
1学喜欢猜谜语？请猜猜：说真全国亿说少真少全国十二（谜底：十二生肖）
2瞧（出示媒体图片）：家伙块总爱乱作团什办法帮排排队？（交流收集十二生肖歌）
二·创设情境拓宽思路
1说属相性格爱惯密切联系说种巧合说纯粹迷信底谁说道理呢？先听段属相趣谈（板书：属相趣谈）
2表达点拨方法
（1）放录象选择鸡全身特写定格指名说鸡外形
（2）继续播放鸡捕食嬉戏休息录象指导学生说生活性
1 刚观录象请学抓住鸡生活性中感兴趣熟悉方面说说
（师指导学生抓住积动作运准确动词积活动说具体板书：抓特点写具体）
2 动物生活性包括方面学描写时抓住某方面写具体写两三方面定注意详略
（3）仔细观察终叮叮解想说什？引导学生简洁语句直抒感情时告诉学生描述外形时感情融入进（板书：写出喜爱情）
三·迁移练分组交流
1选择邀伙伴刚学起认识老师动物朋友喜欢感兴趣什动物呢？（选择交流伙伴根喜欢动物愿组合合作交流）
2（媒体课件录音）
生：觉属相性格没关系属猪认猪脏懒家伙呢？干干净净热爱劳动勤奋学懒猪啊？
生二：没发现猪十分贪吃爱吃零食？课准第卖部说说吧属蛇表姐属龙关系特起说完话想妈妈说蛇龙？原家然亲密喽
四·组交谈趣谈属相
1想关属相趣谈呢属相性格爱惯关系？谈谈关属相趣事？说说饿
2组交流明确求：说学注意什？听学呢？（说：声音响亮说趣努力语言吸引动听：认真听听评评提问补充）
（2）组伙伴交流教师巡视相机指导学生
五·全班交流生生互动
1指名台说解属相趣事说说
2组织引导学生评价提问补充
3发言学中谁留深印象？什？
4认属相性格关系？师总结
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作7：动物朋友
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 80__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1观察种动物外形生活性写
2定序写写出动物喜爱情解动物间关系激发热爱动物感情
教学重点
写出种动物外形特点生活性
教学难点
表达动物喜爱情
教学具
课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·观课件激发兴趣
二·指导观察训练说话
1想解方面呢？（教师根学生叙述相机纳板书：外形特点生活性）
2表达点拨方法
（1）放课件选择鸡全身特写定格指名说鸡外形
1）指导学生定序观察：整体部分部分整体等（板书：序）
2）学生说程中教师相机指导点拨学生运优美词语黑圆溜溜尖尖等运生动喻鸡浑身毛茸茸毛球黑眼睛两颗黑点等形象描绘
（2）继续播放鸡捕食嬉戏休息课件指导学生说生活性
1）刚观课件请学抓住鸡生活性中感兴趣熟悉方面说说师指导学生抓住鸡动作运准确动词鸡活动说具体板书：抓特点写具体）
2）动物生活性包括方面学描写时抓住某方面写具体写两三方面定注意详略）
（3）仔细观察终叮叮解想说写什？引导学生简洁语言直抒感情时告诉学生描述外形时感情融入进（板书：写出喜爱情）
三·迁移练分组交流
1选择邀伙伴
2明确求合作讨组方面进行充分交流：
（1）动物朋友谁？什喜欢动物朋友？什众特点？生活性？
（2）间发生趣事情？
四·情境模拟胆表达敞开心扉作
1回忆观察动物外形活动情况等方面写鼓励进行片断练
2适时困难学进行点拨指导
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作7：动物朋友
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 81__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1观察种动物外形生活性写
2定序写写出动物喜爱情解动物间关系激发热爱动物感情
教学重点
写出种动物外形特点生活性
教学难点
表达动物喜爱情
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·欣赏交流评互评
1欣赏作品
学生朗读作文觉写方画波浪线
2评价学文章
（1）组单位互相朗读作组员间互相评评谁写精彩方值家学方修改
（2）指名全班朗读作师生评
二·修改成文佳作欣赏
1引导学生作修改补充
2组推选写作读读读出感情
范文：
妈妈三年前姥姥家路发现朋友西——家狗狗第次进入家时候块铁块吸铁石深深吸引住身披浅棕色短毛两眼睛圆圆腿长耳朵尖尖长瘦瘦妈妈带回家时候左腿受伤留着鲜红血妈妈怕样死路边带回家包扎等痊愈回家找妈妈妈妈样喜欢动物常带受伤动物回家治疗妈妈职业关妈妈动物医生
妈妈说狗狗伤势严重做消毒工作涂药物纱布包扎喜欢天放学回家会喂食物段日子发现原特喜欢吃饼干次吃饼干时候会跑撒娇饼干吃起玩时候高兴会乖乖抱会抚摸头家时候会孤单找喜欢事情爱拖鞋里睡觉原够身体埋拖鞋里次知道拖鞋里睡觉回家着急换拖鞋吃晚饭发现踩什东西幸时没力然想火箭样飞奔出回家时候会检查拖鞋天晚会窝里睡觉然喜欢拖鞋里做美梦
相处成朋友妈妈决定留陪会相处爱西
性见解：
板书
设计
外形特点：序
动物朋友 生活性：抓特点 写出喜爱情
写具体
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动7
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 82__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1练写带刀部立刀旁生字
2正确填写带动物名称词语找出抄写感受动词句子中准确恰运
3描写象动作词语找出抄写感受动词句子中准确恰运
教学重点
正确熟练美观写汉字
教学难点
正确熟练美观写汉字
教学具
1课件
2课前布置学生搜集动物育方式关资料
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·万花筒
1会写
（1）出示两组汉字读准字音？（学生读全班齐读）
（2）仔细观察字什发现组带刀部字刀生字位置第二组立刀旁字刀关）
（3）样字写匀称美观？（学生观察字田字格中位置说说书写时注意什）
（4）教师书写示范（边示范边讲解：剑字左边笔提剥字左边面水字竖钩点提撇点）
（5）学生书描红书写（教师行间巡视辅导）
（6）展示写字师生评议
2填
（1）出示填中词语学成语填完整？谁试试？（指名台填余学书填会填引导学生通交流提问请教）
（2）起读读（齐读开火车读）
（3）读完成语发现什？
（4）说出样动物关成语？（学生回忆交流）答案供参考：
鼠目寸光 九牛毛 虎添翼 狡兔三窟
叶公龙 画蛇添足 马先 亡羊补牢
猴年马月 呆木鸡 狗急跳墙 猪狗
3写
（1）出示例句学生读
（2）指名读学闭眼想说说头脑中出现样画面？什会出现样幅画面？
（3）请描写象动作词语波浪线画出抄写横线
（4）出示张动物表演图片学生试着合适动词描写
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动7
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_83 __课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1练写带刀部立刀旁生字
2正确填写带动物名称词语找出抄写感受动词句子中准确恰运
3描写象动作词语找出抄写感受动词句子中准确恰运
教学重点
正确熟练美观写汉字
教学难点
正确熟练美观写汉字
教学具
1课件
2课前布置学生搜集动物育方式关资料
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·百宝箱
1读说说什发现？
学生讲述基础教师结：短语两部分构成前半段形象喻谜面半段解释说明谜底定场合中通常说前半段歇半段然领会猜想出意歇语短精悍浅显易懂语言幽默体现劳动民智慧
2 歇语真趣起读读
齐读分组读学读前半部分学读半部分
3 练背诵
4 采种方式背：老师背前半部分学生背半部分男生背前半部分女生背半部分等
4知道动物关歇语？
二·舞台
1昨天老师布置收集动物育相关资料现谁说说？
2瞧位女孩动物育方式编成两首歌带舞台呢起读读吧
3读歌说说知道什？感受什？
4位朋友动物妈妈育方式队孩子爱通歌形式表达出
课前老师布置学搜集资料现样创编歌？
先分组合作创编歌会开赛歌会吧
5组推荐名代表台赛读歌
6评出佳创作组优秀朗读组颁发奖品
7情趣学课编歌集留作纪念
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
28 收购废话
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 84__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写毕废购酒斤录疾驶郊段10生字辨析音字
2默读课文做边读边思考
3明白什样话废话说话写话时话说简洁明
教学重点
学边读边思考明白什样话废话
教学难点
弄清楚熊收购废话毛病应修改
教学具
词语卡片
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·激情导入题激疑
1天学篇童话事事中动物呢？
2间发生什趣事？
（板书课题齐读课题）
3读课题想？什疑惑？问题起课文中寻找答案吧
二·初读课文整体感知
1读课文读准字音读通句子画湖含生字词语读遍
2检查学情况
（1）出示带生字词语桌互相交流认记生字应注意问题方法
重点指导：
驶翘舌音废声母fh录声母l读成n废疾购驶郊段等字熟字偏旁加偏旁换偏旁方法识记
（2）出示句子解两种读音
罗罗嗦嗦说堆废话中读？
熊帮助家话说简洁明中该读？（出示明）liǎo组词？
三·巩固识字书写难字
1汇报什方法记住难字易写错字
2练写难字教师巡视引导观察田字格中位置 重点指导写购酒驶段注意左窄右宽’
3时评议提醒学生注意写字姿势
四·默读课文解意
边读边思考：课文讲件什事？
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
28 收购废话
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 85_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1默读课文做边读边思考
2明白什样话废话说话写话时话说简洁明
教学重点
学边读边思考明白什样话废话
教学难点
弄清楚熊收购废话毛病应修改
教学具
词语卡片
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·初读课文整体感知
学生助拼音读课文读准字音丢字加字粗略知道课文讲件什事？
二·研读课文深入思考
1学第部分
读第1然段想想熊提出什样疑问？——画出关句子然反复读读读出感受
2学第二部分
学第2～4然段解猪先生说话什毛病
（1）默读第2～4然段~~~~~画出猪先生说话反复朗读
（2）（课件出示喝醉酒猪先生）想猪先生神态课文语言加话创造性表演
（3）思考：猪先生话中明白什？熊明白什？——画出关句子练朗读（课件出示第4然段）引导学生体会熊时心情读出熊惊喜兴奋信（教师揭示学方法：通读—演—悟明白猪先生话什毛病通想猪先生神态动作演活灵活现中解罗嗦废话种读书方法）
3学第三部分
运读—演—悟方法学第5～7然段解鹭鸶话什毛病
1课间出示学提示：~~~~画出鹭鸶时说话反复朗读想鹭鸶时心情样？
2鹭鸶话中明白什废话？熊明白时心情样？反复朗读熊话
组试着演演部分容评评（教师巡视指导学生读出感受鹭鸶话读抒情表现出朗读写诗歌时意情师生合作表演老师扮演羊站长学生羊站长提出疑问抓住准确形容词画蛇添足相矛盾词句反复研读）
4学第四部分
运学法学第8～10然段解老猴话什毛病
（1）朗读第8～10然段试着完成老师板书
（2）（课件出示老猴羊站长熊说话）学生选择练说着部分容复述分角色朗读创造性表演
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
28 收购废话
第 3 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 86__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1默读课文做边读边思考
3明白什样话废话说话写话时话说简洁明
教学重点
学边读边思考明白什样话废话
教学难点
弄清楚熊收购废话毛病应修改
教学具
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·学二三四部分引导发现
1·朗读（258然段369然段4710然段）
2·组说出发现组汇报组发现
（教师鼓励学生畅欲言说道理教师予肯定）
二·学第五部分
齐读然段熊工作写评语说出理
三·回顾全文启示
通学课文体会熊工作干出色老师更想学熊更干假熊帮助动物修改废话？
（课件出示画面配乐）
1想喝醉酒猪先生说——
2想站湖边鹭鸶说——
3想开院门走进老猴说——
（修改老猴话部分学生难度师生合作完成：老猴关门呼呼睡者老猴独关门呼呼睡）
四·拓展延伸完成练
1情景练
熊毕业工作干出色消息快传开两天熊收学狗鹿鸡电子邮件呢请帮熊读读邮件熊回复
（1）狗：听羊站长夸奖表扬感高兴快乐
（2）鹿：班学基全知道工作干出色
（3）鸡：想变成鸟慢慢眨眼飞身边声高歌
2课收集时听说废话想想应改
3选做题：续编收购废话事
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
29 造字王家
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第87_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认识会写描创章刃叠涝妨愧8生字
2默读课文边读边想提出理解问题逐步学会通合作学解决疑难问题
3解造字王家创造汉字方法掌握汉字构字规律培养学生识字力激发学生热爱祖国文字情感
教学重点
1默读课文解汉字造字方法进步掌握汉字构字规律
2联系学汉字理解种造字法含义
教学难点
1默读课文解汉字造字方法进步掌握汉字构字规律
2联系学汉字理解种造字法含义
教学具
DVD光盘
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·谈话引题
二·读题质疑：
1读课题想什？
2（学生畅欲言教师纳）家想解造字王家底？造字王谁？起课文中寻找答案
三·初读课文：
1读课文初步解课文容
2默读课文边读边画出生字词语课生字表生字注拼音读遍
3检查学效果
（1）桌互相认读生字
（2）出示DVD光盘：
描画 创造 文章 刀刃 叠起
洪涝 妨碍 愧
（3）老师领读齐读组织学生交流：读准字音提醒注意字？意创章翘舌音涝声母l读成n创章妨鼻音等
（4）生字带入课文轻读求正确流利
四·细读课文第部分（第1～5然段）
1读第1～5然段桌交流：部分讲造字王家中谁造字方法？
2（课件出示造字王家结构图）想象形爷爷房间？（课件出示象形爷爷房门门字配图：日田山水目土口）
3引导观察解象形爷爷造字根图连线组织组交流：知道象形爷爷造字？象形爷爷名字历知道？课文中画出关句子读读
4读第2～5然段
（1）思考：家象形爷爷造出字什反映？象形爷爷什难处？
指导读句子：件容易事啊练换说法句子意思变
（2）组合作模拟表演选做题：
a想请求象形爷爷创造出更汉字情景
b 想象形爷爷务交三子情景
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
29 造字王家
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 88__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1默读课文边读边想提出理解问题逐步学会通合作学解决疑难问题
2解造字王家创造汉字方法掌握汉字构字规律培养学生识字力激发学生热爱祖国文字情感
教学重点
1默读课文解汉字造字方法进步掌握汉字构字规律
2联系学汉字理解种造字法含义
教学难点
1默读课文解汉字造字方法进步掌握汉字构字规律
2联系学汉字理解种造字法含义
教学具
课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·细读第二部分（第6～15然段）
1朗读第二部分桌交流互相说说象形爷爷三子取名请说出名字（课件出示造字王家结构图）教师扶放引导学生画出课文呢中写老老二老三创造汉字方法句子读读（师生板书）
2默读课文第二部分引导学生通找房间联席初步解指事字会意字形声字构字规律
3指导朗读第二部分
（1）（师生合作读）三子创造汉字回象形爷爷身边汇报成绩想时心情？老师读作者叙述学愿意扮演造字王家？
（2）组合作读物话求体会时心情加动作神态
（3）联系文理解词语练读
4结合例体会形声字构字规律
（1）册中找出学形声字
（2）教师巡视指导组汇报引导发现学生回忆学记忆形声字口诀：形声字真记音形义联系声旁帮着读字音形旁帮着表字义学形声字辨认仔细引导发现程中结合字例提醒学生形声字什字认半边
二·学第三部分（第16然段）
1齐读第16然段
2结渡：天参观千年前造字王家认识家庭成员解四种造字方法学汉字帮助
三·总结全文运方法
1运方法识记生字
师：运天新知识记住天学8生字？桌谁方法点子天学8生字中5形声字描创涝妨愧运形旁加声旁构字方法记住读音理解字义
2引导学生回顾学汉字鼓励学生试着根构字规律识记
3（课件出示日常生活中典型字例）引导留意观察生活中见汉字试着运方法识字
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
30 读完书
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 _89_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认读昆营迁货诚暑橘腻袭奥10生字掌握生字组成词语积累词佳句
2正确流利感情朗读课文读出然喜爱赞美情
3联系生活实际感悟课文容培养观察力审美情趣
4激发热爱然情感探究然奥秘
教学重点
联系生活历感悟文中容体会然奥秘学课文中语言写法理解课文段
教学难点
联系生活历感悟文中容体会然奥秘学课文中语言写法理解课文段
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·创设情境猜谜引入
1朋友老师想考考关然知识
2出示关然花草树木飞鸟虫鱼谜语学生猜：头没颈身冷冰冰翅飞脚行（鱼）
3位作者写许然中玩东西（板书课题：读完书）
二·初读课文感知容
1朗读明确求
（1）课文读通流畅思考课文然段段写什
（2）批画圈点懂方做记号
2交流学体会
（1）组合互相交流学字学词收获
（2）出示生字新词卡联系文朗读品味重点指导：营诚韵母鼻音腻声母鼻音n
3学课文读愿意读听听？（指名读引导学生认真聆听评议）
三·探究课文细读领悟
1课文然段具体写然中玩东西？（第2～5然段）
2默读第2～5然段找出作者具体写然中玩东西（指名说机板书）
3分组朗读组轮读
四·精读赏析突破重点
1说说作者喜欢什然段出
（课文第3然段具体描述蚂蚁搬家时井然序心力两军垒时死活勇敢忠诚——令思议）
（1）然写昆虫然行思议读蚂蚁搬家情景该样语气读呢？
（2）蚂蚁两军垒时表现样？表达作者样感情？（齐读谁读出蚂蚁敬佩情）
2作者写然中趣现象？喜欢什什？
（1）组合作交流反复朗读品味第245然段
（2）结齐读第2～5然段边读边想描述画面
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
30 读完书
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_90_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1认读昆营迁货诚暑橘腻袭奥10生字掌握生字组成词语积累词佳句
2正确流利感情朗读课文读出然喜爱赞美情
3联系生活实际感悟课文容培养观察力审美情趣
4激发热爱然情感探究然奥秘
教学重点
联系生活历感悟文中容体会然奥秘学课文中语言写法理解课文段
教学难点
联系生活历感悟文中容体会然奥秘学课文中语言写法理解课文段
教学具
媒体课件
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·复导入
1读词语
浮云飞鸟 走兽昆虫 虾蟹游鱼 展翅滑翔
思议 两军垒 令敬佩 暑寒荣枯
千姿百态 温柔细腻
2通节课学知道然许趣现象然里奥秘穷觉段趣？读
二·总结全文品读化
齐读第1然段第6然段
思考：
1 什说然玩够？
（繁茂花草树木空中浮云飞鸟走兽昆虫水中虾蟹游鱼）
2什说然读完书完画册？
（联系课文容：花草树木形态·······）
3什说然里穷奥秘乐趣？
（联系生活）
三·拓展延伸
1联系课文容时生活积累说说然中奥秘
提出问题？回答问题？
2选择喜欢段落展开想彩笔画
3仔细观察种事物班开交流会
性见解：
板书
设计
教学
反思
联系生活实际感悟课文容培养观察力审美情趣
语文课时教案
课题
作8：趣绕口令
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__91_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1正确区分翘舌音前鼻音音字读法培养学生朗读兴趣
2学说绕口令学正确清楚快速说时培养学生养成认真倾听惯
3写清楚绕口令活动程参活动物反应突出趣字
教学重点
1抓住赛环节活动程说写清楚
2观察物表情想物心写出活动程中物反应
教学难点
1抓住赛环节活动程说写清楚
2观察物表情想物心写出活动程中物反应
教学具
媒体课件 绕口令
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·课件导入揭示文题
1课件播放相声演员说绕口令片断：扁担长板凳宽扁担绑板凳板凳扁担绑板凳……
2刚播放段录象相声演员说段绕口令绕口令种非常趣语言游戏节课起玩玩种游戏？
（板书课题：趣绕口令）
二·绕口令拼
1兴奋老师猜想心里肯定想试试出示绕口令学生试读：
（1）四四十十十四十四四十四时……
（2）吃葡萄吐葡萄皮吃葡萄倒吐葡萄皮……
2师指名读说说读样？中发现什？
3读两绕口令时定抓住关键字第四十读四时舌尖碰牙齿读十时舌尖伸直
4朗读提出求：
准确流利快速掌握关键字
学读认真憋足劲老师想知道读绕口令时遇困难？心情样？样克服？谁段话说说？
（指名回答）
5指读评价
师指名读引导学生观察位学表情动作根求予评价
三·结
朗读绕口令时必须区分翘舌音前鼻音读准字音做口脑心朗读时必须字字响亮流利畅通
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
作8：趣绕口令
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第__92 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1正确区分翘舌音前鼻音音字读法培养学生朗读兴趣
2学说绕口令学正确清楚快速说时培养学生养成认真倾听惯
3写清楚绕口令活动程参活动物反应突出趣字
教学重点
1抓住赛环节活动程说写清楚
2观察物表情想物心写出活动程中物反应
教学难点
1抓住赛环节活动程说写清楚
2观察物表情想物心写出活动程中物反应
教学具
媒体课件 绕口令
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·课件导入揭示文题
（）课件播放相声演员说绕口令片断：扁担长板凳宽扁担绑板凳板凳扁担绑板凳……
（二）刚播放段录象相声演员说段绕口令绕口令种非常趣语言游戏节课起玩玩种游戏？（板书课题：趣绕口令）
1老师决定选出三名学代表班报名参赛起选选？
2师出示二绕口令
（1）第花鼓
（2）第二藤条铜铃
3提出赛规：
（1）单独说：举手准
（2）分组说：男女两组组
（3）挑战说：
4组推荐进行总决赛
未参赛选手评委求参赛者分推荐出选手进行总决赛学生进行观察谁仔细听认真
5组织交流评议
（1）评委觉选手读样？谁读棒？什？
（2）采访中位学：刚表现引家阵阵掌声说说时心情？时刻想说什呢？
（3）学听读绕口令声音听什声音什现象？谁………………种句式听连起说话？
6结赛评议情况（选出三名参赛者）
二·越听越开心：
面请三位选手台
1面带微笑老师感高兴家传授获胜验？
2学现回忆赛程赛开始前赛进行中赛结束听什？心里想什？
性见解：
板书
设计
教学
反思
课前收集绕口令学生兴致高话讲表情丰富课堂气氛活跃
语文课时教案
课题
作8：趣绕口令
第 3 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_93_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1正确区分翘舌音前鼻音音字读法培养学生朗读兴趣
2学说绕口令学正确清楚快速说时培养学生养成认真倾听惯
3写清楚绕口令活动程参活动物反应突出趣字
教学重点
1抓住赛环节活动程说写清楚
2观察物表情想物心写出活动程中物反应
教学难点
1抓住赛环节活动程说写清楚
2观察物表情想物心写出活动程中物反应
教学具
媒体课件 绕口令
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
．越写越开心
1天通越说越开心越赛越开心越听越开心活动选拔出优胜者开心时刻难道想纪录留作纪念？
2面请选择印象深刻场景令开心画面语言写
3师指导学生作
（1）选择喜欢某情景进行片断描写
（2）物活动中心抓住务表情语言心理写出物反应
（3）整描写程突出趣字
4生作师巡视指导
5范文引路（略）
6师生评议
觉片断写样？喜欢句什？ （片断紧紧扣住课堂气氛家活动时投入紧张写淋漓致写出家严阵样子开心样子读起引入胜）
7生生互评：
桌间交换作尝试修改谁句子通生动
8展示学生优秀作师予鼓励
性见解：
板书
设计
教学
反思
片断描写紧紧扣住课堂气氛家活动时投入紧张写淋漓致写出家严阵样子开心样子读起引入胜
语文课时教案
课题
语文活动8
第 1 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第 _94_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1练写抱耳旁生字
2交流理解词语意思方法灵活正确
3读读背背名名言培养广泛阅读惯勤奋读书精神
4通串标题培养学生组织语言语言力
教学重点
1正确熟练美观写汉字积累词佳句
2掌握理解词语意思方法
教学难点
1正确熟练美观写汉字积累词佳句
2掌握理解词语意思方法
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·会写
1（播放课件出示三抱耳旁左边字：险陡陪三抱耳旁右边字：郊部）书法作品博士写样写错吧写样？
2嗬博士发起挑战呢想试试？家边观察边写字练书写
3现请家书田字格里认真书写写完？博士满意请举手嗬班书法家真少呢
4写字时候善观察善发现认记汉字时候定方法漂流漂飘扬飘记住区呢？时识记生字时候常会方法呢？家交流交流
二·知道
1（播放课件出示第二题）学发现字什特点呢？（拆部件猜出字义）
2会填？指名填空
3博士通拆部件想意思记住汉字方法猜猜字什意思（出示：歪孬尖采）
4天学记忆汉字方法：拆见想意思种方法会意第29课造字王家中学学真聪明祖国汉字真奇妙
5学学汉字高招理解词语什方法呢？（引导学生回顾时学时理解词语方法互相交流）
三·查
1（播放课件）明太理解相矛盾词语意思办？
2谁帮助？（相矛盾成语通查成语词典弄明白意思查第字词条里找词语）
3家会成语词典？播放课间出示：
（1）刘翔中国骄傲
（2）次然考千万骄傲啊
4学生发言说说骄傲词语境中含义
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
语文活动8
第 2 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 95__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
1练写抱耳旁生字
2交流理解词语意思方法灵活正确
3读读背背名名言培养广泛阅读惯勤奋读书精神
4通串标题培养学生组织语言语言力
教学重点
1正确熟练美观写汉字积累词佳句
2掌握理解词语意思方法
教学难点
1正确熟练美观写汉字积累词佳句
2掌握理解词语意思方法
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
·读读背背
1学知道丹丹样成知天文知理博士？听听丹丹说吧
（播放课件）博士丹丹喜欢书书呢十万什动物趣谈然迷宫希腊神话水浒传等等书仅带许快乐学许知识书饥饿面包……
2嗬丹丹家书真少啊喜欢书？认真阅读书呢？读书收获呢？
3根学生谈话容相机出示三关读书名言
4学生声读指名背诵赛背诵
5知道关书名言？书中黄金屋书时方恨少爱护书籍吧知识源泉中华崛起读书
二·标题串串串
博士阅读郑渊洁叔叔写趣童话事想推荐家
1播放课件屏幕出示：
鼠王做寿病菌集中营摆筵席虎王出山带着生化保姆坐着鬼车赶兔王卖耳喝酒席牛王醉酒羊王称霸猴王变形鸡王画虎猪王相真热闹
2嗬博士书名串成童话事真趣想试试？请翻课目录标题串联赛现开始（学生先桌互说选学全班交流）
3家意犹未许童话名组赛串串谁串串容趣
（屏幕出示：海女红舞鞋皇帝新装红帽白雪公拇指姑娘……）
4果没兴回家里爸爸妈妈做做游戏？
三·课文结
学天语文课中满意请举手满意环节表现呢？真起老师祝贺天博士
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复 音字
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_96 __课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
17课
干 gān 干净 饼干 gàn 树干 喷 pēn 喷发 喷薄 pèn 喷香
扁 biǎn 扁豆 piān 扁舟 干 gān 干净 干燥 gàn 树干
漂 piāo 漂流 漂泊 piǎo 漂白 piào 漂亮
18课
弹 tán 弹琴 弹奏 dàn 子弹 炮弹 cháo 代 zhāo 阳
正zhēng 正月 zhèng 正方形 方正 正直
dāng 时 然 dàng 铺 处 chǔ 处理 chù 住处 处
19课
kān 门 守 护 kàn 见 发 fā 发现 fà 理发 头发
更gēng 更正 变更 gèng 更加 更快
20课
参cān 参加 cēn 参差 shēn参 长cháng 长度 zhǎng 长高
21课
挨 āi 挨着 ái 挨 忍饥挨饿 dà 约 dài 夫
空 kōng 天空 高空 kòng 空 斗 dòu 战斗 dǒu 斗粮 北斗
结 jiē 结巴 jié 结果 结束
22课
倒 dào 倒水 倒车 dǎo 倒闭 倒 仇 chóu 报仇 qiú 姓仇
钻zuān 钻研 zuàn 钻石
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复二 音字
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 97__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
23课
闷 mēn 闷热 mèn 闷雷 卜bo 萝卜 bǔ 占卜
逮 dǎi 逮住 逮鸟 dài 逮捕 教 jiào 教师 jiāo 教书
24课
钉dīng 钉子 dìng 钉马掌 解 jiě 解放 jiè 押解 xiè 解数
率 lǜ 效率 圆周率 shuài 率领
25课
折 zhé 折断 zhē 折腾 shé 折 折耗 担dān 担心 dàn 担子
涨 zhǎng 涨潮 zhàng 高涨 头昏脑胀 长cháng 长度 长城
Zhǎng 长 长高
26课
zhī 身 zhǐ 间jiān时间 田间 jiàn
间接 黑白相间 中 zhōng 中国 中学zhòng 中奖
27课
咽yān 咽喉 yàn 吞咽 yè 呜咽 嚼 jiáo 嚼东西 嚼烂
Jué 咀嚼 yào 钱 重 紧 yāo 求 藏cáng
躲藏 藏东西 zàng 西藏 青藏
28课
舍shě 舍 四舍五入 shè 房舍 宿舍
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复三 音字
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 98__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
29课
爪 zhuǎ 爪子 zhǎo 爪牙 间 jiān 时间 jiàn 间
传chuán 传奇 传说 zhuàn 传 传记
30课
降 xiáng 降服 投降 jiàng 降 恶 è 凶恶 wù
降 xiáng 降服 投降 jiàng 降 恶 è 凶恶 wù 恶 ě 恶心
吐 tù 吐出 吐血 tǔ 吐痰 谈吐
31课
度dù 温度 duó 揣度 重 chóng 重合 zhòng 重心 体重
发fā 发明 fà 头发 毛发 落 luò 落 降落 là 丢三落四
32课
chōng 锋 chòng 着 称 chēng 称赞 chèn 称心 chèng 秤盘 铁称
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复四描写雾词句
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_ 99__课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
词：
晨雾 雾 薄雾 浓雾 雾气 雾色
雾霭 烟雾 云雾 雾凇 白雾
迷迷蒙蒙 雾气腾腾 雾色银灰 雾消烟散 漫天雾
浓雾弥漫 密雾浓云 迷迷茫茫 雾似轻纱 雾气笼罩
句：
开车山间仿佛行舟条雾河两旁松涛声呼呜住轻舟转已万重山回首已见雾见雾驻留
满山满谷全乳白色雾气样深样浓汹涌着翻滚着吞没山间切
灰色雾气笼罩住城市切装饰层白衣树电线显毛茸茸
乳白色雾山谷中团团溢出缓缓漫山坡散成片轻柔薄纱飘飘忽忽笼罩着整山村
晨雾似乳白色薄纱梦幻诗画挥走扯开斩断挡住视线种飘飘然云欲感觉
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复五 描写月亮华彩语段
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_100 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
月亮山悄悄露出头负着重托似正努力终跳出群山升天空杏黄变皎洁柔月光水静静洒整山村笼罩着层薄薄银纱
月光半边天亮远际天空中见两颗星星闪着淡淡光正慢慢隐奔腾天河息静静流着轮圆月倒映水面晚风吹波光粼粼啊河亮整宽阔河面面明镜条缀满宝石长绸带亮眼白茫茫片真盖层霜
柔似絮轻匀绢浮云簇拥着盈盈皓月海面冉冉升清辉周围映成轮彩色光晕深浅晚霞浓艳更显素雅没夕灿烂点淡淡喜悦点淡淡哀愁
会见月亮圆什咬块似慢慢月亮成船接着镰刀眉毛弯弯细钩天色越越暗会细钩见整月亮吞没留红铜色圆影子面锣
月牙梳子挂半空说月亮位善良伤心易受感动姑娘谁什幸哀愁总怜悯注视着时会流泪想必忍心幸吧掩住半脸朦胧淡光情窗棂间射进黑暗屋子变灰白起
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复六 缩写句子语文作业
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_101 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
1班李明学认真完成天作业
2养成讲文明懂礼貌惯
3忍住叽叽笑出声
4长安街两旁行道挤满男女老少
5猛想起常子说句话
6解放军叔叔炎热夏天练射击
7宋庆龄奶奶微关心少年童
8蔡希陶伯伯中国科学院云南植物研究老长
9松鼠条毛茸茸尾巴总翘着
10相传久前牡丹江畔住着美丽善良红罗女
11新开发绿色食品受广民群众欢迎
12朽 产义战士光辉形象永远铭刻心
13国桥梁事业飞速发展表明社会义制度优越
14灰色发光天空淡淡远峰处浓墨泼饱含水气山村房屋桥流水正石匠手显现出
1雪白兔田野里飞快跑跑
2白发苍苍老第次见高雄伟天安门
3年轻妈妈脸渐渐露出笑容
4白家庄学学生操场力做童广播体操
5海边沙种着际碧绿西瓜
6铭姥姥家阳台放着许盆花
7电脑里许许完学厌知识
8数万名群众炽热目光凝神注视着天安门
9杨梅树贪婪吮吸着春天甘露
10群活泼爱孩湖边草情玩耍
1通显微镜计数细菌
2国旗雄壮国歌声中徐徐升
3新开发绿色食品受广民群众欢迎
4激动流晶莹泪珠
5深蓝天空挂着轮金黄月亮
6工节日里然坚持劳动
7洪亮钟声空中久息回荡
8老牧江布尔叔老远声喊起
9远处蔚蓝色湖水开始反射出耀眼亮光
10电机房里五台绿色发电机组整齐排列着
1额深深皱纹刻满责备神色
2林业工坚持风雪中停工作
性见解：
板书
设计
教学
反思
3河两岸柳条丝丝绿绸垂挂河面
4深蓝天空中挂着轮金黄圆月
5泪珠颗颗落热气腾腾鱼汤里
语文课时教案
课题
复七 汉字常偏旁部首名称表
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_102 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
知识霜形成
寒冷清晨 草叶 土块常常会覆盖着层霜结晶 常常种现象霜实霜天空降面层空气里形成
霜种白色冰晶般寒冷晴朗风夜晚形成少数情况日落前太阳斜时候开始形成通常日出久霜融化天气严寒时候者背阴方霜终日消
偏旁合体字中常见组成部分惯汉字左右部分统称偏旁般说称头花字中艹称草字头称底盆字中皿称皿子底左称旁铁字中钅称金字旁右称边料字中斗称斗字边外称框冈字中冂称字框偏旁位置形体改变称谓相会字中称字头仙字中称单立3500常次常汉字中选取148常偏旁加命名
二 画
偏旁
名 称
例 字
偏旁
名 称
例 字
二
二字头
元 云 亏
子底
允 兄 光
十
十字头
支 南 真
字底
咒 秃
厂
厂字旁
厅 历 原
风字框
风 凤 凰
匚
三框
区 匠 医
丷
倒八字
兰 关
卜
卜字边
外 卧 仆
亠
点横水
京 高 夜
占字头
占 卢 卓
冫
两点水
冷 次 准
刂
立刀
列
讠
言字旁
说 识
冂
字框
冈 网
冖
秃宝盖
写 军 冠
亻
单立
位 休
卩
单耳
印
八
八字头
分 公
字旁
观 戏
字头
伞 全
阝
双耳
阳 队
卧
气 复
凵
凶字框
凶 画 幽
勹
包字头
包 句 甸
廴
建
建 廷 延
角字头
鱼 争 危
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复八 汉字常偏旁部首名称表
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_103 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
三 画
偏旁
名 称
例 字
偏旁
名 称
例 字
工
工字旁
攻 巧 巩
夂
折文
冬 处 夏
土
提土旁
块 场
饣
食字旁
饮 饱 饭
士
士字头
吉 志 声
丬
字旁
状 壮
艹
草字头
花 苗 菜
广
广字旁
庄 应 床
廾
弄字底
异 弈 弃
门
门字框
问 闪 间
字头
夺 奔 奇
氵
三点水
江 河 活
扌
提手旁
扫 拔
忄
竖心旁
快 怕 忙
寸
寸字边
耐 封 射
宀
宝盖
安 宁 实
弋
弋（yì）字边
式 贰 代
辶
走
边 道
字头
尘 尖
彐
横山
刍 灵
口
口字旁
吃 吹 叶
尸
尸字头
层 居 展
囗
方框
园 图
弓
弓字旁
引 张 弹
巾
方框
幅 帽 帕
马
马字旁
驴 驰 骗
山
山字旁
岭 峰 峡
女
女字旁
妈 奶 姐
彳
双立
行
子
子字旁
孙 孔 孩
彡
三撇
形 须 影
幺
幺（yāo）字旁
幻 幼
犭
反犬旁
猫 狗 独
纟
绞丝旁
红 约
夕
夕字旁
外
巛
三拐
巡 巢
四 画
偏旁
名 称
例 字
偏旁
名 称
例 字
王
王字旁
玩 班 球
片
片字旁
版 牌
木
木字旁
林 棵 杨
斤
斤字边
新 斯 断
歹
歹字旁
列 歼 殊
爫
爪字头
采 受 奚
车
车字旁
转 辆 轮
父
父字头
爷 爸 斧
戈
戈字边
伐 战
月
月字旁
肚 服 脑
字头
毕 皆 毙
欠
欠字边
吹 欢 欲
止
止字旁
歧
风
风字边
飘 讽
恭字底
恭 慕 添
殳
殳
（shū ）字边
段 设 般
日
日字旁
晒 晴 时
文
文字头
齐 吝
曰
曰字底
曼
方
方字旁
放 施 旗
水
水字底
汆 汞 泉
火
火字旁
灯 炉 炸
贝
贝字旁
败 财
斗
斗字边
料 斜 斟
见
见字边
规 视 舰
灬
四点
杰 热
牜
牛字旁
牺 牲 牧
户
户字头
房 肩 扇
告字头
告 先
礻
示字旁
礼 社 祖
气
气字头
氛 氧 氮
心
心字底
忘 忍 忽
攵
反文
放 政 教
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复九 汉字常偏旁部首名称表
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_104 课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
五 画
偏旁
名 称
例 字
偏旁
名 称
例 字
示
示字底
飘 禁 祟
矢
矢字旁
知 矮 短
石
石字旁
矿 码 砍
禾
禾字旁
秋 种
春字头
春 奉 奏
白
白字旁
皎 皓
戊
戊（wù ）字框
成 咸 威
鸟
鸟字边
鸡 鸭 鹅
氺
泰字底
泰 黎
疒
病字旁
疼 病 痕
目
目字旁
盯 睛 瞪
学字头
学 觉
田
田字旁
略 畔 畸
立
立字旁
站 端 竭
罒
四字底
罗 罢 罪
穴
穴宝盖
空 穷 突
皿
皿字底
盒 盆 益
癶
登字头
癸 登
字头
堂 常 尝
衤
衣字旁
袜 裤
钅
金字旁
钢 铁 铃
皮
皮字边
坡 破 披
六 画
偏旁
名 称
例 字
偏旁
名 称
例 字
耒
耒（lěi）字旁
耕 耘 耙
舌
舌字旁
乱 甜 辞
耳
耳字旁
取 联 聪
竹
竹字头
笑 笔 笛
覀
西字头
贾 票
舟
舟字旁
船 艘 航
页
页字边
顶 顽
羊字旁
羚 羞 翔
栽字框
栽 裁 载
美字头
美 羔 盖
虍
虎子头
虑 虚 虏
米
米字旁
粉 精 粮
虫
虫字旁
虾 蚁 蝶
艮
艮（gěn）字边
艰 狠 限
缶
缶（fǒu）字旁
缸 缺 罐
糸
紧字底
紧 素 紫
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复十 汉字常偏旁部首名称表
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_105 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
七 画
偏旁
名 称
例 字
偏旁
名 称
例 字
走
走旁
赴 赵 赶
言
言字底
誓 警 誉
酉
酉字旁
酥 酬 醉
辛
辛字旁
辣 辨 辫
足
足字旁
跳 跑
身
身字旁
躲 躬 躺
豸
豸（zhì）字旁
貌 豺 豹
角
角字旁
解 触
八 画
偏旁
名 称
例 字
偏旁
名 称
例 字
雨
雨字头
雪 雷 露
革
革字旁
鞋 鞭 靴
隹
隹（zhuī）字边
难 谁 雅
音
音字旁
韵 韶
鱼
鱼字旁
鲜 鲤 鲢
麻
麻字头
摩 磨 魔
偏旁部首区
汉字绝数合体字字两两基单位构成基单位作偏旁明日月合成字宀子合成里日月宀子偏旁
汉字偏旁中身字日月子等成字宀字作偏旁时字形稍加变化写成亻水写成氵
部首适应编排字典需产生指汉字结构某相部分江河湖海氵亻氵亻部首
汉字偏旁部首联系区部首作偏旁偏旁定部首偏旁亻尔部首亻
认真搞清楚偏旁部首概念相互关系：
1．偏旁———旧称汉字合体字左方偏右方旁合称偏旁惯汉字左右统称偏旁
2．部首———汉字字形结构取相部位作查字相部位称部首
3．偏旁部首关系：
①汉字某部分偏旁部首场合法相语文语字分析字形结构时左边部分做言字旁部首查字法查字典时做言部
②汉字偏旁部首春天春分析字形结构结构（春）字头部首查字法查字典找（春）部查日部
性见解：
板书
设计
教学
反思
③汉字部首偏旁安部首（横）部分析字形结构时没偏旁
④汉字偏旁远远部首汉字部首200左右中作偏旁外600偏旁常惯偏旁称汉字部件
语文课时教案
课题
复十 中国古典诗词名句
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_106_课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
天山水
1雄鸡唱天白唐 李贺致酒行
2野旷天低树江清月 唐孟浩然宿建德江
3野旷沙岸净天高秋月明 (南宋)谢灵运初郡
4天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊 (北齐)北民歌敕勒歌
5夫关万夫莫开唐李白蜀道难
6青山厌流水趣长唐钱起陪考功王员外城东池亭宴
7江作青罗带山碧玉簪唐韩愈送桂州严夫南字
8青山遮住毕竟东流宋辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁
9会凌绝顶览众山唐杜甫岳
10 江流天外山色中唐王维汉江泛
11云山更佳云山画山云晦明云山高元张养浩双调令
12两岸青山相出孤帆片日边唐李白天门山
13横成岭侧成峰远高低宋苏轼题西林壁
14山重水复疑路柳暗花明村宋陆游游山西村
15水护田绿绕两山排闼送青宋王安石书湖阴先生壁
16余霞散成绮澄江静练(南)齐谢眺晚登三山京邑
17气蒸云梦泽波撼岳阳城唐孟浩然洞庭湖赠张丞相
18黄河水天奔流海复回唐李白进酒
19飞流直三千尺疑银河落九天唐李白庐山瀑布
20孤帆远影碧空惟见长江天际流唐李白黄鹤楼送孟浩然广陵
21水光潋滟晴方山色空蒙雨奇宋苏轼饮湖初晴雨
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复十二 中国古典诗词名句
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_107 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
二 日月风雨
1峥嵘赤云西日脚唐杜甫羌村三首
2夕阳限黄昏唐李商隐乐原游
3暮霭生深树斜阳楼唐杜牧题扬州禅智寺
4道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 唐白居易暮江吟
5明月时？酒问青天宋苏轼水调歌头
6海生明月天涯时唐张九龄月怀远
7明月情处处行宋张先菩萨蛮
8明月高楼流光正徘徊三国魏曹植怨歌行
9余辉揽盈手晋陆机拟明月皎皎
10月出惊山鸟时鸣春涧中唐王维鸟鸣涧
11月光水水天唐赵嘏江楼感旧
12攀明月月行相唐李白酒问月
13暮雨春花满月朦胧宋贺铸江城子
14山风吹空林飒飒唐岑参暮秋山行
15雨知时节春发生风潜入夜润物细声唐杜甫春夜喜雨
16细雨鱼出微风燕子斜唐杜甫水槛遣心二首
17微雨池塘见风襟袖知唐杜牧秋思
18山雨欲风满楼唐许浑咸阳城西楼晚眺
19细雨湿衣见闲花落听声唐刘长卿严士元
20黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船宋苏轼元月廿七日湖楼醉书
21黑云压城城欲摧甲光日金鳞开唐李贺雁门太守行
22柴门闻犬吠风雪夜唐刘长卿逢雪宿芙蓉山
23春雪满空触处似花开知园树真梅唐东方虬春雪
24燕山雪花席片片吹落轩辕台唐李白北风行
25忽夜春风千树万树梨花开唐岑参白雪歌送武判官京
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复十三中国古典诗词名句
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_108 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
三 花草虫鸟
1处皆诗境时物华宋张道洽岭梅
2春城处飞花唐韩鸿寒食
3折枝香手间应未宋王安石甘露歌
4绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹宋宋祁玉楼春
5春色满园关住枝红杏出墙宋叶绍翁游园值
6等闲识东风面万紫千红总春宋朱熹春日
7日出江花红胜火春江水绿蓝唐白居易忆江南
8浓绿万枝红点动春色须宋王安石咏石榴花
9楼夜听春雨深巷明卖杏花宋陆游安春雨初霁
10疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏宋林逋山园梅
11城中桃李愁风雨春溪头荠菜花宋辛弃疾鹧鸪天代赋
12春风解禁杨花蒙蒙乱扑行面宋晏殊踏莎行
13阳春二三月草水色晋乐府古辞孟珠
14江南二月芳草春蒙蒙细雨中宋释仲殊绝句
15接天莲叶穷碧映日荷花样红宋杨万里晓出净慈寺送林子方
16奈花落似相识燕宋晏殊浣溪沙
17花中偏爱菊花开更花唐元稹菊花
18林间新绿重重蕾深藏数点红金元问辈赋未开海棠
19春风绿江南岸明月时？宋王安石泊船瓜洲
20江南采莲莲叶田田汉乐府民歌江南
21荷露尖尖角早蜻蜓立头宋杨万53里池
22叶初阳乾宿雨水面清圆风荷举宋周邦彦苏幕遮
23知细叶谁裁出二月春风似剪刀唐贺知章咏柳
24停车坐爱枫林晚霜叶红二月花唐杜牧山行
25天涯处芳草宋苏轼蝶恋花
26野火烧春风吹生唐白居易赋古原草送
27天街雨润酥草色遥唐韩愈初春雨
28春眠觉晓处处闻啼鸟夜风雨声花落知少唐孟浩然春晓
29蝉噪林逾静鸟鸣山更幽南梁王籍入耶溪
30江碧鸟逾白山青花欲然唐杜甫绝句二首
31竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知宋苏轼惠崇78春江晚景
32乱花渐欲迷眼浅草没马蹄唐白居易钱塘湖春行
33穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞唐杜甫曲江二首
34晴空鹤排云便引诗情碧宵唐刘禹锡秋词
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复十四 中国古典诗词名句
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_109 课时
执行时间： 年 月 日
教
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目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
四 时令节日
1海日生残夜江春入旧年唐王湾次北固山
2爆竹声中岁春风送暖入屠苏宋王安石元日
3池塘生春草园柳变鸣禽南宋谢灵运登池楼
4东风夜放花千树更吹落星雨宋辛弃疾青玉案
5千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风唐杜牧江南春绝句
6困天气清明宋苏轼浣溪沙
7燕子时新社梨花落清明宋晏殊破阵子
8清明时节雨纷纷路行欲断魂唐杜牧清明
9时三点两点雨处十枝五枝花唐李山甫寒食二首
10更销番风雨匆匆春宋辛弃疾摸鱼
11试问卷帘道海棠旧知否？知否？应绿肥红瘦宋李清梦令
12黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙宋赵师秀约
13天阶夜色凉水卧牵牛织女星唐杜牧秋夕
14秋风吹渭水落叶满长安唐贾岛忆江吴处士
15树树皆秋色山山唯落晖唐王绩野
16年景君须记橙黄桔绿时宋苏轼赠刘景文
17秋风闲事红枫叶白头清赵翼野步
18边落木萧萧长江滚滚唐杜甫登高
19满城风雨重阳宋潘断句
20腊花期知渐寒梅已作东风信宋晏殊蝶恋花
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复十五 中国古典诗词名句
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_110 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
五 爱国忧民
1位卑未敢忘忧国宋陆游病起书怀
2寸寸山河寸寸金清黄遵宪赠梁父母年
3捐躯赴国难视死忽三国魏曹植白马篇
4身死神灵子魂魄鬼雄战国楚屈原国殇
5龙城飞教胡马度阴山唐王昌龄出塞
6商女知亡国恨隔江犹唱庭花唐杜牧泊秦淮
7愿身长报国须生入玉门关唐戴叔伦塞曲二首
8臣心片磁针石指南方肯休宋文天祥扬子江
9山河破碎风飘絮身世浮沉雨萍宋文天祥零丁洋
10读书意元元宋陆游读书
11王师北定中原日家祭毋忘告翁宋陆游示
12遗民泪胡尘里南王师年宋陆游秋夜晓出篱门迎凉感
13楚三户抗秦岂堂堂中国空宋陆游金错刀行
14胸中誓深海肯神州竟陆沉宋郑思肖二砺
15长太息掩涕哀民生艰战国楚屈原离骚
16白骨露野千里鸡鸣三国曹操蒿里行
17谁知盘中餐粒粒皆辛苦唐李绅悯农
18穷年忧黎元叹息肠热唐杜甫京赴奉先咏怀五百字
19朱门酒肉臭路冻死骨唐杜甫京赴奉先咏怀五百字
20烽火连三月家书抵万金唐杜甫春
21医眼前疮剜心头肉唐聂夷中咏田家
22安广厦千万间庇天寒士俱欢颜风雨动安山唐杜甫茅屋歌
23怜定河边骨犹春闺梦里唐陈陶陇西行
24月弯弯九州家欢乐家愁宋杨万里竹枝词
25众生皆饱辞羸病臣残阳宋李纲病牛
26愿苍生俱饱暖辞辛苦出山林明谦咏煤炭
性见解：
板书
设计
教学
反思
语文课时教案
课题
复十六 中国古典诗词名句
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_111 _课时
执行时间： 年 月 日
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
学
程
六 述志抒怀
1天寿日月齐光战国楚屈原>
2路漫漫修远吾求索战国屈原>
3举世皆浊独清众皆醉独醒战国屈原>
4余心善九死犹未悔屈原>
5老骥伏枥志千里烈士暮年壮心已三国魏曹操>
6健须快马快马须健北民歌>
7刑天舞干戚猛志固常晋陶渊明>
8直朱丝绳清玉壶冰南宋鲍>
9疾风知劲草板荡识诚臣唐李世民>
10愿君学长松慎勿作桃李唐李白>
11时穷节现垂丹青宋文天祥>
12生作杰死鬼雄宋李清>(>)
13长安处马蹄唐岑参>
14莫道桑榆晚微霞尚满天唐刘禹锡>
15道青天独出唐李白>
16少年心事拂云唐李贺>
17片冰心玉壶唐王昌龄>
18长风破浪会时直挂云帆济沧海唐李白>
19天生材必千金散复唐李白>
20安摧眉折腰事权贵开心颜唐李白>
21新松恨高千尺恶竹应须斩万竿唐杜甫>
22千淘万漉辛苦吹狂沙始金唐刘禹锡>
23时莫池中水浅处妨卧龙唐窦庠>
24宁枝头抱香死吹落北风中宋郑思肖>
25立志欲坚欲锐成功久速宋张孝祥>
26生古谁死留取丹心汗青宋文天祥>
27粉身碎骨浑怕留青白间明谦>
28夸颜色留清气满乾坤元王冕>
29千磨万击坚劲尔东西南北风清郑燮>
30落红情物化作春泥更护花清龚珍>
31浊酒难销忧国泪救时应仗出群清秋瑾>
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语文课时教案
课题
复十七学三年级语文期中查题
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_112 _课时
执行时间： 年 月 日
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目
标
教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
教
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程
第部分 基础积累运（40分）
会拼音写词语（4分）
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二会组词（4分）
裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( )
载( ) 愈( ) 属( ) 默( )
三会音字组词（2分）
圈quān( ) juàn( ) 没 méi( ) mò ( )
四会样子汉字加偏旁组成新字组词（3分）
例：普 谱（曲谱）
式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )
五会选字填空（4分）
串 束 阵 身 支 幅 眼
( )微风 ( )清泉 ( )金光 ( )珍珠
( )歌曲 ( )羽毛 ( )翅膀 ( )画面
六会读句子划掉括号中合适词语（4分）
1家（连续 继续）工作天夜件事完成
2妈妈想办法没（排 ）衣服污迹
3老师条意见作（宝贵 珍贵）礼物
4老师提出（严肃 严格）求
七会括号里填入句中带点词反义语（4）
1虚心进步骄傲（ ）
2怕失败获（ ）
3学定认真半点（ ）
4班会课老师表扬关心集体学（ ）损害集体利益现象
八会判断喻句面√喻句×（2分）
1华长爸爸（ ）
2阳光山茶花千万颗红星似闪耀（ ）
3背羽毛浅绿色外衣（ ）
4见猩猩说样（ ）
九会样子面句子换说法（2分）
例：马跑越快离楚国越远？
马跑越快离楚国越远
1 难道应该道歉？
2 作名少先队员嘲笑身体残疾？
十会填（6分）
苍（ ）欲 （ ） 落英（ ）（ ） （ ）（ ）群书 （ ）（ ）踏
雨里鸡鸣两家（
）亲口尝梨知酸甜
收集许名言警句谚语歇语……写两句
十会默写学期学首古诗（5分）
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语文课时教案
课题
复十八学三年级语文期中查题
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_113 _课时
执行时间： 年 月 日
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标
教学重点
教学难点
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1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
教师学生活动
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第二部分：阅读积累运（30分）
（）会阅读短文回答问题（15分）
荷花已开少荷叶 圆盘白荷花圆盘间出展开两三片花瓣花瓣全展开露出嫩黄色 花骨朵起 马破裂似
白荷花朵朵姿势朵美朵美果眼前池荷花作幅活画画家领真起
1 会横线填适词语（4分）
2 第然段 句话第 句 句写荷花开花时三种形状描写荷叶句子第 句（4分）
3 文中找出三描写颜色词语： （3分）
4 画出文中喻句（1分）
5 什说池荷花幅活画呢？（3分）
（二）会阅读短文回答问题（15分）
第二天清早路片树林惊奇发现弱蜘蛛织网密呆呆着着心灵颤起生灵啊蜘蛛种怕困难等百折回奋力拼搏精神难道值赞扬学？
1弱蜘蛛织网特点 （3分）
2应该蜘蛛学 精神（4分）
3文中找出反问句写面横线（2分）
4想蜘蛛织张网前遇什样困难写（3分）
5写两句话赞扬弱蜘蛛（3分）
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语文课时教案
课题
复十九学三年级语文期中查题
第 课时
课型
编写时间： 年 月 日
总序第_114 _课时
执行时间： 年 月 日
教
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教学重点
教学难点
教学具
1CAI媒体课件
2收集关读书名言
教学方法
引导点拨
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第三部分：作（30分）
题写篇作文两件具体事例写出物特点做写错字语句通
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语文课时教案
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复二十
第 课时
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编写时间： 年 月 日
总序第_115 _课时
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语文课时教案
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总序第_116 _课时
执行时间： 年 月 日
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