第课 彩色中国
教学目标：
1正确演唱歌曲中休止符线条简单图形谱中画画然唱唱感情
2演唱歌曲彩色中国唱出三拍子韵律感
3通欣赏歌唱祖国学生进行革命传统教育激发爱国义情感运雄浑力声音表现歌曲雄壮激昂情绪
教学重难点：
1唱歌曲彩色中国
2细腻表达歌曲真正涵
教学程：
新课导入：
师：学天老师家带件礼物家演唱爱中华先老师点掌声鼓励鼓励谢谢
师：谢谢学掌声刚刚老师唱首歌爱中华表达种样情感呢？请学积极踊跃回答
二新授部分：
1说说歌曲表达样情感
2播放音乐说说34拍节拍特点者说强弱规律样
生：强弱弱
师：嗯34拍强弱规律强弱弱面请学伸出右手着老师起34拍节奏（四节）学表现非常接学3学首歌曲注意重音符号休止符
4欣赏歌唱祖国
设问讨：
1听首歌？什时间听？
2首歌曲演唱形式齐唱合唱？ 旋律中乐理符号什？
3首歌曲节奏型？
三拓展延伸
分析讲解演唱形式：走复兴课
第二课 达古拉
教学目标：
1解蒙古族风情学唱达古拉
2通学唱歌曲拉古拉学生领悟方水土养方情感
3欣赏森吉德玛题音乐体验音乐速度改变音乐性格变化
教学重难点：
1学唱歌曲解蒙古族音乐特点
2唱附点节奏音词节
3欣赏音乐体验音乐速度变化带音乐性格变化
教具准备：
扩音器节奏卡片节奏乐器
教学程：
师生问
二发声训练
三学唱歌曲达古拉：
1图导入新课：老师天家介绍位朋友位学认识知道家？
播放草原英雄姐妹启发学生进行创意回答
2解蒙古族居住理环境文环境等特色
3听歌曲范唱达古拉提问：通歌曲听唱什呢？请学生说说歌曲容
4学唱歌曲师生合作教师弹伴奏学生装唱
5处理歌曲难点重点练唱歌曲附点节奏音词方
6表演：学蒙古舞扭肩膀挤奶骑马等动作配合歌曲音乐进行表演
请舞蹈队学表演学拍手唱歌
7游戏：拼节奏卡片部分学表演部分学选择敲击乐器歌曲伴奏
8加入乐器歌曲伴奏
9完整表现
四听赏森吉德玛
五课堂结
第三课 春晓
教学目标：
1学会春晓尝试该曲调举反三
2学唱程中解古诗新唱音乐体裁形式通音乐旋律感感受古诗表现意境
3感受音乐古诗完美结合国古典诗词题材现代音乐作品进步学愿
教学重难点：
1够学会歌曲春晓寻找古诗中音乐美
2引导学生声音表现古诗中音乐意境
教具准备：
扩音器击乐器
教学程：
创设情境
1找春天 ：春天里歌声中寻找春天家想象春天样呢（播放音乐） 学生词语句子描述春天
2引导学生古诗新唱认识
天学种新唱法：（出示古诗新唱）现学唱首根家喻户晓唐诗改编歌曲——春晓
二．古诗新唱春晓
1初次欣赏童声合唱春晓
2带着问题次听赏春晓感受音乐古诗完美结合
3节奏朗诵古诗
4教师范唱歌曲旋律学生呜哼唱旋律
（求：节奏晃动身体感受节奏稳速度徐缓曲调流畅柔美）
5歌曲中加入动作丰富表演
6合伴奏演唱加动作分配演唱角色予星星奖励
7总结纳：
三演唱杜鹃
第四课 花蛤蟆
教学目标：
1通学唱花蛤蟆领会歌曲描绘意境感受童生活情趣
2通表现歌曲花蛤蟆培养学生音乐表现力合作意识
3通声音造型荷塘欢歌培养学生兴创作力
教学重难点：
唱歌曲中倚音积极动表现歌曲重点声音造型难点
教具准备：
扩音器
教学程：
引入
谜语：位游泳家说话呱呱呱 时尾没脚 时脚没尾巴（青蛙）[ 图片演示]
二声音造型游戏：荷塘欢歌
1请学创编蛤蟆节奏老师意点名模仿谁节奏创作
2（时间）请名学台老师样指挥师学坐起模仿
三学歌曲花蛤蟆
1图：花蛤蟆
2简介歌曲
3复滑音学倚音
4扩音器学唱四乐句
5听歌曲找出已听会乐句教家唱唱
6师生交流：句会唱请家帮帮扩音器唱熟悉乐句
7齐唱全曲
四表现歌曲花蛤蟆
蛤蟆农村常见种动物帮农民捉害虫保护
刚家唱真觉果变换演唱形式会更意思什办法（轮唱唱伴唱）
（1）全体学录音轮唱
（2）师生生生唱
（3）固定低音长音伴唱：
（4）身体乐器伴奏
1练
2集体演绎
五结束 家表现真错听着音乐学花蛤蟆样子跳出教室吧
第五课 土风舞
教学目标：
1．演唱歌曲土风舞感受外国歌曲舞蹈韵味激发学生快乐情绪助肢体表情培养学生舞蹈兴趣
2．通演唱歌曲律动音乐游戏等活动增强歌曲理解表现启迪学生想象力创造力合作精神学生感受更愉悦
3听赏民乐合奏彩云追月感受乐曲表现意境体会中国民族音乐独特意韵丰富表现力
教学重难点
1．指导学生热情轻快饱满声音演唱
2．歌曲演唱时咬字吐字
3听赏民乐合奏彩云追月熟悉音乐题感受乐曲表现意境
教学程：
情景导入
1．伴着欢快音乐律动进教室
2．师生问
二寓教乐
1．玩玩音乐游戏 找找
2．听听
（1）学生说说知道舞蹈简单跳出
（2）初步聆听土风舞 （师请舞伴跳）
（3）复听土风舞音乐
a) 听完音乐心情样？
b) 什方式表达心情
3．唱唱
（1）节奏读歌词
（2）着琴轻轻哼唱（学生找出难点教师重点教唱）
（3）试唱曲谱
（4）学生选择制乐器进行伴奏欢乐情绪边唱边击
4．编编评评 歌曲编创集体舞
5．唱唱跳跳 师生表演
三解欣赏国土风舞
四欣赏彩云追月
五结音乐律动出教室
第六课 鳟鱼
教学目标：
1．聆听鳟鱼感受体验歌曲音乐情绪理解舒伯特艺术歌曲风格特征
2．掌握关艺术歌曲声乐套曲基知识
3．解舒伯特生音乐创作初步解浪漫乐派风格特点
4．感悟艺术歌曲独特魅力艺术歌曲产生兴趣
教学重点：
解舒伯特生音乐创作初步解浪漫乐派风格特点基掌握基础知识艺术歌曲声乐套曲
教学难点：
积极态度投入歌曲情绪表现中体会艺术歌曲魅力
教学程：
导入
1成创作环境激发学生作曲家敬佩情交流中师生唱唱熟悉摇篮曲调动听觉奇心
2鳟鱼
（1）聆听中文版鳟鱼
（2）交流体会情绪感受歌词容等
（3）结合介绍词作者创作背景作曲家创作背景
（4）听外文版边听边拍子听第三段时举手体会音乐旋律什变化
（5）交流两种语言版处说明语言变化歌曲风格影响
二歌曲结构：
（1）引子：表现潺潺流水形象鳟鱼河中遨游
（2）第段：活泼天真鱼河中嬉戏
（3）第二段：渔夫鳟鱼毒手
（4）第三段：情绪暗淡渔夫搅浑水钓鳟鱼
三介绍鳟鱼五重奏听音乐片段
四引导学生总结艺术歌曲 特点：
五舒伯特艺术歌曲总结：
六演唱摇篮曲
七结
第七课 山羊
教学目标：
1剪羊毛律动导入学生感受愉快活泼音乐情绪风格
2明亮悠扬声音演唱侗族民歌山羊表现羊活泼爱形象
3种演唱形式中锻炼学生合作力注重二声部训练表现羊吃饱
教学重点： 明亮悠扬声音演唱侗族民歌山羊二声部合作
教学难点： 种演唱形式中锻炼学生合作力注重二声部训练表现羊吃饱
4感受酒歌豪迈情绪热情欢快声音演唱土家族民歌酒歌 想唱酒歌时情景边唱边做情景表演
教具准备：
扩音器
教学程：
活动参感受音乐
剪羊毛？谁模仿剪羊毛动作？播放伴奏音乐 生音乐做动作
二学新课感受歌曲
1初听歌曲 请听听歌中唱什？表现什？
生：羊青草愉快奔跑吃着青草起玩耍
师：听真仔细总结特老师奖励羊头饰
2复听歌曲 生乐朗读歌词感受歌曲节奏
3朗读歌词 师引导生节奏表情朗读歌词生生合作
4视唱歌谱 师带领生视唱歌谱U母音轻声哼唱
5歌词学唱 师教唱生学师生合作领合部分难点解决
6二声部合作 高低声部骨干音进行音程训练注重声音舒展
7．加入歌词 师生合作生生合作
四拓展延伸 表现音乐
组学讨编排通歌声表情劳动热爱豪心情表达出
五 演唱蒙古族酒歌师生乐参拍手律动
六课堂结
第八课 知更鸟歌
教学目标：
1 谐统声音演唱二声部歌曲知更鸟歌知道重唱合唱声乐两种演唱形式
2．学合作设计种演唱形式表现歌曲知更鸟歌中享受乐趣
教学重难点：
1．谐统声音演唱二声部歌曲知更鸟歌
2．区声乐两种演唱形式：合唱重唱
教具准备：
扩音器
教学程：
感受晨景
1导入 师：年际春日际晨美时候会做什呢？
2听赏晨景
（1）感受乐曲
（2）乐曲取名
（3）乐曲简介
3观赏早春知更鸟活动画面
（1）学学 刚听什声音？谁模仿
（2）听听 仔细听听什鸟美妙歌声？ 介绍知更鸟
（3）唱唱 音乐哼唱歌曲第声部
二体验晨歌
1观察知更鸟深秋迁徙画面
2讲述知更鸟迁徙原
3聆听鸟歌面听听知更鸟样诉说？出示第声部歌词
4师生合作学二声部
5感情演唱歌曲
三表现知更鸟歌
1师生合作参
2学生设计形式表现知更鸟歌
方案：位学领唱第乐段两位学演唱二声部（领唱重唱）
方案二：全组学齐唱第乐段合唱第二乐段（齐唱合唱）
方案三：………
四演唱蜗牛黄鹂鸟
五结
第九课 歌唱二放牛郎
教学目标：
1情感速度力度表情学会演唱歌曲歌唱二放牛郎表现音乐形象
2够学合作完成歌曲歌唱二放牛郎简单表演
3积极参加音乐活动增强民族尊心爱国义情怀
教学重点：根歌曲事情节采情感速度力度演唱歌曲表现歌曲
教学难点：集体协作完成歌曲表演唱
教学准备：
扩音器
教学程：
组织教学师生问
二情感激发情境导入
学生歌唱二放牛郎音乐中进教室参观革命纪念馆样安静序绕教室圈 （图展示：五星红旗红军帽）
三歌曲学
第段：叙述性段落 （歌曲进行分段处理 ）
1听音乐事 （扩音器播放歌曲第乐段）
2说说 师：歌曲中讲述件什事情？样唱呢？
3学学 A模仿演唱 B学唱歌谱
4唱唱
第二第三段：事起
1师生探究讲事
2唱唱
第四段：二机智斗敌
1剧情设想
2歌曲学
3歌曲表演
4唱唱
第五段音乐——二牺牲
1激发情感
2唱唱 （师指导生悲痛愤怒情绪演唱歌曲）
第六段音乐——怀念二
1朗诵动情 （课件播放音乐老师朗诵旁白）
2唱歌曲 3完整演唱全曲
四课堂拓展
五缅怀英烈结束全课
第十课 叮铃铃
教学目标：
1．亲切活泼声音演唱叮铃铃
2．通演唱歌曲初步感受湖南民歌特征
3．较谐声音合唱音准节奏正确
4．体验表现歌曲情绪程中激发学生然生活热爱情
教学重难点：
1．歌曲风格特征
2．握歌曲风格谐统声音唱合唱
教学准备：扩音器
教学程：
激情导入
1仔细观察幅山水画少什？
2学生总结：山坡青草羊牧羊童蓝天绿水少层层叠叠白云
二寓教乐
1学感受音乐
（1）初听音乐感受音乐旋律
（2）边听音乐边哼唱
（3）学生竖笛吹奏
2学歌曲
（1）次聆听：仔细听歌中唱什？支歌唱什？
听支歌什觉？群放牧少年带着样心情歌唱啊？
（学生感受歌曲情绪歌曲节拍演唱形式）
（2）复听录音范唱：听听歌曲唱什？ （3）学歌曲高声部
（4）学歌曲低声部
（5）二声部部分完整演唱演奏
（6）学齐唱部分：
三创造表现
（1）完整演唱歌曲
①合唱（求唱出少年欢乐情绪）
②竖笛吹奏：师生合作吹奏齐唱部分老师指挥学生合奏部分
（2）歌曲处理加入力度记号表现歌曲情绪
（3）分组表现展现
（4）串铃碰钟伴奏：求间奏结尾长音处伴奏
四总结
第十课 太阳出啦
教学目标：
1．活泼弹性充满童趣声音演唱太阳出啦
2．通演唱歌曲感受云南民歌特征
3．谐统声音合唱音准节奏正确
4．体验表现歌曲情绪程中激发学生然生活热爱情
5．认真听赏古筝独奏曲山丹丹开花红艳艳 通哼唱乐曲感受陕北民歌特征 听赏音乐活动中合作选择喜欢方式积极参表现
教学重难点：
1．活泼弹性充满童趣声音演唱太阳出啦
2．握歌曲风格谐统声音唱合唱
教学准备：扩音器
教学程：
激情导入 ：
想想熟悉关太阳歌曲呢？
二新授乐曲
1初步聆听感受音乐
（1）听音乐感受音乐情绪
（2）边听音乐边哼唱
（3）乐律动( 扩音器播放太阳出啦）
2学歌曲
（1）读童谣太阳出
（2）伴奏音乐读遍
（3）介绍歌曲背景容
（4）学歌曲高声部
（5）学歌曲低声部
三创造表现
（1）完整演唱歌曲 （求唱出歌曲欢乐情绪）
（2）歌曲处理加入力度记号表现歌曲情绪
（3）分组表现展现
（4）生音乐起立加入丝带红领巾律动（配合演唱）
（5）器乐模拟乐器伴奏：求结尾长音处伴奏
四总结
（生音乐走出教室） 山丹丹开花红艳艳
第十二课 音乐七巧板
教学目标：
1纯净甜美声音接唱歌曲说出歌名
2较准确分辨听乐曲播放序说出曲名
3分辨出歌曲演唱形式
教学重点：
1纯净流畅声音接唱歌曲
2准确分辨乐曲名称情绪
教学难点：音乐知识识记
教学准备： 扩音器
课时目标：
教学程：
组织教学师生问
二谈话导入引进题
师：学期末学期音乐课结束学什乐西呢？天摆舞台进行赛组学
（师全班分四组黑板做出评价）
三活动
环节：接着老师歌声唱写出歌名
（1）老师琴弹唱句学抢唱完集体说出歌名唱组获胜
（2）整体师伴奏学歌曲进行复
（2）音乐擂台赛
播放音乐组学生抢答歌名答快答准学生胜利组败组台集体演唱首歌曲胜利组老师予评价
环节二：请老师播放音乐序写曲名图案中
1写写唱唱
（1）老师分播放鳟鱼五重奏春回家歌唱祖国等乐曲请学生台写出播放序名称正确组加分
（2）请组学母音哼唱中首音乐作品片段唱组加分
2演演
学生选择首乐曲肢体动作模拟乐器演奏场景表演组加分
3 2吹吹
学生口琴试奏印象较深旋律4—8节组吹准听奏组加分
3结：分高组暂时获胜
四活动二
环节：击拍唱唱读谱乐曲爱羊群唱组加分
环节二：音乐表情符号识
师分期出现音乐表情符号出示黑板生台应答案描述贴黑板处分组抽取名队员台答组加分
活动环节三：记记填填
师出示音乐家档案卡片（舒伯特）生抢答填写抢答快组加分
活动环节四：音乐表演擂台
结合学期学音乐知识歌曲乐曲等组选择种表演形式进行表演歌舞表演器乐演奏等等表演组获胜
五评价奖励
六总结
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教学目标：
1正确演唱歌曲中休止符线条简单图形谱中画画然唱唱感情
2演唱歌曲彩色中国唱出三拍子韵律感
3通欣赏歌唱祖国学生进行革命传统教育激发爱国义情感运雄浑力声音表现歌曲雄壮激昂情绪
教学重难点：
1唱歌曲彩色中国
2细腻表达歌曲真正涵
教学程：
新课导入：
师：学天老师家带件礼物家演唱爱中华先老师点掌声鼓励鼓励谢谢
师：谢谢学掌声刚刚老师唱首歌爱中华表达种样情感呢？请学积极踊跃回答
二新授部分：
1说说歌曲表达样情感
2播放音乐说说34拍节拍特点者说强弱规律样
生：强弱弱
师：嗯34拍强弱规律强弱弱面请学伸出右手着老师起34拍节奏（四节）学表现非常接学3学首歌曲注意重音符号休止符
4欣赏歌唱祖国
设问讨：
1听首歌？什时间听？
2首歌曲演唱形式齐唱合唱？ 旋律中乐理符号什？
3首歌曲节奏型？
三拓展延伸
分析讲解演唱形式：走复兴课
第二课 达古拉
教学目标：
1解蒙古族风情学唱达古拉
2通学唱歌曲拉古拉学生领悟方水土养方情感
3欣赏森吉德玛题音乐体验音乐速度改变音乐性格变化
教学重难点：
1学唱歌曲解蒙古族音乐特点
2唱附点节奏音词节
3欣赏音乐体验音乐速度变化带音乐性格变化
教具准备：
扩音器节奏卡片节奏乐器
教学程：
师生问
二发声训练
三学唱歌曲达古拉：
1图导入新课：老师天家介绍位朋友位学认识知道家？
播放草原英雄姐妹启发学生进行创意回答
2解蒙古族居住理环境文环境等特色
3听歌曲范唱达古拉提问：通歌曲听唱什呢？请学生说说歌曲容
4学唱歌曲师生合作教师弹伴奏学生装唱
5处理歌曲难点重点练唱歌曲附点节奏音词方
6表演：学蒙古舞扭肩膀挤奶骑马等动作配合歌曲音乐进行表演
请舞蹈队学表演学拍手唱歌
7游戏：拼节奏卡片部分学表演部分学选择敲击乐器歌曲伴奏
8加入乐器歌曲伴奏
9完整表现
四听赏森吉德玛
五课堂结
第三课 春晓
教学目标：
1学会春晓尝试该曲调举反三
2学唱程中解古诗新唱音乐体裁形式通音乐旋律感感受古诗表现意境
3感受音乐古诗完美结合国古典诗词题材现代音乐作品进步学愿
教学重难点：
1够学会歌曲春晓寻找古诗中音乐美
2引导学生声音表现古诗中音乐意境
教具准备：
扩音器击乐器
教学程：
创设情境
1找春天 ：春天里歌声中寻找春天家想象春天样呢（播放音乐） 学生词语句子描述春天
2引导学生古诗新唱认识
天学种新唱法：（出示古诗新唱）现学唱首根家喻户晓唐诗改编歌曲——春晓
二．古诗新唱春晓
1初次欣赏童声合唱春晓
2带着问题次听赏春晓感受音乐古诗完美结合
3节奏朗诵古诗
4教师范唱歌曲旋律学生呜哼唱旋律
（求：节奏晃动身体感受节奏稳速度徐缓曲调流畅柔美）
5歌曲中加入动作丰富表演
6合伴奏演唱加动作分配演唱角色予星星奖励
7总结纳：
三演唱杜鹃
第四课 花蛤蟆
教学目标：
1通学唱花蛤蟆领会歌曲描绘意境感受童生活情趣
2通表现歌曲花蛤蟆培养学生音乐表现力合作意识
3通声音造型荷塘欢歌培养学生兴创作力
教学重难点：
唱歌曲中倚音积极动表现歌曲重点声音造型难点
教具准备：
扩音器
教学程：
引入
谜语：位游泳家说话呱呱呱 时尾没脚 时脚没尾巴（青蛙）[ 图片演示]
二声音造型游戏：荷塘欢歌
1请学创编蛤蟆节奏老师意点名模仿谁节奏创作
2（时间）请名学台老师样指挥师学坐起模仿
三学歌曲花蛤蟆
1图：花蛤蟆
2简介歌曲
3复滑音学倚音
4扩音器学唱四乐句
5听歌曲找出已听会乐句教家唱唱
6师生交流：句会唱请家帮帮扩音器唱熟悉乐句
7齐唱全曲
四表现歌曲花蛤蟆
蛤蟆农村常见种动物帮农民捉害虫保护
刚家唱真觉果变换演唱形式会更意思什办法（轮唱唱伴唱）
（1）全体学录音轮唱
（2）师生生生唱
（3）固定低音长音伴唱：
（4）身体乐器伴奏
1练
2集体演绎
五结束 家表现真错听着音乐学花蛤蟆样子跳出教室吧
第五课 土风舞
教学目标：
1．演唱歌曲土风舞感受外国歌曲舞蹈韵味激发学生快乐情绪助肢体表情培养学生舞蹈兴趣
2．通演唱歌曲律动音乐游戏等活动增强歌曲理解表现启迪学生想象力创造力合作精神学生感受更愉悦
3听赏民乐合奏彩云追月感受乐曲表现意境体会中国民族音乐独特意韵丰富表现力
教学重难点
1．指导学生热情轻快饱满声音演唱
2．歌曲演唱时咬字吐字
3听赏民乐合奏彩云追月熟悉音乐题感受乐曲表现意境
教学程：
情景导入
1．伴着欢快音乐律动进教室
2．师生问
二寓教乐
1．玩玩音乐游戏 找找
2．听听
（1）学生说说知道舞蹈简单跳出
（2）初步聆听土风舞 （师请舞伴跳）
（3）复听土风舞音乐
a) 听完音乐心情样？
b) 什方式表达心情
3．唱唱
（1）节奏读歌词
（2）着琴轻轻哼唱（学生找出难点教师重点教唱）
（3）试唱曲谱
（4）学生选择制乐器进行伴奏欢乐情绪边唱边击
4．编编评评 歌曲编创集体舞
5．唱唱跳跳 师生表演
三解欣赏国土风舞
四欣赏彩云追月
五结音乐律动出教室
第六课 鳟鱼
教学目标：
1．聆听鳟鱼感受体验歌曲音乐情绪理解舒伯特艺术歌曲风格特征
2．掌握关艺术歌曲声乐套曲基知识
3．解舒伯特生音乐创作初步解浪漫乐派风格特点
4．感悟艺术歌曲独特魅力艺术歌曲产生兴趣
教学重点：
解舒伯特生音乐创作初步解浪漫乐派风格特点基掌握基础知识艺术歌曲声乐套曲
教学难点：
积极态度投入歌曲情绪表现中体会艺术歌曲魅力
教学程：
导入
1成创作环境激发学生作曲家敬佩情交流中师生唱唱熟悉摇篮曲调动听觉奇心
2鳟鱼
（1）聆听中文版鳟鱼
（2）交流体会情绪感受歌词容等
（3）结合介绍词作者创作背景作曲家创作背景
（4）听外文版边听边拍子听第三段时举手体会音乐旋律什变化
（5）交流两种语言版处说明语言变化歌曲风格影响
二歌曲结构：
（1）引子：表现潺潺流水形象鳟鱼河中遨游
（2）第段：活泼天真鱼河中嬉戏
（3）第二段：渔夫鳟鱼毒手
（4）第三段：情绪暗淡渔夫搅浑水钓鳟鱼
三介绍鳟鱼五重奏听音乐片段
四引导学生总结艺术歌曲 特点：
五舒伯特艺术歌曲总结：
六演唱摇篮曲
七结
第七课 山羊
教学目标：
1剪羊毛律动导入学生感受愉快活泼音乐情绪风格
2明亮悠扬声音演唱侗族民歌山羊表现羊活泼爱形象
3种演唱形式中锻炼学生合作力注重二声部训练表现羊吃饱
教学重点： 明亮悠扬声音演唱侗族民歌山羊二声部合作
教学难点： 种演唱形式中锻炼学生合作力注重二声部训练表现羊吃饱
4感受酒歌豪迈情绪热情欢快声音演唱土家族民歌酒歌 想唱酒歌时情景边唱边做情景表演
教具准备：
扩音器
教学程：
活动参感受音乐
剪羊毛？谁模仿剪羊毛动作？播放伴奏音乐 生音乐做动作
二学新课感受歌曲
1初听歌曲 请听听歌中唱什？表现什？
生：羊青草愉快奔跑吃着青草起玩耍
师：听真仔细总结特老师奖励羊头饰
2复听歌曲 生乐朗读歌词感受歌曲节奏
3朗读歌词 师引导生节奏表情朗读歌词生生合作
4视唱歌谱 师带领生视唱歌谱U母音轻声哼唱
5歌词学唱 师教唱生学师生合作领合部分难点解决
6二声部合作 高低声部骨干音进行音程训练注重声音舒展
7．加入歌词 师生合作生生合作
四拓展延伸 表现音乐
组学讨编排通歌声表情劳动热爱豪心情表达出
五 演唱蒙古族酒歌师生乐参拍手律动
六课堂结
第八课 知更鸟歌
教学目标：
1 谐统声音演唱二声部歌曲知更鸟歌知道重唱合唱声乐两种演唱形式
2．学合作设计种演唱形式表现歌曲知更鸟歌中享受乐趣
教学重难点：
1．谐统声音演唱二声部歌曲知更鸟歌
2．区声乐两种演唱形式：合唱重唱
教具准备：
扩音器
教学程：
感受晨景
1导入 师：年际春日际晨美时候会做什呢？
2听赏晨景
（1）感受乐曲
（2）乐曲取名
（3）乐曲简介
3观赏早春知更鸟活动画面
（1）学学 刚听什声音？谁模仿
（2）听听 仔细听听什鸟美妙歌声？ 介绍知更鸟
（3）唱唱 音乐哼唱歌曲第声部
二体验晨歌
1观察知更鸟深秋迁徙画面
2讲述知更鸟迁徙原
3聆听鸟歌面听听知更鸟样诉说？出示第声部歌词
4师生合作学二声部
5感情演唱歌曲
三表现知更鸟歌
1师生合作参
2学生设计形式表现知更鸟歌
方案：位学领唱第乐段两位学演唱二声部（领唱重唱）
方案二：全组学齐唱第乐段合唱第二乐段（齐唱合唱）
方案三：………
四演唱蜗牛黄鹂鸟
五结
第九课 歌唱二放牛郎
教学目标：
1情感速度力度表情学会演唱歌曲歌唱二放牛郎表现音乐形象
2够学合作完成歌曲歌唱二放牛郎简单表演
3积极参加音乐活动增强民族尊心爱国义情怀
教学重点：根歌曲事情节采情感速度力度演唱歌曲表现歌曲
教学难点：集体协作完成歌曲表演唱
教学准备：
扩音器
教学程：
组织教学师生问
二情感激发情境导入
学生歌唱二放牛郎音乐中进教室参观革命纪念馆样安静序绕教室圈 （图展示：五星红旗红军帽）
三歌曲学
第段：叙述性段落 （歌曲进行分段处理 ）
1听音乐事 （扩音器播放歌曲第乐段）
2说说 师：歌曲中讲述件什事情？样唱呢？
3学学 A模仿演唱 B学唱歌谱
4唱唱
第二第三段：事起
1师生探究讲事
2唱唱
第四段：二机智斗敌
1剧情设想
2歌曲学
3歌曲表演
4唱唱
第五段音乐——二牺牲
1激发情感
2唱唱 （师指导生悲痛愤怒情绪演唱歌曲）
第六段音乐——怀念二
1朗诵动情 （课件播放音乐老师朗诵旁白）
2唱歌曲 3完整演唱全曲
四课堂拓展
五缅怀英烈结束全课
第十课 叮铃铃
教学目标：
1．亲切活泼声音演唱叮铃铃
2．通演唱歌曲初步感受湖南民歌特征
3．较谐声音合唱音准节奏正确
4．体验表现歌曲情绪程中激发学生然生活热爱情
教学重难点：
1．歌曲风格特征
2．握歌曲风格谐统声音唱合唱
教学准备：扩音器
教学程：
激情导入
1仔细观察幅山水画少什？
2学生总结：山坡青草羊牧羊童蓝天绿水少层层叠叠白云
二寓教乐
1学感受音乐
（1）初听音乐感受音乐旋律
（2）边听音乐边哼唱
（3）学生竖笛吹奏
2学歌曲
（1）次聆听：仔细听歌中唱什？支歌唱什？
听支歌什觉？群放牧少年带着样心情歌唱啊？
（学生感受歌曲情绪歌曲节拍演唱形式）
（2）复听录音范唱：听听歌曲唱什？ （3）学歌曲高声部
（4）学歌曲低声部
（5）二声部部分完整演唱演奏
（6）学齐唱部分：
三创造表现
（1）完整演唱歌曲
①合唱（求唱出少年欢乐情绪）
②竖笛吹奏：师生合作吹奏齐唱部分老师指挥学生合奏部分
（2）歌曲处理加入力度记号表现歌曲情绪
（3）分组表现展现
（4）串铃碰钟伴奏：求间奏结尾长音处伴奏
四总结
第十课 太阳出啦
教学目标：
1．活泼弹性充满童趣声音演唱太阳出啦
2．通演唱歌曲感受云南民歌特征
3．谐统声音合唱音准节奏正确
4．体验表现歌曲情绪程中激发学生然生活热爱情
5．认真听赏古筝独奏曲山丹丹开花红艳艳 通哼唱乐曲感受陕北民歌特征 听赏音乐活动中合作选择喜欢方式积极参表现
教学重难点：
1．活泼弹性充满童趣声音演唱太阳出啦
2．握歌曲风格谐统声音唱合唱
教学准备：扩音器
教学程：
激情导入 ：
想想熟悉关太阳歌曲呢？
二新授乐曲
1初步聆听感受音乐
（1）听音乐感受音乐情绪
（2）边听音乐边哼唱
（3）乐律动( 扩音器播放太阳出啦）
2学歌曲
（1）读童谣太阳出
（2）伴奏音乐读遍
（3）介绍歌曲背景容
（4）学歌曲高声部
（5）学歌曲低声部
三创造表现
（1）完整演唱歌曲 （求唱出歌曲欢乐情绪）
（2）歌曲处理加入力度记号表现歌曲情绪
（3）分组表现展现
（4）生音乐起立加入丝带红领巾律动（配合演唱）
（5）器乐模拟乐器伴奏：求结尾长音处伴奏
四总结
（生音乐走出教室） 山丹丹开花红艳艳
第十二课 音乐七巧板
教学目标：
1纯净甜美声音接唱歌曲说出歌名
2较准确分辨听乐曲播放序说出曲名
3分辨出歌曲演唱形式
教学重点：
1纯净流畅声音接唱歌曲
2准确分辨乐曲名称情绪
教学难点：音乐知识识记
教学准备： 扩音器
课时目标：
教学程：
组织教学师生问
二谈话导入引进题
师：学期末学期音乐课结束学什乐西呢？天摆舞台进行赛组学
（师全班分四组黑板做出评价）
三活动
环节：接着老师歌声唱写出歌名
（1）老师琴弹唱句学抢唱完集体说出歌名唱组获胜
（2）整体师伴奏学歌曲进行复
（2）音乐擂台赛
播放音乐组学生抢答歌名答快答准学生胜利组败组台集体演唱首歌曲胜利组老师予评价
环节二：请老师播放音乐序写曲名图案中
1写写唱唱
（1）老师分播放鳟鱼五重奏春回家歌唱祖国等乐曲请学生台写出播放序名称正确组加分
（2）请组学母音哼唱中首音乐作品片段唱组加分
2演演
学生选择首乐曲肢体动作模拟乐器演奏场景表演组加分
3 2吹吹
学生口琴试奏印象较深旋律4—8节组吹准听奏组加分
3结：分高组暂时获胜
四活动二
环节：击拍唱唱读谱乐曲爱羊群唱组加分
环节二：音乐表情符号识
师分期出现音乐表情符号出示黑板生台应答案描述贴黑板处分组抽取名队员台答组加分
活动环节三：记记填填
师出示音乐家档案卡片（舒伯特）生抢答填写抢答快组加分
活动环节四：音乐表演擂台
结合学期学音乐知识歌曲乐曲等组选择种表演形式进行表演歌舞表演器乐演奏等等表演组获胜
五评价奖励
六总结
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