教版学语文四年级册全册备课
教材分析：
（）基结构：
册课文32篇中精读课文17篇略读课文15篇教材面附8篇选读课文40篇
教材设计8专题次：走遍千山万水诚然启示战争热爱生命田园生活执著追求事长廊中第三单元然启示第六单元田园生活安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩
专题单元包括导语课例语文园三部分组开头导语点明组专题提示学求课例4篇课文组成中精读课文2—3篇略读课文1—2篇精读课文思考练题略读课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求根教学需课文面安排资料袋阅读链接提供课文背景资料丰富学生阅读
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事四项容分全册8语文园中安排两次
（二）教材特点：
册四年级册基础编写教材结构思路体现整套教材致性具备特点：
1加强整合围绕专题组织教材
（1）导语导学整合单元容
（2）精读略读课文联系整合
（3）单元学活动贯通整合
2安排综合性学全面落实语文课程标准提出目标
3加强导学功引导学生动积极学
4丰富课容拓宽学资源
二学情分析：
四（2）班学生50部分学生性格开朗乐参加项活动语文学方面班两极分化较明显：优秀生时乐表达善交流知识掌握牢固孩子阅读浓厚兴趣思维活跃部分进生课动课拖欠作业学质量高考虑四年级学阶段非常关键学年学期重视学生学惯兴趣培养加强硬笔书法练提高全体学生语文素养
三学总目标：
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中全面达中年级阶段教学目标
册学达目标：
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四教学策略措施：
1强化学惯养成
语文教学难点学生成会学语文语文常教学中仅仅关注知识掌握更学生养成会学爱学惯学期继续关注良惯培养：
（1）课前预课复惯
（2）够学课文惯特精读课文学生抓住重难点学会分析课文体会文章思想感情理解文句表达方法通略读课文学方法掌握引导学生开展课外阅读活动
（3）胆表达思想惯动合作惯
（4）写作成种乐趣爱写作愿意写作
（5）继续加强培养善倾听惯提高课堂教学质量
2营造学情境
良学情境学生放松身心注意力集中具体学目标通目学慢慢养成良学惯册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设通话方式实现教学中老师创设民等学氛围重视引导学生文话文作者话学伙伴话心灵话终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
3促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律新课程语文学尤重视合作探究学生读课文相互交流基础欣赏语言文章容表现形式进行评价时获审美体验感悟语言积累语言基础领悟表达理解容语文学基础学会表达语文学目学程中学生会断产生问题解决问题学生通阅读教科书通种样学活动没教师指导会慢慢学会学
4效利课程资源
充分利语文课程资源学科社会活动相结合开展丰富彩语文实践活动加强古诗诵读优美词句积累推广课外书丰富学生课外知识引导学生生活中学语文运语文
5开展辅优补差活动
教学中注意培养优生注意帮助进生缩优秀生进生间差距全班学原水基础新台阶
五学时数：90课时
六教学进度：
周 次
日 期
教 学 容
2 8212
始业教育 古诗词三首（三课时）
二
213219
桂林山水记金华双龙洞七月天山
三
220 226
语文园 中彩天 万年牢
四
22734
尊严 心心 语文园二
五
35311
然道 黄河样变化 蝙蝠雷达
六
312318
然启示 语文园三
七
319325
夜莺歌声 英雄雨
八
326 41
中国孩子呼唤享受春天园四
九
4248
触摸春天 永生眼睛 生命生命
十
49415
花勇气 语文园五
十
416422
乡家 牧场国 古诗词三首
十二
423 429
麦哨 语文园六
十三
长假
十四
58513
两铁球时着全神贯注父亲菜园
十五
514520
鱼游纸 语文园七
十六
521527
寓言两文成公进西藏渔夫事
十七
528 63
普罗米修斯语文园八
时间
期末迎考
第单元单元备课
教材简析：
组课文作者生动优美语言独特感受描绘然令神景观富诗情画意江南山水充满神奇色彩天然溶洞风景画桂林山水奇特新疆天山风光犹幅幅画卷带走进祖国万水千山
古诗词散文游记样化文章体裁丰富彩语言定引起孩子阅读兴趣
语言文学作品表现形式课文中准确鲜明生动语言着强表现力境闻声仔细咀嚼余味穷教学组课文应指导学生反复诵读品味激发美感感受语言魅力精彩语段熟读成诵积累优美词句
组教材课文外语文园中安排容丰富形式样语文实践活动积累描摹然风光古诗名句搜集然风光图片文字资料通语文活动进步拓宽学生视野感受然美
二教学目标：
1认识部分生字会写部分生字词语
2感情朗读课文背诵关课文喜欢段落
3感受文中描写景物美感受然壮观培养热爱祖国河山热爱然感情
4解作者语言表达特点学会定序进行叙述写作方法
5助字典联系文读懂词语意思积累佳句
6熟知课文容说出描写景物特点感受美德熏陶
7 春游活动讲清楚计划参商讨培养学生合作参意识
8具体明白描写生活中观察景物者引发联想
9感性认识排句特点表达作
10积累描写景物古诗词激发课外阅读兴趣5学浏览获取需信息交流感受
三教学重难点：
1感情朗读课文背诵部分容
2感受文中描写景物美激发祖国山河热爱
3学会定序进行叙述写作方法
四课时安排：
古诗词三首 3课时
桂林山水 2课时
记金华双龙洞 3课时
七月天山 2课时
语文园 4课时
课题：古诗词三首
学
容
古诗词三首
教 材
分 析
独坐敬亭山唐代诗李白首五言绝句静全诗血脉独全诗诗眼诗中写许鸟高高飞走单独漂浮天空中片云彩悠闲越飞越远静静凝视着山觉山着相互交流彼总够时刻心里似座敬亭山整首诗中流露出诗孤寂心声沈德潜唐诗裁中夸首诗传独坐’神
洞庭唐代诗刘禹锡诗篇诗奇特想象确切喻描绘洞庭湖宁静山水风貌诗句充满语言美韵律美学生说诗中字词难免深奥相白银盘青螺阅历尚浅学生讲理解定难度学生通朗读理解诗句描写意境领悟诗句语言美韵律美成教学中难点
忆江南古诗词中脍炙口名篇诗选取日出江花红胜火春江水绿蓝两典型景色助喻渲染春天绚丽景色反问句真切力表达江南思念眷恋情然江南春美胜收江南呢？红胜火江花绿蓝江水概括词中字读者留限遐想真正理解字欣赏真正江南春
学 情
分 析
根四年级学生知识结构课程标准古诗教学求应鼓励学生喜欢方式读通读感悟喜欢方法识字理解词意思理解方画出学交流讨培养学生良学惯合作力根诗描述进行想象脑海里浮现画面环节中学生古诗意境感悟需老师点拨诗写诗心境生法理解需师适介绍诗时背景朗读方面没真正诗心情溶入情境中交流时学困生冷落教师重生通反复读想画面体会意境
学
目 标
1知识力目标：学会生字亭庭螺谙潭等五生字理解诗中词语意思正确流利感情诵读背诵古诗
2程方法目标：课文插图通理解古诗意通想象朗读解古诗意思
3情感态度价值观目标：感悟古诗容意境体会诗感情激发学生然喜爱赞美情学生受美熏陶
学
重难点
重点：通想象朗读理解古诗意
难点：感悟古诗意境诗感情学生受美熏陶
教 具
准 备
1事先布置学生收集关古诗资料
2媒体课件
学
时 数
三课时
学
流 程
第课时
独坐敬亭山
预务：
1正确流利朗读古诗
2根书中注释说说句子意思
3体会诗表达意境
创设情景导入新课：
1导语：先进行课外知识抢答唐国古诗创作旺盛时期众诗中两名诗谁
2揭题谁背背李白诗会首背首
二学整体感知：
1求学生围绕问题读诗
2根注释结合插图逐句说说诗意
三合作学感悟升华：
组讨：首诗表达诗样思想感情欣赏句
四拓展延伸走出文：
收集李白诗
五作业：
默写古诗
第二课时
洞庭
预务：
1正确流利朗读古诗
2根书中注释说说句子意思
3体会诗表达意境
创设情景导入新课：
出示学挂图知道洞庭湖谁介绍欣赏诗刘禹锡描写(板书诗题)
二学整体感知：
1学生边渎边参阅课文注解试着理解诗句意思懂时发问
2教师根学生提出问题普遍性否讲解引导集体理解
三合作学感悟升华：
1点拨理解两相学生结合图吟诵体会
2交流体会描写月夜洞庭美景时机指导学生诵读体会喻巧妙
3觉句诗写交流中进步体会诗心情
四拓展延伸走出文：
1说说知道描写山水风光古诗
2布置课外作业继续搜集
五作业：
选首想象景致根理解作画配诗句
第三课时
忆江南
预务：
1正确流利朗读古诗
2根书中注释说说句子意思
3体会词表达意境
创设情景导入新课：
背诵前两首课外搜集描写山水风光古诗忆江南首词描写样景致样心情呢
二学整体感知：
1带着面问题读边读边图理解词意
2读准生字结合注释理解意思
三合作学感悟升华：
1句词描写江南方？
2忆江南？改成陈述句
3表达诗样思想感情？
四作业：
默写独坐敬亭山洞庭
板 书
设 计
1古诗词三首
独坐敬亭山 闲
洞庭 白银青螺（喻）
忆江南 红胜火绿蓝
教 学
反 思
1提供学生足够感悟空间：苏霍姆林斯基说：教室里学生集中思考抒见点乱珍惜样时刻根合作互动原教学中改变单纯师生交形式通组合作生生交流等环节学生提供畅欲言抒见空间样学生取长补短相互启发增加课堂信息量促学生全面深感悟学生提供展示性机会场忆江南教学中正学生通组合作组读悟学生思维火花绽放体会滋味
2教学生样感悟方法：层次诵读：诗厌百回读朗读背诵古诗教学中占特重位古诗节奏鲜明音律谐教师必须做学生朗读背诵训练指导学生美享受陶冶学生情操时加深学生诗理解记忆达熟读成诵目
课题：桂林山水
学
容
桂林山水
教 材
分 析
桂林山水教版语文四年级册第组第二课组围绕祖国壮丽山河专题写课文总分总序优美精练语言生动形象展示桂林山水美景表达作者热爱祖国河山感情课重点突出条理清楚训练学生纳段意概括容例子中第二第三然段学生学作者抓住景物特点具体描写进行作极佳典范
学 情
分 析
四年级学生前三年学已掌握基识字方法产生动识字意识具定独立识字写字力正确流利感情朗读课文掌握定阅读方法助工具书联系文读懂文中词语意思篇课文写景佳作学生已学写景课文容易产生鸣生活阅历较浅学知识限语言描述画面缺乏感性认识体会作者思想感情定难度
学
目 标
1认识8生字书写11生字正确读写暇波澜壮阔水镜峰峦雄伟红叶似火拔起等词语
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3感受桂林山水美激发热爱祖国河山然感情
4学作者方法模仿句式写段话
学
重难点
重点：感受桂林山水美想象画面学作者表达方式
难点：学作者抓住景物特点具体描写模仿句式写段话
教 具
准 备
学生：预课文收集相关资料
教师：媒体课件
学
时 数
两课时
学
流 程
第课时
预务：
1扫清文字障碍会读字查工具书课文读正确流利
2联系剩文理解词语意思
3课文样写桂林山水？什特点？
创设情景导入新课：
启发谈话引入新课板书课题
二读书检查预：
1开火车读文生读生纠正读正确方
2组单位读听写词语
3课文写什？
三合作研读整体感知：
讨：课文样写桂林山水？什特点？
四作业：
感情朗读课文
第二课时
预务：
1感情背诵课文
2感受桂林山水美激发热爱祖国河山然感情
3学作者方法模仿句式写段话
创设情景导入新课：
1学生交流收集资料
2媒体播放桂林山水风光图学生观
3完提问：什感想？（指名回答）
4渡：天起走进课文更进步体会桂林山水美吧
板书课题：桂林山水学生齐读（读出美感觉）
二读书探究阅读：
1学生读课文说出什感受？
2全班交流教师点拨
三合作研读感悟理解：
讨：（1）课文什序写？（2）段写什？（3）读完什感想？
1学生交流解决三思考题
2出示句子说：桂林山水甲天’讲解：说读书更高境界句话读成词句话中找出词？
3理解：甲什意思？甲天指什？句话中知道什？
4课文中方描写知道甲天呢？请分段读课文
讨 1漓江水什特点？2桂林山什特点？
1课文写漓江水什先写海西湖？样写什处？
2学生交流解决问题
3学生回答教师板书：水静清绿
山奇秀险
4出示关句子读
5学写法：句话什方法？什处？
讨：诗句舟行碧波画中游意思？
6师结
四拓展延伸走出文：
仿写句子： 真
五作业设计：
1背诵课文
2积累词句
3抄写文中词语
板 书
设 计
2桂林山水
总：桂林山水甲天
水：静清绿
分：
山：奇秀险
总：桂林山环水绕
课题：记金华双龙洞
学
容
记金华双龙洞
教 材
分 析
篇精读课文篇游记节选记十篇书作者国著名作家教育家叶圣陶课文记叙作者游览金华双龙洞表达作者祖国山川景物热爱
金华双龙洞浙江金华名胜洞洞顶条黄龙条青龙双龙洞
课文游览序写次写游览时间点—→路见闻—→游外洞—→外洞进洞—→游洞—→出洞六部分容课文叙述双龙洞部情景时介绍三处景点先简介绍游览外洞情景接着详细介绍外洞进入洞重点介绍游洞情景
选编篇课文意图学生解金华双龙洞奇特景观激发学生热爱祖国美山河思想感情二通课文容理解学分清次阅读方法提高阅读力
学 情
分 析
围绕课教学目标紧扣新课标教材训练重点体现学生体教师导训练线教学思想体现读读促学教学方法注重听说读写练教学思想学生掌握基语文学文法
学法读书训练语言文字训练纬引导学生采读悟合作探究学方式饶兴趣说演画议等方法调动学生种感官参学程定理解课文容学作者观察方法表达方法代教师单讲形式达教教艺术熏陶激学生兴趣兼容举中力求限度发挥学生性动性发展性创造性样学生体精神激发学效率会提高达激发兴趣理解感悟境界
学
目 标
1通语言文字解金华双龙洞特点激发学生然热爱
2解作者游览序练课文编提纲
3学课生字新词理解重点词语
4感情朗读课文背诵课文第5然段
学
重难点
重点：
1解外洞洞特点样外洞进入洞
2理清课文条理练课文编提纲
难点：理清课文条理练课文编提纲
教 具
准 备
媒体课件
学
时 数
两课时
学
流 程
第课时
预务：
1学会课生字新词理解重点词语
2阅读课文解课文容找出作者游览序
3理清课文段落概括段落意
创设情境导入新课：
学祖国壮美河山神奇风光吸引目光留赞叹记金华双龙洞作家叶圣陶游览写篇游记着足迹观赏神奇溶洞（板书：3．记金华双龙洞）
二读书探究阅读：
1填写生字表
2查字典结合课文容解释词语
三合作研读感悟理解：
讨：解课文容找出作者游览序
1教师范读课文学生边听边认真课文进步加强生字新词记忆理解
2学生默读课文解课文容找出作者游览序
（1）学生边默读课文边画出游览双龙洞路线
（2）课文容什？
3游览序课文分段概括段落意
五作业：
1抄写生字生词
2感情朗读课文
第二课时
预务：
1解金华双龙洞外洞特点样外洞进入洞
2读篇课文什感受？请写
3感情朗读课文背诵课文第5然段
创设情景导入新课：
春末天浙江金华作者踏双龙洞路途路春末景致断扑入作者眼帘感受山中春色吧
二读书整体感知：
1读文思考：作者途什？作者样描述景物？
2请位学读读第2然段作者写出没直接写出颜色画出幅明艳画面
3讨：溪流什会宽窄缓急变化？溪声什会变换调子？溪流双龙洞什关系？
三合作研读感悟升华：
1解外洞特点洞口外洞会两字概括
2请名学生感情朗读第三段
3洞口外景色产生什感觉？读读说说
4作者描写体会外洞？
5作者次提泉水全篇起什作？
6解样外洞进入洞体会双龙洞险
7默读第四段想想：作者船洞中游日船水游游法什样？体会体会时心情
8组讨：作者什感觉左右方山石似挤压？
四作业：
感情朗读课文背诵第5然段
第三课时
预务：
1知道洞特点感受洞奇
2练课文编提纲
创设情境导入新课：
作者饱览途美景感受外洞宏气势历孔隙中船行惊险终达洞洞番样景象呢？
二读书检查预：
1桌学生相互检查课文第5然段背诵
2教师解学生背诵情况
三合作研读感悟升华：
讨：洞景象样感觉什？
1请名学生感情朗读第五段学生边听边画出写洞中双龙句子
2学生组单位讨学互相启发开阔思路
3洞中名称石钟乳石笋达四十工首先指点作者洞顶双龙什？
4结：作者船出洞结束双龙洞游作者道感受双龙洞雄伟惊险神奇面然鬼斧神工禁折服然伟然神奇
5感情齐读课文
四拓展延伸走出文：
1概括课文中心思想
2练课文写提纲
3指导学生课文写提纲
4结：样简单提纲写作文前应该编写作文提纲首先想表达中心然选择表达中心材料选写容安排
五作业：
学课文中选出课练课文编写提纲
板 书
设 计
3记金华双龙洞
高 黑
途中见闻 外洞宽 孔隙窄 洞 出洞
矮 奇
教 学
反 思
课堂教学中着重口语交际情感体验合作探究块着手例：调查问卷教育学生做什事计划游玩 收获课文两条线索采组学方式方法：制定旅游线路图学生开始进入角色积极寻找课文中作者旅游路线子解文章明线整堂课快结束时形图基础绘制溪流水线路图学生发现文章暗线详细解双龙洞部分特点部分需老师引导采协助导游完成绘制双龙洞形图务：破学生老师间界限感觉老里挑战挑战辛苦导游老师逍遥二调动学生学积极性学生帮助老师家边边找边讨边画师生融洽知觉解双龙洞部分特点完成教学目标够培养学生想象力表达力体验洞奇时候学生根想象说说钟乳石样子取名字说定海神针牛郎织女擎天柱碧海云潭孩子丰富想象力感高兴孔隙段文章重难点引导学生船坐方式独特船时感受体会孔隙低感受作者感受相结合读评想象感受学生真正心感受孔隙特点
学生评价注意赏识 专注眼神鼓励击掌学生极鼓励旅游结束致全体朋友封信中称赞次夺标旅游活动中表现突出学会合作学绘制非常价值双龙洞旅游线路图形图已成旅游家探险家绘图专家科学家学生角度发掘闪光点体验成功快乐 满足感肯定中结束学
课题：七月天山
学
容
七月天山
教 材
分 析
篇写景物记叙文记叙作者七月骑马天山美丽然风光表达作者祖国边陲天山风景喜爱情
课文写作思路：先总述七月天山游理想方接着分述作者骑马天山雪峰溪流原始森林遍野花奇异美景作者抒发天山美景赞美情
作者移步换景方法展示天山景物三方面：
高低远运形象喻次描绘天山雪峰雪水雪水汇成溪流方面读者展示天山限生机方面解释什盛夏季节进入天山会秋天般凉爽原
二描绘天山密林幽静美景：茂密森林细碎日影马蹄溅起水声相映成趣
三描写天山深处景象：山色柔嫩山形柔美重点写五彩缤纷野花溪流两岸满鲜花犹进入春天花园
学 情
分 析
文章语言绚丽彩包含浓郁生活气息边疆风情极具感魅力学文章时教师需点拨作者吧天山夏景色具体形象描绘出着重体会作者丰富想象确切喻体会品味时学生发现说出感受然发言进行评议独见解加肯定鼓励够位加点拨引导次回文探究
学
目 标
1认识8生字助字典联系文读懂词句意思积累佳句
2正确流利感情朗读课文说出天山景物特点
3作者字里行间感受天山美景中受美熏陶
学
重难点
重点：正确流利感情朗读课文说出天山景物特点
难点：作者字里行间感受天山美景中受美熏陶
教 具
准 备
1挂图：画导游线路黑板
2天山景物课件
学
时 数
课时
学
流 程
预务：
1带着度语提示问题初读课文读准生字找出新词
2联系文理解词句意思感受优美词句积累
3感受北国天山美景培养热爱然感情
创设情境导入新课：
唐代诗李白诗云：明月出天山苍茫云海间诗笔天山令神七月天山作者碧野走进天山里游游吧
二读书探究阅读：
1检查学生预情况
2课文写什？问题提出家帮解决？
三合作学感悟理解：
1觉语段词句写？段话词语里？四组里阅读交流说出感受请学发表法理解请教老师
2全班交流
组派代表班汇报讨情况教师予肯定鼓励体会位进行点拨结合朗读加深体会
四拓展延伸走出文：
学生交流问否喜欢读样游记学生课外选择读方面书浏览互联网资料鼓励学生老师学交流
五作业设计：
1摘抄优美词句条件设计专门摘录子指导摘录格式提醒学生课外阅读中进行样摘录
2复词语卡
板 书
设 计
4* 七月天山
雪峰 白缎
初进天山 水 雪水 银链 白莲
溪 清澈鱼欢
移步换景 里走 树 巨伞 幽静
锦缎
走进天山深处 花 五彩缤纷 霞光
彩虹
课题：语文园
学
容
语文园
教 材
分 析
口语交际话题交流解然风光组教学程中结合课文教学事先布置学生观察然风光搜集关然风光资料通次交际活动学生意识发现体验身边然美进步感受然魅力丰富热爱然情感相互交流程中断提高口语表达力作求写处然景观写出然景观特点定序写
次发现抓住组课文特点引导学生交流：感受排句表达特点教学时先学生读读林东话启发学生发现：话中谈什容？接着学生样写处
次日积月累安排关然然风光古诗名句教学时先学生熟读读话简单说说句古诗概意思
宽带网项搜集祖国锦绣河山图片资料活动目两点：激发学生热爱祖国山河思想感情二培养孩子搜集信息力兴趣
学 情
分 析
口语交际通师生间拘束话口语交际创设宽松环境鼓励学生解然景观介绍学组织组成员轮流叙说相互启发相互提问相互评价作教学次口语交际基础启发学生说说准备写什景物景物什奇妙方算分方面写先写什写什考虑作容序日积月累欣赏角度讲解偶知识朗读指导程中学生发现学生领悟基础熟读背诵达积累目
学
目 标
1春游活动讲清楚计划参商讨培养学生合作参意识
2具体明白描写生活中观察景物者引发联想
3感性认识排句特点表达作
4积累描写景物古诗词激发课外阅读兴趣
5学浏览获取需信息交流感受
学
重难点
重点：感性认识排句特点表达作
难点：具体明白描写生活中观察景物者引发联想
教 具
准 备
1搜集祖国锦绣河山图片
2媒体课件
学
时 数
四课时
学
流 程
第课时
口语交际
创设情境导入新课：
知觉春天已身边窗外春光美知道学想春游记年里？年需家安排
二学探究阅读：
先读读课文里段话想想需考虑问题准备纸笔稍做记录
三合作交流解决问题：
分组讨：恐怕定意分组进行组计划周密妥听意见稍做准备谈谈计划组长统意见推选作发言师生评议班长综合家意见制定出春游方案
四作业：
制定出春游方案
第二三课时
作
创设情境导入新课：
校园里生活三年环境应该熟悉说说？喜欢方校园花坛花草等常里做什？
结：学时够留心观察说见想讲具体学疏观察做善观察
二学寻找素材：
现家30分钟时间校园里做次观察观察景物记录选处景物写具体写出感受者想里发生事情觉意思写注意仔细观察
三合作交流完成作：
1指名说说已观察什准备写学生相互交流中启发教师结合学生交流进行点评
2学生完成作
3桌互相交流评改通指出错字病句标点错误等评优点划出认词句者精彩语段提建议提出容需具体补充简单删等等
三作业：誊抄作文
第四课时
发现 日积月累 宽带网
复导入
检查读词语卡中词语选择听写词语
二合作探究：
发现：分角色读读话说说林东发现什？读句子回课文中找句子读读说说样句式什处交流进行摘抄课文中学类似句子？
日积月累：朗读诗句说说读懂意思诗句提出难理解诗句教师点评释疑谁背背快
宽带网：
读：图读文说说中解知识
组交流：介绍解五岳五湖
三拓展延伸走出文：
1搜集载资料遨游祖国山山水水
2集体交流：图片附文交流者图片口头介绍者直接媒体教室开网页介绍
四作业：
1抄写日积月累
2积累描写祖国山水风光诗句
板 书
设 计
语文园五
口语交际作
发现日积月累
宽带网
第二组单元单元备课
教材分析：
组教材诚专题选编精读课文中彩天尊严略读课文万年牢心心语文园
中彩天反映普通工崇高精神世界懂诚实守信精神财富远物质财富更重万年牢告诉读者做什事讲究认真实尊严讲件石油王哈默罕年轻时言行维护尊严更赢尊重心心没曲折事情节心灵震撼告诫遇事心心着想
四篇文章充满丰富文涵语言朴实容生动感学组课文学生提高语文力时受情感熏陶促进学生形成良性修养
课文外语文园里安排日积月累趣味语文等栏目学生积累关诚信方面古诗文名句信字组成词语仅丰富语言积累学生受中华民族传统美德熏陶语文园中口语交际作学生通说写语文实践活动加深诚信专题理解提高语言表达力
二教学目标
1认识20生字会写28生字会写会运29词语会读会认23词语
2正确流利感情朗读课文复述课文
3体会文章表达方式培养学生阅读力
4感悟物形象加深诚信理解付诸行动
5引导学生潜心读书充分感知文容课文中物进行话
6通揣摩品味文中物语言行动外貌等描写体会作者表达方式感受物情感世界
7运课文中学阅读方法阅读相关方面书籍文章搜集身边关事例加深理解促进行动
三教学重难点：
1正确流利感情朗读课文复述课文
2体会叙事条理清楚首尾应表达方式养成认真阅读读想惯
3理解事中彩天容时懂诚实守信精神财富物质财富更珍贵道理
4解事万年牢容体会做讲究认真讲究实道理
5学事尊严时描写年轻尊懂什尊严
6体会心心成语意思培养独立阅读力
四课时安排：
1中彩天 2课时
2万年牢 1课时
3尊严 2课时
4心心 1课时
语文园二 5课时
课题：中彩天
学
容
中彩天
教 材
分 析
中彩天讲修理厂技工意中抽中奖抽中奖彩票帮事代买思想斗争奖送事作者赞扬种诚实守信品质懂诚信精神财富物质财富更珍贵
学 情
分 析
诚诚实守信等四年级学生说已熟悉开始接受方面教育较诚事例知道学生定思想基础篇课文容感染力激发学生兴趣引导学生走进文文进行话感知课文容时读中品味感受文中物思想品质体会作者表情达意方式
学
目 标
1现识字方法查字典联系文学会15生字理解新词
2复述课文容提高口语表达力
3通讨想象提高认识力思维力
学
重难点
重点：抓住重点语句感受父亲车前车截然表现分析理解父亲面道德难题感悟物品质
难点：理解中彩天父亲电话时候贫穷家富时刻句话含义
教 具
准 备
1课前收集关诚信名名言
2课件
学
时 数
两课时
学
流 程
第课时
预务：
1熟读课文读准抄写拮教诲精湛器重馈赠咆哮迷惑解梦寐求等词语
2喜欢方式理解词语
3根课文容填空
母亲教诲：
父亲遇道德难题：
创设情境导入新课：
1家见彩票？（出示实物学生懂什彩票存根号码）果买奖券号码抽奖出号码相获奖金奖品中彩
2假天中彩会样？（生交流）课文中公中彩带烦恼？天学课文中彩天
3出示课题：中彩天 注意读准第字中（生齐读题）
二读书整体感知：
1预交流
（1）正确读文词语
（2）交流：种方法理解词语
2分节轮读课文想想课文写件什事？
3师生点评交流问题
结：采抓住文章六素方法弄清事情容
4事发生第二次世界战前文中作者家生活拮什原呢？
5然家生活拮母亲常常安慰：
出示：活骨气等笔财富（齐读）
三合作读书读中悟情：
讨：
1文中作者家生活拮什原呢？
2然家生活拮母亲常常样安慰呢？
3父亲愿什呢？
4父亲梦寐求愿实现遇问题？
问题组讨交流师相机指导
四拓展延伸走出文：
果作者会父亲说什？
五课堂结：
通节课学解课文容知道父亲中彩表现反常原呀谁碰样事会烦恼父亲面着样道德难题会展开样思想斗争呢？节课学
六作业：
1感情读课文
2组单位组长报听写
第二课时
预务：
通精读合作学理解诚信财富
创设情景导入新课：
师谈话引入新课学接着学面课文
二合作读书感悟升华：
讨：
1父亲正面道德问题什幺？
2什父亲电话时候家富时刻？
3汽车难道财富？
问题组讨交流师相机解释
三拓展延伸走出文：
全班交流：发挥想象回答问题
1库伯汽车开走家心情样体会物话
2父亲汽车库伯结果会样？
3果文中某角色会样做？
4说容写写
四作业：
1抄写词语
2认真做练册
板 书
设 计
5中彩天
诚实+信财富
活诚实信等笔财富
教 学
反 思
学生质疑释疑？方法：传统做法：教师释疑学生释疑实师生合作释疑失种方法采种师生合作解疑方法方面调动学生学动积极性生生互动起方面发挥教师调控引导作师生互动起营造种谐宽松话环境学生充分参学活动中真正成学
课题：万年牢
学
容
万年牢
教 材
分 析
篇课文讲述位父亲真诚做事事事围绕父亲做糖葫芦件事分两部分讲父亲做事认真实先讲父亲营做糖葫芦选材料讲究制作工艺手艺高超保证产品质量讲父亲受雇老板满老板偷工减料弄虚作假欺骗顾客行辞掉工作
学 情
分 析
文篇略读课文学生读悟根阅读提示默读课文边读边动笔做记号画出课文围绕父亲做糖葫芦讲件事？书做简单批注读根批注进行交流
学
目 标
1认识8生字
2解课文容体会做认真讲究认真讲究实道理
3学作者叙述清楚条理表达方式
4学独立阅读课文培养学力
学
重难点
重点想想课文围绕父亲做糖葫芦例件事？方出父亲做事认真实
难点：联系生活实际学交流读体会
教 具
准 备
1课件
2音乐冰糖葫芦
学
时 数
课时
学
流 程
预务（幻灯片出示）：
1扫清文字障碍正确流利朗读课文
2想想课文围绕父亲做糖葫芦例件事？方出父亲做事认真实
创设情境导入新课：
学认识诚实守信父亲天认识位伟父亲什品质？板书课题学课题想知道什(万年牢什意思万年牢指什)播放音乐冰糖葫芦
二读书探究阅读：
1检查课文预情况
2课文讲什？
三合作研读体会感情：
讨：（1）课文围绕父亲做糖葫芦例件事？（2）方出父亲做事认真实（3）文中父亲留印象？
1学生根阅读提示默读课文边读边动笔做记号
2组进行合作交流师相机指导
3结：父亲办事认真实实讲究商业道德
讨：文中三处万年牢分什意思？间什联系？
1联系文说说意思
2说说三处万年牢中间相互联系
四拓展延伸走出文：
读篇文容相关文章
五作业：认真完成练册
板 书
设 计
6万年牢
万年牢产品质量：工艺高质量
万年牢生意：产品受信赖 赢众回头客 生意旺
万年牢品：诚实守信
课题：尊严
学
容
尊严
教 材
分 析
尊严教版学语文第八册篇讲读课文课文写美国石油王哈默年轻时事寒冷冬天逃难路饥寒难忍拒绝送面前食物理白吃家东西必须帮忙干完活吃份食物言行受杰克逊叔衷赞赏杰克逊叔留快成庄园里手件事体会尊重获尊重引导学生描写年轻神态动作语言句子中体会年轻困境中坚守尊严杰克逊叔言行中感悟应该诚挚维护尊严尊重认识尊严贵课教学重点难点尊严课题名称贯穿全文旨
学 情
分 析
1学生语文学情况分析：
尊严词学生理解困难太抽象法言语清楚表达出应该说种意会精神特现孩子尊强认知浮表面真正心产生认感孩子通文中物神态语言动作描写感受中深刻含义定难度孩子毕竟阅读感受体验互相交流彼合作学相信老师适点拨引导定感悟
2学生学情况分析：
定语文学力较强阅读理解力语言表达力通阅读定见解较强发言积极性
学
目 标
1认识6生字会写14生字正确读写尊严逃难善良朴实款例外喉结赞赏捶背僵硬许配面呈菜色狼吞虎咽疲惫堪骨瘦柴等词语
2感情朗读课文复述课文
3体会文中描写物外貌动作语言句子中感悟物形象懂什尊严
学
重难点
重点：理解富真正含义做尊严
难点：学生懂做道理时刻维护尊严
教 具
准 备
黑板
学
时 数
两课时
学
流 程
第课时
预务（黑板出示）：
1熟练朗读课文联系文理解词语意思
2熟读基础复述课文
3课文讲件什事？
创设情境导入新课：
事导入复述课文（听里什想说想问）天老师家起学哈默年轻时候事中找问题答案体会深刻道理（板书课题尊严）
二读书探究阅读：
1检查预课文情况开火车读文
2课文讲件什事？
3快速浏览课文想想表现年轻尊严部分？
三合作研读整体感知：
1组交流：理清事情发生发展变化程复述
2找出年轻杰克逊叔三次话笔书中标注出然交流
四作业：
抄写文中词语
第二课时
预务：
1找出文中描写物外貌动作语言句子中体会什？
2联系文理解现什没百分百富翁尊严句话含义
创设情境导入新课：
师谈话进入新课
二读书探究阅读：
读文体会物品
三合作研读体会感情：
讨：通三次话年轻留什印象？杰克逊叔知道年轻会百万富翁？
1然根理解组读读演演三次话
2师生互评
3师结：年轻拥高贵品质成功懈努力追求啊年轻维护尊严怕件事中叶保持做尊严坚持做原受赏识尊敬成位赫赫名石油王
四拓展延伸走出文：
实日常生活中会遇样样问题选择呢？请家读面事：师读（出示实物投影）选择
阳光明媚星期天早晨三年级林林朋友起街买东西突然阵锣鼓声吸引林林拉着朋友手群里想究竟没等挤进群位商模样闹心耆死隼础朋友想许钱？中年商低声问道林林假思索说：然 赚钱机会长文文静静名学孩子台说吃厂出产＇健脑灵＇片学百元钱 没吃种药啊该办？林林难问旁边朋友
学假林林朋友帮助林林该选择说出理（生生相互讨）
师总结：学辩精彩实老师想告诉：生活中遇什事应处处维护尊严做顶天立
板 书
设 计
7尊严
（立+讲原+强+尊）×努力成功
教 学
反 思
通讨表达学生联系实际说出独特见解学生针社会肢体健全街行讨行表示鄙视哈默相简直毫尊严言学生针成绩差学生懒惰撒谎坏惯提出批评忠告教立志做尊严学生针作班干部谈做讲诚信热心帮助尊严学生独立见解独特感受深受感动启发学生轻松体会：尊严广告尊严种力量尊严更种崇高尊严重改变生尊严会断发奋努力尊严笔价精神财富劳动创造财富鼓励学生尊心什时候尊严环节设计学生思维发散课文容想开培养学生口头表达力想象力学生品格受陶冶
课题：心心
学
容
心心
教 材
分 析
心心篇略读课文课文心心题通发生日常生活中两事揭示遇事心心想想会间宽容理解生哲理教学时学生读中品味文中两事联系生活实际谈感受体会心心成语意思
学 情
分 析
学生通文物话交流受中华民传统美德感染时体会作者进行物语言描写表达产生感效果
学
目 标
1正确流利感情朗读课文
2理解课文容联系生活实际体会心心会间宽容理解
3培养独立阅读力
学
重难点
通文物话交流联系生活实际引导学生懂生活中相处应心心学生受中华民族传统美德熏陶
教 具
准 备
媒体课件
学
时 数
课时
学
流 程
预务：
1理解课文容体会生活中心心会间宽容理解
2正确流利感情朗读课文
教学重难点：引导学生懂生活中相处应心心
谈话导入揭示课题：
1课件播放父母孩子老师广告片教师旁白
2学生观谈感受
3学生活中常会遇样情况：坐拥挤公交车时时突然位白发苍苍老路行走时身旁位朋友突然摔倒面样情形会做？天学心心篇课文学完课文许会毫犹豫告诉老师答案
二学初读感知：
1生读课文遇认识字桌互相帮助解决
2桌间相互进行朗读检查纠正读错读句子
3全班交流课文讲两件心心事？
4齐读课文
三合作读书探究明理：
1四组合作读课文合作学课文第然段想想段中解什？
2读课文第二然段想想段中方感动横线标示出
3齐读第三然段结合生活实际谈谈段理解
4波纹线勾出文中阿姨母亲说话仔细读读体会什？
5学完课文课文中阿姨母亲想说什？
6全班交流：生活中否遇样事？做？
7感情朗读课文
四拓展延伸感悟升华：
1心心题写写生活中遇类似事情
2创设情境补充话
①拥挤公交车位朋友抱着孩子阿姨座
②超市里帮素相识老奶奶找需买东西
③街帮助位残疾叔叔捡掉东西
五作业：
1感情朗读课文
2完成练册
板 书
设 计
8*心心
阿姨 奶奶 心心
母亲 护士 心心
心心
课题：语文园二
学
容
语文园二
教 材
分 析
语文园二口语交际作发现日积月累趣味语文五部分组成
学 情
分 析
学生口语交际课交流时全面说某点学生胆子够语言表达力够清楚写作时会出现想象力够丰富容写具体部分学生抓住题等情况学生评改互评互改时积极性会较高
学
目 标
1学诚恳态度真诚语言交流懂真诚种良品德
2学会合作中说真话告诉心里话
3积累关诚信词语古诗文名句激发学生诚恳讲信思想情感
学
重难点
重点：通话发现样写篇文章
难点：写心里话容真实具体
教 具
准 备
学生排练品：学生校园里乱扔垃圾两学生理劝导
学
时 数
五课时
学
流 程
第课时
口语交际
创设情景引入话题
生活中会遇种样事情例：事情找父母父母家班学病天课学校园里吐痰等等应该样事情呢？
1刚位学表演品什样话想说？
2想想时没遇类似样事情果样？
二讨交流
1准备组交流
先名学生举具体事例说说样做然做法作评价接着余学生轮流发言
2组选派位学生准备班交流
3班级交流：参交流学生作适鼓励评价机规范语言
三提建议
讨交流基础学生概括成条明确简建议写黑板然做纳整理条文前加句关诚前言形成份建议书课抄录张贴教室里面
第二课时
作指导
谈话导入新课
二明确次作求启发思路
1阅读作提示学生明确：写想说心里话真实说假话
2思考表达容先想想谁说心里话考虑说话欢心事情烦恼事情难受事情……
3学生酝酿交流师生谈话：
根作求学生行酝酿指名交流启发学生作思路教师机学生轻声交谈
4学生动笔
5相互交流修改
三揭题讨：
1师生商讨作容求
2综合纳：写清想说心里话容真实具体发出真情实感
3组交流作容
四动手作：
1学生起草作容
2草稿完成伙伴交流相互帮助
3根学意见修改
第三课时
作讲评
教师评议：
1整体评价
a 作态度
b 作容角度等
c 层次学生进步等
2作容质量评价
a 宣讲展示优秀作师生评议
b 宣讲展示优秀语段师生评议
c 宣讲展示优秀语句
组交流评价互相提高
1组数朗读交流作互评互议
2认真修改作
3互评互议选出优秀作干份展华天里展览
第四课时
发现日积月累
发现
1读读林东话说说东说作验
2纳渡：作留心观察周围观察事物写外心里想事情者想说话写
日积月累
1告诉学生古诗文中选取名句句话包含着深刻道理
2逐句读
3说说读懂句子提出理解
4教师释疑
5熟读背诵
明确次作求启发思路
1阅读作提示学生明确：写想说心里话真实说假话
2思考表达容先想想谁说心里话考虑说话欢心事情烦恼事情难受事情……
3学生酝酿交流师生谈话：
根作求学生行酝酿指名交流启发学生作思路教师机学生轻声交谈
4学生动笔
5相互交流修改
第五课时
趣味语文
趣味语文
1联系单元中彩天等课文指出诚信中华民族传统美德
2读
3师生举出生活中事例理解信守信诚信等等
选取中带信词根词语意思写事例
第三单元单元备课
教材分析：
组教材然启示专题选编精读课文然道蝙蝠雷达略读课文黄河样变化然启示综合性学语文园然道黄河样变化告诉研究掌握然规律然规律办事然谐相处蝙蝠雷达然启示讲类然中受启示发明创造告诉然类老师组课文学前学观察然保护环境等专题延伸发展新涵学生获取新科学知识激发学生进步关注然解然兴趣中受益启示时获语文综合素养
二学情分析：
学生具强烈奇心喜欢探索然奥秘然现象关注热情组课文学生学欲学生关注会停留表面学生会想深入学单元引导学生热爱然激发学生学会理性思考进引导学生保护然探索然规律学会善然中获益启示效利然类造服引导学生话文读中感悟进行语言训练语文力培养时加强科学科联系注重学科整合搜集关资料进行交流引导学生然中寻找发现培养学生兴趣
三学目标 ：
1认识28生字会写26生字会写会运31词语会读会认30词语
2正确流利感情朗读课文
3理解握文章容体会文章表达思想感情
4激发学生探究然规律兴趣增强环保意识
四课时安排：
然道 2课时
黄河样变化 1课时
蝙蝠雷达 2课时
然启示 1课时
语文园三 5课时
课题：然道
学
容
然道
教 材
分 析
然道教版四年级册第三组中篇课文课文事情发展序讲述发深省事：群旅游者出情心食肉鸟口中救幼龟龟巢里幼龟错误信息倾巢出导致成百千幼龟受伤害揭示然道违然规律
学生具强烈奇心喜欢探究然奥秘然现象着关注热情篇课文学生学欲学生关注仅仅停留表面学课引导学生热爱然更重启发学生学会理性思考进引导学生保护然探究然规律学会善然中获益启迪效利然类造福引导学生文话读中感悟进行语言训练语文力培养时加强科学学科联系注重学科整合搜集关资料进行交流引导学生然中寻找发现培养学生解然探究然浓厚兴趣
学 情
分 析
学生具强烈奇心喜欢探究然奥秘然现象着关注热情篇课文学生学欲学生关注仅仅停留表面学课引导学生热爱然更重启发学生学会理性思考进引导学生保护然探究然规律学会善然中获益启迪效利然类造福引导学生文话读中感悟进行语言训练语文力培养时加强科学学科联系注重学科整合搜集关资料进行交流引导学生然中寻找发现培养学生解然探究然浓厚兴趣
学
目 标
1认识7生字会写14生字正确读写旅游侦察愚蠢争先恐事等词语
2感情朗读课文理解课文容体会文章表达思想感情中受做事遵循然规律教育
3丰富见闻激发探究然类启示兴趣
学
重难点
重点：理解导话
难点：体会文章表达思想感情
教 具
准 备
课件
学
时 数
两课时
学
流 程
第课时
预务：
1认识7生字会写14生字正确读写旅游侦察愚蠢争先恐事等词语
2正确流利朗读课文
3课文写什？
创设情境导入新课：
学然气象万千美丽充满生机充满神秘天老师起走进然解然探索然规律节课学篇然中发生真实事──然道（板书）相信学会中启示
二学整体感知：
1识字：提示学生利窍门读准字音
2桌交流相互识认
3读文说说初读课文印象说说事写什先学生读读课文组织语言说尊重学生初步读书感受见解
三合作学探究阅读：
1探读：指导学生细读课文读出重点读出感情作者情感鸣提示学生联系课连接语提示容读课文
2桌相互交流
3全班展示读书体会教师做点板书
四作业：
1感情朗读课文
2写文中字词组长报听写
第二课时
预务：
1品读课文：什说似侦察？时出现什情况？
2导会样态度？什做愿做事？什解释？
3读课文什启示？
创设情境导入新课：
学天继续学然道篇课文
二学细读感悟：
讨：叼叼吧然道样导什情况说句话什样说？引导学生课文容回答做深入探究
1读文划出关句子组交流
2全班交流
讨：什说似侦察？时出现什情况？导会样态度？什做愿做事？什解释？
1默读课文找出相关句子组交流
2全班交流
3课件出示重点句子生齐读
讨：读课文句话体会导悲叹句话表达意思
1组交流师相机指导
2全班交流
3师结
讨：谈然道理解感悟样会违背然道？学生畅欲言
三拓展延伸走出文：
1导读课综合性学提示明确活动目求
2组合分组讨确定活动容出活动安排全班交流
3学生分组行动求规定时间完成
四作业：
1感情朗读课文
2完成练册
板 书
设 计
9然道
遵循违背
保护↘↙伤害
海龟
教 学
反 思
然道篇课文作者行海岛闻见做想线索描写海龟群离巢入海食肉鸟啄食惊心动魄突场景揭示然万物生存道躲避灾难秘密篇叙事性哲理事中年级学生说握文容件难事事件中感悟道理件易事
众网络教学案例中教者事情发展序（起结果）方式呈现教学教路指导学生亲触文学生学思路清晰教师牵着走学生体意识学动性难发挥文呈现然象难形成链条次教学单元体（感悟然）入手引领学生探寻然道形成两条教学线：解然（幼龟生活规律）二探寻然道（类违背规律然道）
教学课题涉然物什？课文中语句描写然物？学生读中找九句描写幼龟句子然学生细读九句话思考：九句话中读懂什（形体特点繁殖规律活动方式……）形体特点中感受幼龟弱繁殖规律中感受幼龟庞家族活动中感受幼龟谨慎结局中感受生存恶劣引发质疑海龟然象
课题：黄河样变化
学
容
黄河样变化
教 材
分 析
课文介绍黄河变化程变化原治理方案告诉保护然保护环境否会受然惩罚课文先写黄河两岸民带苦难条灾难祸河中华民族摇篮接着黄河含沙量现状分析黄河变化原写科学家设计治理黄河方案文章条理清楚材料确凿数详实字里行间包含着强烈忧患意识环保意识
文篇略读课文选编篇课文目引导学生学握课文容方法进步提高略读力二学生中受启示培养环保意识激发保护母亲河责感
学 情
分 析
课学象学四年级学生孩子黄河解停留零散图片新闻中黄河发展变化知甚少黄河文化感受深增进黄河解培养黄河感情利促进认知课情感基础外学生会网具收集整理信息初级力教学中广泛进行交流提供
学
目 标
知识力：
1认识8生字
2朗读课文握文章容解黄河发生变化程原中受启示增强环保意识
程方法：
1预品读体验
2抓住重点句子边读边悟
情感态度价值观：
培养环保意识激发保护母亲河责感
学
重难点
重点：解黄河变化变化原防治方法
难点：学课文树立环保观念
教 具
准 备
1课前搜集关黄河资料
2课件
学
时 数
课时
学
流 程
预务（幻灯片出示）：
1课前搜集关黄河资料
2扫清文字障碍正确流利感情朗读课文查工具书联系
文理解词语意思
3读阅读提示明确阅读目回答阅读提示中问题
4提出懂问题老师学请教
5默读课文课文写什？
6读课文什启示？
创设情境导入新课：
学游览桂林漓江水记漓江水什样？（学齐背）漓江水水镜清澈见底碧绿玉纯洁水天老师带学起黄河黄河水样？（幻灯片出示课题）10黄河样变化齐读课题
二学初读感知：
1学生汇报收集关黄河资料
2指明读课前阅读提示明确求
3胆提出阅读提示外懂问题
4快速浏览课文弄清课文写什？理清结构
三合作交流细读感悟：
讨：黄河发生变化？（幻灯片出示）
1（观课件）两幅昔日黄河图片胆展示见什？
2读3—5然段找出描写昔日黄河风景句子横线划
3指名读相关句子
4（课件出示）描写昔日黄河句子全班齐读
5（课件出示）日黄河图片观图片学说说
6默读课文找找描写日黄河句子波浪线划发言
7作者写黄河发生变化时什说明方法？方出？组讨交流然举手发言
讨：黄河变化原什呢？（幻灯片出示）
1指明读课文第六然段横线划出关句子
2（课件出示）第原：然原相关句子生齐读
3（课件出示）第二原：社会原相关句子生齐读
4句子出社会破坏严重？组交流找出关句子师生合作读读
5（课件出示）破坏严重重点句子生齐读
讨：样治理？
1生读第七然段找出科学家治理黄河设计方案波浪线划
2组讨交流
3指名发言
4师提问组讨：治理黄河做什呢？然举手发言
5（课件出示）明天黄河图片师结：家努力明日黄河变昔日样美丽
四拓展延伸感悟升华：
1师问：学家乡周围河？应该样保护？生畅欲言
2学篇课文什启示？说学听
3师总结：老师相信献出点爱黄河永远爱：做做做动手起做齐心协力保护黄河母亲河昔日样永远美丽动
五作业：
1设计师设计治理黄河方案
2感情朗读课文
板 书
设 计
10黄河样变化
摇篮（母亲河）气候森林土
1然原
祸河悬河
2社会原 水土流失 农作物减产 保护环境
热爱然
限开垦
坚持牧林
治理 保护森林资源
合理规划利土
量修筑水利工程
教 学
反 思
首先学生阅读阅读提示容提出什问题学生子找两问题：说说黄河发生变化引起变化原什然引导学生总结变化：变化前什样？变化什样？什变化？带着三问题学生读课文学生充分阅读时间学生马找变化前称作摇篮变化祸河引起变化重原泥沙量流失时充分利电教手段激发学生阅读兴趣通播放关黄河时段现状图片加教师详细介绍学生视觉听觉两方面进行感受黄河什会母亲河变成祸河仅激发学生阅读兴趣学生受情感熏陶
次学生细细读文：课文中例举数目字学生关注数目字谈谈体会学生通读书发现：黄河类带灾难深重——2000年间竟决口1500次改道26次真站两岸百姓苦迭黄河果治理危险性极——4亿吨泥沙沉积游河道里河床高出两岸农田3－4米甚高出10米土壤严重侵蚀——年方公里4000吨宝贵土壤侵蚀相年破坏耕550万亩系列数字表明：治理黄河势必行课件补充森林作国三北防护林带作学生加深植树造林重性认识学生说说样保护母亲河保护母亲河行动中准备做什？说零钱捐出说学治理黄河学生回答积极认识环保做起身边做起提高环保意识完成课保护环境做起教学目标
课题：蝙蝠雷达
学
容
蝙蝠雷达
教 材
分 析
蝙蝠雷达篇讲述科学常识课文讲科学家通反复试验揭示蝙蝠夜间飞行原中受启发飞机装雷达解决飞机夜间飞行问题项研究告诉然界中生物奇特领常常引起浓厚兴趣类创造发明启示
学 情
分 析
学生奇心求知欲教师抓住学生天引导学生胆质疑问难寻找解决问题方法学生够学做课堂真正
学
目 标
1认识7生字正确书写12生字蝙蝠横七竖八等词
2朗读课文握课文容理解飞机夜间飞行蝙蝠探路间联系
3激发学生热爱科学乐观察探究兴趣
4搜集学交流关仿生学资料提高信息搜集处理力
学
重难点
重点：教育学生理解蝙蝠夜里飞行秘密样探索出发现谜解开谜科学家仿生创造类造福
难点：蝙蝠利超生波导飞飞机雷达导航工作原理文字表述总较抽象宜电教手段实施直观教学抽象原理讲述变成直观形象演示
教 具
准 备
蝙蝠雷达图片生字卡片
学
时 数
两课时
学
流 程
第课时
预务：
1认识7生字正确书写12生字蝙蝠横七竖八等词
2感情朗读课文联系文理解词语意思
3默读课文课文写什？
创设情境导入新课：
（出示蝙蝠雷达图片）学认识图片事物？（蝙蝠雷达）谁家介绍情况？蝙蝠雷达两种完全事物间什联系呢？块学11课（生读课题）二学初读感知：
1读课文排字词障碍
2师检测读生字课文情况特强调注意蝙荧读音
3默读课文试着说说课文讲什？
4生反馈求学生说出纳方法
5师结纳容方法：课题拓展法部分意思相加方法抓住点方法
三合作学整体感悟：
1请学生读第三然段找出关联词说说关联词懂什？文中什疑问请练疑问句读法
2科学家做次实验？次实验方式样？结果？出什结呢？请读四五然段喜欢阅读方式解决问题通填表通书作符号形式找出答案
3生交流读情况
4请生台介绍科学家样揭开蝙蝠探路谜
5科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密句话中体会什？词体会？
啊科学家揭开蝙蝠夜里飞行秘密真容易费少功夫蝙蝠雷达底什联系呢？节课继续学
四作业：
1书写文中词语组长报听写
2感情朗读课文
第二课时
预务：
1认识7生字正确书写12生字蝙蝠横七竖八等词
2理解飞机夜间飞行蝙蝠探路间联系
3激发学生热爱科学乐观察探究兴趣
4搜集学交流关仿生学资料提高信息搜集处理力
谈话导入新课
学继续学蝙蝠雷达篇课文
二合作学探究阅读：
讨：蝙蝠嘴耳朵样配合？蝙蝠雷达底什联系呢？（学7—8然段）
1品读组交流
2全班交流组代表反馈
3师课件演示蝙蝠探路方法雷达探测障碍物方法请生填空
飞机雷达蝙蝠（）
雷达发出线电波蝙蝠（）
雷达荧光屏蝙蝠（）
三拓展延伸走出文：
1读全文说说文中受什启示？发明动物启发？
2阅读资料袋补充交流仿生学资料
3根仿生学动手设计种发明
四作业：
1抄写生字词
2完成练册
板 书
设 计
超声波
嘴巴
障碍物
11蝙蝠 反射
耳朵
雷达 线电波
天线
障碍物
反射
荧光屏
教 学
反 思
课文介绍科学家通蝙蝠夜间飞行秘密探究中受启示发明雷达全文条理清晰逻辑性强教学受启发
创设情境激发学生学兴趣深入体会课文容
篇知识性强课文容相言较枯燥帮助学生更走进文首先创设学生回科学家情境通三次试验探究蝙蝠夜间飞行秘密激发学生阅读欲学兴趣增强学生学动性帮助学生深入理解课文整堂课第环节次深入理解课文容学生仿生学定解基础鼓励学生回作家仿课文1278然段写法鱼潜水艇题指导学生练笔提出问题——揭示秘密——发明创造序课文范例进行读写结合提高学生语文力
二 巧设质疑激发兴趣引发探究
兴趣学母没兴趣学语文找准教学切入点诱发学生求知欲学生注意力集中起然质疑：动物现代交通工具间样联系呢？疑探究学开始子学生学情绪调动起学生学思维置定情景中学生乐参兴趣浓厚激发学生探究心理继引导学生文中寻找关描写蝙蝠雷达句子概括全文容做铺垫
三注重学强化合作探究
学指学生教师科学指导通动创造性学实现性发展教育实践活动课堂教学培养学生实践活动阵学语文课堂教学中开展实践活动密切书知识社会知识联系引导学生认识世界发展性培养兴趣良学惯着积极意义教学程中充分时间学生学合作探究
教学程中方面没达预期效果值改进学科学家三次实验填写表格学环节没处理学生复述部分容时没运课文中语言话组织语言没达复述课文真正目复述完带领学生回课文中读读回味课文语言感悟课文语言体会作者写作思路缜密相信效果会更读训练显较薄弱接厉断探究语文教育教学艺术方法更层楼
课题：然启示
学
容
然启示
教 材
分 析
文两篇科普短文组成略读课文短文语言通俗表达方式独特扫森林发深省：林务官新官三火命令护林工清扫森林里灌木杂草枯枝烂叶结果举破坏然生态衡毁森林心办极坏事
类老师短趣：通生动事例介绍科学家蜻蜓鲸等动物身启示发明创造
篇课文启示：研究然特点规律研究生物特性中受启发类科学认识然规律科学合理开发利然类科学认识球生物运行规律发明创造
学 情
分 析
学生前面已学容题相似文章正进行综合性学活动教学中引导学生采合作探究学方式断提高学力
学
目 标
1认识8生字
2朗读课文握文章容认识然警示启发学联系眼光认识然界
3激发阅读仿生学书籍探索然奥秘兴趣
学
重难点
重点：握容
难点：学联系眼光认识然界
教 具
准 备
生字卡搜集类动植物身受启示资料
学
时 数
课时
学
流 程
预务：
1扫清文章障碍正确流利感情朗读课文联系文理解词语意思
2课文写什？
3读课文什启示？
创设情境导入新课：
生活然中生活年四季中春勃发夏热烈秋成熟冬冷峻深深感受然五色斑斓切生命丰富生活意义显精彩天学日著名企业家松幸助写然启示外国然获启示板书课题：然启示
二学整体感知：
1桌互相抽认生字词课文求读熟课文
2指名读阅读提示明确求
3 组讨课文容
4组代表交流学情况
三合作学交流感受：
讨：读课文什启示？
1出示三重点句请生学方法理解三句子谈感受
（1）原然中切事物相互联系样保持然生态衡
（2）现飞机设计师注意研究苍蝇蚊子蜜蜂等飞行情形研制出具种优良性飞机
（3）科学家蜻蜓鲸等动物身启示发明创造生物真类老师啊
2组合作学结合搜集资料课文容理解
3交流三句话受启发感受
四拓展延伸走出文：
1请生交流搜集类动植物身受启示资料
2进行综合性课外学然启示
3师总结
五作业设计：
1感情朗读课文
2留心观察生活中事物
板 书
设 计
12然启示
然景获启示
白花鸟谐致
投石水池付出获
中变化坦诚谦虚
课题：语文园三
学
容
语文园三
教 材
分 析
口语交际通师生间拘束话口语交际创设宽松环境组织组成员轮流叙说相互启发相互提问相互评价作教学次口语交际基础启发学生说说准备写什事算分方面写先写什写什考虑作容序日积月累欣赏角度讲解偶知识朗读指导程中学生发现学生领悟基础熟读背诵达积累目
学 情
分 析
学生放体位口语交际课交流时全面说某点交流互相补充写作时会出现想象力够丰富容写具体部分学生抓住题等情况学生评改互评互改时积极性会较高
学
目 标
1 运口头语言书面语言交流综合性学感受提高倾听应表达等语言力
2较句子体会词语表达语意轻重方面作
3积累农业气象谚语
4展示综合性学成果培养学生成感激发探究然兴趣
学
重难点
重点：体会词语表达语意轻重方面作
难点：运口头语言书面语言交流综合性学感受提高倾听应表达等语言力
教 具
准 备
搜集类然受启示资料
学
时 数
五课时
学
流 程
第课时
口语交际
激趣引入：
师出示课件讲述类然受启示事例激发学生兴趣
二选择交流：
1请学生阅读口语交际求说说口语交际容
2生选择感兴趣课题练说
3生选择喜欢伙伴互相交流
4组交流推选代表台交流
5学生台学生交流进行评价求：语言准确清楚连贯态度方
6评出佳发明家佳资料员
三查桌次互说
生针说次修正桌说纠正足处
第二课时
作
汇报确定作容
1五分钟左右时间学生汇报次作想写什
2结：次作写综合性学中发现者活动者心体会方面感受深话说写方面注意量抄录资料
二作教师巡回指导
三相互修改完善作初稿
果课堂时间堂点评二篇作巡视中发现语句标点等方面突出问题讲讲引导学生修改
2师引导：注意：写感受深方面面面俱次全抄资料
三桌互改
第三课时
作评改
学生改互评
1学生作文进行评价容否具体语句否通连贯错字标点否正确——勾出词句
2请生展示台展示写精彩段落词句
3请写学台诵读文章学指出写方
二教师结：
1教师优劣失等方面结次作情况
2提出性问题（语句层次标点等）引导全班评议集体修改
三修改
放声朗读作修改符号次修改明显错误毛病方错字词订正写作眉批空处写三遍
作合格学教师指导重新写作面指导修改完善
第四课时
发现日积月累
发现
1读读悟悟
2说说读读分组感悟
第组：终说明科学家揭开蝙蝠探路秘密容易反复试验结果
第二组：根强调果作聪明海龟完全会受伤害
第三组：居然进步强调确令难相信
朗读时注意三词语语气稍重点
3结：三组句子组里两句子基意思相组里第二句子表达语义更重时阅读文章说话时注意样词语表情达意作
4举举例子：举出样组例句？
日积月累
1读想想意思
2说联系生活实际说说理解气象谚语教师适点拨
3种形式积累：背相互背齐背指名背
4拓展交流：知道气象谚语？注意引导学生背背常说气象谚语
第五课时
展示台
课前准备：
1讨确定展示形式
充分发言基础分组确定种两三种展示方式：
a）办认识然手抄黑板报
b）仿生学课外读物介绍会建立仿生学图书阅角
c）仿生学发明创意赛（结合口语交际作进行）
d）然启示图片展
e）布置发明制作实物展台
f）然启示综合性学收获优秀作栏目
2行动筹备展示活动
筹备时时间定弹性充分发挥组组长作
二展示评：
学生定范围展示筹备成果评发明家课外资料搜集手办报王采访手等进行适物质奖励者精神奖励
板 书
设 计
语文园三
口语交际 作
发现 日积月累
展示台
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教材分析：
（）基结构：
册课文32篇中精读课文17篇略读课文15篇教材面附8篇选读课文40篇
教材设计8专题次：走遍千山万水诚然启示战争热爱生命田园生活执著追求事长廊中第三单元然启示第六单元田园生活安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩
专题单元包括导语课例语文园三部分组开头导语点明组专题提示学求课例4篇课文组成中精读课文2—3篇略读课文1—2篇精读课文思考练题略读课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求根教学需课文面安排资料袋阅读链接提供课文背景资料丰富学生阅读
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事四项容分全册8语文园中安排两次
（二）教材特点：
册四年级册基础编写教材结构思路体现整套教材致性具备特点：
1加强整合围绕专题组织教材
（1）导语导学整合单元容
（2）精读略读课文联系整合
（3）单元学活动贯通整合
2安排综合性学全面落实语文课程标准提出目标
3加强导学功引导学生动积极学
4丰富课容拓宽学资源
二学情分析：
四（2）班学生50部分学生性格开朗乐参加项活动语文学方面班两极分化较明显：优秀生时乐表达善交流知识掌握牢固孩子阅读浓厚兴趣思维活跃部分进生课动课拖欠作业学质量高考虑四年级学阶段非常关键学年学期重视学生学惯兴趣培养加强硬笔书法练提高全体学生语文素养
三学总目标：
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中全面达中年级阶段教学目标
册学达目标：
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四教学策略措施：
1强化学惯养成
语文教学难点学生成会学语文语文常教学中仅仅关注知识掌握更学生养成会学爱学惯学期继续关注良惯培养：
（1）课前预课复惯
（2）够学课文惯特精读课文学生抓住重难点学会分析课文体会文章思想感情理解文句表达方法通略读课文学方法掌握引导学生开展课外阅读活动
（3）胆表达思想惯动合作惯
（4）写作成种乐趣爱写作愿意写作
（5）继续加强培养善倾听惯提高课堂教学质量
2营造学情境
良学情境学生放松身心注意力集中具体学目标通目学慢慢养成良学惯册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设通话方式实现教学中老师创设民等学氛围重视引导学生文话文作者话学伙伴话心灵话终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
3促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律新课程语文学尤重视合作探究学生读课文相互交流基础欣赏语言文章容表现形式进行评价时获审美体验感悟语言积累语言基础领悟表达理解容语文学基础学会表达语文学目学程中学生会断产生问题解决问题学生通阅读教科书通种样学活动没教师指导会慢慢学会学
4效利课程资源
充分利语文课程资源学科社会活动相结合开展丰富彩语文实践活动加强古诗诵读优美词句积累推广课外书丰富学生课外知识引导学生生活中学语文运语文
5开展辅优补差活动
教学中注意培养优生注意帮助进生缩优秀生进生间差距全班学原水基础新台阶
五学时数：90课时
六教学进度：
周 次
日 期
教 学 容
2 8212
始业教育 古诗词三首（三课时）
二
213219
桂林山水记金华双龙洞七月天山
三
220 226
语文园 中彩天 万年牢
四
22734
尊严 心心 语文园二
五
35311
然道 黄河样变化 蝙蝠雷达
六
312318
然启示 语文园三
七
319325
夜莺歌声 英雄雨
八
326 41
中国孩子呼唤享受春天园四
九
4248
触摸春天 永生眼睛 生命生命
十
49415
花勇气 语文园五
十
416422
乡家 牧场国 古诗词三首
十二
423 429
麦哨 语文园六
十三
长假
十四
58513
两铁球时着全神贯注父亲菜园
十五
514520
鱼游纸 语文园七
十六
521527
寓言两文成公进西藏渔夫事
十七
528 63
普罗米修斯语文园八
时间
期末迎考
第单元单元备课
教材简析：
组课文作者生动优美语言独特感受描绘然令神景观富诗情画意江南山水充满神奇色彩天然溶洞风景画桂林山水奇特新疆天山风光犹幅幅画卷带走进祖国万水千山
古诗词散文游记样化文章体裁丰富彩语言定引起孩子阅读兴趣
语言文学作品表现形式课文中准确鲜明生动语言着强表现力境闻声仔细咀嚼余味穷教学组课文应指导学生反复诵读品味激发美感感受语言魅力精彩语段熟读成诵积累优美词句
组教材课文外语文园中安排容丰富形式样语文实践活动积累描摹然风光古诗名句搜集然风光图片文字资料通语文活动进步拓宽学生视野感受然美
二教学目标：
1认识部分生字会写部分生字词语
2感情朗读课文背诵关课文喜欢段落
3感受文中描写景物美感受然壮观培养热爱祖国河山热爱然感情
4解作者语言表达特点学会定序进行叙述写作方法
5助字典联系文读懂词语意思积累佳句
6熟知课文容说出描写景物特点感受美德熏陶
7 春游活动讲清楚计划参商讨培养学生合作参意识
8具体明白描写生活中观察景物者引发联想
9感性认识排句特点表达作
10积累描写景物古诗词激发课外阅读兴趣5学浏览获取需信息交流感受
三教学重难点：
1感情朗读课文背诵部分容
2感受文中描写景物美激发祖国山河热爱
3学会定序进行叙述写作方法
四课时安排：
古诗词三首 3课时
桂林山水 2课时
记金华双龙洞 3课时
七月天山 2课时
语文园 4课时
课题：古诗词三首
学
容
古诗词三首
教 材
分 析
独坐敬亭山唐代诗李白首五言绝句静全诗血脉独全诗诗眼诗中写许鸟高高飞走单独漂浮天空中片云彩悠闲越飞越远静静凝视着山觉山着相互交流彼总够时刻心里似座敬亭山整首诗中流露出诗孤寂心声沈德潜唐诗裁中夸首诗传独坐’神
洞庭唐代诗刘禹锡诗篇诗奇特想象确切喻描绘洞庭湖宁静山水风貌诗句充满语言美韵律美学生说诗中字词难免深奥相白银盘青螺阅历尚浅学生讲理解定难度学生通朗读理解诗句描写意境领悟诗句语言美韵律美成教学中难点
忆江南古诗词中脍炙口名篇诗选取日出江花红胜火春江水绿蓝两典型景色助喻渲染春天绚丽景色反问句真切力表达江南思念眷恋情然江南春美胜收江南呢？红胜火江花绿蓝江水概括词中字读者留限遐想真正理解字欣赏真正江南春
学 情
分 析
根四年级学生知识结构课程标准古诗教学求应鼓励学生喜欢方式读通读感悟喜欢方法识字理解词意思理解方画出学交流讨培养学生良学惯合作力根诗描述进行想象脑海里浮现画面环节中学生古诗意境感悟需老师点拨诗写诗心境生法理解需师适介绍诗时背景朗读方面没真正诗心情溶入情境中交流时学困生冷落教师重生通反复读想画面体会意境
学
目 标
1知识力目标：学会生字亭庭螺谙潭等五生字理解诗中词语意思正确流利感情诵读背诵古诗
2程方法目标：课文插图通理解古诗意通想象朗读解古诗意思
3情感态度价值观目标：感悟古诗容意境体会诗感情激发学生然喜爱赞美情学生受美熏陶
学
重难点
重点：通想象朗读理解古诗意
难点：感悟古诗意境诗感情学生受美熏陶
教 具
准 备
1事先布置学生收集关古诗资料
2媒体课件
学
时 数
三课时
学
流 程
第课时
独坐敬亭山
预务：
1正确流利朗读古诗
2根书中注释说说句子意思
3体会诗表达意境
创设情景导入新课：
1导语：先进行课外知识抢答唐国古诗创作旺盛时期众诗中两名诗谁
2揭题谁背背李白诗会首背首
二学整体感知：
1求学生围绕问题读诗
2根注释结合插图逐句说说诗意
三合作学感悟升华：
组讨：首诗表达诗样思想感情欣赏句
四拓展延伸走出文：
收集李白诗
五作业：
默写古诗
第二课时
洞庭
预务：
1正确流利朗读古诗
2根书中注释说说句子意思
3体会诗表达意境
创设情景导入新课：
出示学挂图知道洞庭湖谁介绍欣赏诗刘禹锡描写(板书诗题)
二学整体感知：
1学生边渎边参阅课文注解试着理解诗句意思懂时发问
2教师根学生提出问题普遍性否讲解引导集体理解
三合作学感悟升华：
1点拨理解两相学生结合图吟诵体会
2交流体会描写月夜洞庭美景时机指导学生诵读体会喻巧妙
3觉句诗写交流中进步体会诗心情
四拓展延伸走出文：
1说说知道描写山水风光古诗
2布置课外作业继续搜集
五作业：
选首想象景致根理解作画配诗句
第三课时
忆江南
预务：
1正确流利朗读古诗
2根书中注释说说句子意思
3体会词表达意境
创设情景导入新课：
背诵前两首课外搜集描写山水风光古诗忆江南首词描写样景致样心情呢
二学整体感知：
1带着面问题读边读边图理解词意
2读准生字结合注释理解意思
三合作学感悟升华：
1句词描写江南方？
2忆江南？改成陈述句
3表达诗样思想感情？
四作业：
默写独坐敬亭山洞庭
板 书
设 计
1古诗词三首
独坐敬亭山 闲
洞庭 白银青螺（喻）
忆江南 红胜火绿蓝
教 学
反 思
1提供学生足够感悟空间：苏霍姆林斯基说：教室里学生集中思考抒见点乱珍惜样时刻根合作互动原教学中改变单纯师生交形式通组合作生生交流等环节学生提供畅欲言抒见空间样学生取长补短相互启发增加课堂信息量促学生全面深感悟学生提供展示性机会场忆江南教学中正学生通组合作组读悟学生思维火花绽放体会滋味
2教学生样感悟方法：层次诵读：诗厌百回读朗读背诵古诗教学中占特重位古诗节奏鲜明音律谐教师必须做学生朗读背诵训练指导学生美享受陶冶学生情操时加深学生诗理解记忆达熟读成诵目
课题：桂林山水
学
容
桂林山水
教 材
分 析
桂林山水教版语文四年级册第组第二课组围绕祖国壮丽山河专题写课文总分总序优美精练语言生动形象展示桂林山水美景表达作者热爱祖国河山感情课重点突出条理清楚训练学生纳段意概括容例子中第二第三然段学生学作者抓住景物特点具体描写进行作极佳典范
学 情
分 析
四年级学生前三年学已掌握基识字方法产生动识字意识具定独立识字写字力正确流利感情朗读课文掌握定阅读方法助工具书联系文读懂文中词语意思篇课文写景佳作学生已学写景课文容易产生鸣生活阅历较浅学知识限语言描述画面缺乏感性认识体会作者思想感情定难度
学
目 标
1认识8生字书写11生字正确读写暇波澜壮阔水镜峰峦雄伟红叶似火拔起等词语
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3感受桂林山水美激发热爱祖国河山然感情
4学作者方法模仿句式写段话
学
重难点
重点：感受桂林山水美想象画面学作者表达方式
难点：学作者抓住景物特点具体描写模仿句式写段话
教 具
准 备
学生：预课文收集相关资料
教师：媒体课件
学
时 数
两课时
学
流 程
第课时
预务：
1扫清文字障碍会读字查工具书课文读正确流利
2联系剩文理解词语意思
3课文样写桂林山水？什特点？
创设情景导入新课：
启发谈话引入新课板书课题
二读书检查预：
1开火车读文生读生纠正读正确方
2组单位读听写词语
3课文写什？
三合作研读整体感知：
讨：课文样写桂林山水？什特点？
四作业：
感情朗读课文
第二课时
预务：
1感情背诵课文
2感受桂林山水美激发热爱祖国河山然感情
3学作者方法模仿句式写段话
创设情景导入新课：
1学生交流收集资料
2媒体播放桂林山水风光图学生观
3完提问：什感想？（指名回答）
4渡：天起走进课文更进步体会桂林山水美吧
板书课题：桂林山水学生齐读（读出美感觉）
二读书探究阅读：
1学生读课文说出什感受？
2全班交流教师点拨
三合作研读感悟理解：
讨：（1）课文什序写？（2）段写什？（3）读完什感想？
1学生交流解决三思考题
2出示句子说：桂林山水甲天’讲解：说读书更高境界句话读成词句话中找出词？
3理解：甲什意思？甲天指什？句话中知道什？
4课文中方描写知道甲天呢？请分段读课文
讨 1漓江水什特点？2桂林山什特点？
1课文写漓江水什先写海西湖？样写什处？
2学生交流解决问题
3学生回答教师板书：水静清绿
山奇秀险
4出示关句子读
5学写法：句话什方法？什处？
讨：诗句舟行碧波画中游意思？
6师结
四拓展延伸走出文：
仿写句子： 真
五作业设计：
1背诵课文
2积累词句
3抄写文中词语
板 书
设 计
2桂林山水
总：桂林山水甲天
水：静清绿
分：
山：奇秀险
总：桂林山环水绕
课题：记金华双龙洞
学
容
记金华双龙洞
教 材
分 析
篇精读课文篇游记节选记十篇书作者国著名作家教育家叶圣陶课文记叙作者游览金华双龙洞表达作者祖国山川景物热爱
金华双龙洞浙江金华名胜洞洞顶条黄龙条青龙双龙洞
课文游览序写次写游览时间点—→路见闻—→游外洞—→外洞进洞—→游洞—→出洞六部分容课文叙述双龙洞部情景时介绍三处景点先简介绍游览外洞情景接着详细介绍外洞进入洞重点介绍游洞情景
选编篇课文意图学生解金华双龙洞奇特景观激发学生热爱祖国美山河思想感情二通课文容理解学分清次阅读方法提高阅读力
学 情
分 析
围绕课教学目标紧扣新课标教材训练重点体现学生体教师导训练线教学思想体现读读促学教学方法注重听说读写练教学思想学生掌握基语文学文法
学法读书训练语言文字训练纬引导学生采读悟合作探究学方式饶兴趣说演画议等方法调动学生种感官参学程定理解课文容学作者观察方法表达方法代教师单讲形式达教教艺术熏陶激学生兴趣兼容举中力求限度发挥学生性动性发展性创造性样学生体精神激发学效率会提高达激发兴趣理解感悟境界
学
目 标
1通语言文字解金华双龙洞特点激发学生然热爱
2解作者游览序练课文编提纲
3学课生字新词理解重点词语
4感情朗读课文背诵课文第5然段
学
重难点
重点：
1解外洞洞特点样外洞进入洞
2理清课文条理练课文编提纲
难点：理清课文条理练课文编提纲
教 具
准 备
媒体课件
学
时 数
两课时
学
流 程
第课时
预务：
1学会课生字新词理解重点词语
2阅读课文解课文容找出作者游览序
3理清课文段落概括段落意
创设情境导入新课：
学祖国壮美河山神奇风光吸引目光留赞叹记金华双龙洞作家叶圣陶游览写篇游记着足迹观赏神奇溶洞（板书：3．记金华双龙洞）
二读书探究阅读：
1填写生字表
2查字典结合课文容解释词语
三合作研读感悟理解：
讨：解课文容找出作者游览序
1教师范读课文学生边听边认真课文进步加强生字新词记忆理解
2学生默读课文解课文容找出作者游览序
（1）学生边默读课文边画出游览双龙洞路线
（2）课文容什？
3游览序课文分段概括段落意
五作业：
1抄写生字生词
2感情朗读课文
第二课时
预务：
1解金华双龙洞外洞特点样外洞进入洞
2读篇课文什感受？请写
3感情朗读课文背诵课文第5然段
创设情景导入新课：
春末天浙江金华作者踏双龙洞路途路春末景致断扑入作者眼帘感受山中春色吧
二读书整体感知：
1读文思考：作者途什？作者样描述景物？
2请位学读读第2然段作者写出没直接写出颜色画出幅明艳画面
3讨：溪流什会宽窄缓急变化？溪声什会变换调子？溪流双龙洞什关系？
三合作研读感悟升华：
1解外洞特点洞口外洞会两字概括
2请名学生感情朗读第三段
3洞口外景色产生什感觉？读读说说
4作者描写体会外洞？
5作者次提泉水全篇起什作？
6解样外洞进入洞体会双龙洞险
7默读第四段想想：作者船洞中游日船水游游法什样？体会体会时心情
8组讨：作者什感觉左右方山石似挤压？
四作业：
感情朗读课文背诵第5然段
第三课时
预务：
1知道洞特点感受洞奇
2练课文编提纲
创设情境导入新课：
作者饱览途美景感受外洞宏气势历孔隙中船行惊险终达洞洞番样景象呢？
二读书检查预：
1桌学生相互检查课文第5然段背诵
2教师解学生背诵情况
三合作研读感悟升华：
讨：洞景象样感觉什？
1请名学生感情朗读第五段学生边听边画出写洞中双龙句子
2学生组单位讨学互相启发开阔思路
3洞中名称石钟乳石笋达四十工首先指点作者洞顶双龙什？
4结：作者船出洞结束双龙洞游作者道感受双龙洞雄伟惊险神奇面然鬼斧神工禁折服然伟然神奇
5感情齐读课文
四拓展延伸走出文：
1概括课文中心思想
2练课文写提纲
3指导学生课文写提纲
4结：样简单提纲写作文前应该编写作文提纲首先想表达中心然选择表达中心材料选写容安排
五作业：
学课文中选出课练课文编写提纲
板 书
设 计
3记金华双龙洞
高 黑
途中见闻 外洞宽 孔隙窄 洞 出洞
矮 奇
教 学
反 思
课堂教学中着重口语交际情感体验合作探究块着手例：调查问卷教育学生做什事计划游玩 收获课文两条线索采组学方式方法：制定旅游线路图学生开始进入角色积极寻找课文中作者旅游路线子解文章明线整堂课快结束时形图基础绘制溪流水线路图学生发现文章暗线详细解双龙洞部分特点部分需老师引导采协助导游完成绘制双龙洞形图务：破学生老师间界限感觉老里挑战挑战辛苦导游老师逍遥二调动学生学积极性学生帮助老师家边边找边讨边画师生融洽知觉解双龙洞部分特点完成教学目标够培养学生想象力表达力体验洞奇时候学生根想象说说钟乳石样子取名字说定海神针牛郎织女擎天柱碧海云潭孩子丰富想象力感高兴孔隙段文章重难点引导学生船坐方式独特船时感受体会孔隙低感受作者感受相结合读评想象感受学生真正心感受孔隙特点
学生评价注意赏识 专注眼神鼓励击掌学生极鼓励旅游结束致全体朋友封信中称赞次夺标旅游活动中表现突出学会合作学绘制非常价值双龙洞旅游线路图形图已成旅游家探险家绘图专家科学家学生角度发掘闪光点体验成功快乐 满足感肯定中结束学
课题：七月天山
学
容
七月天山
教 材
分 析
篇写景物记叙文记叙作者七月骑马天山美丽然风光表达作者祖国边陲天山风景喜爱情
课文写作思路：先总述七月天山游理想方接着分述作者骑马天山雪峰溪流原始森林遍野花奇异美景作者抒发天山美景赞美情
作者移步换景方法展示天山景物三方面：
高低远运形象喻次描绘天山雪峰雪水雪水汇成溪流方面读者展示天山限生机方面解释什盛夏季节进入天山会秋天般凉爽原
二描绘天山密林幽静美景：茂密森林细碎日影马蹄溅起水声相映成趣
三描写天山深处景象：山色柔嫩山形柔美重点写五彩缤纷野花溪流两岸满鲜花犹进入春天花园
学 情
分 析
文章语言绚丽彩包含浓郁生活气息边疆风情极具感魅力学文章时教师需点拨作者吧天山夏景色具体形象描绘出着重体会作者丰富想象确切喻体会品味时学生发现说出感受然发言进行评议独见解加肯定鼓励够位加点拨引导次回文探究
学
目 标
1认识8生字助字典联系文读懂词句意思积累佳句
2正确流利感情朗读课文说出天山景物特点
3作者字里行间感受天山美景中受美熏陶
学
重难点
重点：正确流利感情朗读课文说出天山景物特点
难点：作者字里行间感受天山美景中受美熏陶
教 具
准 备
1挂图：画导游线路黑板
2天山景物课件
学
时 数
课时
学
流 程
预务：
1带着度语提示问题初读课文读准生字找出新词
2联系文理解词句意思感受优美词句积累
3感受北国天山美景培养热爱然感情
创设情境导入新课：
唐代诗李白诗云：明月出天山苍茫云海间诗笔天山令神七月天山作者碧野走进天山里游游吧
二读书探究阅读：
1检查学生预情况
2课文写什？问题提出家帮解决？
三合作学感悟理解：
1觉语段词句写？段话词语里？四组里阅读交流说出感受请学发表法理解请教老师
2全班交流
组派代表班汇报讨情况教师予肯定鼓励体会位进行点拨结合朗读加深体会
四拓展延伸走出文：
学生交流问否喜欢读样游记学生课外选择读方面书浏览互联网资料鼓励学生老师学交流
五作业设计：
1摘抄优美词句条件设计专门摘录子指导摘录格式提醒学生课外阅读中进行样摘录
2复词语卡
板 书
设 计
4* 七月天山
雪峰 白缎
初进天山 水 雪水 银链 白莲
溪 清澈鱼欢
移步换景 里走 树 巨伞 幽静
锦缎
走进天山深处 花 五彩缤纷 霞光
彩虹
课题：语文园
学
容
语文园
教 材
分 析
口语交际话题交流解然风光组教学程中结合课文教学事先布置学生观察然风光搜集关然风光资料通次交际活动学生意识发现体验身边然美进步感受然魅力丰富热爱然情感相互交流程中断提高口语表达力作求写处然景观写出然景观特点定序写
次发现抓住组课文特点引导学生交流：感受排句表达特点教学时先学生读读林东话启发学生发现：话中谈什容？接着学生样写处
次日积月累安排关然然风光古诗名句教学时先学生熟读读话简单说说句古诗概意思
宽带网项搜集祖国锦绣河山图片资料活动目两点：激发学生热爱祖国山河思想感情二培养孩子搜集信息力兴趣
学 情
分 析
口语交际通师生间拘束话口语交际创设宽松环境鼓励学生解然景观介绍学组织组成员轮流叙说相互启发相互提问相互评价作教学次口语交际基础启发学生说说准备写什景物景物什奇妙方算分方面写先写什写什考虑作容序日积月累欣赏角度讲解偶知识朗读指导程中学生发现学生领悟基础熟读背诵达积累目
学
目 标
1春游活动讲清楚计划参商讨培养学生合作参意识
2具体明白描写生活中观察景物者引发联想
3感性认识排句特点表达作
4积累描写景物古诗词激发课外阅读兴趣
5学浏览获取需信息交流感受
学
重难点
重点：感性认识排句特点表达作
难点：具体明白描写生活中观察景物者引发联想
教 具
准 备
1搜集祖国锦绣河山图片
2媒体课件
学
时 数
四课时
学
流 程
第课时
口语交际
创设情境导入新课：
知觉春天已身边窗外春光美知道学想春游记年里？年需家安排
二学探究阅读：
先读读课文里段话想想需考虑问题准备纸笔稍做记录
三合作交流解决问题：
分组讨：恐怕定意分组进行组计划周密妥听意见稍做准备谈谈计划组长统意见推选作发言师生评议班长综合家意见制定出春游方案
四作业：
制定出春游方案
第二三课时
作
创设情境导入新课：
校园里生活三年环境应该熟悉说说？喜欢方校园花坛花草等常里做什？
结：学时够留心观察说见想讲具体学疏观察做善观察
二学寻找素材：
现家30分钟时间校园里做次观察观察景物记录选处景物写具体写出感受者想里发生事情觉意思写注意仔细观察
三合作交流完成作：
1指名说说已观察什准备写学生相互交流中启发教师结合学生交流进行点评
2学生完成作
3桌互相交流评改通指出错字病句标点错误等评优点划出认词句者精彩语段提建议提出容需具体补充简单删等等
三作业：誊抄作文
第四课时
发现 日积月累 宽带网
复导入
检查读词语卡中词语选择听写词语
二合作探究：
发现：分角色读读话说说林东发现什？读句子回课文中找句子读读说说样句式什处交流进行摘抄课文中学类似句子？
日积月累：朗读诗句说说读懂意思诗句提出难理解诗句教师点评释疑谁背背快
宽带网：
读：图读文说说中解知识
组交流：介绍解五岳五湖
三拓展延伸走出文：
1搜集载资料遨游祖国山山水水
2集体交流：图片附文交流者图片口头介绍者直接媒体教室开网页介绍
四作业：
1抄写日积月累
2积累描写祖国山水风光诗句
板 书
设 计
语文园五
口语交际作
发现日积月累
宽带网
第二组单元单元备课
教材分析：
组教材诚专题选编精读课文中彩天尊严略读课文万年牢心心语文园
中彩天反映普通工崇高精神世界懂诚实守信精神财富远物质财富更重万年牢告诉读者做什事讲究认真实尊严讲件石油王哈默罕年轻时言行维护尊严更赢尊重心心没曲折事情节心灵震撼告诫遇事心心着想
四篇文章充满丰富文涵语言朴实容生动感学组课文学生提高语文力时受情感熏陶促进学生形成良性修养
课文外语文园里安排日积月累趣味语文等栏目学生积累关诚信方面古诗文名句信字组成词语仅丰富语言积累学生受中华民族传统美德熏陶语文园中口语交际作学生通说写语文实践活动加深诚信专题理解提高语言表达力
二教学目标
1认识20生字会写28生字会写会运29词语会读会认23词语
2正确流利感情朗读课文复述课文
3体会文章表达方式培养学生阅读力
4感悟物形象加深诚信理解付诸行动
5引导学生潜心读书充分感知文容课文中物进行话
6通揣摩品味文中物语言行动外貌等描写体会作者表达方式感受物情感世界
7运课文中学阅读方法阅读相关方面书籍文章搜集身边关事例加深理解促进行动
三教学重难点：
1正确流利感情朗读课文复述课文
2体会叙事条理清楚首尾应表达方式养成认真阅读读想惯
3理解事中彩天容时懂诚实守信精神财富物质财富更珍贵道理
4解事万年牢容体会做讲究认真讲究实道理
5学事尊严时描写年轻尊懂什尊严
6体会心心成语意思培养独立阅读力
四课时安排：
1中彩天 2课时
2万年牢 1课时
3尊严 2课时
4心心 1课时
语文园二 5课时
课题：中彩天
学
容
中彩天
教 材
分 析
中彩天讲修理厂技工意中抽中奖抽中奖彩票帮事代买思想斗争奖送事作者赞扬种诚实守信品质懂诚信精神财富物质财富更珍贵
学 情
分 析
诚诚实守信等四年级学生说已熟悉开始接受方面教育较诚事例知道学生定思想基础篇课文容感染力激发学生兴趣引导学生走进文文进行话感知课文容时读中品味感受文中物思想品质体会作者表情达意方式
学
目 标
1现识字方法查字典联系文学会15生字理解新词
2复述课文容提高口语表达力
3通讨想象提高认识力思维力
学
重难点
重点：抓住重点语句感受父亲车前车截然表现分析理解父亲面道德难题感悟物品质
难点：理解中彩天父亲电话时候贫穷家富时刻句话含义
教 具
准 备
1课前收集关诚信名名言
2课件
学
时 数
两课时
学
流 程
第课时
预务：
1熟读课文读准抄写拮教诲精湛器重馈赠咆哮迷惑解梦寐求等词语
2喜欢方式理解词语
3根课文容填空
母亲教诲：
父亲遇道德难题：
创设情境导入新课：
1家见彩票？（出示实物学生懂什彩票存根号码）果买奖券号码抽奖出号码相获奖金奖品中彩
2假天中彩会样？（生交流）课文中公中彩带烦恼？天学课文中彩天
3出示课题：中彩天 注意读准第字中（生齐读题）
二读书整体感知：
1预交流
（1）正确读文词语
（2）交流：种方法理解词语
2分节轮读课文想想课文写件什事？
3师生点评交流问题
结：采抓住文章六素方法弄清事情容
4事发生第二次世界战前文中作者家生活拮什原呢？
5然家生活拮母亲常常安慰：
出示：活骨气等笔财富（齐读）
三合作读书读中悟情：
讨：
1文中作者家生活拮什原呢？
2然家生活拮母亲常常样安慰呢？
3父亲愿什呢？
4父亲梦寐求愿实现遇问题？
问题组讨交流师相机指导
四拓展延伸走出文：
果作者会父亲说什？
五课堂结：
通节课学解课文容知道父亲中彩表现反常原呀谁碰样事会烦恼父亲面着样道德难题会展开样思想斗争呢？节课学
六作业：
1感情读课文
2组单位组长报听写
第二课时
预务：
通精读合作学理解诚信财富
创设情景导入新课：
师谈话引入新课学接着学面课文
二合作读书感悟升华：
讨：
1父亲正面道德问题什幺？
2什父亲电话时候家富时刻？
3汽车难道财富？
问题组讨交流师相机解释
三拓展延伸走出文：
全班交流：发挥想象回答问题
1库伯汽车开走家心情样体会物话
2父亲汽车库伯结果会样？
3果文中某角色会样做？
4说容写写
四作业：
1抄写词语
2认真做练册
板 书
设 计
5中彩天
诚实+信财富
活诚实信等笔财富
教 学
反 思
学生质疑释疑？方法：传统做法：教师释疑学生释疑实师生合作释疑失种方法采种师生合作解疑方法方面调动学生学动积极性生生互动起方面发挥教师调控引导作师生互动起营造种谐宽松话环境学生充分参学活动中真正成学
课题：万年牢
学
容
万年牢
教 材
分 析
篇课文讲述位父亲真诚做事事事围绕父亲做糖葫芦件事分两部分讲父亲做事认真实先讲父亲营做糖葫芦选材料讲究制作工艺手艺高超保证产品质量讲父亲受雇老板满老板偷工减料弄虚作假欺骗顾客行辞掉工作
学 情
分 析
文篇略读课文学生读悟根阅读提示默读课文边读边动笔做记号画出课文围绕父亲做糖葫芦讲件事？书做简单批注读根批注进行交流
学
目 标
1认识8生字
2解课文容体会做认真讲究认真讲究实道理
3学作者叙述清楚条理表达方式
4学独立阅读课文培养学力
学
重难点
重点想想课文围绕父亲做糖葫芦例件事？方出父亲做事认真实
难点：联系生活实际学交流读体会
教 具
准 备
1课件
2音乐冰糖葫芦
学
时 数
课时
学
流 程
预务（幻灯片出示）：
1扫清文字障碍正确流利朗读课文
2想想课文围绕父亲做糖葫芦例件事？方出父亲做事认真实
创设情境导入新课：
学认识诚实守信父亲天认识位伟父亲什品质？板书课题学课题想知道什(万年牢什意思万年牢指什)播放音乐冰糖葫芦
二读书探究阅读：
1检查课文预情况
2课文讲什？
三合作研读体会感情：
讨：（1）课文围绕父亲做糖葫芦例件事？（2）方出父亲做事认真实（3）文中父亲留印象？
1学生根阅读提示默读课文边读边动笔做记号
2组进行合作交流师相机指导
3结：父亲办事认真实实讲究商业道德
讨：文中三处万年牢分什意思？间什联系？
1联系文说说意思
2说说三处万年牢中间相互联系
四拓展延伸走出文：
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五作业：认真完成练册
板 书
设 计
6万年牢
万年牢产品质量：工艺高质量
万年牢生意：产品受信赖 赢众回头客 生意旺
万年牢品：诚实守信
课题：尊严
学
容
尊严
教 材
分 析
尊严教版学语文第八册篇讲读课文课文写美国石油王哈默年轻时事寒冷冬天逃难路饥寒难忍拒绝送面前食物理白吃家东西必须帮忙干完活吃份食物言行受杰克逊叔衷赞赏杰克逊叔留快成庄园里手件事体会尊重获尊重引导学生描写年轻神态动作语言句子中体会年轻困境中坚守尊严杰克逊叔言行中感悟应该诚挚维护尊严尊重认识尊严贵课教学重点难点尊严课题名称贯穿全文旨
学 情
分 析
1学生语文学情况分析：
尊严词学生理解困难太抽象法言语清楚表达出应该说种意会精神特现孩子尊强认知浮表面真正心产生认感孩子通文中物神态语言动作描写感受中深刻含义定难度孩子毕竟阅读感受体验互相交流彼合作学相信老师适点拨引导定感悟
2学生学情况分析：
定语文学力较强阅读理解力语言表达力通阅读定见解较强发言积极性
学
目 标
1认识6生字会写14生字正确读写尊严逃难善良朴实款例外喉结赞赏捶背僵硬许配面呈菜色狼吞虎咽疲惫堪骨瘦柴等词语
2感情朗读课文复述课文
3体会文中描写物外貌动作语言句子中感悟物形象懂什尊严
学
重难点
重点：理解富真正含义做尊严
难点：学生懂做道理时刻维护尊严
教 具
准 备
黑板
学
时 数
两课时
学
流 程
第课时
预务（黑板出示）：
1熟练朗读课文联系文理解词语意思
2熟读基础复述课文
3课文讲件什事？
创设情境导入新课：
事导入复述课文（听里什想说想问）天老师家起学哈默年轻时候事中找问题答案体会深刻道理（板书课题尊严）
二读书探究阅读：
1检查预课文情况开火车读文
2课文讲件什事？
3快速浏览课文想想表现年轻尊严部分？
三合作研读整体感知：
1组交流：理清事情发生发展变化程复述
2找出年轻杰克逊叔三次话笔书中标注出然交流
四作业：
抄写文中词语
第二课时
预务：
1找出文中描写物外貌动作语言句子中体会什？
2联系文理解现什没百分百富翁尊严句话含义
创设情境导入新课：
师谈话进入新课
二读书探究阅读：
读文体会物品
三合作研读体会感情：
讨：通三次话年轻留什印象？杰克逊叔知道年轻会百万富翁？
1然根理解组读读演演三次话
2师生互评
3师结：年轻拥高贵品质成功懈努力追求啊年轻维护尊严怕件事中叶保持做尊严坚持做原受赏识尊敬成位赫赫名石油王
四拓展延伸走出文：
实日常生活中会遇样样问题选择呢？请家读面事：师读（出示实物投影）选择
阳光明媚星期天早晨三年级林林朋友起街买东西突然阵锣鼓声吸引林林拉着朋友手群里想究竟没等挤进群位商模样闹心耆死隼础朋友想许钱？中年商低声问道林林假思索说：然 赚钱机会长文文静静名学孩子台说吃厂出产＇健脑灵＇片学百元钱 没吃种药啊该办？林林难问旁边朋友
学假林林朋友帮助林林该选择说出理（生生相互讨）
师总结：学辩精彩实老师想告诉：生活中遇什事应处处维护尊严做顶天立
板 书
设 计
7尊严
（立+讲原+强+尊）×努力成功
教 学
反 思
通讨表达学生联系实际说出独特见解学生针社会肢体健全街行讨行表示鄙视哈默相简直毫尊严言学生针成绩差学生懒惰撒谎坏惯提出批评忠告教立志做尊严学生针作班干部谈做讲诚信热心帮助尊严学生独立见解独特感受深受感动启发学生轻松体会：尊严广告尊严种力量尊严更种崇高尊严重改变生尊严会断发奋努力尊严笔价精神财富劳动创造财富鼓励学生尊心什时候尊严环节设计学生思维发散课文容想开培养学生口头表达力想象力学生品格受陶冶
课题：心心
学
容
心心
教 材
分 析
心心篇略读课文课文心心题通发生日常生活中两事揭示遇事心心想想会间宽容理解生哲理教学时学生读中品味文中两事联系生活实际谈感受体会心心成语意思
学 情
分 析
学生通文物话交流受中华民传统美德感染时体会作者进行物语言描写表达产生感效果
学
目 标
1正确流利感情朗读课文
2理解课文容联系生活实际体会心心会间宽容理解
3培养独立阅读力
学
重难点
通文物话交流联系生活实际引导学生懂生活中相处应心心学生受中华民族传统美德熏陶
教 具
准 备
媒体课件
学
时 数
课时
学
流 程
预务：
1理解课文容体会生活中心心会间宽容理解
2正确流利感情朗读课文
教学重难点：引导学生懂生活中相处应心心
谈话导入揭示课题：
1课件播放父母孩子老师广告片教师旁白
2学生观谈感受
3学生活中常会遇样情况：坐拥挤公交车时时突然位白发苍苍老路行走时身旁位朋友突然摔倒面样情形会做？天学心心篇课文学完课文许会毫犹豫告诉老师答案
二学初读感知：
1生读课文遇认识字桌互相帮助解决
2桌间相互进行朗读检查纠正读错读句子
3全班交流课文讲两件心心事？
4齐读课文
三合作读书探究明理：
1四组合作读课文合作学课文第然段想想段中解什？
2读课文第二然段想想段中方感动横线标示出
3齐读第三然段结合生活实际谈谈段理解
4波纹线勾出文中阿姨母亲说话仔细读读体会什？
5学完课文课文中阿姨母亲想说什？
6全班交流：生活中否遇样事？做？
7感情朗读课文
四拓展延伸感悟升华：
1心心题写写生活中遇类似事情
2创设情境补充话
①拥挤公交车位朋友抱着孩子阿姨座
②超市里帮素相识老奶奶找需买东西
③街帮助位残疾叔叔捡掉东西
五作业：
1感情朗读课文
2完成练册
板 书
设 计
8*心心
阿姨 奶奶 心心
母亲 护士 心心
心心
课题：语文园二
学
容
语文园二
教 材
分 析
语文园二口语交际作发现日积月累趣味语文五部分组成
学 情
分 析
学生口语交际课交流时全面说某点学生胆子够语言表达力够清楚写作时会出现想象力够丰富容写具体部分学生抓住题等情况学生评改互评互改时积极性会较高
学
目 标
1学诚恳态度真诚语言交流懂真诚种良品德
2学会合作中说真话告诉心里话
3积累关诚信词语古诗文名句激发学生诚恳讲信思想情感
学
重难点
重点：通话发现样写篇文章
难点：写心里话容真实具体
教 具
准 备
学生排练品：学生校园里乱扔垃圾两学生理劝导
学
时 数
五课时
学
流 程
第课时
口语交际
创设情景引入话题
生活中会遇种样事情例：事情找父母父母家班学病天课学校园里吐痰等等应该样事情呢？
1刚位学表演品什样话想说？
2想想时没遇类似样事情果样？
二讨交流
1准备组交流
先名学生举具体事例说说样做然做法作评价接着余学生轮流发言
2组选派位学生准备班交流
3班级交流：参交流学生作适鼓励评价机规范语言
三提建议
讨交流基础学生概括成条明确简建议写黑板然做纳整理条文前加句关诚前言形成份建议书课抄录张贴教室里面
第二课时
作指导
谈话导入新课
二明确次作求启发思路
1阅读作提示学生明确：写想说心里话真实说假话
2思考表达容先想想谁说心里话考虑说话欢心事情烦恼事情难受事情……
3学生酝酿交流师生谈话：
根作求学生行酝酿指名交流启发学生作思路教师机学生轻声交谈
4学生动笔
5相互交流修改
三揭题讨：
1师生商讨作容求
2综合纳：写清想说心里话容真实具体发出真情实感
3组交流作容
四动手作：
1学生起草作容
2草稿完成伙伴交流相互帮助
3根学意见修改
第三课时
作讲评
教师评议：
1整体评价
a 作态度
b 作容角度等
c 层次学生进步等
2作容质量评价
a 宣讲展示优秀作师生评议
b 宣讲展示优秀语段师生评议
c 宣讲展示优秀语句
组交流评价互相提高
1组数朗读交流作互评互议
2认真修改作
3互评互议选出优秀作干份展华天里展览
第四课时
发现日积月累
发现
1读读林东话说说东说作验
2纳渡：作留心观察周围观察事物写外心里想事情者想说话写
日积月累
1告诉学生古诗文中选取名句句话包含着深刻道理
2逐句读
3说说读懂句子提出理解
4教师释疑
5熟读背诵
明确次作求启发思路
1阅读作提示学生明确：写想说心里话真实说假话
2思考表达容先想想谁说心里话考虑说话欢心事情烦恼事情难受事情……
3学生酝酿交流师生谈话：
根作求学生行酝酿指名交流启发学生作思路教师机学生轻声交谈
4学生动笔
5相互交流修改
第五课时
趣味语文
趣味语文
1联系单元中彩天等课文指出诚信中华民族传统美德
2读
3师生举出生活中事例理解信守信诚信等等
选取中带信词根词语意思写事例
第三单元单元备课
教材分析：
组教材然启示专题选编精读课文然道蝙蝠雷达略读课文黄河样变化然启示综合性学语文园然道黄河样变化告诉研究掌握然规律然规律办事然谐相处蝙蝠雷达然启示讲类然中受启示发明创造告诉然类老师组课文学前学观察然保护环境等专题延伸发展新涵学生获取新科学知识激发学生进步关注然解然兴趣中受益启示时获语文综合素养
二学情分析：
学生具强烈奇心喜欢探索然奥秘然现象关注热情组课文学生学欲学生关注会停留表面学生会想深入学单元引导学生热爱然激发学生学会理性思考进引导学生保护然探索然规律学会善然中获益启示效利然类造服引导学生话文读中感悟进行语言训练语文力培养时加强科学科联系注重学科整合搜集关资料进行交流引导学生然中寻找发现培养学生兴趣
三学目标 ：
1认识28生字会写26生字会写会运31词语会读会认30词语
2正确流利感情朗读课文
3理解握文章容体会文章表达思想感情
4激发学生探究然规律兴趣增强环保意识
四课时安排：
然道 2课时
黄河样变化 1课时
蝙蝠雷达 2课时
然启示 1课时
语文园三 5课时
课题：然道
学
容
然道
教 材
分 析
然道教版四年级册第三组中篇课文课文事情发展序讲述发深省事：群旅游者出情心食肉鸟口中救幼龟龟巢里幼龟错误信息倾巢出导致成百千幼龟受伤害揭示然道违然规律
学生具强烈奇心喜欢探究然奥秘然现象着关注热情篇课文学生学欲学生关注仅仅停留表面学课引导学生热爱然更重启发学生学会理性思考进引导学生保护然探究然规律学会善然中获益启迪效利然类造福引导学生文话读中感悟进行语言训练语文力培养时加强科学学科联系注重学科整合搜集关资料进行交流引导学生然中寻找发现培养学生解然探究然浓厚兴趣
学 情
分 析
学生具强烈奇心喜欢探究然奥秘然现象着关注热情篇课文学生学欲学生关注仅仅停留表面学课引导学生热爱然更重启发学生学会理性思考进引导学生保护然探究然规律学会善然中获益启迪效利然类造福引导学生文话读中感悟进行语言训练语文力培养时加强科学学科联系注重学科整合搜集关资料进行交流引导学生然中寻找发现培养学生解然探究然浓厚兴趣
学
目 标
1认识7生字会写14生字正确读写旅游侦察愚蠢争先恐事等词语
2感情朗读课文理解课文容体会文章表达思想感情中受做事遵循然规律教育
3丰富见闻激发探究然类启示兴趣
学
重难点
重点：理解导话
难点：体会文章表达思想感情
教 具
准 备
课件
学
时 数
两课时
学
流 程
第课时
预务：
1认识7生字会写14生字正确读写旅游侦察愚蠢争先恐事等词语
2正确流利朗读课文
3课文写什？
创设情境导入新课：
学然气象万千美丽充满生机充满神秘天老师起走进然解然探索然规律节课学篇然中发生真实事──然道（板书）相信学会中启示
二学整体感知：
1识字：提示学生利窍门读准字音
2桌交流相互识认
3读文说说初读课文印象说说事写什先学生读读课文组织语言说尊重学生初步读书感受见解
三合作学探究阅读：
1探读：指导学生细读课文读出重点读出感情作者情感鸣提示学生联系课连接语提示容读课文
2桌相互交流
3全班展示读书体会教师做点板书
四作业：
1感情朗读课文
2写文中字词组长报听写
第二课时
预务：
1品读课文：什说似侦察？时出现什情况？
2导会样态度？什做愿做事？什解释？
3读课文什启示？
创设情境导入新课：
学天继续学然道篇课文
二学细读感悟：
讨：叼叼吧然道样导什情况说句话什样说？引导学生课文容回答做深入探究
1读文划出关句子组交流
2全班交流
讨：什说似侦察？时出现什情况？导会样态度？什做愿做事？什解释？
1默读课文找出相关句子组交流
2全班交流
3课件出示重点句子生齐读
讨：读课文句话体会导悲叹句话表达意思
1组交流师相机指导
2全班交流
3师结
讨：谈然道理解感悟样会违背然道？学生畅欲言
三拓展延伸走出文：
1导读课综合性学提示明确活动目求
2组合分组讨确定活动容出活动安排全班交流
3学生分组行动求规定时间完成
四作业：
1感情朗读课文
2完成练册
板 书
设 计
9然道
遵循违背
保护↘↙伤害
海龟
教 学
反 思
然道篇课文作者行海岛闻见做想线索描写海龟群离巢入海食肉鸟啄食惊心动魄突场景揭示然万物生存道躲避灾难秘密篇叙事性哲理事中年级学生说握文容件难事事件中感悟道理件易事
众网络教学案例中教者事情发展序（起结果）方式呈现教学教路指导学生亲触文学生学思路清晰教师牵着走学生体意识学动性难发挥文呈现然象难形成链条次教学单元体（感悟然）入手引领学生探寻然道形成两条教学线：解然（幼龟生活规律）二探寻然道（类违背规律然道）
教学课题涉然物什？课文中语句描写然物？学生读中找九句描写幼龟句子然学生细读九句话思考：九句话中读懂什（形体特点繁殖规律活动方式……）形体特点中感受幼龟弱繁殖规律中感受幼龟庞家族活动中感受幼龟谨慎结局中感受生存恶劣引发质疑海龟然象
课题：黄河样变化
学
容
黄河样变化
教 材
分 析
课文介绍黄河变化程变化原治理方案告诉保护然保护环境否会受然惩罚课文先写黄河两岸民带苦难条灾难祸河中华民族摇篮接着黄河含沙量现状分析黄河变化原写科学家设计治理黄河方案文章条理清楚材料确凿数详实字里行间包含着强烈忧患意识环保意识
文篇略读课文选编篇课文目引导学生学握课文容方法进步提高略读力二学生中受启示培养环保意识激发保护母亲河责感
学 情
分 析
课学象学四年级学生孩子黄河解停留零散图片新闻中黄河发展变化知甚少黄河文化感受深增进黄河解培养黄河感情利促进认知课情感基础外学生会网具收集整理信息初级力教学中广泛进行交流提供
学
目 标
知识力：
1认识8生字
2朗读课文握文章容解黄河发生变化程原中受启示增强环保意识
程方法：
1预品读体验
2抓住重点句子边读边悟
情感态度价值观：
培养环保意识激发保护母亲河责感
学
重难点
重点：解黄河变化变化原防治方法
难点：学课文树立环保观念
教 具
准 备
1课前搜集关黄河资料
2课件
学
时 数
课时
学
流 程
预务（幻灯片出示）：
1课前搜集关黄河资料
2扫清文字障碍正确流利感情朗读课文查工具书联系
文理解词语意思
3读阅读提示明确阅读目回答阅读提示中问题
4提出懂问题老师学请教
5默读课文课文写什？
6读课文什启示？
创设情境导入新课：
学游览桂林漓江水记漓江水什样？（学齐背）漓江水水镜清澈见底碧绿玉纯洁水天老师带学起黄河黄河水样？（幻灯片出示课题）10黄河样变化齐读课题
二学初读感知：
1学生汇报收集关黄河资料
2指明读课前阅读提示明确求
3胆提出阅读提示外懂问题
4快速浏览课文弄清课文写什？理清结构
三合作交流细读感悟：
讨：黄河发生变化？（幻灯片出示）
1（观课件）两幅昔日黄河图片胆展示见什？
2读3—5然段找出描写昔日黄河风景句子横线划
3指名读相关句子
4（课件出示）描写昔日黄河句子全班齐读
5（课件出示）日黄河图片观图片学说说
6默读课文找找描写日黄河句子波浪线划发言
7作者写黄河发生变化时什说明方法？方出？组讨交流然举手发言
讨：黄河变化原什呢？（幻灯片出示）
1指明读课文第六然段横线划出关句子
2（课件出示）第原：然原相关句子生齐读
3（课件出示）第二原：社会原相关句子生齐读
4句子出社会破坏严重？组交流找出关句子师生合作读读
5（课件出示）破坏严重重点句子生齐读
讨：样治理？
1生读第七然段找出科学家治理黄河设计方案波浪线划
2组讨交流
3指名发言
4师提问组讨：治理黄河做什呢？然举手发言
5（课件出示）明天黄河图片师结：家努力明日黄河变昔日样美丽
四拓展延伸感悟升华：
1师问：学家乡周围河？应该样保护？生畅欲言
2学篇课文什启示？说学听
3师总结：老师相信献出点爱黄河永远爱：做做做动手起做齐心协力保护黄河母亲河昔日样永远美丽动
五作业：
1设计师设计治理黄河方案
2感情朗读课文
板 书
设 计
10黄河样变化
摇篮（母亲河）气候森林土
1然原
祸河悬河
2社会原 水土流失 农作物减产 保护环境
热爱然
限开垦
坚持牧林
治理 保护森林资源
合理规划利土
量修筑水利工程
教 学
反 思
首先学生阅读阅读提示容提出什问题学生子找两问题：说说黄河发生变化引起变化原什然引导学生总结变化：变化前什样？变化什样？什变化？带着三问题学生读课文学生充分阅读时间学生马找变化前称作摇篮变化祸河引起变化重原泥沙量流失时充分利电教手段激发学生阅读兴趣通播放关黄河时段现状图片加教师详细介绍学生视觉听觉两方面进行感受黄河什会母亲河变成祸河仅激发学生阅读兴趣学生受情感熏陶
次学生细细读文：课文中例举数目字学生关注数目字谈谈体会学生通读书发现：黄河类带灾难深重——2000年间竟决口1500次改道26次真站两岸百姓苦迭黄河果治理危险性极——4亿吨泥沙沉积游河道里河床高出两岸农田3－4米甚高出10米土壤严重侵蚀——年方公里4000吨宝贵土壤侵蚀相年破坏耕550万亩系列数字表明：治理黄河势必行课件补充森林作国三北防护林带作学生加深植树造林重性认识学生说说样保护母亲河保护母亲河行动中准备做什？说零钱捐出说学治理黄河学生回答积极认识环保做起身边做起提高环保意识完成课保护环境做起教学目标
课题：蝙蝠雷达
学
容
蝙蝠雷达
教 材
分 析
蝙蝠雷达篇讲述科学常识课文讲科学家通反复试验揭示蝙蝠夜间飞行原中受启发飞机装雷达解决飞机夜间飞行问题项研究告诉然界中生物奇特领常常引起浓厚兴趣类创造发明启示
学 情
分 析
学生奇心求知欲教师抓住学生天引导学生胆质疑问难寻找解决问题方法学生够学做课堂真正
学
目 标
1认识7生字正确书写12生字蝙蝠横七竖八等词
2朗读课文握课文容理解飞机夜间飞行蝙蝠探路间联系
3激发学生热爱科学乐观察探究兴趣
4搜集学交流关仿生学资料提高信息搜集处理力
学
重难点
重点：教育学生理解蝙蝠夜里飞行秘密样探索出发现谜解开谜科学家仿生创造类造福
难点：蝙蝠利超生波导飞飞机雷达导航工作原理文字表述总较抽象宜电教手段实施直观教学抽象原理讲述变成直观形象演示
教 具
准 备
蝙蝠雷达图片生字卡片
学
时 数
两课时
学
流 程
第课时
预务：
1认识7生字正确书写12生字蝙蝠横七竖八等词
2感情朗读课文联系文理解词语意思
3默读课文课文写什？
创设情境导入新课：
（出示蝙蝠雷达图片）学认识图片事物？（蝙蝠雷达）谁家介绍情况？蝙蝠雷达两种完全事物间什联系呢？块学11课（生读课题）二学初读感知：
1读课文排字词障碍
2师检测读生字课文情况特强调注意蝙荧读音
3默读课文试着说说课文讲什？
4生反馈求学生说出纳方法
5师结纳容方法：课题拓展法部分意思相加方法抓住点方法
三合作学整体感悟：
1请学生读第三然段找出关联词说说关联词懂什？文中什疑问请练疑问句读法
2科学家做次实验？次实验方式样？结果？出什结呢？请读四五然段喜欢阅读方式解决问题通填表通书作符号形式找出答案
3生交流读情况
4请生台介绍科学家样揭开蝙蝠探路谜
5科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密句话中体会什？词体会？
啊科学家揭开蝙蝠夜里飞行秘密真容易费少功夫蝙蝠雷达底什联系呢？节课继续学
四作业：
1书写文中词语组长报听写
2感情朗读课文
第二课时
预务：
1认识7生字正确书写12生字蝙蝠横七竖八等词
2理解飞机夜间飞行蝙蝠探路间联系
3激发学生热爱科学乐观察探究兴趣
4搜集学交流关仿生学资料提高信息搜集处理力
谈话导入新课
学继续学蝙蝠雷达篇课文
二合作学探究阅读：
讨：蝙蝠嘴耳朵样配合？蝙蝠雷达底什联系呢？（学7—8然段）
1品读组交流
2全班交流组代表反馈
3师课件演示蝙蝠探路方法雷达探测障碍物方法请生填空
飞机雷达蝙蝠（）
雷达发出线电波蝙蝠（）
雷达荧光屏蝙蝠（）
三拓展延伸走出文：
1读全文说说文中受什启示？发明动物启发？
2阅读资料袋补充交流仿生学资料
3根仿生学动手设计种发明
四作业：
1抄写生字词
2完成练册
板 书
设 计
超声波
嘴巴
障碍物
11蝙蝠 反射
耳朵
雷达 线电波
天线
障碍物
反射
荧光屏
教 学
反 思
课文介绍科学家通蝙蝠夜间飞行秘密探究中受启示发明雷达全文条理清晰逻辑性强教学受启发
创设情境激发学生学兴趣深入体会课文容
篇知识性强课文容相言较枯燥帮助学生更走进文首先创设学生回科学家情境通三次试验探究蝙蝠夜间飞行秘密激发学生阅读欲学兴趣增强学生学动性帮助学生深入理解课文整堂课第环节次深入理解课文容学生仿生学定解基础鼓励学生回作家仿课文1278然段写法鱼潜水艇题指导学生练笔提出问题——揭示秘密——发明创造序课文范例进行读写结合提高学生语文力
二 巧设质疑激发兴趣引发探究
兴趣学母没兴趣学语文找准教学切入点诱发学生求知欲学生注意力集中起然质疑：动物现代交通工具间样联系呢？疑探究学开始子学生学情绪调动起学生学思维置定情景中学生乐参兴趣浓厚激发学生探究心理继引导学生文中寻找关描写蝙蝠雷达句子概括全文容做铺垫
三注重学强化合作探究
学指学生教师科学指导通动创造性学实现性发展教育实践活动课堂教学培养学生实践活动阵学语文课堂教学中开展实践活动密切书知识社会知识联系引导学生认识世界发展性培养兴趣良学惯着积极意义教学程中充分时间学生学合作探究
教学程中方面没达预期效果值改进学科学家三次实验填写表格学环节没处理学生复述部分容时没运课文中语言话组织语言没达复述课文真正目复述完带领学生回课文中读读回味课文语言感悟课文语言体会作者写作思路缜密相信效果会更读训练显较薄弱接厉断探究语文教育教学艺术方法更层楼
课题：然启示
学
容
然启示
教 材
分 析
文两篇科普短文组成略读课文短文语言通俗表达方式独特扫森林发深省：林务官新官三火命令护林工清扫森林里灌木杂草枯枝烂叶结果举破坏然生态衡毁森林心办极坏事
类老师短趣：通生动事例介绍科学家蜻蜓鲸等动物身启示发明创造
篇课文启示：研究然特点规律研究生物特性中受启发类科学认识然规律科学合理开发利然类科学认识球生物运行规律发明创造
学 情
分 析
学生前面已学容题相似文章正进行综合性学活动教学中引导学生采合作探究学方式断提高学力
学
目 标
1认识8生字
2朗读课文握文章容认识然警示启发学联系眼光认识然界
3激发阅读仿生学书籍探索然奥秘兴趣
学
重难点
重点：握容
难点：学联系眼光认识然界
教 具
准 备
生字卡搜集类动植物身受启示资料
学
时 数
课时
学
流 程
预务：
1扫清文章障碍正确流利感情朗读课文联系文理解词语意思
2课文写什？
3读课文什启示？
创设情境导入新课：
生活然中生活年四季中春勃发夏热烈秋成熟冬冷峻深深感受然五色斑斓切生命丰富生活意义显精彩天学日著名企业家松幸助写然启示外国然获启示板书课题：然启示
二学整体感知：
1桌互相抽认生字词课文求读熟课文
2指名读阅读提示明确求
3 组讨课文容
4组代表交流学情况
三合作学交流感受：
讨：读课文什启示？
1出示三重点句请生学方法理解三句子谈感受
（1）原然中切事物相互联系样保持然生态衡
（2）现飞机设计师注意研究苍蝇蚊子蜜蜂等飞行情形研制出具种优良性飞机
（3）科学家蜻蜓鲸等动物身启示发明创造生物真类老师啊
2组合作学结合搜集资料课文容理解
3交流三句话受启发感受
四拓展延伸走出文：
1请生交流搜集类动植物身受启示资料
2进行综合性课外学然启示
3师总结
五作业设计：
1感情朗读课文
2留心观察生活中事物
板 书
设 计
12然启示
然景获启示
白花鸟谐致
投石水池付出获
中变化坦诚谦虚
课题：语文园三
学
容
语文园三
教 材
分 析
口语交际通师生间拘束话口语交际创设宽松环境组织组成员轮流叙说相互启发相互提问相互评价作教学次口语交际基础启发学生说说准备写什事算分方面写先写什写什考虑作容序日积月累欣赏角度讲解偶知识朗读指导程中学生发现学生领悟基础熟读背诵达积累目
学 情
分 析
学生放体位口语交际课交流时全面说某点交流互相补充写作时会出现想象力够丰富容写具体部分学生抓住题等情况学生评改互评互改时积极性会较高
学
目 标
1 运口头语言书面语言交流综合性学感受提高倾听应表达等语言力
2较句子体会词语表达语意轻重方面作
3积累农业气象谚语
4展示综合性学成果培养学生成感激发探究然兴趣
学
重难点
重点：体会词语表达语意轻重方面作
难点：运口头语言书面语言交流综合性学感受提高倾听应表达等语言力
教 具
准 备
搜集类然受启示资料
学
时 数
五课时
学
流 程
第课时
口语交际
激趣引入：
师出示课件讲述类然受启示事例激发学生兴趣
二选择交流：
1请学生阅读口语交际求说说口语交际容
2生选择感兴趣课题练说
3生选择喜欢伙伴互相交流
4组交流推选代表台交流
5学生台学生交流进行评价求：语言准确清楚连贯态度方
6评出佳发明家佳资料员
三查桌次互说
生针说次修正桌说纠正足处
第二课时
作
汇报确定作容
1五分钟左右时间学生汇报次作想写什
2结：次作写综合性学中发现者活动者心体会方面感受深话说写方面注意量抄录资料
二作教师巡回指导
三相互修改完善作初稿
果课堂时间堂点评二篇作巡视中发现语句标点等方面突出问题讲讲引导学生修改
2师引导：注意：写感受深方面面面俱次全抄资料
三桌互改
第三课时
作评改
学生改互评
1学生作文进行评价容否具体语句否通连贯错字标点否正确——勾出词句
2请生展示台展示写精彩段落词句
3请写学台诵读文章学指出写方
二教师结：
1教师优劣失等方面结次作情况
2提出性问题（语句层次标点等）引导全班评议集体修改
三修改
放声朗读作修改符号次修改明显错误毛病方错字词订正写作眉批空处写三遍
作合格学教师指导重新写作面指导修改完善
第四课时
发现日积月累
发现
1读读悟悟
2说说读读分组感悟
第组：终说明科学家揭开蝙蝠探路秘密容易反复试验结果
第二组：根强调果作聪明海龟完全会受伤害
第三组：居然进步强调确令难相信
朗读时注意三词语语气稍重点
3结：三组句子组里两句子基意思相组里第二句子表达语义更重时阅读文章说话时注意样词语表情达意作
4举举例子：举出样组例句？
日积月累
1读想想意思
2说联系生活实际说说理解气象谚语教师适点拨
3种形式积累：背相互背齐背指名背
4拓展交流：知道气象谚语？注意引导学生背背常说气象谚语
第五课时
展示台
课前准备：
1讨确定展示形式
充分发言基础分组确定种两三种展示方式：
a）办认识然手抄黑板报
b）仿生学课外读物介绍会建立仿生学图书阅角
c）仿生学发明创意赛（结合口语交际作进行）
d）然启示图片展
e）布置发明制作实物展台
f）然启示综合性学收获优秀作栏目
2行动筹备展示活动
筹备时时间定弹性充分发挥组组长作
二展示评：
学生定范围展示筹备成果评发明家课外资料搜集手办报王采访手等进行适物质奖励者精神奖励
板 书
设 计
语文园三
口语交际 作
发现 日积月累
展示台
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