双减落声 减负减精彩
九层台起垒土千里行始足作业理落实双减政策项重容作课堂教学延伸直新城学老师深研容确保切实减轻学生作业负担提高教学效率学校加强作业常规理实施3+2+N模式助力双减政策落
3聚焦：
聚焦作业设计提升作业实效
校教研契机围绕学校双减’背景作业设计实施题教研组通周长+短教研活动倡导学科年级驻足式短研讨固定时段年级长教研
聚焦作业分层
尊重学生发展差异性
作业目标容方式评价等方面进行分层设计倡导组合作方式进行伴抱团帮扶时邀请专家教研员校做专题讲座结合学校月月末悦磨题教研活动助力研究作业设计质效性提升作业实效性
聚焦作业拓展
实现学生发展元化
探索设计跨学科综合性作业实践性作业研究性作业听说读写外创新作业形式设计体育锻炼作业然笔记探究作业整书阅读推荐作业等
聚焦作业反馈
促进学生发展全面化
作业评价元化评价目标元化评价体元化评价方式元化时利作业反馈学生学进行查漏补缺
2落实：
严控作业总量着力质效双增
细化理 分级监
学校作业理采理横统整双重监控模式课程教学部加强学科作业设计完成指导教研组学科作业难度形式总量明确规定备课组围绕作业目标容难度类型等关键素精心设计布置作业年级组长班结合实际统筹天学科作业完成时间做适时适量形成统策略充分体现素质教育导作业回育原点
日日公示
学校进行作业分级公示班级设置班级作业公示栏天放学前班学科老师根组作业规划合理安排天作业容作业量班总体协调科作业预设完成时间控作业总量学生认真记录天作业接受学生家长监督
年级组长完成天年级作业公示表抄送学校课程教学部进行审核校公示
周周备案
教研组周书面作业进行备案学科分领导作业备案进行审核
时研讨
两周开展教研组活动专题研讨作业工作完善作业设计检查作业常规（作业全批符号规范等第评价鼓励性评语等）展示优秀作业进步规范作业理工作
作业检查
加强作业常规检查理结合半日视导进行作业抽查月开展作业全样检查发现问题时调整引导教师进行学科作业规范化理
统计监控
练卷理实施逐层审批练卷文印做登记制度容印数等登记清楚课程教学部月文印数量统计监控
学期调研
学校课程教学部学期通问卷调查等形式学生家长展开作业情况调研根调研结果完善学校作业理工作
二紧抓课堂 提高效率
课堂效实施减负提质增效阵学校通深化三学模式课堂时间质量造活力魅力效力课堂断提升教学质量
精心设计
教师备课环节足功夫坚持素养导单元教学教学单元结构化根单元教学目标课时目标结合学生情况设计单元作业目标课时作业目标精心设计预作业学生通学容预解学容理解知识点提出质疑
问题导学
课中教师根学生问题分层设计课堂练教学进程中激励孩子思考提问做精讲精练培养孩子问题意识提高教学质量
元评价
教师学生课堂表现学情况采激励式导式等评价方式开展师生评价生生评价评价等元评价形式针学生学情况进行集体辅导辅导
学年五育导结合学校培养目标新星成长手册载体备课组性化设计作业达 培养学生学惯提高学生学兴趣作业质量
作业讲评
2020学年开始利课服务第时间段1530—1630班级组织形式课老师轮流值日学生作业采取分组面批辅导方法保证位学生校基完成书面回家作业课老师利统时间学生作业中性问题进行集中点评强化作业辅导针性精确性
N作业成效样化
语文学科
语文教研组紧扣单元语文素教学目标前提开展单元作业设计实践研究初步形成课前预作业+课中基础作业+课拓展作业作业模式
课程教学部指导老师针制定作业单元目标单课目标中存问题进行研讨致认作业目标检测性完整性定序文题方面目标作业检测教学目标混作业目标
明确作业目标老师放矢前设计课前预作业课中基础作业课拓展作业进行调整减少作业数量提高作业质量巧语文练部分练册中字词方面容课前预做涉课文容练课中做拓展练课做课拓展作业中设计单元长周期作业跨学科作业等趣作业形式提高学生作业兴趣样减负增效语文作业必提升学校语文教学效
数学学科
数学教研组根单元作业目标作业设计量表立足学情初步研讨出基础作业+特色作业+拓展作业三位体数学作业模式作业目标作业容作业实施作业评价入手优化数学作业体系
基础作业分层设计关注学生差异性注重学生体验感悟配套练册中基础练（A级题）必做题提高练（B级题）选做题
特色作业激趣提质学生作业中提升知识掌握技形成力发展思维校作业学生提供挑战容调动学生积极性发挥潜学生解决问题程中收获成感
拓展作业丰富样提升学科素养时发展学生高阶思维画单元知识点思维导图清晰脉络展现知识点理解知识点间联系方便记忆解决问题时时准确联想
作业超市学生选择喜欢份作业进行完成实现作业性化
英语学科
英语教研组学英语单元教学设计指南围绕英语学科核心素养助统筹设计确保基础型+提高型+拓展型三类作业设计中真正做适时适量适度确保作业目标达成
基础型朗读作业便学生操作时老师更效反馈原先正确朗读列单词改朗读列单词____遍求手指读
提高型作业根单元特点设计情境题帮助学生迁移发展综合力教学朋友单元容时设计情境朗读续写话作业提高学生语综合力
拓展型作业丰富彩形式帮助学生开展听说读写技训练学生插想象翅膀胆创作探究实践中提升学科核心素养
综合学科
综合学科根学科特点分组开展题单元设计
音乐学科
音乐情感艺术注重培养学生感悟体验体验型作业加深学生音乐感悟体验更提高学生音乐素养
体育学科
根学生年龄特点采氧运动身体综合练相融合试行体育家庭作业制度提出三定二——定锻炼容定锻炼强度定锻炼时长记录检查逐步成提高学生体质效途径
美术学科
结合单元作业目标学生掌握情况层次设计基础提高题创意作业满足学生发展合作创新作业：智圆行方涂鸦墙合作创新洞洞墙月会请年级班美术爱者合作完成明艳色彩张扬性极富表达欲新城学子表现方天
然学科
作业分堂作业课外作业两类堂作业教材步然活动部分次完成课时务学生完成评价作业量般控制五分钟十分钟课外作业生活实际联系紧密分长短期作业重培养学生活动参热情强调学生活动中体验培养学生合作精神团体意识提高科学严谨规意识树立科学价值观科学精神
信息技术学科
信息科技作业设计学科学活动结合起跨学科作业通软件工具运精巧构思信息搜索处理创新设计完成张题报设计等等
道德法治学科
结合教材学生生活中入手课延伸课外关注学生具体生活直接验年级选取单元题开展实践活动：年级结合第三单元爱家设计家务劳动赛学生体验生活美快乐时良道德品质系列实践中形成提升
深知鲜活理念落生根方课堂聆听生命拔节声音通完善作业理工作作业容减负作业功提质通作业改革促进学生实现深度学提升学科素养真正双减工作落
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九层台起垒土千里行始足作业理落实双减政策项重容作课堂教学延伸直新城学老师深研容确保切实减轻学生作业负担提高教学效率学校加强作业常规理实施3+2+N模式助力双减政策落
3聚焦：
聚焦作业设计提升作业实效
校教研契机围绕学校双减’背景作业设计实施题教研组通周长+短教研活动倡导学科年级驻足式短研讨固定时段年级长教研
聚焦作业分层
尊重学生发展差异性
作业目标容方式评价等方面进行分层设计倡导组合作方式进行伴抱团帮扶时邀请专家教研员校做专题讲座结合学校月月末悦磨题教研活动助力研究作业设计质效性提升作业实效性
聚焦作业拓展
实现学生发展元化
探索设计跨学科综合性作业实践性作业研究性作业听说读写外创新作业形式设计体育锻炼作业然笔记探究作业整书阅读推荐作业等
聚焦作业反馈
促进学生发展全面化
作业评价元化评价目标元化评价体元化评价方式元化时利作业反馈学生学进行查漏补缺
2落实：
严控作业总量着力质效双增
细化理 分级监
学校作业理采理横统整双重监控模式课程教学部加强学科作业设计完成指导教研组学科作业难度形式总量明确规定备课组围绕作业目标容难度类型等关键素精心设计布置作业年级组长班结合实际统筹天学科作业完成时间做适时适量形成统策略充分体现素质教育导作业回育原点
日日公示
学校进行作业分级公示班级设置班级作业公示栏天放学前班学科老师根组作业规划合理安排天作业容作业量班总体协调科作业预设完成时间控作业总量学生认真记录天作业接受学生家长监督
年级组长完成天年级作业公示表抄送学校课程教学部进行审核校公示
周周备案
教研组周书面作业进行备案学科分领导作业备案进行审核
时研讨
两周开展教研组活动专题研讨作业工作完善作业设计检查作业常规（作业全批符号规范等第评价鼓励性评语等）展示优秀作业进步规范作业理工作
作业检查
加强作业常规检查理结合半日视导进行作业抽查月开展作业全样检查发现问题时调整引导教师进行学科作业规范化理
统计监控
练卷理实施逐层审批练卷文印做登记制度容印数等登记清楚课程教学部月文印数量统计监控
学期调研
学校课程教学部学期通问卷调查等形式学生家长展开作业情况调研根调研结果完善学校作业理工作
二紧抓课堂 提高效率
课堂效实施减负提质增效阵学校通深化三学模式课堂时间质量造活力魅力效力课堂断提升教学质量
精心设计
教师备课环节足功夫坚持素养导单元教学教学单元结构化根单元教学目标课时目标结合学生情况设计单元作业目标课时作业目标精心设计预作业学生通学容预解学容理解知识点提出质疑
问题导学
课中教师根学生问题分层设计课堂练教学进程中激励孩子思考提问做精讲精练培养孩子问题意识提高教学质量
元评价
教师学生课堂表现学情况采激励式导式等评价方式开展师生评价生生评价评价等元评价形式针学生学情况进行集体辅导辅导
学年五育导结合学校培养目标新星成长手册载体备课组性化设计作业达 培养学生学惯提高学生学兴趣作业质量
作业讲评
2020学年开始利课服务第时间段1530—1630班级组织形式课老师轮流值日学生作业采取分组面批辅导方法保证位学生校基完成书面回家作业课老师利统时间学生作业中性问题进行集中点评强化作业辅导针性精确性
N作业成效样化
语文学科
语文教研组紧扣单元语文素教学目标前提开展单元作业设计实践研究初步形成课前预作业+课中基础作业+课拓展作业作业模式
课程教学部指导老师针制定作业单元目标单课目标中存问题进行研讨致认作业目标检测性完整性定序文题方面目标作业检测教学目标混作业目标
明确作业目标老师放矢前设计课前预作业课中基础作业课拓展作业进行调整减少作业数量提高作业质量巧语文练部分练册中字词方面容课前预做涉课文容练课中做拓展练课做课拓展作业中设计单元长周期作业跨学科作业等趣作业形式提高学生作业兴趣样减负增效语文作业必提升学校语文教学效
数学学科
数学教研组根单元作业目标作业设计量表立足学情初步研讨出基础作业+特色作业+拓展作业三位体数学作业模式作业目标作业容作业实施作业评价入手优化数学作业体系
基础作业分层设计关注学生差异性注重学生体验感悟配套练册中基础练（A级题）必做题提高练（B级题）选做题
特色作业激趣提质学生作业中提升知识掌握技形成力发展思维校作业学生提供挑战容调动学生积极性发挥潜学生解决问题程中收获成感
拓展作业丰富样提升学科素养时发展学生高阶思维画单元知识点思维导图清晰脉络展现知识点理解知识点间联系方便记忆解决问题时时准确联想
作业超市学生选择喜欢份作业进行完成实现作业性化
英语学科
英语教研组学英语单元教学设计指南围绕英语学科核心素养助统筹设计确保基础型+提高型+拓展型三类作业设计中真正做适时适量适度确保作业目标达成
基础型朗读作业便学生操作时老师更效反馈原先正确朗读列单词改朗读列单词____遍求手指读
提高型作业根单元特点设计情境题帮助学生迁移发展综合力教学朋友单元容时设计情境朗读续写话作业提高学生语综合力
拓展型作业丰富彩形式帮助学生开展听说读写技训练学生插想象翅膀胆创作探究实践中提升学科核心素养
综合学科
综合学科根学科特点分组开展题单元设计
音乐学科
音乐情感艺术注重培养学生感悟体验体验型作业加深学生音乐感悟体验更提高学生音乐素养
体育学科
根学生年龄特点采氧运动身体综合练相融合试行体育家庭作业制度提出三定二——定锻炼容定锻炼强度定锻炼时长记录检查逐步成提高学生体质效途径
美术学科
结合单元作业目标学生掌握情况层次设计基础提高题创意作业满足学生发展合作创新作业：智圆行方涂鸦墙合作创新洞洞墙月会请年级班美术爱者合作完成明艳色彩张扬性极富表达欲新城学子表现方天
然学科
作业分堂作业课外作业两类堂作业教材步然活动部分次完成课时务学生完成评价作业量般控制五分钟十分钟课外作业生活实际联系紧密分长短期作业重培养学生活动参热情强调学生活动中体验培养学生合作精神团体意识提高科学严谨规意识树立科学价值观科学精神
信息技术学科
信息科技作业设计学科学活动结合起跨学科作业通软件工具运精巧构思信息搜索处理创新设计完成张题报设计等等
道德法治学科
结合教材学生生活中入手课延伸课外关注学生具体生活直接验年级选取单元题开展实践活动：年级结合第三单元爱家设计家务劳动赛学生体验生活美快乐时良道德品质系列实践中形成提升
深知鲜活理念落生根方课堂聆听生命拔节声音通完善作业理工作作业容减负作业功提质通作业改革促进学生实现深度学提升学科素养真正双减工作落
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