教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级册
年级（）
教材版
部编版
课题名称
第6单元第六课尾巴
难点名称
读问句语气
难点分析
知识角度分析什难
读问句语气够进行书面教授知识需学生情境中进行理解生活交际中加运更掌握
学生角度分析什难
刚进入学阶段学生言标点句子初步概念读问领清楚需老师正确引导
难点教学方法
1通读悟方法学生感知问句特点
2通列举例句学生认识问号认识问句
3通教师范读引导学生读停顿语气
教学环节
教学程
导入
1猜猜三动物干什？
2原凑起尾巴
知识讲解
（难点突破）
3（出示）谁尾巴长？谁尾巴短？谁尾巴伞？
4请朋友认真读读
5读着读着啊发现什？
6三句子面问号耳朵样符号问号老师读（问号）问号句子——问句提出问题句子——问句例吃饭？写完作业？
7样读问句呢？听老师读读
8朋友发现没问句读时候读句子面时语气扬
课堂练
（难点巩固）
9接练读读问句
10谁尾巴弯？谁尾巴扁？谁尾巴？
11读时候注意第三问句较长读时候尾巴词语面歇歇气读读第三句子
结
12学天认识问号学读问句语气希生活交际中读问句说问句
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难点分析
知识角度分析什难
读问句语气够进行书面教授知识需学生情境中进行理解生活交际中加运更掌握
学生角度分析什难
刚进入学阶段学生言标点句子初步概念读问领清楚需老师正确引导
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1通读悟方法学生感知问句特点
2通列举例句学生认识问号认识问句
3通教师范读引导学生读停顿语气
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1猜猜三动物干什？
2原凑起尾巴
知识讲解
（难点突破）
3（出示）谁尾巴长？谁尾巴短？谁尾巴伞？
4请朋友认真读读
5读着读着啊发现什？
6三句子面问号耳朵样符号问号老师读（问号）问号句子——问句提出问题句子——问句例吃饭？写完作业？
7样读问句呢？听老师读读
8朋友发现没问句读时候读句子面时语气扬
课堂练
（难点巩固）
9接练读读问句
10谁尾巴弯？谁尾巴扁？谁尾巴？
11读时候注意第三问句较长读时候尾巴词语面歇歇气读读第三句子
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