尾巴教学设计
教材简析：
尾巴义务教育课程标准实验教科书学语文年级册（部编版）中篇短文篇短文通三问三答话方式介绍六种动物尾巴特点全文读琅琅口简明易懂富童情趣
设计理念：
歌抓住种动物尾巴特点形式线充分调动孩子学探究积极性时歌形式活泼读起朗朗口教学中教师应该朗读训练切入口拓展学资源学生解种动物尾巴特点
教学目标：
解动物尾巴特点感受动物尾巴爱神奇动物充满喜爱情
教学重难点：
解动物尾巴特点感受动物尾巴爱神奇
教学准备：
１媒体课件
２猴子兔子公鸡等动物图片
３生字卡片动物颁发奖项卡：长短弯扁伞
４幻灯片
教学方法：
谈话法讨法探究法等综合运
教学课时：第二课时
教学程：
课前交流：
起玩玩放松精神课
游戏摸尾巴：
二三 摸摸眼睛 二三摸摸嘴巴
二三摸摸鼻子 二三摸摸脑袋
二三摸摸耳朵 二三摸摸尾巴
复巩固激趣导入
1渡：刚刚玩趣游戏摸尾巴朋友玩开心朋友哈哈笑告诉什笑开心？
2读题：没尾巴群动物尾巴正举行尾巴赛呢节课继续学——尾巴
3激趣：赛门票热情喜羊羊朋友送门票门票里漂亮？门票赛张门票特殊钱买通智力闯关行
4复生字：（智力闯关）指名——开火车——齐读
5恭喜朋友利门票赶快森林里吧请朋友开课读读课文想想参加尾巴赛动物谁？尺子画出呢
师：找？现隆重请出参赛选手吧号选手（生答）二号选手（生答）三号选手（生答）四号选手（生答）五号选手（生答）六号选手（生答）家找真准啊啊选手兴奋纷纷蹶起屁股高高翘起尾巴（相机贴动物图片）
6动物爱呢喜欢动物加加油喜欢谁声出名字
朋友加油声动物参加赛更信心
（设计意图：富激导语谐动听音乐营造出轻松愉悦课堂氛围激发学生学兴趣培养学生想象力）
二趣读课文学答句
（）1赛开始朋友三动物（课件 ）真急性子凑起开始尾巴
谁尾巴长？
谁尾巴短？
谁尾巴象伞？
（1）请朋友认真读读
（2）谁火眼金睛发现三句话秘密里样？
朋友眼睛真雪亮快发现秘密
师：耳朵样符号？（板书：？）——问号问号（读）问号句子问句读种句子时候末尾语调较高声音扬起时问问题问
（：问字知道写会问老师问学？）
师：老师送朋友问号希朋友问号交朋友问问题动脑筋
师：谁读第问句？
指名读
师：谁两字读较响老师听出想知道长尾巴动物谁？
谁样试试
师：老师读里面知道动物谁尾巴较长呢？长字读较响
师：听读起劲想读读师范读
指名读
（3）想读句？
预设：
生1：谁尾巴短？
师：仅读出问句语气短字（变红色）读字点难谁拼拼？指名拼老师（2）
朋友节里字短反义词发现？
长（变红色）？
说出组样反义词？（课件出示组反义词全班老师读）
（4）谁尾巴∕伞？
师：第三问句较长谁敢读？生读
师： 尾巴词语面歇歇气读
师范读读指名读
（设计意图：利种形式训练学生读问句突破课教学难点）
2结果出（课件出示请朋友读读）
师：动物尾巴长短伞呢喜欢谁尾巴呢？什？
句式：喜欢__尾巴尾巴_______
预设：
生：喜欢猴子尾巴猴子长尾巴挂树荡秋千
师：真趣请读读句话
师：谁喜欢猴子尾巴？
生：兔子尾巴短短绒球爱
师：兔子尾巴爱读出？
师：爱尾巴
生：松鼠尾巴轻轻子呢树跳会摔伤
师：难怪说尾巴伞呢什伞啊？（降落伞）（ 出示松鼠尾巴介绍尾巴作）松鼠样尾巴心里定开心极开心读读句话？
师：朋友读开心想合作读读老师读第节谁读第二节？
师生合作读
桌试着样读读吧
指名两组桌合作读
师点评：问答配合真默契两位朋友读节奏两位真黄金搭档
（二）朋友边三动物尾巴呢（出示图片文字）
1师：试着读读
谁读？
师：指导扁读音
扁字点难读谁拼拼？
指名名学生拼读师指导
师指导：字舌音谁老师带家读读
2师：朋友三动物尾巴前面动物尾巴什样呢？
预设：
生：公鸡弯点
师：弯弯什？
生：月亮香蕉
师：朋友见孔雀尾巴？起吧
（出示图片）
师：老师刚听见说哇什意思？
生：孔雀尾巴漂亮
师：里出？（羽毛五颜六色）
师：觉颜色美
生：扇子
师：尾巴形状漂亮孔雀漂亮尾巴通读表现出？
师：孔雀尾巴确漂亮字读响亮
谁想读？（指2名）
3师：（出示课件）
朋友接合作读读34节老师问谁答？（师生合作读）
（谁问？）读
男女合作读
（三）赛结果知道起连连吧接起做游戏想玩？游戏名字动物颁奖次响亮声音出名字欢迎评委闪亮登场
１请六位学生台长短象伞扁弯奖牌读出奖牌贴相应位置
２家评议
三游戏激趣巩固练
师：朋友动物尾巴结束老师想什？谁歌读听
1读第1节３位学分读节
师：真分出胜负呢成手
2老师请四组？
3朋友说会背真？老师考考
出示课件
老师问生答
4师乱问生答
（设计意图：动物模特颁发奖牌方式学生次解动物尾巴特点巩固课部分生字通种方式训练朗读培养学生朗读力突出课教学重点）
四知识迁移拓展运
1师：天场精彩动物尾巴赛知道动物尾巴样尾巴赛玩趣许动物想参加呢动物报名（出示图片）图片出示：恐龙鼠乌龟燕
尾巴样？
2请模仿课文编编歌吧先试试
谁尾巴（ ）？
谁尾巴（ ）？
谁尾巴（ ）？
（ ）尾巴（ ）
（ ）尾巴（ ）
（ ）尾巴（ ）
（设计意图：挖掘课外资源拓展运结合课件图片联系实际生活学会提问培养学生观察力想象力口头表达力激发学生勇探索乐搜集资料学会合作学）
五指导书写
1朋友尾巴赛热闹现送动物尾巴回家吧
2出示巴发现什？竖弯钩
3昨天已说样写笔画呢？
4师范写生描描写
5尾巴赛结束举行次森林会觉举行什赛呢？什呀？什提议？（耳朵眼睛谁高谁矮……）
（设计意图：充分肯定学生学成果学生尝试成功喜悦激发热爱学引导学生喜欢动物保护动物初步具环保意识）
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教材简析：
尾巴义务教育课程标准实验教科书学语文年级册（部编版）中篇短文篇短文通三问三答话方式介绍六种动物尾巴特点全文读琅琅口简明易懂富童情趣
设计理念：
歌抓住种动物尾巴特点形式线充分调动孩子学探究积极性时歌形式活泼读起朗朗口教学中教师应该朗读训练切入口拓展学资源学生解种动物尾巴特点
教学目标：
解动物尾巴特点感受动物尾巴爱神奇动物充满喜爱情
教学重难点：
解动物尾巴特点感受动物尾巴爱神奇
教学准备：
１媒体课件
２猴子兔子公鸡等动物图片
３生字卡片动物颁发奖项卡：长短弯扁伞
４幻灯片
教学方法：
谈话法讨法探究法等综合运
教学课时：第二课时
教学程：
课前交流：
起玩玩放松精神课
游戏摸尾巴：
二三 摸摸眼睛 二三摸摸嘴巴
二三摸摸鼻子 二三摸摸脑袋
二三摸摸耳朵 二三摸摸尾巴
复巩固激趣导入
1渡：刚刚玩趣游戏摸尾巴朋友玩开心朋友哈哈笑告诉什笑开心？
2读题：没尾巴群动物尾巴正举行尾巴赛呢节课继续学——尾巴
3激趣：赛门票热情喜羊羊朋友送门票门票里漂亮？门票赛张门票特殊钱买通智力闯关行
4复生字：（智力闯关）指名——开火车——齐读
5恭喜朋友利门票赶快森林里吧请朋友开课读读课文想想参加尾巴赛动物谁？尺子画出呢
师：找？现隆重请出参赛选手吧号选手（生答）二号选手（生答）三号选手（生答）四号选手（生答）五号选手（生答）六号选手（生答）家找真准啊啊选手兴奋纷纷蹶起屁股高高翘起尾巴（相机贴动物图片）
6动物爱呢喜欢动物加加油喜欢谁声出名字
朋友加油声动物参加赛更信心
（设计意图：富激导语谐动听音乐营造出轻松愉悦课堂氛围激发学生学兴趣培养学生想象力）
二趣读课文学答句
（）1赛开始朋友三动物（课件 ）真急性子凑起开始尾巴
谁尾巴长？
谁尾巴短？
谁尾巴象伞？
（1）请朋友认真读读
（2）谁火眼金睛发现三句话秘密里样？
朋友眼睛真雪亮快发现秘密
师：耳朵样符号？（板书：？）——问号问号（读）问号句子问句读种句子时候末尾语调较高声音扬起时问问题问
（：问字知道写会问老师问学？）
师：老师送朋友问号希朋友问号交朋友问问题动脑筋
师：谁读第问句？
指名读
师：谁两字读较响老师听出想知道长尾巴动物谁？
谁样试试
师：老师读里面知道动物谁尾巴较长呢？长字读较响
师：听读起劲想读读师范读
指名读
（3）想读句？
预设：
生1：谁尾巴短？
师：仅读出问句语气短字（变红色）读字点难谁拼拼？指名拼老师（2）
朋友节里字短反义词发现？
长（变红色）？
说出组样反义词？（课件出示组反义词全班老师读）
（4）谁尾巴∕伞？
师：第三问句较长谁敢读？生读
师： 尾巴词语面歇歇气读
师范读读指名读
（设计意图：利种形式训练学生读问句突破课教学难点）
2结果出（课件出示请朋友读读）
师：动物尾巴长短伞呢喜欢谁尾巴呢？什？
句式：喜欢__尾巴尾巴_______
预设：
生：喜欢猴子尾巴猴子长尾巴挂树荡秋千
师：真趣请读读句话
师：谁喜欢猴子尾巴？
生：兔子尾巴短短绒球爱
师：兔子尾巴爱读出？
师：爱尾巴
生：松鼠尾巴轻轻子呢树跳会摔伤
师：难怪说尾巴伞呢什伞啊？（降落伞）（ 出示松鼠尾巴介绍尾巴作）松鼠样尾巴心里定开心极开心读读句话？
师：朋友读开心想合作读读老师读第节谁读第二节？
师生合作读
桌试着样读读吧
指名两组桌合作读
师点评：问答配合真默契两位朋友读节奏两位真黄金搭档
（二）朋友边三动物尾巴呢（出示图片文字）
1师：试着读读
谁读？
师：指导扁读音
扁字点难读谁拼拼？
指名名学生拼读师指导
师指导：字舌音谁老师带家读读
2师：朋友三动物尾巴前面动物尾巴什样呢？
预设：
生：公鸡弯点
师：弯弯什？
生：月亮香蕉
师：朋友见孔雀尾巴？起吧
（出示图片）
师：老师刚听见说哇什意思？
生：孔雀尾巴漂亮
师：里出？（羽毛五颜六色）
师：觉颜色美
生：扇子
师：尾巴形状漂亮孔雀漂亮尾巴通读表现出？
师：孔雀尾巴确漂亮字读响亮
谁想读？（指2名）
3师：（出示课件）
朋友接合作读读34节老师问谁答？（师生合作读）
（谁问？）读
男女合作读
（三）赛结果知道起连连吧接起做游戏想玩？游戏名字动物颁奖次响亮声音出名字欢迎评委闪亮登场
１请六位学生台长短象伞扁弯奖牌读出奖牌贴相应位置
２家评议
三游戏激趣巩固练
师：朋友动物尾巴结束老师想什？谁歌读听
1读第1节３位学分读节
师：真分出胜负呢成手
2老师请四组？
3朋友说会背真？老师考考
出示课件
老师问生答
4师乱问生答
（设计意图：动物模特颁发奖牌方式学生次解动物尾巴特点巩固课部分生字通种方式训练朗读培养学生朗读力突出课教学重点）
四知识迁移拓展运
1师：天场精彩动物尾巴赛知道动物尾巴样尾巴赛玩趣许动物想参加呢动物报名（出示图片）图片出示：恐龙鼠乌龟燕
尾巴样？
2请模仿课文编编歌吧先试试
谁尾巴（ ）？
谁尾巴（ ）？
谁尾巴（ ）？
（ ）尾巴（ ）
（ ）尾巴（ ）
（ ）尾巴（ ）
（设计意图：挖掘课外资源拓展运结合课件图片联系实际生活学会提问培养学生观察力想象力口头表达力激发学生勇探索乐搜集资料学会合作学）
五指导书写
1朋友尾巴赛热闹现送动物尾巴回家吧
2出示巴发现什？竖弯钩
3昨天已说样写笔画呢？
4师范写生描描写
5尾巴赛结束举行次森林会觉举行什赛呢？什呀？什提议？（耳朵眼睛谁高谁矮……）
（设计意图：充分肯定学生学成果学生尝试成功喜悦激发热爱学引导学生喜欢动物保护动物初步具环保意识）
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