尾巴
教材分析： 尾巴首富童情趣首歌首歌四 节二节三四节结构形式样课文采三问三答形式介绍六 种动物尾巴特点课文琅琅口简明易懂极富童情趣语言激起学生朗读 欲引起学生观察动物尾巴特点兴趣
学情分析： 年级孩子非常喜欢动物奇特动物尾巴更兴趣盎然学前教育中数孩子接触首歌利素节课教学奠定坚实感情基础
教学目标： 1认识尾巴等 12 生字
2正确流利朗读课文读问句
3解动物尾巴特点培养探究兴趣
程方法： 1培养学生课前收集学容关素材课关注课文知识相关课外知识惯力
2通教师引领启发学生探究学领悟情感态度价值观明白长处善感恩美
教学重点难点：1朗读课文
2读问句知道动物尾巴特点
教具准备：媒体课件动物卡片
课时安排：课时
教学程：
导入新课
1师：昨天晚接神秘电话知道谁？
生：知道
（媒体展示狮子图片）
师：狮子王老师电话说天森林里举办场特赛想邀请1班朋友评委愿意？
生：愿意
（媒体展示火车图片）
师：狮子王准备火车接学坐坐稳火车出发
（媒体出示课题）
2师：已森林里动物准备里牌子挂谁告诉天森林里举行什赛啊？
生：尾巴
师：谁读读？（找两学读强调尾巴巴读轻声）
师：原森林里举行尾巴赛（板书：尾巴）起宣布赛马开始
生齐读
3师：天动物参加赛呢？动物藏课文里朋友开书找找吧书翻83页桌起读读
师：刚评委读认真谁知道动物参加呢？
生：猴子兔子松鼠鸭子孔雀……（师图片贴黑板）
师：恩已排队入场起出名字？
（媒体展示图片）
二读文识字
1师狮子王说想评委家设三关果闯三关评委没信心？
生：
师：第关利准确出六动物名字难难？谁试？
生回答（师强调鸭子猴子子读轻声松鼠第舌音第二翘舌音）
师：现动物图片见读出？开火车读？火车开动呢？
生回答
师：列火车司机开稳列火车开更快？
生回答
师：真棒第关难倒老师六张动物名片请评委贴应图片面学找准？
生贴师：评委找？掌声送非常棒
2师：样子第关难倒狮子王设第二关里四生字学认准呢？学先读
生读
师：请学读恩读请老师学着起读
师：四生字学没什方法记准？
生回答
师：没谁组词方法记住？
（媒体出示图片）
师：生字组词认识？
生齐读
（媒体展示猴子图片）
3师：狮子王派猴子送赛项目猴子遇困难河帮帮？竖排竖排帮助？
师：猴子利河谢谢家送什？恩答谢家送水果口气吃掉？
生回答
师：吃序样？
（媒体展示图片）
三读歌
1师：现猴子赛项目送学赛项目什？学读读六问句会请读学读
生读
师：学谁火眼金睛发现六句子里什？
生：问号
师：读问号应该读？
生回答
师：问问题时语气扬
生读
师：恩扬起朋友声音杨高点？
生读
师：读真起学学毫？
生齐读
师：现动物宣布天赛朋友请起立次六赛项目起宣布试着配表情动作准备……
生读
2师：读真赛结果样呢？（媒体出示图片）学读读
生读
师：里赛结果请六评委贴黑板学评委？恩真棒掌声送
师：现请两评委站讲台动物宣布赛结果（读三句）
师：现知道赛结果谁？
生回答
师：狮子王起宣布赛结果读问句读答句
（媒体出示图片）
师：狮子王非常满意次赛结果请全世界动物宣布赛结果男学问女学答
四拓展延伸
1创编歌
出示图片仿课文创编歌
2找尾巴
师：森林里动物想参加赛心尾巴弄丢帮找回尾巴？
五总结
朋友天高兴认识六种动物尾巴特点实许许动物尾巴特点请朋友课收集关动物尾巴图片知识等解更动物奥秘
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教材分析： 尾巴首富童情趣首歌首歌四 节二节三四节结构形式样课文采三问三答形式介绍六 种动物尾巴特点课文琅琅口简明易懂极富童情趣语言激起学生朗读 欲引起学生观察动物尾巴特点兴趣
学情分析： 年级孩子非常喜欢动物奇特动物尾巴更兴趣盎然学前教育中数孩子接触首歌利素节课教学奠定坚实感情基础
教学目标： 1认识尾巴等 12 生字
2正确流利朗读课文读问句
3解动物尾巴特点培养探究兴趣
程方法： 1培养学生课前收集学容关素材课关注课文知识相关课外知识惯力
2通教师引领启发学生探究学领悟情感态度价值观明白长处善感恩美
教学重点难点：1朗读课文
2读问句知道动物尾巴特点
教具准备：媒体课件动物卡片
课时安排：课时
教学程：
导入新课
1师：昨天晚接神秘电话知道谁？
生：知道
（媒体展示狮子图片）
师：狮子王老师电话说天森林里举办场特赛想邀请1班朋友评委愿意？
生：愿意
（媒体展示火车图片）
师：狮子王准备火车接学坐坐稳火车出发
（媒体出示课题）
2师：已森林里动物准备里牌子挂谁告诉天森林里举行什赛啊？
生：尾巴
师：谁读读？（找两学读强调尾巴巴读轻声）
师：原森林里举行尾巴赛（板书：尾巴）起宣布赛马开始
生齐读
3师：天动物参加赛呢？动物藏课文里朋友开书找找吧书翻83页桌起读读
师：刚评委读认真谁知道动物参加呢？
生：猴子兔子松鼠鸭子孔雀……（师图片贴黑板）
师：恩已排队入场起出名字？
（媒体展示图片）
二读文识字
1师狮子王说想评委家设三关果闯三关评委没信心？
生：
师：第关利准确出六动物名字难难？谁试？
生回答（师强调鸭子猴子子读轻声松鼠第舌音第二翘舌音）
师：现动物图片见读出？开火车读？火车开动呢？
生回答
师：列火车司机开稳列火车开更快？
生回答
师：真棒第关难倒老师六张动物名片请评委贴应图片面学找准？
生贴师：评委找？掌声送非常棒
2师：样子第关难倒狮子王设第二关里四生字学认准呢？学先读
生读
师：请学读恩读请老师学着起读
师：四生字学没什方法记准？
生回答
师：没谁组词方法记住？
（媒体出示图片）
师：生字组词认识？
生齐读
（媒体展示猴子图片）
3师：狮子王派猴子送赛项目猴子遇困难河帮帮？竖排竖排帮助？
师：猴子利河谢谢家送什？恩答谢家送水果口气吃掉？
生回答
师：吃序样？
（媒体展示图片）
三读歌
1师：现猴子赛项目送学赛项目什？学读读六问句会请读学读
生读
师：学谁火眼金睛发现六句子里什？
生：问号
师：读问号应该读？
生回答
师：问问题时语气扬
生读
师：恩扬起朋友声音杨高点？
生读
师：读真起学学毫？
生齐读
师：现动物宣布天赛朋友请起立次六赛项目起宣布试着配表情动作准备……
生读
2师：读真赛结果样呢？（媒体出示图片）学读读
生读
师：里赛结果请六评委贴黑板学评委？恩真棒掌声送
师：现请两评委站讲台动物宣布赛结果（读三句）
师：现知道赛结果谁？
生回答
师：狮子王起宣布赛结果读问句读答句
（媒体出示图片）
师：狮子王非常满意次赛结果请全世界动物宣布赛结果男学问女学答
四拓展延伸
1创编歌
出示图片仿课文创编歌
2找尾巴
师：森林里动物想参加赛心尾巴弄丢帮找回尾巴？
五总结
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