变色龙教学设计
变色龙教学设计1
活动目标：
1感受事中变色龙变色趣味
2学正确序翻阅图书
3体验色彩变化奇妙
活动准备：
1事：贪吃变色龙（参见幼书）
2事围裙纸偶封塑纸糖纸水彩笔
活动程：
1讲述事贪吃变色龙提问方式帮助幼理解事容
事里讲谁？
会变颜色？
变色龙吃东西？
变色龙变成什颜色？
2边事围裙操作边讲述贪吃变色龙事纸偶幼邀请幼着事情节相应纸偶贴围裙
3请幼阅读幼书中贪吃变色龙进步熟悉事容
4适问题引导幼创编事
变色龙会遇什东西？
东西吃掉会变成什颜色呢？
5操作活动：彩色世界
水彩笔封塑纸示范画图涂颜色然贴玻璃窗请幼观察透彩色透明片物体什变化
幼提供彩色糖纸带幼室外透糖纸观察外面世界发生变化
带幼回教室尝试糖纸做成造型蝴蝶结幼完成作品贴窗户家相互欣赏
活动评价：
1理解事容够说出变色龙吃什变什颜色
2愉悦专注进行透明片创作
变色龙教学设计2
教材容分析
变色龙教板九年级册第二单元篇课文教材修改然保留篇典篇目文学价值艺术价值见斑变色龙契诃夫早期创作篇讽刺说文精短篇幅中蕴含着深刻思想艺术涵课文通警官奥楚蔑洛夫处理狗咬案件中反复常变化塑造媚欺见风舵沙俄走狗形象巧妙揭示俄国警察统治xxx黑暗九年级学生言文值学鉴方通物话表现物性格方法
二教学目标
1知识技：握奥楚蔑洛夫物形象说题
2程方法：学说性化物语言刻画物性格特征方法
3情感态度价值观：认识沙皇专制统治腐朽黑暗培养学生做正直表里意识
三教学重点难点
重点：引导学生课文话中领会奥楚蔑洛夫性格特征
难点：分析奥楚蔑洛夫形象社会意义
四学情分析
文教学象九年级学生说定感知欣赏力够梳理说情节理解说塑造物性格运话表演说情节浓厚阅读兴趣文评说说容课程改革目标改变课程实施强调接受学死记硬背机械训练现状倡导学生动参乐探究培养学生搜集处理信息力获取新知识力分析解决问题力根理念结合教学实际课合作探究法朗读法想象法新课程积极倡导种学方式真正做学生动状态解放出充分体现学生体位激发位学生动探究精神启发合作态度探究意识学生会学享受学培养学生综合素质提高教学效性重方法堂课教学中分组合作形式次活动学生组中合作交流探究实现教学目标
五教学策略选择
着课堂教师导学生体教学原节课教学采教师展示课件学生分析教师指导点拨创设情景引导学生合作探究动参学摄取知识培养力师生学等策略达课堂佳效果策略实施程中关键营造活跃氛围学生感知案情中握情节感悟物刻画方法记者采访中揭示物心理解说题话练中发展创新思维培养创新力激活学生思维
六教学资源准备
教学程中支持教师教flash动画PowerPoint相结合增强直观性趣味性支持学生学选择电教室学环境利电脑信息资源增强性实效性
（）
创设情境导入新课
（二）
新课探究
学生速读全文合作探究
1说情节分部分
2文事情节样展开
3篇说讲件什事事情节复述
4（1）填表
（2）教师板书明确答案
（3）指导分角色朗读点评
5什奥楚蔑洛夫喻成变色龙？具样性？出示幻灯片（变色龙）
6奥楚蔑洛夫表面直变变实质样东西直没变
7联系时代背景思考环境性格形成起作
8作者社会态度
9奥楚蔑洛夫形象读者脑海中栩栩生作者着重方面塑造物性格特点？
10总结运语言描写塑造物技巧
开端发展高潮结局开端：（１～５）奥楚蔑洛夫发现案件
发展高潮：（６～２７）处理案件狗五次变色
结局：（２８～２９）判案结果狗带走受害者遭恐吓
说描写警官奥楚蔑洛夫处理狗咬手指案件物奥楚蔑洛夫
学生找出相关语句计
分角色朗读
保护根环境改变改变奥楚蔑洛夫根狗谁改变态度
见风舵阿谀奉承媚欺趋炎附势
畸形社会形成畸形物
变色龙教学设计3
教学目标
１．学文通鲜明生动话表现物性格写作方法解契河夫说善日常生活事件揭露社会质特点
２．认识沙皇俄国社会黑暗变色龙典型物社会意义
３．培养学生口头表达力
二难点重点分析
１．课结构样划分？
分析：第部分（１～５段）写警官奥楚蔑洛夫遇场乱子——狗咬伤案子发生（开端）
第二部分（６～２７段）全文重部分作者极辛辣讽刺手法奥楚蔑洛夫处理案子时声色变化作鲜明揭露媚欺风舵丑态（发展高潮）
分六层次：
第层（６～８段）知谁家狗做出第次判定：弄死狗罚狗
第二层（９～１３段）说：军家狗做出第二次判定：狗辜原告讹诈
第三层（１４～１７段）说军家狗做出第三次判定：狗贱胚子原告受害教训狗
第四层（１８～２０段）说军家狗做出第四次判定：狗娇贵动物名义派狗送军家原告受斥责
第五层（２１～２３段）军家厨师说：没样狗做出第五次判定：条野狗弄死算
第六层（２４～２７段）军家厨师说军哥哥狗做出第六次判定：狗怪伶俐条狗
第三部分（２８～２９段）写奥楚蔑洛夫审理案子结束狗带走赫留金受讪笑恐吓（结局）
２．综合时代背景公性格特征分析文反映样社会意义？
分析：奥楚蔑洛夫样媚欺风舵走狗奴说时沙皇统治产物作者极端憎恶感情尖锐辛辣笔触揭露走狗奴丑态肮脏灵魂揭示沙皇统治黑暗作者塑造变色龙——奥楚蔑洛夫样典型具社会意义
３．讨军衣细节描写作品中作
分析：新军衣沙皇警犬特殊标志装腔作势吓工具
脱穿军衣细节表明奥楚蔑洛夫变色争取时间进次变色作准备揭示风舵狡猾心
４．作者样话生动表现物性格特征？
（１）老百姓话表现奥楚蔑洛夫耍威风欺凌弱性格特点：
绝轻易放……教训顿点颜色出混蛋猪崽子
（２）司说话表现奴颜媚骨趋炎附势性格特点：
老家……说狗找着派送娇贵伶俐
三教学程设计
（）作者简介解题
安东巴夫洛维奇契河夫（１８６０～１９０４）１９世纪末俄国著名批判现实义作家写七百篇说写剧作品世界文学史占重位契诃夫祖先原农奴父亲开食品杂货店店破产契诃夫少年时代饱尝生忧患穷苦滋味时黑暗社会现实深切感受认识作品具深刻社会意义变色龙早期创作篇讽刺说
解题：指导学生注①变色龙种什东西？（学生回答）说题目变色龙写蜥蝎呢？变色龙喻说中物谁？奥楚蔑洛夫作者说公奥楚蔑洛夫作变色龙作题目学课文会明白深刻意义
（二）检查预
（挂黑板加点字注音解释词语齐读遍）正音：筛shāi逮dǎi（复合词逮捕读dài创）崽zǎi
盛满chéng（盛音义词读shèng旺盛）醋栗lì（写栗字时注意字形面木字写成粟sù）畜生chù（畜读xù畜牧）乞丐qígài魁梧kuíwú戳chuō赖lài解释：精采：形容高兴精神振作缘：没原异想天开：指想法切实际非常离奇荒唐浮夸正确实指行放荡没节制文中前含义荒谬：荒唐错误非常情理意荒唐第二含义
洋溢：情绪气氛等充分流露伶俐：聪明灵活
名贵：珍贵难娇贵：某某物十分贵重处娇生惯养位径：意
坎肩：袖衣服背心贱坯子：意贱种
（三）分析文中描写奥楚蔑洛夫四次话容
提问：奥楚蔑洛夫第三次话什情况说？通次话出思想性格什特点？
明确：巡警说准条狗军家句话奥楚蔑洛夫说番话
通番话出：１．翻手云覆手雨恬知耻听巡警说：准狗军家马摇身变舌头转改变说法：呢赫留金受害绝教训时候２．阿谀奉承奴颜媚骨提军家狗话军家里名贵纯种狗夸赞已媚态掬
提问：奥楚蔑洛夫第四次话什情况说？通次话出思想性格什特点？
明确：巡警说说定军家狗……前天军家院子里见样条狗话接着说没错军家奥楚蔑洛夫说番话
通番话出：
１．讨卖乖巴结逢迎奴相十足断定条狗军家疑摇身变态度改吩咐巡警：条狗带军家里……说狗找着派送副子买邀功嘴脸态鄙
2跋扈凶恶粗野蛮横口谩骂指斥赫留金：猪思子混蛋手放蠢手指头伸出怪……
提问：奥楚蔑洛夫第五次话什情况说？通次话出思想性格什特点？
明确：军家厨师普洛河尔说没样狗奥楚蔑洛夫说番话
通番话出阿谀谄媚讨逢迎奴性然普洛河尔说野狗野狗弄死算军家厨师面前显恭服帖应二
提问：奥楚蔑洛夫第六次话什情况说？通次话出思想性格什特点？
明确：军家厨师肯定军哥哥狗奥楚蔑洛夫说番话
通话出趋炎附势奉承逢迎献媚取宠奴相听厨师肯定狗军哥哥表情刻变成满脸堆笑整脸洋溢着含笑温情唱开赞歌献谀词哎呀天惦记兄弟……知道呢说老家狗？高兴……带走吧连连夸奖狗狗赖怪伶俐口咬破家伙手指头
提问：普洛河尔带着狗走警官奥楚蔑洛夫谓绝轻易放件事事已结束文章什写段？全文奥楚蔑洛夫物思想性格质特点包含两方面？
明确：文章段写奥楚蔑洛夫离开广场前赫留金恐吓说：早晚收拾里突出刻画出沙俄警官专横凶狠丑恶嘴脸
奥楚蔑洛夫物思想性格质特点包含两方面：沙俄统治爪牙层权势面前奴颜婢膝俯首帖耳沙俄统治代表广群众面前专横凶狠作威作福鲁迅先生两句话描写剥削阶级走狗：遇见阔驯良遇见穷狂吠（丧家资家乏走狗）两句话沙俄警官身
（四）学文巧妙构思辛辣讽刺
篇说构思巧妙情节曲折跌宕戏剧性强事波澜起伏引入胜奥楚蔑洛夫次刚定法严办狗咬伤事表态马出现新情况逼陷尴尬境立刻摇身变调转舌头作出相反表态刚作出相反表态马出现新情况逼陷尴尬境立刻摇身变套腔调样翻复改口反复常变化说巧妙构思生动描写专横粗暴厚颜耻见风舵奴性十足沙俄警官丑恶作淋漓致揭露幽默辛辣嘲讽
篇说通奥楚蔑洛夫沙俄统治代表物描绘情揭露讥刺腐朽黑暗沙俄专制统治１９世纪８０年代沙俄强化警察制度图加强腐朽黑暗专制统治造成民苦难重重社会萧条残败正作１８８４年变色龙篇说反映揭露社会现实
（五）分析文章第１２段容
提问：文章头段写容？反映什？
明确：头段写两容：公奥楚蔑洛夫出场交代身份警官穿着新军衣提着包二描写事发生点环境广场片沉静没商店饭馆门精采敞着门口连乞丐没描写反映沙俄强化警察制度加强专制统治市面萧条冷落死气沉沉社会现实
提问：第２段中写奥楚蔑洛夫忽然听见喊声：哇咬？该死东西伙计放走年月咬行逮住哎哟……哎哟喊声谁发出？见发出？
明确：喊声赫留金发出根：１．文赫留金猎狗咬伤手指头正怒追狗边追边喊追抓住狗出观已哎哟……哎哟赫留金狗咬伤疼痛声
（六）分析文中描写奥楚蔑洛夫前两次话容
提问：奥楚蔑洛夫第次话什情况说？什严厉说话？通次话出思想性格什特点？
明确：赫留金诉说端狗咬伤提出求说番话
奥楚蔑洛夫说话严厉摆出副事定加严办姿态外原赫留金诉说长官连法律没条说受畜生害该忍着畜生乱咬阵世界没活头里话中话受畜生害该忍着畜生乱咬阵语双关赫留金里仅骂狗更指骂畜生样乱咬奥楚蔑洛夫听然明白意挨骂岂火三丈时公开发作窝肚子火着赫留金严厉说话
通奥楚蔑洛夫次话出：１．惯装腔作势作姿态煞介事摆出副定法令办事公正姿态绝轻易放件事狗受罚出钱２．动辄显示威风炫耀权力摆官架子点颜色出放出狗处乱跑教训顿３．专横跋扈说话粗野等混蛋受罚……
提问：奥楚蔑洛夫第二次话什情况说？通次话出思想性格什特点？
明确：说条狗席加洛夫军家狗句话奥楚蔑洛夫说番话
通番话出：
１．见风舵面目憎听说狗军家立刻摇身变改换说法显出副嘴脸样态度：刚骂狗野畜生现改口刚说赫留金诉说求错错现转换腔调会咬着？难道够着手指头？句句狗说话句句指斥赫留金
２．专横妄断面貌恶手指头定钉子弄破异想天开想笔什赔偿费种啊……出名知道鬼东西什玩意信口雌黄胡言妄断硬说赫留金刚话说谎
（七）引导学生理解篇课文题分三步骤：
１．讨：奥楚蔑洛夫什变变呢？
点拨：（１）变色龙什变呢？（保护）（２）奥楚蔑洛夫保护办法什？（欺媚变）
２．讨：样警察统治沙俄社会什样子？重点指导学生研究第１段时社会形象具体理解（提醒学生注意中细节）
３．势总结文题：作者创作篇说塑造欺媚奴形象揭露沙皇俄国社会黑暗
（八）总结课堂教学思路
写谁什事？——表现出样特点？（变）——变？——什变？——通什手段表现？（语言描写）
变色龙教学设计4
教学目标
1学文通鲜明生动话表现物性格写作方法解契河夫说善日常生活事件揭露社会质特点
2认识沙皇俄国社会黑暗变色龙典型物社会意义
3培养学生口头表达力
二难点重点分析
1课结构样划分
分析：第部分(1～5段)写警官奥楚蔑洛夫遇场乱子——狗咬伤案子发生(开端)
第二部分(6～27段)全文重部分作者极辛辣讽刺手法奥楚蔑洛夫处理案子时声色变化作鲜明揭露媚欺风舵丑态(发展高潮)
分六层次：
第层(6～8段)知谁家狗做出第次判定：弄死狗罚狗
第二层(9～13段)说：军家狗做出第二次判定：狗辜原告讹诈
第三层(14～17段)说军家狗做出第三次判定：狗底胚子原告受害教训狗
第四层(18～20段)说军家狗做出第四次判定：狗娇贵动物名义派狗送军家原告受斥责
第五层(21～23段)军家厨师说：没样狗做出第五次判定：条野狗弄死算
第六层(24～27段)军家厨师说军哥哥狗做出第六次判定：狗怪伶俐条狗
第三部分(28～29段)写奥楚蔑洛夫审理案子结束狗带走赫留金受讪笑恐吓(结局)
2综合时代背景公性格特征分析文反映样社会意义
分析：奥楚蔑洛夫样媚欺风舵走狗奴说时沙皇底统治产物作者极端憎恶感情尖锐辛辣笔触揭露走狗奴丑态肮脏灵魂揭示沙皇统治底黑暗作者塑造变色龙——奥楚蔑洛夫样典型具社会意义
3讨军衣细节描写作品中作
分析：新军衣沙皇警犬特殊标志装腔作势吓工具
脱穿军衣细节表明奥楚蔑洛夫变色争取时间进次变色作准备揭示风舵狡猾心
4作者样话生动表现物性格特征
(1)老百姓话表现奥楚蔑洛夫耍威风欺凌弱性格特点：
绝轻易放……教训顿点颜色出底猪崽子
(2)司说话表现奴颜媚骨趋炎附势性格特点：
老家……说狗找着派送娇贵伶俐
三教学程设计
()作者简介解题
安东巴夫洛维奇契河夫(1860～1904)19世纪末俄国著名批判现实义作家写七百篇说写剧作品世界文学史占重位契诃夫祖先原农奴父亲开食品杂货店店破产契诃夫少年时代饱尝生忧患穷苦滋味时黑暗社会现实深切感受认识作品具深刻社会意义变色龙早期创作篇讽刺说
解题：指导学生注①变色龙种什东西(学生回答)说题目变色龙写蜥蝎呢变色龙喻说中物谁奥楚蔑洛夫作者说公奥楚蔑洛夫作变色龙作题目学课文会明白深刻意义
(二)检查预
(挂黑板加点字注音解释词语齐读遍)正音：筛shāi逮dǎi(复合词逮捕读dài创)崽zǎi
盛满chéng(盛音义词读shèng旺盛)醋栗lì(写栗字时注意字形面木字写成粟sù)畜生chù(畜读xù畜牧)乞丐qígài魁梧kuíwú戳chuō赖lài解释：精采：形容高兴精神振作缘：没原异想天开：指想法切实际非常离奇荒唐浮夸正确实指行放荡没节制文中前含义荒谬：荒唐错误非常情理意荒唐第二含义
洋溢：情绪气氛等充分流露伶俐：聪明灵活
名贵：珍贵难娇贵：某某物十分贵重处娇生惯养位径：意
坎肩：袖衣服背心底坯子：意贱种
(三)分析文中描写奥楚蔑洛夫四次话容
提问：奥楚蔑洛夫第三次话什情况说通次话出思想性格什特点
明确：巡警说准条狗军家句话奥楚蔑洛夫说番话
通番话出：1翻手云覆手雨恬知耻听巡警说：准狗军家马摇身变舌头转改变说法：呢赫留金受害绝教训时候2阿谀奉承奴颜媚骨提军家狗话军家里名贵纯种狗夸赞已媚态掬
提问：奥楚蔑洛夫第四次话什情况说通次话出思想性格什特点
明确：巡警说说定军家狗……前天军家院子里见样条狗话接着说没错军家奥楚蔑洛夫说番话
通番话出：
1讨卖乖巴结逢迎奴相十足断定条狗军家疑摇身变态度改吩咐巡警：条狗带军家里……说狗找着派送副子买邀功嘴脸态鄙
2跋扈凶恶粗野蛮横口谩骂指斥赫留金：猪思子底手放蠢手指头伸出怪……
提问：奥楚蔑洛夫第五次话什情况说通次话出思想性格什特点
明确：军家厨师普洛河尔说没样狗奥楚蔑洛夫说番话
通番话出阿谀谄媚讨逢迎奴性然普洛河尔说野狗野狗弄死算军家厨师面前显恭服帖应二
提问：奥楚蔑洛夫第六次话什情况说通次话出思想性格什特点
明确：军家厨师肯定军哥哥狗奥楚蔑洛夫说番话
通话出趋炎附势奉承逢迎献媚取宠奴相听厨师肯定狗军哥哥表情刻变成满脸堆笑整脸洋溢着含笑温情唱开赞歌献谀词哎呀天惦记兄弟……知道呢说老家狗高兴……带走吧连连夸奖狗狗赖怪伶俐口咬破家伙手指头
提问：普洛河尔带着狗走警官奥楚蔑洛夫谓绝轻易放件事事已结束文章什写段全文奥楚蔑洛夫物思想性格质特点包含两方面
明确：文章段写奥楚蔑洛夫离开广场前赫留金恐吓说：早晚收拾里突出刻画出沙俄警官专横凶狠丑恶嘴脸
奥楚蔑洛夫物思想性格质特点包含两方面：沙俄统治爪牙层权势面前奴颜婢膝俯首帖耳沙俄统治代表广群众面前专横凶狠作威作福鲁迅先生两句话描写剥削阶级走狗：遇见阔驯良遇见穷狂吠(丧家资家乏走狗)两句话沙俄警官身
(四)学文巧妙构思辛辣讽刺
篇说构思巧妙情节曲折跌宕戏剧性强事波澜起伏引入胜奥楚蔑洛夫次刚定法严办狗咬伤事表态马出现新情况逼陷尴尬境立刻摇身变调转舌头作出相反表态刚作出相反表态马出现新情况逼陷尴尬境立刻摇身变套腔调样翻复改口反复常变化说巧妙构思生动描写专横粗暴厚颜耻见风舵奴性十足沙俄警官丑恶作淋漓致揭露幽默辛辣嘲讽
篇说通奥楚蔑洛夫沙俄统治代表物描绘情揭露讥刺腐朽黑暗沙俄专制统治19世纪80年代沙俄强化警察制度图加强腐朽黑暗专制统治造成民苦难重重社会萧条残败正作1884年变色龙篇说反映揭露社会现实
(五)分析文章第12段容
提问：文章头段写容反映什
明确：头段写两容：公奥楚蔑洛夫出场交代身份警官穿着新军衣提着包二描写事发生点环境广场片沉静没商店饭馆门精采敞着门口连乞丐没描写反映沙俄强化警察制度加强专制统治市面萧条冷落死气沉沉社会现实
提问：第2段中写奥楚蔑洛夫忽然听见喊声：哇咬该死东西伙计放走年月咬行逮住哎哟……哎哟喊声谁发出见发出
明确：喊声赫留金发出根：1文赫留金猎狗咬伤手指头正怒追狗边追边喊追抓住狗出观已哎哟……哎哟赫留金狗咬伤疼痛声
(六)分析文中描写奥楚蔑洛夫前两次话容
提问：奥楚蔑洛夫第次话什情况说什严厉说话通次话出思想性格什特点
明确：赫留金诉说端狗咬伤提出求说番话
奥楚蔑洛夫说话严厉摆出副事定加严办姿态外原赫留金诉说长官连法律没条说受畜生害该忍着畜生乱咬阵世界没活头里话中话受畜生害该忍着畜生乱咬阵语双关赫留金里仅骂狗更指骂畜生样乱咬奥楚蔑洛夫听然明白意挨骂岂火三丈时公开发作窝肚子火着赫留金严厉说话
通奥楚蔑洛夫次话出：1惯装腔作势作姿态煞介事摆出副定法令办事公正姿态绝轻易放件事狗受罚出钱2动辄显示威风炫耀权力摆官架子点颜色出放出狗处乱跑教训顿3专横跋扈说话粗野等底受罚……
提问：奥楚蔑洛夫第二次话什情况说通次话出思想性格什特点
明确：说条狗席加洛夫军家狗句话奥楚蔑洛夫说番话
通番话出：
1见风舵面目憎听说狗军家立刻摇身变改换说法显出副嘴脸样态度：刚骂狗野畜生现改口刚说赫留金诉说求错错现转换腔调会咬着难道够着手指头句句狗说话句句指斥赫留金
2专横妄断面貌恶手指头定钉子弄破异想天开想笔什赔偿费种啊……出名知道鬼东西什玩意信口雌黄胡言妄断硬说赫留金刚话说谎
(七)引导学生理解篇课文题分三步骤：
1讨：奥楚蔑洛夫什变变呢
点拨：(1)变色龙什变呢(保护)(2)奥楚蔑洛夫保护办法什(欺媚变)
2讨：样警察统治沙俄社会什样子重点指导学生研究第1段时社会形象具体理解(提醒学生注意中细节)
3势总结文题：作者创作篇说塑造欺媚奴形象揭露沙皇俄国社会黑暗底
(八)总结课堂教学思路
写谁什事——表现出样特点(变)——变——什变——通什手段表现(语言描写)
变色龙教学设计5
教材简析：
课湘教版年级美术册容通学生寻找变色龙学生解变色龙特点生活性画周边环境相融合变色龙增强然奇热爱养成观察惯
学情分析：
变色龙特殊形象特够变色性孩子说充满奇引起孩子强烈兴趣孩子产生动手探索制作愿次围绕着变色龙躲猫猫游戏情景学生选择喜欢场景颜色变色龙涂色学生说富挑战性目标学生选择应涂色应游戏活动中积累涂色验感受游戏快乐
教学目标：
1．解变色龙形态特征生活性
2．画周边环境相融合变色龙
3．增强然奇热爱养成观察惯
教学重点：变色龙形态特征变色性
教学难点：相似色恰运
教法学法：观察发现法教师示范法表现法
教具准备：课件纸教师范画颜料
教学时间：1
课时
教学程序：
找找
寻找游戏
激趣导入
1寻找变色龙游戏：
片树林里住着位隐藏领家伙谁？找？什颜色相呢？
结：变色龙根环境变化颜色保护
二涂涂
认识方法尝试练
1教师出示幅画问：然变色龙颜色72变选出适合变色龙隐藏画面中颜色？
2学生说说颜色教师涂鸦色块教学生认识更颜色：淡绿柠檬黄草绿湖蓝普兰等颜色
3请选择种颜色变色龙涂学生涂色
4变色龙样活起呢？教师示范重叠涂画法动物边缘重叠稍深颜色
5学生尝试重叠涂画方法练涂画
6教师点评
问题1：重叠涂画物体边缘开始重叠
问题2：重叠颜色色稍深
结：重叠画法颜色更层次变化
三
观察形态解步骤
1出示变色龙图片师：请学仔细观察变色龙长什样？扁扁脑袋椭圆身体四条腿卷长尾巴
2教师白纸示范画变色龙
3展示外两幅步骤图
第二步：添加背景
第三步：添加变色龙背景颜色
4作品欣赏
白天花丛中变色龙晚树叶变色龙
5师：说说想藏？变什颜色？
结：变色龙然中快乐生活着
四画画
展开想象
表现
1胆想象利叠色涂法变色龙藏进画中想想皮肤会变成什颜色
2教师巡回辅导
五评评
欣赏评述
1评：说说变色龙藏里？变成什颜色？
2互评：说说觉谁画变色龙隐藏什？
六玩玩
课游戏
请学作业进行相互欣赏找找隐藏画中变色龙
七课堂结：
学节课仅学画变色龙够选择出适合变色龙隐藏颜色生活中类似变色龙动物保护者攻击猎物身体幻化成环境相似颜色留心观察会发现趣事物希学认真观察做生活中心
八附：板书设计：
16变色龙
头：三角形
身体：长筒形
四肢：弯曲
尾巴：长卷
变色龙教学设计6
教学目标
1通学课学生解动物样适应环境列举出动物适应环境种办法冬眠保护色拟态警戒色等
2引导学生积极合作交流体验合作乐趣鼓励学生胆想象关心新科技新发明善学知识改善生活
3求学生会查阅书刊信息源利简单表格等方法整理关资料
二重点难点
重点：解动物保护方法
难点：动物保护根环境变化变化
三教学准备
科普网站收集许关动物保护资料包括文字图片录片段新鲜趣事
三教学程
（）游戏导入
听老师口令做动作眼睛睁开眼睛闭
两眼睛左边两眼睛右边
两眼睛前面两眼睛面
眼睛前面眼睛面
师：做？什？知道什领？做目二视样领？知道谁样领？
生：变色龙
（出示变色龙图片）
（二）研究变色龙引出保护色
师：认识？解方面？
生：学生先介绍关变色龙知识
（1）变色龙绝招：目二视
师：变色龙什样领？眼睛独特方？
请学生先说说
师：变色龙爬行动物非常奇特动物体长约15—25厘米适树栖生活种种特征行身体侧扁背部脊椎头枕部钝三角形突起变色龙眼睛确众眼睛圆鼓鼓外面罩圆锥形鳞盖面留圆孔瞳孔露外面变色龙眼睛左右转动左右转动180度左右眼单独活动象样观察物体时两眼必须协调致旦发现昆虫眼紧盯着虫子外眼睛然停观察着周围情况种现象脊椎动物中独二
（2）变色龙绝招二：变色
师：学说样绝招变色知道什变色？变色？
师：变色龙会环境中改变体色动物界中伪装高手 纽约康奈尔学生物系安德森教授变色龙变色原理进行详细解释：变色龙够变换体色完全取决皮肤表层三层色素细胞深层色素细胞控制黑色素中间层调控暗蓝色素外层控制黄色素红色素色素细胞神刺激会色素层间交融变换变色龙身体颜色环境保持致样周围环境融体难敌发现变色龙样体色变成周围环境颜色隐蔽防止敌发现种领做保护色）
体色仅仅保护？作？面起观段视频
生：通变换体色传递情感信息伴沟通
（3）变色龙绝招三：舌头
师：面观段视频起第三绝招
（舌头快仅仅125秒苍蝇起飞少秒）
变色龙三绝招容易捕抓食物名字避役
（4）举例：知道生物保护色种方式保护？
生：青蛙
师：家时太注意收集方面信息资料希通节课学家生活中科学眼光观察周围生活老师已收集资料
请（课件）：北极熊 雷鸟 变色龙 目鱼 蝗虫 青蛙
（三）探究保护方法特点：──警戒色拟态
实动物界里生存趣保护方法请片森林里（课中情景图）藏着动物？保护色？？种趣方式保护？
1找动物
2谈感觉
3 介绍警戒色拟态
枯叶蝶形态酷似片树叶杜鹃鸟卵鸟卵相似属拟态蛾类幼虫体色鲜艳非常醒目动物起警戒作警戒色
4举例：知道动物三种方式保护？
师：出示两种保护方式动物：
警戒色：黄蜂 毒毛蛾类 银环蛇 瓢虫 毒箭蛙
拟态：竹节虫 枯叶蝶 螳螂 蜂兰
（四）互动游戏动物送回家
刚解动物种领记？根保护方式送回家？
利电子白板种动物（部分动物适应环境方式属述三种）拖相应保护方式方表现优秀学学生进行奖励（利电子白板中图章功）
（学生积极性高）
（五）动物适应环境方式：
然界中动物天提保护色警戒色拟态保护外动物（乌贼壁虎青蛙老鼠黄鼠狼）适应环境保护呢？
（1）讨
请学先讨然填写表格中（屏幕中出现种动物乌贼壁虎青蛙老鼠黄鼠狼等等）
（2）填表格：
学知道说现答案填表中
（3）交流：
（六）设计隐形服装
实动物领类启发帮助请图片（电视剧士兵突击中许三迷彩服闯关东中鲜胡子时穿服装）服装隐形服装外科学家通变色龙变色研究研制出着心情变化改变颜色涂料织物满足生活喜学根天学知识设计环境穿服装
家想想纸画出说定设计发明奖
展示作品进行评价
四教学反思
课学生认识动物环境关系基础编写学生进步解动物适应环境趣事例保护色拟态冬眠等进步感受丰富彩生物世界意识生物然谐关系
1游戏互动 调动学生兴趣
设计趣游戏学生注意力迅速投入课堂调动起变色龙研究兴趣变色龙眼睛独特功渡变色──适应环境课题
2提供量图片视频丰富学生感性认识
学生变色龙通变色适应环境方式陌生什变色？变色仅仅适应环境？等方面解时动物什方式适应环境学生知甚少课学生提供量图片视频学生提供寻找资料交流资料机会拓宽学生知识面
3重探究程 更重科学基础知识掌握
科学课探究性极强课程说起探究更认做实验学生动手中思考问题解决问题实际学生带着科学问题思考周围世界种探究方式更探究基科学技知识必掌握探究基础否法理解释问题
4电子白板巧妙应促进师生互动
课堂中加入视频资料仅拓宽学生知识容量调动起学生学兴趣时应白板放镜功效提高学生注意力动物送回家互动游戏中指导学生进行拖动选项加强师生间互动
5真实评价促进学惯养成
新课程课堂中非常重视评价作学生精彩发言独特思维包括学生思维发展应该喝彩通印章者句鼓励话语激励然种鼓励必须真实学生明白什会受奖励时种奖励变动力学生感努力付出结果种奖励价值奖励廉价予进激发学生科学课学兴趣养成良学惯认真学态度
变色龙教学设计7
知识技
1理解积累沉静精采异想天开径等词语
2解契诃夫说创作文写作背景
3握奥楚蔑洛夫物形象说题
程方法
1理解说事情节
2体会语言描写细节描写等说中作
3领会说讽刺艺术
情感态度价值观
认识沙皇专制统治腐朽黑暗培养学生做正直表里意识
教学重点
1理解文题解释沙皇专制统治黑暗
2物语言描写描写作
教学难点
理解奥楚蔑洛夫——物形象深刻社会意义
教学时间：两课时
教学基程
第课时
教学容步骤：
导入新课
位学家知道西游记中孙悟空神通广勇敢机智谁告诉老师降妖伏魔程中常家领什呢？（生：七十二般变化）善变化次巧妙运战胜妖魔然现实生活中果善变化善变蜥蜴样着环境颜色改变改变皮肤颜色种喜欢甚会惹讨厌进会令憎恶天学样篇说变色龙
二走作者介绍背景
1走作者
学生展示搜集契诃夫相关资料
2介绍背景
变色龙写作1884年契诃夫早期创作篇讽刺说时俄国历史反动黑暗时期1881年沙皇亚历山二世杀亚历山三世继位强化反动统治豢养批欺媚走狗镇压民服务时制定掩耳目法令残暴专制义蒙层面纱沙皇专制警察着遵守法令官腔干趋炎附势欺媚勾变色龙嘲弄讽刺鞭挞沙皇种警察统治写文中奥楚蔑洛夫正中典型代表
三初读课文整体感知
1学喜欢方式朗读全文扫清字词
2学生复述课文容
3文公谁？讲什事？
物奥楚蔑洛夫文描写警官奥楚蔑洛夫处理狗咬指案件
4根课文容初步理解课文拟题目较变色龙题目优点
学生讨教师明确：
学生命题目风舵变化端变两面势利眼警官等等变色龙作题目处：说公奥楚蔑洛夫处理狗咬事件程中态度反复变化变色龙快变换肤色适应周围环境颜色样变色龙题目讽刺意味明显生动形象揭示出公性格特征
四精读课文合作学（情节物分析）
1理清公处理狗咬程中态度次变化？简洁话纳指出警官次围绕文中句话？（课件）
学生先学然组合作探究交流
警官次围绕文中请问底谁家狗？句话判定
初：知狗谁时 狗——野畜生疯狗弄死 赫留金——肯定赫留金狗咬
第次：群中说席加洛夫军家狗时 狗会咬着？
赫留金——指头定钉子弄破鬼东西
第二次：巡警说军家狗时 狗——贱胚子
赫留金——呢赫留金受害绝
第三次：巡警说军家狗时 狗——名贵狗狗娇贵动物
赫留金——混蛋蠢手指头伸出怪
第四次：厨师说军家狗时 狗——野狗弄死算
第五次：厨师说军哥哥狗时 狗——狗赖怪伶俐口咬破家伙手指头赫留金——早晚收拾
2学生合作探究
警官奥楚蔑洛夫处理狗咬事件中态度五次变化中没始终变方？
明确：五次变色中奥楚蔑洛夫媚欺见风舵性格特征始终变充分暴露卑鄙心理
3纳奥楚蔑洛夫形象请奥楚蔑洛夫________________句段出样句式概括形象
学生思考回答明确：奥楚蔑洛夫溜须拍马媚欺见风舵趋炎附势沙皇专制统治忠实走狗形象
五分角色朗读体会形象特征
1角色分配：扮演奥楚蔑洛夫扮演巡警叶尔德林——扮演赫留金担角色旁白
2求量读出物说话语气语调尤注意省略号停顿
六布置作业
续写课文容求：想警官走发生什事
变色龙教学设计8
教学目标：
知识力
字词理解培养学生概括说情节力
学说通话细节描写刻画物性格写法
角度作品进行思考解读力
程方法
运快速阅读寻读朗读等种阅读方法学生充分感受说文
通定练加强文概括力运适组讨交流师生话文进行深入思考
情感态度价值观
读出契诃夫讽刺幽默提高学生学阅读说兴趣
学生产生象奥楚蔑洛夫样丑恶行产生厌恶情树立做正直表里意识
教学重点
第课时：字词理解握文意概括事情节物性格特点初步理解变丑恶目学生充分深入文第二课时探究思考做铺垫准备
第二课时：容探究深入感受作品角度解读说认识奴性丑恶
教学难点：变色龙式物质认识形成变色龙样物环境认识
教学程设计：
第课时
幽默事导入新课
作者简介重点逝世百周年初步解说成感受作者关心底层民伟心灵
初读课文整体感知
契诃夫笔变色龙究竟样物契诃夫究竟＇生花妙笔塑造样物典型欣赏课文领略变色龙变色领
生字词令绝描写做标记
部说写件什事？说公谁？留深刻印象点？（性形象特点作者某方面描写语句许认精彩句话）师生交流
读课文理清情节线索
请学生带着问题阅读课文思考列问题：
事发生？
明确：事起什？事发生？请概括讲述学生寻读课文相关段落概括关键素复述
关键词：点物事件发生
请学生充警官处理案件会处理？
学生结合课文信息案件进行分析整理独立思考
学生讨交流明确法理
师生讨交流什样判？什？说中奥楚蔑洛夫判决样？激发学生研究物情节兴趣
3奥楚蔑洛夫样判决事件？请学生完成课练表格然复述六次判决程学生根练求阅读课文相关段落进行深度阅读仔细品味鉴赏奥楚蔑洛夫语言找出关键语句然概括关键情节作复述
奥楚蔑洛夫判决案件判决什？什？师生讨根狗谁进行处理着狗变化变化
5奥楚蔑洛夫什变变？者说处理事件程中奥楚蔑洛夫表面直变变实际样东西直没变什？师生话明确：趋炎附势媚欺争取利益
五拓展延伸
学阅读说里没类似变色龙奥楚蔑洛夫样物？生活中类似事？
学生讨发言
六布置思考探究题
组合分角色朗读课文揣摩物心理变化读出物性格
狗眼假说中条猎犬说中物做什？说中物？
第二课时教学点
分角色朗读读出笑声读出变化体会契诃夫话描写艺术
找出文章中细节描写体会分析作
狗眼通体验角色进思考角度进入文研究说中物狗具体言行狗角度说物进行评价重点引导群众冷漠客质理解引导分析奥楚蔑洛夫存环境深入说题
拓展延伸说部说写狗世界？引鲁迅文章中狗述：见穷狂吠遇富驯良惭愧：终知道分铜银知道分布绸知道分官民知道分奴知道……——野草狗驳诘适性情错错说句分辩话——花夕拾狗·猫·鼠结合说中物行语言描写分析说中物身狗——奴性奥楚蔑洛夫走狗羡慕走狗想走狗赫留金起哄咬拣弱者啃群狗——围观群众爱倒说中真正狗——白毛猎犬理解说奴性心理鞭笞
总结
真正幽默始着发笑继沉思眼中流泪心底流血
二点出说描绘生活残酷揭示身狗性直面生残酷丑恶成长中必生体验童话年级生活总阳光认识丑更创造美洗身狗性美性切该美：外貌心灵思想
变色龙教学设计9
教学目标：
1通学课学生解种动物保护方法
2培养学生团结合作探究学惯
3锻炼学生运计算机网络学力
二重点难点
重点：解种动物保护方法
难点：动物保护根环境变化变化
三教学准备：
师：根教学目标教学容科普网站收集许关动物保护资料包括文字图片录片段新鲜趣事数码摄机摄乌鱼变色实验程然材料制作动物星球网站
生：两条颜色相乌鱼分放入两环境中饲养观察没变化
四教学程：
导入新课：
1．播放段动物捕食录讨：动物什现象？
2．师：难道动物心甘情愿作美餐？会做？
节课起研究动物什方法保护？
（板书课题：动物保护）
二学新课：
1．（出示书阅读部分容）思考：什两组蝗虫命运绝然
2．师：原请家家中做实验学起做实验程（播放乌鱼实验开始部分录：条放入黑色桶中条放白色盆里）请根家中实验观察说说天会出现什实验结果？
生：发现五天两条乌鱼颜色深浅
生：没发现变化
师：（继续放映完实验录）现老师做实验结果？
生：放黑色水桶中乌鱼更黑放白色脸盆中乌鱼颜色变浅
师：学实验结果请课分析实验程找找原？现家先讨什乌鱼会变色样什作呢？
生：乌鱼颜色深浅生活环境关生活黑暗方会变黑生活明亮方会变白
生：乌鱼变化颜色生活环境颜色相容易发现保护
师：学说非常身体颜色周围环境相似乌鱼保护方法动物会会想办法保护呢？果会什方法呢？现请家动物星球探索番谁新发现
生：（进入动物星球网站搜寻动物保护资料）
师：家已动物星球探索二十分钟现展示成果时间请新发现介绍家？
（请位发现学分教师电脑网络广播形式边操作电脑边进行介绍介绍更加清晰生动学提问）
师：听刚位学介绍现知道动物保护方法种类繁想知道更关动物知识？
生：想
师：课继续动物星球研究进入动物星球时空隧道动物网站探索
三巩固练：
1请学生进入考考网页完成三关动物保护选择题
2师：现知道两组蝗虫命运什？
3全班评选出达尔文研究组发课前准备证书
四布置作业：
师：通堂课研究知道种动物然界会遇敌害生存保护领请家课深入研究两种动物保护特点
变色龙教学设计10
教学目标：
1解变色龙外形特点生活性等
2学课文写作序学会观察动物特点
教学重点：
解变色龙外形特点生活性等
教学难点：
学会观察动物特点
教学程：
引导回顾
请回忆课文事情发展序次写三部分容？
二发现变色龙
1请学开书读读课文1—8然段边读边想：想发现变色龙容易？里知道？
2学生读课文
3交流（容易）
家绿叶丛中找阵没见怪物李开玩笑
4什易发现呢？
5朗读句子出示： 李手指豆藤真挂着条绿莹莹四脚蛇皮肤豆叶模样难发现
6桌间试着合作读课文1—8节
8指名朗读集体朗读（男生读中非工女生读李旁白起读）
三端详变色龙
1意外发现变色龙怪物端详起请学快速浏览课文9—15节课文写变色龙三方面特点？
2学生读书交流外形捕食变色
3中特点感兴趣选择部分读读印象深刻语句圈画
4学生学教师巡视全班帮助指导
5交流
外形：（1）教师出示张变色龙图片指名学生朗读课文第九节学生着图片（2）什部位感兴趣？请学生结合中语言文字谈谈体会
作者什序写啊？介绍身体某部位时紧紧扣住
特点
（3）第部分中字概括板书怪
6朗读体会
捕食：
（1）指名学生朗读10—12节
（2）变色龙样子怪捕食呢？样字概括？
板书：快
里体会？
读第12节相关词语圈画
（3）交流（迅雷掩耳势刷 刹间）哇真太厉害
送字快准板书准
（4）读读课文11节觉眼睛奇特什方？
（5）交流（眼睛单独转转）图
7朗读11节
变色：
（1）指名朗读第14节找出颜色变化
（2）颜色什断变化？想象会样变化？
学生尝试说
四放回变色龙
果时碰稀罕变色龙会样处置？作者样做呢？
五安排作业
1搜集喜欢动物资料
2练笔：仔细观察喜欢动物第称角度写
板书设计：
发现外形怪
端详变色龙捕食快准
放回变色
变色龙教学设计11
教学设想：
1阅读学表达充分发挥教材优势作资源渗透观察写作方法阅读中学会表达
2通读书握变化龙外形特点等做名讲解员说促读说中化
教学设计：
谈话导入激发兴趣
然——昆虫——动物——奇特动物
二初读课文整体感知
1带着求知欲读课文
2两句话简介课文容
三读课文扫清障碍
1 求：字字正确句句流畅声声响亮
2练读
3 指名指导：名副实窥视
4完成课第3题
（第课时完成）
四 默读课文握重点
1默读求：思考课文中样变色龙？画出描写句段
2默读
3交流
4读变色龙说印象深刻方
（捕食or变色）
五精读课文化语言
变化龙讲解员：加搜集资料加生动趣解说词重点介绍某方面……（课堂高潮处）
六 跳出课文学表达
1激疑：
作者样观察变色龙写？
（听问摸）
介绍时样介绍？
2解说词写or介绍种熟悉动物
七走出起跑线引课外
难碰什放？
观察写日记找资料
拓展阅读：非洲见闻
变色龙教学设计12
活动目标：
1乐意倾听事理解事中变色龙变色程
2尝试想象表述变色龙继续变形事
3体验表演带乐趣
活动重难点：
1重点：乐意倾听事理解事中变色龙变色程
2难点：尝试想象表述变色龙继续变形事
活动准备：
Ppt 课件变色龙头饰汽车桌子树图片
活动程：
分段讲述激发幼活动兴趣
1老师您请位神秘客猜猜谁？（变色龙）
2变色龙吃掉什？发生什变化？
结：吃红色汽车尾巴变成红色吃黄色桌子
肚子变成黄色吃绿色树脚变成绿色原变色龙吃掉什会变成什颜色
二表演引导幼理解事容
1请朋友起立起学学变色龙样找食物起帮变色龙找吃吧鼓励幼胆表述完整语句
三继续讲述事鼓励幼进行创编
1变色龙会变颜色神奇领——变形
2变色龙变成什？
四延伸迁移幼生活验
变色龙涂颜色
教材反思
贪吃变色龙生动趣事深受孩子喜爱
纲指出：教育程中应根幼已验学兴趣特点灵活综合组织安排方面教育容幼获相完整验孩子兴趣点切入教学活动孩子更容易融入进教学程中根班幼年龄特点运媒体课件辅助教学课件配合孩子视觉听觉断受刺激仅动表述想法快速掌握事中长句活动结尾融入游戏活动头饰模仿变色龙方面复巩固节课容方面鼓励幼参表述出：吃什颜色什什方变成什颜色 整活动时点长教学中握节奏
变色龙教学设计13
教学目标
知识目标
1理解积累沉静精采异想天开径等词语
2理解说事情节
3握奥楚蔑洛夫物形象说题
力目标
1学文通写明生动话等方式表现物性格方法
2培养学生课文理解力想象力
情感态度价值观
感受作者通物话表现出俄国沙皇走狗讽刺情认识时沙皇警察统治黑暗腐朽
教学重点难点
重点：握奥楚蔑洛夫性格特点
难点：理解奥楚蔑洛夫物形象深刻社会意义
教学方法
1情境导入法：运表演课剧形式创设情境激发学生学兴趣
2合作探究法：文篇讽刺说物形象具类型化特点分析物性格时教师引导学生纳总结说题通抓住文眼变引导学生合作探究解决
教学程
导入设计
（媒体显示川剧变脸画面）变面川剧表演艺术中绝活剧中物心思想感情种浪漫义表现手法观众非常喜欢种艺术形式生活中遇种善变情况太妙俄国著名说家契诃夫笔物短时间断改变面孔现起认识认识
二朗读课文整体感知
教师：请学（带着观品感受）朗读课文标出认难认读字词
1学喜欢方式朗读课文扫字词障碍
（1）读准面加点字读音
契诃夫(qì hē） 魁梧（kuí wǔ）乞丐（qǐ gaì） 戳（chuō）胚子（pēi ）
(2) 理解重点词语含义
沉静：文中指环境寂静
精采：形容情绪低落精神萎靡
异想天开：形容想法离奇切实际
洋溢：情绪充分流露
径：表示直接行动顾意
2作者什变色龙作篇说题目？
学生交流明确：说公处理狗咬事件程中态度反复变化变色龙善变色样变色龙作题目生动形象揭示出公性格特征
三细读课文握形象
1契诃夫中外闻名文学语言师说中运语言描写刻画物形象外动作神态描写生动传神请运圈点勾画方法找出相关容分析概括物性格特征
2学生提示阅读文章进行圈点评注
3交流反馈学生表达见解教师点评引导学生揣摩富表现力生动传神语句握物性格特点时注意指导学生朗读
预设：学生物语言动作神态等方面分析
4总结物形象：奥楚蔑洛夫专横警察时见风舵变色龙专制蛮横欺凌百姓趋炎附势献媚讨厚颜耻两面派
变色龙教学设计14
１奥楚蔑洛夫：
⑴专横跋扈风舵走狗形象：
变色龙契诃夫早期创作篇讽刺说篇著名说里精湛艺术手法塑造专横跋扈欺媚风舵沙皇专制制度走狗典型形象具广泛艺术概括性说名字起十分巧妙变色龙种蜥蜴类四脚爬虫够根四周物体颜色改变肤色防动物侵害作者里取变色特性概括社会种
说容富喜剧性狗咬金银匠手指巡官走断案断案程中根狗军家基点断改变面孔作者通样猾稽事讽刺利刃准沙皇专制制度力揭露反动政权爪牙耻丑恶
⑵寡廉鲜耻典型形象：
短篇说变色龙中契诃夫通富戏剧性街头场面成功塑造寡廉鲜耻欺媚变色龙典型形象沙皇政权爪牙专横霸道欺压民阿谀权贵风舵丑恶行径进行辛辣讽刺揭露时市民逆受安分守应现实庸俗生活态度加批判
变色龙奥楚蔑洛夫高度概括典型形象着深刻社会意义十九世纪八十年代沙皇俄国反动势力猖獗横行社会片消沉死寂恐怖气氛诩进步资产阶级派急适应现实拼命宣扬规规矩矩生活哲学民粹派已抛弃革命传统实际妥协广市民更软弱消极猥琐鄙陋满足恬静奉公守法庸俗生活时社会见风舵迎合现实背叛变节风盛行种痼疾反动社会政治条件产物契诃夫短篇说变色龙里通奥楚洛夫典型物力批判种丑恶行
奥楚蔑洛夫形象具广泛概括性专横沙皇警犬时见风舵变色龙作沙皇政权走狗具专制蛮横欺凌百姓等特点性格方面时具趋炎附势弱者耀武扬威欺媚风转舵等特点厚颜耻两面派两方面特点构成完整性格──变色龙形象意义远远超出奥楚蔑洛夫类沙皇警犬特定范围时形象塑造疑揭露批判反动政治条件迎合现实转变节妥协派投降派
２赫留金：
篇说里作者讽刺揭露锋芒着奥楚蔑洛夫市民赫留金指出身许弱点粗鄙庸俗想狗咬手指头趁机捞卑鄙目时市民软弱性沙皇警官毕恭毕敬甚曲意奉承（老家明白出底谁胡说……）出兄弟宪兵张牌着形势发展发现力量边便缩回甚奥楚蔑洛夫骂猪猡混蛋时吭声身奴性明显
３观众：
作家说里含蓄点出观众局限庸俗市民具愚昧软弱迎合强者风倒特点
变色龙教学设计15
双基目标：
1 正确流利感情朗读课文
2 学会课9生字绘声绘色名副实造句
3 课文中具体语言文字解变色龙特点增强保护动物意识
思维发展目标：
学课文写作序学观察动物特点
教材分析：
容：文通记叙发现变色龙端详变色龙放回变色龙程展示变色龙特点
文章题：通变色龙态度提醒保护动物
写作特点：文介绍变色龙特点作者巧妙通叙事方式展示出显生动趣
文知识点梳理：
1 字词：藤注意鼻音震判注意前鼻音伺棕舌音刹声母ch理解绘声绘色名副实含义会造句
2 解变色龙特点
3 学观察动物特点
教学设计：
教学时间：两课时
课时安排：
第课时：初读课文课文分段学生字新词
第二课时：分析品读课文
教学重难点：
解变色龙特点全文重点
学观察动物特点难点
教学准备：幻灯课件
教学时间：2课时
第课时
课时目标：
初读课文学生字新词课文分段解发现变色龙程
教学程：
启发谈话导入新课：
1谈话：然界中许奇特生物法布尔迷恋观察研究昆虫终成著名昆虫学家然定样直接接触然机会样通书解许奇妙生物知道生物拥奇特领？
2学生交流汇报（尺蠖模拟竹枝形态枯叶蝶乱真等）
3天解种动物名变色龙猜什领？
二初读课文理清层次：
1 出示生字词①读②指名读齐读
豆藤长筒
震惊判断
伺机棕色
刹间腹部名副实
绘声绘色
第行带点字鼻音第二行前鼻音第三行字声母注意第四行样子说abac式词语
2 读准生字字音第步课文读通读流利请学读课文
3 9111214然段材料检查朗读
4 读课文段描写变色龙？
5 出示：（1）发现变色龙（2）端详变色龙（3）放回变色龙请课文表达序课文分段
（1—8）发现变色龙
（9—15）端详变色龙
（16）放回变色龙
三学第部分：
1 读第部分思考：发现变色龙？
2 出示话分角色朗读评议
3 变色龙变色龙中非工什会起？（联系段知物少见）
4 出示：豆藤真……似蛇非蛇怪物指导朗读
四作业：
1 抄词
2 选择正确读音：
豆藤（tén téng ） 震（zhèn zhèng）惊
伺（sì sī ）机 刹（chà shà）间
3 组词
藤（ ） 震（ ） 铜（ ） 距（ ）
腾（ ） 振（ ） 筒（ ） 巨（ ）
绍（ ） 焦（ ） 宗（ ） 判（ ）
召（ ） 蕉（ ） 棕（ ） 叛（ ）
4 样子写词语
绿莹莹 （ ） （ ）（ ）
绘声绘色 （ ） （ ）（ ）
第二课时
课时目标：
分析品读课文解变色龙特点学观察动物方法
教学程：
复导入
1听写重点词语
2课前质疑：节课学发现变色龙太容易动物想解关变色龙信息呢？（中典型性问题板书黑板）
3纳问题：
l 变色龙什样子？
l 变色龙捕捉食物？
l 变色龙真会变色？
二讲读课文：
1 三方面问题感兴趣开书读读关容否解答疑问读完外两问题课文中发现资料
2 学生读课文求边读边勾画
3 集体交流：
l 问题：变色龙什样子？
1) 指名朗读关课文
2) 出示变色龙图片图文阅读文章变色龙外形描写准确？
3) 出示第七段关外形描写阅读体会处描写详细
4) 什够外形详细描写出？理解端详
l 问题二：变色龙捕捉食物？
1) 指名朗读关课文
2) 迅雷掩耳势说明什？词语说明速度快？
3) 蝴蝶离变色龙相距离什够做出准确判断？
4) 朋加绘声绘色介绍绘声绘色造句？
5) 部分什方感奇特？理解破折号作
6) 指导朗读
l 问题三：变色龙真会变色？
1) 指名朗读关课文
2) 朋加沙实验次？词语出？
3) 找表示颜色词语（香蕉叶色绿色棕色浅灰色）
4) 课文中表示变词语？（变成变变）
5) 样景象词语形容名副实造句
6) 指导朗读
4 谈话：谜团解开变色龙解越越喜欢变色龙？文章说变色龙放回森林什样做？什启发
三总结全文
1节课通学解变色龙外形特征捕食情况显著特长会变色观察动物没什启发？
2总结描写动物方法：仔细观察抓住特点写注意定序写
四巩固练
1造句
绘声绘色……
名副实……
2课外练
练笔：仔细观察喜欢动物灵活运送学观察表达方法写篇关动物作文
△附板书
发现 外形特征
端详 变色龙 捕食情况
放回 特殊领
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变色龙教学设计1
活动目标：
1感受事中变色龙变色趣味
2学正确序翻阅图书
3体验色彩变化奇妙
活动准备：
1事：贪吃变色龙（参见幼书）
2事围裙纸偶封塑纸糖纸水彩笔
活动程：
1讲述事贪吃变色龙提问方式帮助幼理解事容
事里讲谁？
会变颜色？
变色龙吃东西？
变色龙变成什颜色？
2边事围裙操作边讲述贪吃变色龙事纸偶幼邀请幼着事情节相应纸偶贴围裙
3请幼阅读幼书中贪吃变色龙进步熟悉事容
4适问题引导幼创编事
变色龙会遇什东西？
东西吃掉会变成什颜色呢？
5操作活动：彩色世界
水彩笔封塑纸示范画图涂颜色然贴玻璃窗请幼观察透彩色透明片物体什变化
幼提供彩色糖纸带幼室外透糖纸观察外面世界发生变化
带幼回教室尝试糖纸做成造型蝴蝶结幼完成作品贴窗户家相互欣赏
活动评价：
1理解事容够说出变色龙吃什变什颜色
2愉悦专注进行透明片创作
变色龙教学设计2
教材容分析
变色龙教板九年级册第二单元篇课文教材修改然保留篇典篇目文学价值艺术价值见斑变色龙契诃夫早期创作篇讽刺说文精短篇幅中蕴含着深刻思想艺术涵课文通警官奥楚蔑洛夫处理狗咬案件中反复常变化塑造媚欺见风舵沙俄走狗形象巧妙揭示俄国警察统治xxx黑暗九年级学生言文值学鉴方通物话表现物性格方法
二教学目标
1知识技：握奥楚蔑洛夫物形象说题
2程方法：学说性化物语言刻画物性格特征方法
3情感态度价值观：认识沙皇专制统治腐朽黑暗培养学生做正直表里意识
三教学重点难点
重点：引导学生课文话中领会奥楚蔑洛夫性格特征
难点：分析奥楚蔑洛夫形象社会意义
四学情分析
文教学象九年级学生说定感知欣赏力够梳理说情节理解说塑造物性格运话表演说情节浓厚阅读兴趣文评说说容课程改革目标改变课程实施强调接受学死记硬背机械训练现状倡导学生动参乐探究培养学生搜集处理信息力获取新知识力分析解决问题力根理念结合教学实际课合作探究法朗读法想象法新课程积极倡导种学方式真正做学生动状态解放出充分体现学生体位激发位学生动探究精神启发合作态度探究意识学生会学享受学培养学生综合素质提高教学效性重方法堂课教学中分组合作形式次活动学生组中合作交流探究实现教学目标
五教学策略选择
着课堂教师导学生体教学原节课教学采教师展示课件学生分析教师指导点拨创设情景引导学生合作探究动参学摄取知识培养力师生学等策略达课堂佳效果策略实施程中关键营造活跃氛围学生感知案情中握情节感悟物刻画方法记者采访中揭示物心理解说题话练中发展创新思维培养创新力激活学生思维
六教学资源准备
教学程中支持教师教flash动画PowerPoint相结合增强直观性趣味性支持学生学选择电教室学环境利电脑信息资源增强性实效性
（）
创设情境导入新课
（二）
新课探究
学生速读全文合作探究
1说情节分部分
2文事情节样展开
3篇说讲件什事事情节复述
4（1）填表
（2）教师板书明确答案
（3）指导分角色朗读点评
5什奥楚蔑洛夫喻成变色龙？具样性？出示幻灯片（变色龙）
6奥楚蔑洛夫表面直变变实质样东西直没变
7联系时代背景思考环境性格形成起作
8作者社会态度
9奥楚蔑洛夫形象读者脑海中栩栩生作者着重方面塑造物性格特点？
10总结运语言描写塑造物技巧
开端发展高潮结局开端：（１～５）奥楚蔑洛夫发现案件
发展高潮：（６～２７）处理案件狗五次变色
结局：（２８～２９）判案结果狗带走受害者遭恐吓
说描写警官奥楚蔑洛夫处理狗咬手指案件物奥楚蔑洛夫
学生找出相关语句计
分角色朗读
保护根环境改变改变奥楚蔑洛夫根狗谁改变态度
见风舵阿谀奉承媚欺趋炎附势
畸形社会形成畸形物
变色龙教学设计3
教学目标
１．学文通鲜明生动话表现物性格写作方法解契河夫说善日常生活事件揭露社会质特点
２．认识沙皇俄国社会黑暗变色龙典型物社会意义
３．培养学生口头表达力
二难点重点分析
１．课结构样划分？
分析：第部分（１～５段）写警官奥楚蔑洛夫遇场乱子——狗咬伤案子发生（开端）
第二部分（６～２７段）全文重部分作者极辛辣讽刺手法奥楚蔑洛夫处理案子时声色变化作鲜明揭露媚欺风舵丑态（发展高潮）
分六层次：
第层（６～８段）知谁家狗做出第次判定：弄死狗罚狗
第二层（９～１３段）说：军家狗做出第二次判定：狗辜原告讹诈
第三层（１４～１７段）说军家狗做出第三次判定：狗贱胚子原告受害教训狗
第四层（１８～２０段）说军家狗做出第四次判定：狗娇贵动物名义派狗送军家原告受斥责
第五层（２１～２３段）军家厨师说：没样狗做出第五次判定：条野狗弄死算
第六层（２４～２７段）军家厨师说军哥哥狗做出第六次判定：狗怪伶俐条狗
第三部分（２８～２９段）写奥楚蔑洛夫审理案子结束狗带走赫留金受讪笑恐吓（结局）
２．综合时代背景公性格特征分析文反映样社会意义？
分析：奥楚蔑洛夫样媚欺风舵走狗奴说时沙皇统治产物作者极端憎恶感情尖锐辛辣笔触揭露走狗奴丑态肮脏灵魂揭示沙皇统治黑暗作者塑造变色龙——奥楚蔑洛夫样典型具社会意义
３．讨军衣细节描写作品中作
分析：新军衣沙皇警犬特殊标志装腔作势吓工具
脱穿军衣细节表明奥楚蔑洛夫变色争取时间进次变色作准备揭示风舵狡猾心
４．作者样话生动表现物性格特征？
（１）老百姓话表现奥楚蔑洛夫耍威风欺凌弱性格特点：
绝轻易放……教训顿点颜色出混蛋猪崽子
（２）司说话表现奴颜媚骨趋炎附势性格特点：
老家……说狗找着派送娇贵伶俐
三教学程设计
（）作者简介解题
安东巴夫洛维奇契河夫（１８６０～１９０４）１９世纪末俄国著名批判现实义作家写七百篇说写剧作品世界文学史占重位契诃夫祖先原农奴父亲开食品杂货店店破产契诃夫少年时代饱尝生忧患穷苦滋味时黑暗社会现实深切感受认识作品具深刻社会意义变色龙早期创作篇讽刺说
解题：指导学生注①变色龙种什东西？（学生回答）说题目变色龙写蜥蝎呢？变色龙喻说中物谁？奥楚蔑洛夫作者说公奥楚蔑洛夫作变色龙作题目学课文会明白深刻意义
（二）检查预
（挂黑板加点字注音解释词语齐读遍）正音：筛shāi逮dǎi（复合词逮捕读dài创）崽zǎi
盛满chéng（盛音义词读shèng旺盛）醋栗lì（写栗字时注意字形面木字写成粟sù）畜生chù（畜读xù畜牧）乞丐qígài魁梧kuíwú戳chuō赖lài解释：精采：形容高兴精神振作缘：没原异想天开：指想法切实际非常离奇荒唐浮夸正确实指行放荡没节制文中前含义荒谬：荒唐错误非常情理意荒唐第二含义
洋溢：情绪气氛等充分流露伶俐：聪明灵活
名贵：珍贵难娇贵：某某物十分贵重处娇生惯养位径：意
坎肩：袖衣服背心贱坯子：意贱种
（三）分析文中描写奥楚蔑洛夫四次话容
提问：奥楚蔑洛夫第三次话什情况说？通次话出思想性格什特点？
明确：巡警说准条狗军家句话奥楚蔑洛夫说番话
通番话出：１．翻手云覆手雨恬知耻听巡警说：准狗军家马摇身变舌头转改变说法：呢赫留金受害绝教训时候２．阿谀奉承奴颜媚骨提军家狗话军家里名贵纯种狗夸赞已媚态掬
提问：奥楚蔑洛夫第四次话什情况说？通次话出思想性格什特点？
明确：巡警说说定军家狗……前天军家院子里见样条狗话接着说没错军家奥楚蔑洛夫说番话
通番话出：
１．讨卖乖巴结逢迎奴相十足断定条狗军家疑摇身变态度改吩咐巡警：条狗带军家里……说狗找着派送副子买邀功嘴脸态鄙
2跋扈凶恶粗野蛮横口谩骂指斥赫留金：猪思子混蛋手放蠢手指头伸出怪……
提问：奥楚蔑洛夫第五次话什情况说？通次话出思想性格什特点？
明确：军家厨师普洛河尔说没样狗奥楚蔑洛夫说番话
通番话出阿谀谄媚讨逢迎奴性然普洛河尔说野狗野狗弄死算军家厨师面前显恭服帖应二
提问：奥楚蔑洛夫第六次话什情况说？通次话出思想性格什特点？
明确：军家厨师肯定军哥哥狗奥楚蔑洛夫说番话
通话出趋炎附势奉承逢迎献媚取宠奴相听厨师肯定狗军哥哥表情刻变成满脸堆笑整脸洋溢着含笑温情唱开赞歌献谀词哎呀天惦记兄弟……知道呢说老家狗？高兴……带走吧连连夸奖狗狗赖怪伶俐口咬破家伙手指头
提问：普洛河尔带着狗走警官奥楚蔑洛夫谓绝轻易放件事事已结束文章什写段？全文奥楚蔑洛夫物思想性格质特点包含两方面？
明确：文章段写奥楚蔑洛夫离开广场前赫留金恐吓说：早晚收拾里突出刻画出沙俄警官专横凶狠丑恶嘴脸
奥楚蔑洛夫物思想性格质特点包含两方面：沙俄统治爪牙层权势面前奴颜婢膝俯首帖耳沙俄统治代表广群众面前专横凶狠作威作福鲁迅先生两句话描写剥削阶级走狗：遇见阔驯良遇见穷狂吠（丧家资家乏走狗）两句话沙俄警官身
（四）学文巧妙构思辛辣讽刺
篇说构思巧妙情节曲折跌宕戏剧性强事波澜起伏引入胜奥楚蔑洛夫次刚定法严办狗咬伤事表态马出现新情况逼陷尴尬境立刻摇身变调转舌头作出相反表态刚作出相反表态马出现新情况逼陷尴尬境立刻摇身变套腔调样翻复改口反复常变化说巧妙构思生动描写专横粗暴厚颜耻见风舵奴性十足沙俄警官丑恶作淋漓致揭露幽默辛辣嘲讽
篇说通奥楚蔑洛夫沙俄统治代表物描绘情揭露讥刺腐朽黑暗沙俄专制统治１９世纪８０年代沙俄强化警察制度图加强腐朽黑暗专制统治造成民苦难重重社会萧条残败正作１８８４年变色龙篇说反映揭露社会现实
（五）分析文章第１２段容
提问：文章头段写容？反映什？
明确：头段写两容：公奥楚蔑洛夫出场交代身份警官穿着新军衣提着包二描写事发生点环境广场片沉静没商店饭馆门精采敞着门口连乞丐没描写反映沙俄强化警察制度加强专制统治市面萧条冷落死气沉沉社会现实
提问：第２段中写奥楚蔑洛夫忽然听见喊声：哇咬？该死东西伙计放走年月咬行逮住哎哟……哎哟喊声谁发出？见发出？
明确：喊声赫留金发出根：１．文赫留金猎狗咬伤手指头正怒追狗边追边喊追抓住狗出观已哎哟……哎哟赫留金狗咬伤疼痛声
（六）分析文中描写奥楚蔑洛夫前两次话容
提问：奥楚蔑洛夫第次话什情况说？什严厉说话？通次话出思想性格什特点？
明确：赫留金诉说端狗咬伤提出求说番话
奥楚蔑洛夫说话严厉摆出副事定加严办姿态外原赫留金诉说长官连法律没条说受畜生害该忍着畜生乱咬阵世界没活头里话中话受畜生害该忍着畜生乱咬阵语双关赫留金里仅骂狗更指骂畜生样乱咬奥楚蔑洛夫听然明白意挨骂岂火三丈时公开发作窝肚子火着赫留金严厉说话
通奥楚蔑洛夫次话出：１．惯装腔作势作姿态煞介事摆出副定法令办事公正姿态绝轻易放件事狗受罚出钱２．动辄显示威风炫耀权力摆官架子点颜色出放出狗处乱跑教训顿３．专横跋扈说话粗野等混蛋受罚……
提问：奥楚蔑洛夫第二次话什情况说？通次话出思想性格什特点？
明确：说条狗席加洛夫军家狗句话奥楚蔑洛夫说番话
通番话出：
１．见风舵面目憎听说狗军家立刻摇身变改换说法显出副嘴脸样态度：刚骂狗野畜生现改口刚说赫留金诉说求错错现转换腔调会咬着？难道够着手指头？句句狗说话句句指斥赫留金
２．专横妄断面貌恶手指头定钉子弄破异想天开想笔什赔偿费种啊……出名知道鬼东西什玩意信口雌黄胡言妄断硬说赫留金刚话说谎
（七）引导学生理解篇课文题分三步骤：
１．讨：奥楚蔑洛夫什变变呢？
点拨：（１）变色龙什变呢？（保护）（２）奥楚蔑洛夫保护办法什？（欺媚变）
２．讨：样警察统治沙俄社会什样子？重点指导学生研究第１段时社会形象具体理解（提醒学生注意中细节）
３．势总结文题：作者创作篇说塑造欺媚奴形象揭露沙皇俄国社会黑暗
（八）总结课堂教学思路
写谁什事？——表现出样特点？（变）——变？——什变？——通什手段表现？（语言描写）
变色龙教学设计4
教学目标
1学文通鲜明生动话表现物性格写作方法解契河夫说善日常生活事件揭露社会质特点
2认识沙皇俄国社会黑暗变色龙典型物社会意义
3培养学生口头表达力
二难点重点分析
1课结构样划分
分析：第部分(1～5段)写警官奥楚蔑洛夫遇场乱子——狗咬伤案子发生(开端)
第二部分(6～27段)全文重部分作者极辛辣讽刺手法奥楚蔑洛夫处理案子时声色变化作鲜明揭露媚欺风舵丑态(发展高潮)
分六层次：
第层(6～8段)知谁家狗做出第次判定：弄死狗罚狗
第二层(9～13段)说：军家狗做出第二次判定：狗辜原告讹诈
第三层(14～17段)说军家狗做出第三次判定：狗底胚子原告受害教训狗
第四层(18～20段)说军家狗做出第四次判定：狗娇贵动物名义派狗送军家原告受斥责
第五层(21～23段)军家厨师说：没样狗做出第五次判定：条野狗弄死算
第六层(24～27段)军家厨师说军哥哥狗做出第六次判定：狗怪伶俐条狗
第三部分(28～29段)写奥楚蔑洛夫审理案子结束狗带走赫留金受讪笑恐吓(结局)
2综合时代背景公性格特征分析文反映样社会意义
分析：奥楚蔑洛夫样媚欺风舵走狗奴说时沙皇底统治产物作者极端憎恶感情尖锐辛辣笔触揭露走狗奴丑态肮脏灵魂揭示沙皇统治底黑暗作者塑造变色龙——奥楚蔑洛夫样典型具社会意义
3讨军衣细节描写作品中作
分析：新军衣沙皇警犬特殊标志装腔作势吓工具
脱穿军衣细节表明奥楚蔑洛夫变色争取时间进次变色作准备揭示风舵狡猾心
4作者样话生动表现物性格特征
(1)老百姓话表现奥楚蔑洛夫耍威风欺凌弱性格特点：
绝轻易放……教训顿点颜色出底猪崽子
(2)司说话表现奴颜媚骨趋炎附势性格特点：
老家……说狗找着派送娇贵伶俐
三教学程设计
()作者简介解题
安东巴夫洛维奇契河夫(1860～1904)19世纪末俄国著名批判现实义作家写七百篇说写剧作品世界文学史占重位契诃夫祖先原农奴父亲开食品杂货店店破产契诃夫少年时代饱尝生忧患穷苦滋味时黑暗社会现实深切感受认识作品具深刻社会意义变色龙早期创作篇讽刺说
解题：指导学生注①变色龙种什东西(学生回答)说题目变色龙写蜥蝎呢变色龙喻说中物谁奥楚蔑洛夫作者说公奥楚蔑洛夫作变色龙作题目学课文会明白深刻意义
(二)检查预
(挂黑板加点字注音解释词语齐读遍)正音：筛shāi逮dǎi(复合词逮捕读dài创)崽zǎi
盛满chéng(盛音义词读shèng旺盛)醋栗lì(写栗字时注意字形面木字写成粟sù)畜生chù(畜读xù畜牧)乞丐qígài魁梧kuíwú戳chuō赖lài解释：精采：形容高兴精神振作缘：没原异想天开：指想法切实际非常离奇荒唐浮夸正确实指行放荡没节制文中前含义荒谬：荒唐错误非常情理意荒唐第二含义
洋溢：情绪气氛等充分流露伶俐：聪明灵活
名贵：珍贵难娇贵：某某物十分贵重处娇生惯养位径：意
坎肩：袖衣服背心底坯子：意贱种
(三)分析文中描写奥楚蔑洛夫四次话容
提问：奥楚蔑洛夫第三次话什情况说通次话出思想性格什特点
明确：巡警说准条狗军家句话奥楚蔑洛夫说番话
通番话出：1翻手云覆手雨恬知耻听巡警说：准狗军家马摇身变舌头转改变说法：呢赫留金受害绝教训时候2阿谀奉承奴颜媚骨提军家狗话军家里名贵纯种狗夸赞已媚态掬
提问：奥楚蔑洛夫第四次话什情况说通次话出思想性格什特点
明确：巡警说说定军家狗……前天军家院子里见样条狗话接着说没错军家奥楚蔑洛夫说番话
通番话出：
1讨卖乖巴结逢迎奴相十足断定条狗军家疑摇身变态度改吩咐巡警：条狗带军家里……说狗找着派送副子买邀功嘴脸态鄙
2跋扈凶恶粗野蛮横口谩骂指斥赫留金：猪思子底手放蠢手指头伸出怪……
提问：奥楚蔑洛夫第五次话什情况说通次话出思想性格什特点
明确：军家厨师普洛河尔说没样狗奥楚蔑洛夫说番话
通番话出阿谀谄媚讨逢迎奴性然普洛河尔说野狗野狗弄死算军家厨师面前显恭服帖应二
提问：奥楚蔑洛夫第六次话什情况说通次话出思想性格什特点
明确：军家厨师肯定军哥哥狗奥楚蔑洛夫说番话
通话出趋炎附势奉承逢迎献媚取宠奴相听厨师肯定狗军哥哥表情刻变成满脸堆笑整脸洋溢着含笑温情唱开赞歌献谀词哎呀天惦记兄弟……知道呢说老家狗高兴……带走吧连连夸奖狗狗赖怪伶俐口咬破家伙手指头
提问：普洛河尔带着狗走警官奥楚蔑洛夫谓绝轻易放件事事已结束文章什写段全文奥楚蔑洛夫物思想性格质特点包含两方面
明确：文章段写奥楚蔑洛夫离开广场前赫留金恐吓说：早晚收拾里突出刻画出沙俄警官专横凶狠丑恶嘴脸
奥楚蔑洛夫物思想性格质特点包含两方面：沙俄统治爪牙层权势面前奴颜婢膝俯首帖耳沙俄统治代表广群众面前专横凶狠作威作福鲁迅先生两句话描写剥削阶级走狗：遇见阔驯良遇见穷狂吠(丧家资家乏走狗)两句话沙俄警官身
(四)学文巧妙构思辛辣讽刺
篇说构思巧妙情节曲折跌宕戏剧性强事波澜起伏引入胜奥楚蔑洛夫次刚定法严办狗咬伤事表态马出现新情况逼陷尴尬境立刻摇身变调转舌头作出相反表态刚作出相反表态马出现新情况逼陷尴尬境立刻摇身变套腔调样翻复改口反复常变化说巧妙构思生动描写专横粗暴厚颜耻见风舵奴性十足沙俄警官丑恶作淋漓致揭露幽默辛辣嘲讽
篇说通奥楚蔑洛夫沙俄统治代表物描绘情揭露讥刺腐朽黑暗沙俄专制统治19世纪80年代沙俄强化警察制度图加强腐朽黑暗专制统治造成民苦难重重社会萧条残败正作1884年变色龙篇说反映揭露社会现实
(五)分析文章第12段容
提问：文章头段写容反映什
明确：头段写两容：公奥楚蔑洛夫出场交代身份警官穿着新军衣提着包二描写事发生点环境广场片沉静没商店饭馆门精采敞着门口连乞丐没描写反映沙俄强化警察制度加强专制统治市面萧条冷落死气沉沉社会现实
提问：第2段中写奥楚蔑洛夫忽然听见喊声：哇咬该死东西伙计放走年月咬行逮住哎哟……哎哟喊声谁发出见发出
明确：喊声赫留金发出根：1文赫留金猎狗咬伤手指头正怒追狗边追边喊追抓住狗出观已哎哟……哎哟赫留金狗咬伤疼痛声
(六)分析文中描写奥楚蔑洛夫前两次话容
提问：奥楚蔑洛夫第次话什情况说什严厉说话通次话出思想性格什特点
明确：赫留金诉说端狗咬伤提出求说番话
奥楚蔑洛夫说话严厉摆出副事定加严办姿态外原赫留金诉说长官连法律没条说受畜生害该忍着畜生乱咬阵世界没活头里话中话受畜生害该忍着畜生乱咬阵语双关赫留金里仅骂狗更指骂畜生样乱咬奥楚蔑洛夫听然明白意挨骂岂火三丈时公开发作窝肚子火着赫留金严厉说话
通奥楚蔑洛夫次话出：1惯装腔作势作姿态煞介事摆出副定法令办事公正姿态绝轻易放件事狗受罚出钱2动辄显示威风炫耀权力摆官架子点颜色出放出狗处乱跑教训顿3专横跋扈说话粗野等底受罚……
提问：奥楚蔑洛夫第二次话什情况说通次话出思想性格什特点
明确：说条狗席加洛夫军家狗句话奥楚蔑洛夫说番话
通番话出：
1见风舵面目憎听说狗军家立刻摇身变改换说法显出副嘴脸样态度：刚骂狗野畜生现改口刚说赫留金诉说求错错现转换腔调会咬着难道够着手指头句句狗说话句句指斥赫留金
2专横妄断面貌恶手指头定钉子弄破异想天开想笔什赔偿费种啊……出名知道鬼东西什玩意信口雌黄胡言妄断硬说赫留金刚话说谎
(七)引导学生理解篇课文题分三步骤：
1讨：奥楚蔑洛夫什变变呢
点拨：(1)变色龙什变呢(保护)(2)奥楚蔑洛夫保护办法什(欺媚变)
2讨：样警察统治沙俄社会什样子重点指导学生研究第1段时社会形象具体理解(提醒学生注意中细节)
3势总结文题：作者创作篇说塑造欺媚奴形象揭露沙皇俄国社会黑暗底
(八)总结课堂教学思路
写谁什事——表现出样特点(变)——变——什变——通什手段表现(语言描写)
变色龙教学设计5
教材简析：
课湘教版年级美术册容通学生寻找变色龙学生解变色龙特点生活性画周边环境相融合变色龙增强然奇热爱养成观察惯
学情分析：
变色龙特殊形象特够变色性孩子说充满奇引起孩子强烈兴趣孩子产生动手探索制作愿次围绕着变色龙躲猫猫游戏情景学生选择喜欢场景颜色变色龙涂色学生说富挑战性目标学生选择应涂色应游戏活动中积累涂色验感受游戏快乐
教学目标：
1．解变色龙形态特征生活性
2．画周边环境相融合变色龙
3．增强然奇热爱养成观察惯
教学重点：变色龙形态特征变色性
教学难点：相似色恰运
教法学法：观察发现法教师示范法表现法
教具准备：课件纸教师范画颜料
教学时间：1
课时
教学程序：
找找
寻找游戏
激趣导入
1寻找变色龙游戏：
片树林里住着位隐藏领家伙谁？找？什颜色相呢？
结：变色龙根环境变化颜色保护
二涂涂
认识方法尝试练
1教师出示幅画问：然变色龙颜色72变选出适合变色龙隐藏画面中颜色？
2学生说说颜色教师涂鸦色块教学生认识更颜色：淡绿柠檬黄草绿湖蓝普兰等颜色
3请选择种颜色变色龙涂学生涂色
4变色龙样活起呢？教师示范重叠涂画法动物边缘重叠稍深颜色
5学生尝试重叠涂画方法练涂画
6教师点评
问题1：重叠涂画物体边缘开始重叠
问题2：重叠颜色色稍深
结：重叠画法颜色更层次变化
三
观察形态解步骤
1出示变色龙图片师：请学仔细观察变色龙长什样？扁扁脑袋椭圆身体四条腿卷长尾巴
2教师白纸示范画变色龙
3展示外两幅步骤图
第二步：添加背景
第三步：添加变色龙背景颜色
4作品欣赏
白天花丛中变色龙晚树叶变色龙
5师：说说想藏？变什颜色？
结：变色龙然中快乐生活着
四画画
展开想象
表现
1胆想象利叠色涂法变色龙藏进画中想想皮肤会变成什颜色
2教师巡回辅导
五评评
欣赏评述
1评：说说变色龙藏里？变成什颜色？
2互评：说说觉谁画变色龙隐藏什？
六玩玩
课游戏
请学作业进行相互欣赏找找隐藏画中变色龙
七课堂结：
学节课仅学画变色龙够选择出适合变色龙隐藏颜色生活中类似变色龙动物保护者攻击猎物身体幻化成环境相似颜色留心观察会发现趣事物希学认真观察做生活中心
八附：板书设计：
16变色龙
头：三角形
身体：长筒形
四肢：弯曲
尾巴：长卷
变色龙教学设计6
教学目标
1通学课学生解动物样适应环境列举出动物适应环境种办法冬眠保护色拟态警戒色等
2引导学生积极合作交流体验合作乐趣鼓励学生胆想象关心新科技新发明善学知识改善生活
3求学生会查阅书刊信息源利简单表格等方法整理关资料
二重点难点
重点：解动物保护方法
难点：动物保护根环境变化变化
三教学准备
科普网站收集许关动物保护资料包括文字图片录片段新鲜趣事
三教学程
（）游戏导入
听老师口令做动作眼睛睁开眼睛闭
两眼睛左边两眼睛右边
两眼睛前面两眼睛面
眼睛前面眼睛面
师：做？什？知道什领？做目二视样领？知道谁样领？
生：变色龙
（出示变色龙图片）
（二）研究变色龙引出保护色
师：认识？解方面？
生：学生先介绍关变色龙知识
（1）变色龙绝招：目二视
师：变色龙什样领？眼睛独特方？
请学生先说说
师：变色龙爬行动物非常奇特动物体长约15—25厘米适树栖生活种种特征行身体侧扁背部脊椎头枕部钝三角形突起变色龙眼睛确众眼睛圆鼓鼓外面罩圆锥形鳞盖面留圆孔瞳孔露外面变色龙眼睛左右转动左右转动180度左右眼单独活动象样观察物体时两眼必须协调致旦发现昆虫眼紧盯着虫子外眼睛然停观察着周围情况种现象脊椎动物中独二
（2）变色龙绝招二：变色
师：学说样绝招变色知道什变色？变色？
师：变色龙会环境中改变体色动物界中伪装高手 纽约康奈尔学生物系安德森教授变色龙变色原理进行详细解释：变色龙够变换体色完全取决皮肤表层三层色素细胞深层色素细胞控制黑色素中间层调控暗蓝色素外层控制黄色素红色素色素细胞神刺激会色素层间交融变换变色龙身体颜色环境保持致样周围环境融体难敌发现变色龙样体色变成周围环境颜色隐蔽防止敌发现种领做保护色）
体色仅仅保护？作？面起观段视频
生：通变换体色传递情感信息伴沟通
（3）变色龙绝招三：舌头
师：面观段视频起第三绝招
（舌头快仅仅125秒苍蝇起飞少秒）
变色龙三绝招容易捕抓食物名字避役
（4）举例：知道生物保护色种方式保护？
生：青蛙
师：家时太注意收集方面信息资料希通节课学家生活中科学眼光观察周围生活老师已收集资料
请（课件）：北极熊 雷鸟 变色龙 目鱼 蝗虫 青蛙
（三）探究保护方法特点：──警戒色拟态
实动物界里生存趣保护方法请片森林里（课中情景图）藏着动物？保护色？？种趣方式保护？
1找动物
2谈感觉
3 介绍警戒色拟态
枯叶蝶形态酷似片树叶杜鹃鸟卵鸟卵相似属拟态蛾类幼虫体色鲜艳非常醒目动物起警戒作警戒色
4举例：知道动物三种方式保护？
师：出示两种保护方式动物：
警戒色：黄蜂 毒毛蛾类 银环蛇 瓢虫 毒箭蛙
拟态：竹节虫 枯叶蝶 螳螂 蜂兰
（四）互动游戏动物送回家
刚解动物种领记？根保护方式送回家？
利电子白板种动物（部分动物适应环境方式属述三种）拖相应保护方式方表现优秀学学生进行奖励（利电子白板中图章功）
（学生积极性高）
（五）动物适应环境方式：
然界中动物天提保护色警戒色拟态保护外动物（乌贼壁虎青蛙老鼠黄鼠狼）适应环境保护呢？
（1）讨
请学先讨然填写表格中（屏幕中出现种动物乌贼壁虎青蛙老鼠黄鼠狼等等）
（2）填表格：
学知道说现答案填表中
（3）交流：
（六）设计隐形服装
实动物领类启发帮助请图片（电视剧士兵突击中许三迷彩服闯关东中鲜胡子时穿服装）服装隐形服装外科学家通变色龙变色研究研制出着心情变化改变颜色涂料织物满足生活喜学根天学知识设计环境穿服装
家想想纸画出说定设计发明奖
展示作品进行评价
四教学反思
课学生认识动物环境关系基础编写学生进步解动物适应环境趣事例保护色拟态冬眠等进步感受丰富彩生物世界意识生物然谐关系
1游戏互动 调动学生兴趣
设计趣游戏学生注意力迅速投入课堂调动起变色龙研究兴趣变色龙眼睛独特功渡变色──适应环境课题
2提供量图片视频丰富学生感性认识
学生变色龙通变色适应环境方式陌生什变色？变色仅仅适应环境？等方面解时动物什方式适应环境学生知甚少课学生提供量图片视频学生提供寻找资料交流资料机会拓宽学生知识面
3重探究程 更重科学基础知识掌握
科学课探究性极强课程说起探究更认做实验学生动手中思考问题解决问题实际学生带着科学问题思考周围世界种探究方式更探究基科学技知识必掌握探究基础否法理解释问题
4电子白板巧妙应促进师生互动
课堂中加入视频资料仅拓宽学生知识容量调动起学生学兴趣时应白板放镜功效提高学生注意力动物送回家互动游戏中指导学生进行拖动选项加强师生间互动
5真实评价促进学惯养成
新课程课堂中非常重视评价作学生精彩发言独特思维包括学生思维发展应该喝彩通印章者句鼓励话语激励然种鼓励必须真实学生明白什会受奖励时种奖励变动力学生感努力付出结果种奖励价值奖励廉价予进激发学生科学课学兴趣养成良学惯认真学态度
变色龙教学设计7
知识技
1理解积累沉静精采异想天开径等词语
2解契诃夫说创作文写作背景
3握奥楚蔑洛夫物形象说题
程方法
1理解说事情节
2体会语言描写细节描写等说中作
3领会说讽刺艺术
情感态度价值观
认识沙皇专制统治腐朽黑暗培养学生做正直表里意识
教学重点
1理解文题解释沙皇专制统治黑暗
2物语言描写描写作
教学难点
理解奥楚蔑洛夫——物形象深刻社会意义
教学时间：两课时
教学基程
第课时
教学容步骤：
导入新课
位学家知道西游记中孙悟空神通广勇敢机智谁告诉老师降妖伏魔程中常家领什呢？（生：七十二般变化）善变化次巧妙运战胜妖魔然现实生活中果善变化善变蜥蜴样着环境颜色改变改变皮肤颜色种喜欢甚会惹讨厌进会令憎恶天学样篇说变色龙
二走作者介绍背景
1走作者
学生展示搜集契诃夫相关资料
2介绍背景
变色龙写作1884年契诃夫早期创作篇讽刺说时俄国历史反动黑暗时期1881年沙皇亚历山二世杀亚历山三世继位强化反动统治豢养批欺媚走狗镇压民服务时制定掩耳目法令残暴专制义蒙层面纱沙皇专制警察着遵守法令官腔干趋炎附势欺媚勾变色龙嘲弄讽刺鞭挞沙皇种警察统治写文中奥楚蔑洛夫正中典型代表
三初读课文整体感知
1学喜欢方式朗读全文扫清字词
2学生复述课文容
3文公谁？讲什事？
物奥楚蔑洛夫文描写警官奥楚蔑洛夫处理狗咬指案件
4根课文容初步理解课文拟题目较变色龙题目优点
学生讨教师明确：
学生命题目风舵变化端变两面势利眼警官等等变色龙作题目处：说公奥楚蔑洛夫处理狗咬事件程中态度反复变化变色龙快变换肤色适应周围环境颜色样变色龙题目讽刺意味明显生动形象揭示出公性格特征
四精读课文合作学（情节物分析）
1理清公处理狗咬程中态度次变化？简洁话纳指出警官次围绕文中句话？（课件）
学生先学然组合作探究交流
警官次围绕文中请问底谁家狗？句话判定
初：知狗谁时 狗——野畜生疯狗弄死 赫留金——肯定赫留金狗咬
第次：群中说席加洛夫军家狗时 狗会咬着？
赫留金——指头定钉子弄破鬼东西
第二次：巡警说军家狗时 狗——贱胚子
赫留金——呢赫留金受害绝
第三次：巡警说军家狗时 狗——名贵狗狗娇贵动物
赫留金——混蛋蠢手指头伸出怪
第四次：厨师说军家狗时 狗——野狗弄死算
第五次：厨师说军哥哥狗时 狗——狗赖怪伶俐口咬破家伙手指头赫留金——早晚收拾
2学生合作探究
警官奥楚蔑洛夫处理狗咬事件中态度五次变化中没始终变方？
明确：五次变色中奥楚蔑洛夫媚欺见风舵性格特征始终变充分暴露卑鄙心理
3纳奥楚蔑洛夫形象请奥楚蔑洛夫________________句段出样句式概括形象
学生思考回答明确：奥楚蔑洛夫溜须拍马媚欺见风舵趋炎附势沙皇专制统治忠实走狗形象
五分角色朗读体会形象特征
1角色分配：扮演奥楚蔑洛夫扮演巡警叶尔德林——扮演赫留金担角色旁白
2求量读出物说话语气语调尤注意省略号停顿
六布置作业
续写课文容求：想警官走发生什事
变色龙教学设计8
教学目标：
知识力
字词理解培养学生概括说情节力
学说通话细节描写刻画物性格写法
角度作品进行思考解读力
程方法
运快速阅读寻读朗读等种阅读方法学生充分感受说文
通定练加强文概括力运适组讨交流师生话文进行深入思考
情感态度价值观
读出契诃夫讽刺幽默提高学生学阅读说兴趣
学生产生象奥楚蔑洛夫样丑恶行产生厌恶情树立做正直表里意识
教学重点
第课时：字词理解握文意概括事情节物性格特点初步理解变丑恶目学生充分深入文第二课时探究思考做铺垫准备
第二课时：容探究深入感受作品角度解读说认识奴性丑恶
教学难点：变色龙式物质认识形成变色龙样物环境认识
教学程设计：
第课时
幽默事导入新课
作者简介重点逝世百周年初步解说成感受作者关心底层民伟心灵
初读课文整体感知
契诃夫笔变色龙究竟样物契诃夫究竟＇生花妙笔塑造样物典型欣赏课文领略变色龙变色领
生字词令绝描写做标记
部说写件什事？说公谁？留深刻印象点？（性形象特点作者某方面描写语句许认精彩句话）师生交流
读课文理清情节线索
请学生带着问题阅读课文思考列问题：
事发生？
明确：事起什？事发生？请概括讲述学生寻读课文相关段落概括关键素复述
关键词：点物事件发生
请学生充警官处理案件会处理？
学生结合课文信息案件进行分析整理独立思考
学生讨交流明确法理
师生讨交流什样判？什？说中奥楚蔑洛夫判决样？激发学生研究物情节兴趣
3奥楚蔑洛夫样判决事件？请学生完成课练表格然复述六次判决程学生根练求阅读课文相关段落进行深度阅读仔细品味鉴赏奥楚蔑洛夫语言找出关键语句然概括关键情节作复述
奥楚蔑洛夫判决案件判决什？什？师生讨根狗谁进行处理着狗变化变化
5奥楚蔑洛夫什变变？者说处理事件程中奥楚蔑洛夫表面直变变实际样东西直没变什？师生话明确：趋炎附势媚欺争取利益
五拓展延伸
学阅读说里没类似变色龙奥楚蔑洛夫样物？生活中类似事？
学生讨发言
六布置思考探究题
组合分角色朗读课文揣摩物心理变化读出物性格
狗眼假说中条猎犬说中物做什？说中物？
第二课时教学点
分角色朗读读出笑声读出变化体会契诃夫话描写艺术
找出文章中细节描写体会分析作
狗眼通体验角色进思考角度进入文研究说中物狗具体言行狗角度说物进行评价重点引导群众冷漠客质理解引导分析奥楚蔑洛夫存环境深入说题
拓展延伸说部说写狗世界？引鲁迅文章中狗述：见穷狂吠遇富驯良惭愧：终知道分铜银知道分布绸知道分官民知道分奴知道……——野草狗驳诘适性情错错说句分辩话——花夕拾狗·猫·鼠结合说中物行语言描写分析说中物身狗——奴性奥楚蔑洛夫走狗羡慕走狗想走狗赫留金起哄咬拣弱者啃群狗——围观群众爱倒说中真正狗——白毛猎犬理解说奴性心理鞭笞
总结
真正幽默始着发笑继沉思眼中流泪心底流血
二点出说描绘生活残酷揭示身狗性直面生残酷丑恶成长中必生体验童话年级生活总阳光认识丑更创造美洗身狗性美性切该美：外貌心灵思想
变色龙教学设计9
教学目标：
1通学课学生解种动物保护方法
2培养学生团结合作探究学惯
3锻炼学生运计算机网络学力
二重点难点
重点：解种动物保护方法
难点：动物保护根环境变化变化
三教学准备：
师：根教学目标教学容科普网站收集许关动物保护资料包括文字图片录片段新鲜趣事数码摄机摄乌鱼变色实验程然材料制作动物星球网站
生：两条颜色相乌鱼分放入两环境中饲养观察没变化
四教学程：
导入新课：
1．播放段动物捕食录讨：动物什现象？
2．师：难道动物心甘情愿作美餐？会做？
节课起研究动物什方法保护？
（板书课题：动物保护）
二学新课：
1．（出示书阅读部分容）思考：什两组蝗虫命运绝然
2．师：原请家家中做实验学起做实验程（播放乌鱼实验开始部分录：条放入黑色桶中条放白色盆里）请根家中实验观察说说天会出现什实验结果？
生：发现五天两条乌鱼颜色深浅
生：没发现变化
师：（继续放映完实验录）现老师做实验结果？
生：放黑色水桶中乌鱼更黑放白色脸盆中乌鱼颜色变浅
师：学实验结果请课分析实验程找找原？现家先讨什乌鱼会变色样什作呢？
生：乌鱼颜色深浅生活环境关生活黑暗方会变黑生活明亮方会变白
生：乌鱼变化颜色生活环境颜色相容易发现保护
师：学说非常身体颜色周围环境相似乌鱼保护方法动物会会想办法保护呢？果会什方法呢？现请家动物星球探索番谁新发现
生：（进入动物星球网站搜寻动物保护资料）
师：家已动物星球探索二十分钟现展示成果时间请新发现介绍家？
（请位发现学分教师电脑网络广播形式边操作电脑边进行介绍介绍更加清晰生动学提问）
师：听刚位学介绍现知道动物保护方法种类繁想知道更关动物知识？
生：想
师：课继续动物星球研究进入动物星球时空隧道动物网站探索
三巩固练：
1请学生进入考考网页完成三关动物保护选择题
2师：现知道两组蝗虫命运什？
3全班评选出达尔文研究组发课前准备证书
四布置作业：
师：通堂课研究知道种动物然界会遇敌害生存保护领请家课深入研究两种动物保护特点
变色龙教学设计10
教学目标：
1解变色龙外形特点生活性等
2学课文写作序学会观察动物特点
教学重点：
解变色龙外形特点生活性等
教学难点：
学会观察动物特点
教学程：
引导回顾
请回忆课文事情发展序次写三部分容？
二发现变色龙
1请学开书读读课文1—8然段边读边想：想发现变色龙容易？里知道？
2学生读课文
3交流（容易）
家绿叶丛中找阵没见怪物李开玩笑
4什易发现呢？
5朗读句子出示： 李手指豆藤真挂着条绿莹莹四脚蛇皮肤豆叶模样难发现
6桌间试着合作读课文1—8节
8指名朗读集体朗读（男生读中非工女生读李旁白起读）
三端详变色龙
1意外发现变色龙怪物端详起请学快速浏览课文9—15节课文写变色龙三方面特点？
2学生读书交流外形捕食变色
3中特点感兴趣选择部分读读印象深刻语句圈画
4学生学教师巡视全班帮助指导
5交流
外形：（1）教师出示张变色龙图片指名学生朗读课文第九节学生着图片（2）什部位感兴趣？请学生结合中语言文字谈谈体会
作者什序写啊？介绍身体某部位时紧紧扣住
特点
（3）第部分中字概括板书怪
6朗读体会
捕食：
（1）指名学生朗读10—12节
（2）变色龙样子怪捕食呢？样字概括？
板书：快
里体会？
读第12节相关词语圈画
（3）交流（迅雷掩耳势刷 刹间）哇真太厉害
送字快准板书准
（4）读读课文11节觉眼睛奇特什方？
（5）交流（眼睛单独转转）图
7朗读11节
变色：
（1）指名朗读第14节找出颜色变化
（2）颜色什断变化？想象会样变化？
学生尝试说
四放回变色龙
果时碰稀罕变色龙会样处置？作者样做呢？
五安排作业
1搜集喜欢动物资料
2练笔：仔细观察喜欢动物第称角度写
板书设计：
发现外形怪
端详变色龙捕食快准
放回变色
变色龙教学设计11
教学设想：
1阅读学表达充分发挥教材优势作资源渗透观察写作方法阅读中学会表达
2通读书握变化龙外形特点等做名讲解员说促读说中化
教学设计：
谈话导入激发兴趣
然——昆虫——动物——奇特动物
二初读课文整体感知
1带着求知欲读课文
2两句话简介课文容
三读课文扫清障碍
1 求：字字正确句句流畅声声响亮
2练读
3 指名指导：名副实窥视
4完成课第3题
（第课时完成）
四 默读课文握重点
1默读求：思考课文中样变色龙？画出描写句段
2默读
3交流
4读变色龙说印象深刻方
（捕食or变色）
五精读课文化语言
变化龙讲解员：加搜集资料加生动趣解说词重点介绍某方面……（课堂高潮处）
六 跳出课文学表达
1激疑：
作者样观察变色龙写？
（听问摸）
介绍时样介绍？
2解说词写or介绍种熟悉动物
七走出起跑线引课外
难碰什放？
观察写日记找资料
拓展阅读：非洲见闻
变色龙教学设计12
活动目标：
1乐意倾听事理解事中变色龙变色程
2尝试想象表述变色龙继续变形事
3体验表演带乐趣
活动重难点：
1重点：乐意倾听事理解事中变色龙变色程
2难点：尝试想象表述变色龙继续变形事
活动准备：
Ppt 课件变色龙头饰汽车桌子树图片
活动程：
分段讲述激发幼活动兴趣
1老师您请位神秘客猜猜谁？（变色龙）
2变色龙吃掉什？发生什变化？
结：吃红色汽车尾巴变成红色吃黄色桌子
肚子变成黄色吃绿色树脚变成绿色原变色龙吃掉什会变成什颜色
二表演引导幼理解事容
1请朋友起立起学学变色龙样找食物起帮变色龙找吃吧鼓励幼胆表述完整语句
三继续讲述事鼓励幼进行创编
1变色龙会变颜色神奇领——变形
2变色龙变成什？
四延伸迁移幼生活验
变色龙涂颜色
教材反思
贪吃变色龙生动趣事深受孩子喜爱
纲指出：教育程中应根幼已验学兴趣特点灵活综合组织安排方面教育容幼获相完整验孩子兴趣点切入教学活动孩子更容易融入进教学程中根班幼年龄特点运媒体课件辅助教学课件配合孩子视觉听觉断受刺激仅动表述想法快速掌握事中长句活动结尾融入游戏活动头饰模仿变色龙方面复巩固节课容方面鼓励幼参表述出：吃什颜色什什方变成什颜色 整活动时点长教学中握节奏
变色龙教学设计13
教学目标
知识目标
1理解积累沉静精采异想天开径等词语
2理解说事情节
3握奥楚蔑洛夫物形象说题
力目标
1学文通写明生动话等方式表现物性格方法
2培养学生课文理解力想象力
情感态度价值观
感受作者通物话表现出俄国沙皇走狗讽刺情认识时沙皇警察统治黑暗腐朽
教学重点难点
重点：握奥楚蔑洛夫性格特点
难点：理解奥楚蔑洛夫物形象深刻社会意义
教学方法
1情境导入法：运表演课剧形式创设情境激发学生学兴趣
2合作探究法：文篇讽刺说物形象具类型化特点分析物性格时教师引导学生纳总结说题通抓住文眼变引导学生合作探究解决
教学程
导入设计
（媒体显示川剧变脸画面）变面川剧表演艺术中绝活剧中物心思想感情种浪漫义表现手法观众非常喜欢种艺术形式生活中遇种善变情况太妙俄国著名说家契诃夫笔物短时间断改变面孔现起认识认识
二朗读课文整体感知
教师：请学（带着观品感受）朗读课文标出认难认读字词
1学喜欢方式朗读课文扫字词障碍
（1）读准面加点字读音
契诃夫(qì hē） 魁梧（kuí wǔ）乞丐（qǐ gaì） 戳（chuō）胚子（pēi ）
(2) 理解重点词语含义
沉静：文中指环境寂静
精采：形容情绪低落精神萎靡
异想天开：形容想法离奇切实际
洋溢：情绪充分流露
径：表示直接行动顾意
2作者什变色龙作篇说题目？
学生交流明确：说公处理狗咬事件程中态度反复变化变色龙善变色样变色龙作题目生动形象揭示出公性格特征
三细读课文握形象
1契诃夫中外闻名文学语言师说中运语言描写刻画物形象外动作神态描写生动传神请运圈点勾画方法找出相关容分析概括物性格特征
2学生提示阅读文章进行圈点评注
3交流反馈学生表达见解教师点评引导学生揣摩富表现力生动传神语句握物性格特点时注意指导学生朗读
预设：学生物语言动作神态等方面分析
4总结物形象：奥楚蔑洛夫专横警察时见风舵变色龙专制蛮横欺凌百姓趋炎附势献媚讨厚颜耻两面派
变色龙教学设计14
１奥楚蔑洛夫：
⑴专横跋扈风舵走狗形象：
变色龙契诃夫早期创作篇讽刺说篇著名说里精湛艺术手法塑造专横跋扈欺媚风舵沙皇专制制度走狗典型形象具广泛艺术概括性说名字起十分巧妙变色龙种蜥蜴类四脚爬虫够根四周物体颜色改变肤色防动物侵害作者里取变色特性概括社会种
说容富喜剧性狗咬金银匠手指巡官走断案断案程中根狗军家基点断改变面孔作者通样猾稽事讽刺利刃准沙皇专制制度力揭露反动政权爪牙耻丑恶
⑵寡廉鲜耻典型形象：
短篇说变色龙中契诃夫通富戏剧性街头场面成功塑造寡廉鲜耻欺媚变色龙典型形象沙皇政权爪牙专横霸道欺压民阿谀权贵风舵丑恶行径进行辛辣讽刺揭露时市民逆受安分守应现实庸俗生活态度加批判
变色龙奥楚蔑洛夫高度概括典型形象着深刻社会意义十九世纪八十年代沙皇俄国反动势力猖獗横行社会片消沉死寂恐怖气氛诩进步资产阶级派急适应现实拼命宣扬规规矩矩生活哲学民粹派已抛弃革命传统实际妥协广市民更软弱消极猥琐鄙陋满足恬静奉公守法庸俗生活时社会见风舵迎合现实背叛变节风盛行种痼疾反动社会政治条件产物契诃夫短篇说变色龙里通奥楚洛夫典型物力批判种丑恶行
奥楚蔑洛夫形象具广泛概括性专横沙皇警犬时见风舵变色龙作沙皇政权走狗具专制蛮横欺凌百姓等特点性格方面时具趋炎附势弱者耀武扬威欺媚风转舵等特点厚颜耻两面派两方面特点构成完整性格──变色龙形象意义远远超出奥楚蔑洛夫类沙皇警犬特定范围时形象塑造疑揭露批判反动政治条件迎合现实转变节妥协派投降派
２赫留金：
篇说里作者讽刺揭露锋芒着奥楚蔑洛夫市民赫留金指出身许弱点粗鄙庸俗想狗咬手指头趁机捞卑鄙目时市民软弱性沙皇警官毕恭毕敬甚曲意奉承（老家明白出底谁胡说……）出兄弟宪兵张牌着形势发展发现力量边便缩回甚奥楚蔑洛夫骂猪猡混蛋时吭声身奴性明显
３观众：
作家说里含蓄点出观众局限庸俗市民具愚昧软弱迎合强者风倒特点
变色龙教学设计15
双基目标：
1 正确流利感情朗读课文
2 学会课9生字绘声绘色名副实造句
3 课文中具体语言文字解变色龙特点增强保护动物意识
思维发展目标：
学课文写作序学观察动物特点
教材分析：
容：文通记叙发现变色龙端详变色龙放回变色龙程展示变色龙特点
文章题：通变色龙态度提醒保护动物
写作特点：文介绍变色龙特点作者巧妙通叙事方式展示出显生动趣
文知识点梳理：
1 字词：藤注意鼻音震判注意前鼻音伺棕舌音刹声母ch理解绘声绘色名副实含义会造句
2 解变色龙特点
3 学观察动物特点
教学设计：
教学时间：两课时
课时安排：
第课时：初读课文课文分段学生字新词
第二课时：分析品读课文
教学重难点：
解变色龙特点全文重点
学观察动物特点难点
教学准备：幻灯课件
教学时间：2课时
第课时
课时目标：
初读课文学生字新词课文分段解发现变色龙程
教学程：
启发谈话导入新课：
1谈话：然界中许奇特生物法布尔迷恋观察研究昆虫终成著名昆虫学家然定样直接接触然机会样通书解许奇妙生物知道生物拥奇特领？
2学生交流汇报（尺蠖模拟竹枝形态枯叶蝶乱真等）
3天解种动物名变色龙猜什领？
二初读课文理清层次：
1 出示生字词①读②指名读齐读
豆藤长筒
震惊判断
伺机棕色
刹间腹部名副实
绘声绘色
第行带点字鼻音第二行前鼻音第三行字声母注意第四行样子说abac式词语
2 读准生字字音第步课文读通读流利请学读课文
3 9111214然段材料检查朗读
4 读课文段描写变色龙？
5 出示：（1）发现变色龙（2）端详变色龙（3）放回变色龙请课文表达序课文分段
（1—8）发现变色龙
（9—15）端详变色龙
（16）放回变色龙
三学第部分：
1 读第部分思考：发现变色龙？
2 出示话分角色朗读评议
3 变色龙变色龙中非工什会起？（联系段知物少见）
4 出示：豆藤真……似蛇非蛇怪物指导朗读
四作业：
1 抄词
2 选择正确读音：
豆藤（tén téng ） 震（zhèn zhèng）惊
伺（sì sī ）机 刹（chà shà）间
3 组词
藤（ ） 震（ ） 铜（ ） 距（ ）
腾（ ） 振（ ） 筒（ ） 巨（ ）
绍（ ） 焦（ ） 宗（ ） 判（ ）
召（ ） 蕉（ ） 棕（ ） 叛（ ）
4 样子写词语
绿莹莹 （ ） （ ）（ ）
绘声绘色 （ ） （ ）（ ）
第二课时
课时目标：
分析品读课文解变色龙特点学观察动物方法
教学程：
复导入
1听写重点词语
2课前质疑：节课学发现变色龙太容易动物想解关变色龙信息呢？（中典型性问题板书黑板）
3纳问题：
l 变色龙什样子？
l 变色龙捕捉食物？
l 变色龙真会变色？
二讲读课文：
1 三方面问题感兴趣开书读读关容否解答疑问读完外两问题课文中发现资料
2 学生读课文求边读边勾画
3 集体交流：
l 问题：变色龙什样子？
1) 指名朗读关课文
2) 出示变色龙图片图文阅读文章变色龙外形描写准确？
3) 出示第七段关外形描写阅读体会处描写详细
4) 什够外形详细描写出？理解端详
l 问题二：变色龙捕捉食物？
1) 指名朗读关课文
2) 迅雷掩耳势说明什？词语说明速度快？
3) 蝴蝶离变色龙相距离什够做出准确判断？
4) 朋加绘声绘色介绍绘声绘色造句？
5) 部分什方感奇特？理解破折号作
6) 指导朗读
l 问题三：变色龙真会变色？
1) 指名朗读关课文
2) 朋加沙实验次？词语出？
3) 找表示颜色词语（香蕉叶色绿色棕色浅灰色）
4) 课文中表示变词语？（变成变变）
5) 样景象词语形容名副实造句
6) 指导朗读
4 谈话：谜团解开变色龙解越越喜欢变色龙？文章说变色龙放回森林什样做？什启发
三总结全文
1节课通学解变色龙外形特征捕食情况显著特长会变色观察动物没什启发？
2总结描写动物方法：仔细观察抓住特点写注意定序写
四巩固练
1造句
绘声绘色……
名副实……
2课外练
练笔：仔细观察喜欢动物灵活运送学观察表达方法写篇关动物作文
△附板书
发现 外形特征
端详 变色龙 捕食情况
放回 特殊领
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