国家开放学电学前童社会教育20232024期末试题答案(试卷代号：试卷代号：2505)
单项选择题（题2分20分）
1．幼园教育容相划分五领域社会领域课程正式成幼园课程重组成部分( )
A．幼园暂行教学纲
B．幼园教育工作指南
C．幼园教育纲（试行草案）
D．幼园教育指导纲（试行）
2童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学理假设( )
A．精神分析理
B社会学理
C．认知发展理
D．现代生态学理
3．道德两难法研究童道德发展阶段( )
A．埃里克森
B．柯尔伯格
C．皮亚杰
D．班杜拉
4．英国学者鲍尔童情绪社会化分4阶段中724月婴处( )
A．分化社会性反应阶段
B．分化社会力发展阶段
C．形成恋阶段
D伙伴关系发展阶段
5．童缺乏陌生情境致策略行组织性差性时表现出寻求亲回避矛盾行行缺乏完整性样童恋类型属( )
A．安全型恋
B．安全——回避型恋
C．安全——拒绝型恋
D组织定型恋
6．属学前童社会教育容组织原( )
A．全面均衡原
B远原
C． 易难原
D． D综合贯通原
7．教学活动相游戏区域活动突出特点( )
A性
B．计划性
C．娱乐性
D．目性
8．教育评价根原( )
A实践性原
B．科学性原
C．导性原
D．致性原
9．幼动症属行问题类( )
A．轻度忽略行问题
B．需指导帮助行问题
C．需特殊干预行问题
D．品德性行问题
10强位朋友发生矛盾便骂朋友老师没干涉会强找位朋友玩时位朋友愿意玩老师采取种方法属( )
A正强化法
B．然果法
C．负强化法
D．代币疗法
二非判断题（正确√错误×题1分15分）
11× 12× 13× 14√ 15×
16√ 17× 18× 19√ 20√
21× 22√ 23√ 24√ 25√
11新中国幼教育容品德教育社会教育转变二十世纪七十年代末开始( × )
12学前童社会教育研究终务揭示学前童社会教育基原理规律( × )
13．模仿童社会行基途径( × )
14柯尔伯格三水六阶段道德发展理中工具性目交换第2阶段特征( √)
15羞愧感道德良知发展基础幼长久处羞愧感中促进幼社会化益( ×)
16．互助行已较普遍存幼社会行中(√)
17．国教育方针教育目学前童社会教育目标制定( × )
18气质类型学前童采相方式批评(× )
19运情训练法时教师应童起真正投入情感成旁观者( √ )
20．幼园领域活动组织方式蕴藏着丰富社会教育意义(√)
21．学前童社会教育教学活动设计中培养幼保护意识样教学目标陈述方式符合求(×)
22学前童社会教育评价方法中问卷法适教师(√)
23幼果忽视周围环境行问题信号(√ )
24．幼良品德行属行问题行问题定良品德行( √ )
25代币疗法时代币必须马利实物象征性东西(√ )
三简答题（题10分30分）
26幼园童社会性发展影响表现方面？
答：(1)计划目教育活动影响
(2)幼园教育环境影响
(3)教师幼社会化影响
(4)伴交幼社会化影响
27简述学前童社会教育致性原涵应求
答：谓致性原指教育者力幼社会学营造连续统影响环境环境包括教育者身影响连续性统性包括方面力量连续性统性
贯彻原注意点：
(1)教育者身做言行致始终贯
(2)协调统幼园部力量
(3)协调统幼园家庭社区间力量
28应方面社会教育活动中童学进行评价？
答：(1)童教育活动参度
(2)童教育活动中情感态度
(3)童教育活动中互动程度
(4)童教育活动中表现出学惯
四案例分析题（15分）
29娃娃家游戏中三5岁女孩谁做家中妈妈争执休忽然A女孩找理：天老师表扬干干做妈妈B女孩马顿悟：天老师表扬干做妈妈C女孩认输：吧做孩俩猜拳谁赢谁做妈妈结果B赢A服气说：外婆反正外婆妈妈妈妈
(1)请分析三女孩程中学态度力
(2)认角色扮演促进学前童社会性发展方面作？
(3)运角色扮演法注意问题？
答：(1)学沟通协商处理问题力（3分）
(2)角色扮演助学前童感知社会角色规角色间关系丰富学前童社会认知强化学前童社会情感培养学前童良行惯（4分）
(3)角色扮演法应注意点：①创设学前童熟悉理解喜欢角色活动情景
学前童具相应验储备情境理解力②教师尊重学前童选择角色变化角色创造角色愿教师指导活动应常分配角色够量提供童游戏机会模仿表演更发挥童性③学前童模仿扮演角色正面形象特避免出现常某扮演反面角色情况容易形成负面刻板印象影响童群体中身份④角色扮演中果需时教师等角色身份参活动中助建立童亲密感（8分）
五应题（20分）
30请中班幼设计爱家乡题相关社会教育活动方案活动容选活动名称拟
求：教案完整（活动目标活动准备活动程活动延伸建议）目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现建议延伸适
答：（）活动容源
进入中班班开展爱家题活动幼纷纷带家里片中部分幼带成长相册名幼成长相册妈妈怀孕时候开始积累起翻阅读相册程中知道妈妈肚子里生出继妈妈肚子里长发生浓厚兴趣针孩子生成容开展系列活动：邀请幼园朱医生举办咨询会解答幼提问进行找找身边肚子妈妈活动进行简单交流等等程中许朋友家里带妈妈肚子时候片方收集关妈妈怀孕时候图片家片收集图片布置区域活动中书房里热烈进行交流幼回家问问妈妈怀孕时感受幼园告诉家星期收集资料交流美术活动作切入口根孩子生成需设计妈妈肚子里活动作孩子表现情感手段满足孩子表达愿激发孩子妈妈热爱情整程中通交流讨观察较孩子动接受知识转变动获取感兴趣话题充分发挥教育整合性孩子语言表达艺术表现情感体验满足发展
(二)活动目标：
1．议议画画宝宝妈妈肚子里事尝试胆表现表达
2．体验妈妈怀孕时辛苦萌发妈妈关爱情
（三）活动准备：
1．翻阅读成长相册
2．邀请朱医生召开咨询会
3．区域活动中妈妈肚子里材料收集布置
4．图片欣赏彩色纸水彩笔蜡笔
（四）活动程：
1． 议议
（1）里出妈妈肚子天天起妈妈累累辛苦？
（2）妈妈肚子时候顾宝宝
2． 尝试表现
（1）妈妈肚子里月？
（2）妈妈顾？
3． 欣赏交流
相互介绍作品说说妈妈事
4． 活动延伸
回家画送妈妈说句听话表达妈妈关爱情
准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现（10分）
建议延伸适（2分）
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单项选择题（题2分20分）
1．幼园教育容相划分五领域社会领域课程正式成幼园课程重组成部分( )
A．幼园暂行教学纲
B．幼园教育工作指南
C．幼园教育纲（试行草案）
D．幼园教育指导纲（试行）
2童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学理假设( )
A．精神分析理
B社会学理
C．认知发展理
D．现代生态学理
3．道德两难法研究童道德发展阶段( )
A．埃里克森
B．柯尔伯格
C．皮亚杰
D．班杜拉
4．英国学者鲍尔童情绪社会化分4阶段中724月婴处( )
A．分化社会性反应阶段
B．分化社会力发展阶段
C．形成恋阶段
D伙伴关系发展阶段
5．童缺乏陌生情境致策略行组织性差性时表现出寻求亲回避矛盾行行缺乏完整性样童恋类型属( )
A．安全型恋
B．安全——回避型恋
C．安全——拒绝型恋
D组织定型恋
6．属学前童社会教育容组织原( )
A．全面均衡原
B远原
C． 易难原
D． D综合贯通原
7．教学活动相游戏区域活动突出特点( )
A性
B．计划性
C．娱乐性
D．目性
8．教育评价根原( )
A实践性原
B．科学性原
C．导性原
D．致性原
9．幼动症属行问题类( )
A．轻度忽略行问题
B．需指导帮助行问题
C．需特殊干预行问题
D．品德性行问题
10强位朋友发生矛盾便骂朋友老师没干涉会强找位朋友玩时位朋友愿意玩老师采取种方法属( )
A正强化法
B．然果法
C．负强化法
D．代币疗法
二非判断题（正确√错误×题1分15分）
11× 12× 13× 14√ 15×
16√ 17× 18× 19√ 20√
21× 22√ 23√ 24√ 25√
11新中国幼教育容品德教育社会教育转变二十世纪七十年代末开始( × )
12学前童社会教育研究终务揭示学前童社会教育基原理规律( × )
13．模仿童社会行基途径( × )
14柯尔伯格三水六阶段道德发展理中工具性目交换第2阶段特征( √)
15羞愧感道德良知发展基础幼长久处羞愧感中促进幼社会化益( ×)
16．互助行已较普遍存幼社会行中(√)
17．国教育方针教育目学前童社会教育目标制定( × )
18气质类型学前童采相方式批评(× )
19运情训练法时教师应童起真正投入情感成旁观者( √ )
20．幼园领域活动组织方式蕴藏着丰富社会教育意义(√)
21．学前童社会教育教学活动设计中培养幼保护意识样教学目标陈述方式符合求(×)
22学前童社会教育评价方法中问卷法适教师(√)
23幼果忽视周围环境行问题信号(√ )
24．幼良品德行属行问题行问题定良品德行( √ )
25代币疗法时代币必须马利实物象征性东西(√ )
三简答题（题10分30分）
26幼园童社会性发展影响表现方面？
答：(1)计划目教育活动影响
(2)幼园教育环境影响
(3)教师幼社会化影响
(4)伴交幼社会化影响
27简述学前童社会教育致性原涵应求
答：谓致性原指教育者力幼社会学营造连续统影响环境环境包括教育者身影响连续性统性包括方面力量连续性统性
贯彻原注意点：
(1)教育者身做言行致始终贯
(2)协调统幼园部力量
(3)协调统幼园家庭社区间力量
28应方面社会教育活动中童学进行评价？
答：(1)童教育活动参度
(2)童教育活动中情感态度
(3)童教育活动中互动程度
(4)童教育活动中表现出学惯
四案例分析题（15分）
29娃娃家游戏中三5岁女孩谁做家中妈妈争执休忽然A女孩找理：天老师表扬干干做妈妈B女孩马顿悟：天老师表扬干做妈妈C女孩认输：吧做孩俩猜拳谁赢谁做妈妈结果B赢A服气说：外婆反正外婆妈妈妈妈
(1)请分析三女孩程中学态度力
(2)认角色扮演促进学前童社会性发展方面作？
(3)运角色扮演法注意问题？
答：(1)学沟通协商处理问题力（3分）
(2)角色扮演助学前童感知社会角色规角色间关系丰富学前童社会认知强化学前童社会情感培养学前童良行惯（4分）
(3)角色扮演法应注意点：①创设学前童熟悉理解喜欢角色活动情景
学前童具相应验储备情境理解力②教师尊重学前童选择角色变化角色创造角色愿教师指导活动应常分配角色够量提供童游戏机会模仿表演更发挥童性③学前童模仿扮演角色正面形象特避免出现常某扮演反面角色情况容易形成负面刻板印象影响童群体中身份④角色扮演中果需时教师等角色身份参活动中助建立童亲密感（8分）
五应题（20分）
30请中班幼设计爱家乡题相关社会教育活动方案活动容选活动名称拟
求：教案完整（活动目标活动准备活动程活动延伸建议）目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现建议延伸适
答：（）活动容源
进入中班班开展爱家题活动幼纷纷带家里片中部分幼带成长相册名幼成长相册妈妈怀孕时候开始积累起翻阅读相册程中知道妈妈肚子里生出继妈妈肚子里长发生浓厚兴趣针孩子生成容开展系列活动：邀请幼园朱医生举办咨询会解答幼提问进行找找身边肚子妈妈活动进行简单交流等等程中许朋友家里带妈妈肚子时候片方收集关妈妈怀孕时候图片家片收集图片布置区域活动中书房里热烈进行交流幼回家问问妈妈怀孕时感受幼园告诉家星期收集资料交流美术活动作切入口根孩子生成需设计妈妈肚子里活动作孩子表现情感手段满足孩子表达愿激发孩子妈妈热爱情整程中通交流讨观察较孩子动接受知识转变动获取感兴趣话题充分发挥教育整合性孩子语言表达艺术表现情感体验满足发展
(二)活动目标：
1．议议画画宝宝妈妈肚子里事尝试胆表现表达
2．体验妈妈怀孕时辛苦萌发妈妈关爱情
（三）活动准备：
1．翻阅读成长相册
2．邀请朱医生召开咨询会
3．区域活动中妈妈肚子里材料收集布置
4．图片欣赏彩色纸水彩笔蜡笔
（四）活动程：
1． 议议
（1）里出妈妈肚子天天起妈妈累累辛苦？
（2）妈妈肚子时候顾宝宝
2． 尝试表现
（1）妈妈肚子里月？
（2）妈妈顾？
3． 欣赏交流
相互介绍作品说说妈妈事
4． 活动延伸
回家画送妈妈说句听话表达妈妈关爱情
准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现（10分）
建议延伸适（2分）
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