2022国家开放学电专科学前童社会教育期末试题答案二（试卷号：2505）
盗传必究
单项选择题（题2分14分）
1．国幼园课程正式提出社会课程名称( )
A．1919年成立南京高等师范附幼稚园
B．1903年创办湖北幼稚园
C．1905年创办湖南蒙养院
D．1904年颁布蒙养院章程家庭教育法章程
2．关学前童社会教育相关教育概念区联系述正确( )
A 常识教育相学前童社会教育扩展教育容
B．思想品德社会性发展定程度产物学前童社会教育中包含思想品德教育童社会性教育代品德教育
C．生活教育社会教育强调幼生活引领幼生活简单适应
D．相文教育社会教育更涵容文教育侧重精神层面陶冶社会教育需注重行惯培养社会技训练
3．童年期生活验成年期格发展中起着非常重作( )具代表性观点
A 弗洛伊德
B．皮亚杰
C．柯尔伯格
D．班杜拉
4．( )童伴面前会感羞愧表明集体舆开始发挥作
A．班
B．中班
C．班
D．学年级
5．学前童社会教育目标制定( )
A 社会发展需
B．国教育目
C． 幼园教育指导纲（试行）
D．学前童发展规律需
6．教学活动相游戏区域活动突出特点( )
A 性
B．计划性
C．娱乐性
D．目性
7．属幼社会性行问题特征( )
A．持久性困难
B．受普遍方法控制行
C．行足
D．理会现实
二非判断题（正确√错误×题1分15分）
8．柯尔伯格三水六阶段道德发展理中孩子定第2阶段特征 ( × )
9．社会性微笑婴情绪社会化开端( √ )
10 情童攻击性行会产生抑制作( × )
11．班中班童成面前感羞愧班童伴面前会感羞愧( √ )
12 童疚感产生体行达外部社会规范成求( × )
13 游戏中常出现违规行童刻意受限思维认知水( √ )
14．童关系社会关系基础( √ )
15 学前童社会教育容应建立学前童已验基础( √ )
16 环境说话行动说话避免言语说教陶冶法求( √ )
17 学前童社会学具机性意性特点( √ )
18 角色扮演中教师通扮演中角色参活动中( × )
19 游戏活动区域活动学前童愿参加活动( √ )
20 学前童社会教育教学活动设计中培养幼保意识样教学目标陈述方式符合求( × )
21 学前童社会教育评价学前童社会教育活动评价( × )
22 学前童说话符合实际情况说谎行教师应进行必批评教育( × )
三简答题（题10分30分）
23学前童社会性发展目标包括方面？
答：第系统发展包括认识评价尊心价值感成感胜心信心动性独立性制力坚持性等
第二情绪情感发展包括：般情绪状态情绪情感表达控制情心责感奇心兴趣
第三社会交发展包括：交态度交力（合作轮流分享遵守规解决突）际关系等
24简述导致幼发生攻击性行社会认知素
答：(1)攻击性幼力认知全面(2)攻击性幼攻击果持攻击合理信念(3)缺乏社会问题解决策略(4)攻击性幼意图倾敌意性认知
25简述学前童社会教育正面教育原涵应求
答：正面教育切教育基原核心尊重前提学前童提出求肯定前提学前童行作出补充修正维护学前童性完整性前提渗透课程求
(1)积极方式学前童提出求(2)创设积极环境(3)树立榜样(4)鼓励表扬
四案例分析题（15分）
26娃娃家游戏中三5岁女孩谁做家中妈妈争执休忽然A女孩找理：天老师表扬干干做妈妈B女孩马顿悟：天老师表扬干做妈妈c女孩认输：吧做孩俩猜拳谁赢谁做妈妈结果B赢A服气说：外婆反正外婆妈妈妈妈
请分析三女孩程中学态度力认角色扮演学前童社会教育方面作？运角色扮演方法注意问题？
答：学沟通协商处理问题力（3分）
角色扮演助学前童感知社会角色规角色间关系丰富学前童社会认知强化学前童社会情感培养学前童良行惯（4分）
角色扮演法应注意点：(1)创设学前童熟悉理解喜欢角色活动情景学前童具相应验储备情境理解力(2)教师尊重学前童选择角色变化角色创造角色愿教师指导活动应常分配角色够量提供童游戏机会模仿表演更发挥童性(3)学前童模仿扮演角色正面形象特避免出现常某扮演反面角色情况容易形成负面刻板印象影响童群体中身份(4)角色扮演中果需时教师等角色身份参活动中助建立童亲密感（8分）
五应题（26分）
27请中班学期幼设计遵守规题相关社会教育活动方案活动容选活动名称拟
求：教案完整（活动目标活动准备活动程活动延伸建议）目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现建议延伸适
参考答案
活动目标
1指导朋友赛游戏中需规制定规赛游戏规
2理解规集体活动更公更序觉遵守规意识
活动准备
1手呼啦圈笑脸皱眉标记牌棋副棋规标记
2刘翔图片赛录幼棋录生活中遵守规违反规图片
活动程
1出示刘翔赛图片师家画面运动员谁(刘翔)师家认识刘翔中国奥运冠军师知道刘翔参加什赛(110米栏奥运冠军)想知道刘翔参加赛
2播放刘翔赛抢跑视频师赛停知道什(幼继续观视频)师原抢跑抢跑赛样(重新开始)什呀(抢跑违反赛时开始规)师110米栏赛中什规呢起边边找找(幼观录)师谁冠军(刘翔)知道获冠军(第终点线冠军赛种规)师场赛中找什规(跨栏架规定跑道里)结场赛中运动员遵守起点线时起跑跨栏架规定跑道里跑完赛终点线规样完成赛第终点线冠军刘翔非常厉害场赛中运动员遵守规场公赛赛定公遵守规
3幼套圈游戏体验赛中遵守规师刚刚刘翔赛想进行场赛天老师带呼啦圈进行场套圈赛呢(站圈里套套圈赛方法时开始)师老师规定时间谁赛中规定赛里套知道谁套呢(请朋友边套边数裁判)师现套圈赛规朋友站圈中套边套边数关键老师说开始时朋友开始抢套老师说停朋友应该样(马停)赛时开始时结束结束时记住套圈(幼赛)师套师刚赛中朋友遵守老师规时开始时结束边套边数遵守赛规棒觉刚赛公师赛中遵守规朋友时游戏中遵守规
4出示棋图知道游戏中遵守规师天老师带副棋想副芭娃娃历险棋谁第达城堡(出示三棋子)谁想玩师朋友想玩朋友没发现里三棋子办(3时玩)(出示标记)师朋友玩(观朋友时争抢棋子录)师发生什情况抢什(骰子)先玩先玩办呢(猜拳决定轮流玩)录里朋友解决(观幼猜拳决定录)师猜拳办法轮流玩(出示标记)(继续幼掷骰子走棋录)师朋友玩应该玩(掷走步)(出示标记)结次知道玩棋规三时玩三轮流掷骰子掷走步果玩副棋时遵守规会玩开心
5认识判断生活中该遵守规师赛中规游戏中规生活中规老师请朋友回裁判遵守规老师准备表情牌果做笑脸着果做皱眉头表情着幼片举牌师请位裁判代表说说什笑脸(皱眉)
6总结天活动中朋友发现赛中遵守规赛会公游戏中遵守规游戏会公玩开心时活动规朋友遵守规孩子
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盗传必究
单项选择题（题2分14分）
1．国幼园课程正式提出社会课程名称( )
A．1919年成立南京高等师范附幼稚园
B．1903年创办湖北幼稚园
C．1905年创办湖南蒙养院
D．1904年颁布蒙养院章程家庭教育法章程
2．关学前童社会教育相关教育概念区联系述正确( )
A 常识教育相学前童社会教育扩展教育容
B．思想品德社会性发展定程度产物学前童社会教育中包含思想品德教育童社会性教育代品德教育
C．生活教育社会教育强调幼生活引领幼生活简单适应
D．相文教育社会教育更涵容文教育侧重精神层面陶冶社会教育需注重行惯培养社会技训练
3．童年期生活验成年期格发展中起着非常重作( )具代表性观点
A 弗洛伊德
B．皮亚杰
C．柯尔伯格
D．班杜拉
4．( )童伴面前会感羞愧表明集体舆开始发挥作
A．班
B．中班
C．班
D．学年级
5．学前童社会教育目标制定( )
A 社会发展需
B．国教育目
C． 幼园教育指导纲（试行）
D．学前童发展规律需
6．教学活动相游戏区域活动突出特点( )
A 性
B．计划性
C．娱乐性
D．目性
7．属幼社会性行问题特征( )
A．持久性困难
B．受普遍方法控制行
C．行足
D．理会现实
二非判断题（正确√错误×题1分15分）
8．柯尔伯格三水六阶段道德发展理中孩子定第2阶段特征 ( × )
9．社会性微笑婴情绪社会化开端( √ )
10 情童攻击性行会产生抑制作( × )
11．班中班童成面前感羞愧班童伴面前会感羞愧( √ )
12 童疚感产生体行达外部社会规范成求( × )
13 游戏中常出现违规行童刻意受限思维认知水( √ )
14．童关系社会关系基础( √ )
15 学前童社会教育容应建立学前童已验基础( √ )
16 环境说话行动说话避免言语说教陶冶法求( √ )
17 学前童社会学具机性意性特点( √ )
18 角色扮演中教师通扮演中角色参活动中( × )
19 游戏活动区域活动学前童愿参加活动( √ )
20 学前童社会教育教学活动设计中培养幼保意识样教学目标陈述方式符合求( × )
21 学前童社会教育评价学前童社会教育活动评价( × )
22 学前童说话符合实际情况说谎行教师应进行必批评教育( × )
三简答题（题10分30分）
23学前童社会性发展目标包括方面？
答：第系统发展包括认识评价尊心价值感成感胜心信心动性独立性制力坚持性等
第二情绪情感发展包括：般情绪状态情绪情感表达控制情心责感奇心兴趣
第三社会交发展包括：交态度交力（合作轮流分享遵守规解决突）际关系等
24简述导致幼发生攻击性行社会认知素
答：(1)攻击性幼力认知全面(2)攻击性幼攻击果持攻击合理信念(3)缺乏社会问题解决策略(4)攻击性幼意图倾敌意性认知
25简述学前童社会教育正面教育原涵应求
答：正面教育切教育基原核心尊重前提学前童提出求肯定前提学前童行作出补充修正维护学前童性完整性前提渗透课程求
(1)积极方式学前童提出求(2)创设积极环境(3)树立榜样(4)鼓励表扬
四案例分析题（15分）
26娃娃家游戏中三5岁女孩谁做家中妈妈争执休忽然A女孩找理：天老师表扬干干做妈妈B女孩马顿悟：天老师表扬干做妈妈c女孩认输：吧做孩俩猜拳谁赢谁做妈妈结果B赢A服气说：外婆反正外婆妈妈妈妈
请分析三女孩程中学态度力认角色扮演学前童社会教育方面作？运角色扮演方法注意问题？
答：学沟通协商处理问题力（3分）
角色扮演助学前童感知社会角色规角色间关系丰富学前童社会认知强化学前童社会情感培养学前童良行惯（4分）
角色扮演法应注意点：(1)创设学前童熟悉理解喜欢角色活动情景学前童具相应验储备情境理解力(2)教师尊重学前童选择角色变化角色创造角色愿教师指导活动应常分配角色够量提供童游戏机会模仿表演更发挥童性(3)学前童模仿扮演角色正面形象特避免出现常某扮演反面角色情况容易形成负面刻板印象影响童群体中身份(4)角色扮演中果需时教师等角色身份参活动中助建立童亲密感（8分）
五应题（26分）
27请中班学期幼设计遵守规题相关社会教育活动方案活动容选活动名称拟
求：教案完整（活动目标活动准备活动程活动延伸建议）目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现建议延伸适
参考答案
活动目标
1指导朋友赛游戏中需规制定规赛游戏规
2理解规集体活动更公更序觉遵守规意识
活动准备
1手呼啦圈笑脸皱眉标记牌棋副棋规标记
2刘翔图片赛录幼棋录生活中遵守规违反规图片
活动程
1出示刘翔赛图片师家画面运动员谁(刘翔)师家认识刘翔中国奥运冠军师知道刘翔参加什赛(110米栏奥运冠军)想知道刘翔参加赛
2播放刘翔赛抢跑视频师赛停知道什(幼继续观视频)师原抢跑抢跑赛样(重新开始)什呀(抢跑违反赛时开始规)师110米栏赛中什规呢起边边找找(幼观录)师谁冠军(刘翔)知道获冠军(第终点线冠军赛种规)师场赛中找什规(跨栏架规定跑道里)结场赛中运动员遵守起点线时起跑跨栏架规定跑道里跑完赛终点线规样完成赛第终点线冠军刘翔非常厉害场赛中运动员遵守规场公赛赛定公遵守规
3幼套圈游戏体验赛中遵守规师刚刚刘翔赛想进行场赛天老师带呼啦圈进行场套圈赛呢(站圈里套套圈赛方法时开始)师老师规定时间谁赛中规定赛里套知道谁套呢(请朋友边套边数裁判)师现套圈赛规朋友站圈中套边套边数关键老师说开始时朋友开始抢套老师说停朋友应该样(马停)赛时开始时结束结束时记住套圈(幼赛)师套师刚赛中朋友遵守老师规时开始时结束边套边数遵守赛规棒觉刚赛公师赛中遵守规朋友时游戏中遵守规
4出示棋图知道游戏中遵守规师天老师带副棋想副芭娃娃历险棋谁第达城堡(出示三棋子)谁想玩师朋友想玩朋友没发现里三棋子办(3时玩)(出示标记)师朋友玩(观朋友时争抢棋子录)师发生什情况抢什(骰子)先玩先玩办呢(猜拳决定轮流玩)录里朋友解决(观幼猜拳决定录)师猜拳办法轮流玩(出示标记)(继续幼掷骰子走棋录)师朋友玩应该玩(掷走步)(出示标记)结次知道玩棋规三时玩三轮流掷骰子掷走步果玩副棋时遵守规会玩开心
5认识判断生活中该遵守规师赛中规游戏中规生活中规老师请朋友回裁判遵守规老师准备表情牌果做笑脸着果做皱眉头表情着幼片举牌师请位裁判代表说说什笑脸(皱眉)
6总结天活动中朋友发现赛中遵守规赛会公游戏中遵守规游戏会公玩开心时活动规朋友遵守规孩子
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