2028国家开放学电专科学前童社会教育期末试题答案（试卷号：2505）
盗传必究
单项选择题（题2分14分）
1．结构学前童完整发展指( )
A．学前童认知情感意志统整发展
B．学前童终身发展
C．学前童全面发展
D．学前童综合发展
2．关学前童社会教育相关课程领域关系述正确( )
A．社会教育责倡导先进文化价值观态度行种社会意义健康
B．语言教育社会教育重基础
C．感受美善恶性正艺术教育童社会性发展重意义
D．幼园五领域课程中语言教育起着核心灵魂作
3．提出三水六阶段道德发展理( )
A．埃里克森
B．柯尔伯格
C．皮亚杰
D．班杜拉
4．状态种代性情感反应体验情绪情感引起致情绪情感反应( )
A 移情
B．恋
C．情
D．情
5．数研究认( )童亲社会行正式发生期
A．3～6岁
B．3岁前
C．6岁
D．1～3岁
6．关题教学目标阐述错误( )
A．题目标系列课时教学目标达成课时教学目标综合说明
B．题目标系统性表现题教学单元部教学活动间应具连续系统特点
C．题教学目标具体课时教学达求描述应具针性操作性
D．题目标综合性体现题教学活动核心话题涵盖童方面发展教学系列活动会涉童方面发展目标
7．义心理学家通研究发现促进童学关键( )
A．教师教学技巧
B．教师专业知识
C．课程计划
D．教师童间特定心理氛围
二非判断题（正确√错误×题1分15 分）
8．通观察受强化观察者身间接引起强化作代性强化( √ )
9．角色扮演中教师等角色身份参活动中( √)
10．柯尔伯格三水六阶段道德发展理中孩子定第2阶段特征 ( × )
11．导性原教育评价根原( √ )
12．环境说话行动说话避免言语说教情训练法求 ( × )
13．国学者研究发现童亲社会行中分享行常见( ×)
14．观察法教育评价中常信息收集方法( √ )
15．疚感产生体行达外部求( × )
16．般幼程度存行问题严重程度已( √)
17．幼良品德行属行问题行问题定良品德行( √ )
18．认知发展方面成熟年幼幼基法严格遵守规( √ )
19．学前童说谎行教师必须进行惩罚( × )
20．父母交方式进行训练指导攻击性行直接效方法( √ )
21．然果法时幼必然够体会身行果间关系( ×)
22．代币疗法时代币必须马利实物象征性东西( √)
三简答题（题10分30分）
23 幼教师应树立样学前童社会教育观？
答：(1)格陶冶教育目标观(2)整合性教育容力量观(3)渗透性教育方法观
24 简述幼社会性行问题般特征
答：(1)持久性困难(2)受普遍方法控制行(3)理会现实(4)幼生活中存客观困难
25 教师更游戏区域活动中促进幼社会性发展？
答：(1)学前童提供丰富适宜游戏活动材料(2)建立游戏活动规增强学前童规意识控制力(3)教师适时参游戏活动中增进师幼情感予定指导
四案例分析题（15分）
26事（）童知道门椅子椅子盘子盘子里15杯子推门进门碰盘子意中15杯子碎
事（二）童妈妈外出想碗柜里私点心吃爬椅子时杯子碰落跌碎
认幼期童般会认述事中童行更坏？什？
答：幼期童般会认事（）中碎15杯子童行更坏（3分）
根皮亚杰提出童道德发展阶段理童道德认识发展历三阶段学前童处前道德发展阶段律道德发展阶段般8岁进入律道德阶段幼道德评价发展趋势具根行效果进行评价根行动机进行评价特点进入律道德阶段童开始认识道德规范相性行非判断仅行结果判断会行者动机角度考虑（6分）
幼期孩子没真正道德意义非观念某行道德判断行结果考虑行意动机具直观性认造成损害程度更坏行幼期年龄较童会逐渐行观动机判断道德非够认识事（二）中童行更坏（6分）
五应题（26分）
27请班幼设计认识题社会性教学活动方案活动容选活动名称拟
求：活动容题密切相关教案完整（活动目标活动准备活动程活动延伸建议）目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现建议延伸适
参考答案
活动目标
1勇气伴面前声说话
2XX年X岁X孩子喜欢XX句式介绍
3解男女面貌中性特征学会判断性
活动重点难点
XX年X岁X孩子喜欢XX句式较连贯说话
活动准备
男女布娃娃活动程
观察谈话导入出示男女两布娃娃请幼说说性说出样判断
二认识1请幼说说姓名性年龄喜欢什 2请全体幼找旁边伴相互说说姓名性年龄告诉伴喜欢什
三游戏互动幼活动室站起找朋友歌声里歌词提示找伴歌声停止相互介绍游戏重复次引导幼找朋友相互介绍
四结束活动1幼歌声找凳子做朋友回座位2采访幼游戏里认识新朋友谁什名字岁喜欢什 3务回家请爷爷奶奶爸爸妈妈介绍
反思
少半幼教师提问积极反应部分幼较动需鼓励次引导数幼简单介绍游戏互动环节里幼参活动表述时语句单缺完整连贯说话表达力勇气伴面前声说话较完整句子表述需领域教学中渗透力培养幼表达机会
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盗传必究
单项选择题（题2分14分）
1．结构学前童完整发展指( )
A．学前童认知情感意志统整发展
B．学前童终身发展
C．学前童全面发展
D．学前童综合发展
2．关学前童社会教育相关课程领域关系述正确( )
A．社会教育责倡导先进文化价值观态度行种社会意义健康
B．语言教育社会教育重基础
C．感受美善恶性正艺术教育童社会性发展重意义
D．幼园五领域课程中语言教育起着核心灵魂作
3．提出三水六阶段道德发展理( )
A．埃里克森
B．柯尔伯格
C．皮亚杰
D．班杜拉
4．状态种代性情感反应体验情绪情感引起致情绪情感反应( )
A 移情
B．恋
C．情
D．情
5．数研究认( )童亲社会行正式发生期
A．3～6岁
B．3岁前
C．6岁
D．1～3岁
6．关题教学目标阐述错误( )
A．题目标系列课时教学目标达成课时教学目标综合说明
B．题目标系统性表现题教学单元部教学活动间应具连续系统特点
C．题教学目标具体课时教学达求描述应具针性操作性
D．题目标综合性体现题教学活动核心话题涵盖童方面发展教学系列活动会涉童方面发展目标
7．义心理学家通研究发现促进童学关键( )
A．教师教学技巧
B．教师专业知识
C．课程计划
D．教师童间特定心理氛围
二非判断题（正确√错误×题1分15 分）
8．通观察受强化观察者身间接引起强化作代性强化( √ )
9．角色扮演中教师等角色身份参活动中( √)
10．柯尔伯格三水六阶段道德发展理中孩子定第2阶段特征 ( × )
11．导性原教育评价根原( √ )
12．环境说话行动说话避免言语说教情训练法求 ( × )
13．国学者研究发现童亲社会行中分享行常见( ×)
14．观察法教育评价中常信息收集方法( √ )
15．疚感产生体行达外部求( × )
16．般幼程度存行问题严重程度已( √)
17．幼良品德行属行问题行问题定良品德行( √ )
18．认知发展方面成熟年幼幼基法严格遵守规( √ )
19．学前童说谎行教师必须进行惩罚( × )
20．父母交方式进行训练指导攻击性行直接效方法( √ )
21．然果法时幼必然够体会身行果间关系( ×)
22．代币疗法时代币必须马利实物象征性东西( √)
三简答题（题10分30分）
23 幼教师应树立样学前童社会教育观？
答：(1)格陶冶教育目标观(2)整合性教育容力量观(3)渗透性教育方法观
24 简述幼社会性行问题般特征
答：(1)持久性困难(2)受普遍方法控制行(3)理会现实(4)幼生活中存客观困难
25 教师更游戏区域活动中促进幼社会性发展？
答：(1)学前童提供丰富适宜游戏活动材料(2)建立游戏活动规增强学前童规意识控制力(3)教师适时参游戏活动中增进师幼情感予定指导
四案例分析题（15分）
26事（）童知道门椅子椅子盘子盘子里15杯子推门进门碰盘子意中15杯子碎
事（二）童妈妈外出想碗柜里私点心吃爬椅子时杯子碰落跌碎
认幼期童般会认述事中童行更坏？什？
答：幼期童般会认事（）中碎15杯子童行更坏（3分）
根皮亚杰提出童道德发展阶段理童道德认识发展历三阶段学前童处前道德发展阶段律道德发展阶段般8岁进入律道德阶段幼道德评价发展趋势具根行效果进行评价根行动机进行评价特点进入律道德阶段童开始认识道德规范相性行非判断仅行结果判断会行者动机角度考虑（6分）
幼期孩子没真正道德意义非观念某行道德判断行结果考虑行意动机具直观性认造成损害程度更坏行幼期年龄较童会逐渐行观动机判断道德非够认识事（二）中童行更坏（6分）
五应题（26分）
27请班幼设计认识题社会性教学活动方案活动容选活动名称拟
求：活动容题密切相关教案完整（活动目标活动准备活动程活动延伸建议）目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现建议延伸适
参考答案
活动目标
1勇气伴面前声说话
2XX年X岁X孩子喜欢XX句式介绍
3解男女面貌中性特征学会判断性
活动重点难点
XX年X岁X孩子喜欢XX句式较连贯说话
活动准备
男女布娃娃活动程
观察谈话导入出示男女两布娃娃请幼说说性说出样判断
二认识1请幼说说姓名性年龄喜欢什 2请全体幼找旁边伴相互说说姓名性年龄告诉伴喜欢什
三游戏互动幼活动室站起找朋友歌声里歌词提示找伴歌声停止相互介绍游戏重复次引导幼找朋友相互介绍
四结束活动1幼歌声找凳子做朋友回座位2采访幼游戏里认识新朋友谁什名字岁喜欢什 3务回家请爷爷奶奶爸爸妈妈介绍
反思
少半幼教师提问积极反应部分幼较动需鼓励次引导数幼简单介绍游戏互动环节里幼参活动表述时语句单缺完整连贯说话表达力勇气伴面前声说话较完整句子表述需领域教学中渗透力培养幼表达机会
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