2021国家开放学电专科学前童社会教育期末试题答案（试卷号：2505）
盗传必究
单项选择题（题2分14分）
1．社会教育题方案架构基思路( )
A 体验实践认知积累迁移
B．认知积累迁移体验实践
C．认知体验迁移积累实践
D．认知体验实践积累迁移
2．活动设计遵循童身心发展规律注重具体抽象循序渐进程更应该注重整体发展时顾体童发展差异促进位童身基础发展
阐述学前童社会教育活动设计( )原
A 实践性
B．整合性
C．发展性
D．活动性
3．童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学( )理假设
A 精神分析理
B．社会学理
C．认知发展理
D．现代生态学理
4．安斯沃斯等童恋分( )两类型
A 安全型安全型
B．回避型拒绝型
C．积极型消极型
D．动型动型
5．国学者研究发现童亲社会行中( )常见
A 助行
B．分享行
C．合作行
D．安慰保护
6．关学前童社会教育目标建构原表述错误( )
A．年龄段孩子发展水求目标制定中应考虑种层次差异标准年龄段孩子
B．学前童社会教育目标横类整合包括童社会认知社会情感社会行三方面发展目标整合包括家庭社会幼园社会教育目标基致
C．学前童社会教育目标应社会教育领域中基础启蒙性目标
D．学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
7．毛毛幼园班朋友周末毛毛爸爸妈妈爷爷奶奶家玩爷爷奶奶家毛毛爸爸然帮爷爷做事情妈妈帮奶奶剪指甲切毛毛眼里午奶奶外面买东西回刚进门毛毛动帮奶奶拖鞋奶奶开心住夸毛毛孩子案例表明学前童社会学具( )特点
A．实践性
B．机性意性
C．长期性反复性
D．情感驱动性
二非判断题（正确√错误×题1分．15分）
8．研究发现24岁幼某种信号作反应作出反应更困难( √ )
9．朋友分点心时水泼扫时垃圾没扫干净墙壁弄脏教师应进行严厉批评( × )
10 学前童社会教育目标学前童社会教育容选择首( √ )
11．学前童社会教育容应建立学前童已验基础( √ )
12．运角色扮演法时教师应该常童活动中分配角色( × )
13 遇困难适时教师引导学前童体验情绪产生安慰帮助行做法体现学前童社会教育情感支持原( √ )
14 环境说话行动说话避免言语说教陶冶法求( √ )
15．区域活动应该教学活动样严密计划( × )
16．幼愿伴接触会穿衣吃饭等行足表现( √ )
17．幼表现出私行种良品德行( × )
18羞愧感道德良知发展基础幼长久处羞愧感中促进幼社会化益( × )
19．幼园应学前童评价结果年终学期教师评价结果挂钩( × )
20．父母交方式进行训练指导攻击性行直接效方法 ( √ )
21．强位朋友发生矛盾便骂朋友老师没干涉会强找位朋友玩时位朋友愿意玩老师采取种方法属相关果法( × )
22．消极意义良环境指教师言行举止表率作( √ )
三简答题（题10分30分）
23简述幼园伴交幼社会化影响
答伴交影响童社会性发展重素伴间相互作促进幼社会行发展加速幼社会化进程
表现 (1) 伴关系构成童社会力发展重背景
(2)稳定伴关系满足社交需获社会支持安全感重源泉
(3) 伴交验利童概念格发展
24简述强化幼社会性发展负面影响
答 (1) 律破坏强化法关注幼行塑造剥夺幼练作出决定行选择作出评价机会
(2)问题原忽视强化法关注幼行表现原
(3) 影响师生关系
(4) 幼部动机破坏
25学前童社会性发展目标包括方面？
答 第系统发展包括认识评价尊心价值感成感胜心信心动性独立性制力坚持性等
第二情绪情感发展包括 般情绪状态情绪情感表达控制情心责感奇心兴趣
第三社会交发展包括交态度交力(合作轮流分享遵守规解决突)际关系等
四案例分析题（15分）
26米老师抱怨说连新剪刀没老师听奇怪两剪东西应该3新剪刀检查柜子注意华里碎纸片想华收东西时意中放柜子里老师出移开华衣服背口袋时剪刀衣服里掉出
(1)请分析事件产生原(2)果老师会处理事件请说明处理方式理
答：(1)原：A华喜欢剪刀B华手放衣服袋里C华区处置集体东西东西方法（分析两条原5分原限言成理）
(2)事件处理参考方法A：冷处理定时间观察华出发生样行偏误果意剪刀放回提起（孩子提供学机会）B：果华确出喜欢想已直接批评耍间接提醒方式知道集体东西占（保护孩子尊心孩子知道正确处置集体财产财物关系）C：间接提醒朋友时东西位（培养孩子集体意识预防类事件发生）（事件处理遵循教育性原处理方式体现老师导性体现孩子动性孩子反学事件处理原分析合理分10分）
五应题（26分）
27请中班学期幼设计中秋节题相关社会教育活动方案活动容选活动名称拟
求：教案完整（活动目标活动准备活动程活动延伸建议）目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心特点基保证目标实现建议延伸适
参考答案
吃月饼
活动目标
1解做月饼程制作中感受中秋节欢乐气氛
2体验伴起分享 月饼快乐
活动准备
1幼块月饼(带品种)
2做月饼材料(面粉模子种馅子橡皮泥)
3背景音乐月饼制作程录
活动程
听童谣爷爷月饼
仔细听歌词里提样点心 (月饼)
师会什时候吃月饼呢
月饼仿圆圆月亮样子做代表团圆美涵义年中秋佳节时候吃月饼
(月亮月饼衔接起孩子知道关联样更关注验连续性)
二欣赏种月饼交流参观品尝发现
提问者品尝月饼样
1说说月饼(欣赏花纹形状)
2闻闻月饼(香喷喷)
3品尝月饼(说出种样馅)
三解月饼材料制作程
1观月饼加工录
香甜月饼样做出呢
2讨制作月饼材料方法
(1)介绍制作月饼材料
(2)教师进行简单演示(模子步骤)
四制作月饼
条件幼园孩子真材实料制作月饼没条件橡皮泥代
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单项选择题（题2分14分）
1．社会教育题方案架构基思路( )
A 体验实践认知积累迁移
B．认知积累迁移体验实践
C．认知体验迁移积累实践
D．认知体验实践积累迁移
2．活动设计遵循童身心发展规律注重具体抽象循序渐进程更应该注重整体发展时顾体童发展差异促进位童身基础发展
阐述学前童社会教育活动设计( )原
A 实践性
B．整合性
C．发展性
D．活动性
3．童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学( )理假设
A 精神分析理
B．社会学理
C．认知发展理
D．现代生态学理
4．安斯沃斯等童恋分( )两类型
A 安全型安全型
B．回避型拒绝型
C．积极型消极型
D．动型动型
5．国学者研究发现童亲社会行中( )常见
A 助行
B．分享行
C．合作行
D．安慰保护
6．关学前童社会教育目标建构原表述错误( )
A．年龄段孩子发展水求目标制定中应考虑种层次差异标准年龄段孩子
B．学前童社会教育目标横类整合包括童社会认知社会情感社会行三方面发展目标整合包括家庭社会幼园社会教育目标基致
C．学前童社会教育目标应社会教育领域中基础启蒙性目标
D．学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
7．毛毛幼园班朋友周末毛毛爸爸妈妈爷爷奶奶家玩爷爷奶奶家毛毛爸爸然帮爷爷做事情妈妈帮奶奶剪指甲切毛毛眼里午奶奶外面买东西回刚进门毛毛动帮奶奶拖鞋奶奶开心住夸毛毛孩子案例表明学前童社会学具( )特点
A．实践性
B．机性意性
C．长期性反复性
D．情感驱动性
二非判断题（正确√错误×题1分．15分）
8．研究发现24岁幼某种信号作反应作出反应更困难( √ )
9．朋友分点心时水泼扫时垃圾没扫干净墙壁弄脏教师应进行严厉批评( × )
10 学前童社会教育目标学前童社会教育容选择首( √ )
11．学前童社会教育容应建立学前童已验基础( √ )
12．运角色扮演法时教师应该常童活动中分配角色( × )
13 遇困难适时教师引导学前童体验情绪产生安慰帮助行做法体现学前童社会教育情感支持原( √ )
14 环境说话行动说话避免言语说教陶冶法求( √ )
15．区域活动应该教学活动样严密计划( × )
16．幼愿伴接触会穿衣吃饭等行足表现( √ )
17．幼表现出私行种良品德行( × )
18羞愧感道德良知发展基础幼长久处羞愧感中促进幼社会化益( × )
19．幼园应学前童评价结果年终学期教师评价结果挂钩( × )
20．父母交方式进行训练指导攻击性行直接效方法 ( √ )
21．强位朋友发生矛盾便骂朋友老师没干涉会强找位朋友玩时位朋友愿意玩老师采取种方法属相关果法( × )
22．消极意义良环境指教师言行举止表率作( √ )
三简答题（题10分30分）
23简述幼园伴交幼社会化影响
答伴交影响童社会性发展重素伴间相互作促进幼社会行发展加速幼社会化进程
表现 (1) 伴关系构成童社会力发展重背景
(2)稳定伴关系满足社交需获社会支持安全感重源泉
(3) 伴交验利童概念格发展
24简述强化幼社会性发展负面影响
答 (1) 律破坏强化法关注幼行塑造剥夺幼练作出决定行选择作出评价机会
(2)问题原忽视强化法关注幼行表现原
(3) 影响师生关系
(4) 幼部动机破坏
25学前童社会性发展目标包括方面？
答 第系统发展包括认识评价尊心价值感成感胜心信心动性独立性制力坚持性等
第二情绪情感发展包括 般情绪状态情绪情感表达控制情心责感奇心兴趣
第三社会交发展包括交态度交力(合作轮流分享遵守规解决突)际关系等
四案例分析题（15分）
26米老师抱怨说连新剪刀没老师听奇怪两剪东西应该3新剪刀检查柜子注意华里碎纸片想华收东西时意中放柜子里老师出移开华衣服背口袋时剪刀衣服里掉出
(1)请分析事件产生原(2)果老师会处理事件请说明处理方式理
答：(1)原：A华喜欢剪刀B华手放衣服袋里C华区处置集体东西东西方法（分析两条原5分原限言成理）
(2)事件处理参考方法A：冷处理定时间观察华出发生样行偏误果意剪刀放回提起（孩子提供学机会）B：果华确出喜欢想已直接批评耍间接提醒方式知道集体东西占（保护孩子尊心孩子知道正确处置集体财产财物关系）C：间接提醒朋友时东西位（培养孩子集体意识预防类事件发生）（事件处理遵循教育性原处理方式体现老师导性体现孩子动性孩子反学事件处理原分析合理分10分）
五应题（26分）
27请中班学期幼设计中秋节题相关社会教育活动方案活动容选活动名称拟
求：教案完整（活动目标活动准备活动程活动延伸建议）目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心特点基保证目标实现建议延伸适
参考答案
吃月饼
活动目标
1解做月饼程制作中感受中秋节欢乐气氛
2体验伴起分享 月饼快乐
活动准备
1幼块月饼(带品种)
2做月饼材料(面粉模子种馅子橡皮泥)
3背景音乐月饼制作程录
活动程
听童谣爷爷月饼
仔细听歌词里提样点心 (月饼)
师会什时候吃月饼呢
月饼仿圆圆月亮样子做代表团圆美涵义年中秋佳节时候吃月饼
(月亮月饼衔接起孩子知道关联样更关注验连续性)
二欣赏种月饼交流参观品尝发现
提问者品尝月饼样
1说说月饼(欣赏花纹形状)
2闻闻月饼(香喷喷)
3品尝月饼(说出种样馅)
三解月饼材料制作程
1观月饼加工录
香甜月饼样做出呢
2讨制作月饼材料方法
(1)介绍制作月饼材料
(2)教师进行简单演示(模子步骤)
四制作月饼
条件幼园孩子真材实料制作月饼没条件橡皮泥代
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