三年级语文 20212022 学年度第 学期教学设计
课题名称
9*定会
课时
1
授课时间
课标求
1普通话正确流利感情朗读课文初步感受文中中生动形象优美语言
2硬笔熟练书写正楷字做规范端正整洁写字姿势正确良书写惯
3初步解略读课文学基求
背景分析
1篇文字浅显易懂蕴含深刻生哲理童话事课文想象丰富容生动讲述粒种子长成棵树变成手推车椅子变成木板段生命历程
2作略读课文学生已定阅读感悟力根学卡走进文走进作者创设情感世界终感悟文
学目标
1通正确流利感情朗读课文解公粒种子阳台木板历
2通理解文容学树牺牲方便奉献家私品格
3较课文年树什异点
学
重难点
重点：通朗读课文解公粒种子阳台木板生命历程
难点：通理解文容学树牺牲方便奉献家私品格
需条件
媒体课件
板书设计
学
程
学
程
导入新课（辅助环节）
1天继续学第九课定会（齐读课题）
2出示学目标
3分然段开火车读课文师生评议序号标出然段（检测目标1）
二学务：品读感悟深化认识
（）学第14然段
1学指导：
默读14然段求：（指目标2）
（1）读准字音读通句子
（2）思考：含定会句子画出
（3）想想粒种子阳台木板走段样历程？
评价标准：画出句子 ☆ 谈出感受 ☆
2学生交流
3全班交流
预设：
（1）指名朗读第然段交流：种子想？ （课件出示） 真难受定站起口口呼吸空气定会 指导朗读：读出泥土中种子难受读出种子钻出泥土决心
（2）指名朗读第二三然段交流：种子做？日子发生什变化？ （课件出示） 种子边想边努力生长日子长出细细根茎两片叶子钻出面站阳光 日子长成棵高树 指导朗读：读出种子喜悦心情 指导造句：鼓励学生边……边……说句子
（3）指名朗读第四然段交流：种子长成树什？想法发生什变化？ （课件出示） 高树远方见动物山路走走跑跑做棵会跑树定会 指导朗读：读出树愿
（二）学第5—8然段
1轻声读第5—8然段思考树做棵会跑树愿实现？会产生什新想法？
2学生交流
3全班交流 （课件出示） 农夫树拖家院子里花日子做成辆手推车 农夫谷子土豆……调皮子放手推车推着车山路跑跑跑起时候手推车听耳边呼呼风声真舒服 停坐着休息会定会 指导朗读：读出树服务豪心情读出树想法改变
（三）学第9—10然段
1轻声读第9—10然段思考树坐着休息会愿实现？会产生什新想法？
2学生交流
3全班交流 （课件出示） 农夫子起手推车拆拆旧木料做椅子 躺定会 指导朗读：读出树疲劳读出树想法改变
（四）学第11—12然段
1轻声读第11—12然段思考树躺愿实现？会产生什新想法？
2学生交流
3全班交流 （课件出示） 坐会吱呀摇晃椅子拆锯成木片拼成美丽木板铺阳台 觉变成棵树 指导朗读：读出树够继续服务豪心情
三学务二：读课文总结提高
1指名领读全班齐读
2（课件出示）文中生字词语指名读指名领读全班齐读（检测目标1）
3分然段开火车读课文
4学篇课文家定话想种子树说吧请家互相说说心里话说出
（1）学种子精神断进步停奉献
（2）学树精神切奉献类
四学务三：读课文总结提高
1较：课文年树什异点？
2组交流派代表展示
预设：
（）公
1年树：年树公鸟树
2定会：定会公粒种子变成种事物
（二）容
1年树：感感伤事鸟棵树朋友冬天鸟南方冬树约春天回唱歌听等鸟回树鸟四处寻找找团灯火鸟着灯火唱起歌然听歌树读童话鸟感动实现朋友承诺
2定会：讲粒种子长成棵树砍伐做成手推车椅子木板事篇课文实粒种子历学生进行奉献教育孩子明白做社会
（三）描写方法
1年树：年树语言描写
2定会：定会采心理描写表现题
五拓展延伸
粒种子阳台木板着环境改变舒服感受变说知道满足贪厌样？谈谈法
堂检测
1摘抄喜欢词句丰富积累
2完成课应训练
作业容
1推荐阅读快乐读书吧中提作品
2创编童话事选择生活中事物想想会段样历程？仿课文手法编简单童话事
学
反
思
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课题名称
9*定会
课时
1
授课时间
课标求
1普通话正确流利感情朗读课文初步感受文中中生动形象优美语言
2硬笔熟练书写正楷字做规范端正整洁写字姿势正确良书写惯
3初步解略读课文学基求
背景分析
1篇文字浅显易懂蕴含深刻生哲理童话事课文想象丰富容生动讲述粒种子长成棵树变成手推车椅子变成木板段生命历程
2作略读课文学生已定阅读感悟力根学卡走进文走进作者创设情感世界终感悟文
学目标
1通正确流利感情朗读课文解公粒种子阳台木板历
2通理解文容学树牺牲方便奉献家私品格
3较课文年树什异点
学
重难点
重点：通朗读课文解公粒种子阳台木板生命历程
难点：通理解文容学树牺牲方便奉献家私品格
需条件
媒体课件
板书设计
学
程
学
程
导入新课（辅助环节）
1天继续学第九课定会（齐读课题）
2出示学目标
3分然段开火车读课文师生评议序号标出然段（检测目标1）
二学务：品读感悟深化认识
（）学第14然段
1学指导：
默读14然段求：（指目标2）
（1）读准字音读通句子
（2）思考：含定会句子画出
（3）想想粒种子阳台木板走段样历程？
评价标准：画出句子 ☆ 谈出感受 ☆
2学生交流
3全班交流
预设：
（1）指名朗读第然段交流：种子想？ （课件出示） 真难受定站起口口呼吸空气定会 指导朗读：读出泥土中种子难受读出种子钻出泥土决心
（2）指名朗读第二三然段交流：种子做？日子发生什变化？ （课件出示） 种子边想边努力生长日子长出细细根茎两片叶子钻出面站阳光 日子长成棵高树 指导朗读：读出种子喜悦心情 指导造句：鼓励学生边……边……说句子
（3）指名朗读第四然段交流：种子长成树什？想法发生什变化？ （课件出示） 高树远方见动物山路走走跑跑做棵会跑树定会 指导朗读：读出树愿
（二）学第5—8然段
1轻声读第5—8然段思考树做棵会跑树愿实现？会产生什新想法？
2学生交流
3全班交流 （课件出示） 农夫树拖家院子里花日子做成辆手推车 农夫谷子土豆……调皮子放手推车推着车山路跑跑跑起时候手推车听耳边呼呼风声真舒服 停坐着休息会定会 指导朗读：读出树服务豪心情读出树想法改变
（三）学第9—10然段
1轻声读第9—10然段思考树坐着休息会愿实现？会产生什新想法？
2学生交流
3全班交流 （课件出示） 农夫子起手推车拆拆旧木料做椅子 躺定会 指导朗读：读出树疲劳读出树想法改变
（四）学第11—12然段
1轻声读第11—12然段思考树躺愿实现？会产生什新想法？
2学生交流
3全班交流 （课件出示） 坐会吱呀摇晃椅子拆锯成木片拼成美丽木板铺阳台 觉变成棵树 指导朗读：读出树够继续服务豪心情
三学务二：读课文总结提高
1指名领读全班齐读
2（课件出示）文中生字词语指名读指名领读全班齐读（检测目标1）
3分然段开火车读课文
4学篇课文家定话想种子树说吧请家互相说说心里话说出
（1）学种子精神断进步停奉献
（2）学树精神切奉献类
四学务三：读课文总结提高
1较：课文年树什异点？
2组交流派代表展示
预设：
（）公
1年树：年树公鸟树
2定会：定会公粒种子变成种事物
（二）容
1年树：感感伤事鸟棵树朋友冬天鸟南方冬树约春天回唱歌听等鸟回树鸟四处寻找找团灯火鸟着灯火唱起歌然听歌树读童话鸟感动实现朋友承诺
2定会：讲粒种子长成棵树砍伐做成手推车椅子木板事篇课文实粒种子历学生进行奉献教育孩子明白做社会
（三）描写方法
1年树：年树语言描写
2定会：定会采心理描写表现题
五拓展延伸
粒种子阳台木板着环境改变舒服感受变说知道满足贪厌样？谈谈法
堂检测
1摘抄喜欢词句丰富积累
2完成课应训练
作业容
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