双减政策学三四年级语文作业布置检查方案
三年级语文作业设计容
学期三年级级部认真落实教导处布置关作业求做作业设计备课作业完全致具体容：
第类：基础作业
生字：书写生字生词 钢笔书写
背诵作业：课文古诗单元日记月累家长协助签字教师组长复查
第二类：
作：单元作8篇
第三类：力作业
根重点课文教学目标训练点进行课堂检测
课文例指导学生学会认识词句进行摘抄设立读书摘抄
第四类：
特色作业：根三年级学生书写水学生需级部设立书写特色作业书写分三种形式田字格方格横线周次
措施：课备课入手认真完成课作业设计落实备课作业学生作业高度致做备课老师出
关注学生项作业质量做布置检查改错复批
学四年级学期语文作业设计方案
加强教学规划优化教学环节落实课程目标提高学效率促进学生发展落实堂堂清周周清月月清特设计该作业规划
做低起点跨步台阶语文具现实性质语文现实生活运现实生活切实改变知识现死记硬背机械训练模仿重复单传统作业形式针作业目编制作业练型准备型作业拓展性创造性作业提倡基作业+弹性作业模式
作业设计规划容
第基础知识作业设计
1 生字作业（钢笔字词练）
2 课文典背诵 老师检查背诵记录表勾
第二单元作训练（8篇）
班根情况进行序容微调保证训练位指导针性
第三单元阶段检测
针组教学重难点侧重课外阅读练
第四特色作业
优秀作集文苑新芽 萌动锦绣(四年级)
组作训练收集学生优秀作编辑印教师文稿进行细致点评 集结成册利课间时间位学生传阅学学完毕签名优秀作起点带面作提质减负提高学效率激发学生写出优秀作积极性
时完成单元作收集文字性资料：蔷薇花荠菜花桃花等花描写名家名篇片段（写春天景色作）收集仿生学发明创造案例（然启示作训练）位学生手抄价值文字资料单独集结成册作作资料集全班享目阅读收集服务作训练
实施操作：
1 书面作业注重基础作业符合素质教育求教师握作业难度数量完成时间做基础扎实训练机械重复
2 培养学生力体现梯度性增设广度深度阅读作业程中培养阅读兴趣高效收集资料训练
3 作认真落实课单元作训练做写前指导批改时针性重视作讲评学生二次修改提升
4 单元检测
单元做次检测检测学生足时做弥补
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学期三年级级部认真落实教导处布置关作业求做作业设计备课作业完全致具体容：
第类：基础作业
生字：书写生字生词 钢笔书写
背诵作业：课文古诗单元日记月累家长协助签字教师组长复查
第二类：
作：单元作8篇
第三类：力作业
根重点课文教学目标训练点进行课堂检测
课文例指导学生学会认识词句进行摘抄设立读书摘抄
第四类：
特色作业：根三年级学生书写水学生需级部设立书写特色作业书写分三种形式田字格方格横线周次
措施：课备课入手认真完成课作业设计落实备课作业学生作业高度致做备课老师出
关注学生项作业质量做布置检查改错复批
学四年级学期语文作业设计方案
加强教学规划优化教学环节落实课程目标提高学效率促进学生发展落实堂堂清周周清月月清特设计该作业规划
做低起点跨步台阶语文具现实性质语文现实生活运现实生活切实改变知识现死记硬背机械训练模仿重复单传统作业形式针作业目编制作业练型准备型作业拓展性创造性作业提倡基作业+弹性作业模式
作业设计规划容
第基础知识作业设计
1 生字作业（钢笔字词练）
2 课文典背诵 老师检查背诵记录表勾
第二单元作训练（8篇）
班根情况进行序容微调保证训练位指导针性
第三单元阶段检测
针组教学重难点侧重课外阅读练
第四特色作业
优秀作集文苑新芽 萌动锦绣(四年级)
组作训练收集学生优秀作编辑印教师文稿进行细致点评 集结成册利课间时间位学生传阅学学完毕签名优秀作起点带面作提质减负提高学效率激发学生写出优秀作积极性
时完成单元作收集文字性资料：蔷薇花荠菜花桃花等花描写名家名篇片段（写春天景色作）收集仿生学发明创造案例（然启示作训练）位学生手抄价值文字资料单独集结成册作作资料集全班享目阅读收集服务作训练
实施操作：
1 书面作业注重基础作业符合素质教育求教师握作业难度数量完成时间做基础扎实训练机械重复
2 培养学生力体现梯度性增设广度深度阅读作业程中培养阅读兴趣高效收集资料训练
3 作认真落实课单元作训练做写前指导批改时针性重视作讲评学生二次修改提升
4 单元检测
单元做次检测检测学生足时做弥补
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